Главная › Сочинения по произведениям разных авторов

26.02.2020

Сочинение по книге Алиса в стране чудес Кэрролла (2, 3, 4, 5 класс)

Существует много экранизаций на книгу «Алиса в стране чудес» Льюиса Кэррола. Это произведение нравится всем читателям. Погружаясь в чтение книги можно с легкостью погрузиться в другую реальность. Читатель вместе с главной героиней так же эмоционально переживает ее приключения. Маленькая Алиса, упав в кроличью нору, очутилась в волшебном мире.

Девочка попадает в разнообразные и необычные места, встречает на своем пути странных персонажей. Она общается в сказочном мире с различными героями, они демонстрируют Алисе свои необычные способности. Невозможно предугадать, что ждет девочку дальше. Происходит полнейший хаос. Читая сказку, не понимаешь, зачем автор придумал такое количество необычных персонажей. Они все разные и интересные.

Девочка встретилась с Королевой Сердец. Именно с этого момента стала понятна задумка автора. В сказке говорится о том, что добро сильнее зла. Но, что бы одержать победу над злом необходимо быть сильным и иметь силу воли. В сказке много приятных и милых персонажей.

В этом волшебном месте Алиса часто меняла свой внешний вид, но это случалось не по ее воле. Когда девочка ела или пила именно тогда она уменьшалась или увеличивалась. Одним из положительных персонажей является Чеширский кот. Он очень веселый, любит шутить, никого не боится и высказывает мудрые мысли. Ему не страшна была Королева. Кот обладал способностью становиться не видимым.

Отрицательным героем можно смело считать Королеву. Она ведет себя неадекватно, взбалмошно. Она может казнить любого. Ее муж (Король) был адекватным и вменяемым, поэтому втихаря от супруги отменял ее приказы.

В сказке каждый персонаж интересен и необычен. Они все могут полюбиться читателю с первого раза.

Льюис Кэррол по образованию был математиком. Написав свое произведение, он хотел продемонстрировать людям, как выглядит теория относительности. Сложно сейчас судить получилось у него или нет. Но, смело можно сказать одно автор написал чудесную и великолепную сказку. Ее любят не только дети, но и взрослые. «Алиса в стране чудес» показывает нам, что чудеса и волшебство могут быть и в нашей жизни, в них нужно только верить.

2 вариант

Льюис Кэрролл. Услышав это имя любой человек, будь он ребёнком, взрослым или пожилым, вспомнит сказку о маленькой девочке, которая попала в волшебный мир. Девочку звали Алиса и она, однажды придя в лес, увидала там необычного кролика с часами. Алиса побежала за ним, а он упрыгал в нору, и тогда она решила отправиться за ним, но девочка и не могла представить, что нора не маленькая, а гигантская, она очень долго падала в неё, а когда долетела до конца, для неё открылся огромный мир приключений. Алиса познакомилась со сказочными персонажами – Кроликом, странным Шляпником, Мышью и другими. Королева, которую девочка увидела, всем приказывала рубить головы. Алиса захотела оправдаться на суде, но как только начала – проснулась на своей родной поляне. Оказалось, что все эти приключения, в которых побывала девочка, были всего-навсего обычным сном.

Эта волшебная сказка нравится не только детям, но и взрослым, которые верят в волшебство. Она учит тому, что в любой ситуации нужно уметь выстоять. Алиса не испугалась новых странных людей и мест, а умело прошла через все трудности. Произведение мотивирует людей поступать точно также.

Автор написал эту сказку для своей дочери, он хотел, чтобы она прочла о фантастических мирах, причудливых вещах, волшебных животных и необычных перевоплощениях. Главная мысль этого произведения – мыслить нестандартно, нешаблонно и всегда отличаться от большинства. Люди, которые не имеют в своих головах странных норм, навязанных обществом, а креативно мыслят и действуют, всегда живут ярко, красочно и волшебно. Конечно, в жизни не каждый может встретить Чеширского кота, но умение фантазировать нужно всем.

В сказке есть диалоги, в которых автор вложил очень важные идеи. Например, когда Алиса спрашивает у кота, где можно найти кого-нибудь нормального, он отвечает ей, что таковых нет, потому что все разные и такие непохожие друг на друга. Или разговор о времени. Оно ведь действительно не любит, когда его убивают. А когда Алиса спрашивала куда ей идти, не зная, куда нужно попасть, ей ответили, что в таком случае и куда направляться – не важно. Все эти разговоры со скрытыми смыслами люди понимают только тогда, когда взрослеют.

Поистине гениальное произведение «Алиса в стране чудес» заставляет любого нигилиста поверить в чудо, признать, что оно есть и захотеть встретить его на своём пути. Также сказка учит тому, что в любой ситуации нужно быть собой и никогда не нужно теряться.

