План рассказа Белый бим черное ухо Троепольского

Отзыв о прочитанной повести Троепольского «Белый Бим — Чёрное ухо» для учеников 5–6 классов

Нина Шилова
Отзыв о прочитанной повести Троепольского «Белый Бим — Чёрное ухо» для учеников 5–6 классов

Я прочитала грустную повесть Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо».Эта книга не только о верном и до конца преданном сеттере Биме,но и о добрых и злых людях,о взаимоотношении человека и природы.

Главным героем является охотничий пёс Бим,он белый с чёрным ухом и чёрной лапой,другое ухо у него –рыжее,добрые и умные глаза. Его хозяином стал добрый Иван Иванович-участник войны,жил он с осколком в груди. Когда ему ему стало очень плохо,он попал в больницу. С этого времени у Бима начались все беды.

Очень жаль, что собака не могла понять смысла прощальных слов человека. Бим не знал,куда уехал добрый друг,ему оставалось только ждать его. Но от расставания он очень скучал и решил пойти на поиски любимого хозяина. Это было опасное путешествие,в котором пёс узнал,что на свете бывают не только хорошие люди,но и плохие. Плохие -Тётка,Клим, Серый,Семён Петрович и другие. Добрые и отзывчивые люди – Толик, Степановна,Люся,Даша,Петровна,Алёша; они в чём-то помогли Биму на его трудном пути к дорогому другу, хотя не нашли хозяина собаки. Бим продолжал искать Ивана Ивановича. Во время поисков пёс стал инвалидом: ему прищемило лапу на стрелке. Стараниями добрых людей Бим поправился. Его новый друг Толик выгуливал его,но его родители были против такого общения. Злой дядька ударил собаку по голове и развесил объявление, что Бим- бешеный. От Клима он получил травму, даже охнул,как человек. .Противная тётка отправила доброго пса на живодёрню. В свои последние минуты жизни он царапался в дверь фургона долго-долго, до последнего дыхания. Бим умер от долгих мучений и тоски по любимому Ивану Ивановичу.

Но жизнь Бима не была бессмысленной,она отразилась добром на многих судьбах- сдружила Толика и Алёшу,родители Толика изменили своё отношение к Биму и разрешили сыну держать дома собаку,помогла Ивану Ивановичу найти новых знакомых.

В своей повести автор показывает большую дружбу и взаимопонимание между человеком и собакой, а также доброту, преданность и человечность. Человек всегда должен оставаться человеком добрым, способным к состраданию. Очеловечивая страдающее животное, собаку Бим, автор показывает людей, которые утеряли в себе человечность. .Писатель открыл мне внутренний мир собаки со всеми её переживаниями,радостями и заставил меня задуматься о многом, о друге человека- собаке, которая готова служить верой и правдой, проходя через беды и несчастья. Он призывает меня и всех людей любить, беречь, не предавать их. Вот этим и привлекло меня это произведение.

Мне очень понравилась повесть Г. Троепольского,она глубоко затронула мою душу-было грустно и печально,а в глазах моих стояли слёзы. Я поняла, что в жизни надо быть добрым, справедливым и милосердным человеком, как Иван Иванович. Люди, пожалуйста, будьте же такими!

Фотоотчет о проведеном квесте «В поисках сокровищ» для учеников 1–4 классов В рамках недели физкультуры,проводился квест “В поисках сокровищ” для ребят 1-4 классов. Собрав детей в коридоре школы,разделили.

Фотоотчет о встрече учеников музыкальной школы и наших дошколят Искусство развивает в ребенке способность воспринимать прекрасное в жизни, раскрывает перед ним огромный мир чувств и возвышенных мыслей.

Награда учеников в Международном фестивале-конкурсе детского творчества «Берег Побед» Здравствуйте, гости моей страницы! Хотела вам показать работы моих учеников 6 класса,которые,совсем недавно ездили от детской школы искусств.

Нравственное воспитание на уроках литературного чтения на примере повести А. А. Лиханова «Крутые горы» Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям.

Отзыв Отзыв на просмотренную НОД в подготовительной к школе группе по ФМП с использованием ИКТ на тему: «Путешествие в страну Математики» Воспитатель:.

Отзыв на НОД Отзыв На НОД по художественно – эстетическому развитию в первой младшей группе на тему : «Листопад» Воспитатель: Дата проведения: Программное.

Отзыв на НОД в подготовительной группе. Отзыв О просмотре НОД в подготовительной группе по познавательному развитию «Магистры космонавтики» Воспитатель: Дата проведения: Материал.

Постановка спектакля «Полосы на окнах» по одноименной повести В. Голявкина Виктор: (кричит, вбегая в комнату) Советский летчик таранил самолет! Мама: Зачем же так кричать? Виктор: он ночью таранил! Мама: представляю.

Сценарий праздника к 8 марта для учеников 3 класса Сценарий праздника 8 марта в 3-ем классе (Появляется ласточка в танце) 1. Ученик: Милая певунья, Ласточка родная, К нам домой вернулась.

Читательская конференция по повести Г.Троепольского “Белый Бим Черное Ухо”
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему

Конспект читательской конференции по повети Г.Троепольского, цель: в коллективном обсуждении нравственных вопросов, которые поставлены писателем в этой повести, прийти к определенным выводам. Наш разговор о добре и зле, о верности и предательстве, о равнодушии и бессердечности людей.

Скачать:

ВложениеРазмер
chitatelskaya_konferentsiya_po_povesti_g.troepolskogo.doc54 КБ

Предварительный просмотр:

МОУ Ухоловская средняя общеобразовательная школа

Внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 7 классов

Обсуждение книги Г . Троепольского

« Белый Бим Чёрное Ухо »

«Другу Белого Бима посвящается…»

Подготовила и провела

русского языка и литературы

  • Формирование коллективного читательского мнения;
  • Воспитание умения глубоко анализировать прочитанное;
  • Формирование аргументировано отстаивать своё мнение;
  • Воспитывать духовную культуру человека.

Мультимедийная презентация «Другу Белого Бима посвящается»;

  • Портрет Г.Н.Троепольского;
  • Портрет А.Т.Твардовского;
  • Рисунки учащихся, посвященные книге Г.Троепольского .

