Главная › Сочинения по произведениям разных авторов

01.12.2019

Образ Пугачёва в произведениях Пушкина и Есенина

Вошедшие в историю великие люди и истории связанные с ними воодушевили большое количество российских мастеров слова на написание великолепных литературных трудов. И случается так, что один существовавший в действительности человек, скорее всего, упомянут во многих литературных работах. Такого рода фигурой оказывается Емельян Пугачев. Относительно мятежа бунтовщика писали Сергей Есенин и Александр Пушкин. В собственных работах что один, что другой литератор рассказали свои мнения о государственном перевороте в стране.

Александр Пушкин показал фигуру мятежника в любовном произведении «Капитанская дочка». Роман показывает весь век вошедший в историю. В любовном произведении писатель оказывается очевидцем событий, в которых участвуют главные персонажи. Сергей Есенин пишет драматичные произведения. В своем произведении, Есенин восхищается фигурой революционера. Пушкин показал мятежника как предводителя шайки бандитов, подражающего Григорию Отрепьеву. Григорий являлся жестоким убийцей, уничтожающим всех без исключения. В «Капитанской дочке» Пугачев понимал, что мятеж не станет толчком к долгожданным изменениям в стране. Пушкин показал персонажа как добродушного и благородного заговорщика. Его благородность показывается, когда главный персонаж простил Гринева. Вдобавок Пушкин заостряет внимание на зрелости вошедшего в историю действующего лица, который может возглавить и повести за собой всех мятежников. Пушкин написал фигуру Пугачева из материалов, взятых с исторических описаний.

Сергей Есенин изобразил революционера более позитивным и положительным. В труде Есенина Пугачев представлен как основной действующий персонаж. Главному герою характерна задумчивость и склонность к вольной жизни. Невзирая на то, что Пугачев был главным человеком вооруженного восстания, он был чувствительным и добродушным. Он мог простить и прощал любого из перебежчиков и обманщиков. Есенин продемонстрировал, что народу прошлого нравился его безжалостный нрав. Писатель предполагал, что главный персонаж убивал вследствие любви к правде.

Есенин и Пушкин относились к вошедшим в историю событиям по-разному. Пушкин появился на свет в безбедном титулованном семействе и относился к высшему сословию страны. К мятежу Пугачева автор относился как к безжалостной и бессмысленной беде и как к обыкновенному бунту. А Есенин был рожден в семье обыкновенного бедняка и был представителем бедного класса. К революционерам и простым людям автор относился как хорошим знакомым, которых он знает не понаслышке. И благодаря этому Есенину были знакомы цели вооруженного выступления. Разное отношение литераторов оказало влияние на образ Пугачева. Пушкин выделил его негативные черты. А Есенин показал лишь позитивные стороны мятежника. Вдобавок необходимо принять во внимание, что Есенин и Пушкин жили в разное время. В эпоху Есенина монархическая свобода изменилась, а в государстве был ликвидирован рабовладельческий строй.

2 вариант

Известные писатели Пушкин и Есенин взялись за дело освещения восстания Пугачева. Однако у них получилось много различий в образе одного и того же человека, хотя они и занимались изучением одних и тех же свидетельств истории.

Александр Сергеевич описывает образ Пугачева в романе «Капитанская дочка». А Сергей Есенин выбрал для этого драматическое произведение. В произведение «Капитанская дочка» у Пушкина создается образ главного группы бандитов. Он убивает людей, которые преграждают ему дорогу, но также писатель выделял в нем и положительные качества, например, великодушие, умел благодарить, проявлял где- то милосердие. По мнению Пушкина, он имеет бурный темперамент, властный человек.

Есенин же рассказывает о нем, как о мечтательной романтичной натуре. Он мог простить и своих товарищей, которые его предавали. Также Есенин наделил его таким качеством, как самоуверенность и самовлюбленность. Есенин считал его гением, а также умным и справедливым человеком. В поэме Есенина Пугачев представлен также, как противоречивая личность, волевой сильный человек. Подкреплял его образ и историческими фактами. По мнению Есенина, сначала, восстание было обдуманным действием Пугачева, что он хотел поменять жизнь в лучшую сторону.

Также были у писателей и сходства. И Пушкин и Есенин посчитали его жестоким ко всем людям, но иногда он мог проявлять и доброту по отношению к ним, также порой может быть доверчивым, как ребенок.

Пушкин показал Пугачева больше с отрицательной стороны, а Есенин же наоборот. Пугачев непременно был неординарной и многогранной личностью, который смог оставить интересную историю после себя. Оба писателя правы, ведь правда находится где-то между ними.

Пушкин так и не дал точного ответа, кем же является Емельян Пугачев, народным героем или жестоким убийцей, он хотел, чтобы читатели сами домыслили, в отличие от Есенина, который относиться к нему, как к новому герою.

Разные образы Пугачева описывались авторами по той причине, что жили они в разные эпохи, разницей в сотню лет. В другой эпохе уже все изменилось: политика, исторические события.

Но есть еще один момент, который объединил мнения писателей по поводу Емельяна Пугачева. Они оба считали, что идея с восстанием была обречена и провалена. Народу не нужен был этот переворот, людям просто необходимо было следовать за тем, кто бы понес ответственность за них.

Также читают:

Картинка к сочинению Образ Пугачёва в произведениях Пушкина и Есенина

Народный защитник или злодей? (Образ Пугачева в фольклоре, повести А..С. Пушкина “Капитанская дочка”, поэме С.А.Есенина “Пугачев”)
план-конспект урока по литературе (8 класс) на тему

Сопоставление образа Пугачева в исторических песнях, произведениях А.С.Пушкина и С.А.Есенина

Скачать:

Вложение	Размер
urok_po_literature_8_klass.doc	98.5 КБ

Предварительный просмотр:

Открытый урок по литературе 8 класс

Тема. Народный защитник или злодей? (Образ Пугачева в фольклоре, повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», поэме С. А.Есенина «Пугачев»)

Цель: Сопоставить образ Пугачева в произведениях С.А. Есенина, А.С. Пушкина, исторических песнях, выявить сходство и различие авторских позиций.

сопоставить произведения различных жанров и различных авторов;
найти сходные и отличные черты Пугачева, его образа в зависимости от автора и произведения;
развивать навыки самостоятельной работы с книгой, выборочного чтения, устную и письменную связную речь; учиться давать характеристику герою по предложенному материалу;
воспитывать интерес к чтению, к историческим личностям.

Тип урока: анализ и обобщение изученного.

раздаточный материал для работы в группах.
компьютерная презентация Power Point;
записи из фонохрестоматии;
видеофрагмент кинофильма;
мультимедийный проектор;

Планируемые результаты: сформировать умения извлекать из текста необходимую информацию, анализировать текст, делать выводы, работать в группах и индивидуально.

1. Организационный момент.

2. Слово учителя. Добрый день. Я хотела бы начать урок стихотворением Юрия Левитанского . (Чтение стихотворения учителем с музыкальным сопровождением)

Каждый выбирает для себя

женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку –

каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе

слово для любви и для молитвы.

