«Слепой музыкант» характеристика героев
«Слепой музыкант» характеристика героев
Характеристика Петра
На долю главного героя выпало большое испытание: он слеп с рождения, и должен постепенно прийти к пониманию своей ценности и нужности в этом мире. Поначалу ему сложно общаться со сверстниками, но появление в его жизни Эвелины приносит ему немало приятных минут: он обретает подругу, близкого человека. По сути, Петр хочет найти свое место в жизни, но сначала ему нужно принять факт собственной слепоты. Долго он не может смириться с тем, что не такой как все, что не видит мир. Он должен прийти к пониманию того, что обладает большим талантом, и захотеть его развить до высокого уровня. Во многом достижению этой цели способствует влияние дяди Максима, который придумывает для племенника новые испытания. Мы видим, как из мнительного и неуверенного юноши Петр постепенно становится сильным человеком, любящим жизнь. Когда он перестает жалеть себя и начинает дышать полной грудью, результаты не заставляют себя ждать: и вот Петр уже слепой музыкант. Краткое содержание истории рассказывает о том, как у него образуется семья, личное счастье.
Характеристика Эвелины
Это была мудрая и добрая девочка, развитая не по годам. При первом знакомстве можно заметить ее невозмутимость и спокойствие, с которым она смотрела на обычные вещи. По отношению к Петру она ласкова и проницательна. Недаром в ней одной в детские и юношеские годы слепой видел отраду и утешение. Эвелина – первый и единственный друг Петра, впоследствии его возлюбленная. Их отношения гармоничны, со временем они только крепнут. Эвелина всегда воспринимала боль Петра как свою собственную. Момент, когда она узнала, что он слеп, запомнился ей на всю жизнь: она плакала над этим обстоятельством так, словно мальчик (в ту пору еще незнакомый) был ее близким родственником или другом.
Характеристика дяди Максима
Дядя Максим был отставным военным. Привыкший к порядку и дисциплине, он хочет сделать из племянника достойного и уверенного в себе человека, которому были бы не страшны никакие душевные переживания и бытовые тяготы. кратко короленко слепой музыкант Дядя принимает активное участие в воспитании Петра: старается внушить своей сестре, почему важно не изнежить ребенка, а научить его жить в нашем непростом мире. Дядя никогда вслух не жалеет мальчика, тем самым не дает ему повода усомниться в том, что он может стать счастливым. По его инициативе в дом приходят молодые люди, среди них кадет и студенты – все для счастливого будущего Петра. Именно с дядей Максимом юный Петр отправляется в важнейшее путешествие за смыслом жизни.
Конюх Иохим
Он пробудил в маленьком Петре любовь к музыке, способность слышать красоту мелодии и звуков. Иохим был влюблен в девушку, которая отказала ему во взаимности, оттого его музыка наполнена истинными чувствами и красотой. Эта полнота звуков и завораживает маленького Петра, заставляет его бегать в конюшню и слушать совершенную игру конюха. Иохим – первый учитель Петра по музыке. Именно в его конюшне мальчик научился понимать и ценить настоящее искусство.
Анна Михайловна
Как любая мать, она стремилась окружить своего ребенка теплом и вниманием. Узнав, что ребенок слепой, она долгое время горевала, ни в чем не находила утешения. На протяжении всей повести ее любовь и поддержка всюду окружают Петра, дарят ему чувство нужности, поддерживают в невзгодах.
Основная мысль повести «Слепой музыкант»
Едва ли найдется другое такое произведение, оказывающее столь сильное жизнеутверждающее воздействие, как и «Слепой музыкант». Герои описаны совершенно: они все наделены живыми чертами, индивидуальными качествами характера. Главный герой должен пройти испытание слепотой и полюбить жизнь, чтобы стать великим музыкантом. краткое содержание произведения слепой музыкант Таким образом, многогранной и значительной является повесть «Слепой музыкант». Краткое содержание позволяет глубже понять чувства, мысли слепого, его мировоззрение. Создается впечатление, что Короленко посвятил это произведение слепым всего мира.
Образ и характеристика Эвелины в повести Слепой музыкант Короленко
Эвелина – это единственная дочь семьи Яскульских. Внешне она была очень милой девочкой с русыми волосами и голубыми глазами. Как говорит сам автор, смотрела она “открытым и ясным взглядом”, которым очаровывала всех вокруг, а её голос для Петра звучал приятнее всех. Если знакомые ему дети громко кричали, плакали и дрались, никто из них не говорил так спокойно, как Эвелина. Она единственная была так близка с ним и разговоры с ней никогда не надоедали мальчику.
Если судить о характере, с раннего детства она была девочкой рассудительной и самодостаточной. Все вокруг замечали её тонкую натуру.
Даже играя и разговаривая с детьми, она держалась очень солидно, будто это и не ребенок вовсе, а взрослая женщина, как отмечает автор. Также она была очень смелой и хвалилась, что никого не боится.
Девочка была единственным другом Петра. Ей было очень жаль мальчика. У нее очень чуткое сердце и она всячески пыталась поддерживать его. Королев говорит, что такие как Эвелина будто были созданы для того, чтобы заботиться и любить людей, которые сами на это не способны.
Когда девочка подросла, была она не по годам умной. Она всегда оставалась все такой же спокойной и гордой. Она любила Петра и хотела выйти за него замуж. Предложив ему женитьбу, она подняла уверенность парня. Даже если он был слеп, чтобы чего-то добиться ему было достаточно того, что есть кто-то рядом. Эвелина всегда и во всем поддерживала его. Порой такой человек рядом может спасти жизнь.
Она была решительной девушкой. Даже тогда, когда перед ней встает выбор выйти ли ей замуж за Перта или найти более достойного мужа, она остается верной любимому. Ее не волнует его слепота, она просто всячески хочет помогать и оставаться рядом, делая его счастливым. Она просто хочет идти с ним по жизни плечом к плечу и в горе, и в радости.