..И в тишине уходящей осени, овеянный ее нежной дремотой, в дни недолгого забвения предстоящей зимы, ты начинаешь понимать: только правда, только честь, только чистая совесть, и обо всем этом – с_л_о_в_о. Слово к маленьким людям, которые будут потом взрослыми, слово к взрослым, которые не забыли, что были когда-то детьми. Может быть, поэтому я пишу о судьбе собаки, о ее верности, чести и преданности.

Демонстрация слайда №1

29 ноября 2010 года исполнилось 105 лет

Слово предоставляется литературоведу, который познакомит нас с биографической справкой о творчестве Г.Троепольского

Повесть Г.Троепольского переиздавалась много раз. (слайд №3) Это произведение Г.Троепольский посвятил своему наставнику, который многое сделал для творческой судьбы писателя, читал повесть в рукописи и одобрил её. Это А.Т.Твардовский (слайд №4) С краткой биографической спрвкой вас познакомит литературовед.

Кто из вас в детстве не мечтал о собаке? Жизнерадостное, ласковое существо с преданными глазами. Способное разделить и радость, и горе. Мечта о собаке – это мечта о друге, чья любовь к нам гораздо больше той заботы, которая требуется от нас. Послушайте стихотворение Б. Заходера.

Чуть-чуть обогнали мартышку,

К высотам прогресса направив шаги,

За нами сейчас же помчались вприпрыжку

Мордашка, хвост и четыре ноги.

Порою с пути нам случается сбится

(Кругом темнота, и не видно ни зги),

Но нам не дадут насовсем заблудится

Мордашка, хвост и четыре ноги.

Пусть в чаще свирепые хищники воют –

Тебе не страшны никакие враги,

«Не бойся, мы рядом!» тебя успокоят

Мордашка, хвост и четыре ноги!

А если порою тоска тебя гложет

(Бывает такая тоска, хоть беги),

Поверь, что никто тебе так не поможет, как

Мордашка, хвост и четыре ноги.

Маленечко мяса, маленечко каши….

(Короче, влезать не придется в долги!)

Матрасик в углу и вот они – наши

Мордашка, хвост и четыре ноги.

Итак, речь сегодня пойдет о повести «Белый Бим Черное Ухо» .

Это трогательная лирическая повесть о судьбе собаки, теряющей любимого хозяина, об отношении людей к братьям нашим меньшим.

Вопрос: 1) Бим – главный герой повести. Какой породы Бим? Слайд №5

2) Какова родословная Бима? Почему его окрас является нетипичным для этой породы? Слайд №6

Учитель: Кинология – это наука о собаках. Слово предоставляется кинологу.

(Выступление кинолога с краткой справкой о сеттер-гордоне)

  • У каждой собаки, как и у человека свой характер. Какой характер у Бима?
  • Сколько слов и команд знал Бим?
  • Как вы думаете, на чем основывалась дружба человека и собаки? Приведите примеры.
  • За что Бим обиделся на своего хозяина в лесу?
  • Повесть условно можно разделить на 3 части, это трилогия. Дайте свое название трем частям повествования о Биме.

(Демонстрация слайда №7) Автор назвал так: 1-Белый Бим Черное Ухо; 2-Черноух в деревне; 3-Бим и охотник.

  • Кто, по-вашему, виноват в печальной судьбе Бима? Приведите примеры, как постепенно Бим стал терять веру в человека. (эпизоды с теткой, Курносым, Серым, шофером, Климом и др.)
  • За что тетка написала жалобу на Бима?
  • Кто сочувствовал и помогал Биму, пока не было Ивана Ивановича?
  • Как Бим относился к детям?
  • А как относился к взрослым?
  • Почему Бима стали звать Черноухом?
  • Какова была жизнь Бима в деревне?
  • За что Клим побил Бима?
  • Как Бим лечился в лесу?
  • Сколько дней он там провел?
  • Как, по-вашему, поведение Тетки, отца Толика, охотника – это норма жизни или жестокость?
  • Бим, общаясь с людьми, изучал их по интонации голоса, по запахам. Он для себя сделала много открытий, например, он удивился, когда в деревне впервые увидел, что человек плачет. А когда он сам заплакал?
  • Смог ли Бим оказать влияние на людей, героев повести?
  • Повесть заканчивается гибелью Бима. Как вы думаете, зло одержало победу? Оно сильнее гуманности и добра?
  • Какой эпизод произвел на вас сильное впечатление?

Учитель: Повесть Г.Троепольского была экранизирована, одноименный фильм имел огромный успех. Кто из вас смотрел фильм? Я представляю вашему вниманию кадры из этого фильма.

(демонстрация слайдов №8,9,10,11)

Учитель: К сожалению, многие участники этой истории остались равнодушными к судьбе Бима или обошлись с ним жестоко. А ведь каждый мог спасти Бима. В жизни от каждого из нас зависит многое. Я думаю, что в наши дни остро стоит проблема бездомных собак, особенно в крупных городах, где много брошенных животных. Наша жизнь, с ее бюрократическими проблемами различных справок, порой предоставляет сюжеты для новых фильмов. Послушайте стихотворение «Собачья Верность» И.Яворовской.

Учитель: У писателя Троепольского была любимая собака, он часто разговаривал с ней, читал ей свои рукописи. (слайд №12). Наши братья меньшие отзывчивы на ласку, на человеческую доброту. Дружба с ними нужна нам, наверное, для того, чтобы мы становились мудрее, отзывчивее, добрее ко всему живому.

А жизнь идет….В городе Воронеже стоит памятник Биму. (слайд №13). Без всякого постамента, прямо на земле. Тревожно вглядывается пес в толпу проходящих, ждет своего хозяина и обязательно дождется . На этом наше мероприятие закончено. Спасибо всем за внимание и за работу на уроке

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

На классном часе знакомимся с писателем Борисом Полевым и обсуждаем его книгу “Повесть о настоящем человеке”. Цель: воспитание чувства сопереживания, гордости, патриотизма,развивать у.

Целью этого урока создать эмоциональный настрой, соответствующий художественному материалу, вызвать личностный отклик на прочитанное произведение, на материале повести В.Кондратьева «Сашка» выяв.

Задачи занятия:1. воспитание патриотизма и любви к Родине;2. стимулирование читательских интересов подростков ;3. воспитание культуры чтения;4. овладение навыками отстаивания своих убежден.