Шпагу для дуэли, меч для битвы

каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.

Щит и латы. Посох и заплаты.

Меру окончательной расплаты.

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже – как умею.

Ни к кому претензий не имею.

Каждый выбирает для себя.

– О чем это стихотворение?

(От того, какой путь в жизни выбирает человек, зависит, будут ли о нем помнить и после смерти).

– Какие имена известных личностей вы помните?

У каждого из них была своя судьба, непохожая на других, но объединяет их одно: любовь к своей стране, к своему народу, желание сделать жизнь лучше и счастливее.

Мы поговорим сегодня об одной из самых противоречивых личностей России- Емельяне Пугачеве. Относились к нему люди во все времена по-разному: одни –им восхищались, другие- боялись, третьи – презирали и ненавидели.

Кто же такой Емельян Пугачев?

4. Индивидуальное задание. Историческая справка об Е.Пугачеве.

5.Сообщение темы урока. Тема нашего урока «Емельян Пугачев. Народный защитник или злодей?»

– В каких произведениях литературы , изученных в этом году, упоминается об этой исторической личности?

( В исторических песнях; в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ; в поэме С А.Есенина «Пугачев»)

Первый блок. Исторические песни.

Тематическим центром для устного творчества второй половины XVIII в. являются песни , связанные с крестьянской войной 1773—1774 гг.

(Прослушивание исторических песен из фонохрестоматии

к учебнику «Литература» 8 класс)

6.Задание по группам. Самостоятельная работа в группах.

Отметьте в текстах песен, как называет народ Емельяна Пугачева.

-О чем это говорит?

(Народная любовь к герою видна из песен «Пугачёв в темнице» и «Пугачёв казнён». Люди назвали Пугачева «народным заступником», «звёздочкой», «добрым молодцем», «красным солнышком», а себя после его казни — «сиротами». Это ещё более подчёркивает благодарность народа к сделанному Емельяном Пугачёвым, сожаление о его гибели)

В любом случае народ любил и уважал казака-самозванца за все его качества, писал о нём как о самом близком человеке. И даже не мог смириться с исходом восстания – пошла новая легенда, что якобы на самом деле Емельян Иванович жив, где-то собирает силы, и вот-вот снова придёт на помощь крестьянам. А на казнь вместо него добровольно пошёл обычный солдат.

Второй блок. А.С.Пушкин «Капитанская дочка».

Анализ ее глав, посвященных Пугачеву.

8. Задание по группам. Самостоятельная работа в группах.

1. Первая встреча с Пугачевым. Глава 2 «Вожатый».

“Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показалась проседь, живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское “.

Подобное описание показывает, что герой не так прост, как может показаться. Бегающие глаза, плутовское выражение лица и воровской разговор заставляют Гринёва напряжённо вглядываться в лицо незнакомца, но он остаётся неразгаданным как для него, так и для читателя. Пушкин использует в данном эпизоде весьма значимые детали: заячий тулуп, обращение дворянина к мужику – брат. Савельич тычет пальцем в наготу Пугачёва, дескать, пропьёт, собака, барский заячий тулуп в первом же кабаке. В противовес ему – позиция Гринёва: но ведь этот бродяга ведь тоже человек, ему же холодно. Савельич оценивает ситуацию с практической точки зрения, Гринёв же, мы считаем, – с точки зрения христианской морали, милосердия и благодарности.

2. Глава 6 «Пугачевщина»

Само название главы «Пугачевщина» несет на себе большую смысловую нагрузку.Попробуем подобрать примеры слов с тем же суффиксом -щин: военщина, боярщина, разинщина. Они обозначают общественные явления под стать стихийным. Им невозможно сопротивляться, они, как вулканическая лава, как океанская волна, неотвратимо надвигаясь, накрывают вас с головой. Военной вылазки, набега Пугачёва можно избежать, пугачёвщины — нет.

Значит, пугачевщина—страшное стихийное явление, а Пугачев—злодей.

Подтверждение этому мы находим в письме, которое получает капитан Миронов. Из этого письма мы узнаем, что Пугачев—самозванец, так как выдает себя за Петра 3. Он предстает злодеем, который собрал шайку, разорил крепости, произведя везде грабежи и «смертные убийства».

В разговорах жителей крепости Пугачев предстает как «неведомая сила».

Капитан Миронов читает воззвание Пугачева, где разбойник предупреждает командиров о бесполезности сопротивления, угрожая им казнью.

Все в ужасе и понимают, что «дни их крепости сочтены».

В 6 главе Пугачев представлен как злодей, а пугачевщина как стихийное, опасное явление, непонятно почему нарушающее спокойную жизнь обитателей Белогорской крепости.

(Просмотр видеофрагмента «Пугачев в Белогорской крепости».)

3. Глава 7 «Приступ»

Пугачев предстает перед нами в роли военачальника. Он нарисован в гуще вооруженной толпы, его портрет дан как обобщенный образ предводителя: “Между ними на белом коне ехал человек в красном кафтане с обнаженной саблею в руке: это был сам Пугачев. Он остановился; его окружили, и, как видно, по его повелению, четыре человека отделились и во весь опор поскакали под самую крепость”.

Атрибутика, которой окружает себя герой, свидетельствует о его желании соответствовать представлению народа о командире. И защитники крепости, и нападающие видят, что Пугачев — центр толпы, он управляет разыгрывающимися событиями.

4.Глава 8 «Незваный гость»

Название главы « Незваный гость» Указывает нам на Гринёва, который на пирушке Пугачёва действительно был незваным гостем.

В главе даётся портрет Пугачёва, каким видит его Гринёв. «Черты лица его, правильные и довольно приятные» . В разговоре с Гринёвым Пугачёв пытается доказать, что он царь Пётр 3. Но речь Пугачёва выдаёт его народное происхождение. В не много пословиц и поговорок: «Кто не поп, тот батька», «Казнить так казнить, миловать так миловать».

Кроме этого мы слышим народную песню « Не шуми, мати зелёная дубровушка» в исполнении Пугачёва.

Из разговора Гринёва с Пугачёвым мы понимаем, что Гринёв не боится Пугачёва. Он отказывается ему служить, не верит в то, что он царь.

Речь Гринева поразила Пугачёва своей искренностью. Он поступает как благородный человек и отпускает Гринёва.

(Прослушивание сказки, которую рассказывает Пугачев)

9.Выступление групп, выводы. Заполнение сводной таблицы.

Глава «Незваный гость»

Глава «Мятежная слобода»

Пушкин изображает Емельяна Пугачева не только как предводителя восстания, но и как простого казака. Речь Пугачева наполнена пословицами, поговорками, иносказаниями, которых человеку из другой среды не понять. Большое внимание Пушкин уделяет описанию внешности Пугачева. Особенно его привлекают две детали: борода и глаза. Борода – черная, с проседью. Глаза выдают в нем человека сильного, не лишенного наблюдательности.