Вскоре они женятся, и через год рождается у них сын. Больше всего Петр боится того, что сын будет незрячим как он сам. Но к их счастью с ребенком все было в порядке. Семья у них была крепкая и любящая. Именно благодаря поддержке со стороны жены, Петр стал известным пианистом и наконец-то дебютировал. Когда есть такой человек, который несмотря ни на что остается рядом с тобой, то даже самые недостижимые вершины можно покорить разом. Именно эта девушка по имени Эвелина стала для Петра тем самым маяком, который направлял его по жизни. Даже будучи незрячим он познал все радости жизни, ведь рядом с ним была любящая и верная жена.
Сочинение Эвелина (Слепой музыкант)
Владимира Галактионовича Короленко по праву можно назвать мастером рассказов и повестей. Его произведения колоритны, насыщены духовными исканиями героев и эмоциональными переживаниями.
Повесть «Слепой музыкант» довольно-таки своеобразное произведение. Спокойный тон повествования и грустная атмосфера заставляют читателя сопереживать герою.
Главный герой повести Петр слепой с момента его рождения. Из-за этого недостатка он замкнутый, необщительный и у него нет друзей. Петру сложно свыкнуться с мыслью о том, что он не поход на других. Но дядя Максим делает все для того, чтобы мальчик стал ощущать себя полноценным человеком. Дядя придумывает для Петра всевозможные испытания «на прочность». В конце концов Петр начинает понимать свою самодостаточность и полноценность.
Однажды мальчик случайно знакомиться с девочкой Эвелиной. Это искренняя, чистая душой и сердцем девочка. Она без неподдельной фальши глубоко переживает то, что Петр слепой. Эвелина даже начинает плакать от переполнивших ее эмоций. Ей очень жаль мальчика. Дети начинают дружить. Причем их дружба крепнет с каждым днем. Их отношения – это эталон чистоты и благовоспитанности. Ребята растут и взрослеют вместе. Эвелина во всем поддерживает Петрусю, переживает за него. Она весьма рассудительная и умная девочка. Ее можно назвать «маленькой женщиной». Эвелина готова на самопожертвование, причем с положительной его стороны.
Постепенно, вместе с взрослением ребят, их чувства перерастают в нечто большее, нежели просто дружба. Петр и Эвелина понимают, что любят друг друга. Перед девушкой встает выбор: связать свою жизнь навсегда со слепым человеком или же выбрать более легкий путь. Эвелина остается верной своему чувству и остается с Петром. Это решение говорит о твердом характере девушки, искренности ее чувств и намерений.
У Петра и Эвелины рождается сын. Петр становится известным музыкантом. Он благодарен жене за верность, любовь и веру в него как в полноценного и талантливого человека.
Образ Эвелины – это эталон женственности, пример неподражаемого гуманизма. Она во всем поддерживает мужа. Эти гармоничные и неподдельные отношения супругов могут служить примером многим семейным парам и в наше время.
Темы, поднятые в повести «Слепой музыкант», актуальны и в современные дни. Поведение и поступки главных героев являются образцом для подражания.
Также читают:
Картинка к сочинению Образ и характеристика Эвелины в повести Слепой музыкант
Популярные сегодня темы
Каждому человеку с детства прививают определенные жизненные ценности. Наши родители учат нас определенным нормам и правилам поведения в обществе. Зачем нам это и о чем гласит
Сербский сражатель – важный герой в рассказе “Старый гений” талантливого и всем известного писателя Н.С Лескова. События в рассказе происходят в конце 19 века. Сражатель (воитель) своим образом характеризует участника Сербско-турецкой войны
Жанровая направленность произведения представляет собой драматическую пьесу в стиле реализма, основной тематикой которого являются взаимоотношения интеллигенции и народа в период революционных потрясений.
Действие происходит в канун Рождества. Джеймс и Делла-обычная пара с маленьким доходом, они живут в дешёвой квартире: Не то чтобы вопиющая нищета, но, скорее красноречиво молчащая бедность.
Добрым человек должен быть потому, что мы пришли в этот мир для того чтобы оставить после себя хорошие воспоминания. Нельзя постоянно делать неприятности другим людям и при этом становиться счастливым человеком.
Эвелина в повести Слепой музыкант Короленко сочинение
Эвелина — это не просто один из важнейших персонажей повести Короленко «Слепой музыкант», это образ, который увековечил автор в русской культуре.
Впервые мы встречаемся с Эвелиной, когда ей десять лет. Полное её имя — Эвелина Яскульская. У неё польские корни, её родители входят в знатное сословие Царства Польского шляхтичей. У девушки белокурые, русые волосы и голубые глаза, в которые заглядывается с добротой и нежностью даже один из персонажей повести, который не любит женщин совсем, однако же в этом ребёнке и он видит нечто прекрасное.
На протяжении всей повести автор часто называет Эвелину «маленькой женщиной», здесь-то и кроется всё величие образа, о котором я упомянул вначале. Эвелина была не по годам рассудительна, холодна в решениях. Даже играя с ребятами своего возраста на улице, она это делала как бы не из своего азарта, а лишь для того, чтобы сделать одолжение этим детишкам, искренне порадовать их своим присутствием, в то время как сама она в присутствии других ребят в своей жизни не сильно нуждалась: она часто ходит одна, разговаривая с куклой и собирая цветы. Взрослые люди, окружающие Эвелину, часто удивляются и не могут точно сказать, действительно ли ей десять лет, потому что её поступки, её речь и характер выглядит гораздо старше.
Однажды Эвелина знакомится с соседским слепым мальчиком, Петром Попельским. Дружба эта пропитывается искренней заботой со стороны девочки. А забота эта положительно влияет на Петра, ведь теперь ему не надо быть одиноким, не надо выслушивать сожалению взрослых, он может просто отдаться дружбе с этой прекрасной, всепонимающей девушкой.
