Сочинение Окружающий мир – мой любимый урок в школе

Мои любимые уроки

На каких уроках мне не бывает скучно.

Все уроки у нас проходят интересно. Но особенно, мне нравятся «чтение», «окружающий мир», «уку», «информатика», «риторика», «физкультура», кружок «Улыбка», а иногда и «ИЗО». Мне бы хотелось, чтобы урок «окружающий мир» был каждый день. На этом уроке мы изучаем природу не только нашей страны, но и других стран и материков. Мы узнаём о жизни разных животных, населяющих нашу планету. И урок наш получается как настоящее путешествие! А путешествие в литературную страну происходят у нас на уроке чтения. Мы выбираем такие отрывки из сказок, рассказов и повестей, что хочется прочитать всю книгу. Бывает так, что я сяду за интересную книгу и не замечаю, как летит время!
Где только я не побывал вместе с героями моих любимых книг!

Мои любимые стишки!

Моя подружка у окна
Мечтала быть учителем
Быть учителем просто класс!
Столько глаз смотрят на тебя,
Рты открыты от волнения
Руки тянут.
Кому пятёрку, кому и двойку
Кому и тройку
И так сойдёт!
Это шутка! Я бы всех их уровняла
Всех бы я любила.

Мой любимый урок – это урок физкультуры. Мне нравится этот урок тем, что на уроке физкультуры мне не бывает скучно.
Мы участвуем в эстафетах, прыгаем со скакалкой, играем с мячом, бегаем и прыгаем. Это очень полезно для нашего здоровья, а здоровье самое главное в нашей жизни. И ещё мне нравится получать пятёрки, которые мне ставит наша учительница Гузель Юнусовна.

Если бы я был учителем.

На свете существует очень много интересных профессий, в том числе, учитель. Чтобы быть учителем, надо любить детей и очень много знать.
Если бы я был учителем, я бы очень старался, чтобы дети, которых я учу, меня любили. Я знаю, что дети озорные и непоседливые, поэтому с ними надо быть терпеливым, добрым и понимать их. Ещё я старался бы сделать свои уроки очень интересными, для этого я бы много читал. Также я бы хотел ходить со своими учениками на экскурсии в музеи, в театры.
Учитель – очень трудная, но благодарная и важная профессия.

Если бы я был учителем .

Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты , а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Русский язык проводила бы как Гузель Юнусовна проводит «Улыбку». Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!

Уроки и переменки.

Этот раздел в учебнике по чтению был интереснее, чем другие. Наверное, потому что я узнавала приключения детей, клоунов в школьной жизни.
Я даже не знала, что бывает школа клоунов. И самое ужасное, что можно так плохо обращаться со своими учебниками, тетрадками и дневником. Мы хозяева учебников и должны обращаться с ними аккуратно!
Если внимательней прочитать эти стихи и рассказы, и если если вникнуть в каждую строчку, даже слово, то, конечно, будет понятно, что нас просят быть прилежными, не хулиганистыми, помогать друг другу, но не делать «медвежью услугу»! Не надо быть жадными. И только хорошо учиться!

Если бы я была учителем.

Мне мама часто задаёт вопрос – кем я хочу быть. Я очень хочу стать учителем. Ведь это так интересно. Приходят дети в школу, ничего не зная. Они как пустые стеклянные бутылочки. И от учителя зависит, как и чем заполнятся их души. Я хочу, чтобы дети сами рвались в школу за «разноцветными хрусталиками знаний». Каждый цвет – это новый предмет. И чем больше будет интересных уроков, тем ярче будет заполняться их «бутылочка». Я бы разрешала детям на уроке обмениваться своими хрусталиками.
А ещё бы я ввела уроки Доброты, на которых бы тоже задавала домашнее задание. А утром бы проверяла: кто больше сделал добрых поступков.
Я бы прибавила урок Культуры, на котором детей учила бы быть вежливыми и культурными.
Хочу урок Фантазии, на котором бы дети делились своими заветными мечтами. И я бы как «хитрый» учитель, именно на этом уроке узнала бы, чем живёт душа моего ученика.
Но самое главное, чтобы дети любили и доверяли мне. А для этого мне ещё самой надо ой как многому учиться!

На каких уроках мне не бывает скучно.

В первые дни учёбы я очень сильно скучала по детскому саду…
Потом я поняла, что в школе учиться – это интересно. Я люблю уроки физкультуры. Много двигаемся, прыгаем, бегаем, проводим эстафеты. Урок весёлый, шумный и полезный.
А ещё мне нравится математика. Считаешь, делишь, умножаешь, получаются новые числа, хитрые задачки, уравнения, которые надо разгадывать.
Самый интересный предмет – это окружающий мир. На этом уроке никогда не бывает скучно! Чего только не узнаешь на этом уроке. Побываешь на всех морях и океанах, на островах и материках, на горах и равнинах. Узнаём много о животных, о том, где они живут. Много узнаёшь о полезных ископаемых, что и где производится из этих ископаемых. Мне очень нравятся эти уроки. Мне никогда не бывает скучно на этих уроках!

На каких уроках мне не бывает скучно.

Я люблю ходить в школу, но на некоторых уроках мне бывает скучно. Особенно, если я не очень хорошо выучил урок, и я боюсь, что меня спросят. А уроки информатики, ИЗО, физкультуры, чтения, музыки мне очень нравятся. Математику я тоже люблю, особенно тогда, когда тема мне очень понятна. А вообще-то, наша гимназия очень хорошая.

Если бы я была учителем.

Если бы я была учителем, то это было бы очень интересно и здорово. Если бы я была учителем, то на окружающем мире я взяла бы глобус и показала бы все страны мира, все реки, озёра, моря, океаны, острова. А вместо физкультуры, я бы провела урок русского языка, а вместо СОЧа, я бы провела математику. На уроке математики, я бы каждое начало урока просила бы ребят открывать книжку с устным счётом, а после того как они решат все примеры устно, я бы им давала маленькую самостоятельную работку, минуты на четыре.
На уроках чтения я бы просила ребят писать сочинения на любые темы, только из тех разделов, которые проходим. Я бы детей научила писать, читать, думать, размышлять, фантазировать.
Я любила бы проводить праздники: новый год, день мам, день знаний, 14 февраля, день защитника Отечества, 8 Марта и, особенно, два праздника: день учителя и день рождения. Я очень люблю день рождения, мне бы очень было приятно смотреть на радостные лица одноклассников именинника. Как хорошо было бы, если б я была учителем!

Уроки и переменки.

