Развернутый план урока по повести Антуана де Сент–Экзюпери “Маленький принц”
Разделы: Литература
Повесть Антуана де Сент-Экзепюри «Маленький Принц» по разным программам предлагается изучать то в шестом, то в девятом, а то и в одиннадцатом классе. Так получилось, что мы начали разговор об этой сказке с моими ребятами, тогда учениками 5-го класса, в прошлом году. А продолжим обязательно в этом учебном году уже с шестиклассниками.
На проспекте Вернадского в маленьком подвальном помешении на шестьдесят мест в необычной камерной обстановке мы посмотрели спектакль А. Сент-Экзепюри «Маленький принц». Традиционная постановка без модных выдумок, с удивительно милыми декорациями. Но не в этом суть.
Одна из учениц, посмотревшая спектакль, влюбилась в исполнителя главной роли и попоросила маму купить билеты на весь класс. «Поймут ли? Не будут ли скучать,» – традиционные сомнения.
Но нам повезло. Мои одиннадцатилетние ученики уже на следующий день спрашивали: «А когда мы будем проходить «Маленький принц»?» Именно проходить.
Так на лето в списке литература для чтения появилась эта философская сказка, и в конце года четверти на уроках внеклассного чтения мы продолжим обсуждение произведения. Безразличных не должно быть, так как все смотрели спектакль, а многие прочитали книгу.
Обсуждение продумано мной как диалог, но не односложные ответы и вопросы, а свободные суждения и интерпретация прочитанного.
Думаю, принцип концентризма, предлагаемый программой В. Я. Коровиной, очень верный в данном случае. Урок начинается в обычных вопросов:
«Чей образ запомнился?»
«О чем спектакль?»
Подготовленный ученик расскажет, что А. Сент-Экзепюри был отважным летчиком, талантливым изобретателем авиации, журналистом и романтиком.
Я расскажу детям о том, что он воевал против фашистов и был военным летчиком.
Дальше работа будет строится по ключевым вопросам от главы к главе с использованием приема комментированного чтения отдельных фрагментов.
Непредсказуемых ответом и рассуждений будет много.
Вопросы сформулированы так, чтобы сориентировать учеников на рассуждения, размышления:
- Рассказчик потерпел аварию в пустыне. Здесь кроме звёзд ничего нет, нет людей. Кого летчик вспоминает? Чей образ возникает в его воспоминаниях? (Он чувствует одиночество, он страдает. Ему не хватает родных и друзей, то есть людей)
- Кто появился перед ним? (Маленький принц). Как он выглядит? (Маленький, с золотыми глазами. Читаем описание маленького принца – замечаем: у него грустные глаза).
- Почему? (У него нет друга, никто его не понимает. И летчику, и маленькому принцу не хватает друга.
- Расскажите историю маленького принца. (Он жил на маленькой планете, был одинок, пошел искать друга на других планетах.)
- Кого он встретил? (Рассказ слабых учеников о:
а) короле
б) честолюбце
в) дельце
г) пьянице) - Там, откуда летчик, были такие люди? (Да, конечно) Летчик мог подружиться с ними? (Нет. Они смешные. Они эгоисты.)
- А кто понравился малышу, кто не показался ему смешным? (Сильный ученик рассказывает о фонарщике. Многим он показался, наоборот, смешным. А ведь он, забав о сне , зажигает свой фонарь для людей, он думал не о себе, а о людях. Он не эгоист, как все остальные.
- Как подружились летчик и маленький принц? (Рассказ сильного ученика о рисунке, который летчик всегда носил с собой).
- Что рассказал маленький принц о своей планете? (Читаем в тексте о баобабах). Вокруг нас есть баобабы? (Нет. Мы живём в городе). А что, баобабы – это сорняки? Вывод: люди должны заботится о чистоте и красоте своей земли, да и всей планеты, мы ответственны за ту землю, на которой живет, мы в ответе за планету, на которой живем.
- Расскажите историю Розы. (Она прекрасна, но капризна и обидчива. А принцу нужна настоящая любовь, вот он и оказался на планете Земля).