Эпиграфом к конференции могут служить слова из повести: “Я верю, что фотографии и вправду запечатлевают что-то навсегда. И хорошее и плохое. Запечатлевают и не дают забыть. Если человек помнит о чём-т.

Анализируя повесть Б. Полевого “Повесть о настоящем человеке” , мы хотели погрузить учащихся в лексическую атмосферу тех далеких военных лет, связать воедино слово и время. Т.

Разработка читательской конференции по повести Бориса Васильева “А зори здесь тихие” среди 9-11 классов.

Конференция по книге,призванная показать нравственные идеалы писателя, поможет воспитанию чувств патриотизма и гордости за свою страну, свой народ, поможет формировать неравнодушное отношение к п.

Конспект урока литературы по повести Г.Троепольского “Белый Бим Черное ухо” на тему “Судьба. У каждой собаки – своя судьба”

Разделы: Литература

Цели:

  1. Обучающие: продолжить работу по обучению анализировать литературный текст, выделять основные проблемы, поднятые автором в произведении.
  2. Развивающие: развитие творческого воображения, аналитического мышления.
  3. Воспитательные: воспитывать личность духовно-нравственную, умеющую сострадать; нравственные качества: доброту, ответственность за себя, своих близких, судьбу планеты, совесть, долг.

Эпиграф

Верил Бим в доброту человека. Великое благо – верить. И любить.

Учитель. Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок внеклассного чтения по повести Г. Троепольского “Белый Бим Черное Ухо”.

В литературе немало произведений о собаках.

Вспомните, какие из них вы читали?

(На доске: тема, эпиграф,портрет Троепольского, иллюстрации к произведению, журнал “Новый мир”)

Ученики.

  1. А.П. Чехов “Каштанка”,”Белолобый”
  2. А. Куприн “Белый пудель”
  3. Рассказы Э.Сетона- Томпсона, “Снап”
  4. Д. Лондон “Белый клык”
  5. Л. Андреев “Кусака” и др.

Учитель. Среди писателей, в чьих произведениях главный герой – собака, встречается имя Троепольского. Давайте послушаем рассказ о писателе.

Ученик. Гавриил Николаевич Троепольский объяснял, что стал писателем под влиянием своего школьного учителя.

Закончив обучение в сельскохозяйственном училище, Т. некоторое время преподавал в сельской школе в родной Воронежской губернии. После напряженного трудового дня молодой учитель записывал свои впечатления: тут и охотничьи зарисовки, и портреты сельчан, и заметки крестьянского быта.

В 1937 году в альманахе “Литературный Воронеж” появился рассказ “Дедушка”, позднее в течение многих лет лучшие свои работы Т. печатал в журнале “Новый мир”, редактором которого был Александр Трифонович Твардовский. Именно ему посвятил Троепольский своего “Бима”. Уже не одно поколение юных читателей вошло в жизнь, неся в душе образ Белого Бима.

Учитель. Тема урока “Судьба. У каждой собаки – своя судьба”.

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Ученик. У каждой собаки своя судьба: счастливая и грустная.

О Белом Биме, его судьбе, которая похожа на судьбу многих бездомных собак. О собаках, об отношении людей к животным, к животному миру. О разных судьбах собак.

(Демонстрация фотографий на слайдах. Приложение.)

Учитель. Мы поговорим о судьбе Белого Бима, из повести Г. Троепольского, поэтому эпиграфом к уроку я взяла слова из этого произведения: “Верил Бим в доброту человека. Великое благо – верить. И любить”. Мы будем говорить о доброте, верности, бескорыстии, любви ко всему живому, милосердии. Расскажите, о чем повесть?

Ученик. Черноухий сеттер долго и тщетно ищет своего хозяина, и в этих скитаниях одни из встречных преследуют его, другие помогают, стараются выручить из беды. И перед нами возникают человеческие лица с их самобытными чертами, неповторимые характеры, своеобразные судьбы

Учитель. Как, по-вашему, почему повесть имеет такое название?

Ученик. Бим объединяет все эпизоды, потому и названо произведение его именем, именно с его помощью писатель показал все самое сокровенное, что есть в людях.

Все истории персонажей так или иначе причастны к судьбе черноухого сеттера, отношением к нему они будут проверяться автором на человечность.

Учитель. Мы будем работать в группах, каждая работает с отдельными эпизодами, персонажами.

1 группа “Лучшие минуты Бима и его хозяина”

2 группа “Роль пейзажа в повести”

3 группа “Суровый мир, с которым столкнулся Бим”

4 группа “Кто помогал Биму? Что объединяет этих персонажей?”

Подготовьтесь, просмотрите материал. Пожалуйста, первая группа.

Ученики. Наша группа работала с эпизодами на тему “Лучшие минуты Бима и его хозяина”. Как же складывались взаимоотношения Ивана Ивановича с Бимом? Как зарождалась и крепла дружба, доверие, любовь между ними?

Учитель. Индивидуальное задание.

Какой прием автор использует в повествовании для убедительности изображенных событий?

Ученик. Для убедительности изображенных событий автор использует прием дневниковых записей, которые создают иллюзию правдоподобности психологической картины повести. По моему мнению, они помогают раскрыть образ Ивана Иановича, и мы много узнаем из них о Биме. Рассказ о событиях заносится в дневник по горячим следам, но все же с некоторым временным разрывом. Эта временной отрывок между переживаниями и рассказом о нем позволяет осмыслить и проанализировать состояние героя, найти причины и объяснения его поступкам. Отсюда выводы, которые делает Иван Иванович в своих дневниках.

При работе над содержанием дневниковых записей можно воссоздать нравственные принципы Ивана Ивановича

“Есть скромные люди с чистым сердцем, незаметные и маленькие, но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь…”

“Природа творит по устойчивому закону: необходимость одного в другом”

“Время неостановимо, неудержимо и неумолимо. Все – во времени и движении”.

“…все более растет во мне жалость к птицам и животным”

“В осеннем солнечном лесу человек становится чище”

Учитель. Пожалуйста, вторая группа

Ученики. Наша группа работала по теме “Роль пейзажа в повести”.

Пейзаж всегда играл большую роль в произведениях И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова; их традиции продолжает Г.Троепольский. Важной и ярко проявляющейся функцией пейзажа в повести является обозначение места и времени действия, о чем говорят названия глав: “Весенний лес”, “Желтый лес”, “На просторе полей. Необычная охота. Побег”, “Лесная больница. Гроза в лесу”, “Лес вздохнул”. (Рассказ учащихся о событиях.)

