Анализ рассказа Раздел имущества Алексина

Анализ повести «Раздел имущества» Алексина

Рассказ ведется от лица юной девушки Веры. В то утро, с которого начинается повествование, она приходит в суд для того, чтобы еще до заседания побеседовать с судьей и не допустить несправедливости по отношению к своей бабушке, человеку, сделавшему для нее невероятно много и фактически подарившему Вере новую, полноценную жизнь.

Девушка погружается в свои самые первые воспоминания о раннем детстве. При рождении она пережила родовую травму, и доктора предупредили ее родителей о том, что Вера не сможет в будущем стать нормальным человеком, и в своем развитии всегда будет отставать от ровесников.

Мать и отец девочки с горечью смиряются с этим диагнозом, однако бабушка Веры со стороны отца, в прошлом проработавшая не одно десятилетие медсестрой, твердо решает бороться за внучку. Ее метод заключается в том, что она постоянно обращается с больной девочкой точно так же, как с совершенно здоровым ребенком, она постоянно убеждает Веру в том, что с нею не происходит ничего страшного, что она ничуть не хуже, чем другие дети. Девушка помнит, что всегда верила бабушке, что рядом с нею ей было спокойно и комфортно, она действительно не думала о том, что чем-то отличается от иных ребят.

Незаметно для самой подрастающей девочки и ее родителей в развитии Веры на самом деле совершается огромный прогресс, она постепенно учится гораздо лучше ходить, более четко произносить слова, врачи искренне удивляются, каким образом отсталый ребенок сумел достигнуть столь высоких результатов. Что касается бабушки, то она не проявляет никакого удивления, она по-прежнему спокойно говорит о том, что все в порядке вещей и именно так и должно происходить.

Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у нас за 250 рублей! Более 700 выполненных заказов!

Вера взрослеет, медики разрешают ей продолжить обучение в самой обычной школе, и родители просто не верят своему счастью. Как и другие девушки, Вера в старших классах впервые начинает встречаться с юношей, хотя ее мать всегда боялась, что на ее дочь никогда не станут обращать внимания представители противоположного пола. Правда, поклонник Веры Федор является известным в окрестностях хулиганом, но бабушка и в этом не видит ничего страшного, для нее главным является то, что парень действительно предан ее внучке и готов кинуться в драку при любой попытке посмеяться над какими-либо недостатками подруги.

Девушке предстоит в скором времени окончить среднюю школу, и в сочинении, посвященном главному человеку в ее жизни, Вера пишет про бабушку. Находясь на прогулке с Федором, она с ужасом вспоминает о том, что оставила сочинение дома на столе и его, скорее всего, уже прочитала ее мать.

Опасения девушки оказываются справедливыми, мать действительно успевает ознакомиться с тем, что написала дочь, и женщина реагирует на признание Веры крайне негативно, испытывая острое чувство ревности. Мать твердит о том, что бабушка стремится разлучить ее с дочерью, что им необходимо разъехаться. Вера искренне не понимает ее слов, ее поражает неблагодарность самого близкого человека, она напоминает матери о том, что никогда бы не выздоровела и не смогла бы учиться в обычной школе, если бы не бабушка, полностью посвятившая все время и силы внучке.

Но мать настроена весьма категорично, она подает заявление в суд о разделе имущества. Вера, в свою очередь, твердо решает не разлучаться с бабушкой, она скорее готова разъехаться с мамой, хотя для девушки вся ситуация крайне болезненна и травматична. Она испытывает глубокое разочарование в родителях, ведь отец, чьей матерью является бабушка, также не пытается противостоять жене.

В день суда Вера узнает о том, что бабушка отправилась к себе на родину, в деревню. Девушка с ужасом вспоминает о словах пожилой женщины о том, что она уедет к могиле своей старшей сестры, как только почувствует приближение смерти. Вера в отчаянии, она не в силах себя контролировать, она ощущает, как у нее буквально уходит из-под ног земля, что случалось с нею в детстве в результате травмы.

В повести приводится яркий пример того, как родительский эгоизм и неблагодарность становятся настоящей трагедией для дочери, ведь именно из-за их действий и страха потерять бабушку к Вере снова возвращаются симптомы болезни. Мать девушки, думающая лишь о самой себе и желающая быть для дочери на первом месте, наносит ей огромный вред, и неизвестно, сумеет ли Вера справиться с той душевной болью, которую ей причинили родители, и остаться в адекватном состоянии.

Урок по рассказу А.Г. Алексина “Раздел имущества”
план-конспект урока по литературе (8 класс) по теме

Урок в 8 классе

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок литературы в 8А классе

Нравственные проблемы в повести А.Г. Алексина «Раздел имущества»

Цели: учить понимать произведения нравственной тематики; учить оперировать понятиями «мораль» и «нравственность»; выявить проблемы в повести; воспитывать уважительное отношение к близким людям.

С творчеством Анатолия Георгиевича Алексина мы знакомы еще с прошлого года, когда читали его замечательные повести «Безумная Евдокия», «В тылу как в тылу». В этом году мы работали с повестью «А тем временем где-то. ». Сегодня мы обратимся к еще одному произведению «Раздел имущества». Мы приурочим наше занятие к 90-летию Анатолия Георгиевича, которое будут отмечать в литературных кругах в следующем году.