Мне очень нравится раздел нашей книги по чтению « Уроки и переменки». Очень понравилось произведение Эдуарда Успенского «Школа клоунов». Очень интересные места были, например: «А меня зовут тётя Фёкла, очень легко запомнить. Вот очки, а это стёкла, за ними тётя…
– Свёкла! – сказала Наташа.
Есть ещё одно смешное место: «песенка о рабочем месте, или каждому ребёнку дайте по котёнку. Котёнка вам так сразу не дадут, а рабочее место вы наверняка получите.»
«Как я влиял на Севку» тоже смешное произведение. Смешные места здесь были: «Севка ел конфеты, разворачивал под партой, саму конфету отправлял в рот, а бумажку скатывал в комочек и, положив на ладонь, щелчком посылал в класс.»
« Я выводил буквы и цифры так, точно их сейчас будет смотреть не Севка Мымриков – первый шалопай и последний ученик в нашем классе.»
Удивительное стихотворение Бориса Заходера «Вредный кот». Смешное место: «Я сказал открыто маме – это просто клевета,
Вы попробовали б сами удержать за хвост кота!»
Лия Гераскина «В стране не выученных уроков». Такое смешное место было в этом произведении: «Если бы вы видели, что стало с Палкой!
– Ох! Ах! Увы! Тот! Самый!»
Я думаю писатель в этом произведении хотел сказать нам, чтобы мы на уроках слушали учителя, не рисовали на учебниках, были аккуратными, вежливыми, и главное, учили уроки! Такой полезный был для нас раздел «Уроки и переменки». Каждое произведение нас чему-то учило, и очень интересно было читать.

На каких уроках мне не бывает скучно.

Мне очень нравится учиться в школе. Все уроки у нас проходят интересно и весело. Мы узнаём много нового.
Мой любимый предмет – это математика. На уроке мы решаем задачи, примеры, а вчера мы прошли интересную тему «Симметрия». Мне также нравятся уроки русского языка, чтения. Мы читаем интересные рассказы, учим стихи. А самый весёлый подвижный урок – это, конечно, физкультура. Мы проводим разные эстафеты, играем в футбол, баскетбол. Этот урок проходит незаметно быстро. Но вообще, я думаю на всех уроках не должно быть скучно.

На каких уроках мне не бывает скучно.

Мы в школе изучаем очень много интересных предметов. Одним из самых интересных из них является окружающий мир. На этом уроке мы говорим о жизни животных, о растительном мире, о древнем мире, о других странах и людях, живущих в них. Всё это очень интересно!

На каких уроках мне не бывает скучно.

Я учусь в третьем классе. Мою Учительницу зовут Гузель Юнусовна.
Мне нравится урок математики. Мы там изучаем разные задачи.
А ещё мне нравится русский язык. На уроке русского языка мы изучаем даже с одной буквой корни. Это всё очень интересно.
То есть мне на этих уроках скучно не бывает!

На каких уроках мне не бывает скучно .

На уроках окружающего мира мне не бывает скучно. Потому что на этом уроке мы узнаём: что такое энергия, где обитают живые организмы, как происходит большой круговорот веществ. Как живые организмы запасают энергию солнца и что такое обмен веществ в организме.
Мне очень нравится этот предмет, потому что он очень познавательный и интересный.

Если бы я была учителем…

Я была бы строгой и справедливой. Я ставила бы всем правильные оценки. Быть учителем – это так интересно и ответственно.
Нелегко передавать свои знания другим, научить тому, что знаешь. Я хотела бы быть учителем рисования или русского языка. Ведь это очень интересные предметы.

Мне не бывает скучно никогда, а особенно, на уроках чтения, информатики и риторики. Наша учительница мастер своего дела, она всегда проводит уроки очень интересно и объясняет простым языком даже самое сложное.
Уроки чтения позволяют нам окунуться в волшебный мир добра, волшебства и мудрости. Вместе с героями произведений мы путешествуем по миру, преодолеваем препятствия и учимся на их ошибках.
На уроках информатики мы выполняем различные задания, которые развивают логику и сообразительность, а на уроках риторики разыгрываем сценки и играем. Мне хорошо на уроках.

На каких уроках мне не бывает скучно.

Все уроки я люблю одинаково. Но больше всего мне нравится изобразительное искусство, труд и физкультура. На этих уроках мне никогда бывает скучно. На физкультуре мы прыгаем, бегаем, играем в игры, проводим эстафеты. На рисовании и труде развиваем воображение, рисуем различные рисунки, делаем поделки к праздникам. Эти предметы – мои самые любимые. На них я хожу с удовольствием.

Если бы я была учителем.

Если бы я была учителем, то было бы просто класс! Классно было бы в том, что я вместо урока физкультуры, провела урок чтения. Я бы хотела, чтобы дети делали домашние задания. Хотелось бы, чтобы в классе была тишина, и никто не болтал. Я бы понимала детей, что я слишком строга с ними, но надо привыкать.
А праздники мы бы отмечали вместе и очень весело. Новый год мы бы справили с Дедом Морозом и Снегурочкой. А день мам? В день мам мы бы пригласили всех мам на сцену и рассказали бы про них стих.
Когда бы наступили каникулы, я бы задала детям много читать, писать и, конечно, заниматься уроками, по которым им очень сложно.

На каких уроках мне не бывает скучно.

Мне не бывает скучно на уроке математики, потому что на этом уроке мы считаем и рисуем разные фигуры.
Ещё мне нравится урок русского языка, правда в первом и во втором классах я не любила его. А сейчас он мне нравится, потому что я правильно учусь писать.
А также мне нравится чтение и татарский. И вообще, мне очень нравится думать, а в школе мы это и делаем.

На каких уроках мне не бывает скучно.

Мне не бывает скучно на уроке ОБЖ и окружающего мира. Интересно тем, что я много узнаю о животных, о космосе, о всех лесах и т. д. Мы изучаем энергию по окружающему миру.
На уроке ОБЖ я узнаю то, что нужно делать в чрезвычайных случаях. Например, если один дома.
Вот эти уроки очень интересные и мне не бывает на них скучно.

Мой любимый урок.

В третьем классе мы проходим очень много интересных предметов. Больше всего я люблю урок окружающего мира, потому что это очень интересный и познавательный предмет. Мне никогда не бывает скучно на этом уроке. Я узнала про разных зверей, где они обитают, чем они питаются. Какой разнообразный растительный мир нас окружает. Я узнала, какие красивые цветы растут на нашей планете и всякие деревья. На нашей земле очень много разных государств, есть множество городов с красивыми названиями. Нашу землю омывает много морей и океанов, протекает много рек.
Вот всё это мы узнали на моём любимом уроке.

Читайте также:  Сочинение на тему Мой первый учитель

Если бы я была учителем.

Если бы я была учителем, я была бы строгой и ставила бы оценки, которые дети заслуживают. Я бы вместе с детьми прыгала на физкультуре и рисовала на ИЗО. Я бы проводила все уроки. А если бы в день, когда будет контрольная, я бы не готовила к ней детей, то я задала бы большое домашнее задание.
Если бы дети болтали на уроке, я бы дала задание по теме, которую они проболтали. Я бы проверяла у всех домашнюю работу, даже в учебнике. Если бы по чтению они не выучили стих и не пересказали, и попросили бы повторить, а в перемену бегали, я бы им поставила 2. А если бы дети отвечали на уроках, я бы им ставила 5.