По прошествии семи лет, когда обоим ребятам исполняется семнадцать лет, Эвелина становится ещё взрослее. Теперь она не просто рассудительна до удивления, теперь даже и во внешности её есть некий шарм, которые делает из неё не девушку юных лет, а настоящую мудрую женщину. Теперь и люди порой не могут понять, сколько же ей лет: тринадцать ли, али двадцать три. Из-за своего благоразумия и прагматичности Эвелина даже кажется старушкой в самом хорошем смысле этого слова. Девушка всегда спокойна и холодна, она никогда не вспыхивает эмоциями, потому что рассудительность превыше всего.
Ещё через какое-то количество лет дружба между Петром и Эвелиной превращается в настоящую любовь, и перед девушкой становится выбор: прожить всю жизнь со слепым, но таким любимым музыкантом или же пойти искать счастье в другое место. Она выбирает первый вариант, и вскоре даже рожает Петру ребёнка, а он, конечно, с её помощью и поддержкой, даёт свой первый успешный концерт.
Образ Эвелины
Одним из второстепенных персонажей произведения является Эвелина Яскульская, представленная писателем в образе молодой девушки, ставшей супругой главного героя рассказа слепого с рождения музыканта Петра Попельского.
Героиня описывается в рассказе в качестве единственной дочери престарелых поляков, хрупкой, нежной девушки со светло-голубыми глазами, бледным румянцем и толстой тяжелой косой, которая характеризуется как умный, спокойный, выдержанный человек, при этом не лишенный гордости и некой солидности. С раннего детства белокурая девочка обладает задумчивым взглядом, в котором сквозит открытость и ясность, рассудительностью, самодостаточностью и спокойствием, напоминая своим видом маленькую взрослую женщину с неторопливыми, плавными, размеренными движениями.
В десятилетнем возрасте Эвелина встречается с Петром Попельским, слепым мальчиком, живущим по соседству, после чего между детьми устанавливаются крепкие, искренние дружеские отношения. Будучи чуткой девочкой, сострадающей чужой боли, Эвелина становится для Петра первым и единственным близким по родству души человеком, ласковой и проницательной подругой.
Повзрослев, молодые люди начинают испытывать друг к другу взаимную симпатию, переросшую впоследствии в истинное чувство нежной любви. Эвелина, оставаясь верной своему чувству к Петру, соглашается на брак со слепым музыкантом, отбросив мечты о блестящей будущей жизни, в результате счастливой семейной жизни, в которой Эвелина не устает поддерживать мужа в музыкальных занятиях, у пары рождается малыш.
После обретения долгожданного наследника и став благодаря супруге жизнерадостным, сильным мужчиной, Петр испытывает необычайное вдохновение, он начинает концертировать и со временем его настигает слава талантливого пианиста, признанного окружающими, аплодирующими с восторгом, музыканта.
В образе Эвелины писатель изображает черты настоящей, верной спутницы жизни мужчины, проявляющей мудрость, терпение, исцеляющую любовь по отношению к любимому человеку, выражающиеся в поддержке, неутомимости и бесстрашии перед жизненными невзгодами и трудностями, заставляющей преодолевать душевные и физические страдания, ощущая себя полноценным членом общества, счастливым мужем и любящим отцом, обретя духовный смысл своей жизни, не замыкаясь и ожесточаясь.
Эвелина в повести Слепой музыкант Короленко
Несколько интересных сочинений
Когда писатель создает собственный труд, он опирается на нынешнюю ситуацию или прежний опыт, а также может простирать свой взор в грядущее. В общем, довольно банальная фраза, однако, этот факт нужно отметить.
Замечательное произведение под названием «Чистый понедельник», написанное в жанре рассказа, создано великим русским писателем начала 20 века – Серебряного века русской литературы, Иваном Алексеевичем Буниным.
Пожалуй, каждый российский писатель является человеком с большой буквы, более того у каждого своя уникальная, неповторимая и неподдельная жизнь и судьба. Не стал исключением и знаменитый русский писатель
Жанровая направленность произведения представляет собой короткую новеллу в стиле реализма, основной тематикой которой является изображение любви и измены, а также потери любимого человека.
Что же делает Базарова героем нашего времени? В чём его индивидуальность? Чем он отличился в своём времени? Сейчас я постараюсь ответить на все эти вопросы, а потом уже будет понятно, что его всё-таки делает героем.
Образ и характеристика Петра Попельского в повести «Слепой музыкант»
Меню статьи:
В 1886 году в печати выходит произведение Владимира Короленко под названием «Слепой музыкант». Писатель поднимает вечные этические темы, задается вопросами о смысле жизни, об искусстве, о сущности любви, о процессе воспитания. Собственно, образ и характеристика Петра Попельского в повести «Слепой музыкант» и будет интересовать нас в этой статье.
Автор признавался, что написание «Слепого музыканта» преследовало несколько целей: во-первых, это желание исследовать психологию слепого человека, используя литературные методы и приемы; во-вторых, это стремление продемонстрировать общую для человечества погоню за идеалами. Мечта о достижении идеала – это выражение тоски о полноте, о совершенстве человека, которое тот однажды потерял.
Герои повести в контексте сюжетной канвы «Слепого музыканта»
Основное действующее лицо произведения Короленко, безусловно, – Петр Попельский. Герой – музыкант по призванию, однако с одной особенностью. Если известный немецкий композитор Людвиг ванн Бетховен потерял слух, то литературный персонаж Петр Попельский родился слепым. Ниже мы представим характеристику образа Петра Попельского из повести «Слепой музыкант».