После прочтения повести сразу напрашивается многогранный образ Емельяна Пугачева. Он и хвастлив, и умен, и злобен, и великодушен и милосерден, всевластен, то дурён, а то зависим. Но также он изображен как сильная, могучая личность, обладающая человечностью и благородством.

Емельян Пугачев – предводитель восстания – изображен Пушкиным не кровожадным убийцей, каким показывали его историки XVIII-XIX веков, а талантливым и смелым народным вождем. Природные ум, смекалка, энергичность, выдающиеся способности этого человека способствовали тому, что он возглавил крестьянское восстание. К нему начали стекаться люди со всей страны: и белогорские казаки, и башкиры, и татары, и чуваши, и крестьяне с уральских заводов. Они уважали Пугачева, доверяли ему во всем.

А.С.Пушкин, изображая на страницах своего произведения Пугачева, не отходит от исторической правды. Он показывает Пугачева как самозванца, беспощадного и жестокого злодея, смелого и дерзкого человека, талантливого военачальника, любимца народа. Но, используя художественный вымысел, речевую характеристику героя и детали портрета, Пушкин делает образ своего героя живым, что помогает увидеть в нем еще и человека, способного помочь нуждающемуся, способного на добро отвечать добром, умеющего отблагодарить, защитить, а также человека чуткого, милосердного, проницательного, мудрого и в то же время несчастного и одинокого.

Пушкин в своем Пугачеве дал нам неразрешимую загадку: злодеяния – и чистого сердца. Пушкин в Пугачеве дал нам доброго разбойника. (М.Цветаева)

-Согласны вы с этим высказыванием?

Третий блок. Образ Пугачева в поэме С.Есенина

«C таким, как Пугачев, на любую битву не страшно идти!»– восклицал Есенин, знавший наизусть многие эпизоды «Капитанской дочки».

10.Индивидуальное задание. Выразительное чтение отрывков из поэмы наизусть.

11.Беседа по вопросам.

– Как представлен образ Пугачева в поэме С.А. Есенина «Пугачев»?

(Пугачев у Есенина – и дикарь, и светлый ум, и мечтатель, и мятежник. Как говорит Хлопуша, чернь любит Пугачева «за буйство и удаль»).

-Чем Пугачев озабочен?

(Он искренне озабочен судьбой крестьянства:

Как живет здесь мудрый наш мужик?

Герою важно, чтобы у крестьянина была возможность заниматься мирным трудом, пахать, сеять.)

-Что советует народу Пугачёв, когда узнает, что Екатерина после смерти Петра III отдала все богатства края «под надзор дворян»?

Неужели в народе нет суровой хватки

Вытащить из сапогов ножи

И всадить их в барские лопатки?

-Какую же мысль несет в себе образ Пугачева, вышедший из-под пера С. Есенина?

( Есенин раскрывает в образе Пугачева черты могучего бунтаря, который по призванию должен повести казаков и крестьян дорогой мести и борьбы к свободе. Но народ, желавший получить свободу, еще неспособен был ее завоевать. Вся надежда крестьян и казаков на лучшее будущее была связана с верой в хорошего царя.

В Пугачёве Есенина мы видим обреченность, трагическую предопределенность.)

Пугачев – центральный образ поэмы. Трагический образ…Кроме Пугачева, никто почти в трагедии не повторяется: в каждой сцене новые лица. Это придает большое движение и выдвигает основную роль Пугачева.

В начале поэмы, измученный долгой дорогой, больной, спасшийся от врагов и смерти, он приходит на Яик, чтобы «грозно свершить свой замысел». Его сердце откликается на « стон придавленной, придушенной черни» и грусть деревни. Он сам из простого рода, и в груди «ворочается зверенышем теплым душа» . Но он твердо знает, что нужно душу «перестроить наново» , так как жизнь требует от человека крепости, силы, мощи, бесстрашия: «Прочь жалость телячьих нег!», «Жизнь – это лес большой, где заря красным всадником мчится. Нужно крепкие, крепкие иметь клыки».

Он твердо уверен, что его «значение», «призвание» заключается в том, чтобы люто мстить тем, кто грабил и мучил, кто «возневолил» мужицкую Русь. Он «жестокий поводырь» буйствующих россиян.

Чернь любит его за буйство и удаль. Именно с ним простолюдство связывает свои надежды и мечты о неожиданной радости, которая «упадет на мужицкую Русь.

В последней главе перед нами стареющий Пугачев, одинокий и всеми преданный. Ушли былая мощь, сила, а с ними и юность. Но то, что выстрадано Пугачевым: образ родной, бесконечно любимой земли, родной стороны – остаются в сердце. Отчаянье и душевная тяжесть, вызванные крушением замысла, а значит и надежды, охватывают героя. Но последние слова – трепетное, сердечное, теплое обращение: «Дорогие мои… дорогие… хорошие…» – тем, кто его предал, черни, простолюдству, мужицкой Руси

Личность Пугачева представлена в поэме Есенина неординарной, противоречивой и трагичной. С одной стороны, Пугачев появляется, как сильная, уверенная, волевая натура, человек бывалый, а с другой – видно, что он оказался самоуверенным.

Это человек неистового темперамента, сильной воли, раздираемый внутренними противоречиями.

Есенин показывает Пугачева с двух сторон: то он вожатый, самозванец, выдающий себя за Петра, то преступник, которого предали свои же люди и отдали власти на растерзание.

(Просмотр видеоматериала из кинофильма «Русский бунт»)

Народный защитник или злодей? (Высказывания учащихся)

13.Итоги урока. Выставление оценок.

Написать сочинение – рассуждение, взяв в качестве тезиса один из предложенных вопросов:

Какие вы видите положительные и отрицательные стороны в Пугачеве как литературном герое ?

С каким Пугачевым вы хотели бы побеседовать? О чем бы вы его спросили?

“Образ Пугачева в фольклоре, повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», поэме С. А. Есенина «Пугачев».

Народный защитник или злодей? (Образ Пугачева в фольклоре, повести А.С.Пушкина

«Капитанская дочка», поэме С. А. Есенина «Пугачев») Цели:

– Провести сопоставительный анализ исторического образа Емельяна Пугачева в произведениях А.С. Пушкина «Капитанская дочка», С. Есенина «Пугачев», исторических песнях;

– выявить черты сходства образа Пугачёва и различия;

– развивать умение работать с различными источниками информации и устанавливать причинно-следственные связи при решении проблемных задач; – способствовать пониманию учениками таких нравственных категорий:”честь”,

“милость”, “добро”, “благородство”;

– воспитывать интерес к истории и культуре России.

Ход урока I. Оргмомент.

II. Мотивация и целеполагание.

1) «Пушкин изображает … как смелого руководителя крестьянского восстания; подчёркивает его ум, сметливость, храбрость, связь с народом…»

С.М. Петров 2) «…злодей, вне законов рождённый, ибо в естестве его не было и малейшей меры добра, того благого начала, той духовной части, которые разумное творение отличают». В.Б. Броневский

-Перед вами высказывания критика-литературоведа С. Петрова и польского историка В. Броневского. Я думаю, вы узнали того, о ком идет речь? О нём и предстоит сегодня нам поговорить.