Окружающий мир мой любимый предмет сочинение-рассуждение

Мой любимый школьный предмет… проще говоря – урок! Это окружающий мир. Мне интересно понять, как и почему все происходит вокруг нас.

Почему идет дождь, например. Это только наши очень древние предки думали, что дождь ходит. Мы-то, современные люди, понимаем, что дождь – это просто вода, которая сначала паром поднялась в небо, сформировала облака, а после опять упала на землю.

Иногда я узнаю о том, чего нет вокруг меня. Например, о пустыне Сахаре, о джунглях или о пещерах со сталактитами и сталагмитами. Зато, когда я туда поеду, а поеду я всюду обязательно, я буду все знать.

Может быть, даже стану рассказывать, как учитель, местным – аборигенам. Вот они не знают, почему у них так на улице, а я – школьник из России знаю. Пока я мало путешествую, но этот урок мою фантазию будит.

Даже по телевизору стал больше смотреть программ про животных и природу.

У нас замечательная учительница! Рассказывает очень интересно. Мы на уроках всегда ведем себя хорошо.

Красивый класс, в смысле, помещение. Мы еще младшие, поэтому обычно никуда не ходим из своего

Еще мне нравится, что этот урок обычно последний в расписании (если не поставят классный час), после него сразу домой. То есть не сразу, сначала – гулять, познавать окружающий мир.

Еще интересный учебник, рабочая тетрадь с картинками. Домашнее задание несложное. У меня выходит “пять” в четверти, мама рада. Вот бы все уроки были такими!

Вообще, мне нравится путешествовать. Говорят, что окружающий мир дальше разделится на разные еще занятия: биология, география… Конечно, мне интересно знать строение животных, но о Земле, о странах – интересней. Я мечтаю стать великим путешественником.

Думаю, что этот школьный предмет мне уже помогает.

Related posts:

Мой любимый предмет Биология сочинение-рассуждениеБольше всего мне нравится биология. В первую очередь из-за нашего учителя. Сначала он вел окружающий мир, тогда мне нравился тот предмет, но после учителя заменили, так урок мне сразу разонравился. И я очень рада, что теперь он ведет биологию. Конечно, урок этот полезный и интересный. Столько всего узнаешь! Оказывается, столько видов и подвидов существует на […].

Рисование (изо) – мой любимый предмет сочинение-рассуждениеИз всех предметов, которые есть в школе, больше всего мне нравится изобразительное искусство. Вы наверное хотите спросить, почему именно рисование? Я думаю, это потому, что я очень люблю рисовать и у нас ведет хороший преподаватель, который хочет нас многому научить. Урок рисования проходит очень увлекательно. Там можно рисовать, чем захочешь, например это могут быть краски, […].

Сочинение Информатика мой любимый школьный предмет (рассуждение)Я даже не могу точно сказать, какое занятие в школе мое любимое… Но все-таки мне нравится информатика. Она менее не любимая. Я очень люблю играть в компьютерные игры, это так. Хотя мама говорит, что это не очень хорошо! Но я не целый день за компьютером, иногда я гуляю. И уроки тоже делаю, конечно. Просто мне […].

Музыка – Мой любимый предмет сочинение рассуждениеМой любимый предмет – музыка. На этом предмете наш дружный коллектив постоянно готовит какие-нибудь сценки, миниатюры или даже мюзиклы. Обожаю атмосферу, которую создают висящие на стенах портреты великих композиторов и музыкантов, а всевозможные музыкальные инструменты, находящиеся в шкафчиках под ними, вызывают неподдельный интерес и желание развиваться. Наш руководитель, кстати, умеет играть на них всех. Он […].

Английский язык мой любимый предмет сочинение рассуждениеЯ люблю учиться и мне нравятся разные науки. Но самым любимым предметом у меня является английский язык и литература. Эти предметы ведут замечательные учителя. Английский язык мы начали учить со второго класса. Помимо школьных занятий я занимаюсь языком с репетитором и в школе на дополнительных занятиях. На уроках английского языка всегда очень интересно и весело. […].

Мой любимый предмет – история (сочинение-рассуждение)Дерево не сможет вырасти без надежных корней. В жизни человека роль этих корней играет история. Мы редко задумываемся над тем, что самые обычные предметы, которыми мы пользуемся каждый день, язык, на котором мы общаемся друг с другом, и многое другое – все это частички истории. Видимая и невидимая, история окружает нас со всех сторон. Каждое […].

Физкультура – мой любимый предмет сочинение-рассуждениеДля меня самый любимый предмет в школьной программе-физкультура. Почему? Все очень просто. Когда я занимаюсь спортом, я чувствую себя сильным. И с каждым занятием я становлюсь все сильнее и сильнее. Я вижу это. Я могу больше пробежать или большее количество раз отжаться. И каждый раз, когда я могу сделать что-то лучше, чем вчера, я становлюсь […].

Сочинение Технология мой любимый школьный предметЯ люблю технологию! Мне нравится, когда можно что-то делать руками. Здорово шить и вышивать, вязать, готовить… И так забавно то, что ты что-то сшил, а тебе зачет ставят – ничего учить не нужно. Вообще, мне очень по душе класс технологии. Никаких скелетов, как для биологии, никаких формул или заумных цитат, тут только вышивки, поделки всякие. […].

История-мой любимый предмет (сочинение-рассуждение)История – это наука о прошлом. Вернее, о том, как прошлое влияет на настоящее. Слово “история” в переводе с греческого означает “исследование, или рассказ о прошлом”. Уроки истории в нашей школе проходят очень интересно. Мы не только слушаем рассказы учителя, но и пользуемся красочными наглядными пособиями, смотрим учебные фильмы, даже пробуем составлять компьютерные программы на […].

Мой любимый предмет Литература сочинение-рассуждениеЛитература – мой любимый школьный предмет, и тому есть несколько причин. Во-первых, я очень люблю читать и считаю это самым интересным занятием и самым полезным хобби. На уроках литературы и во время внеклассных бесед учитель литературы становится проводником по миру моих любимых книг. Он помогает мне понять и осознать прочитанное, интересуется моим мнением, учит формулировать […].

Мой любимый предмет – физкультура (сочинение-рассуждение)Физкультура – мой любимый предмет в школе. Это не значит, что я не люблю учиться – по математике, истории и другим предметам я успеваю неплохо. Но мне очень нравится двигаться: бегать, прыгать, лазать по канату и шведской стенке. Физкультура – это физическая культура. Она направлена на укрепление здоровья человека, на развитие его физических способностей, что […].