Наиболее значительной функцией пейзажа является психологизм, традиционный для нашей литературы. Именно пейзажные зарисовки в повести создают психологический настрой восприятия текста, помогают раскрыть внутреннее состояние героев, подготавливают читателя к изменениям в их жизни.

Анализ эпизода “Гроза в лесу”. План. (Рассказ ученика.)

  1. Чтение отрывка.
  2. Какие слова(изобразительно-выразительные средства) точно и образно передают состояние природы?
  3. Как это описание помогает понять состояние Бима?

Учитель. Какую роль сыграл этот эпизод в жизни Бима?

Учитель. Пожалуйста, третья группа

Ученики. Наша группа работала с эпизодами на тему “Суровый мир, с которым столкнулся Бим”

Мы получили карточки с предложениями, по которым вспомним об испытаниях в жизни Бима, мы разложили эти предложения в хронологическом порядке. (Карточки прикрепить на доску.)

1. “Вот так где-то кто-то перевернул стрелку той дороги, по которой доверительно шел Бим. И никакому кто-то нет теперь дела до того, что какой-то собаке защемило ногу и она стала калекой.”Происшествие на железной дороге
2. “Внутри что-то оборвалось от удара, и это что-то стало теплым, оно захватило дыхание, сперло грудь, оттого он и потерял сознание”.Клим побил Бима на охоте
3. “Потом снова к двери, снова нюхал через щель и наконец установил по запахам: во дворе что-то тревожное. И вновь ходил, ходил, шаркая когтями по жести, разогреваясь и будто готовясь к чему-то, разминаясь”Бим в фургоне у собачников
4. “Бим провожал взглядом удаляющийся свет фонарика и молчал в удивлении, в неведении и горькой обиде”Папа Толика, Семен Петрович, увез ночью Бима в лес
5. “Не верил он этому ласковому, вкрадчивому тону, этой лести и заискиванию после побоев. Бим начинал терять веру в человека”Встреча с Серым
6. “Нет, не подал лапу Бим. Отвернулся и смотрел в пол. Впервые ослушался”Первая встреча с Теткой, жалоба на Бима
7. “Он теперь будет ждать с оскаленными зубами, пока не уйдет враг, ждать, сколько бы времени на это не потребовалось”Последняя встреча с Теткой, когда она сдала Бима собачникам

Учитель. Почему погибла добрая, умная собака? Кто виноват в трагедии Бима?

Ученики. Бессердечные люди, доверчивость Бима и т.д.

Учитель. Индивидуальное задание.

Рассказ от первого лица, от лица Бима,

Как менялся облик Бима?

Ученик. Рассказ о своей судьбе от лица собаки.

Учитель. Какой эпизод в повести кажется вам наиболее волнующим?

Ученики называют эпизоды, которые их взволновали при чтении повести.

Учитель. Давайте посмотрим отрывок из кинофильма. Видеосюжет.

Ученица читает отрывок из повести на фоне видеосюжета.

Учитель. Пожалуйста, четвертая группа.

Ученики. Наша группа работала по теме “Кто помогал Биму? Что объединяет этих персонажей?” Мы выделили в тексте цитаты, характеризующие этих героев и отметили в них ключевые слова.

Степановна :“Большая человеческая жалость и доброта души руководили ею”

Даша:“Какая же ты добрая душа! – всплеснула руками Степановна, – любишь, значит, собак?”

Христиан Андреевич: “Привел же, привел, – басил тот (Клим) хрипло и недовольно. – А ты вот меня разбудил. Как думаешь: по-человечески ты поступаешь или как?”

Толик: “Нельзя лгать, мальчик. По табличке – не твоя собака. Стыдно мальчик. Какой же ты будешь, когда вырастешь?”

(Ключевые слова выписать на доске.)

И “Какой след оставил Бим на земле?”

Толик и Алеша стали друзьями

Младший Иван бросил работу собачника

И другие люди, встречаясь с Бимом, становились чище, богаче душой

Цитаты о Биме (написаны на доске):

  1. “Бим вошел в мою жизнь. Чем же он взял? Добротой, безграничным доверием и лаской…”
  2. “Друзья все больше и больше понимали друг друга, любили и жили на равных – человек и собака.”
  3. “Эх, если бы Бим был человеком!”
  4. “Бим плакал первый раз в жизни. Это были слезы надежды, счастливые слезы.”
  5. “Скучно сторожу, а тут – живое существо смотрит на него изумленным, человеческим, измученным, откровенно страдающим взором.”

Учитель. Какие чувства вызвала у вас повесть?

Ответы учеников.

Чтение 2-3 отзывов.

Учитель. Когда вспоминаешь всех маленьких героев этого произведения, то в воображении возникает образ трогательного, чистого, верного, беззащитного до поры существа, жизнь которого закончилась трагически. Ему противостоит образ злобного, жадного, равнодушного человека, почему-то уверенного в своей безнаказанности. Но все-таки в нашей жизни больше добрых, отзывчивых, милосердных людей, заботящихся о своих братьях меньших.

Вспомним слова из произведения Антуана де Сент-Экзюпери “Маленький принц: “Мы в ответе за тех, кого приручили!”

Домашнее задание:

  1. Анализ понравившегося эпизода
  2. Сочинение-рассуждение на тему “Какие чувства способна воспитать в человеке повесть Г.Троепольского “Белый Бим Черное Ухо”?

Учитель. Спасибо за урок, сегодня вы работали очень хорошо.

Отзыв о прочитанной повести Троепольского «Белый Бим — Чёрное ухо» для учеников 5–6 классов

Нина Шилова
Отзыв о прочитанной повести Троепольского «Белый Бим — Чёрное ухо» для учеников 5–6 классов

Я прочитала грустную повесть Г. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо».Эта книга не только о верном и до конца преданном сеттере Биме,но и о добрых и злых людях,о взаимоотношении человека и природы.

Главным героем является охотничий пёс Бим,он белый с чёрным ухом и чёрной лапой,другое ухо у него –рыжее,добрые и умные глаза. Его хозяином стал добрый Иван Иванович-участник войны,жил он с осколком в груди. Когда ему ему стало очень плохо,он попал в больницу. С этого времени у Бима начались все беды.

