Образ и характеристика Сони В дурном обществе Короленко сочинение
На страницах повести В. Г. Короленко изображены образы детей. Среди них есть бедные детишки. Это брат и сестра Валек и Маруся. У них нет матери. Воспитывает их Тыбурций. Хотя слово «воспитывает» вряд ли уместно в условиях заброшенной башни, в сырых стенах которой они нашли себе приют. Серьезная болезнь, вызванная жизнью в сырости и темноте, – это скорее закономерность, чем неожиданность.
В повести есть и другая пара ребят. Это тоже брат и сестра Вася и Соня. Они являются детьми судьи. Мать их очень рано умерла, оставив их сиротами. Отец с трудом справляется с потерей жены, он постоянно думает о ней, вспоминает ее.
Четырехлетняя Сонечка сильно похожа на покойную мать, поэтому отец очень любит ее. У Сонечки няни, которые занимаются ее воспитанием, ухаживают и присматривают за ней. Благодаря им девочка всегда ухожена, красиво и аккуратно одета. Волосы ее причесаны, в них вплетены алые ленты. Ее вовремя кормят и водят гулять. Одним словом, отец делает все для того, чтобы дочь росла в хороших условиях, была окружена заботой и теплом. Сонечка пышет здоровьем. На нее приятно смотреть.
Соня, хотя и капризный ребенок, но она очень любит старшего брата. Вася тоже тянется к ней всем сердцем. Они дружны и мечтают больше времени проводить вместе.
Лучшие качества Сони проявляются, когда Вася просит у нее на несколько дней любимую куклу. Вначале девочка воспротивилась, прижав к себе огромную красивую куклу. Это был подарок матери, которым дорожили все в доме. Однако, услышав историю о больной и бедной Марусе, Соня соглашается отдать куклу. Кроме того, она защищает брата, когда на него падает подозрение из-за пропажи куклы.
Сонечка, несмотря на свой возраст, чувствует себя очень неловко, потому что ей пришлось все же рассказать нянюшкам правду об исчезновении куклы. Но одно то, что четырехлетний ребенок пытался сохранить тайну, уже заслуживает большой похвалы.
Сонина кукла, к сожалению, не смогла сотворить чуда. Но она на время вернула смертельно больной Марусе радость, подарила ей улыбку.
Конец произведения заставляет еще больше уважать подросшую Соню, которая вместе с Васей навещает могилку Маруси, навсегда оставшейся крохой!
Вариант 2
Соня в произведении являлась главное героиней, которая находится в центре событий. Сое было четыре года, она была маленькой девочкой. Так же она росла в семье с достатком, ну и конечно же так сказать в знатной семье. Пройдёмся по внешности Сони. У неё были большие, красивые глаза. У неё были чёрные длинные волосы, а так же круглое лицо. Она был как все дети в малом возрасте слегка полненькой, что характерно для малышей. Соня, как и другие дети, любит движение. Она любит только подвижные игры, она не любит сидеть, она всегда в движении, она всегда активная, всегда много бегает и играет в подвижные игры.
Скорее всего, автор данного произведения даёт нам понять, как живётся детям в семье с хорошим достатком. Как живёт обеспеченным детям, которые могут позволить себе всё. У Сони не когда не сходит улыбка с лица, так как она является жизнерадостным ребёнком, у которого считай есть всё, что она хочет. Её жизнь полна счастья. Автор хочет показать, как воспитывают детей в разных семьях с финансами, и вообще в разных слоях общества. Автор так же приводит очень хорошее сравнение детей. Например, один из них: у Сони красивые волосы, но чтобы они были ещё красивее, служанка добавляет к волосам ещё и ленту. А есть Маруся, у неё то же очень красивые, длинные, роскошные волосы. Но у неё нет ленточки. Автор хочет нам сказать, что благодаря этой ленточки можно сделать свои волосы уникальными, не такими как у всех, но не у всех есть деньги на такую роскошь, тем более в то время.
Соня – это ребёнок, который не когда не знал бедности. Она не знает голода и страданий в нищете. Она ни в чём не нуждается, она всегда при всех благах и в достатке. У неё всегда была крыша над головой. У неё всегда были няни, к которым она могла обратиться в любой момент, и попросить любую помощь, в которой они не могли отказать. Автор показывает нам, что дети, да и в общем, сами люди которые бедны, они не очень счастливы, но у них есть душа, у них есть сострадания и чувства. А у тех у кого много денег, у которых просто их некуда девать, у тех вырастают крылья, они горды, и не видят не кого и не чего, только одни деньги, для них другие люди это не кто, а они Боги, конечно же, в их понимании.
Сочинение на тему Соня
Повесть «В дурном обществе» показывает читателю сложные детские судьбы, на которые взрослые не всегда обращают внимания. Короленко в своей повести заставляет читателя вспомнить о проблемах социального неравенства, одиночества и непонимания, возникающие между людьми.
Автор очень ярко и четко прописал все образы в повести, особенно реалистично представлены образы детей.