В произведениях А.Г. Алексина мы всегда встречали людей с различными характерами, судьбами. Главные герои чаще всего оказываются в сложном положении, попадают в трудные ситуации выбора. Это и Сережа Емельянов, и Безумная Евдокия, и герои нашей сегодняшней повести Анисия Ивановна и ее внучка Верочка. Но перед началом работы я задам вам вопрос и прошу честно на него ответить. Был ли в вашей жизни случай, когда вы поступали не по совести. Совершали поступок, за который было бы стыдно?

О чем говорит то обстоятельство, что человек может испытывать стыд за что-то? (О том, что люди со временем понимают, что были не правы).

Действительно, по прошествии какого-то времени, быть может, с возрастом, мы начинаем вспоминать все совершенные нами поступки, анализировать и в какие-то моменты понимаем, что когда-то поступили неправильно. Но больно не только из-за того, что обидели человека, а из-за того, что уже ничего не исправишь, и приходится жить с этим.

Мы можем заметить, что А.Г. Алексин всегда старается проникнуть в самые глубины души, в ее потайные уголки и поднять на поверхность то, что было скрыто. Так он раскрывает характеры Верочки, главной героини повести, ее матери Софьи Васильевны, отца и бабушки Анисьи Ивановны. Все они – члены одной семьи. Обычная ли это семья? (Не совсем, потому что в этой семье болен ребенок)

Болезнь Верочки объединяет всех, живущих под одной крышей. Кажется, что все должны сплотиться, объединить свои силы. Но здесь не все просто. Каковы отношения между родителями? (В этой семье главой является мама Софья Васильевна. Она была экологом, «без устали боролась за окружающую среду». Но «борясь с отравлением природы, самой природой не восхищалась, не замечала ее красот». Маму называли «крепким специалистом». Она никогда не меняла своих точек зрения, а символом ее несгибаемости служила «золотистая коса». Папа Верочки работал экскурсоводом в музее. С годами он «пригнулся», говорил вполголоса, «а прим маме даже и в четверть». «За музейные ценности папа боролся так же, как мама за окружающую среду»).

Итак, мы видим, что за внешним лоском скрываются сложные отношения. Волевая мама подавляет мягковатого папу. Тем не менее, они как родители хотят, чтобы их единственный ребенок поправился и включился в жизнь общества. Анисия Ивановна тоже заинтересована в выздоровлении внучки и всячески пытается помочь ей. Отличаются как-то методы лечения родителей и бабушки? (Родители смирились с болезнью Верочки, и методика их лечения основана на «неполноценности» их дочери. Анисия Ивановна же видит во внучке обычного ребенка, разговаривает с ней как с равной, всегда говорит: «Ничего страшного!»).

Мы видим, что родители и бабушка по-разному подходят к вопросам лечения Верочки. Родители считают, что при девочке можно говорить все, что угодно, потому что она «не понимает». Так, папа рассказывает о своем разочаровании в жизни, мамин коллега Антон Александрович признается Софье Васильевне в любви на глазах Веры. Бабушкины методы резко отличаются от родительских. Чей способ лечения, на ваш взгляд, более человечный, гуманный? (Анисии Ивановны)

Как вы думаете, почему? С чем это связано? (Бабушка была медсестрой и знает, что такое воля к жизни, желание жить).

Верно. Анисия Ивановна повидала немало случаев, когда люди были на грани жизни и смерти, видела, что такое любовь к жизни. И как говорит сама Верочка «бабушка сумела убедить меня, как, наверное, убеждала не раз тяжелобольных, что там, за труднодоступными хребтами, долина спасения». Внучке становилось легче, когда бабушка просила ее принести коробку с нитками, чтобы обучить Верочку шитью. Любой человек чувствует себя нормальным, когда с ним обращаются как с обычным, нормальным человеком.

Но родители тоже старались. Родители всегда являются для нас эталоном, образцом для подражания. Были ли случаи, когда Верочка усомнилась в искренности своих родителей? Когда ей было трудно понять поведение своих родителей? (У бабушки была старшая сестра тетя Маня. Это была добродушная женщина, живущая в одиночестве, в деревне. Тетя Маня всегда отправляла своим родственникам соленые грибы и варенье. Но болезни настигла эту женщину. Благодаря Верочке Софья Васильевна с мужем решили приютить родственницу у себя. Но смерть опередила Анисью Ивановну и ее внучку. К моменту их приезда о тете Мане напоминал холмик с крестом под «накренившейся крышей дуба». Несколько дней не могли написать письмо в город, потому что трудно сообщить такое. Внезапно пришло письмо от Софьи Васильевны, в котором она просит не привозить тетю Маню).

Именно содержание этого письма заставило Верочку по-иному взглянуть на своих родителей. Если раньше она этого не замечала, но теперь все изменилось.

Прочтите письмо Софьи Васильевны.

О каких чертах характера своей матери не знала Верочка ? (О лицемерии, притворстве, тщеславии, эгоизме) .

Конечно, это неприятно, потому что родители для нас всегда первые люди в жизни. И принять то обстоятельство, что люди могут оказаться не такими, какими мы их представляли, всегда сложно, порой даже невозможно. И теперь все встало на свои места. Вспомните, какие еще эпизоды заставляют Веру по-иному взглянуть на свою маму? (Эпизод с Федькой Следом. Когда мама узнала, что чувство есть только со стороны молодого человека она сказала «одностороннее движение всегда безопаснее», то есть жить нужно только для себя. Эпизод за ужином, когда профессоры говорили об Анисии Ивановне с благоговением, Софья Васильевна произнесла: «а у меня «средь шумного бала случайно. » создалось впечатление, что Верочка – круглая сирота»)

Да, именно в этих эпизодах проявляется горькая правда. Мамины фразы об «одностороннем движении», ее желание «выглядеть всегда красиво» выдали ее. За внешней красотой скрывалась фальшь. Оттого Верочке больнее принять это, потому что произошло все неожиданно.