Сочинение 3

С момента создания произведения Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране Чудес» прошло уже больше 150 лет, но до сих пор оно пользуется популярностью у людей разных возрастных категорий во многих уголках земного шара. Литературоведы причисляют его к лучшим образцам жанра абсурда, учёные и философы ищут в тексте скрытый смысл. Ну а детям просто интересны приключения любознательной девочки Алисы, попавшей через кроличью нору в удивительную страну, населённую странными существами. Они находят в ней массу поучительного для себя. Так чему же учит «Алиса в Стране Чудес»?

Во-первых, данная сказка доказывает, что окружающий мир не такой уж обыденный и скучный, как мы думаем. Необходимо только посмотреть на него под другим углом и немножечко пофантазировать. Например, обычный кролик может оказаться говорящим животным, носящим часы в нагрудном кармане жилетки, а игральные карты – королевской четой и придворными.

Во-вторых, мы узнаём, что надо толерантно относиться ко всем, независимо от их происхождения, внешнего вида и качеств характера. Главная героиня произведения встречается с разнообразными обитателями подземной страны. Поведение некоторых смешит, а рассуждения вызывают недоумение. Но она предельно вежлива с ними, внимательно выслушивает их рассказы и советы, любезно старается помочь. Однако девочка не боится высказывать собственную точку зрения. Её возмущает недоказанность вины Валета и отсутствие прямых улик. Она смело называет суд над ним пародией.

В-третьих, не стоит всегда пытаться объяснять что-то логически. Умозаключения определённых персонажей сказки очень логичны, но выводы получаются совершенно нелепыми.

В-четвёртых, на примере Алисы мы убеждаемся, что не обязательно быть таким, как все. Нестандартное мышление часто позволяет решать быстро разнообразные проблемы и находить правильный выход из сложнейших ситуаций.

Говорить о поучительности сказки Л. Кэрролла можно ещё долго, однако дать исчерпывающий ответ на поставленный выше вопрос вряд ли получится. Ведь это произведение настолько не похоже на другие, что однозначно трактовать его невозможно. Сколько читателей – столько и мнений.

Также читают:

Картинка к сочинению По книге Алиса в стране чудес Кэрролла

Сочинение Алиса в стране чудес

«Алиса в стране чудес» – фантастический роман, написанный Льюисом Кэрроллом в 1865 году. Он рассказывает о девочке по имени Алиса, которая проваливается в кроличью нору в фантастический мир, населенный особыми антропоморфными существами. Это одна из лучших фантастических историй, когда-либо написанных и любимых многими поколениями.

Маленькая девочка по имени Алиса начинает свое путешествие по сказочному миру и встречает много странных созданий, а также она видит различные парадоксы и чудеса. К примеру, видит грибы и микстуры, которые могут уменьшать или увеличивать тело, наблюдает видения Чеширского кота, который может исчезать и оставлять только собственную улыбку в небе. От этой сказки просто не оторваться когда читаешь и так всегда по-новому она звучит, так очаровывает своими интересными словами различными ситуациями и невероятной добротой.

Сказка является оригинальной, не похожей на другие, тут есть путешествие по сказочной стране, но герои и путь главной героини отличается от многих известных сказок. На самом деле кажется, будто Алиса путешествует во сне. Хотя ведь действительно, главная героиня всего-то заснула на уютном лугу и увидела кролика, который постепенно провалился не только в нору, но и в ее засыпающее сознание, которое превратило кролика в говорящего и живого. Такое иногда бывает, когда мы засыпаем и видим сны. Какие-то образы из нашего дня как бы втягиваются в наш сон, после чего мы видим эти образы. Только вот не каждый может запомнить сны или красиво про них рассказать, а вот Льюис Кэролл создал целый мир, который похож и на сказку и на сон, но выглядит таким настоящим.

Хочется отдельно остановиться на главной героине, которая выступает примером для подражания и всегда ведет себя достойно. Она как пример воспитанности, общается со всеми деликатно, но также умеет и отыскать выход практически из любой трудной ситуации, знает, когда и о чем следует говорить, когда какие слова являются подобающими. Если некоторые другие герои сказки являются склочными и ведут себя вздорно или недостойно, то Алиса всегда сохраняет спокойствие.

Сочинение 2

Недавно решил почитать про девочку Алису Л. Кэрола. Одно дело смотреть фильм или слушать рассказы о ней, и совсем другое читать самостоятельно. И так рассказ называется «Алиса в стране чудес». Полистав книгу и рассмотрев иллюстрации, стало ясно, что рассказ из рода фантастики или сказки.