Главные герои еще совсем дети (в среднем им от четырех до девяти лет), но они уже очень взрослые, несмотря на свой юный возраст. Главный герой, от имени которого идет повествование в произведении – это Вася. Васе примерно девять лет и он живет в довольно зажиточной семье вместе со своим отцом и сестрой Соней.
Образ Сони резко контрастирует с девочкой по имени Маруся – новой подругой Васи. Вася часто проводит сравнение между своей сестренкой и Марусей. Несмотря на то, что они обе были одного возраста, им по четыре года, выглядели они по-разному.
Соня была веселой и подвижной девочкой, в ее жизни не было места печали и горести. Ей нравилось бегать, играть и громко смеяться, в общем, делать то, что и положено девочкам ее возраста.
У Сони красивые платья и наряды, которые ей покупаю родители. Они очень любят свою маленькую принцессу. У Сони темные волосы, возможно, не такие густые и роскошные, как у Маруси, но зато в них вплетена очень красивая яркая лента.
Девочка живет в красивом и роскошном доме, у нее есть горничная, которая смотрит за героиней и заплетает ее. Соня никогда в жизни не знала чувства голода и холода, никогда не жила на улице.
Братишка и сестренка очень сильно похожи – они оба веселые и подвижные дети. И они относятся друг к другу с теплотой, нежностью и любовью. Однако няня девочки зачастую запрещает им играть в шумные и подвижные игры, боясь за Сонечку. Няня считает Васю настоящим сорванцом. К сожалению, отец Васи и Сонечки в этом полностью согласен с няней. Конечно, Васю расстраивает, что папа больше любит его сестренку, а про мальчика как будто и не вспоминает. В девочке отец находит свое утешение. А от сына одни разочарования, особенно когда мужчина узнает, что Вася связался с «дурным обществом». По мнению отца, сын пошел по кривой дорожке, стал воришкой. Так мужчина начинает думать, когда узнает о том, что Вася взял куклу Сонечки, не спросив его разрешения.
Когда на смену длинным летним дням пришли осенние деньки, Маруся сильно заболела. Вася захотел сделать приятное своей новой подружке и дарит ей куклу Сони, которая разрешила ему взять игрушку. Вася подарил куклу, не спросив разрешения у отца, поэтому отец посчитал его мелким воришкой.
У Маруси никогда не было игрушек, уж тем более такой красивой куклы. Девочка пришла в настоящий восторг от такого роскошного подарка Васи. Малышка даже стала чувствовать себя немного лучше, подавала надежды на выздоровление.
Соня – это яркий пример того, каким должен быть ребенок. Беззаботная и добрая девочка, с радостью отдавшая любимую игрушку больной малышке. Соне повезло, что она родилась в зажиточной и любящей семье, в отличие от Маруси. Короленко ярко показывает деление людей на богатых и бедных, показывая проблемы и несправедливости современного общества.
Образ и характеристика Сони В дурном обществе
Несколько интересных сочинений
В романе Федора Михайловича Достоевского “Преступления и наказание” было всего три встречи, три так называемых поединка между Раскольниковым, главным героем романа, и Порфирием Петровичем
Произведение Быкова «Сотников» было написано в 1969 году. Вначале автор назвал свое творение «Ликвидацией». В своих произведениях автор затрагивал проблемы, связанные с нравственностью
Каждому человеку знакомо выражение «собака – друг человека». И, действительно, это существо – одно из самых преданных и способных на многие подвиги ради людей. Собаки относятся к домашним животным
В 1987 году А. Куприн выпустил интересную, поучительную, реальную историю. Её название сразу даёт нам понять, о каком главном герое пойдёт речь. Это не обычный доктор. Время, описанное в произведении,
Образ Сони в повести В дурном обществе Короленко сочинение и характеристика
Тема детства характерна для творчества многих русских писателей. К ней обращались такие великие мастера слова, как Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, М. Е. Салтыков-Щедрин, М. Горький. Нашла она отражение и в повести В. Г. Короленко «В дурном обществе». Владимир Галактионович изображает нелёгкое детство детей, оказавшихся в очень непростых условиях.
Главными героями являются мальчики Валек и Вася, у каждого из которых есть сестра.
Соня – дочь судьи, сестра Васи. Значение её образа в произведении велико. Сонечка – девочка, оставшаяся без матери. Её всего четыре года, а она уже пережила страшную потерю. Отец очень любит свою дочь, очень похожую на мать. В облике Сони судья видит черты покойной жены. Этот человек сильно страдает из-за смерти любимой жены. Он впадает в депрессию. Становится замкнутым и грубым. Но только не по отношению к дочери.
Вася тоже страстно любит свою младшую сестричку. Хочет чаще находиться рядом с ней. Однако каждый раз, когда мальчик предпринимал попытки поиграть с Сонечкой, старая ворчливая няня выхватывала её и быстро уносила. В этот момент Вася сравнивал себя с коршуном, а Соню – с маленьким беззащитным цыплёночком.
Хотелось ли Соне играть с братом? Наверное, хотелось. Но у неё никто и не спрашивал, так как за Васей закрепился имидж не очень образцового мальчика.
Соня – добрый ребёнок. Об этом свидетельствует история с куклой.