Как вы думаете, случайно ли Верочка в сочинении «Главный человек в моей жизни» написала о бабушке? (Нет. Верочка делает это сознательно, она любит бабушку всем сердцем, она безгранично благодарна Анисии Ивановне за ее помощь)

Конечно, это был осознанный поступок. Так в чем же заключается «человеческий подвиг» бабушки? (Он заключается в том, что она обращается с внучкой как со здоровым ребенком)

Верно. Анализируя эти обстоятельства можно понять, почему Верочка решает остаться с бабушкой. Как получилось, что в этой семье делят не только мебель, но и ребенок становится частью имущества?

Вспомните фразу, которую услышала Верочка в суде «по закону, по справедливости. ». По мнению девушки эти слова говорят тогда, когда хотят встать поперек справедливости. «Если все нормально, зачем об этом кричать?». Также и Софья Васильевна хотела разъехаться с Анисией Ивановной «по закону, по справедливости». Таким образом Верочка стала считать себя «той частью имущества, которая по закону отойдет бабушке». В чем же кроется смысл названия повести «Раздел имущества»?

Там же в суде Вера слышит слова судьи «судиться с матерью – последнее дело». Тогда же все меняется. Уезжает бабушка. Значит, суда не будет. Только горькая правда о том, что «нужен тот, кто нужен. Нужен, когда нужен. Нужен, пока нужен» предстает здесь уже открыто. Ничего уже не изменить.

Почему А.Г. Алексин отдает право повествования подростку? (Дети воспринимают все иначе, более остро, они не хитрят, болезненно относятся ко лжи и фальши).

Верно. Когда мы еще не взрослые, но уже и не дети, то мир нам кажется совсем иным. Хочется, чтобы нас окружало добро, любовь, честность. Поэтому все события мы видим глазами Веры, сначала ребенка, потом старшеклассницы. Так о чем же это произведение? (Это произведение о семье, о чести, о любви, о дружбе).

Алексин поднимает самые трудные темы, а проблемы, которые он ставит еще сложнее. Ведь такая семья не одна. Какие здесь можно выделить проблемы? (Проблема отношения родителей с детьми; проблема людского тщеславия; проблема эгоизма; проблема отношения к больному ребенку; проблема человеческого достоинства).

Общечеловеческие проблемы характерны для произведений А.Г. Алексина. Причем, проблемы нравственные, те, которые связаны с нашими душевными качествами. Мы часто узнаем себя в героях Алексина, пусть даже не всегда можем признаться в этом самим себе. Сколько лет прошло, а проблемы все равно остались. Мы видим, как живут люди, встречаемся с поистине дикими случаями человеческой бессердечности: стариков выселяют, отбирают у них пенсии, обманывают. Почему так происходит? Почему эта проблема актуальна до сих пор? Да потому что от такой проблемы сразу не избавишься. Чтобы жить по-другому, необходимо задуматься уже сейчас. Ведь наша жизнь похожа на улицу. Если эта улица освещена добром, любовью, наша жизнь будет наполнена самым лучшим, что есть на земле. Но когда мы выбираем темную улицу, идем на ощупь, думая лишь о том, как бы самому не заблудиться, не упасть, не обращая внимания на тех, кто рядом, в конечном итоге остаемся в одиночестве, а весь пройденный путь не стоит и выеденного яйца. Не будьте равнодушными, бесчеловечными, злыми, ибо это вернется к вам в 2 раза сильнее.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка по МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации разработана на основе федерального государственного стандарта по специальности сре.

В соответствии с Планом внутришкольного контроля на 2013-2014 учебный год проведена проверка использования Имущества, переданного в безвозмездное пользование детям с ограниченными возможностями здоров.

Презентация к уроку.

Методические указания по учебной практике УП.02 ПМ.04 “Определение стоимости недвижимого имущества”.

Рабочая программа учебной практики УП.02 ПМ.04.”Определение стоимости недвижимого имущества”.

Данная методическая разработка представляет собой справочное пособие по инвентаризации имущества организации. В ней приведены виды инвентаризации, этапы её проведения, документальное отражение и.

Сочинение: Нарушитель любви к ближнему первым из людей предает самого себя По повести Алексина Раздел имущества

«Не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы сделали тебе». Это золотое правило, которому далеко не каждый следует. «Ты просто даешь другому частичку самого себя — в виде доброго поступка, полезной идеи, слова поддержки, помощи в трудный момент, своевременной подсказки. Ты берешь нечто из своей головы, приправляешь добротой своего сердца и вкладываешь это в голову или сердце другого», — говорил Чарльз Берр.

Каждый день в нашей жизни дает нам огромные возможности доказать свою любовь ближнему. Но мы настолько утомлены текущими заботами, что забываем о других, не обращаем внимания на их чувства, принося дорогим нам людям страдания.

Каждый любит самого себя в большей мере, чем окружающих. А как бы хотелось, чтобы весы любви в отношениях между людьми оставались в одном положении — равновесии. Но многие из нас не способны на это. Они переполняют свою чашу весов недовольством и завистью, невнимательностью и равнодушием. Такие люди совершают предательство по отношению к ближнему, но в первую очередь они делают хуже только себе.