Сочинение Рисование мой любимый школьный предметМеня часто спрашивают: “Какой твой любимый урок в школе?”, и я с гордостью отвечаю – урок рисования! Вы можете подумать, что это ответ ради ответа или просто, что я не люблю учиться, но это далеко не так. Мне нравятся уроки рисования из – за того, что именно там у меня есть свобода. Во время урока […].

Мой любимый предмет – математика (сочинение-рассуждение)Я часто думаю, что было бы, если бы мы до сих пор не умели писать и считать. Наверное, жизнь была бы очень скучной и однообразной. Например, я очень люблю головоломки, разные математические задачи. Они помогают мне развиваться, и я всегда радуюсь, когда нахожу правильное решение. Математика – основа точных наук. Без них невозможно построить корабль […].

История – мой любимый предметМне нравится учиться. Новые знания открывают новые впечатления, новые возможности, новые территории. Человеческий мозг требует постоянного развития. Мне очень нравится изучать историю. Это один из моих самых любимых школьных предметов. Погружаясь в историческое прошлое, можно представить себя на месте какого-нибудь известного мудреца или правителя. Предмет истории дает возможность развивать воображение, пространственное мышление, память. Учит анализировать […].

Мой любимый школьный предмет (1)Рисование – мой любимый школьный предмет. Почему он мне так нравится? Наверное, потому, что у нас очень хороший преподаватель – Виктор Сергеевич. На его уроках всегда очень интересно, поэтому время летит незаметно. Чаще всего мы рисуем с натуры. Выбираем себе предмет или группу предметов и стараемся их изобразить на листе бумаги так, чтобы они были […].

Мой любимый школьный предмет (2)Музыка – мой любимый школьный предмет. Владислав Иванович – наш преподаватель. Он же организовал в школе музыкальный кружок, в котором занимаются ребята с первого по седьмой классы. Мы играем на разных музыкальных инструментах и поем. Мне очень нравится бывать в “музыкальной шкатулке”, как называет свой небольшой кабинет Владислав Иванович. На стенах здесь развешаны портреты великих […].

Сочинение на тему “Мой любимый предмет – Русский язык”Среди великого множества предметов, которые предстоит постичь школьнику, русский язык выделяется в особенности, ведь этот предмет, как никакой другой, способен внушить человеку чувство прекрасного, в высшей степени наполнить его знанием и гордостью за красоту и подлинность родной речи. Изучая русский язык, мы во многом становимся богаче. Мы начинаем понимать чрезвычайно тонкие оттенки и нюансы, получаем […].

Сочинение на тему: Мой любимый предметМой любимый предмет в школе это математике. Потому что я никогда не испытываю трудности с ним и всегда получаю хорошие оценки за домашние задания. Я полагаю, мне повезло родиться с ясно мыслящей головой и математическим складом ума. Так с ранних лет я легко, манипулирую числами и цифры. Замечательная вещь в математики является то, что, кроме […].

Сочинение Русский язык мой любимый школьный предметВ школьной программе много интересных предметов. Каждый учащийся может выбрать близкий и интересный для себя. Но все они, кроме иностранного языка, в нашей стране преподаются на родном русском языке. Поэтому для себя я выбрал русский язык – любимым школьным предметом. Предметом, по которому я занимаюсь в первую очередь и с большим удовольствием. Ведь в основе […].

Мой любимый предмет – математикаПлан 1. Математика – нелегкая наука. 2. “Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед”. 3. С. В. Ковалевская – первая женщина-профессор. 4. Математика – очень нужная наука. 5. Через школьные знания к великим открытиям. Посредством уравнений, теорем Он уйму всяких разрешил проблем: И засуху предсказывал, и ливни. Поистине его деянья дивны. Д. Чосер Из […].

Сочинение рассуждение на предмет сатиры в “Истории одного города”“История одного города” по праву может считаться вершиной творчества Салтыкова Щедрина. Именно это произведение и принесло ему славу писателя сатирика, на долгое время, упрочив ее. Я считаю, что “История одного города” – одно из самых необычных книг, посвященных истории российского государства. Оригинальность “Истории одного города” – в удивительном сочетании реального и фантастического. Книга создавалась как […].

Сочинение на тему День рождения – Мой любимый праздник (рассуждение)1 вариант сочинения – Долгожданный праздник Одним из самых долгожданных праздников в году, несомненно является День Рождения человека. Ведь именно в этот день мы появились на кругленькой планете, под названием Земля. В этот день, перед нами открылась чудная дорога, подарившая нам необъяснимое чувство жизни, радости, горечи, и просто духовности. Кажется, что дата, на которую ты […].

Сочинение “Мой любимый урок – литература”Вариант 1 В школе мы изучаем много предметов, которые дают нам информацию о разных явлениях в мире. На уроках мы узнаем много нового. Некоторые предметы мне нравятся больше, некоторые меньше. Во многом из-за того, насколько интересно проходят уроки. Мой любимый урок – литература, и русская, и зарубежная. Что мне особенно нравится, это […].

Сочинение по теме “Окружающий мир в произведениях Бунина”В своем творчестве известный русский писатель и поэт Иван Алексеевич Бунин с небывалым мастерством описывал красоту окружающего мира. Практически каждый герой произведений Бунина – это человек, который умеет замечать, понимать и ценить гармонию в окружающем мире. Мне кажется, что каждому из нас необходимо обладать такими качествами и умениями, чтобы обрести гармонию с окружающим миром и […].

Сочинение на тему Мой любимый учительМой любимый учитель – это классный руководитель. Зовут ее Елена Валерьевна. Она – прекрасный учитель! Познакомились мы в седьмом классе, по началу мы немножко побаивались учительницу, потому что Елена Валерьевна казалась всем ребятам очень строгой, ведь она заместитель директора. Но через некоторое время поняли, что она очень мягкая и приятная женщина, настолько добрая, что для […].

Сочинение на тему: “Мой любимый день недели”Для меня самый любимый день недели – это пятница. Я думаю, это потому, что в этот день я прихожу из школы и знаю: впереди у меня два дня выходных. А значит, много свободного времени, которое я могу посвятить своим любимым занятиям. Пятница – очень позитивный день, ведь даже в школе в пятницу лучше, чем в […].

Читайте также:  Сочинение Зачем нужно читать книги (для чего) 5, 6 класс

Сочинение “Мой любимый вид спорта” или “Волейбол”Я люблю подвижные игры, в том числе с мячом. А самый любимый вид спорта – это волейбол. Мы часто играем в него на уроках физкультуры в школе. Еще мы с Друзьями натягиваем сетку во дворе, собираем две команды и бросаем мячик. Это занятие мне нравится намного больше, чем сидеть на лавочке и болтать ногами со […].

Сочинение на тему: Мой любимый музыкальный инструментМой любимый музыкальный инструмент Каждый музыкальный инструмент интересен и хорош, но по-своему и по-разному. А в руках настоящих исполнителей он превращается в чудо. Каждый из них имеет только свой индивидуальный, а поэтому неповторимый тембр звучания, свою особенность и привлекательность. Я уже окончила музыкальную школу по классу фортепиано, поэтому с большой уверенностью могу утверждать, что лучше […].