– Давайте попробуем сформулировать тему урока: «Образ Пугачева в повести А.С. Пушкина “Капитанская дочка».

– Обратите внимание на ключевые слова в высказываниях, сравните, одинаковы ли они по значению?

– Сформулируем проблемный вопрос, опираясь на ключевые слова. Пугачев, кто он?

Народный защитник или злодей? (запись в тетрадях темы урока).

Мы поговорим сегодня об одной из самых противоречивых личностей России – Емельяне Пугачеве. Относились к нему люди во все времена по-разному: одни – им восхищались, другие – боялись, третьи – презирали и ненавидели.

– Вспомним, в каких произведениях литературы, изученных в этом году, упоминается об этой исторической личности?

(В исторических песнях; в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», в поэме С. А. Есенина «Пугачев» – самостоятельное чтение). Сегодня нам предстоит во всем этом разобраться.

– Попробуйте сформулировать цели урока.

• сопоставить произведения различных жанров и различных авторов;  найти сходные и отличные черты Пугачева.

• Ответить на проблемный вопрос темы урока.

Итогом работы на уроке должна стать заполненная таблица «Образ Пугачева в трех произведениях». Заполнение таблицы всеми обучающимися.

Сценирование урока совместно с обучающимися.

– Давайте определимся со сценарием нашей урока. С чего начнем?

Образ Пугачева в истории и крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. Этот вопрос мы отработали на уроке истории недавно.

Обучающиеся предлагают варианты проведения урока, выбор оптимального.

1. Образ Е. Пугачева в фольклоре (исторические песни). Группа «исследователи исторических песен».

2. Образ Пугачева в «Капитанской дочке». Группа «пушкинисты».

3. Образ Е. Пугачева в поэме С. Есенина «Пугачев». Группа есениноведы.

4. «Театральный образ Е. Пугачева». (Учитель)

5. Творческий мини-проект: «Образ Пугачева в портретной живописи и архитектуре»

III. Практический этап.

Тематическим центром для устного творчества второй половины XVIII в. являются песни, связанные с крестьянской войной 1773—1774 гг.

Образ Е. Пугачева в фольклоре (исторические песни). Группа «исследователи исторических песен».

– Что говорит народ о Пугачеве в песнях? как он его называет?

В учебнике литературы есть песни о Е. Пугачеве, но уже мы познакомились с ними на уроках. Поэтому мы нашли в Интернете много статей об исторических песнях, описывающих время пугачевского бунта. Андрей Иванович Маскаев, литературовед, занимался изучением фольклора мордовского народа, исследованием эпической песни. Малый Павел Петрович — это уральский фольклорист собирал эрзянские песни. Эрзяне – это представители этнической группы в Мордовии. Одну из таких записанных песен мы хотели бы сейчас вам продемонстрировать о нашествии ногайцев и башкир.

В записи мало понятны слова песни, но зато можно представить, что в степи возле костра поют её казаки вместе со своим предводителем Пугачевым.

Еще одна песня, её прочитает звучит в исполнении обучающегося

Пугачёв ты наш, родимый батюшка,

Емельянушка, родимый наш заступничек, Как поднялся ты за землю Русскую!

Да за честной народ пошёл заступником! Молодым понятно нам как стёклышко, Что хотел народу честному свободу дать!

Ну, а бабам русским — равноправие!

Всем крестьянам землю пораздаривать! А детишек — грамоте обучивать, За границу отправлять за модою.

Чтобы жизнь была у них счастливою,

Чтобы кушать было что! и досыта! Чтобы долго жил народ твой: не хворал, не вымирал, родименький…

Как поймали Пугачёва да Емелюшку,

Заковали руки-ноги в кандалы железные,

Отрубили буйну голову «заступничку» …

Горевал и плакал много дней честной народ, Тосковал по Пугачёву да по «батюшке».

Пролетели птицей годы-десятилетия…

Но осталась доброй память о Емелюшке,

О «заступнике» народном, малых детушек…

Сохранились песни, которые записал, слушая очевидцев восстания, А.С. Пушкин: «В Озерная старая казачка. », «Из Гурьева городка. », “Уральские казаки. ” Народная любовь к Пугачеву видна во всех песнях. Люди называли Пугачева «народным заступником», «звёздочкой», «добрым молодцем», «красным солнышком», а себя после его казни — «сиротами». Это говорит о том, что простой народ благодарен ему за то, что заступился за них, а еще народ Пугачёвым, жалеет о том, что он казнен.

Учитель: В любом случае народ любил и уважал казака-самозванца за все его качества, говорил о нём как о самом близком человеке. И даже не мог смириться с исходом восстания – пошла новая легенда, что якобы на самом деле Емельян Иванович жив, где-то собирает силы, и вот-вот снова придёт на помощь крестьянам. А на казнь вместо него добровольно пошёл обычный солдат.

– Каким же предстает Пугачев на страницах «Капитанской дочки»? Давайте послушаем представителей второй группы, заполняем по ходу анализа таблицу в тетради.

Выступления группы пушкинистов

1. Глава 2 «Вожатый».

«Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показалась проседь, живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское».

Сначала кажется, что герой обычный. Но это не так. Ключевые слова: бегающие глаза говорят о том, что он привык осторожничать, плутовское лицо. Как Гринёв напряжённо ни вглядывался в лицо незнакомца, так и не понял, что это за человек. В этой главе Пугачев показан осторожным человеком, Савельич ему не доверяет. 2. Глава 6

Название главы «Пугачевщина» уже ни о чём хорошем не говорит. Мы подобрали слова с такими же суффиксами: военщина, махновщина, дедовщина. Они обозначают общественные явления, которые происходят стихийно. Значит,

пугачевщина—страшное стихийное явление, а Пугачев—злодей и самозванец. В письме генерала капитану Миронову об этом говорится:

«Сим извещаю вас, что убежавший из-под караула донской казак и раскольник Емельян Пугачев, учиня непростительную дерзость принятием на себя имени покойного императора Петра III, собрал злодейскую шайку, произвел возмущение в яицких селениях и уже взял и разорил несколько крепостей, производя везде грабежи и смертные убийства. Того ради, с получением сего, имеете вы, господин капитан, немедленно принять надлежащие меры к отражению помянутого злодея и самозванца, а буде можно и к совершенному уничтожению оного, если он обратится на крепость, вверенную вашему попечению».

В 6 главе Пугачев предстает злодеем. А в разговорах жителей крепости Пугачев предстает как «неведомая сила». Все в ужасе и понимают, что «дни их крепости сочтены».

3. Просмотр видеофрагмента «Пугачев в Белогорской крепости».

– Как характеризует данный фрагмент Пугачева?

(как самозванец, который хочет быть царем, хочет власти. Можно сказать, что он наслаждается властью. Он говорит, что делает это для народа, но льется кровь солдат, они тоже из простого народа.)