Как-то раз брат попросил у Сонечки куклу для сестры Валека. Маруся была очень больна, и Васе хотелось её как-нибудь поддержать. Доброе сердце мальчика не могло оставаться глухим к горю новых знакомых. Валек и Маруся были не просто бедными, они были нищими. Вася надеялся на то, что огромная яркая кукла Сони доставит Марусе радость, поможет ей хотя бы на время забыть о невзгодах.
Сонечка вначале воспротивилась предложению отдать незнакомой девочке любимую игрушку. Однако рассказ брата о бедной больной Марусе заставил Соню расстаться на время с подарком мамы.
Соня проявляет лучшие качества, стараясь отвлечь от пропавшей куклы внимание няни. Она демонстрирует преданность брату. Соня понимает, чем может грозить Васе этот поступок. По-детски наивно она заверяет, что кукла ушла гулять и скоро вернётся.
Но под натиском нянек и отца Соня всё же рассказывает правду. Можно ли её за это осуждать? Конечно, нет!
Кроме того, возможно, именно это и изменило отношение отца к сыну. Судья, узнав о благородстве Васи, наконец, стал уважать его.
Думаю, Соня заслуживает уважения. У неё доброе сердце, о красоте которого говорит финал повести. Вместе с братом Соня навещает могилку Маруси.
Мне бы хотелось иметь такого друга, как Соня!
История Сони
Короленко очень тонко умел подмечать пороки и недостатки общества, в котором мы живём. Его повесть «В дурном обществе» — не исключение. Она показывает всю несправедливость мира: кто-то рождается в богатой семье, а кто-то — в бедной. Несмотря на это, необходимо всегда сохранять свои человеческие качества, быть терпеливым к окружающим людям и помогать нуждающимся, если у вас есть возможность.
В центре событий в повести стоят два ребёнка из одной семьи, брат и сестра, Вася и Соня, о которой поговорим подробно.
Соне четыре года, она маленькая девочка, которая растёт в состоятельной семье. У неё черные волосы, красивые глаза, круглое лицо и упитанная фигура. Соню интересуют подвижные и активные игры, она много бегает и играется, как и многие дети.
Девочка много и часто улыбается, смеётся, её жизнь полна счастья и беззаботности. Я думаю, что главная причина, по которой Короленко вводит этого персонажа — это показать на контрасте между Соней и Марусей, как сильно отличается жизнь в разных финансовых условиях, как сильно разнятся дети, воспитанные в разных условиях, и чем они похожи. У Сони прекрасные волосы, горничная в них даже вплетает ленту, чтобы девочка выглядела совсем сногсшибательно, но при этом у Маруси нет такой ленточки, а её волосы ещё красивее, чем волосы Сони. Это говорит о том, что благодаря уходу и аксессуарам не самые красивые волосы можно сделать гораздо ярче и красивее, но ведь не у каждого есть деньги на это.
Соня ни в чём не нуждается: у неё есть кровля над головой, она никогда не знала голода, ей всегда было к кому обратиться, чтобы поплакать, пожаловаться, найти убежище, где её пожалеют и поймут. На контрасте с новыми друзьями Васи это показывает, что дети, имеющие всё, гораздо счастливее, хотя, как люди, они абсолютно одинаковы, но жизнь несправедлива. Отношение с отцом у Сони хорошие: он в ней души не чает, в отличие от её брата, которого отец считает хулиганом, впутавшимся в плохую компанию.
Однажды Вася берет куклу у Сони и отдаёт её болеющей Маруси, заранее спросив разрешения у Сони. Когда отец узнал, что пропала кукла его дочери, он подумал, что Вася ворует и ещё больше разгневался на него. То, что Соня поделилась куклой с девочкой, у которой не было совсем кукол, говорит нам о том, что Соня добрая и не жадная, что не свойственно детям её возраста. Она милосердная и понимающая. К сожалению, игрушка не помогла Маруси побороть болезнь, но поступок Сони и её брата оказали свой положительный эффект в виде радости на лице бедной Маруси.
Сочинение про Соню
В своих произведениях многие авторы, так или иначе, пытаются обсудить тему девства, создать некий монолог, который бы описывал все их мысли и переживания насчёт данной темы, так как тема детства близка каждому человеку, и далеко не каждый человек прошёл данный этап в своей жизни легко и беззаботно. Часто, ввиду тех или иных обстоятельств, человек попросту не получает самого важного аспекта в своей жизни – счастливого детства. Почти все проблемы с человеческой психике и личности, так или иначе, связаны с детством, и потому многие авторы стараются достучаться до читателя и заставить его размышлять на данную тему. Одним из таких автор был Короленко.
В своих произведениях Короленко часто обращался к данным темам, так как они были для него весьма близки и интересны. Он старался изучить систематику данной проблемы, понять всё то, что является причиной несчастливого детства, и если поймёт, через свои произведения донести эту информацию до своих читателей, дабы сделать детство будущих детей лучше. Каждый раз, отдаваясь размышлениям, автор также создавал прекрасные произведения, которые помимо проблемы детства также задевали в себе ещё множество различных аспектов. Одним из таких произведений было “В дурном обществе”.
