План рассказа Муму Тургенева 5 класс

План рассказа Муму Тургенева 5 класс

1. В доме у барыни
2. Жизнь Герасима
3. Влюбленность Герасима
4. Женитьба Капитона и Татьяны
5. Прощание с Татьяной и Капитоном
6. Знакомство с Муму
7. Приказ барыни
8. Герасим прячет Муму
9. Выполнение воли барыни
10. Герасим уезжает в деревню

Пересказ

Свой рассказ «Муму» Тургенев написал в 1852 году. История взята из жизни писателя в доме его родной матери.

Дом старой овдовевшей барыни располагался на тихой московской улочке. Её сыновья ушли на службу, дочери давно вышли замуж. Так и проживала барыня свою старость в компании своих служилых людей. Из всей её челяди выделялся один дворник-Герасим. Он выполнял всю свою работу за четверых, обладал настоящей богатырской силой, но был глухонемым от рождения. Барыня привезла его к себе из глухой деревушки. Городской труд ему не нравился, Герасим нередко вспоминал свою жизнь в деревне.

Во дворе работала прачка Татьяна, которая сразу же понравилась Герасиму. Он всячески ухаживал за ней, делал все, чтобы она обратила на него своё внимание; то дорожку расчистит перед ней, то пряник подарит. Когда дворовые подсмеивались над ней, он за неё заступался. В конце концов, так и полюбил он её. Однако в один момент барыня постановила пьяницу Капитона на Татьяне, решив, что это сможет его образумить. Сам же Капитон не был против женитьбы, но побаивался, что узнав об этом, Герасим захочет убить его. В итоге все начали думать: «Как же всё-таки заставить Герасима разлюбить любить Татьяну?». Они решили, что лучше всего Татьяне изобразить пьяную, так как Герасим на дух не переносит пьющих людей. Так и сделали. Герасим жутко удивился такому поведению своей возлюбленной. Он просидел целые сутки в своей каморке, всё сидел на кресле, да покачивался. Свадьба героев состоялась, но между тем, когда Капитон напрочь спился, барыня посылает его с супругой в отдаленное село.

Герасим решает проводить их и на обратной дороге нашел в речке утопающего щенка. Он приютил собаку и начал за ней ухаживать. Порода собачки оказалась испанской. Герасим души не чаял в Муму, именно так он назвал ее. В один день барыня заметила Муму и попросила, чтобы её принесли к ней. Испугавшись собака оскалилась на нее, и барыня постановила немедленно избавиться от собаки. Собачку продали на Охотничьем дворе. После пропажи Муму Герасим был полностью разбит, его лицо окаменело.Но в одну ночь Муму смогла прибежать обратно. Герасим стал прятать собаку. Однажды мимо дома проходил пьяный мужчина и Муму залаяла. Помещица услыхала собачий лай, и дала указ удалить ее со двора снова. Герасим распорядился сделать все собственноручно. Он отправился с ней на реку, отплыл в лодке, взял кирпичи, привязал их на шею Муму и бросил в речную воду.

После этого случая Герасим ушел со двора и возвратился в обратно деревню.

Также читают:

Картинка к сочинению План рассказа Муму

Популярные сегодня темы

Главный герой рассказа, молодой художник, ведет повествование от своего имени. Описываемые события случились с ним в период творческого спада, когда он временно оставил живопись и поселился

Русская природа очень красива, особенно зимой. Какой краской можно нарисовать снег? Белой? А можно лазурной, голубой и синей. Именно ими нарисована картина «Зимнее утро». Нарисовавший её художник, был импрессионистом

В основном Тютчев известен стихами о природе, а также циклом любовной поэзии и политическими стихами. Однако в любой из этих тем прослеживается философское начало.

Дружба является одной из самых необходимых и важных вещей в нашем мире. Любой человек, вне зависимости от личности, желает найти друга, на которого можно положиться в любой беде.

Мое любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова «Утес». Это стихотворение принадлежит к последним произведениям Лермонтова, написано оно было примерно за месяц до роковой дуэли поэта.

Материалы к изучению рассказа И. С. Тургенева “Муму” в 5 классе: 1. Планы рассуждений к рассказам о барыне, Татьяне, Герасим. .2.Тест по содержанию рассказа.
консультация по литературе (5 класс) на тему

В учебнике по литературе для 5 класса Г. С. Аркина в вопросах и заданиях предложено рассказать о барыне, Татьяне, Герасиме, Как это сделать рационально ученикам 5 класса? Конечно, необходимы планы ответов – рассуждения. Предлагаю три плана. По одному из них дети коллективно могут учиться подбирать аргументы рассуждения, по другому – дома самостоятельно подобрать аргументы дома и выступить в классе с результатами своей работы, по третьему – написать классное сочинение.