Делать людям добро, найти правильный путь помогает книга. Произведения А.Алексина дают возможность подросткам взглянуть на мир взрослыми глазами. Но такое взросление, как для самих читателей, так и для героев книг Алексина, никогда не проходит безболезненно. На меня огромное впечатление произвела повесть «Раздел имущества». В ней девочка-подросток вынуждена разбираться в поступках близких ей людей. Она любит бабушку, вырастившую и воспитавшую ее, героически выходившую Веру от тяжелой болезни; любит маму — самого дорогого и близкого человека. Казалось бы, чего еще желать? Веру окружают любящие и заботливые люди. Но конфликт повести в том, что мама не терпит бабушки, страшно ревнует к ней. Нет, мама Веры с уважением относится к ней, от нее не услышишь ни одного грубого слова в адрес бабушки. Но в то же время бабушка становится лишней в семье после того, как справилась со своей задачей: вырастила и выходила Веру.

Конфликт, описанный в повести, не является исключительным. Самое трудное в подобных ситуациях понять, что, нарушая любовь к ближнему, предаешь себя.

Мама Веры всячески старается отодвинуть бабушку на задний план, не понимая того, что в первую очередь она в глазах дочери оскорбляет саму себя. Сама того не замечая, она превратилась в потребителя. В мире, где господствуют открытия науки, человек начинает терять свои человеческие качества: умение любить близких и быть любимым. Таким образом, Алексин поднимает актуальную, на мой взгляд, проблему: проблему бездуховности, растаптывающую совесть и чувство долга. В современном мире нужнее лишь те люди, которые могут пригодиться. Предавая своих близких, мы перестаем быть настоящими людьми, перестаем любить, бескорыстно делать добро другим людям.

Сейчас очень мало таких людей, как бабушка Веры. В основном все становятся похожими на Верину маму, внутренне пустыми, бездуховными людьми.

Недаром лейтмотивом в повести проходит тема суда молодого человека со своей матерью. «Судиться со своей матерью — самое лишнее на земле дело», — произносит бесстрастным голосом судья мужчине, «выдавленному из тюбика». Это предательство.

Мама Веры не умеет ждать. Она постоянно идет против своей совести, обижая близкого человека. Например, однажды напоминает, что это именно бабушка отвезла ее в тот родильный дом. Обижая, она не забывает выглядеть красиво. Мама приглашает профессоров на ужин в честь бабушки, при этом в разговоре с папой напоминает, что нужно приглашать только полезных людей. Бабушку на этом ужине хвалят, называют «добрым гением», пьют за ее здоровье, а она в это время на кухне моет посуду. От этого Вера стала еще больше любить свою бабушку. А вот маму?

Бабушка для Веры — надежный друг, помогающий в трудную минуту. Она отдает себя всю без остатка, ничего не требуя взамен. Добрые дела не совершаются по расписанию. Бабушка Веры руководствуется только лишь одним всепоглощающим стремлением — помогать людям, становится и быть человеком. А мама пытается заслужить любовь своей дочери, но совершенно не теми методами. Причиняя боль людям, ты не становишься с ними ближе.

Как хорошо, что Вера не похожа на свою маму. Если бы она была похожа на нее, неизвестно, как бы дочь поступила с матерью в будущем. Может быть, тоже, как и мужчина, «выдавленный из тюбика», предала бы ее. Страшно, когда в семье такие отношения. Обижая близких, мы не понимаем, что сами роем себе яму.

Мы никогда не будем покупать для ремонта своей квартиры просроченные материалы, использовать для паркета гнилые доски. Потому что наш дом не будет выглядеть уютно. Но в жизни все не так. Мы часто руководствуемся «некачественными» принципами. Мы создаем свой «дом», не заботясь о будущем, не думая о своем предательстве по отношению к ближнему. И когда через некоторое время с нами поступают так же, мы удивляемся: «За что же это нам?»

Умеете ли вы любить, научились ли делать добро человеку, умеете ли быть заботливыми по отношению друг к другу? Задумайтесь над этим!

Учитесь делать добро, не причинять неприятностей, боли близким людям, и тогда вы не предадите самих себя. И доброта ваша будет не мнимой, а истинной.

Урок-дискуссия по повести А. Алексина “Раздел имущества”, 7-8 класс

Урок-дискуссия по произведению А.Алексина «Раздел имущества».

Берестюк Валентина Николаевна.

МБОУ «Большеуринская средняя общеобразовательная школа».

Учитель русского языка и литературы.

Урок по повести Анатолия Приставкина «Раздел имущества».

Цель: помочь глубже понять повесть, обогатить словарный запас, прививать навыки ведения дискуссии.

На доске вспомогательные слова: Я думаю, что… Я считаю, что… Я согласен с тем, что… Как правильно сказал(а)… Я поддерживаю точку зрения… Я присоединяюсь к мнению… Как было отмечено… Я убежден(а) в том, что… Мне кажется, что… Я не согласен… Я возражаю…

Слова: суд, судить, рассудить, рассуждать.

Оборудование: портрет А.Алексина, «Толковый словарь» под редакцией С.И.Ожегова.

Начать с вступления, дать толкование слов «суд, судить, рассудить, рассуждать», определить жанр урока – дискуссия.

– О чём эта повесть? (о профессиональной ответственности: «от одного неловкого движения акушера зависит вся человеческая жизнь»,о самоотверженной любви: к сестре (баба Маня и баба Ася), к сыну (чтобы был одет не хуже, в театр ходил, в кино), к внучке (пожертвовала личной жизнью); между отцом и матерью (к чему приводят отношения; когда любит один, он неминуемо становится рабом другого); Федьки-Следа к Верочке; Верочки к родителям; Верочки к бабушке, о человеческой неблагодарности; о влиянии зависти и ревности на человеческие взаимоотношения; о вечной проблеме «отцов и детей».