Среди главных персонажей произведения выделяется и фигура дяди Максима (Яценко). Максим приходился дядей Петру, а также братом Анне Михайловне. Дядя уделял значительное внимание воспитанию Петра.
Любимую женщину Петра писатель назвал поэтичным именем – Эвелиной Яскульской.
Также в повести выведены и второстепенные персонажи, среди которых стоит выделить:
- Анну Попельскую, приходившуюся Петру матерью;
- Иохима, служившего конюхом. Иохим играл на дуде, развивая у Петра любовь к музыке;
- Федора Кандыбы и Кузьмы – слепых людей, которые сопровождали юного Попельского в Почаев;
- Наконец, братьев Ставрученко – студентов, которые гостили у Анны Михайловны Попельской.
Образ главного героя повести Короленко
Происхождение Петра Попельского
Герой родился в богатом семействе, проживающем на территории юго-западной Украины. Это деревенские помещики Попельские. Когда мальчик родился, никто, кроме матери, понятия не имел, что новорожденное дитя слепо. Сына назвали Петром. Мать с самого начала догадывалась, что у ребенка врожденный недуг: очень уж странное выражение лица было у мальчика. Петруся показали доктору, который сказала, что мальчик слеп, и слепота Петра лечению не поддается.
У героя – необычная внешность. Лицо мальчика наделено недетской серьезностью. Глаза отличаются подвижностью и красотой, хоть и не видят.
Взгляд Петра – немного суровый, но вместе с тем трогательный. В 5 лет юный Попельский выделялся стройностью и высоким ростом. Мальчик наделен благородными чертами лица, бледностью кожи. Светлый оттенок кожи подчеркивался чернотой волос Петра. Слепота придавала мальчику – по мере взросления – отпечаток горя, глубоких, тяжелых переживаний, не характерных для ребенка.
Семья главного героя
Петр родился в зажиточной семье, однако отец мальчика интересовался исключительно делами хозяйства. От всего остального мужчина был далек. Воспитанием Петра занимался дядя. Характер Михаила – бойцовский, твердый, упрямый – не раз выручал героя в жизни. В молодые годы Яценко служил у Гарибальди – в Италии. Пройдя войну с австрийцами, Максим получил тяжелое ранение: во время боя мужчине оторвало ногу. Из-за увечий герой возвратился в родные края. Травмы не позволяли Максиму вести прежнюю активную жизнь. Поэтому герой нашей смысл жизни в воспитании племянника.
Мать Петра слепо любит сына. Опекая, чрезмерно заботясь о сыне, мать часто не понимает, что вредит мальчику. Специфика отношения матери к Петру нередко становится причиной раздоров между братом и сестрой. Максим считает, что вопреки слепоте Петр должен научиться быть сильным, упрямым, быть бойцом.
Первые впечатления мальчика
Весной маленький Петр впервые знакомится с жизнью. Это обилие впечатлений, с которым сталкивается слепец. Слепые люди иначе воспринимают мир, который встречает их шумом, звоном телесных ощущений. Мать и дядя приводят Петра на берег реки. Петрусь по-другому воспринимает мир, познавая природу не через визуальные образы, а с помощью звуков и ощущений. Не справившись с новым опытом, мальчик падает в обморок. Но родственники помогают слепому ребенку находить общий язык с миром.
Знакомство с музыкой
Первый опыт, связанный с музыкой, мальчик получил, слушая игру Иохима – родительского конюха. Мужчина любил играть на дудке. Иохим сделал музыкальный инструмент самостоятельно. Мелодии, которые наигрывал герой, отличались грустным характером: Иохим мучился от несчастной любви.
По вечерам Иохим брал дудку и наигрывал меланхоличные мотивы. Вечерами же слепой мальчик – панский сынок – приходил на конюшню, чтобы услышать звуки музыки. Иохим учил Петра игре на этом простом инструменте.
Мать мальчика приревновала сына к конюху: чтобы Петрусь проводил с ней больше времени, женина заказала для сына фортепиано. Мама слепца умела играть на пианино: сев за инструмент, Анна Михайловна начала играть мелодию, но Петра новая сложная, громкая музыка привела в крайнее смятение. Мальчик снова потерял сознание.
Анна Михайловна – мудрая женщина. Героиня понимает, что в простых звуках дудочки кроется большая чувственность. Тогда мать Петра изъявляет желание научиться игре на дудке. Иохим учит женщину. Однако Петрусь проявляет интерес и к фортепианной музыке, учась играть на пианино. Кром того, дядя мальчика знакомит племянника с народными песнями и мотивами.
Круг общения Петра
Петр Попельский вел довольно уединенную, замкнутую жизнь. Друзей у мальчика не было. Слепота ребенка отпугивала других детей от Петруся. Однажды Петр встречает Эвелину – девочку, живущую по соседству. Дети – одного возраста, поэтому быстро подружились. Эвелина не сразу догадалась, что новый друг слеп. Но Петр попросил потрогать лицо девочки: Эвелина испугалась, но потом от жалости расплакалась. С тех пор дети дружили и близко общались. Эвелина – вместе с Петром – учится музыке, занимается у Максима Яценко.
Приезд гостей в дом Попельских
Максим пригласил в гости старинного друга по фамилии Ставрученко. У товарища дяди Петра было два сына, которые прибыли вместе с отцом. Семья Ставрученко занималась собирательством фольклора и народных песен. Приезд гостей оживил тихую, спокойную жизнь поместья Попельских. Дядя желал продемонстрировать племяннику и подруге Петра, что существует разная жизнь, в том числе яркая, шумная, полная интересных вещей. В этот момент Эвелина осознает, что любит Петра и хочет выйти замуж за друга.
Петр сыграл для гостей на пианино. Визит гостей и восхищение игрой юноши показали юношу Попельскому его талант, способность создавать прекрасные вещи, музыку. Позже Попельские приехали в дом к семейству Ставрученко с ответным визитом.