Очень жаль, что собака не могла понять смысла прощальных слов человека. Бим не знал,куда уехал добрый друг,ему оставалось только ждать его. Но от расставания он очень скучал и решил пойти на поиски любимого хозяина. Это было опасное путешествие,в котором пёс узнал,что на свете бывают не только хорошие люди,но и плохие. Плохие -Тётка,Клим, Серый,Семён Петрович и другие. Добрые и отзывчивые люди – Толик, Степановна,Люся,Даша,Петровна,Алёша; они в чём-то помогли Биму на его трудном пути к дорогому другу, хотя не нашли хозяина собаки. Бим продолжал искать Ивана Ивановича. Во время поисков пёс стал инвалидом: ему прищемило лапу на стрелке. Стараниями добрых людей Бим поправился. Его новый друг Толик выгуливал его,но его родители были против такого общения. Злой дядька ударил собаку по голове и развесил объявление, что Бим- бешеный. От Клима он получил травму, даже охнул,как человек. .Противная тётка отправила доброго пса на живодёрню. В свои последние минуты жизни он царапался в дверь фургона долго-долго, до последнего дыхания. Бим умер от долгих мучений и тоски по любимому Ивану Ивановичу.

Но жизнь Бима не была бессмысленной,она отразилась добром на многих судьбах- сдружила Толика и Алёшу,родители Толика изменили своё отношение к Биму и разрешили сыну держать дома собаку,помогла Ивану Ивановичу найти новых знакомых.

В своей повести автор показывает большую дружбу и взаимопонимание между человеком и собакой, а также доброту, преданность и человечность. Человек всегда должен оставаться человеком добрым, способным к состраданию. Очеловечивая страдающее животное, собаку Бим, автор показывает людей, которые утеряли в себе человечность. .Писатель открыл мне внутренний мир собаки со всеми её переживаниями,радостями и заставил меня задуматься о многом, о друге человека- собаке, которая готова служить верой и правдой, проходя через беды и несчастья. Он призывает меня и всех людей любить, беречь, не предавать их. Вот этим и привлекло меня это произведение.

Мне очень понравилась повесть Г. Троепольского,она глубоко затронула мою душу-было грустно и печально,а в глазах моих стояли слёзы. Я поняла, что в жизни надо быть добрым, справедливым и милосердным человеком, как Иван Иванович. Люди, пожалуйста, будьте же такими!

Фотоотчет о проведеном квесте «В поисках сокровищ» для учеников 1–4 классов В рамках недели физкультуры,проводился квест “В поисках сокровищ” для ребят 1-4 классов. Собрав детей в коридоре школы,разделили.

Фотоотчет о встрече учеников музыкальной школы и наших дошколят Искусство развивает в ребенке способность воспринимать прекрасное в жизни, раскрывает перед ним огромный мир чувств и возвышенных мыслей.

Награда учеников в Международном фестивале-конкурсе детского творчества «Берег Побед» Здравствуйте, гости моей страницы! Хотела вам показать работы моих учеников 6 класса,которые,совсем недавно ездили от детской школы искусств.

Нравственное воспитание на уроках литературного чтения на примере повести А. А. Лиханова «Крутые горы» Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям.

Отзыв Отзыв на просмотренную НОД в подготовительной к школе группе по ФМП с использованием ИКТ на тему: «Путешествие в страну Математики» Воспитатель:.

Отзыв на НОД Отзыв На НОД по художественно – эстетическому развитию в первой младшей группе на тему : «Листопад» Воспитатель: Дата проведения: Программное.

Отзыв на НОД в подготовительной группе. Отзыв О просмотре НОД в подготовительной группе по познавательному развитию «Магистры космонавтики» Воспитатель: Дата проведения: Материал.

Постановка спектакля «Полосы на окнах» по одноименной повести В. Голявкина Виктор: (кричит, вбегая в комнату) Советский летчик таранил самолет! Мама: Зачем же так кричать? Виктор: он ночью таранил! Мама: представляю.

Сценарий праздника к 8 марта для учеников 3 класса Сценарий праздника 8 марта в 3-ем классе (Появляется ласточка в танце) 1. Ученик: Милая певунья, Ласточка родная, К нам домой вернулась.

«Белый Бим Черное Ухо» читательский дневник

«Белый Бим Черное ухо» – трогательное произведение об очень умном и преданном псе, который во время отсутствия хозяина был вынужден столкнуться с человеческой злобой и равнодушием.

Краткое содержание «Белый Бим Черное ухо» для читательского дневника

ФИО автора: Троепольский Гавриил Николаевич

Название: Белый Бим Черное ухо

Число страниц: 357. Троепольский Г. Н. «Белый Бим Черное Ухо». Издательство «Художественная литература». 1990 год

Жанр: Повесть

Год написания: 1971 год

Время и место сюжета

Действие повести происходит в 60-х годах ХХ века в Советском Союзе.

Главные герои

Бим – шотландский сеттер с нетипичным окрасом, невероятно умный, преданный, благородный пес.

Иван Иваныч – хозяин Бима, одинокий пенсионер, в прошлом журналист, участник Великой Отечественной войны.

Толик – добрый, отзывчивый мальчик, который помогал Биму.

Даша – девушка, проявившая заботу о Биме.

Степановна – соседка Ивана Иваныча, добродушная старушка.

Тетка – злобная женщина, соседка Ивана Иваныча, которая люто возненавидела Бима.

Хрисан Андреич – деревенский житель, временный хозяин Бима.

Серый – коллекционер собачьих табличек, жестокий, подлый человек.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

У породистых шотландских сеттеров с отличной родословной неожиданно родился белый щенок с черным ухом и рыжеватыми подпалинами, который не соответствовал стандартам породы. Хозяин хотел было утопить его, но щенка спас одинокий пенсионер Иван Иваныч. После смерти жены и сына бывший журналист, а ныне страстный охотник, жил один в большой квартире. Он всем сердцем привязался к Биму, который вырос на удивление умным, сообразительным и интеллигентным псом.

Чтобы Бим не утратил свои охотничьи инстинкты, Иван Иваныч регулярно вывозил его в лес, где пес осваивал премудрости охоты. В доме, где жил Иван Иваныч, все очень хорошо относились к Биму, за исключением одной злобной тетки, которая всячески пыталась насолить псу и его хозяину.