4. Глава «Приступ». Здесь Пугачев уже командует как военачальник. «Между ними на белом коне ехал человек в красном кафтане с обнаженной саблею в руке: это был сам Пугачев. Он остановился; его окружили, и, как видно, по его повелению, четыре человека отделились и во весь опор поскакали под самую крепость». Нам показалось, что ему не только хочется помочь народу, но и побыть по-настоящему в роли царя.

5. Глава 8 «Незваный гость»

«Черты лица его, правильные и довольно приятные». Так говорит о нем Гринев. В разговоре с ним Пугачёв пытается доказать, что он царь Пётр 3. Но по речи Пугачёва можно сразу определить, что он из народа. В его речи есть пословицы: «Казнить, так казнить, миловать, так миловать». Пугачев поет народную песню «Не шуми, мати зелёная дубровушка». Гринёв не боится Пугачёва, не верит в то, что он царь.

По сути, Пугачев обманщик, назвался чужим именем, зная, что народ легко провести, потому что люди всегда верили в «доброго царя» (вы нам говорили об этом). Если ты хочешь бороться за лучшую жизнь для народа, делай это от своего имени.

Мы считаем, что у Пушкина Пугачев разный: осторожный, жестокий, хитрый, но и честный, справедливый, в истории с Машей Мироновой он проявил милосердие (великодушие).

Учитель: вы согласны, ребята, с мнением группы? Безусловно, изображен как самозванец. Ему хочется всевластия. Но он изображен и как сильная личность, способная на добро отвечать добром. Еще одна черта! Она, возможно, не так открыто прослеживается, но все же…Управляя огромной толпой восставших, он всё же каков?

(Он время несчастен и одинок. Почему?) (Если не ответят, вернуться к вопросу в поэме Есенина).

Таким увидел Емельяна Пугачева А.С. Пушкин. Обратимся к фрагментам поэмы С. Есенина.

Образ Пугачева в поэме С. Есенина. Выступление группы.

Если предыдущая группа работала с текстом, кратко анализируя главы. Вы отвечали на вопросы с цитированием.

1. Каким представлен образ Пугачева в начале поэмы?

В начале поэмы, измученный долгой дорогой, больной, спасшийся от врагов и смерти:

Ох, как устал и как болит нога.

Рать врагов распалась,

Не удалось им на осиновый шест Водрузить головы моей парус.

Но это не останавливает его. В разговоре с Караваевым он хочет продолжить мятеж:

Нынче вечером, в темноте скрываясь,

Я правительственные посты осмотрел…

Эта ночь, если только мы выступим,

Всех бы солдат без единого выстрела В сонном Яике мы могли уложить.

2. Чем Пугачев озабочен?

Он озабочен тяжелой жизнью крестьян:

Слушай, отче! Расскажи мне нежно, Как живет здесь мудрый наш мужик?

Так же ль здесь, сломав зари застенок,

Гонится овес на водопой рысцой,

И на грядках, от капусты пенных, Челноки ныряют огурцов?

Так же ль мирен труд домохозяек, Слышен прялки ровный разговор?

Пугачеву важно, чтобы у крестьянина была возможность заниматься мирным трудом, пахать, сеять.

3. Что говорят о Пугачеве? Какие слухи ходят?

Сам П у г а ч е в говорит Караваеву

Знаете вы, у казаков гуляет весть,

Что какой-то жестокий поводырь

Идет отомстить за себя,

Идет отомстить Екатерине.

Хлопуша о Пугачеве

Проведите, проведите меня к нему, Я хочу видеть этого человека.

Я три дня и три ночи искал вас

Тучи с севера сыпались каменной грудой.

Слава ему! Пусть он даже не Петр!

Чернь его любит за буйство и удаль .

Хлопуша сам каторжник и убийца. Ему все равно, что Пугачёв притворяется Петром III, он хочет познакомиться с ним. Народ любит не за титулы, а за отвагу и удаль.

4. Что советует народу Пугачёв, когда узнает, что Екатерина после смерти Петра III отдала все богатства края «под надзор дворян»?

Невеселое ваше житье!

Но скажи мне, скажи,

Неужель в народе нет суровой хватки

Вытащить из сапогов ножи

И всадить их в барские лопатки?

5. С какой целью объявляет себя Петром 3?

В разговоре со сторожем Пугачев слышит, что народ говорит о Петре 3, верит, что он бы мог быть их предводителем. Эту мысль и подхватывает Пугачев.

Сторож

С первых дней, как умер третий Петр, Над капустой, над овсом, над рожью Мы задаром проливаем пот. Пугачев

Я стращать мертвецом вас не стану,

Но должны вы, должны понять,

Что этим кладбищенским планом Мы подымем монгольскую рать!

Но Пугачеву самому не совсем нравится прикрываться чужим именем умершего человека, он говорит:

Нет, я для всех теперь не Емельян, а Петр. Больно, больно мне быть Петром, Когда кровь и душа Емельянова.

Нынче ночью в половине четвертого Мы устроить должны набег.

6. Каким мы видим Пугачева в конце поэмы?

В последней главе «Конец Пугачева» перед нами он одинокий и всеми преданный.

Неужели и вправду отзвенели мечи?

Неужель это плата за все, что я выстрадал?

Юность, юность! Как майская ночь,

Отзвенела ты черемухой в степной провинции.

А казалось. казалось еще вчера.

Дорогие мои. дорогие. хор-рошие.

Таким образом, в этой поэме Пугачев волевой, верный своим идеям, не смотря на разгром, он не оставляет своих планов, жестокий. Еще он самоуверенный. Наверное, самоуверенность его и подвела, нельзя так слепо верить толпе, которая тебя же и предала. Он добрый и прощает даже своих друзей-предателей.

Учитель: Значит, исходя из вашего вывода, личность Пугачева в поэме является трагичной и одинокой. А еще он мечется, ищет выход. И в некотором роде даже романтичен.

ПЕРВЫЙ вывод по теме

Учитель: мы выслушали группы. Теперь давайте подведем итог сравнительному анализу все вместе. Проверка таблицы (один человек).

добрый молодец, народный заступник, родный батюшка, красное солнышко народ любит его, восхищается его смелостью, верит в его могущество, справедливость.

Многогранная, сложная и противоречивая личность. Самозванец, желающий всевластия (присягни как царю),

Связь с народом, находчивость, ум, наблюдательность и осторожность. Очень жестокий человек.

великодушие, благородство, помнит добро, может быть благодарным.

Пушкин назвал бунт бессмысленным и беспощадным. Лишённым разумного начала.

Воля, честность, жестокость, верность своему делу, несмотря ни на что.

Его душа мечется, ищет выход.

Одинокий, не смотря на окружение. Добрый, прощает тех, кто предал. Образ трагичный. Особый трагизм.

В трагедии С. Есенина бунт имеет цель.