Поездка в монастырь
Попельские и Ставрученко совместно посещают монастырь. Дорога в обитель наполнена философским созерцанием. Здесь путники останавливаются у могилы атамана Игната Карого. Рядом находится также захоронение слепца-бандуриста Юрка. Столкновение жизни и смерти навевает грусть и задумчивое настроение на путников.
Слепота
Приехав в монастырь, путники встретили также слепого звонаря по имени Егорий. Юноша – послушник – чем-то напоминает юного Попельского внешне. Однако Егорий, в отличие от Петра, не наделен тою же смиренностью. Послушник злится на мир, на людей, на судьбу. Егорий ведет себя грубо и неотесанно, ругаясь с ребятишками, желающих пробраться на колокольню. Петр решился поговорить с послушником наедине. У Петра и Егория много общего: оба – слепые от рождения. Однако Егорий – не единственный слепец, проживающий в стенах монастыря. Путники встретили также Романа – доброго, ласкового человека. Роман потерял зрение в 7 лет. Егорий чувствует к Роману зависть, потому что тот помнит мир, лица родных людей.
После встречи слепцов, Петр иначе посмотрел на самого себя. Выбирая между Романом и Егорием, юноша принял сторону Егория, озлобившись на мир. Петр ощутил собственную неполноценность, увечье. Молодой Попельский уверен, что злость – общая черта всех слепцов от рождения. Отношения в доме Попельских изменились: злость Петра мучила родных.
Изменения в Петре
Петр интересуется цветами и вещами, доступными зрячим людям. Солнце причиняет юноше боль, поэтому Петрусь считает, что нищие люди – счастливые, ведь нужды, заботы о пропитании и крове не позволяют задумываться о боли. Максим с племянником идут поклониться иконе, которая славится чудотворными силами. По дороге герои встречают множество нищих, просящих подаяния. Слепые нищие поют песни, но Петр не желает слушать пение. Между тем, дядя все же увещевает юношу: следует подать милостыню и послушать песни.
Болезнь Петра и отъезд из дома
Вернувшись из монастыря, Петр заболел. Болезнь протекала тяжело. Выздоровев, юноша решился уехать из дома – вместе с дядей – в сторону столицы. В Киеве юный Попельский задумал учиться музыке у именитого мастера.
Однако Петр солгал близким: Максим уехал в Киев, откуда извещал Попельских о делах Петра, но сам юноша в компании слепцов ушел в направлении Почаева. В странствиях Петру открылся мир и жизнь.
Возвращение Петра домой
После путешествия душа юноши излечилась. Обман Петра раскрылся, вызвав гнев мамы, которая, впрочем, быстро простила сына. Путешествие в столицу отсрочено на один год. Домой вернулся и Максим. В скорости юный Попельский взял в жены Эвелину. Петр счастлив, но это не значит, что музыкант позабыл о товарищах по странствиям. В родном селе Петра живет и Кандыба, с которым Попельский ходил в Почаев. Товарищи часто видятся.
Рождение ребенка и приход известности
Эвелина родила Петру сына. Старший Попельский волновался, что мальчик унаследует слепоту, однако доктор приносит радостную весть: ребенок способен видеть. Петр радуется и радость музыканта так сильна, что, кажется, зрячесть сына подарил зрячесть и родителю.
Спустя несколько лет Петр обретает известность как музыкант. Попельский приезжает в Киев, где собирает фортепианной игрой полные залы людей, пришедших послушать игру талантливого слепца. Наслаждается игрой племянника и Максим. Дяде приятно, что в музыке Петра прослеживаются мотивы народных песен, любовь к которым привил дядя. Петр импровизирует, вплетая в музыку и песни, которые пели нищие слепцы. Максим находит смысл жизни в том, что сумел раскрыть племяннику многообразие мира и чувств.
Характер Петра
Читая «Слепого музыканта», человек столкнется с необычной спецификой текста: писатель представляет словно всю жизнь главного героя, будто на ладони. Читатель наблюдает за изменениями в личности центрального персонажа. Но на протяжении всего повествования остается неизменным одно – богатая, чуткая, нежная, ранимая душа Петра. Герой необычно и глубоко воспринимает окружающий мир. Отсутствие зрения сделано слух мальчика чрезвычайно острым и чутким.
Максим воспитывает племянника сильным и физически развитым мальчиком. Петр обучен верховой езде, занимается физическими тренировками. Дядя позаботился также о режиме мальчика. Развитие юного Попельского проходит гармонично: кроме физического аспекта, родители слепого мальчика заботься также об интеллектуальном воспитании сына. Петр знает русский и французский, интересуется литературой, умеет читать тексты – специальные, для слепых, ощупывая текст пальцами.
Удивительно, как автор «Слепого музыканта» – Владимир Короленко – тонко передает в своем произведении психологию мальчика-инвалида, его переживания, чувства, умения или неумения предстают перед читателем как на ладони.
«Звуки летели и падали один за другим, все еще слишком пестрые, слишком звонкие… Охватившие мальчика волны вздымались все напряженнее, налетая из окружающего звеневшего и рокотавшего мрака и уходя в тот же мрак, сменяясь новыми волнами, новыми звуками… быстрее, выше, мучительнее подымали они его, укачивали, баюкали…» Нужно иметь огромный талант и знания психологии, чтобы так писать.
Только вот интересно, как можно слепому объяснить, как аист стоит на одной ноге, если он никогда не видел ни птиц, ни животных и не имеет представления, как они выглядят.
Страшно, когда в семье рождается больной ребенок. При нехорошем известии родители сначала испытывают шок. Есть те, кто, подобно героине из повести Владимира Короленко «Слепой музыкант» смиряются и стараются нести свой крест по жизни.