Тем временем Иван Иваныч, в прошлом фронтовик, с каждым днем чувствовал себя все хуже – давали знать старые ранения. Для проведения сложной операции на сердце его срочно госпитализировали в Москву. Бима он доверил соседке Степановне. Однако добрая старушка не смогла справиться с псом, который отправился на поиски хозяина.

Бим бродил по улицам, встречая на своем пути добрых и жестоких людей. На одинокого пса обратила внимание девушка Даша. Узнав его историю, она прикрепила к ошейнику пластинку с просьбой не обижать Бима. На эту пластинку польстился коллекционер Серый, который жестоко избил Бима. Добрейший пес впервые в жизни укусил человека, и бросился наутек.

Слухи о чудесном псе быстро разнеслись по округе. Мальчик Толя решил навестить Бима. Он догадался, что Серый украл пластинку, и обидел собаку. Чтобы убрать от себя подозрения, Серый познакомился со злой теткой, и вместе они подали объявление в газету о якобы бешеной собаке.

Волей судьбы Бим оказался у Хрисана Андреевича. Ему хорошо жилось в деревне, но однажды его взял на охоту сосед Клим и жестоко избил его. Биму удалось выжить, и вернуться в город, к дому Толика. Родители мальчика не собирались оставлять собаку, и отец глубокой ночью отвез Бима в лес и привязал к дереву. Пес перегрыз веревку и направился к Степановне.

Тем временем Толя с друзьями отправился на поиски Бима. Тетка, увидев своего «врага» во дворе, вызвала службу по отлову бродячих собак. Они поймали Бима и отвезли на карантинный участок.

Ребята познакомились с Иваном Иванычем, который только что вернулся из Москвы. Он сразу догадался, где находится Бим. Все вместе они отправились в приют для собак, но было слишком поздно – Бим умер.

Хозяин похоронил своего верного друга в лесу, где они были так счастливы вместе. Отцу Толика стало очень стыдно за свой подлый поступок, и он купил сыну собаку. А весной у Ивана Иваныча появился новый жилец – крошечный щенок шотландского сеттера, малыш Бим.

Вывод и свое мнение

Своим произведением автор хотел достучаться до сердец, напомнив о том, что самыми важными в жизни являются такие качества как доброта, сострадание и милосердие. Биму пришлось пережить много серьезных испытаний, познать людскую жестокость и лицемерие. Причиной всех его несчастий стало бессердечие и равнодушие. Автор хотел напомнить, что мир станет лучше лишь благодаря доброму отношению ко всему живому.

Главная мысль

При любых обстоятельствах человек должен оставаться, прежде всего, человеком – добрым, порядочным, милосердным.

Авторские афоризмы

«…Что поделаешь, если собаки понимают людей, а люди не всегда понимают собак и даже друг друга…»

«…Это страшно, тяжко до жути – провожать навсегда, это все равно что хоронить живого…»

«…Воспитание – штука сложная, сложнейшая, скажу я вам…»

Толкование непонятных слов

Легавый – охотничья собака, отыскивающая дичь чутьём и делающая перед ней стойку.

Кинолог – специалист по разведению и воспитанию собак.

Стойка – напряженная неподвижная устойчивая поза, принимаемая собакой в готовности совершить выпад, маневр.

Новые слова

Подхалимство – использование лести, подношений, излишней услужливости в корыстных целях.

Родословная – перечень поколений одного рода, содержащий указания на происхождение и степени родства.

Краткий пересказ повести “Белый Бим Черное Ухо” Г. Троепольского по главам

Художник А. Г. Слепков

Знаменитая повесть “Белый Бим Черное Ухо” была написана Гавриилом Троепольским в 1971 г.

В этой статье представлен краткий пересказ повести “Белый Бим Черное Ухо” Троепольского по главам: краткое изложение основных событий и фактов из каждой главы.

Смотрите:
Характеристика Бима
Краткое содержание повести (наиболее сжатое)
Все материалы по повести “Белый Бим Черное Ухо”

Краткий пересказ повести “Белый Бим Черное Ухо” Г. Троепольского по главам

1. Двое в одной комнате

Одинокий пожилой мужчина Иван Иванович заводит себе щенка по кличке Бим. Пес оказывается ласковым, добрым и умным существом. Собака украшает жизнь одинокого вдовца.
Иван Иванович любит охоту, а его Бим является охотничьей собакой, шотландским сеттером. Бим родился от породистых родителей, но имеет большой недостаток: он – альбинос с белым туловищем вместо черного, у него черное ухо и лапа. Из-за этого дефекта пес не получает родословное свидетельство и не допускается к выставкам. Несмотря на внешний дефект, Бим растет здоровым псом и к двум годам становится прекрасной охотничьей собакой, умной, доверчивой, честной, ласковой.

Биму идет третий год, и весной хозяин впервые выводит его в лес. Сначала псу непривычно в лесу, но вскоре он осваивается. Хозяин обучает Бима ловить вальдшнепов: он занимается натаской пса, то есть погоней за птицей без ружья. Бим не понимает, что от него хочет хозяин (хозяин делает все правильно, чтобы натаскать пса для охоты). Пес показывает свое недовольство, хозяин это замечает, но продолжает тренировку.
В тот же день Иван Иванович подсовывает Бима ароматный цветок, но пес воспринимает это растение как страшно вонючее. Бима расстраивает такая “нечуткость” хозяина (у собак более тонкое обоняние). В этот день пес не очень доволен прогулкой, но в целом он счастлив с хозяином. Иван Иванович рад, что у него есть добрый Бим, который спасает его от жуткого одиночества.

3. Первый неприятель Бима

Летом Бим, как обычно, гуляет с хозяином в лесу. Вдруг пес видит бездомную собачку Лохматку. Он приводит ее к хозяину, чтобы тот накормил ее. Иван Иванович отдает собачке всю колбасу. Биму жаль Лохматку. Раньше собачка жила в семье, но хозяева бросили ее.
Биму уже 2 года. Наступает осень, первый мороз, время охоты на вальдшнепа. Утром Иван Иванович и Бим радостно собираются на охоту. Вдруг в квартиру приходит председатель домкома с жалобой от соседки: якобы Бим хотел укусить ее. Приходит и сама жалобщица. Иван Иванович показывает гостям трюки, которые умеет делать умный Бим. Гости остаются в восторге. Пес подает лапу председателю, но не подает лапу злой жалобщице: теперь она для Бима враг. Женщина уходит, затаив обиду. Председатель аннулирует жалобу, так как видит, что Бим сам боится женщину. В этот день герои не попадают на охоту.
Из этой главы мы узнаем, что Иван Иванович является писателем, в прошлом журналистом.