Девочка Алиса и есть главная героиня, она живет с сестрой и родителями в Англии. В тот день, когда она попала в страну чудес они вместе с сестрой сидели на берегу. Сестра была занята своими делами, и ей было не до Алисы. Девочка заскучала, поэтому стала фантазировать.

В это время совсем рядом с сестрами побегал белый кролик. Он был в жилетке, из кармана которой виднелись часы с цепочкой. Кролик так спешил, что не заметил, что за ним побежала девочка. Алиса была настолько любопытна, что не испугалась кроличьей норы, через нее она и попала в загадочный мир.

Нора была необычная, а какая-то вертикальная, и Алиса, попав нее, полетела сразу вниз. Пока летела, думала о кошке и летучих мышах. И когда совсем ей надоело лететь она, наконец, упала. Вот тут с ней стало происходить самое интересное. Все что она съедала или выпивала, делало ее либо совсем маленькой или совсем большой. Это ее ничуть не пугало, только доставляло одни неудобства. То она сделается маленькой и не может дотянуться до стола, то наоборот вырастет так, что застрянет в доме у кролика.

Как и в любой сказке, персонажи все разговаривают по-человечески. Она со всеми беседует и никого не боится. Ей интересно все, но как только интерес проходит и ей становится скучно она идет дальше. У нее появился друг, который ее везде сопровождал это кот. Он помогал ей советами, был бесстрашным, мудрым с ним было весело. У него было свойство, он мог исчезать и появляться. А чтобы не пугать Алису делал это медленно.

Как в любой сказке был и отрицательный герой, которым оказалась карточная королева. Ее любимым занятием было всех казнить. И уже бы ни кого бы, ни осталось в королевстве, если бы не ее муж-король, который в тайне, от жены бегал и отменял приказы.

Сюжет своеобразен. Герои как неодушевленные предметы, например карты, так и различные зверюшки имеют свой характер и говорят на человеческом языке. Нам в этой сказке открывается волшебная страна, в которой возможно все.

Только в конце понятно как Алиса попала в волшебную страну, она просто заснула. В следующий раз, наверное, приснится продолжение сказки о волшебной стране.

Алиса в стране чудес

Сочинение Алиса в Стране Чудес по произведению Кэрролла

Читая книгу «Алиса в Стране Чудес» читатель невольно попадает в другую реальность, которую он переживает вместе с героиней Алисой – маленькой девочкой, которая попала в волшебный мир провалившись в кроличью нору.

Вместе с героиней ты оказываешься в различных необычных местах, встречаешься с героями, общаешься с ними, удивляешься их способностями и представить себе не можешь, что будет дальше. Окунаясь в эту историю, не понимаешь, что вообще здесь происходит, почему и для чего нужны все персонажи, почему именно такой у них характер. Но только после встречи с Королевой Сердец начинаешь осознавать, что добро всегда побеждает зло, но чтобы оно победило, быть добрым еще ничего не значит, надо иметь большую силу воли, чтобы выбраться из всех обстоятельств. В произведении также присутствуют персонажи, которые явно симпатизирует всем, но их необычность так и не объяснима.

После прочтения произведения мне все же стало интересно, для чего оно было написано, и узнала, что Льюис Кэррол был математиком по образованию и ученым. Своим произведением он показывал теорию относительности, но детям эта теория, конечно же, неизвестна и пока что непонятна, да и взрослым, кажется, тоже все не до конца известно.

А пока ты маленький ты видишь перед собой забавную картину с необычными персонажами.

Вариант 2

Вот и начались три месяца отдыха, когда разрешается отдать часок другой возлюбленным делам. Мне нравится заниматься чтением, поэтому я собралась прочитать книгу Л. Кэрролла “Алиса в стране Чудес”. В момент чтения я даже была не в состоянии и предположить, сколько наслаждения испытаю, зачитываясь ею. С вступительной строчки я погрузилась в увлекательную вселенную авантюрных историй, которые всегда были рядом с основным персонажем – Алисой и ее приятелями. С ними она столкнулась в ходе своего странствия по таинственной Стране чудес. Здесь Алиса познакомилась с другими невиданными созданиями, которые поражали ее своими умениями и выходками. Одни из них были добросердечными, но редкими, к примеру, Чеширский кот, Пеликан Додо. Остальные, напротив, сильно негативные, малоприятные, гневные и невежливые – это Королева Сердец и ее приближенные. И по большому счету, все в том месте выглядело не так, однако Алисе было любопытно взглянуть, что существовало в этом мире. Поэтому ей суждено было много раз вырастать и уменьшаться, в некоторых случаях это было очень важно (к примеру, когда Королева приказала отсечь Алисе голову, и она при помощи магического гриба моментально выросла).