Если дитя рождается слепым, кто виноват в его несчастии? Это вопрос, но, может быть, для того, чтобы помочь такому же слабому. Безногий Максимыч и слепой ребенок нашли друг друга. Оба с увечьями, они рано хлебнули горя и познали, что такое быть отверженными. «Этот малый, — сказал Максимыч как-то в разговоре с матерью мальчика, пуская кольцо за кольцом, — будет еще гораздо несчастнее меня. Лучше бы ему не родиться». Что это – пророчество или предостережение? Или сказаны такие слова из сочувствия к бедному, уже с малых лет познавшего горе ребенку.
Как бы там ни было, мать очень серьезно восприняла совет этого испытавшего горе человека. «Глупая заботливость, устраняющая от него необходимость усилий, убивает в нем все шансы на более полную жизнь». Это выражение можно считать метафорой, прочитав которую есть чему поучиться. Действительно, заботливость родителей бывает разной – фанатичной и рассудительной, той, что, шаг за шагом, прививая ребенку нужные навыки, старается максимально облегчить его дальнейшую участь. Мудрая мама приняла во внимание слова Максимыча. «Спустя несколько месяцев после этого разговора мальчик свободно и быстро ползал по комнатам, настораживая слух навстречу всякому звуку, и с какою-то необычною в других детях живостью ощупывал всякий предмет, попадавший в руки».
Его судьба удивительна, и я, если будет время с удовольствием об этом прочитаю.
Читаю повесть «Слепой музыкант» с удивительными описаниями чувств и ощущений мальчика, и вдруг возникает вопрос: Иисус Христос исцелил слепорожденного человека, того, который никогда не видел. Как он воспринял краски мира, его разнообразие и пейзажи. Ведь раньше он этого никогда не видел. С одной стороны, это огромное счастье, а с другой – человек учится жить заново, познавая другой, ранее неведомый ему мир.
Но вернусь к повести «Слепой музыкант». Удивляют строки, где описывается пейзаж. Внутри сожаление о том, что мальчик никогда не увидит такой великолепной природы, которая «раскинулась кругом, точно великий храм, приготовленный к празднику. Но для слепого это была только необъятная тьма, которая необычно волновалась вокруг, шевелилась, рокотала и звенела, протягиваясь к нему, прикасаясь к его душе со всех сторон неизведанными еще, необычными впечатлениями, от наплыва которых болезненно билось детское сердце».
Да, страшно, очень страшно быть слепым.
Слепой…Прискорбно, когда в семье рождается необычный ребёнок. Так произошло и в семье Попельских. Мальчонка родился незрячим, но долгое время никто, кроме матери это не замечал. Что это – благословение или проклятье? Каждый решает по – своему. Мать, понявшая трагизм ситуации, решила во всём опекать мальчика. К счастью для Петруся в доме находился дядя, в своё время прошедший, как говорят в народе, «Крым и рым». Он настаивает на том, что ребёнка следует воспитывать в бойцовском духе. Поражает настойчивость, с которой он обучает Петруся познавать мир вслепую. Мальчик рос, как все обычные дети – девочка Эвелина даже поначалу не признала в нём слепого, пока мальчик не стал ощупывать её лицо. Хорошо, что рядом живёт конюх Иохим, играющим на дудке – мальчик живо интересуется музыкой. Не обошлось и без ревности – мать, ревнуя сына к конюху, притаскивает в дом рояль. Постепенно юноша научился играть и на нём. Прекрасно, что рядом с ним всегда находились люди не жалеющие «слепого калеку», а желающие научить всему необходимому – каждый тому, что умел сам. И за это им честь и хвала.
Прочитав повесть «слепой музыкант» невольно задумываешься о силе духа таких людей. На взгляд обывателя это невозможно. Но герой повести наглядно доказывает обратное. Да, жизнь не баловала его, но мальчик, а затем и юноша, не унывая нёс свой крест. Многие приходили смотреть на него, как на чудо, но парень относился к своему состоянию спокойно и ровно. Знакомство с девочкой со временем вырастает в большое, светлое чувство и молодые люди создают семью. Только однажды, познакомившись в монастыре с таким же незрячим от рождения Егорием, который всем сердцем завидовал Роману (тот потерял зрение позже) и помнил, как видел лицо матери, цвет неба… Петр изменил своё мнение. Семена отчаянья жестоко брошены в благодатную почву – парень вдруг начинает тосковать, считая себя самым несчастным…Ощущения, всегда приносившие радость, стали теперь ненавистны, в озлоблении он терроризирует родных требованием объяснить, какие бывают цвета и чем отличаются, даже завидует нищим… Тут – то и появляется мудрый дядя – заставивший Петра собственноручно раздать им милостыню. Народная мудрость гласит: «если тебе плохо, найди человека, которому ещё хуже и помоги ему». В итоге наш герой, хоть и не сразу, но нашёл в себе силы смириться и жить дальше. Просто потому, что понял…
Эвелина в повести “Слепой музыкант” Короленко
 |
| “Слепой музыкант”. Иллюстрация В. Бехтеева |
Эвелина является одной из ярких второстепенных героинь повести “Слепой музыкант” Короленко.
В этой статье представлен цитатный образ и характеристика Эвелины в повести “Слепой музыкант” Короленко: описание внешности и характера героини.
Смотрите:
– Все материалы по повести “Слепой музыкант”
– Все материалы по творчеству Короленко
Эвелина в повести “Слепой музыкант” Короленко
“. теперь в ближней усадьбе поселился старик Яскульский с женою.”