Сочинение на тему: Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему?Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему? Я очень люблю уроки литературы. На них узнаешь много интересного о писателях, поэтах, их произведениях. Этот предмет воспитывает любовь к книге. Я уверен, что она должна зани­мать большое место в жизни каждого человека. Книга своими корнями уходит в далекое-далекое прошлое. Когда наши предки более или менее […].

Сочинение “Мой любимый писатель” или “Мой любимый автор книг”Сочинение “Мой любимый писатель” или “Мой любимый автор Книг “ Вариант 1 Мой любимый автор – это русский классический писатель Николай Гоголь. Я люблю читать его рассказы из цикла “Вечера на хуторе близ Диканьки”. В них есть неподражаемый юмор, смешные персонажи, загадки и таинственность. В рассказах Гоголя, например, “Сорочинской ярмарке”, “Пропала грамота”, “Ночи перед Рождеством”, […].

Урок, которого я жду (сочинение-рассуждение)Правильнее было бы подробно описать урок литературы, это любимый урок большинства моих одноклассников. Можно поговорить о математике: вот где загадки, шарады и кроссворды! Любят географию: еще бы, путешествуй по карте, послушай увлекательные рассказы о разных странах и народах, о морях и океанах, о различных обычаях жителей самых далеких уголков земного шара. Кто-то неравнодушен к истории […].

Как человек должен воспринимать окружающий мир природы?Как человек должен воспринимать окружающий мир природы – вот вопрос, над которым задумывается В. А. Солоухин. Рассуждая над этой проблемой, герой-рассказчик с восхищением описывает красоту родных для него мест. Узкая речка, окруженная лесными зарослями, то золотое, то ярко-красное небо, “пышные груды цветов” – все поражает писателя своим великолепием. Не случайно он, любуясь лесными зарослями и […].

Окружающий мир. Тема “Люди, города и страны”Окружающий мир. Тема “Люди, города и страны” Цели: показать связь хозяйства человека с природными условиями. Познакомить детей с городами и странами, с политической картой; Уважительно относиться к другим народам, живущим на земле. ХОД УРОКА. 1.Организационный момент. Начинается урок. Он пойдет ребятам впрок. На уроках не зевай, На вопросы отвечай. 2.Актуализация знаний и постановка проблемы. – […].

Сочинение на тему: Мой любимый классМой любимый класс Мой любимый класс должен быть, в первую очередь, очень дружным. Ведь мы проводим в классе большую часть своего дня, мы там учимся, общаемся, играем иногда. В классе мы делаем практически все. Именно поэтому класс должен быть дружным. Все в классе должны помогать друг другу, тогда атмосфера будет всегда хорошей и дружелюбной. Это […].

Сочинение на тему “Мой любимый литературный образ”Немало книг прочитано, немало было раздумий по поводу той или иной прочитанной книги, опознаны множество исторических обстоятельств и различных литературных образов. Многое забывается очень быстро, а что-то врезается в сознании навсегда. Так мне запал в сердце образ Маленького принца из одноименной сказки Антуана де Сент-Экзюпери. Маленький принц – мальчик, который неизвестно как попал в пустыню, […].

Сочинение на тему: Мой любимый писательМой любимый писатель Александр Иванович Куприн – выдающийся русский писатель начала двадцатого века, занимал одно из самых своеобразных и видных и мест среди творчества своих коллег по перу. Каждый раз, прочитывая его интереснейшие произведения, не перестаю удивляться и восхищаться его талантом создания необычных, живых и ярких образов, которые у читателя после прочтения остаются в памяти […].

Сочинение на тему Предмет домашнего обиходаМои родители с самого детства приучили меня бережно относиться к вещам. Любая вещь приносит пользу и нуждается в аккуратном обращении. Аккуратное обращение с вещами гарантирует то, что вещь прослужит долго. У меня в обиходе много предметов. Я стараюсь не ломать и не разбивать вещи. Все предметы обихода в моем доме имеют свои места. На специальных […].

Окружающий мир “Растения – производители”Урок Окружающий мир. 3 класс. Тема урока “Растения-производители”. Цели урока: Первая линия развития личности ребенка: – познакомить детей с органами цветкового растения и их ролью в жизни растений; – познакомить детей с многообразием растений; – способствовать формированию у детей естественнонаучной картины мира; – развивать логику суждений, наблюдательность, воображение, монологическую и диалогическую речь, критическое мышление; Вторая […].

Сочинение на тему Мой любимый сказочный геройИван царевич – мой любимый сказочный герой Хочу вам рассказать про моего любимого героя сказок – Ивана-царевича. Очень часто его можно встретить на страницах книжек и следить за его увлекательными приключениями в волшебных историях. Я думаю, что этот персонаж включает в себя большинство самых лучших черт характера. Он благородный и добрый, всегда готов прийти на […].

Сочинение на тему Мой любимый вид спортаСочинение №1 Мой любимый вид спорта – плавание У каждого человека есть свое хобби. Мое хобби – это плаванье. Я начал занятия плаваньем, когда мне исполнилось 7 и мои родители отдали меня в большой спорт. Конечно же, как и все дети, я упирался, ведь мне больше хотелось проводить время со своими друзьями, а не за […].

Сочинение “Мой любимый предмет” для школьников

Мальчики и девочки, посещающие школу, большую часть своего времени проводят в стенах учебного заведения. Поэтому тема сочинения «Мой любимый предмет» очень актуальна. Учащимся не составит труда написать подобную работу, ведь даже первоклассники могут четко рассказать о том, какой урок среди всех им нравится больше всего.

План сочинения

Чтобы мальчикам и девочкам было легче выполнить задание, для них следует составить детальный план. Это поможет детям четко понять, в какой последовательности писать рассуждение и на чем сделать акценты. Стандартным планом сочинения «Мой любимый предмет» является такой:

  1. Вступление. В этой части рассуждения следует рассказать в общих чертах, какие есть предметы в школе. Также можно коротко описать каждый из них.
  2. Основная часть. В этом разделе сочинения нужно в деталях рассказать, какой предмет в школе является любимым и по каким причинам.
  3. Заключительная часть. Здесь следует подвести итоги и донести информацию о том, для чего же нужно выбрать любимый школьный предмет и как это поможет в жизни.

Такой план сочинения на тему «Мой любимый предмет» позволит мальчикам и девочкам раскрыть грани и свой внутренний мир. При желании можно детализировать план, сделав в каждом разделе подпункты.