Действующие лица поражали Алису и меня, своим странным обликом, беседами и названиями. В их группе особенно мне приглянулся Чеширский кот, который, как и истинные кошки, появляется в тот момент, когда ему вздумается и все равно куда, при этом в некоторых случаях возникала его голова или остальные элементы туловища, что выглядело сильно комично. Он сделал подсказку Алисе, как возвратиться в родной дом, но в то же время для этого ей суждено было завести знакомство со своенравной и своевольной Королевой. Данную героиню я рассматривала как негативную, потому что в ее амплуа проявлялись нотки тяжелого нрава и безнравственных поступков, предпочтительно к тем, кто был от нее зависим. После прочтения я поняла то, что иногда личность, имеющая силу, при этом самолюбивая и глупая, начинает предвзято относиться к подданным, которые обязаны повиноваться и льстить, в противном случае последует наказание. Однако не только Королева создает отрицательные чувства, но и те, кто ей содействует, к примеру, бесхарактерный Король.

Почти все действующие лица меня сильно обрадовали, к примеру, Шляпник и Безумный Заяц. Они были не плохими, вспоминали различные комичные и озорные истории, однако применительно к Алисе были очень грубы и не думали, что это плохо и так делать неприлично.

Из всех действующих лиц самой близкой мне стала сама Алиса, наверное, за то, что мы с ней практически одногодки. Как же мне самой хотелось бы побывать на её месте и оказаться в таком невероятной и таинственной сказке! Мне по душе то, что Алиса отважная, не охладевает к совершающимся возле нее историям, несмотря ни на что, имеет свою точку зрения, хочет понять и подвести итоги о собственных и чужих делах. Любопытно было сталкиваться с образами этой таинственной страны, ведь там были не только растения, а растения, которые были способны исполнять песни, попадались фантастические звери.

Таким образом, книжка “Алиса в стране Чудес” получилась для меня как занимательной, так и назидательной, потому что на увлекательных и комичных случаях английским литературным творцом Льюисом Кэрроллом были показаны некоторые неприятные стороны характеров действующих лиц, что, по моему предположению, свойственно не только волшебным персонажам, но и обыкновенным людям, а от них непременно нужно освобождаться и как можно скорее.

Сочинение по сказке 3

Главной героиней в сказке является девочка по имени Алиса. Девочка проживает в Англии вместе со своими мамой и папой, а также сестрой. Однажды девочка вместе со своей сестрой сидели на берегу и началась воображать. В то время около девочек пробежал кролик белого цвета, одетый в жилетку. У этого кролика из кармана виднелись красивые часы на цепочке. Алиса же увидела его и поспешила за ним. Девочка была очень любопытной, поэтому даже проникла в нору. И тут Алиса попала в волшебный мир чудес. Попав в нору, Алиса резко полетела в самый низ, летела она долго и в конце концов упала. С этого момента начиналось настоящее волшебство. Сначала, когда она что-то ела, девочка становилась то огромной, то совсем крохотной. Но такие моменты не испугали девочку, просто она чувствовала некоторые неудобства в этом.

Девочка же вела разговоры со всеми сказочными персонажами, ей все было интересно и любопытно. Алиса завела нового друга, в лице кота, который везде ходил с ней рядом. Кот был очень умным и никого не боялся, давал девочке разные советы. Кот обладал волшебным свойством, он в любое время мог исчезать.

Также в произведении имеется и отрицательный персонаж, в лице карточной королевы. Она любила подвергать всех казни. Она казнила бы всех подряд, но ее супруг бегал и отменял ее приказы, иначе бы в королевстве не осталось не единой души.

У каждый героев этой сказки свои темперамент, они все разговаривают на языке человека, даже неодушевленные предметы. В этой волшебной стране, в которую попала любопытная Алиса, возможно все, даже невозможное.

Каждый сказочный персонаж по своему интересный и яркий, с первых появлений зритель может полюбить кого-нибудь из героев.

В конце сказки же становится ясно, что Алиса просто уснула и ей приснился сон, о том, что она побывала в стране необычных чудес.

Эта интересная сказка, наполненная различными чудесами, интересна не только юным читателям, но и взрослым людям. На примере героини девочки по имени Алисы, сказка показывает, как нужно уметь устоять в любой непонятной ситуации. Алиса смогла выстоять и не испугалась новых людей, животных, а также предметов, которые все были наделены волшебными свойствами. Она оказалась очень смелой и выдержала все трудности, возникшие на ее пути. Эта сказка является хорошей мотивацией не только для детей, но и для взрослых людей. Произведение заставило любого читателя захотеть окунуться в этот сказочный мир.

5 класс, 3 класс, 6 класс.