В произведении автор рассказывает нам потрясающую историю, из которой читатель может почерпнуть много важного для своего развития, а также развития своей эмпатии и личности. Из него мы узнаём о понятиях настоящей дружбы, самоотверженности, добра и зла, и, конечно же, несправедливости жизни, которое выражается в образе Сони.
Соня – четырёхгодовалая девочка, которая уже в таком раннем возрасте претерпела страшные несчастия, потерю любимого человека, отчужденность, одиночество. Она живёт в состоятельной семье, однако, как известно деньги не приносят счастья, потому она желает большего, чем просто материальная благообеспеченность. Также через её образ автор выражает несправедливость распределения благ между людьми, так как Соня, которая и не желала всего этого, а просто желала быть рядом со своей матерью, получает именно это. Жизнь тяжело её даётся, ведь она попросту не знает, как жить дальше без самого близкого человека в своей жизни, что очень сильно влияет на её развитие, и скорее всего, отразится во взрослой жизни. Так или иначе, то, что случилось с этой маленькой девочкой – уже случилось, и это не изменить, что и говорит нам автор произведения, через её образ.
Также читают:
Картинка к сочинению Образ Сони в повести В дурном обществе
Популярные сегодня темы
Соня Мармеладова является одним из главных героев в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Семнадцатилетнюю Соню постигла тяжелая судьба: преждевременно умерла мать
И. А. Гончаров в своем романе «Обломов» тщательно прорисовывает каждый образ. Все герои обладают цельными характерами. Каждый из них является носителем черт современного И. А. Гончарову общества.
Совсем-совсем скоро весь мир будет поздравлять всех мам, сестренок, любимых бабушек, педагогов и просто знакомых подруг с прекрасным весенним днем 8 марта!
лавным лицом в пьесе «Бесприданница» является Лариса Огудалова. Лариса получила отличное образование, она умная девушка, обладающая красотой и талантом
Произведение отличается своеобразной композиционной структурой, которая имеет собственные авторские особенности, рознящими его с принятыми творениями классицизма.
Главные герои «В дурном обществе» характеристика персонажей рассказа Короленко
Первая книга В. Г. Короленко « Очерки и рассказы», вышла в свет в 1886 году, куда был включен и рассказ « В дурном обществе». Позже был напечатан несколько урезанный вариант повести, под названием « Дети подземелья». Многие характеристики героев в рассказе, как и само место событий, описаны автором с натуры. Главные герои «В дурном обществе»: Вася, мальчишка из богатой и известной в городе семьи, и его нищие приятели. В произведении писателя остро стоит проблема разных социальных слоев, а также, сложные внутрисемейные отношения.
Характеристика героев «В дурном обществе»
Главные герои
Славный паренек 9 лет, сын городского судьи. С детства, рано лишившись матери, обделен родительской лаской. Хороший и добрый мальчик, не видя отцовского внимания, становится уличным сорванцом. Общение с оборванцами не влияет на его твердый и решительный характер, он остается таким же жалостливым и чутким к чужому горю. Он не по годам развит, правильно оценивает поведение окружающих, ему чужда жестокость и унижение слабых. Смелый и принципиальный, верный товарищ.
Валек
Нищий бездомный мальчишка, которого приютил и усыновил Тыбурций. Самостоятельный и умный мальчик лет девяти. Заботливый, с любовью и нежностью относится к сестренке, ради нее, готов на воровство. Умеет красиво заплетать косички, отдает ей все гостинцы, которыми угощают его. С детства живет в нищете и голоде, бродяжий образ жизни сделал мальчика не по годам взрослым, он многое знает и умеет. С уважением относится к своему приемному отцу. Добрый и отзывчивый.
Маруся
Младшая сестренка Валека, ей около 4-х лет. Маленькая, болезненная девочка, хрупкая и бледная. Из-за болезни плохо ходит. Тихая и грустная, очень редко смеется, всей душой любит брата и Тыбурция. У нее никогда не было игрушек, Маруся не любит играть. Кукла, которую принес Вася, была ее первой и последней игрушкой в ее жизни. Добрая, спокойная девочка. Запущенная болезнь и сырость подземелья, голод и недостаток солнечного света, оборвали жизнь ребенка.
Тыбурций
Бездомный бродяга. Не слишком старый, высокий и сутуловатый человек с некрасивой внешностью, но широкой и чистой душой. В прошлом имел проблемы с законом, умный и очень образованный человек, хорошо знает латинский язык, цитирует древних философов. Перенес много несчастий, но остался добрым и хорошим человеком. С большой любовью относится к своим приемышам, заботливый отец. Простого происхождения, но воспитанный и тактичный. Тяжело переживает смерть дочери, и исчезает из города.
Второстепенные персонажи
Отец Васи
В рассказе Короленко, этот герой является прообразом отца автора. Городской судья. Славится справедливостью и неподкупностью. Глубоко переживает смерть жены.
Сестренка Васи. Живет в обеспеченной семье, любима отцом. Воспитывает ее нянька. У нее много игрушек и красивой одежды.
Профессор
Тихий, слабоумный старик из окружения Тыбурция. Нищий бродяга, не любит разговоров об острых предметах. Постоянно что-то шепчет.