- Какой представляется Земля малышу. (Ребята рассказывали о Змее, потом о Лисе).
- Какой он, Лис? (Мудрый, знает жизнь)
- Принц нашел друга? (Да. Лис умеет любить и дружить и учит этому малыша).
К концу урока ребята должны по традиции слушать меня, они, как правило, ждут моего вывода.
Лис открыл малышу тяжёлую тайну приручения, тайну любви, ответственности за любимых, родных и близких.
Мы начали читать это произведение как сказку. Похоже ли оно на сказку? Вряд ли? Да? Чем? Какие элементы сказки в этом произведении? Есть ли они?
У «Маленького принца» печальный конец: ядовитая змейка по просьбе малыша жалит его, и он умирает.
Ребята спрашивают: «Разве он умирает?»
Умирает ли он или тут же воскресает и возносится (улетает) на свою планету – разгадывать нам, читатетелям.
Сказка-притча, (притча – жанр этот указать обязательно), раскрывает читателю простую истину,жизненную мудрость: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Мы в ответе за близких, друзей, любимых, родную землю.
Помните, что подарил Принц летчику перед воскрешением к новой жизни?
Пятьсот миллионов звезд, тех самых которые делец хотел запрятать в сейф.
Дай Бог, ребята, чтобы у каждого из вас в жизни была своя звезда, были друзья, с которомы вам было бы не одиноко.
с этими же ребятами, но уже в одиннадцатом классе, я буду говорить о сплетении грустного юмора, озорства, лукавой игры смыслов, узах любви, единения души в этой повести.
P.S. Я классный руководитель 6 «б» класса. Отношения между ребятами ровные, дружеские. Но заметила, что подруг близких и лучших друзей в этом возрасте меняют слишком часто. Возраст? Влияние родителей?
Думаю, ребят заставит по-настоящему задуматься о дружбе эта повесть и небольшая анкета.
Что такое дружба?
- Сколько у тебя друзей?
- Настоящих друзей может быть много?
- У тебя есть настоящий друг?
- Если нет, то почему?
- Ты себя считаешь хорошим другом?
- Каким должен быть настоящий друг?
- На что ты готов для лучшего друга?
Анкеты, надеюсь, помогут лучше понять ребят. Собираюсь, ту же анкету предложить им в одиннадцатом классе.
Пушкин сделал!
готовые домашние задания
Home » читательский дневник » Сент-Экзюпери А. “Маленький принц” Читательский дневник
Сент-Экзюпери А. “Маленький принц” Читательский дневник
Автор: Сент-Экзюпери А.
Название: “Маленький принц”
Жанр: повесть
Тема произведения: о людях
Число страниц: 134
Главные герои и их характеристика
Маленький принц. Добрый, чистый, немного наивный. Очень обаятельный, доверчивый, рассудительный.
Автор-рассказчик. Летчик. Романтичный, добрый, мечтательный.
Лис. Одинокий и потому очень грустный. Очень хочет найти друга.
Роза. Капризная красавица. Лучший друг Маленького принца.
Змея. Суровая, мудрая, безжалостная.
О чем произведение (1-2 предложение – кратчайшее содержание)
Маленький принц оставляет капризную розу, путешествует по планетам и оказывается на Земле. Он узнает, что такое приручить кого-то и стремится назад к своей розе.
Сюжет — краткое содержание
Самолет автора терпит крушение, и автор оказывается в пустыне, где неожиданно встречает Маленького принца.
Маленький принц рассказывает, как он следил за баобабами и дружил с розой, а потом отправился путешествовать и на маленьких планетах встречал самых необычных и странных людей.
Маленький принц оказывается на Земле, где знакомится со змеей, обещающей отправить его домой, и видит целый сад с розами.
Маленький принц знакомится с лисом и тот просит приручить его, потому что быть одиноким очень плохо.
Автор отправляется на поиски колодца, а маленький принц принимает важное решение — вернуться к розе.
Автор прощается с Маленьким принцем.