Алиса в Стране Чудес

Несколько интересных сочинений

Башкортостан – это республика, лежащая на стыке Европы и Азии. Край, где сошлись горы, леса и степи.

В своем произведении «Дети подземелья» Короленко поднимает главную социальную проблему

Художнику всегда хочется изобразить на холсте, что сказочное, мистическое или же момент из реальной жизни. Глядя на работу художника Вили Джеймса таинственный черный кот, который сидит и смотрит из окна на крыши домов

Главный герой произведения, Иван Васильевич, охарактеризован, как веселый, общительный и позитивный человек. В рассказе упоминается, что он всегда в центре внимания и любил рассказывать о своих прожитых юных годах.

Вот и закончилась горячая пора отпусков и морских приключений. Всё чаще небо затянуто свинцовыми тучами, вечера стали холодными и длинными, но днём всё ещё можно понежиться в лучах тёплого солнышка.

«Алиса в Стране чудес» читательский дневник

«Алиса в Стране чудес» – необычная сказка, которая не оставляет равнодушными ни взрослых, ни детей. Это история удивительных приключений маленькой девочки Алисы в волшебной стране, населенной забавными жителями.

Краткое содержание «Алисы в Стране чудес» для читательского дневника

ФИО автора: Льюис Кэрролл

Название: «Алиса в Стране чудес»

Число страниц: 272. Льюис Кэрролл. «Алиса в Стране чудес». Издательство «Студия «4+4»». 2010 год

Жанр: Сказка

Год написания: 1865 год

Главные герои

Алиса – умная, любознательная, добрая девочка, которую не пугают трудности.

Белый кролик – королевский придворный, вечно куда-то спешащий.

Синяя гусеница – загадочное существо, которое курит кальян и говорит загадками.

Чеширский кот – философ, дающий Алисе мудрые советы.

Очумелый Заяц, Соня, Шляпник – жители волшебного королевства, вынужденные постоянно пить чай.

Королева – червонная дама, эгоистичная и надменная.

Король – глупый и жестокий правитель.

Герцогиня – знатная дама, любящая морализировать.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

Жарким летним днем Алиса увидела странного белого кролика с часами, который куда-то очень торопился. Девочка, заинтригованная увиденным, поспешила за кроликом, и залезла в узкую глубокую нору.

Так Алиса оказалась в волшебной стране, где познакомилась с местными жителями, каждый из которых обладала своими странностями и причудами. Среди них был мудрый Чеширский кот, умеющий растворяться в воздухе, безумный Шляпник, Заяц и Соня, наказанные за то, что убивали Время, а также много других, самых диковинных существ.

В волшебной стране Алисе приходилось постоянно менять свой рост: она то вырастала до гигантских размеров, то становилась совсем крошечной. Неудивительно, что от таких превращений у девочки все путалось в голове, и она даже забыла таблицу умножения и стихи, которые хорошо знала.

Алисе также довелось познакомиться с Герцогиней, Королем и Королевой. Они выглядели очень сердито, и Королева постоянно отдавала приказы отрубать головы придворным. Когда Алиса оказалась в зале суда, она повстречала почти всех своих знакомых. Девочка собралась выступить с речью перед жителями королевства, но в этот момент очнулась на той же зеленой полянке, где и начались ее приключения.

План пересказа

Алиса видит Белого кролика.
Алиса проваливается в нору и оказывается в Зазеркалье.
Дверца в чудесный сад.
Уменьшение Алисы.
Странная мышь.
Дом кролика.
Знакомство с Синей гусеницей.
Чаепитие с безумным Шляпником и Зайцем.
Встреча с Королевой и ее свитой.
Суд.
Алиса просыпается.

Главная мысль

Нестандартное мышление помогает находить выход из любой, даже самой сложной ситуации.

Чему учит

Сказка учит быть любознательным, добрым, открытым новым знаниям и знакомствам.

Отзыв

Эта сказка не похожа ни на одну другую. Жители Зазеркалья мыслят очень необычно и часто совершают странные поступки. Но, если задуматься, во всех их действиях скрыт глубокий смысл.

Рисунок-иллюстрация к сказке Алиса в стране чудес.

Пословицы

Если бы да кабы, выросли во рту грибы, был бы то совсем не рот, был бы целый огород.
Сон как богатство, чем больше спишь, тем больше хочется.
Мало спалось, да много виделось.

Что понравилось

Понравилось, что Алиса не растерялась, оказавшись в волшебном королевстве, где все было таким необычным и непривычным. Она всегда имела свое мнение, и не поддавалась провокациям.