Вскоре Иван Иванович и Бим выбираются на охоту в лес. Бим мастерски и грациозно охотится на птицу. Хозяин с умилением наблюдает за собакой, забывая о своей тоске по покойным жене и сыне. Сын погиб на войне, он тоже любил охоту.
При помощи умного Бима хозяин ловит нескольких вальдшнепов. Герои приходят домой довольные и уставшие. В эту ночь Бим замечает, что хозяину плохо и он пьет таблетки. На утро мужчине становится лучше и он садится писать (свои записки о Биме).

5. На облаве в волчьем яру

Однажды хозяин берет Бима на охоту на волка. Они едут вместе с другими охотниками. Приятели Ивана Ивановича боятся, что Бим испортит им облаву, но тот ручается за своего умного пса. В лесу охотники готовят засаду в полной тишине, чтобы не спугнуть волка. Бим ведет себя безупречно, слушаясь своего умного и доброго хозяина. Во время облавы пес сталкивается с раненым волком: зверь гордо стоит перед собакой и вскоре падает. Встреча с волком впечатляет Бима. В этот день охотники убивают трех волков и увозят добычу с собой. Бим отказывается подходить к трупам волков. Эта охота на волков учит Бима вычислять его запах в лесу: теперь он всегда подает хозяину сигнал о близости этого зверя. На этот момент Биму уже 4 года.

6. Прощание с другом

Однажды после охоты Иван Иванович чувствует себя плохо. Его увозят на скорой в больницу. Мужчина оставляета Бима на попечение соседки Степановны. В эту ночь пес воет дома от тоски. Утром Бим отказывается есть то, что принесла Степановна. Он бежит искать хозяина по городу: теперь это его единственная цель в жизни.
Бим два дня дежурит у станции скорой помощи, но хозяина не видит. На второй день его оттуда прогоняют, ударив палкой. Затем пес встречает ту самую соседку-жалобщицу. Женщина поднимает скандал, заявляя, что Бим ее укусил. Скандалистку уводят в милицию, Бима отпускают домой. Девушка Даша берет адрес собаки по номеру на ошейнике и приводит его домой (хотя пес знает дорогу). Даша приносит свежую еду и кормит Бима.
Степановна рассказывает Даше, что хозяина Бима увезли в Москву на операцию (во время войны осколок попал ему рядом с сердцем).
Бим снова ночует дома один, тоскуя по хозяину.

7. Поиски продолжаются

Утром Даша приносит Биму его ошейник, на котором она сделала надпись: “Зовут его Бим. Он ждет хозяина. Хорошо знает свой дом. Живет в квартире. Не обижайте его, люди”. Даша прощается и говорит Степановне, что скоро уезжает из города.
Весь день Бим ищет хозяина по городу. В парке он видит группу мальчиков. Те приносят собаке еду из дома, но Бим отказывается есть. Тогда один из мальчиков, Толик, заботливо кормит Бима и тот съедает все. Пес рад заботе Толика. Он считает всех детей хорошими, в отличие от взрослых.
Вдруг к мальчикам подходит мужчина. Он забирает у них Бима, чтобы якобы вернуть его хозяину. Мужчина приводит Бима к себе домой и снимает с него его редкий охотничий медальон. Господин коллекционирует охотничьи таблички, и Бим ему нужен лишь для этого. Мужчина запирает Бима у себя на ночь, но пес воет ночью. Негодяй бьет Бима палкой так, что тот теряет сознание. Наконец мужчина выпускает собаку из квартиры. Уходя, Бим кусает мужчину (впервые в жизни!) и убегает. С этого дня Бим начинает терять веру в людей.
Из-за побоев Бима тошнит, но он продолжает поиски хозяина по городу.

8. Случай на стрелке

День за днем Бим продолжает искать хозяина по городу. Какие-то люди уже знают пса и подкрамливают его, а кто-то груб с ним. В целом Бим теперь не так доверчив, как раньше.
Однажды на улице Бим чувствует запах Даши и бежит по следу к вокзалу. В это время девушка уезжает на поезде, но видит Бима в окно. Отъезд Даши расстраивает Бима, ему становится ужасно тоскливо. Работница железной дороги жалеет пса, дает ему воды и еды.
Вечером Бим бежит домой по железной дороге и его лапа попадает в стрелку между рельсами. В темноте люди работники замечают несчастного пса и спасают его. Бим им очень благодарен. У пса раздавлены пальцы на лапе, и он, хромая, приходит ночью домой.
Степановна приносит Биму “письмо” от Ивана Ивановича: хозяин прислал любимой собаке чистый лист бумаги, потертый пальцами: так Бим может почувствовать запах хозяина. Пес ложится на листок, и из его глаз текут слезы. У Бима теперь есть твердая надежда найти хозяина, ведь тот жив. Степановна пока не выпускает его в город, гуляя с ним на поводке. У пса появляется аппетит.

9. Маленький друг, ложные слухи, тайный донос на Бима

Вскоре во всех школах города дети узнают о Биме и его печальной судьбе. Толик понимает, что он знает эту собаку. Мальчик находит дом Бима и знакомится со Степановной. Теперь Толик каждый день приезжает через весь город, чтобы гулять с больным Бимом.
Толик находит коллекционера и дает ему знать, что все о нем знает. Мужчина боится проблем с милицией и решает опередить события: он заявляет ветеринару о том, что его укусила бешеная собака, и описывает внешность Бима. Жалобщица, соседка Бима, тоже заявляет ветеринару о той же бешеной собаке, которая и ее укусила (что не правда).
В итоге через 2 дня в газете выходит объявление о том, что пес с черным ухом кусает прохожих. В городе начинается переполох. На всякий случай Толик ведет Бима к ветеринару, и врач говорит, что пес, конечно, не бешеный.