Понравившийся эпизод
Мне очень понравился эпизод, в котором Маленький принц встречает Лиса. Лис объясняет Маленькому принцу, что значит приручить кого-то. И что такое ответственность за тех, кого приручил. И когда Маленький принц приручил Лиса, тот стал счастлив, хотя ему и пришлось расстаться с Маленьким принцем.
План произведения для пересказа
- Рисунок удава.
- Встреча в пустыне.
- Баобабы и роза.
- Король и честолюбец.
- Пьяница и Счетовод.
- Фонарщик и Географ.
- Встреча со змеей.
- Сад роз.
- Приручение Лиса.
- У колодца.
- Обещание змеи.
- Прощание.
- Намордник для барашка.
Главная мысль
Человек должен отвечать за тех, кого приручил, за тех, кто ему дорог и кто его любит. Все мы живем не в пустыне, а среди других людей.
Чему учит эта книга
Эта сказка учит доброте, любви, ответственности. Учит детскому взгляду на мир, учит верить в чудеса. Учит искать свое место в жизни, учит беречь родную планету. Учит верности и дружбе. Учит принимать важные решения и быть готовым на самопожертвование ради тех, кого любишь.
Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному
Мне очень понравилась эта добрая и светлая сказка, которую хочется перечитывать раз за разом. В ней очень много интересных фраз, интересных мыслей о смысле жизни. И хотя финал истории немного печальный, мне почему-то верится, что у Маленького принца все хорошо, и он до сих пор живет на своем астероиде и ухаживает за розой, которую любит.
Новые слова и выражения
Баобаб — африканское дерево.
Астероид — космическое тело, маленькая планета.
Мантия — плащ, верхняя одежда.
Пословицы к произведению
Хорошо там, где нас нет.
Разлука — та же наука.
Больше той любви не бывает, когда друг за друга умирает.
«Маленький принц» анализ произведения Сент-Экзюпери – тема, жанр, план, смысл сказки
Настоящей жемчужиной мировой литературы ХХ столетия по праву считается произведение Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Невероятно трогательная история учит не только детей, но и взрослых любви, дружбе, ответственности, сопереживанию. Предлагаем познакомиться с литературным анализом произведения по плану, который будет полезен при подготовке к ЕГЭ и урокам по литературе в 6 классе.
Краткий анализ
Год написания – 1942 год.
История создания – Толчком к написанию произведения послужили воспоминания писателя об авиакатастрофе над Аравийской пустыней, а также трагические события Второй мировой войны. Книга посвящена Леону Верту.
Тема – Смысл жизни, любовь, верность, дружба, ответственность.
Композиция – Произведение состоит из 27 глав, на протяжении которых главные герои путешествуют по планетам и беседуют друг с другом, размышляя о жизни.
Жанр – Философская сказка-притча.
Направление – Реализм.
История создания
Необычная сказка, которая уже много лет находит отклик в миллионах сердец во всем мире, была написана французским писателем в самый разгар Второй мировой войны, в 1942 году.
В 1935 году, перелетая из Парижа в Сайгон, Сент-Экзюпери попал в авиакатастрофу. Авария произошла на территории Ливийской пустыни, и оставила глубокий след в душе Сент-Экзюпери. Поздние воспоминания об этом инциденте, а также глубокие переживания о судьбе мира, оказавшегося во власти фашизма, вылились в повесть-сказку, главным героем которой стал маленький мальчик.
В этот период писатель на страницах своего дневника делился сокровенными мыслями о будущем человечества. Он переживал за поколение, получившее материальные блага, но утратившее духовное содержание. Сент-Экзюпери поставил перед собой непростую задачу – вернуть миру утраченное милосердие и напомнить людям об ответственности за Землю.
Впервые произведение было напечатано в 1943 году в США и было посвящено другу писателя – Леону Верту, известному еврейскому журналисту и литературному критику, терпевшему бесконечные преследования во время войны. Таким образом, Антуан де Сент-Экзюпери хотел поддержать своего товарища, и высказать свою активную гражданскую позицию против антисемитизма и нацизма.