Сочинение: Алиса в стране чудес

Философскую сказку «Алиса в стране чудес» проходят в пятом классе, и это одна из самых сложных тем для учеников, ведь произведение изобилует различными метафорами, символами, образами, которые ребенку такого возраста трудно понять. Поэтому сочинение «Алиса в стране чудес» дается многим пятиклассникам нелегко. Вниманию читателя предлагается одна из работ на данную тему.

Со сказкой «Алиса в стране чудес» я знакома давно, так как видела этот мультфильм. И когда нам задали прочитать сказку, обрадовалась, так как мультфильм мне понравился. Сказка тоже интересная, хоть в ней много непонятного и странного.
Читая произведение Льюиса Кэрролла, я как будто бы попала в волшебный мир. Как будто уснула, и увидела странный сказочный сон.

Главная героиня сказки Алиса тоже попала в нее во сне. Она уснула на берегу реки и оказалась в чудесной стране. Правда сначала ей пришлось пережить долгое падение, которое наверное, испугало девочку. Но зато потом у нее просто рот не закрывался от восторга и удивления!

Сколько же интересных и необычных героев повстречала Алиса в волшебной стране! Среди них были и плохие, и хорошие.

Например, Королеву Сердец я считаю негативной героиней. Она жестокая и глупая. Ей совсем не жалко убивать своих подданных, которым она сначала приказывает отрубить голову, а потом уже думает, виноваты они или нет. «Сначала казнь! Потом приговор!», — кричит она. Если бы не ее муж король, который тайком отменял приказы, то у них бы не осталось ни одного подданного.

Чеширский Кот – это позитивный персонаж. Он, как и все коты, свободный и независимый. Приходит и уходит, когда пожелает, и постоянно удивляет Алису, присылая по отдельности то одну только свою голову, то другую часть тела. Меня тоже это удивляло. Именно этот странный Кот помог девочке вернуться домой. Еще он мудрый, умный и имеет хорошее чувство юмора. К тому же Кота можно назвать бесстрашным, ведь он спорил с самой Королевой и не боялся ее. А Королева не решалась трогать такую важную персону.

А вот Мартовский заяц – противоречивый герой. С одной стороны, он забавный, и заставлял меня много раз смеяться. А с другой стороны, он – равнодушное существо. Ему никто не интересен, кроме самого себя любимого.

Шляпник и Пеликан Додо – тоже забавные герои. Мне было интересно познакомиться с такими персонажами, которых никогда не встретишь в жизни.

Вообще, Алиса увидела и узнала в сказочной стране очень много необычного. Например, то, что можно превращаться в очень большую и очень маленькую. Для этого нужно было съесть волшебное средство. Это очень пригодилось Алисе, когда Королева хотела и ей тоже отрубить голову. Волшебное умение помогло девочке спастись.

Много загадочного и захватывающего описал в своем произведении автор. Даже странно, что такое придумал взрослый, а не ребенок. Очень хорошо, что книжка у меня была с картинками, и я могла хорошенько рассмотреть всех героев, познакомиться с ними поближе. Они такие красочные, необычные и милые!

Но что же хотел сказать нам писатель своей сказкой? Наверное, то, что в мире много неизведанного. И еще, что в нем существует волшебство, хотя нам кажется, что его нет.

Прочитав «Алису в стране чудес», я теперь внимательно слежу за своим котом Персиком. Мне кажется, что он не просто мяукает, а хочет мне сказать что-то мудрое. И я пытаюсь понять, что именно.

Хотела бы я оказаться на месте Алисы? Точно не знаю… Ведь это страшно – оказаться в неизведанной стране, далеко от дома и даже не знать, сможешь ли ты вернуться. Алиса – смелая девочка. Она не испугалась и все прошла до конца. И Бог вознаградил ее – она благополучно вернулась домой. А точнее проснулась.

Да, наверное, я хотела бы побывать в волшебной стране! И пусть это будет только сон, но какая разница? Мы растем, и в нашей жизни становится все меньше чудес. Мы уже не верим в Деда Мороза, Бабу Ягу и другое волшебство. А ведь всем, даже взрослым, хочется иногда чудес! И Льюис Кэрролл это доказал!

Литературное чтение. Л.Кэрролл “Алиса в Стране чудес”. 2-й класс

Класс: 2

Цель: расширить литературный кругозор детей.

Задачи:

Образовательные: раскрыть особенности творчества Л. Кэрролла; закрепить такие понятия, как «иллюстратор», «переводчик» и подчеркнуть их значение; учиться описывать иллюстрации и героя сказки;
Развивающие: развивать память, мышление, внимание, речь, фантазию, умение работать в группе;
Воспитывающие: воспитывать чувство коллективизма, ответственность, интерес к чтению, любознательность, целеустремленность.

Технологии: исследовательская, коммуникативная, по типу управления познавательной деятельности.