Толик и Степановна заботятся о больном Биме, и его лапа заживает, хотя и остается широкой. Спустя время Бим уже сам бегает по городу, а вечером возвращается домой.
Однажды Бим бежит за трамваем, на котором он ездил с хозяином. Затем на знакомой остановке пес садится в автобус. Знакомый водитель пускает Бима внутрь. Когда пес хочет выйти на своей остановке, водитель не выпускает его и везет дальше. Один из пассажиров дает водителю автобуса 15 рублей за Бима и забирает собаку. Незнакомец уводит пса с собой через лес. Бим не понимает, где находится. Новый хозяин дает собаке кличку “Черноух”. Так у Бима начинается новая жизнь.

11. Черноух в деревне

В деревне Бим-Черноух живет в семье колхозника Хрисана Андреевича. У мужчины есть жена Петровна и сын Алеша. Новые хозяева удивляются повадкам умного Бима. Мальчик Алеша рад появлению собаки. В деревне Биму многое кажется новым, он тоскует по любимому хозину Ивану Ивановичу.
Бим знакомится с домашней живностью: коровой, овцами, свиньями, курами. Хозяева неделю не выпускают пса со двора, боясь побега. Вскоре Бим осваивается во дворе и даже спит среди поросят. Хозяева кормят пса хорошо, но он тоскует по свободе. Однажды Бим видит на улице собаку и пытается сбежать со двора, но Хрисан Андреевич застает его. Бим дает понять, что хочет на волю, однако хозяин запирает его и дает ему еду. Бим же хочет свободы.

12. На просторе полей. Необычная охота. Побег

Хрисан Андреевич с Алешей берут Бима с собой, чтобы пасти овец. Бим быстро учится следить за стадом. Со временем умный пес все лучше выполняет свою работу пастуха.
Начинается зима. Биму хочется охотиться, но у Хрисана Андреевича нет ружья для охоты. Мы узнаем, что ранее Хрисан дал объявление в газету, чтобы вернуть Бима хозяину, но из газеты посоветовали “подождать до срока”. Поэтому Бим пока живет у Хрисана.
Однажды Хрисан Андреевич отпускает Бима на охоту со знакомым охотником Климом: вечером тот должен вернуть собаку домой. Охота на зайца идет не очень хорошо: Клим и Бим не понимают друг друга. Мужчина злится так, что ударяет собаку в грудь. Бим падает от боли, а негодяй сбегает. Кашляя кровью, Бим проводит ночь в лесу. Утром он приходит в деревню, но вскоре уходит прочь – в город в поисках Ивана Ивановича. Хрисан и его семья понимают, что Бим сбежал по вине Клима. Алеша плачет из-за пропажи собаки.

13. Лесная больница. Папа с мамой. Гроза в лесу

У Бима болит все тело. В лесу он ест травы, в том числе валериану, и ему удается уснуть. Утром Бим ловит вальдшнепа и мышь и съедает их. Еще 5 дней Бим проводит в лесу, лечится травами и наконец приходит в город. На улице он чует запах Толика и находит его дом. Мальчик безумно рад видеть собаку. Родители оставляют Бима дома, но ночью отец Толика вывозит пса в лес и оставляет привязанным к дереву, а рядом ставит миску с мясом. Бим не понимает, за что с ним так жестоки.
Утром пес перегрызает веревку и собирается уходить. Вдруг он понимает, что за ним охотится волчица. Бим прячется в дупло и лает на зверя, как никогда в жизни. Почуяв запах человека (ночью здесь были люди с Бимом), волчица уходит. Бим с передышками идет домой в город.
Тем временем Толик понимает, что родители обманули его, и замыкается в себе. Мальчик решает отыскать Бима.

14. Путь к родной двери. Три уловки

Голодный Бим приходит в город. У него больше нет сил искать хозяина – теперь он может только ждать его. Бим проходит мимо дома Толика и видит его отца, Семена Петровича. Бим больше не доверяет мужчине и убегает от него, но падает в канаву и не может выбраться. Семен Петрович теряет Бима из виду и прекращает погоню. В конце концов пес с невероятным усилиями выбирается из канавы. Бим проводит ночь в чужом подъезде, так как боится идти по городу ночью.

15. У последней двери. Тайна железного фургона

По пути домой Бим видит на помойке давнюю подругу Лохматку. Бим наедается из мусорки и идет к дому. В это время из арки дома выходит та самая жалобщица-соседка и бросает кирпичом в Бима. Вдруг во двор въезжает машина службы по отлову собак. Злая соседка говорит работникам, что ее собака взбесилась, и указывает на Бима. Мужчины верят женщине, ловят Бима и привозят его в карантинный участок. Лохматка и Бим оказываются вдвоем в одной камере. Наступает холодная ночь. Бим царапается в дверь, а Лохматка воет.

16. Встречи в поиске. Следы Бима на земле. Четыре выстрела

Однажды Хрисан Андреевич с Алешей приезжают в город. Пока отец торгует на базаре, Алеша ищет Черноуха-Бима на улицах. В это время Толик тоже ходит по городу в поисках Бима. На одной из улиц мальчики сталкиваются и решают вместе искать Бима. На вокзале они подходят к старику, и тот оказывается Иваном Ивановичем, хозяином Бима. Мужчина только что вернулся в город.
Иван Иванович мчится в карантинный участок. Там он находит уже мертвого Бима с изодранными губами и деснами: пес всю ночь рвался на свободу. Иван Иванович скрывает правду от Толика и Алеши, чтобы те не теряли надежду. Ребята продолжают поиски собаки, а Иван Иванович тайком хоронит Бима в его любимом лесу.

17. Лес вздохнул (вместо послесловия)

С тех пор Иван Иванович дружит с Хрисаном Андреевичем, Алешей и Толиком. Мальчики становятся неразлучными друзьями. Хрисан и Иван Иванович убеждают мальчиков прекратить поиски: она говорят, что Бима, вероятно, кто-то увез далеко (это, к сожалению, неправда). Мальчики перестают искать Бима, но всю жизнь хранят память о нем.
Иван Иванович заводит себе и Толику щенка по кличке Бим, а еще одного дарит Алеше. При этом герои не забывают старого доброго Бима.

Таков краткий пересказ повести “Белый Бим Черное Ухо” Гавриила Троепольского по главам: изложение ключевых событий и фактов из каждой главы.

Ссылка на основную публикацию