-В нескольких словах передайте сюжет повести.

–Почему именно бабушка, Анисия Ивановна, стала самым дорогим человеком в жизни Веры? (верила в выздоровление, относилась к ней искренне как к полноценной, ни разу не выдала своих опасений, умела слушать и хранить тайны, много времени и терпения, скромная, не подчёркивала заслуг).

–Какие самые любимые бабушкины слова? («Ничего страшного»).

–Можете ли вы привести примеры, когда она их произносит?

-Знаете ли вы, что она произносит их в повести 12 раз? (магическое число).

1. Когда Вера сообщает о любимых словах.

2. Научилась в госпитале не спать.

3. Оставила любимое дело.

4. Уверение в выздоровлении (имя Вера).

5. Когда отвергала истину, что выше себя не прыгнешь.

6. Когда Вера притворялась больной, имитируя возврат болезни.

7. Когда заступалась за Федьку, оправдывая его драки.

8. Что Вера имеет защитника в лице Федьки.

9. Вас будет трое, а баба Маня там одна.

10. В тесноте, да не в обиде.

11. Когда Вера читала мамино письмо.

12. Уехала в деревню, не волнуйтесь…

-А 13-й раз эти слова звучат из уст папы: «Она просто уехала, ничего страшного». Эти слова он произносит, не забывайте, о собственной матери. Прав ли он, утверждая это? Ведь мы знаем, куда и зачем уехала мама Ася?

–А каков был метод исцеления у папы? (Ты не должна, ты не можешь…)

–Как бы могла сложиться жизнь бабушки?

– 17 лет жизнь в этой семье протекала нормально: родители занимались любимым делом, взрослела и постепенно выздоравливала Вера, мать Веры не переставала восхищаться самоотверженностью бабушки, называя её жизнь подвигом, не противилась тому, что Вера стала называть бабушку мамой Асей, что именно бабушка отвела её в первый класс и т.п.

–Когда мать изменила отношение к бабушке? (практически здорова).

–Как она себя повела? (письмо).

– Какое чувство впоследствии завладело матерью? (зависть, ревность).

1. Любопытная соседка назвала бабушку мамой;

2. За столом гости предложили поставить бабушке памятник;

3. Припомнила роддом;

4. Последним ударом для неё было сочинение.

–А как вы думаете: могло ли всё кончиться благополучно? При каком условии? (Характер у мамы должен быть другой).

– «Самое страшное, когда человек перестает быть самим собой. Мама в этот день перестала. А может, наоборот… она стала собой, поскольку моя минувшая болезнь уже не мешала ей это сделать,»- пишет автор. А как считаете вы? (отношение к отцу, любовник, общение по телефону с собственной матерью).

– Вера в одном месте так высказывается о матери (когда речь идёт о письме ): «Мама поторопилась. А могла бы выглядеть красиво. Одна из человеческих слабостей – выглядеть красиво. Так мне казалось» А ваше мнение? Что значит, по мнению Веры, выглядеть красиво? (Быть неискренним, лгать).

– Прямым виновником того, что бабушка Ася вынуждена была уехать умирать в деревню, является мать Веры. А косвенным? (сын).

– Что вы можете о нём сказать?

(На старых фотографиях он был высоким и статным. Но с годами как-то пригнулся. Скорее всё же сильный мамин характер заставил его изменить осанку).

(Если бы мама тогда давно… лучше понимала меня, я бы мог стать личностью). (Мнение мамы: художником нужно быть либо выдающимся, либо никаким).

–И папа стал никаким. Какой смысл вкладывает автор в эти слова?

– В одном месте повести мама бросает в адрес папы такие слова: «Просто не верится, что ты её родственник») имеется в виду бабушка). Как эти слова перекликаются с финалом повести?

– Как вы думаете, чем закончатся события повести? («Я кричала, чувствуя, что земля, как это бывало прежде, уходит у меня из-под ног»).

– Как вы думаете, типична ли такая ситуация? (Судебное заседание, которое рефреном проходит сквозь всю повесть; молодая судья, посматривающая на фотографию своего маленького сына).

– Расположите героев повести в таком порядке, чтобы на первом месте стоял, с вашей точки зрения, самый лучший человек, затем – чуть похуже и т.д. Обоснуйте свою точку зрения.

Бабушка Веры по матери

ВЫВОД: Сегодня мы учились отстаивать свою точку зрения. Все наши беды происходят от того, что 50% людей – никакие. Это страшно – быть никаким. К чему это приводит – вы увидели в повести. Ну и конечно же, хочется верить и надеяться, что, когда вы станете взрослыми и самостоятельными, вам удастся избежать подобных семейных конфликтов.

ДОМАШНЕЕ СОЧИНЕНИЕ (Учащиеся под диктовку учителя пишут вступление к сочинению) Вот и закончили мы читать повесть А.Алексина «Раздел имущества». Мне понравилась главная героиня – девочка Вера, моя ровесница. Умная, честная, а главное – справедливая. Не каждый осмелится выступать против родителей, а Вера смогла. Она выросла лучше, добрее, чем её мать. Да это и неудивительно. Ведь воспитанием её характера занималась баба Ася, бескорыстная, добрейшей души женщина. Она так тонко умела понимать состояние души другого человека. Это очень важно в жизни, когда тебя понимают. Когда в школе дали тему сочинения «Самый главный человек в твоей жизни», Вера, не задумываясь и не колеблясь, написала о маме Асе. И мне подумалось в этом месте повести, а о каком человеке стал бы писать я? Кто самый главный в моей жизни? Наверное, это…

Анализ рассказа Раздел имущества Алексина

А. Алексин — повесть «Раздел имущества». В этой пове­сти писатель поднимает проблему душевной черствости, от­чуждения в семейных отношениях, неблагодарности детей по отношению к родителям.