Методы: проблемно-поисковый, проект, объяснительно-иллюстративный, работа в группах, использование ИКТ, рассказ, викторина.

Формы обучения: коллективная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: выставка книг, проектор, компьютер, мультимедийная доска, выставка сочинений своих сказок со своим именем, записи детьми юмористических высказываний Алисы, в печатном виде приложения и планы работы в группах.

I. Организационный момент

В 2010 году исполняется юбилей 145 лет со дня появления сказки Л.Кэрролла «Алиса в Стране чудес» в художественной литературе. Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в Англию и познакомимся ближе с автором сказки « Алиса в стране чудес» и ее героями. Я расскажу вам, как родилась эта сказка. (Приложение 4, слайд 1)
Напомните, какое домашнее задание было к этому уроку (прочитать в хрестоматии отрывок сказки Л.Кэррола «Алиса в Стране чудес»). Скажите, вам показалась сказка немного необычной, по-своему интересной, фантастической, отличающейся от других русских или зарубежных сказок. Сейчас вы поймете почему.

II. Работа по теме урока

1. Рассказ учителя об авторе с использованием презентации (Приложение 4, слайды 2, 3, 4)

– В одном из городов красивой Англии жил Чарльз Лутвидж Доджсон, преподаватель Оксфордовского университета. (слайд 5)Ученый, священник, талантливый математик, изобретатель, замечательный автор слова и один из лучших фотографов своего времени.

«Взрослые, особенно те, которые всегда ничего не понимают, считали мистера Доджсона скучным человеком, сухим математиком, и, увы, даже студенты не особенно любили его лекции… Разве можно было считать скучным человека, который умел сделать из носового платка мышь – и эта мышь бегала как живая! Человек, который из простой бумаги складывал пистолет, – и пистолет этот стрелял почти не хуже настоящего! Разве можно было считать скучным такого необыкновенного выдумщика!»

Принятой формой общения в те времена, когда жил Л. Кэрролл, была написание писем. Так вот, за всю жизнь он написал 98721 письмо. Немалую часть их составляют послания его маленьким друзьям.

«Мой дорогой Берти!
Я был бы очень рад исполнить твою просьбу и написать тебе, но мне мешает несколько обстоятельств. Думаю, когда ты узнаешь, что это за обстоятельства, ты поймешь, почему я никак не смогу написать тебе письмо.
Во-первых, у меня нет чернил. Не веришь? Ах, если бы ты видел, какие чернила были в мое время! (Во времена битвы при Ватерлоо, в которой я принимал участие простым солдатом). Стоило лишь налить немного чернил на бумагу, как они сами писали все, что нужно! А те чернила, которые стоят на моем столе, настолько глупы, что, даже если ты начнешь писать слово, они все равно не сумеют его закончить!
Во-вторых, у меня нет времени. Не веришь? Ну что ж, не верь! Ах, если бы ты знал, какое время было в мое время! (Во времена битвы при Ватерлоо, в которой я командовал полком). В сутках тогда было 25 часов, а иногда 30 или даже 40 часов!
В-третьих (и это самое важное), я очень не люблю детей. Почему, я не знаю, но в одном я уверен: я терпеть не могу детишек точно так же, как другие не терпят кресло-качалку или пудинг с изюмом! Не веришь? Я так и думал, что ты не поверишь. Ах, если бы ты видел, какие дети были в мое время! (Во времена битвы при Ватерлоо, в которой я командовал всей английской армией. Звали меня тогда герцогом Веллингтоном, но потом я подумал, что иметь столь длинное имя – дело слишком хлопотное, и изменил его на «Мистер Доджсон…»). Теперь ты сам видишь, что написать тебе я никак не могу».

– Кого из литературных персонажей напоминает вам выдумщик Л.Кэрролл? (Барона Мюнхаузена)

2. Рассказ учителя о появлении сказки в художественной литературе

«…4 июля 1862 года, говорят, день был солнечный, самый подходящий для пикника. В Англии очень любят устраивать пикники, такие загородные прогулки: где-нибудь на опушке леса расстилается плед, все усаживаются в тени раскидистого дерева, вынимают из корзинок бутерброды, бутылки с соком, фрукты. Даже самый обыкновенный хлеб становится на свежем воздухе необычайно вкусным.
Так вот, в тот день один джентльмен по имени Чарльз Доджсон, профессор математики пригласил на пикник трех девочек, дочерей своего друга Лидделла, – Лорину, Алису и Эдит. Они отправились кататься на лодке по реке. Доджсон сидел на веслах, десятилетняя Алиса – у руля. Непоседливые девчонки скоро заскучали и стали требовать от мистера Доджсона сказку, ведь он был известный выдумщик.
– Хорошо, я расскажу вам, что произошло однажды с одной девочкой во сне, – согласился тот».