Примечательно, что все рисунки в повести сделаны собственноручно самим писателем, что еще больше подчеркивает его идеи, изложенные в книге.
Посмотрите, что еще у нас есть:
- для самых компанейских – Главные герои «Маленький принц»
- для самых занятых – Читательский дневник «Маленький принц»
В своем произведении писатель поднял множество глобальных тем, которые на протяжении столетий волновали и продолжают волновать все человечество. Прежде всего, это тема поиска смысла жизни. Этим и занимается Маленький принц, путешествуя от одной планеты к другой.
Автора печалит, что жители этих планет даже не пытаются выйти за пределы своих привычных мирков, и найти ответ на извечный вопрос смысла бытия – их вполне устраивают привычные жизненные рамки. Но ведь только в поиске рождается истина, что и доказывает главный герой, вернувшись в финале повествования к любимой Розе.
Волнует писателя и проблематика дружбы и любви. Он не просто раскрывает эти животрепещущие темы, но и доносит до читателей всю необходимость ответственности за любимого человека, и весь мир в целом. Маленький принц без устали трудится, ухаживая и защищая свою крошечную планету. Он всем сердцем любит и заботится о Розе, которая остается жива лишь благодаря его стараниям.
Всепоглощающее зло представлено в произведении с помощью баобабов, способных быстро поглотить все живое на планете, если их регулярно их не выкорчевывать. Это яркий образ, вобравший в себя все человеческие пороки, с которыми нужно без устали бороться в течение всей жизни.
Основная мысль произведения заключается во фразе: «Любить — это не значит смотреть друг на друга, это значит смотреть в одном направлении». Нужно учиться доверять людям, быть ответственным за любимых, не закрывать глаза на происходящее вокруг – вот чему учит знаменитая сказка.
Композиция
В произведении «Маленький принц» анализ построен не только на раскрытии основных тем, но и на описании композиционной структуры. В ее основе лежит прием диалога и путешествия центральных персонажей – рассказчика и Маленького принца. В сказке раскрыты две сюжетные линии – это история летчика-рассказчика, и напрямую связанная с ним тема реальности «взрослых» людей, и история жизни Маленького принца.
На протяжении 27 глав, из которых состоит книга, друзья путешествуют по планетам, знакомятся с разными героями, как положительными, так и откровенно отрицательными.
Время, проведенное вместе, открывает им ранее неизведанные горизонты. Их тесное общение позволяет соединить две совершенно разные вселенные: мир детей и мир взрослых.
Расставание не становится для них трагедией, ведь за это время они стали гораздо мудрее и смогли лучше понять друг друга, поделившись частичкой своей души, сделать важные выводы.
Главные герои
О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Маленького принца».
«Маленький принц» написан в жанре философской сказки-притчи, в которой удивительным образом переплетена реальность и вымысел. За фантастичностью сказочной истории как нельзя лучше скрываются реальные человеческие отношения, эмоции, переживания.
Сказка в форме притчи является наиболее популярным скрещением литературных жанров. Традиционно сказка носит поучительный характер, однако воздействует на читателей в мягкой и ненавязчивой манере. По сути, сказка – это отражение реальной жизни, но только действительность передается через вымысел.
Жанр притчи также был выбран писателем неспроста. Благодаря ему он смог смело и просто выразить волновавшие его взгляды на нравственные проблемы современности. Притча становится своеобразным проводником размышлений автора в мир читателя. В своем произведении он рассуждает о смысле жизни, дружбе, любви, ответственности. Таким образом, сказка-притча приобретает глубокий философский подтекст.
Правдивое изображение реальной жизни, несмотря на фантастичность сюжета, указывает на то, что в произведении преобладает реализм, которому не чужды философские иносказания. Однако в сказке достаточно сильны и романтические традиции.
Тест по произведению
Новые тестыБудь в числе первых на доске почета
Понравилось сочинение? Помоги проекту – жми на кнопку и расскажи друзьям:
Не понравилось? – Напиши в комментариях, чего не хватает.