Главная героиня Вера была ребенком, имеющим родовую травму. Ее выходила и практически поставила на ноги бабуш­ка Анисья. Ради внучки она пожертвовала личным счастьем, спокойствием, посвятила ей всю свою жизнь. Именно эта ге­роиня несет в себе доброту, любовь, внутреннюю силу, муд­рость, готовность прийти на помощь. Мама же Верочки — это воплощение практицизма, твердости, сильной воли, эгоизма.

Она работала экологом, но «борясь с отравлением природы, самой природой не восхищалась, не замечала ее красот». Маму называли «крепким специалистом». Она никогда не меняла своих точек зрения, а символом ее несгибаемости служила «золотистая коса». Отец Верочки был мягким, без­вольным человеком, работал в музее экскурсоводом. С года­ми он «пригнулся», стал говорить вполголоса, во всем под­чинялся жене. Родители снисходительно относились к доче­ри, считая ее больным ребенком. Бабушка же относилась к ней как к нормальному, полноценному человеку, и постепен­но Верочка стала выздоравливать.

Верочка очень любила свою семью. Но произошли собы­тия, которые заставили ее по-иному взглянуть на своих род­ных. Так, семья решила забрать к себе бабушкину сестру, тетю Маню, которая была больна. Верочка с бабушкой поехали в деревню, однако они опоздали: ее уже похоронили. Некоторое время они оставались в деревне, жили там, не решаясь сооб­щить Софье Васильевне, матери Верочки, обо всем происшед­шем. Но вот от Софьи Васильевны пришло письмо, в котором она просила бабушку не привозить к ним больную тетю Маню. И Верочка испытала сильнейшее разочарование: «Мама на­несла удар по моей вере в то, что люди за добро платят доб­ром».

В дальнейшем противостояние матери и бабушки в повес­ти возрастает. Героиня переходит учиться в нормальную шко­лу, ей задают сочинение «Главный человек в моей жизни». И она посвящает его бабушке, которую зовет мамой Асей. Софья Васильевна ревнует свою дочь к свекрови, она не же­лает ни с кем делить любовь Верочки. В конце концов родите­ли хотят разъехаться с бабушкой, затевают суды, происходит «раздел имущества». Именно в суде Верочка слышит слова о том, что «судиться с матерью — последнее дело». Точно так же считает и сама героиня Алексина. Она оставляет родителям записку, в которой обозначает себя частью имущества, той, которая «по закону отойдет бабушке».

Повесть заканчивается трагически. Бабушка уезжает в родную деревню умирать. Она не хочет мешать жизни сына и невестки, хотя и не мыслит своего существования без Вероч­ки. Девочка же вновь тяжело заболевает, мы понимаем, что теперь она обречена на инвалидность.

Таким образом, автор говорит нам о том, что мы должны учиться сочувствию и состраданию, учиться быть благодар­ными, чуткими. Дети не должны быть эгоистичны, черствы, равнодушны по отношению к родителям, так как это неиз­бежно приводит к трагедии, к непоправимым последствиям.

Помоги другу. Поделись ссылкой

Роль странников в поэме “Кому на Руси жить хорошо”

Изменения, происходящие с семью мужиками в процессе их поисков, чрезвычайно важны для уяснения авторского замысла, центральной идеи всего произведения. Только странники даны в ходе постепенных изменений, в эволюции (остальные действующие лица изображены с уже сложившимися характерами и представлениями о жизни). Следовательно, главная мысль поэта о росте крестьянского самосознания в пореформенный период раскрывается прежде всего через коллективный образ мужиков-правдоискателей.

Некрасову необходимо было показать, как под влиянием самой действительности постепенно и закономерно исчезают традиционные, умозрительные представления крестьян, как новые встречи, новые наблюдения расширяющих кругозор, заставляют более вдумчиво, более глубоко воспринимать жизнь.

Тема родины в творчестве Есенина

К вершинам мировой поэзии Сергей Александрович Есенин поднялся из глубины народной жизни. Рязанская земля стала колыбелью его поэзии, русские песни, грустные и раздольные, отразились в его стихах. Тема Родины – ведущая тема в творчестве Есенина. Сам Есенин говорил: “Моя лирика жива одной большой любовью – любовью к Родине.

Чувство Родины – основное в моем творчестве”. Для него вне России не было ничего: ни стихов, ни жизни, ни любви, ни славы. Вне России Есенин просто не мыслил себя. Но тема Родины в творчестве поэта имеет свою эволюцию. Сначала она была почти несознательной, детской, безмятежной.

Столкновение теории и жизни в романе Достоевского “Преступление и наказание”

Преступление Родиона Раскольникова началось не с убийства и получило свою развязку не в полиции. Время не закончилось в участке, оно полетело вдаль, в бесконечность, которую читатель, по-моему, затрудняется определить для героев романа.

Задолго до описываемых событий бедный студент Родион Раскольников пишет статью, в которой он доказывает и отстаивает права “высших” людей на преступление, на отрицание ими законов, если преступления совершаются во имя великой идеи, “спасительной для человечества”.