Штык-юнкер Заусайлов
Бродяга из братии Тыбурция. Отличается от всех своим высоким ростом. Защитник «профессора».
Лавровский
Спившийся бродяга, отставной чиновник. Напившись, спит под заборами. Считает себя генералом.
Пан Туркевич
Буйный пьяница, нищий из шатии Тыбурция, веселый, любит пошутить.
Один из нищих, поселившийся в старом замке, откуда он выгнал Тыбурция с товарищами. Считает их «дурным обществом», хотя сам не далеко ушел.
Это было небольшое описание образов персонажей рассказа «В дурном обществе» герои, нищие и бродяги которого, показывают изнанку жизни.
Полезные ссылки
Посмотрите, что у нас есть еще:
- для самых рациональных – Краткое содержание «В дурном обществе»
- для самых нетерпеливых – Очень краткое содержание «В дурном обществе»
- для самых занятых – Читательский дневник «В дурном обществе»
- для самых крутых – Читать «В дурном обществе» полностью
Главные герои «В дурном обществе» характеристика персонажей рассказа Короленко
Первая книга В. Г. Короленко « Очерки и рассказы», вышла в свет в 1886 году, куда был включен и рассказ « В дурном обществе». Позже был напечатан несколько урезанный вариант повести, под названием « Дети подземелья». Многие характеристики героев в рассказе, как и само место событий, описаны автором с натуры. Главные герои «В дурном обществе»: Вася, мальчишка из богатой и известной в городе семьи, и его нищие приятели. В произведении писателя остро стоит проблема разных социальных слоев, а также, сложные внутрисемейные отношения.
Характеристика героев «В дурном обществе»
Главные герои
Славный паренек 9 лет, сын городского судьи. С детства, рано лишившись матери, обделен родительской лаской. Хороший и добрый мальчик, не видя отцовского внимания, становится уличным сорванцом. Общение с оборванцами не влияет на его твердый и решительный характер, он остается таким же жалостливым и чутким к чужому горю. Он не по годам развит, правильно оценивает поведение окружающих, ему чужда жестокость и унижение слабых. Смелый и принципиальный, верный товарищ.
Валек
Нищий бездомный мальчишка, которого приютил и усыновил Тыбурций. Самостоятельный и умный мальчик лет девяти. Заботливый, с любовью и нежностью относится к сестренке, ради нее, готов на воровство. Умеет красиво заплетать косички, отдает ей все гостинцы, которыми угощают его. С детства живет в нищете и голоде, бродяжий образ жизни сделал мальчика не по годам взрослым, он многое знает и умеет. С уважением относится к своему приемному отцу. Добрый и отзывчивый.
Маруся
Младшая сестренка Валека, ей около 4-х лет. Маленькая, болезненная девочка, хрупкая и бледная. Из-за болезни плохо ходит. Тихая и грустная, очень редко смеется, всей душой любит брата и Тыбурция. У нее никогда не было игрушек, Маруся не любит играть. Кукла, которую принес Вася, была ее первой и последней игрушкой в ее жизни. Добрая, спокойная девочка. Запущенная болезнь и сырость подземелья, голод и недостаток солнечного света, оборвали жизнь ребенка.
Тыбурций
Бездомный бродяга. Не слишком старый, высокий и сутуловатый человек с некрасивой внешностью, но широкой и чистой душой. В прошлом имел проблемы с законом, умный и очень образованный человек, хорошо знает латинский язык, цитирует древних философов. Перенес много несчастий, но остался добрым и хорошим человеком. С большой любовью относится к своим приемышам, заботливый отец. Простого происхождения, но воспитанный и тактичный. Тяжело переживает смерть дочери, и исчезает из города.
Второстепенные персонажи
Отец Васи
В рассказе Короленко, этот герой является прообразом отца автора. Городской судья. Славится справедливостью и неподкупностью. Глубоко переживает смерть жены.
Сестренка Васи. Живет в обеспеченной семье, любима отцом. Воспитывает ее нянька. У нее много игрушек и красивой одежды.
Профессор
Тихий, слабоумный старик из окружения Тыбурция. Нищий бродяга, не любит разговоров об острых предметах. Постоянно что-то шепчет.
Штык-юнкер Заусайлов
Бродяга из братии Тыбурция. Отличается от всех своим высоким ростом. Защитник «профессора».
Лавровский
Спившийся бродяга, отставной чиновник. Напившись, спит под заборами. Считает себя генералом.
Пан Туркевич
Буйный пьяница, нищий из шатии Тыбурция, веселый, любит пошутить.
Один из нищих, поселившийся в старом замке, откуда он выгнал Тыбурция с товарищами. Считает их «дурным обществом», хотя сам не далеко ушел.
Это было небольшое описание образов персонажей рассказа «В дурном обществе» герои, нищие и бродяги которого, показывают изнанку жизни.