Героиня у доктора Доджсона носила тоже имя, что и средняя из сестер, его любимица Алиса.
– Ах, мистер Доджсон, как бы мне хотелось, чтобы вы записали для меня приключения Алисы! – воскликнула Алиса, прощаясь с доктором Доджсоном.
Доктор Доджсон обещал. Своим четким круглым подчерком он записал сказку в небольшую тетрадь, украсив ее собственными рисунками. Он назвал ее “Приключения Алисы под землей”
Он и не думал издавать свою сказку. Если бы не случайность она бы так и осталась неизвестной. Книгу прочитали дети известного английского сказочника. И она им так понравилась, что Доджсону пришлось дать согласие на издание своей сказки. Так 4 июля 1865 года, ровно через три года после пикника доктор Доджсон подарил Алисе Лидделл первый экземпляр своей книжки. Он изменил заглавие – сказка теперь называлась “Алиса в стране чудес”, а сам он скрылся за псевдонимом Льюис Кэрролл.
– Так была написана эта книга. С тех пор прошло столетие – а книга живет “живее некуда”, как сказал об Алисе Гонец. Слава ее растет. Уже более 145 лет в разных странах мира читают сказку Льюиса Кэрролла. О ней написаны сотни статей, исследований, книг. Сказку иллюстрировали сотни художников. Рекордно число переводов «Алисы…» в мире – их более 100. Ее переводили на все языки мира, ставили на сцене, в кино и на телевидении. Она вошла в язык и сознание англичан, как, пожалуй, никакая другая книга. Тот, кто не знает Чеширского Кота и Белого рыцаря, не знает ничего об Англии.

3. Раскрытие понятий «иллюстратор», «переводчик»

(К доске вызываются дети, которые принесли книги с данной сказкой для выставки)

– Загляните в свои книги и найдите фамилии переводчика и иллюстратора. Где вы будете искать эти сведения? (Варианты ответов: обложка, титульный лист, на обороте титульного листа, в оглавлении, в конце книги.)

– Объясните своими словами значение слов «иллюстратор», «переводчик». (Затем показ слайда 6)

Физминутка

4. Проверка домашнего прочтения отдельных историй в хрестоматии в форме викторины и групповой работы

– Итак, сказка Л.Кэрролла «Алиса в Стране Чудес». Чтобы правильно понять эту сказку, нужно три вещи: чувство юмора, кое-что знать и уметь внимательно читать. Надеюсь, у нас с этим все в порядке.

– Разбиваемся на группы:

1 группа участвует в викторине (Приложение 1). 2 и 3 группы в это время выполняют описание сюжетной иллюстрации к сказке с изображением одного персонажа (рис. стр.143, 145 в хрестоматии) (Приложение 2)

Физминутка

5. Проверка групп

1 группа – слайды 7,8, 9
2, 3 группы – слайды 10, 11, 18-22

6. Домашнее задание на лето

– Заинтересовала вас сказка? Хотите узнать продолжение?
– У вас еще было домашнее задание. Назовите его (Выписать юмористические высказывания Алисы.) Прочтите их.
– Чтобы вас еще больше заинтересовать в том, а что же было дальше, прочтите, какие юмористические высказывания героини вам встретятся в продолжении (слайд 12) (Приложение 3).
– Вам подарок за хорошую работу на уроке: посмотрите иллюстрации с дальнейшими приключениями Алисы (слайды 13-17)

III. Представление детьми своих творческих работ

– Хотели бы вы оказаться главными героями сказки и очутиться в стране чудес?
– Думаю, да, раз вы сочинили столько интересных сказок со своим именем (указываю на выставку сочинений). Сегодня вы стали создателями нового сборника сказок о приключениях в Стране чудес, но в каждой сказке свои чудеса и свои главные персонажи – это вы сами.
– Сейчас мы вместе с вами отправимся за приключениями. Вы готовы? Молодцы. (Далее чтение детьми своих сказок).
– Хотите узнать, что произошло с Алисой, когда ей исполнилось 18 лет? Для вас я приготовила сюрприз – билеты в кинотеатр.

IV. Итоги урока и оценивание учащихся

– Вам понравились наши приключения в Англии?
– Какое настоящее имя автора сказки?
– Чем является имя Л.Керролл для читателей?
– С какими литературными понятиями вы познакомились?
– Чему учились, работая в группах?
– Какую задачу вы поставили перед собой? (Прочитать продолжение сказки)

Оценка статьи:

(пока оценок нет)

Загрузка...

Сочинение по книге Алиса в стране чудес Кэрролла (2, 3, 4, 5 класс)