Социальная несправедливость, безысходность, духовный тупик рождают абсурдную теорию о “высших” и “низших” представителях общества в уме совершенно, как мне кажется, гуманного человека, который даже переживает за своих современников.

Мой родной город — Санкт Петербург

Я живу в Санкт-Петербурге. Это мой родной город, место, где я родился. Санкт-Петербург является одним из красивейших и восхитительных городов мира.

Он был основан в 1703 году Петром I. Можно только представить себе, насколько богата его история. В течение долгого времени, Санкт-Петербург был столицей России. Сегодня, это второй крупнейший город в России и третий по величине в Европе с населением более 5 миллионов человек (2015).

Санкт-Петербург — важный экономический, научный и культурный центр страны. Здесь находятся многие промышленные предприятия и международные компании. Туризм также играет важную роль в экономическом развитии города. Санкт-Петербург любим не только россиянами, это город, который не забудет ни один иностранный гость.

Щербаков “Русь подмосковная” сочинение

Картина “Русь подмосковная” – это потрясающее по своей простоте полотно, которое смогло полностью отразить дух народа. Автор не случайно выбрал не городской пейзаж, а пригород, так как только русский народ сохранил максимальную близость к природе.

На переднем плане мы видим луг, на котором ярко зеленеет свежая трава и пестрят луговые цветы. Они, словно робкие гости, тихонько закрались на это зеленое пиршество, на котором их не ждут. Рядом с цветами стоят редкие охранники – огромные кусты и раскидистые деревья, а среди луга тихо вьется песчаная дорога. Местами она становится широкой, а на других участках – сужается до небольшой тропинки.

Образ Гринева в повести Пушкина «Капитанская дочка»

Повествование в «Капитанской дочке» Петром Андреевичем Гриневым, который рассказывает о своей молодости, ввергнутой в круговорот исторических событий. Гринев выступает в романе, следовательно, и как рассказчик, и как один из главных героев описываемых событий.

Петр Андреевич Гринев — типичный представитель провинциального русского дворянства второй половины XVIII в. Он родился и вырос в имении своего отца, помещика Симбирской губернии. Детство его прошло так, как оно проходило у большинства небогатых провинциальных дворян того времени. С пяти лет он был отдан на руки крепостному дядьке Савельичу. Одолев на двенадцатом году грамоту под руководством дядьки, Гринев поступает под надзор мосье Бопре, гувернера-француза, выписанного из Москвы «вместе с годовым запасом вина и прованского масла» и оказавшегося горьким пьяницей.

Раздел имущества

Анатолий Алексин

Лучшая рецензия на книгу

Короткая повесть о сложных взаимоотношениях между самыми близкими людьми. О том, как людей выкидывают из своей жизни за ненадобностью, когда они вдруг стали не нужны.

“- Судиться с матерью – самое лишнее на земле дело. А вы говорите: не надо лишнего. – произнесла она бесстрастным, не подлежащим обжалованию тоном.
“Нужен тот, кто нужен. Нужен, когда нужен. Нужен, пока нужен!” – мысленно повторяла я слова, которые, как врезавшиеся в память стихи, были все время у меня на уме”.

“Нужен, пока нужен” – вот ключевое в этой повести. Бабушка Анисия была нужна, когда возилась с внучкой. Внучка выросла, поправилась, и бабушка стала не нужна. Не внучке, нет, для нее бабушка по-прежнему самый родной и близкий человек (внучка трогательно называет бабушку “мамой Асей”) и неудивительно: именно бабушка поверила в маленькую Верочку (а родители сомневались).

Бабушка – такая теплая, настоящая, живая, а родители говорят какими-то заученными фразами, словно роботы – это немного испортило впечатление от произведения, но зато отношения между людьми показаны здесь с обезоруживающей честностью и искренностью. Грустно, страшно, злободневно.

Я почему-то раньше считала, что Алексин писал книги для детей, оказалось, что нет: очень взрослое произведение и именно во взрослом возрасте понимаешь весь ужас происходящего (особенно этого неприглядного манипулирования собственным ребенком. До чего надо довести эту девочку, чтобы она оставила записку подобного содержания: “Я буду той частью имущества, которая по суду отойдет к бабушке” ).

Прочитано в Клубе поклонников детской литературы.
Спасибо за совет Sandriya

Короткая повесть о сложных взаимоотношениях между самыми близкими людьми. О том, как людей выкидывают из своей жизни за ненадобностью, когда они вдруг стали не нужны.

“- Судиться с матерью – самое лишнее на земле дело. А вы говорите: не надо лишнего. – произнесла она бесстрастным, не подлежащим обжалованию тоном.
“Нужен тот, кто нужен. Нужен, когда нужен. Нужен, пока нужен!” – мысленно повторяла я слова, которые, как врезавшиеся в память стихи, были все время у меня на уме”.

“Нужен, пока нужен” – вот ключевое в этой повести. Бабушка Анисия была нужна, когда возилась с внучкой. Внучка выросла, поправилась, и бабушка стала не нужна. Не внучке, нет, для нее бабушка по-прежнему самый родной и близкий человек (внучка трогательно называет бабушку “мамой Асей”) и неудивительно:… Развернуть

Кураторы

Поделитесь своим мнением об этой книге, напишите рецензию!

Рецензии читателей

Когда заканчивается благодарность и начинается зависть, ревность и обида?!