Полезные ссылки
Посмотрите, что у нас есть еще:
- для самых рациональных – Краткое содержание «В дурном обществе»
- для самых нетерпеливых – Очень краткое содержание «В дурном обществе»
- для самых занятых – Читательский дневник «В дурном обществе»
- для самых крутых – Читать «В дурном обществе» полностью
Подготовка к сочинению « Сравнительная характеристика Маруси и Сони» (По повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»)
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему
Технологическая карта урока литературы по теме: “Подготовка к сочинению « Сравнительная характеристика Маруси и Сони» (По повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kryuchkova_v.a._razrabotka_uroka_po_literature.docx | 38.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта изучения темы
Урок-исследование, направленный на формирование УУД в рамках изучения литературного произведения
Подготовка к сочинению « Сравнительная характеристика Маруси и Сони» (По повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Сопоставить образы Маруси и Сони, подготовиться к написанию сочинения.
Крючкова Вероника Александровна, МБУ СОШ №86 г.о. Тольятти, учитель русского языка и литературы
– формировать умение анализировать текст художественного произведения;
– развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы;
– формировать умение сопоставлять героев, формулируя собственное отношение к каждому из персонажей;
– формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесных образов;
– обогащать словарный запас.
– формировать умение проверять и оценивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников;
– планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий;
– развивать логическое мышление;
-развивать и совершенствовать приемы умственной деятельности;
– контролировать и оценивать процесс и результаты действия;
– закрепить навыки работы с черновым материалом;
– формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения ; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно.
– научиться в процессе подготовки к сочинению и на этапе его написания использовать определения понятий;
– уметь подобрать языковой материал в соответствии с замыслом;
– уметь высказать свое мнение, уметь слушать и вступать в диалог;
– участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
– развивать умение работать в парах.
Повесть В.Г. Короленко « В дурном обществе».
УМК В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин Учебник «Литература 5 класс» в 2-х частях, издательство «Просвещение», 2012.
П.И. Чайковский «Болезнь куклы»
1.Этап мотивации и самоопределение к деятельности
2.Этап актуализации знаний и пробного учебного действия
3.Этап подготовки к изучению новых знаний, постановка учебной задачи
4) Организация деятельности по анализу повести. Обсуждение ответов на вопросы
5) Закрепление материала, самостоятельная работа
6) Этап рефлексии
8) Итоговый этап.
Включение в деловой ритм урока. Устное сообщение учителя.
– Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем знакомиться с повестью В. Г. Короленко « В дурном обществе» В.Г.Короленко в своем произведении сумел показать, что самый великий дар человека – чуткое сердце, способное воспринять состояние других людей. Особое внимание в тексте уделено детям – представителям двух миров: миру нищих и миру обеспеченных, богатых. Писатель показал, что в жизни ребенка бывает не только горе, страдание, но и радость, которую приносят сочувствие, сострадание, дружеская привязанность – все прекрасные и благородные чувства, способные осветить самые темные углы подземелья.
Учитель формулирует проблемную задачу по теме урока. Предлагает записать в тетради эпиграфы к уроку:
“улыбка Маруси стала мне почти так же дорога, как улыбка сестры”. (Вася)
Беда и радость ходят рядом
Людей спасает только человечность
Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?
О судьбах каких героев мы будем говорить на уроке?
Как вы определите цели нашей сегодняшней беседы?
Чтобы достичь цели, что мы можем сегодня выполнить на уроке?
(работать с текстом, слушать учителя и одноклассников, анализировать, сравнивать, обобщать, оценивать поступки и т.д.)
Сегодня на уроке мы будем сравнивать двух героинь повести – Марусю и Соню.
Учитель сообщает тему и цель урока
Работа с термином «сравнение».
Что такое сравнение? (Сравнение – это художественный прием, при котором образ создается посредством сравнения одного объекта с другим.)
– Ребята, когда вы впервые видите человека, на что сначала обращаете внимание? (Внешний вид, одежда…)
– Чтобы узнать человека лучше, достаточно ли только этих признаков? (Нет)
– На что еще необходимо обращать внимание, чтобы лучше узнать человека? (На поступки, на отношение к окружающим людям…)
– Для чего нужно обращать внимание на все это? (Чтобы, понять: что из себя представляет этот человек, какими нравственными качествами обладает…)
Определяем схему, по которой будем характеризовать героинь повести.
Образ литературного героя (портрет; внутренние переживания поступки героя, влияние на окружающих; жесты, мимика; отношение других действующих лиц к данному герою; имя; обстановка)
Войдя в жизнь Валека и Маруси, наблюдая за ними, Вася невольно начинает сравнивать Марусю с сестрой Соней. Что побудило Васю к такому сравнению?
1.Портреты Маруси и Сони.
Выразительное чтение портретов Маруси и Сони. Чтение отрывка, описывающего Марусю.
Найдите художественные средства выразительности (эпитеты, сравнения), с помощью которых автор выражает свое отношение. (Эпитеты- крошечное создание, белокурые волосы;
Сравнение – …как былинка, … как головка полевого колокольчика)
Можно ли сказать, что автор любуется Марусей, ее красотой (белокурые волосы, бирюзовые глаза, длинные ресницы).
Найдите детали портрета, показывающие сочувственное отношение писателя к своему герою.
(Крошечное создание, кривые ножки, головка, как головка полевого колокольчика, платье грязно и старо, шаталась, как былинка.