“Вот что, Веля… – сказал он, взяв дочь за плечо. “
“Это тебе говорю я, Валентин Яскульский, и ты должна мне верить потому, что я твой отец. “
“. пан Якуб долго не мог сколотить нужной для аренды суммы. “
“. пани Агнешка, в ожидании счастливой минуты. “
“Несмотря на то, что обоим супругам в общей сложности было не менее ста лет, они поженились сравнительно недавно. “
“. некоторое беспокойство шевелилось в глубине души старого шляхтича. “
“Secundo, я шляхтич славного герба, в котором вместе с «копной и вороной» недаром обозначается крест в синем поле. Яскульские, будучи хорошими рыцарями, не раз меняли мечи на требники и всегда смыслили кое‑что в делах неба. “
“. плодом этой поздней любви явилась единственная дочь. “
“В обществе этих стариков росла их единственная дочь. “
“. небольшая девочка, с длинною русой косой и голубыми глазами. ”
“. белокурая девочка из поссесорской усадьбы.”
“. ответила пани Попельская, любуясь ее ясными глазами. “
“Между тем девочка продолжала смотреть на него своим открытым взглядом, сразу завоевавшим его женоненавистническое сердце.”
“. приняла неожиданно‑бурную ласку все с тем же ясным, хотя и несколько удивленным взглядом.”
“Звуки этого спокойного детского голоса приятно действовали на слух слепого. “
“Напротив, ему даже захотелось, чтоб опять пришла эта девочка с таким приятным, спокойным голосом, какого он никогда еще не слыхал. Знакомые ему дети громко кричали, смеялись, дрались и плакали, но ни один из них не говорил так приятно.”
“. поражавшая всех при первом же знакомстве какою‑то странною солидностью, разлитою во всей ее фигуре. Казалось, спокойствие поздней любви родителей отразилось в характере дочери этою недетскою рассудительностью, плавным спокойствием движений, задумчивостью и глубиной голубых глаз. Она никогда не дичилась посторонних, не уклонялась от знакомства с детьми и принимала участие в их играх. Но все это делалось с такою искреннею снисходительностью, как будто для нее лично это было вовсе не нужно. Действительно, она отлично довольствовалась своим собственным обществом, гуляя, собирая цветы, беседуя со своею куклой, и все это с видом такой солидности, что по временам казалось, будто перед вами не ребенок, а крохотная взрослая женщина.”
“. маленькая женщина не удержалась на высоте своей солидности. “
“Маленькая женщина солидно протянула ей руку. “
“Между тем крохотная женщина, чувствовавшая себя, по‑видимому, совсем как дома. “
“. ответила пани Попельская, любуясь ее ясными глазами и свободой ее обращения.”
“Между тем крохотная женщина, чувствовавшая себя, по‑видимому, совсем как дома, отправилась навстречу подходившему к ним на своих костылях Максиму и, протянув ему руку, сказала тоном снисходительного одобрения:
– Это хорошо, что вы не бьете слепого мальчика. Он мне говорил.”
“. которая была почти ровесницей слепому мальчику.”
“Вообще эта дружба была настоящим даром благосклонной судьбы. Теперь мальчик не искал уже полного уединения; он нашел то общение, которого не могла ему дать любовь взрослых, и в минуту чуткого душевного затишья ему приятна была ее близость.”
“Мать слепого мальчика понимала, какое счастье случай послал ее сыну в этой детской дружбе.”
“И эта дружба крепла все больше, отличаясь полною взаимностью. Если Эвелина вносила в их взаимные отношения свое спокойствие, свою тихую радость. “
“Впервые познакомившись на холмике в степи со слепым мальчиком, маленькая женщина ощутила острое страдание сочувствия, и теперь его присутствие становилось для нее все более необходимым. В разлуке с ним рана будто раскрывалась вновь, боль оживала, и она стремилась к своему маленькому другу, чтобы неустанною заботой утолить свое собственное страдание.”
“Казалось, первое знакомство с ним нанесло чуткому сердцу маленькой женщины кровавую рану. “
“Есть натуры, будто заранее предназначенные для тихого подвига любви, соединенной с печалью и заботой, – натуры, для которых эти заботы о чужом горе составляют как бы атмосферу, органическую потребность. Природа заранее наделила их спокойствием, без которого немыслим будничный подвиг жизни, она предусмотрительно смягчила в них личные порывы, запросы личной жизни, подчинив эти порывы и эти запросы господствующей черте характера. Такие натуры кажутся нередко слишком холодными, слишком рассудительными, лишенными чувства. Они глухи на страстные призывы грешной жизни и идут по грустному пути долга так же спокойно, как и по пути самого яркого личного счастья. Они кажутся холодными, как снежные вершины, и так же, как они, величавы. Житейская пошлость стелется у их ног; даже клевета и сплетни скатываются по их белоснежной одежде, точно грязные брызги с крыльев лебедя…
Маленькая знакомка Петра представляла в себе все черты этого типа, который редко вырабатывается жизнью и воспитанием; он, как талант, как гений, дается в удел избранным натурам и проявляется рано.”
“. глядела на эту заколдованную тишь своими ясными глазами. “
“– Да вам, моя панночка, сколько лет, в самом деле?
– Семнадцать, – ответила Эвелина просто, но тотчас же прибавила с наивно‑торжествующим любопытством: – А ведь вы думали, гораздо больше, не правда ли?”
“При первом взгляде на это небольшое, худощавое созданьице казалось, что это еще девочка, но в ее неторопливых, размеренных движениях сказывалась нередко солидность женщины. То же впечатление производило и ее лицо. Такие лица бывают, кажется, только у славянок. Правильные красивые черты зарисованы плавными, холодными линиями; голубые глаза глядят ровно, спокойно; румянец редко является на этих бледных щеках, но это не та обычная бледность, которая ежеминутно готова вспыхнуть пламенем жгучей страсти; это скорее холодная белизна снега. Прямые светлые волосы Эвелины чуть‑чуть оттенялись на мраморных висках и спадали тяжелою косой, как будто оттягивавшей назад ее голову при походке.”