Учитель о спектакле: В 1967 г. в Театре на Таганке режиссёр Ю. Любимов осуществил постановку трагедии С. Есенина “Пугачёв”. В роли Хлопуши выступил В. Высоцкий. Его монолог сопровождался броском голого тела на железную цепь, которая тут же отбрасывает его назад, на другую цепь. Это соприкосновение живой человеческой плоти с холодным металлом и есть знак трагедии. Весь монолог звучит под жуткий кандальный звон.

Звучит видеозапись монолога Хлопуши в исп. В. Высоцкого.

Вы обратили внимание на то, кто держит цепи? Кто это?

(Это не стражники, а толпа вольных пугачёвских соратников).

– Как можно объяснить этот режиссёрский ход?

(соратники же и вяжут Пугачева, отправляют своего вожака на плаху).

Учитель: Прежде чем мы обратимся к рефлексии, хочу задать вам еще один вопрос. Что побудило казаков предать?

(Ответ прост, слова Бурнова: Научите меня, и я что угодно сделаю, чтоб звенеть в человечьем саду!).

Зацепка за жизнь – вот та причина, которая толкнула казаков предать своего вождя.

Второй вывод. Рефлексия.

Учитель: Вернемся к нашему проблемному вопросу. Кто он Пугачев? Народный защитник или злодей? (Высказывания учащихся)

(примерный вывод: и защитник, и злодей)

Итоги урока. Выставление оценок.

Эпилог. Слово учителя

Стихотворение Ю. Левитанского

Каждый выбирает для себя женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку – каждый выбирает для себя. Каждый выбирает по себе слово для любви и для молитвы. Шпагу для дуэли, меч для битвы каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.

Щит и латы. Посох и заплаты.

Меру окончательной расплаты.

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже – как умею.

Ни к кому претензий не имею. Каждый выбирает для себя.

Общий вывод: От того, какой путь в жизни выбирает человек, зависит, будут ли о нем помнить и после смерти.

Сочинение Образ Пугачева в произведениях Пушкина и Есенина

При создании своих литературных творений многие писатели прошлых столетий воодушевились историческими лицами и использовали их образ в своих произведениях. Одним из таких исторических образов стал Емельян Пугачев.

Образ Пугачева встречается в творениях Есенина и Пушкина. Александр Пушкин описал образ Пугачева в «Капитанской дочке». По жанру книга считается историческим романом. Есенин изобразил Пугачева в драматическом произведении. В своих произведениях писатели описали Пугачева с разных сторон.

В «Капитанской дочке» Пушкин изобразил революционера как грабителя и главаря шайки. Герой хочет быть похожим на Отрепьева. Он был авантюристом и жестоким человеком. Пугачев готов убивать всех, кто будет ему мешать. В произведении герой знает, что мятеж не даст нужного результата. Пушкин подчеркнул великодушие и добросердечие Пугачева. Его великодушие проявляется в месте, где он простил Гринева. Также Емельян проявил свою зрелость и умел вести за собой мятежников.

Сергей Есенин показал мятежника только с положительной стороны. Есенин изобразил бунтовщика в качестве главного героя. Персонаж стремиться к свободе и мечтательности. Несмотря на свои лидерские качества, Емельян был добросердечным и чувствительным. Пугачев был надменным и помиловал всех предателей. Главным его недостатком является самоуверенность. Он был беспощаден и убивал людей по справедливости.

Два писателя представляли исторические события по-разному. Александр Пушкин родился в знатной семье дворян, и был воспитан по традициям высшего общества. Для писателя бунт Емельяна был безжалостным восстанием. Сергей Есенин родился в простой крестьянской семье и относился низшему обществу. Крепостных и мятежников Есенин воспринимал как родных людей. И по этой причине писатель поддерживал бунт Пугачева. Пушкин описал героя только с отрицательной стороны. А Есенин отметил лишь его положительные качества. Расхождение во мнении также связано с тем, что писатели жили в разные столетия. За век в стране изменилась политическая ситуация, касаемо крепостного права и царского правления. Именно в этот период восстание Пугачева стало историческим событием в стране. После этого его имя появилось во многих литературных произведениях. Образ и характер Емельяна Пугачева можно лучше понять при изучении истории страны. Прочитав произведения, читатели смогут понять характер и суть восстания с разных сторон.

Вариант 2

Образы реальных людей очень часто используются писателями. Авторы описываю выбранных героев, именно с той стороны, с которой видят их сами. Пугачев, является одним из самых ярких персонажей, которого очень часто упоминают авторы в своих произведениях. Его образ описанный Пушкины и Есениным раскрыт совершенно по-разному, хотя по сути одна и та же личность.

Александр Сергеевич очень подробно описывает Емельяна Пугачева в своем произведении «Капитанская дочка». Здесь писатель практически не высказывает своего личного мнения о нем, а пишет, скорее всего, обобщенно, как сторонний наблюдатель. У Пушкина в этом рассказе Пугачев описан, как очень добрая и великодушная личность. Он чувствовал, что его восстание приведет его к провалу. Особенно ярко выразил его доброту Пушкин в эпизоде к Гриневым. Пугачев помиловал старого знакомого, который тот в свое время оказал ему небольшую помощь.

У Пушкина образ Пугачева был очень многогранным и глубоким. Пугачев, по мнению Александра Сергеевича, был очень умен и опытен. Попав в трудные жизненные обстоятельства, он не намерен, мирится с этим и продолжает борьбу за свою жизнь. Он был великим человеком, который мог повести за собой толпы.

Есенин в свое время, описывал Емельяна Пугачева иначе. В произведениях Сергея Есенина, образ Емельяна намного привлекательней и ярче. Читателю невольно становится приятен этот образ. Есенину удается сделать Пугачева интересным и приятным для читателей своих произведений. У некоторых он даже вызывает восхищение.

В произведениях Есенина, Пугачев больше походит на романтического героя, несмотря на то что он являлся главой восстания. Пугачев готов был отдать свою жизнь, за то чтобы мир стал лучше. Он всегда был верен своим мечтам, и практически всегда добивался своих целей. Он стремился только к лучшему. Автор дал четко понять, что все убийства, которые совершил Пугачев, были во благо, ведь он хотел тем самым изменить мир в лучшую сторону. Он совершал преступления, из чувства справедливости.

Пугачев, великий человек. Он мог, простит людей, которые когда-то предали его. Единственной отрицательной чертой Пугачева в произведения Есенина была его чрезмерная уверенность в себе. Он был очень уверен в своих силах, он думал, что ему всегда и везде рады. Хотя на самом деле это не всегда оказывалось именно так. И имена эта черта в характере приводит его к плохим последствиям.

Таким образом, образ одного героя у двух авторов описан совершенно по-разному. У обоих авторов образы взяты из реальных событий. Но, несмотря на это у читателя складывается впечатление, что это два совершенно разных человека. Все потому что Есенин и Пушкин, жили в разные времена, и у одного и у другого был свой взгляд на историю. Каждый из этих авторов имели свою точку зрения. Так же причиной разного описания одного и того же человека, могла стать социальное положение авторов. Разница происхождения писателей так же могла отобразиться на образах героев их произведений, в том числе и Пугачеве.