Вере с рождения ставили неутешительные диагнозы, ее жизнь должна была быть подчинена борьбе за каждый шаг, за мысль, за слово. Из-за родовой травмы, по сути случайности, девочка по прогнозам врачей, со временем ставших “друзьями дома”, должна была навсегда отстать в развитии. Ей не суждено было учиться в обычной школе, бегать вместе с остальными детьми. Ее болезнь полностью завладела мыслями и поступками родителей.
И только бабушка, “мама Ася”, пошла наперекор всем и всему: докторам-профессорам, родителям, самой Вере и главное – болезни. В прошлом будучи медсестрой, спасшей десятки жизней, бабушка и тут не позволила коварной болезни забрать Верочку. Спокойная уверенность и настойчивость, умение не замечать мелкие промахи, отношение к Вере как к полностью здоровому ребенку спасли ее.

Но когда болезнь отступила, когда консилиум врачей признал Веру здоровой, пришла другая беда – отчуждение. Почему же мама забыла, что именно бабушка, их “добрый гений”, выходил Веру, что бабушка отказалась от своего семейного счастья из-за мнения детей и ради заботы о внучке, откуда взялась обида на Веру за то, что она предпочитает бабушку родителям?!
Сложная и неоднозначная ситуация!

Короткий рассказ и как следствие – целый ворох мыслей и противоречивых чувств. Хорошая, настоящая, жизненная история.

Когда заканчивается благодарность и начинается зависть, ревность и обида?!

Вере с рождения ставили неутешительные диагнозы, ее жизнь должна была быть подчинена борьбе за каждый шаг, за мысль, за слово. Из-за родовой травмы, по сути случайности, девочка по прогнозам врачей, со временем ставших “друзьями дома”, должна была навсегда отстать в развитии. Ей не суждено было учиться в обычной школе, бегать вместе с остальными детьми. Ее болезнь полностью завладела мыслями и поступками родителей.
И только бабушка, “мама Ася”, пошла наперекор всем и всему: докторам-профессорам, родителям, самой Вере и главное – болезни. В прошлом будучи медсестрой, спасшей десятки жизней, бабушка и тут не позволила коварной болезни забрать Верочку. Спокойная уверенность и настойчивость, умение не замечать мелкие… Развернуть

Анатолий Георгиевич Алексин – один из моих любимых писателей. Его рассказы, от корки до корки пропитанные смыслом, простыми, в то же время для многих непостижимыми истинами, чувствами, всегда меня потрясали. Автор настолько умело рассказывает свои истории, что у читателя невольно возникает чувство искреннего переживания за главного героя, он как будто проживает эти ситуации сам. Рассказ “Раздел имущества” потряс меня больше остальных.
Главная героиня – девочка по имени Вера, которой с самой первой минуты, жизнь пообещала нелегкую судьбу. Ошибка врача акушера послужила виною всему, что в дальнейшем пришлось пережить бедной девочке. Никто, даже родители, не верил в возможность ее выздоровления. Врачи, профессора, наблюдавшие девочку на протяжении первых лет ее жизни до полного выздоровления, сначала разводили руками, назначая неэффективное лечение. Да эффективного и быть не могло, ведь перед диагнозом девочки медицина была, практически, бессильна. Только благодаря бабушке – Анисии Ивановне, произошло чудо и девочке удалось полностью выздороветь. Лишь она искренне верила, что девочка может и заслуживает жить полноценной жизнью, и вела себя с ней, как с абсолютно нормальным, четко все понимающим ребенком. В основу рассказа Алексин берет сравнение родственных отношений Веры с мамой, и бабушкой, чья роль в ее жизни была гораздо более важной. “Мама Ася” – так она обращалась к своей бабушке. По началу мама Веры приписывала все успехи в плане выздоровления девочки именно к Анисии Ивановне, никак ни к профессорам, ни к врачам, ни к самой себе. Такое, казалось бы правильное, отношение к заслугам. нет, даже не заслугам, подвигам (как неоднократно выражался выражался и автор) “мамы Аси” продлилось относительно недолго – до полного выздоровления девочки. После, мать стала значительно занижать заслуги Анисии Ивановны и приписывать большую роль в выздоровлении девочки врачам, которые, по сути, не сделали ничего. “Нужен кто нужен. Нужен пока нужен”, как это ни печально, все именно так и в жизни.
Рассказ не заслуживает пять звезд. Вернее, не заслуживает в с е г о пять звезд. Если бы меня спросили, какую оценку я бы поставила этому произведению по пятибалльной шкале, я бы, ни минуты не задумавшись ответила – “десять”. Рассказ понравился именно тем, что он очень жизненный. Не в том смысле, что каждого второго в этой планете вылечила бабушка от кретинизма, нет. Главный смысл отнюдь не в этом, было бы смешно. “Нужен кто нужен. Нужен пока нужен.”. Стоит ли еще что либо объяснять?

Анатолий Георгиевич Алексин – один из моих любимых писателей. Его рассказы, от корки до корки пропитанные смыслом, простыми, в то же время для многих непостижимыми истинами, чувствами, всегда меня потрясали. Автор настолько умело рассказывает свои истории, что у читателя невольно возникает чувство искреннего переживания за главного героя, он как будто проживает эти ситуации сам. Рассказ “Раздел имущества” потряс меня больше остальных.
Главная героиня – девочка по имени Вера, которой с самой первой минуты, жизнь пообещала нелегкую судьбу. Ошибка врача акушера послужила виною всему, что в дальнейшем пришлось пережить бедной девочке. Никто, даже родители, не верил в возможность ее выздоровления. Врачи, профессора, наблюдавшие девочку на протяжении первых лет ее жизни до полного… Развернуть