- «Маленький принц» главные герои
- Интересные факты из жизни Сент-Экзюпери
- Самая краткая биография Сент-Экзюпери
Предыдущая
План рассказа Маленький принц Экзюпери
Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги.
— Смотрите-ка! Вот прибыл путешественник! — воскликнул он, заметив Маленького принца.
Маленький принц сел на стол, чтобы отдышаться. Он уже столько странствовал!
— Откуда ты? — спросил старик.
— Что это за огромная книга? — спросил Маленький принц. — Что вы здесь делаете?
— Я географ, — ответил старик.
— А что такое географ?
— Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, города, горы и пустыни.
— Как интересно! — сказал Маленький принц. — Вот это настоящее дело!
И он окинул взглядом планету географа. Никогда еще он не видал такой величественной планеты.
— Ваша планета очень красивая, — сказал он. — А океаны у вас есть?
— Этого я не знаю, — сказал географ.
— О-о. — разочарованно протянул Маленький принц. — А горы есть?
— Не знаю, — повторил географ.
— А города, реки, пустыни?
— И этого я тоже не знаю.
— Но ведь вы географ!
— Вот именно, — сказал старик. — Я географ, а не путешественник. Мне ужасно не хватает путешественников. Ведь не географы ведут счет городам, рекам, горам, морям, океанам и пустыням. Географ — слишком важное лицо, ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы. И если кто-нибудь из них расскажет что-нибудь интересное, географ наводит справки и проверяет, порядочный ли человек этот путешественник.
— Да ведь если путешественник станет врать, в учебниках географии все перепутается. И если он выпивает лишнее — тоже беда.
— Потому что у пьяниц двоится в глазах. И там, где на самом деле одна гора, географ отметит две.
— Я знал одного человека. Из него вышел бы плохой путешественник, — сказал Маленький принц.
— Очень возможно. Так вот, если окажется, что путешественник — человек порядочный, тогда проверяют его открытие.
— Как проверяют? Идут и смотрят?
— Ну нет. Это слишком сложно. Просто требуют, чтобы путешественник представил доказательства. Например, если он открыл большую гору, пускай принесет с нее большие камни.
Географ вдруг разволновался:
— Но ты ведь и сам путешественник! Ты явился издалека! Расскажи мне о своей планете!
И он раскрыл толстенную книгу и очинил карандаш. Рассказы путешественников сначала записывают карандашом. И только после того как путешественник представит доказательства, можно записать его рассказ чернилами.
— Слушаю тебя, — сказал географ.
— Ну, у меня там не так уж интересно, — промолвил Маленький принц. — У меня все очень маленькое. Есть три вулкана. Два действуют, а один давно потух. Но мало ли что может случиться.
— Да, все может случиться, — подтвердил географ.
— Потом, у меня есть цветок.
— Цветы мы не отмечаем, — сказал географ.
— Почему?! Это ведь самое красивое!
— Потому, что цветы эфемерны.
— Как это — эфемерны?
— Книги по географии — самые драгоценные книги на свете, — объяснил географ. — Они никогда не устаревают. Ведь это очень редкий случай, чтобы гора сдвинулась с места. Или чтобы океан пересох. Мы пишем о вещах вечных и неизменных.
— Но потухший вулкан может проснуться, — прервал Маленький принц. — А что такое «эфемерный»?
— Потух вулкан или действует — это для нас, географов, не имеет значения, — сказал географ. — Важно одно: гора. Она не меняется.
— А что такое «эфемерный»? — спросил Маленький принц, ведь раз задав вопрос, он не отступался, пока не получал ответа.
— Это значит: тот, что должен скоро исчезнуть.
— И мой цветок должен скоро исчезнуть?
«Моя краса и радость недолговечна, — сказал себе Маленький принц, — и ей нечем защищаться от мира: у нее только и есть что четыре шипа. А я бросил ее, и она осталась на моей планете совсем одна!»