Так как ученики 5 класса читают рассказ в электронном виде, прежде чем выполнять различные задания, возникает необходимость проверки знания его содержания. В этом учителю и ученикам поможет тест

Скачать:

ВложениеРазмер
gerasim_._plan_rassuzhdeniya.docx19.64 КБ
plan_rassuzhdeniya.barynya.docx21.44 КБ
tatyana._plan_rassuzhdeniya.docx20.53 КБ
test_proveryayushchiy_znanie_teksta_rasskaza_mumu.docx20.82 КБ

Предварительный просмотр:

План рассуждения

1. Крепостной крестьянин Герасим – главный герой рассказа “Муму” И. С. Тургенева.

2. В Герасиме автор воплотил лучшие черты характера русского крепостного мужика:

1) силу и трудолюбие,

2) строгий и серьёзный “нрав”,

3) чувство собственного достоинства,

4) способность понимать людей, их настроение, отношение к себе,

5) умение любить,

6) необыкновенную терпеливость, принятие своей доли как должного,

7) бесправный и подневольный человек, он вынужден подчиняться воле барыни,

8)но, доведённый до отчаяния, может взбунтоваться против бесправия.

3. И. С. Тургенев сочувствием и уважением относится к своему герою.

Предварительный просмотр:

План рассуждения

1. Несколько слов об особенностях отношений помещиков и крепостных в России 19 века.

2. В образе барыни в повести “Муму” И. С. Тургенев изобразил и слабость обыкновенного человека, и силу неограниченной власти над своими крепостными:

1) она старый, одинокий человек,

2) её мучают бессонница и болезни, которые она не может победить и вылечить,

3) но она владелица множества крепостных, её власть над ними не ограничена никем и ничем,

4) относится к подневольным людям как к вещам,

5) никогда не думает о душеном состоянии подвластных ей людей и о том, как отразятся её распоряжения на их судьбах,

6) вся деятельность её дворовых направлена на удовлетворение её желаний и капризов, воля барыни для них священна, они больше всего на свете боятся как её гнева, так и весёлого расположения духа,

7) поэтому несчастны рядом ней все по-своему необычные люди.

3. В повести “Муму” писатель протестует против деспотического отношения владельцев крепостных к бесправным крестьянам.

Предварительный просмотр:

План рассуждения

1. Татьяна – дворовая крестьянка старой барыни, героиня рассказа И. С. Тургенева ” Муму”.

2.Судьба Татьяны трагична:

1) она, сирота, росла беззащитной,

2) отсутствие покровительства других родственников сделало её даже среди дворни безответным и покорным человеком,

3) хотя она искусна в своём деле, держат её в чёрном теле,

4) её красота рано поблёкла от тревог, унижений и работы,

5) робкая и безгласная, она смущается от ухаживаний Герасима, с которым, возможно, прожила бы счастливую жизнь,

6) не умея и не смея постоять за себя, подчиняясь воле барыни, выходит замуж за горького пьяницу Капитона,

7) через год опять по воле барыни Капитона и Татьяну высылают в дальнюю деревню, что, можно представить, совсем погубит её, непривычную к тяжёлому деревенскому труду.

3. Трагедия Татьяны в её происхождении .

Предварительный просмотр:

Тест, проверяющий знание текста рассказа И. С. Тургенева “Муму “

1. Где происходит действие рассказа “Муму”?

2. Назовите имя главного героя произведения и его социальное положение.

3. Занятия его по новой должности.

4. ” . он устроил её (каморку) себе сам, по своему вкусу. ” Как?

5. Кто такой Капитон? Какое распоряжение барыни относительно него смутило дворецкого Гаврилу?

6. О ком автор пишет так: “Полюбилась она ему; кротким ли выражением, робостью ли движений – бог знает!”

7. Какую хитрость придумала дворня на совете дворецкого, чтобы выполнить распоряжение барыни, связанное с переменами в личной жизни Капитона?

8. Что произошло с Капитоном через год?

9. Кого нашёл главный герой в день проводов дорогого для него человека? Как заботился о своей находке?

10. Почему в доме не очень-то не любили, когда “на барыню находил весёлый час”? Какое приказание она даёт Гавриле на следующее утро после неудачной попытки знакомства с несчастным существом?

11. Как Степан выполнил приказание дворецкого?

12. Какое обещание даёт челяди барыни главный герой после попытки “штурма”?

13. Как он поступает после выполнения обещанного?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема урока: Рассказ А.П.Чехова «Хамелеон»Цель урока:1. Познакомить учащихся с живой картиной нравов в рассказе А.П.Чехова «Хамелеон»2. Попытаться .

Статья “Воспитай патриота(использование на уроках литературы при изучении рассказа Б.Васильева «Экспонат №…» материалов историко-краеведческого музея гимназии)”.

Конспект урока, на котором рассматривается рассказ А.П. Чехова, проблематика которого перекликается с основной мыслью произведения Л.Н. Толстого “После бала”. Разработка позволяет погрузиться в .

Анализ «Муму» Тургенев

Одной из наиболее ярких литературных работ Ивана Сергеевича Тургенева по праву считается рассказ «Муму». Анализ произведения позволит лучше понять глубину социальных проблем, раскрытых писателем. К тому же, тщательный разбор по плану «Муму» поможет ученикам 5 класса при подготовке к уроку по литературе, а для выпускников станет важным подспорьем к ЕГЭ.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Муму.