Образ Пугачева в произведениях Пушкина и Есенина

Несколько интересных сочинений

Обычно все спорят об уроках: какие они должны быть, сколько, в каком порядке. Хоть раз вопрос стал о переменах!

С самого рождения начинается обучение человека. У кого-то оно длится до конца жизни. Есть разные способы обучения, но часто для этого мы используем книги. Ведь книга – это наш главный источник знаний.

Одним из основных персонажей произведения является мальчик по имени Володя, представленный писателем в образе типичного городского жителя, гостившего в деревне на летних каникулах.

Машин немного, есть стоянка. У нас чистый воздух и поют птицы. Мне нравится! Правда, сюда пока не ходят автобусы. Не все таксисты знают, где наш квартал.

У меня есть подруга. Ее зовут Катя. Мы с ней живем в одном доме и учимся в одной школе. У нее есть маленький братик. Она помогает родителям ухаживать за ним.

Образ Пугачёва у Пушкина и Есенина

Чтобы рассмотреть образ Пугачёва в произведениях таких великих поэтов, как Александр Пушкин и Сергей Есенин, нужно сделать противопоставление. Надо сказать, что русская литература изобилует примерами того, как исторические события и личности вдохновляли писателей и поэтов, что потом выливалось в серьёзные труды и становилось классикой. И, конечно, порой не один автор пишет об одном и том же человеке, что даёт возможность со всех сторон увидеть, как происходили те или иные события.

Как раз если мы говорим об образе Пугачёва у Пушкина и Есенина, видно, что восстание этого человека описано очень точно, хотя определенные различия в повествовании, разумеется, есть. Это не должно удивлять читателя, ведь у каждого автора есть своё отношение и свой взгляд не только на исторические события, но и на конкретных людей. Зато нам сегодня легче представить образ Пугачёва, описать его и сделать его анализ. Сейчас рассмотрим жанровую характеристику произведений.

Жанр Пушкина и жанр Есенина

Александр Пушкин отразил образ Пугачёва в “Капитанской дочке”, и мы знаем, что это произведение – исторический роман, то есть автор описал в нём конкретную историческую эпоху. Пушкин взглядом стороннего наблюдателя смотрит на развитие действия. А что можно сказать об образе Пугачёва в произведении Есенина?

Сергей Есенин ведёт повествование в несколько другом жанре – это драматическая поэма. Образно говоря, проникнувшись духом того времени, глубоко поразмышляв над личностью Пугачёва, Есенин восхищается им. Поэтому разница в жанрах произведений явно видна, хоть оба поэта отталкивались от одних и тех же исторических свидетельств.

Каким представляется Пугачёв у Пушкина

Пушкин описал Пугачёва в своем произведении “Капитанская дочка” с весьма интересной стороны. Это не просто руководитель восстания, но скорее главарь разбойничей банды, который подражает Гришке Отрепьеву, жестокому авантюристу, который убивает всех подряд, и не терпит никого, кто переходит ему дорогу. Пугачёв понимает, что от восстания не приходится ожидать победы, и чувствует себя загнанным зверем. Но стоит отметить, чем образ Пугачёва у Пушкина характерен – автор подчёркивает как великодушен и добр разбойник.

Вышеуказанный момент мы видим в сюжете, когда Пётр Гринёв был помилован, поскольку до этого оказал помощь Пугачёву. Действительно, Пушкин говорит о зрелости и опыте этого человека, который может вести за собой людей, приказывать им и руководить, оставив неизгладимый след в истории. Образ героя многогранен, и мы сегодня, как читатели, можем увидеть много ярких черт в этом образе, который создал Пушкин на основании исторических документов.

Каким увидел Пугачёва Есенин

Мы не сомневаемся, что Сергею Есенину довелось изучить те же самые исторические свидетельства, но вот что интересно – образ его Пугачёва вышел намного привлекательнее, и вызывает даже некоторое восхищение.

У главного героя в произведении Есенина есть такие черты, как стремление у воле и мечтательность. По сути, это романтический герой, у него душа романтика, хоть он и выступил лидером жестокого восстания. Образ Пугачёва у Есенина наполнен добротой и прощением, ведь даже якобы друзья его, которые оказались предателями и выдали его, получили прощение главаря. Хотя скажем, что из-за самоуверенности его личность несколько омрачена, ведь убежденность Пугачёва, что его везде ждут и радуются, не приводит ни к чему хорошему.

Поэма Есенина разъясняет, что людям нравится жестокий нрав этого человека, но его убийства, скорее всего, продиктованы чувством справедливости, в противном случае, он навевал бы на людей только страх.

Некоторые выводы при проведении сопоставления образов

Обсудим причины, почему так по-разному Пушкин и Есенин смотрели на одни и те же события. Начнем с того, что Пушкин относился к дворянам, то есть был частью высшего сословия, и в его глазах восстание Пугачёва было прямой угрозой, поэтому и назвал его “бессмысленным и беспощадным” бунтом. А поэт Сергей Есенин вышел из крестьянской среды, из деревни, и принадлежал к совсем другому сословию. Те, кто восстал вместе с бунтовщиком, были близки ему по происхождению и по духу, поэтому Есенин хорошо понимал, что служило целью и средствами этого восстания.

Теперь ясно, почему образ Пугачёва в произведениях Пушкина и Есенина получился таким разным. Пушкин показал его с негативной, тёмной стороны, а Есенин наоборот – с приятной и положительной. Хотя есть тут еще важная деталь. Пушкин и Есенин жили в разные эпохи, и через сто лет после Пушкина в России изменилось очень многое – было отменено крепостное право и царская власть, многие события истории были пересмотрены и переоценены.

Скорее всего, вас также заинтересуют статьи по теме:

“Образ Пугачева в фольклоре, повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», поэме С. А. Есенина «Пугачев».

Народный защитник или злодей? (Образ Пугачева в фольклоре, повести А.С.Пушкина

«Капитанская дочка», поэме С. А. Есенина «Пугачев») Цели:

– выявить черты сходства образа Пугачёва и различия;

“милость”, “добро”, “благородство”;

– воспитывать интерес к истории и культуре России.

Ход урока I. Оргмомент.

II. Мотивация и целеполагание.

– Давайте попробуем сформулировать тему урока: «Образ Пугачева в повести А.С. Пушкина “Капитанская дочка».

– Обратите внимание на ключевые слова в высказываниях, сравните, одинаковы ли они по значению?

– Сформулируем проблемный вопрос, опираясь на ключевые слова. Пугачев, кто он?

Народный защитник или злодей? (запись в тетрадях темы урока).

– Попробуйте сформулировать цели урока.

• сопоставить произведения различных жанров и различных авторов;  найти сходные и отличные черты Пугачева.

• Ответить на проблемный вопрос темы урока.

Сценирование урока совместно с обучающимися.

– Давайте определимся со сценарием нашей урока. С чего начнем?

Обучающиеся предлагают варианты проведения урока, выбор оптимального.