Сочинение «Мой любимый предмет» для младших классов

Детки, учащиеся первых, вторых и третьих классов, только начинают свой путь в мир познаний. Тем не менее написать сочинение «Мой любимый школьный предмет» для них не составит труда. Ведь даже в первые годы становится понятно, к каким наукам больше всего стремится ребенок. За пример можно взять такое сочинение «Мой любимый предмет»:

Я учусь во втором классе и хочу сказать, что за два года узнала много интересного, нового. В основном все предметы ведет наша классная руководительница, которую зовут Ольга Сергеевна. Она очень хорошая и к каждому из нас справедливо относится.

Мне нравятся почти все уроки, а больше всего природоведение. Этот предмет настолько интересен, что я всегда читаю наперед, чтобы узнать, какая следующая тема. Нравится мне предмет, потому что во время него нас Ольга Сергеевна часто выводит на улицу, показывая вживую, а не по учебнику, тему урока. На природоведении нам рассказывает учитель о разных временах года, о том, как меняется природа, а еще про животных. По этому предмету нам часто задают творческие задания. Например, найти листики или провести какие-то эксперименты.

Не знаю, почему, но мне кажется, что когда я выросту, обязательно свяжу свою жизнь с природой. Возможно, я буду заниматься исследованиями разных точек земного шара, а может быть, просто куплю частный дом и стану высаживать деревья и цветы, наблюдая за их ростом. Спасибо Ольге Сергеевне за то, что она прививает нам любовь к окружающему миру.

Такое рассуждение о любимом предмете в школе вполне подойдет для учеников первых классов. Поэтому стоит взять на заметку структуру и суть сочинения.

Сочинение на тему «Мой любимый школьный предмет» для средних классов

Когда дети переходят в пятый класс, их школьная жизнь становится насыщенней. Практически каждый предмет преподают разные учителя. Появляется много новых и интересных предметов, которые дарят новые знания. Поэтому сочинение «Мой любимый предмет» для учеников старше пятого класса открывает более широкие возможности. За пример можно взять такой вариант рассуждения:

Я учусь в шестом классе и скажу, что мне нравится бегать с класса в класс и заниматься у разных учителей. Это дает возможность понять, насколько разные есть учителя и предметы, а также понять, какие знания самые интересные.

Лично мне больше всего нравится география. Я часто смотрю передачи про путешествия, а на этом предмете можно четко понять, где и какая страна расположена. А еще у нас очень хорошая учительница, которую зовут Екатерина Игнатьевна. Она взрослая женщина и когда о чем-то рассказывает, создается впечатление, что Екатерина Игнатьевна побывала в каждой из стран, которые есть на карте мира. Да и урок она организовывает так, что каждый из нас погружается в ее увлекательные истории. Благодаря Екатерине Игнатьевне я поняла, в каких странах мне точно хочется побывать.

Конечно, мне нравится много предметов, к литературе, физике и математике я тоже отношусь с интересом. Но к географии у меня особое отношение, наверное, благодаря мудрости и фантазии нашего любимого преподавателя.

Такое рассуждение подойдет для школьников, которые старше пятого класса. Самое главное, чтобы информация была написана от души, с эмоциями.

Короткое сочинение о любимом предмете

Не каждый ребенок любит развернуто излагать свои мысли. Для такой темы, как «Мой любимый предмет», вполне подойдет краткое сочинение. За пример можно взять такой вариант:

Школу я люблю, тут я узнаю много нового и интересного. А также встречаюсь со своими друзьями и могу провести весело время.

Больше всего мне нравится физкультура. Этот предмет самый легкий и сложный одновременно. Но так как я обожаю спорт, это для меня самый ожидаемый урок. На физкультуре я со своими друзьями Петей и Никитой играем в футбол, если занятие на улице. Если же урок проходит в спортивном зале, то наша любимая игра – баскетбол.

Спорт обязателен в жизни каждого человека. Но и другие предметы тоже важны, потому что благодаря им можно стать умным и успешным бизнесменом после окончания школы.

Такое сочинение написано в правильной поочередности и в полной мере доносит важную информацию.

Развернутое сочинение

Дети творческие, у которых есть талант к написанию различных сочинений, могут обратить внимание на детальное рассуждение. За пример можно взять такой вариант:

Я не представляю свою жизнь без школы. Ведь здесь у меня есть любимые учителя, уроки и много друзей, с которыми не бывает скучно. Мне нравятся многие уроки, потому что каждый из них интересен по-своему. Но все же есть предмет, который привлекает у меня больше всего внимания.

Я просто обожаю математику и геометрию. На этих уроках все не просто, но я увлекательно разгадываю самые сложные ребусы этих предметов, находя правильные ответы. Что именно мне нравится в математике больше, мне тяжело сказать, я с удовольствием решаю уравнения, задачи тоже мне по душе. А еще мне очень приятно, когда одноклассники советуются со мной касательно решения заданий по этому предмету. Я сразу начинаю понимать, что все вокруг понимают, насколько мне нравится этот урок, и знают о моих познаниях в нем. Алла Ивановна, наша учительница по математике и геометрии, всегда ставит в пример мои работы как домашние, так и контрольные. Я не отличница, в других предметах мне бывает непросто разобраться. Но то чувство, когда понимаешь, что твои старания и интерес к уроку не напрасны, просто переполняет эмоциями.

Все без исключения предметы не могут легко даваться, у каждого есть свой любимый урок. Но на то, что дается проще всего, стоит обратить внимание, возможно, это призвание в будущем.

Преподаватель в первую очередь будет оценивать содержание. Конечно, грамотность тоже важна, но самое главное, чтобы мальчики и девочки писали сочинение искренне, вкладывая частичку души в каждую строчку. Тогда и оценка будет соответствующей.

Сочинение на тему: «Мой любимый урок»

Я, наверно, самый редкий ученик 5 класса во всей стране. Особенным меня делает любовь к урокам английского языка. В 12 лет я смог понять значимость знания нескольких язык и в частности увидеть особенную «магию» 45 минут знакомства с совершенно другой лексикой.
Я уверен, что многие мои одноклассники в данной теме сочинения расскажут о том, как им нравятся уроки рисования, технологии или физкультуры. В этом нет ничего плохого, и я их не осуждаю, скорее наоборот, мои сверстники непонимающе относятся ко мне, ведь я испытываю особые чувства к урокам английского языка.
Первой причиной моего выбора является значимость знания другого языка в современном мире, в особенности английского. Я с родителями много путешествовал по курортным странам, где часто приходилось напрягать свою голову и доставать из закромов памяти то, чему меня научили за 5 лет в школе. По началу это было сложно, но я стал осознавать, что то, что я познаю на уроке английского мне непременно пригодится в ближайшие каникулы.
Это единственный предмет, который есть стимул, чтобы его познавать. Каждый замечал за собой в школе следующее: когда знания, полученные на занятиях, приносят пользу в повседневной жизни, испытываешь эйфорию и тягу заниматься дальше, чтобы эффект повторился. Уроки английского наполнены интересными открытиями о культуре и особенностях носителей языка. Таким образом, я открываю для себя мир, глазами совершенно другого человека, который живет на другом конце планеты, с другими привычками и укладом жизни.
Один из великих классиков говорил: «Владеешь языком — владеешь миром», а какой пятиклассник не мечтает завладеть миром? Может даже одним маленьким миром, который называется «урок», где ты чувствуешь себя комфортно и свободно.