Прочитайте описание портрета Сони.
Какой автор показывает эту девочку?
Что явилось причиной того, что девочки выглядят по-разному?
2. Условия жизни героинь.
Сравните условия жизни Маруси и Сони и как отразились эти условия на внешности и характерах Сони и Маруси.
(Условия жизни: Маруся была нищей, бездомной; Соня из «приличного общества»).
(Самым грустным в этой картине была Маруся, едва выделявшаяся на фоне серого камня странным и маленьким туманным пятнышком. Все это поражает Васю. Он наглядно представляет, как жестокие, холодные камни высасывают из нее жизнь.)
Как вы понимаете слова о серых камнях, которые высосали из Маруси жизнь? Как называется художественное средство, которое использует автор?
Символом чего является «серый камень»?
(Серый камень- голод, холод, безжалостность, черствость, страх, равнодушие. Серый камень — символ человеческой жестокости, несправедливости законов, которые заставляют страдать.)
Какие выводы мы можем сделать о жизни девочек на основании этих характеристик?
4. Анализ главы «Кукла»
(звучит музыка П.И. Чайковский «Болезнь куклы»)
-Какие игрушки могли окружать Соню?
(У Сони была большая кукла, с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами, подарок покойной матери. На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую аллейку сада, попросил дать мне ее на время. Я так убедительно просил ее об этом, так живо описал ей бедную больную девочку, у которой никогда не было своих игрушек, что Соня, которая сначала только прижимала куклу к себе, отдала мне ее и обещала в течение двух-трех дней играть другими игрушками, ничего не упоминая о кукле).
-Почему у Маруси не было игрушек?
-Выделите в описании куклы ключевые слова- эпитеты.
Какую роль сыграла детская игрушка в жизни Маруси?
«Действие этой нарядной барышни на нашу больную превзошло все мои ожидания. Маруся, которая увядала, как цветок осенью, казалось, опять ожила. Она так крепко меня обнимала, так звонко смеялась, разговаривая со своей новой знакомой… Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, давно уже не сходившая с постели, стала ходить, водя за собой свою белокурую дочку, и по временам даже бегала, по – прежнему шлёпая по полу слабыми ногами».
1.Заполнение таблицы : «Сравнительная характеристика Маруси и Сони» (работа в парах)
2. Создание синквейна
Работа в группах:
Самостоятельная работа с проверкой.
Составьте небольшую характеристику Маруси и Сони, используя материалы сегодняшнего урока, в виде синквейна.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
3. Составление плана сочинения. (используя материал таблицы)
Организация рефлексии учащихся. Учитель просит учащихся каждой группы подумать, с какими заданиями они справились легко и без затруднений, а какие вызвали у них трудности. Просит подумать в чем причины этих трудностей.
Одним предложением записать, что нового и наиболее ценного каждый узнал на уроке.
Сегодня на уроке я научился….
-Своей работой на уроке я….
-Урок заставил меня задуматься….
– А особенно мне удалось…
– Мне показалось важным…
– Мне было интересно, потому что…
– Для меня стало открытием, что…
Заключительные слова учителя.
Люди, я прошу вас, ради Бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
На земле друзей не так уж много– опасайтесь потерять друзей!
Написать сочинение: «Сравнительная характеристика Сони и Маруси»
Вася в рассказе “В дурном обществе” Короленко: образ, характеристика, описание характера, портрет
 |
| Вася и Валек. Иллюстрация Н. Кустова |
Вася в рассказе “В дурном обществе” Короленко: образ, характеристика, описание характера, портрет
Вася – это маленький мальчик. Ему около 9 лет:
“. мы, малые ребята. ”
“. мальчику моего возраста Это был мальчик лет девяти. ”
(Возраст Васи не указан в рассказе. Но известно, что Вася и Валек – ровесники, при этом Валеку – около 9 лет на момент знакомства с Васей)
Мальчик живет в городе Княжье-Вено* со своей семьёй:
“. Местечко, где мы жили, называлось Княжье-Вено, или, проще, Княж-городок. ” (*прототипом является город Ровно на Украине)
Вася – ребенок из обеспеченной семьи. Отец мальчика является судьей, уважаемым человеком:
“. оскорбленное чувство покинутого ребенка. ”
“. Отец делал иногда попытки заняться моим воспитанием, но попытки эти всегда кончались неудачей. “
“. к прочим нелестным моим качествам прибавились названия уличного мальчишки и брoдяги. “
Вася – храбрый мальчик:
“. Я храбро взобрался на нее; потом он выпрямился, и я стал ногами на его плечи. ”
“. положил руки в карманы. Это было признаком, что я не боюсь противника и даже отчасти намекаю на мое к нему презрение. ”
“. Мой противник повел плечом, как будто намереваясь вынуть руку из кармана и ударить меня. Я не моргнул и глазом. “
Он является решительным мальчиком:
“. Действуя по первому побуждению, я крепко связал два ремня. “
Вася – мальчик с характером. Он поступает по-своему, даже если ему делают замечания:
“. я не обращал на это внимания. Я притерпелся к упрекам и выносил их, как выносил внезапно налетавший дождь или солнечный зной. Я хмуро выслушивал замечания и поступал по‑своему. “
У Васи твердый характер:
“. ответил я твердо. ”
“. ответил я тоном, не допускавшим сомнения. ”
“. я всегда буду ходить к вам, – ответил я решительно, чтобы раз и навсегда покончить с этим вопросом. “
Он – шумный и резвый ребёнок:
“. Моей порывистой резвости. ”
“. Под влиянием этого чувства я тоже умерил свою резвость. ”
“. когда я начинал играть с нею, по‑своему шумно и резво. ”
“. В первые же дни я внес свое оживление и в общество моих новых знакомых. “
При этом сорванец Вася является хорошим мальчиком:
“. в груди кусочек человеческого сердца вместо холодного камня. ”
“. Послушай… Ты, кажется, славный хлопец. ”
“. Я знаю, ты хлопец хороший. ”
“. Впрочем, я и всегда считал тебя порядочным малым, встречая на улицах. ”
“. Ты славный хлопец. “
Вася – добрый ребёнок:
“. Но главное – я не мог забыть холодной жестокости, с которою торжествующие жильцы зáмка гнали своих несчастных сожителей, а при воспоминании о темных личностях, оставшихся без крова, у меня сжималось сердце. “
Он является умным, проницательным мальчиком:
“. я уже начинал думать, что у этого малого ум бойчее, чем у некоторых ученых…”
“. Малый не лишен проницательности, – продолжал опять Тыбурций по‑прежнему. “
Вася – жалостливый мальчик:
“. мое сердце загоралось жалостью и сочувствием. ” (Вася жалеет нищего)
“. чувство щемящего до боли сожаления сжимало мне сердце. ” (Вася жалеет больную Марусю)
“. острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли. ” (Васе жаль своих нищих друзей – Валека и Марусю)
“. сожаление к Валеку и Марусе усилилось и обострилось, но привязанность не исчезла. “
Добрый Вася защищает слабых:
“. Я с своей стороны пролил немало крови в битвах с eврeйскими мальчишками, терзавшими «профессора»..”
“. Но мы чуткими ребячьими сердцами слышали в его стонах искреннюю душевную боль. “
Вася – великодушный мальчик:
“. таком положении мальчишка не мог драться, а я, конечно, был слишком великодушен, чтобы воспользоваться его неудобным положением. “
Он – щедрый мальчик. Вася угощает своих друзей яблоками и лакомствами:
“. Вынув из кармана два яблока я подал одно из них Валеку, другое протянул девочке. ”
“. наполнив карманы яблоками, которые я мог рвать в саду без запрета, и лакомствами, которые я сберегал всегда для своих новых друзей. “
Мальчик Вася умеет хранить секреты:
“. Никому не скажу, – ответил я твердо. ”
“. никому не расскажешь, как мы живем. ” (Тыбурций о Васе)
“. И ты до сих пор никому еще не разболтал, куда ходишь? Можно рассчитывать, что не разболтаешь и вперед. ”
“. Я не скажу никому… я… Можно мне опять прийти. “
Вася – честный мальчик. Он знает, что вopовать и лгать нехорошо:
“. Странные речи Тыбурция ни на одну минуту не поколебали во мне убеждения, что «вopoвать нехорошо»..”
“. Формула «нехорошо вopoвать» осталась. ”
“. Я солгал чуть ли не первый раз в жизни. ” (Вася никогда не лжет, кроме случая с отцом)
Вася – верный друг:
“. изменить Валеку и Марусе я был не в состоянии. “
Мальчик Вася является принципиальным человеком, несмотря на свой юный возраст:
“. К тому же здесь было тоже нечто вроде «принципа»: если б я изменил им, нарушив данное слово, то не мог бы при встрече поднять на них глаз от стыда. ”
“. В эту минуту во мне сказался сын моего отца. Он не добился бы от меня иного ответа самыми страшными муками. ”
“. Вы ничего не добьетесь от него угрoзами. “
Вася и “дурное общество”
“. Эти беседы с каждым днем все больше закрепляли нашу дружбу с Валеком, которая росла, несмотря на резкую противоположность наших характеров. “
“. любовь моя к Валеку и Марусе не стала слабее. “
“. если его сердце лежит к моим оборванным беднягам. “
“. я окончательно сжился с «дурным обществом», грустная улыбка Маруси стала мне почти так же дорога, как улыбка сестры. “
“. Валек обнимал меня, как брата, и даже Тыбурций по временам смотрел на нас троих какими‑то странными глазами, в которых что‑то мерцало, точно слеза. “
“. какая‑то жгучая любовь к тем, кто меня пригрел там, в старой часовне. “
“. Эге‑ге. Я вижу моего молодого друга в очень затруднительном положении. “
“. Малый был в «дурном обществе», но, видит бог, он не сделал дурного дела. “
“. Мы с Соней, а иногда даже с отцом, посещали эту могилу. “
Это была цитатная характеристика и образ Васи в рассказе “В дурном обществе” Короленко, портрет героя, описание характера, происхождения и семьи, а также отношений Васи и “дурного общества”.
Загрузка...