1. Образ Е. Пугачева в фольклоре (исторические песни). Группа «исследователи исторических песен».

2. Образ Пугачева в «Капитанской дочке». Группа «пушкинисты».

3. Образ Е. Пугачева в поэме С. Есенина «Пугачев». Группа есениноведы.

4. «Театральный образ Е. Пугачева». (Учитель)

5. Творческий мини-проект: «Образ Пугачева в портретной живописи и архитектуре»

III. Практический этап.

Тематическим центром для устного творчества второй половины XVIII в. являются песни, связанные с крестьянской войной 1773—1774 гг.

Образ Е. Пугачева в фольклоре (исторические песни). Группа «исследователи исторических песен».

– Что говорит народ о Пугачеве в песнях? как он его называет?

Еще одна песня, её прочитает звучит в исполнении обучающегося

Пугачёв ты наш, родимый батюшка,

Емельянушка, родимый наш заступничек, Как поднялся ты за землю Русскую!

Ну, а бабам русским — равноправие!

Всем крестьянам землю пораздаривать! А детишек — грамоте обучивать, За границу отправлять за модою.

Чтобы жизнь была у них счастливою,

Чтобы кушать было что! и досыта! Чтобы долго жил народ твой: не хворал, не вымирал, родименький…

Как поймали Пугачёва да Емелюшку,

Заковали руки-ноги в кандалы железные,

Отрубили буйну голову «заступничку» …

Горевал и плакал много дней честной народ, Тосковал по Пугачёву да по «батюшке».

Пролетели птицей годы-десятилетия…

Но осталась доброй память о Емелюшке,

О «заступнике» народном, малых детушек…

Выступления группы пушкинистов

1. Глава 2 «Вожатый».

3. Просмотр видеофрагмента «Пугачев в Белогорской крепости».

– Как характеризует данный фрагмент Пугачева?

5. Глава 8 «Незваный гость»

(Он время несчастен и одинок. Почему?) (Если не ответят, вернуться к вопросу в поэме Есенина).

Таким увидел Емельяна Пугачева А.С. Пушкин. Обратимся к фрагментам поэмы С. Есенина.

Образ Пугачева в поэме С. Есенина. Выступление группы.

Если предыдущая группа работала с текстом, кратко анализируя главы. Вы отвечали на вопросы с цитированием.

1. Каким представлен образ Пугачева в начале поэмы?

В начале поэмы, измученный долгой дорогой, больной, спасшийся от врагов и смерти:

Ох, как устал и как болит нога.

Рать врагов распалась,

Не удалось им на осиновый шест Водрузить головы моей парус.

Но это не останавливает его. В разговоре с Караваевым он хочет продолжить мятеж:

Нынче вечером, в темноте скрываясь,

Я правительственные посты осмотрел…

Эта ночь, если только мы выступим,

Всех бы солдат без единого выстрела В сонном Яике мы могли уложить.

2. Чем Пугачев озабочен?

Он озабочен тяжелой жизнью крестьян:

Слушай, отче! Расскажи мне нежно, Как живет здесь мудрый наш мужик?

Так же ль здесь, сломав зари застенок,

Гонится овес на водопой рысцой,

И на грядках, от капусты пенных, Челноки ныряют огурцов?

Так же ль мирен труд домохозяек, Слышен прялки ровный разговор?

Пугачеву важно, чтобы у крестьянина была возможность заниматься мирным трудом, пахать, сеять.

3. Что говорят о Пугачеве? Какие слухи ходят?

Сам П у г а ч е в говорит Караваеву

Знаете вы, у казаков гуляет весть,

Что какой-то жестокий поводырь

Идет отомстить за себя,

Идет отомстить Екатерине.

Хлопуша о Пугачеве

Проведите, проведите меня к нему, Я хочу видеть этого человека.

Я три дня и три ночи искал вас

Тучи с севера сыпались каменной грудой.

Слава ему! Пусть он даже не Петр!

Чернь его любит за буйство и удаль .

Невеселое ваше житье!

Но скажи мне, скажи,

Неужель в народе нет суровой хватки

Вытащить из сапогов ножи

И всадить их в барские лопатки?

5. С какой целью объявляет себя Петром 3?

Сторож

С первых дней, как умер третий Петр, Над капустой, над овсом, над рожью Мы задаром проливаем пот. Пугачев

Я стращать мертвецом вас не стану,

Но должны вы, должны понять,

Что этим кладбищенским планом Мы подымем монгольскую рать!

Но Пугачеву самому не совсем нравится прикрываться чужим именем умершего человека, он говорит:

Нет, я для всех теперь не Емельян, а Петр. Больно, больно мне быть Петром, Когда кровь и душа Емельянова.

Нынче ночью в половине четвертого Мы устроить должны набег.

6. Каким мы видим Пугачева в конце поэмы?

В последней главе «Конец Пугачева» перед нами он одинокий и всеми преданный.

Неужели и вправду отзвенели мечи?

Неужель это плата за все, что я выстрадал?

Юность, юность! Как майская ночь,

Отзвенела ты черемухой в степной провинции.

А казалось. казалось еще вчера.

Дорогие мои. дорогие. хор-рошие.

ПЕРВЫЙ вывод по теме

Многогранная, сложная и противоречивая личность. Самозванец, желающий всевластия (присягни как царю),

Связь с народом, находчивость, ум, наблюдательность и осторожность. Очень жестокий человек.

великодушие, благородство, помнит добро, может быть благодарным.

Пушкин назвал бунт бессмысленным и беспощадным. Лишённым разумного начала.

Воля, честность, жестокость, верность своему делу, несмотря ни на что.

Его душа мечется, ищет выход.

Одинокий, не смотря на окружение. Добрый, прощает тех, кто предал. Образ трагичный. Особый трагизм.

В трагедии С. Есенина бунт имеет цель.

Звучит видеозапись монолога Хлопуши в исп. В. Высоцкого.

Вы обратили внимание на то, кто держит цепи? Кто это?

(Это не стражники, а толпа вольных пугачёвских соратников).

– Как можно объяснить этот режиссёрский ход?

(соратники же и вяжут Пугачева, отправляют своего вожака на плаху).

(Ответ прост, слова Бурнова: Научите меня, и я что угодно сделаю, чтоб звенеть в человечьем саду!).

Зацепка за жизнь – вот та причина, которая толкнула казаков предать своего вождя.

Второй вывод. Рефлексия.

(примерный вывод: и защитник, и злодей)

Итоги урока. Выставление оценок.

Эпилог. Слово учителя

Стихотворение Ю. Левитанского

Каждый выбирает по себе.

Щит и латы. Посох и заплаты.

Меру окончательной расплаты.

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже – как умею.

Ни к кому претензий не имею. Каждый выбирает для себя.

Общий вывод: От того, какой путь в жизни выбирает человек, зависит, будут ли о нем помнить и после смерти.

Оценка статьи:

(пока оценок нет)

Загрузка...

Образ Пугачёва в произведениях Пушкина и Есенина