Это впервые он пожалел о покинутом цветке. Но мужество тотчас вернулось к нему.
— Куда вы посоветуете мне отправиться? — спросил он географа.
— Посети планету Земля, — отвечал географ. — У нее неплохая репутация.
И Маленький принц пустился в путь, но мысли его были о покинутом цветке.
План рассказа Маленький принц Экзюпери
Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги.
— Смотрите-ка! Вот прибыл путешественник! — воскликнул он, заметив Маленького принца.
Маленький принц сел на стол, чтобы отдышаться. Он уже столько странствовал!
— Откуда ты? — спросил старик.
— Что это за огромная книга? — спросил Маленький принц. — Что вы здесь делаете?
— Я географ, — ответил старик.
— А что такое географ?
— Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, города, горы и пустыни.
— Как интересно! — сказал Маленький принц. — Вот это настоящее дело!
И он окинул взглядом планету географа. Никогда еще он не видал такой величественной планеты.
— Ваша планета очень красивая, — сказал он. — А океаны у вас есть?
— Этого я не знаю, — сказал географ.
— О-о. — разочарованно протянул Маленький принц. — А горы есть?
— Не знаю, — повторил географ.
— А города, реки, пустыни?
— И этого я тоже не знаю.
— Но ведь вы географ!
— Вот именно, — сказал старик. — Я географ, а не путешественник. Мне ужасно не хватает путешественников. Ведь не географы ведут счет городам, рекам, горам, морям, океанам и пустыням. Географ — слишком важное лицо, ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы. И если кто-нибудь из них расскажет что-нибудь интересное, географ наводит справки и проверяет, порядочный ли человек этот путешественник.
— Да ведь если путешественник станет врать, в учебниках географии все перепутается. И если он выпивает лишнее — тоже беда.
— Потому что у пьяниц двоится в глазах. И там, где на самом деле одна гора, географ отметит две.
— Я знал одного человека. Из него вышел бы плохой путешественник, — сказал Маленький принц.
— Очень возможно. Так вот, если окажется, что путешественник — человек порядочный, тогда проверяют его открытие.
— Как проверяют? Идут и смотрят?
— Ну нет. Это слишком сложно. Просто требуют, чтобы путешественник представил доказательства. Например, если он открыл большую гору, пускай принесет с нее большие камни.
Географ вдруг разволновался:
— Но ты ведь и сам путешественник! Ты явился издалека! Расскажи мне о своей планете!
И он раскрыл толстенную книгу и очинил карандаш. Рассказы путешественников сначала записывают карандашом. И только после того как путешественник представит доказательства, можно записать его рассказ чернилами.
— Слушаю тебя, — сказал географ.
— Ну, у меня там не так уж интересно, — промолвил Маленький принц. — У меня все очень маленькое. Есть три вулкана. Два действуют, а один давно потух. Но мало ли что может случиться.
— Да, все может случиться, — подтвердил географ.
— Потом, у меня есть цветок.
— Цветы мы не отмечаем, — сказал географ.
— Почему?! Это ведь самое красивое!
— Потому, что цветы эфемерны.
— Как это — эфемерны?
— Книги по географии — самые драгоценные книги на свете, — объяснил географ. — Они никогда не устаревают. Ведь это очень редкий случай, чтобы гора сдвинулась с места. Или чтобы океан пересох. Мы пишем о вещах вечных и неизменных.
— Но потухший вулкан может проснуться, — прервал Маленький принц. — А что такое «эфемерный»?
— Потух вулкан или действует — это для нас, географов, не имеет значения, — сказал географ. — Важно одно: гора. Она не меняется.
— А что такое «эфемерный»? — спросил Маленький принц, ведь раз задав вопрос, он не отступался, пока не получал ответа.
— Это значит: тот, что должен скоро исчезнуть.
— И мой цветок должен скоро исчезнуть?
«Моя краса и радость недолговечна, — сказал себе Маленький принц, — и ей нечем защищаться от мира: у нее только и есть что четыре шипа. А я бросил ее, и она осталась на моей планете совсем одна!»