Еще больше сочинений на тему: «Мой любимый урок»


Когда я пошел в школу, мне казалось, что на всех уроках одинаково интересно. И это было действительно так. Но со временем я начал замечать, что есть предметы, начало которых ждешь с нетерпением, к ним особенно тщательно готовишься.
Сейчас я понимаю, что моим любимым предметом является урок литературы. Не могу сказать, что я очень люблю читать. Но это волшебное состояние – наблюдать за развитием сюжета, наблюдать за тем, как меняется герой, как он раскрывается в разных жизненных ситуациях.
На уроках мы читаем, пересказываем, рисуем. Только на уроках литературы я понял, что описывать можно не только карандашами или фломастерами, но и словами. Учитель объясняет нам, что одно неправильно употребленное слово, может испортить весь портрет героя. А как по-разному можно читать. Сколько интонаций, смыслов скрывается за простым чтением букв. На уроках литературы я понял, что литература тесно связана с историей. Чтобы лучше понимать произведение, характеры героев, их поведение, надо хорошо представлять эпоху, в которой действовали герои. Часто на уроках мы обсуждаем поступки героев, думаем, а почему он так поступил, была ли возможность сделать по-другому. Я слушаю ответы своих одноклассников, а сам думаю, а как бы я поступил на месте главного героя. На словах быть честным, справедливым, мужественным очень легко. А не на словах?
Звенит звонок — мы идем на перемену, потом перемещаемся в другой кабинет. Но в голове продолжается упорно повторяться мысль: « Как бы я поступил в той ситуации?»
Я думаю, что в школе важны все предметы. На математике нас учат мыслить логически, четко выполнять действия, на географии мы изучаем материки и страны, на биологии – процессы, происходящие вокруг и внутри нас. Но только на уроках литературы мы касаемся очень личных проблем, основной из которых является проблема: « Как остаться человеком?»

Я очень люблю ходить в школу, у нас дружный, веселый класс и хорошие, справедливые учителя. Все предметы школьной программы даются мне достаточно легко. Мне нравится каждый день познавать что-то новое. Но среди всех предметов больше всего мне интересна литература, особенно зарубежная. Я люблю читать художественные произведения, переносясь в разные волшебные миры, в другие страны и в иное время.

Недавно мы проходили сказку Редьярда Киплинга «Маугли». История о человеческом мальчике, выросшем в джунглях среди диких зверей, очень увлекла меня, и я никак не мог оторваться, пока не прочел произведение до конца. Мы потом еще долго обсуждали ее с друзьями в школе, среди моих одноклассников не нашлось никого, кому бы эта сказка не понравилась.

Еще мне очень нравится русский язык. Я думаю, что современный человек обязан быть грамотным. Не имея достаточного уровня грамотности, невозможно претендовать на какую-либо хорошую, высокооплачиваемую работу. Кроме этого ребята, пишущие сообщения с ошибками, вызывают жалость и смех. Поэтому я стараюсь как можно прилежнее учить правила русского языка, чтобы не допускать глупых ошибок.

Третьим по значению для меня является информатика. Это очень интересный и необходимый предмет, ведь каждый из нас уже давно имеет дома персональный компьютер. И было бы глупо использовать его только для игр или прослушивания музыки. Мы изучаем там методы кодирования информации, работаем с текстами, таблицами и графическими редакторами. А скоро учитель обещал обучить нас основам компьютерной графики.

Вообще, я стараюсь всем предметам уделять внимание, потому, что каждый учит нас чему-то нужному и важному, а главное – интересному. А еще родители обещали, что если я закончу год без троек, мы поедем отдыхать за границу. Думаю, у меня это получится!
Источник: sdam-na5.ru

Больше всего мне нравится биология. В первую очередь из-за нашего учителя. Сначала он вёл окружающий мир, тогда мне нравился тот предмет, но после учителя заменили, так урок мне сразу разонравился. И я очень рада, что теперь он ведёт биологию.

Конечно, урок этот полезный и интересный. Столько всего узнаешь! Оказывается, столько видов и подвидов существует на планете. Растения, водоросли – всё настолько сложное, даже не нужно говорить о животных. Я много узнала о них, но ещё не перестаю удивляться. Я так понимаю, что в старших классах мы будем проходить строение человека, ведь он царь зверей. То есть все мы — цари. Даже плакаты с внутренним строением животных меня не пугают. Кстати, мама у меня врач, она рассказывала, как их заставляли резать лягушек! Хорошо, что нам не нужно этого делать.

Изучая биологию, понимаешь, насколько удивителен мир вокруг. Например, фотосинтез! По-моему, это просто поразительное явление… Даже никуда не нужно ехать – открывать новые страны и подобное, а достаточно присмотреться к тому, что окружает нас. Учитель рассказывал нам, с каким интересом биологи изучают мир, его особенности. Как, практически, создают новые растения, скоро, возможно, будут делать новых животных. Да и для человека всегда найдется польза из биологии. Понятно, что нужны разные науки, их взаимодействие, чтобы сделать что-то, по-настоящему, полезное. Например, биология и химия могут создать новые лекарства для человечества.

Сочинение Окружающий мир – мой любимый урок в школе

  • Добавить комментарий
  • Trackback
  • Лента комментариев

ТретьеАклассники писали минисочинение на тему «На каких уроках мне не бывает скучно». Далее самые интересное литературное творчество третьеАклассников:…

«Мне нравится всё, что мы изучаем в школе. Но больше всех предметов я люблю «окружающий мир». Так много интересного вокруг! И никогда не бывает скучно! Мы узнаём о жизни животных, птиц, растений. Жизнедеятельность обыкновенного червяка, оказывается, такая занятная!

А как здоров рассказывать дедушке вечером про планеты солнечной системы. Или проложить на карте маршрут от школы до дома.

И всему этому меня научили на уроках «окружающего мира». Некогда скучать и не надо!

«На уроках литературного чтения не бывает скучно, потому что мы читаем и узнаём что-то новое и интересное. Даже, когда задают читать на дом, я с удовольствием читаю для своей маленькой сестрёнки. Также мне нравится урок физкультуры, где мы бегаем и занимаемся. Английский язык тоже мой любимый урок. С нашей группой за полгода мы научились писать и читать на иностранном языке.

Вообще, я думаю, что все предметы должны быть любимыми и интересными».