“Она вдруг порывисто остановилась, сжала свои тонкие руки, так что на них хрустнули пальцы. “
“Она прошла через комнату своею обычною ровною поступью. “
“Эвелина задумалась и потом, поднимая на старика свои синие глаза. “
“У твоей матери синие глаза. У Эвелины тоже.” (о глазах героини)
“Если б у меня спросили мнение насчет вашего возраста, – сказал ее сосед, – я сильно колебался бы между тринадцатью и двадцатью тремя. Правда, иногда вы кажетесь совсем‑таки ребенком, а рассуждаете порой, как опытная старушка.”
“. молодые люди оглядывали с любопытством миниатюрную фигуру благоразумной особы.”
“Эта вспышка со стороны его спокойной и всегда выдержанной подруги была так неожиданна и необъяснима!”
“Мать будто чувствовала, что эта гордая и белокурая девушка, которая только что прошла с таким гневно вызывающим видом. “
“Поди сюда, моя умная крошка, – сказал Максим с необычной нежностью.”
“Что же ты думаешь? Скажи. Ты, я вижу, умеешь думать.” (Максим – Эвелине)
“Ну да! Ты и я, мы оба любим друг друга… Какой ты глупый! Ну, подумай сам: мог ли бы ты остаться здесь один, без меня. “
“Сыграли свадьбу. Для Петра началось молодое тихое счастье. “
“. если б его не вела молодая белокурая дама, как говорили, жена музыканта.”
Таков цитатный образ и характеристика Эвелины в повести “Слепой музыкант” Короленко: описание внешности и характера героини и т.д.
Надо дать характеристику Петру или Эвелине к сказке Слепой музыкант Короленко.
Что ты хочешь узнать?
Ответ
Проверено экспертом
Короленко В.Г. повесть “Слепой музыкант “
Характеристика Эвелины:
Эвелина-почти ровесница Петруся,очень общительная девочка,с длинною русой косой и большими,голубыми глазами.Удивительно рассудительная и спокойная ,она становится первым и единственным другом Петра.Светлая душа,чуткость и проницательность,сострадание к чужой боли ,делают её надёжной спутницей жизни Петра,его опорой и утешением.Взрослея,они становятся близки духовно,мудрость и терпение Эвелины помогают Петру сделать свой выбор в жизни,бросить вызов судьбе.Эвелина-это образ любви,настоящей,сильной и исцеляющей.Самоотверженность,верность и поддержка,бесстрашие перед любыми трудностями,неутомимость-это черты характера Эвелины.Она помогла исцелению души Петра,его жизненному прозрению,обрела семейное счастье и сделала счастливым любимого человека.Сильная и смелая,Эвелина не побоялась признаться в своих чувствах,предложив пожениться,она развеяла сомнения,неуверенность Петра.Она тоже сделала свой выбор,не в пользу заманчивых предложений студентов,но не принесла себя в жертву,а гордо пошла рядом по жизни с дорогим ей человеком.Белокурая женщина вела под руку слепого музыканта, к его триумфу и успеху.
Характеристика Петра:
“Истинная слепота – не физическое увечье, а неумение замечать то прекрасное, что посылает жизнь.”В.Короленко”ПУТЬ К ПРОЗРЕНИЮ”Петрусь родился слепым,в богатой семье помещика ,на западе (современной) Украины.”ребёнок родился слепым…”Трагедия семьи ,незрячий малыш,горе и чувство вины матери,которая пытается оградить ребёнка от внешнего мира и трудностей чрезмерной опёкой,излишним вниманием и баловством.Младенец ограждён от внешнего мира,тепличные условия,созданные матерью.В процесс воспитания вмешивается дядя младенца, Максим,отставной военный,потерявший ногу и смотревший с интересом на племянника:как маленький калека сможет бороться за место в жизни,преодолеть трудности,завоёвывать место под солнцем,которого никогда не увидит.Пертусь пробуждает интерес к жизни у дяди-калеки,Максим требует от домочадцев не проявлять к малышу “глупую заботливость, устраняющую от него необходимость усилий”.Прилагая усилия,мальчик начинает познавать мир,различая звуки,голоса,исследуя предметы на ощупь.Благодаря дяде,Петрусь самостоятельно передвигается,у него вырабатывается упорство в познании окружающего мира.Украина-это природа,музыка земли и пение души.Петрусь познаёт мир через звучание природы,голоса и рассказы людей,через народную музыку и песни.Любовь к музыке помогает становлению в жизни,Иохим помог Петру понять,полюбить народную музыку,открыв музыкальность мальчика.Знакомство с Эвелиной-это ещё один подарок судьбы для Петра,рядом появляется близкий друг и толкая человеческая душа.Пётр пытается искать место в жизни,но для начала он не принимает свою слепоту.Обладая сильным характером,Пётр ожесточился,он не может смириться,что не такой,как все.Он замыкается в себе,теряет смысл в жизни,но помогает дядя Максим,ставящий его перед выбором-опустить руки или бросить вызов судьбе.Пётр сделал свой выбор,он отправляется странствовать,познавая настоящую боль,страдания и счастье слепых и зрячих,добрых и озлобленных.Пройдя через испытание,Пётр находит гармонию в себе,встаёт путь к нравственному возрождению.Из мрачного,замкнутого юноши,он становится уверенным в себе молодым человеком,он начинает любить жизнь,не боится быть обузой,а становится талантливым музыкантом,любящим мужем и счастливым отцом.Весть,что его сын видит,сделала Петра окончательно свободным человеком,видящим сердцем смысл жизни,ценящим каждый миг счастья,что дарила ему судьба.Он прозрел духовно,сделав счастливыми своих близких,которые так долго этого ждали.Его талант принесёт ему признание,Петр Попельский добьётся успеха как композитор и пианист,любовь зрителей сделает знаменитостью “слепого музыканта”.
Загрузка...