Это впервые он пожалел о покинутом цветке. Но мужество тотчас вернулось к нему.
— Куда вы посоветуете мне отправиться? — спросил он географа.
— Посети планету Земля, — отвечал географ. — У нее неплохая репутация.
И Маленький принц пустился в путь, но мысли его были о покинутом цветке.
Конспект и презентация по литературе “А.де Сент-Экзюпери “Маленький принц””
Описание разработки
Цели урока.
Познакомить с жизнью и творчеством французского писателя А. де Сент – Экзюпери;
Дать понятия о философском произведении, где звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях.
иллюстрации учеников к сказке “Маленький принц”;
компьютер, проектор, презентация
Ход урока
I. Вступительное слово учителя
– Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой – нибудь страны… так считал один из самых удивительных людей – мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент – Экзюпери, которого друзья попросту называли Сент – Экс! (слайды 1 – 2)
II. Сообщение некоторых фактов из биографии А. де Сент – Экзюпери
Слово учителя (слайд 3)
«Я хотел сказать людям: вы – обитатели одной планеты – Земля, пассажиры одного корабля… Быть человеком – это значит чувствовать, что ты за всё в ответе. Сгорать со стыда за нищету. Хоть она как будто существует и не по твоей вине. Гордиться победой, которую одержали товарищи» Эти слова принадлежат Антуану де Сент – Экзюпери. Мы познакомимся сегодня с одним из самых известных его произведений – сказкой для взрослых и детей «Маленький принц». После моего рассказа о жизни писателя попытайтесь ответить на вопрос: что вас особенно поразило в его жизни и какой вы представляете себе его личность?
«Детство, этот огромный край, откуда приходит каждый. Откуда я родом? Я родом из моего детства, словно из какой – нибудь страны» Страна детства Экзюпери была прекрасной и безмятежной (слайд 4)
Родился во французском городе Лион 29 июня 1900 года в старинной дворянской семье, унаследовал от отца титул графа, однако никогда не чувствовал своей «именитости», никогда не стремился вести светскую жизнь (слайд 5) Страна его детства – это мирная, защищённая от всех житейских ветров обстановка в окружении любящих сестёр, брата, матери, тёток (отца потерял в 4 – летнем возрасте, воспитанием занималась мать. Был третьим ребёнком в семье). Страна его детства – это сказки и техника, которые были для Антуана одиниково важны. Детские игры в рыцарей и королей сменялись внезапным интересом к машинисту и тайнам его паровоза. Экзюпери рано почувствовал вкус ко всякой механике и изобретательств. Он пытался соорудить телефон из старых коробок, приделать матерчатое крыло к велосипеду и хоть на минуту взлететь.
Вероятно, поэтому Экзюпери после обучения в колледже подаёт прошение о зачислении его в армию, в военно – воздушные войска. Его привлекала романтика этой профессии, мало ещё к тому времени обжитая воздушная стихия (слайд 6)
Ещё учась в колледже, Экзюпери понимает, что такое дружба. Он удивлён и обрадован тем, как много может дать человеку настоящий друг. Он всегда умел ценить дружбу. Его удивительная, открытая улыбка, известная сейчас всему миру, сразу располагала к нему людей. Какими были его друзья? Однажды потерпел аварию в Андах его друг Гийоме. «Зимой Анды человека живым не выпустят», – говорили те, кто знал нрав этих гор. Пять дней искал Экзюпери своего друга, не зная, что пролетает мимо, не видя Гийоме на снегу. На шестой день Гийоме вышел к людям наперекор всем предсказаниям. Эти же горы испытали мужество и Мермоза, ещё одного друга Экзюпери. Однажды Мермозу пришлось сесть на каменную площадку, края которой обрывались отвесно. И он, почти не надеясь уцелеть, решился взлететь над бездной: самолёт разбежался и с края площадки сорвался вниз. Падая, он набрал – таки необходимую скорость и вновь стал повиноваться рулям. Вот такие были товарищи у Экзюпери. Таким был и он сам.