» Мне нравятся все уроке, потому что все они познавательны.
Русский язык учит нас правильно говорить и писать.
Математика учит считать, работать с цифрами, решать задачи, арифметические действия над числами.
Литературное чтение учит развивать мысли и сочинять.
Музыка учит ноты, понимать музыку, искусство.
Физическая культура укрепляет иммунитет, развивает физические способности.
Изобразительное искусство развивает нас в искусстве, в понимании цвета.
Окружающий мир дат нам познание среды, в которой мы живём. История знакомит нас с историей нашей Родины.
Технология учит нас ручному искусству.
И если мы будем внимательны на всех предметах, у нас будет огромный запас знаний!

«У меня два любимых предмета. Это математика и окружающий мир. На уроках математики я люблю решать примеры и задачи. Находить ответ на вопрос. Окружающий мир очень интересный, узнаёшь много нового о предметах, которые меня окружают, учишься бережно относится к природе».

«На уроках математики мне не бывает скучно, потому что это очень интересный предмет. Мы решаем задачки, примеры у доски. Ещё я очень люблю урок физкультуры, на нем тоже не бывает скучно. Мы играем дружно в пионербол, бегаем и прыгаем. Это помогает нам быть здоровыми и крепкими!

Ещё один из любимых предметов — это литература. Много читаем, потом интересно обсуждаем разные рассказы.

Очень люблю ходить в школу, люблю учиться!»

«Мне не бывает скучно на уроках истории, потому что мы каждый урок проходим что-то новое. Мне очень нравится, когда мы изучаем историю Древней Руси. Но очень жаль, что этот урок раз в неделю.

И ещё мне нравится урок окружающего мира. Мы там тоже проходим что-то новое. Мне нравится, когда мы изучали экосистему и круговорот веществ. Благодаря этому, я знаю очень много о природе. Но он тоже раз в неделю…»

«Мне не бывает скучно на уроке окружающего мира, потому что с каждым уроком мы узнаём все больше и больше о нашем мире. Мне нравится с каждым новым уроком узнавать историю Древней Руси. К примеру, история «как Золотая Орда почти захватила всю Древнюю Русь»

«На уроке математики мне не скучно, потому что на этом уроке мы решаем задачи. Я их очень люблю делать самостоятельно или с классом. Мне нравится решать примеры и уравнения. Мы на этом уроке узнаём много познавательного, и это нам пригодится в жизни. Ведь не каждый человек любит математику. Но, знайте! Математика занимает в жизни человека 2 место. А у некоторых людей даже 1 место. И поэтому я люблю математику».

Сочинение с элементами рассуждения “Мое любимое занятие”. 3-й класс

Класс: 3

Цели урока:

  • Формировать умение распознавать типы речи.
  • Формировать умения строить рассуждение.
  • Задачи урока:

    1. Развивать речь учащихся.
    2. Развивать умение планировать свой письменный ответ.
    3. Развивать мышление.
    4. Развивать творческие способности учащихся.
    5. Формировать умение самопроверки.
    6. Воспитывать уважение к интересам товарищей.
    7. Воспитывать аккуратность, прилежание.

    Оборудование: карточки с планом сочинения, памятка в помощь к написанию текста.

    Наглядность: анаграммы, памятки с названием частей текста.

    Ход урока

    1. Орг. Момент.

    2. Сообщение темы урока.

    Ребята, посмотрите на доску. Что вы там видите? (анаграммы). В первой анаграмме зашифровано слово, обозначающее вид работы, которым мы будем сегодня заниматься. ОНЕСИЧИНЕ

    Расшифруйте ее. (СОЧИНЕНИЕ).

    Следующие три слова сообщат вам название темы. ЁМО БИЕМЮЛО АТИЗЕНЯ. (МОЁ ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ).

    Какое лексическое значение имеет слово ЗАНЯТИЕ? Давайте подберем синонимы к этому слову. (Хобби, увлечение). Проверим, будут ли данные слова синонимами, воспользовавшись толковым словарем Ожигова.

    ЗАНЯТИЕ – то, чем кто-нибудь занят; дело; работа; а также вообще заполнение чем-нибудь своего времени. Например, интересное, любимое занятие.

    УВЛЕЧЕНИЕ – большой интерес к кому – чему– нибудь. Например, увлечение спортом.

    ХОББИ – увлечение, любимое занятие для себя, на досуге. Например, его хобби – увлечение марками.

    ЗАНЯТИЕ – УВЛЕЧЕНИЕ – ХОББИ.

    Я знаю, что у каждого из вас тоже есть любимые занятия и они очень разнообразны. А некоторые ребята даже сейчас продемонстрируют их. (Выступление группы ребят).

    3. Постановка учебной задачи.

    – Какое у вас любимое занятие?

    – Как вы думаете, что вам нужно будет объяснить в своем сочинении? (Почему занятие любимое).

    – В сочинении, в ответах на вопросы вам часто приходится что-то объяснять, доказывать свои мысли. Как называется текст, в котором приходится что-то доказывать или объяснять? (Рассуждение).

    – Чему мы будем учиться на уроке? (Строить текст-рассуждение).

    4. Обсуждение содержания и структуры текста.

    – Вспомните, какие части выделяются в таком тексте? (То, что объясняется и объяснение.)

    – О чем нужно будет сказать во вводной части? (Нужно будет назвать свое любимое занятие.)

    – Как об этом сказать?

    Больше всего я люблю заниматься…

    Мое любимое занятие…

    – О чем будем писать в основной части? (Нужно написать, чем оно нас увлекает, чем оно нравится.)

    – Как об этом сказать?

    Очень интересно, когда…

    Сначала я…, затем (потом)…

    Это очень увлекательно (захватывающе, весело, радостно и т.п.)

    – Если это чтение, то что вы представляете, когда читаете книгу, куда мысленно переноситесь?. Если это уход за животным, то какие действия выполняете. Как животное относится к вам, как выражает свою любовь?

    Если это игра, то необходимо рассказать об этом процессе, особенностях игры.

    – Как закончить сочинение? (Можно сказать о том, что чувствуешь, когда занимаешься любимым делом, кем себя представляешь, какие мысли оно пробуждает).

    Физ.минутка. Сейчас мы отдохнем и проведем физкультминутку, в которой у ребята любимое занятие – туризм.

    Мы туристы, мы – в пути,
    Веселей шагайте ноги.
    Легче выдох, глубже вдох,
    Путь не близок, недалек.
    Впереди течет ручей,
    Перепрыгнем поскорей!

    5. Орфографическая подготовка.

    – Будьте внимательны, когда будете писать сочинение. Какие орфограммы могут встретиться и как их проверить? В правописании трудных слов вам поможет орфографический словарь.

    6. Запись текста сочинения.

    (Помощь в написании трудных слов учитель оказывает по просьбе учащихся индивидуально.)

    7. Проверка сочинения.

    – Проверьте, понятно ли из вашего сочинения, что это занятие любимое.

    – Удалось ли передать свое отношение?

    – Проверьте, орфографически правильно ли написан текст.

    Ссылка на основную публикацию