Год написания – 1852 год.

История создания – Материалом для написания рассказа послужили личные воспоминания Тургенева. Главные герои в произведении имели свои прототипы в реальной жизни.

Тема – Центральная тема – беспросветно тяжелая жизнь крепостных крестьян, жизнь которых находится в полной зависимости от барских прихотей. Вместе с тем, в рассказе подняты темы любви, доверия, внутренней свободы.

Композиция – Композиция рассказа отличается логической последовательностью. В экспозиции автор знакомит читателей с главными героями рассказа. В завязке сюжета Герасим вынужден отказаться от своей любви к прачке Татьяне, но находит отраду в спасенной им собачке по кличке Муму. Кульминация рассказа потрясает своей силой – Герасим вынужден утопить свою любимицу. В развязке он покидает усадьбу и отправляется в родную деревню, и остаток своих дней проводит в одиночестве.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.

История создания «Муму»

Рассказ Тургенева «Муму» был написан весной 1852 года. У прочитавших его он вызывал, без исключения, очень сильные, порой, противоречивые эмоции и чувства. Опубликован он был лишь в 1854 году в третьем номере журнала «Современник», после долгой борьбы с цензурой.

В основу рассказа легли реальные воспоминания Тургенева о своем детстве и юношеских годах. Мать писателя, Варвара Петровна, имела славу тяжелой, бескомпромиссной женщины. Именно с нее была списана модель поведения барыни, вобравшая все отрицательные черты помещичьего класса.

Прототипом Герасима был крепостной Варвары Петровны, дворник Андрей по прозвищу Немой. Он также был крупным, трудолюбивым мужчиной с недюжинной силой.

Имела место быть и история с собакой по кличке Муму, однако финал ее был несколько иным. По приказу Варвары Петровны Андрей утопил свою любимицу, однако не покинул жестокую барыню, продолжая и далее безропотно служить ей.

В своем произведении Иван Сергеевич, всегда тяжело переживавший за тяжелую судьбу крепостных, сделал главного героя более сложным и драматичным. В нем он видел весь простой народ, угнетенный помещичьим режимом, и мечтал, что рано или поздно он скинет оковы рабства.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Главная тема произведения – тяжелое положение крепостных в России. Сейчас трудно себе это представить, но всего полтора века назад крепостной крестьянин был собственностью помещика, и находился в полной зависимости от него: его могли продать, проиграть в карты, подарить, а побег зачастую карался смертью.

По сути, Герасим – это собирательный образ русского народа, вобравший в себя самые лучшие черты: трудолюбие, доброту, выносливость, неисчерпаемые запасы физической и духовной силы, способность сопереживать. Однако вся эта мощь безропотно соглашается с угнетенным положением, и даже не стремится обрести свободу. В этом заключается основная мысль произведения и смысл названия – крепостные были так же безмолвны, как и Герасим, и единственным ответом на жестокое обращение было безропотное «мычание».

История жизни Герасима в поместье барыни и его трогательная привязанность к Муму заканчивается трагично: Герасим, не способный пойти на конфликт, собственноручно топит собаку. В этом поступке заключена рабская привычка беспрекословно подчиняться господской воле. И лишь пережитое сильное душевное потрясение пробуждает в Герасиме внутренний протест. Тем самым автор наталкивает читателей на вывод – только потеряв все самое дорогое, можно обрести свободу.

Кроме того, автором поднята и проблематика человека в социуме (немота Герасима сделала его изгоем в обществе), любовь и преданность (сильная любовь Герасима к Татьяне и привязанность к Муму, которой он не изменил на протяжении всей жизни). Но, несмотря на все пережитые жизненные испытания, Герасим не ожесточился, не перестал быть добрым и отзывчивым человеком. Это то, чему учит произведение – при любых обстоятельствах нужно оставаться человеком.

Композиция

Проводя в «Муму» анализ композиции произведения, следует отметить, что сюжет характеризуется логической последовательностью. Достаточно большое место в рассказе занимает экспозиция, в которой автор дает общую характеристику месту, в котором некогда происходили события. Он рисует образы челяди, среди которых особенно сильно выделяется немой дворник Герасим, привезенный барыней из деревни в поместье. Огромной силы богатырь, тосковавший по родному краю, исправно выполняет свою работу, но среди дворовых слывет нелюдимым затворником.

В завязке центральной сюжетной линии сумасбродная барыня решает женить прачку Татьяну на пропойце-башмачнике. Эта новость становится настоящим ударом для Герасима, тайно влюбленного в молодую беззащитную женщину. В этот же период он спасает маленькую собачку, которой дает прозвище Муму. Герасим всей силой своего большого доброго сердца привязывается к собачке, в которой видит отраду своей безрадостной жизни.

В произведении несколько кульминационных моментов, и все они неразрывно связаны с образом Герасима. Эмоционально тяжелым становится эпизод прощания главного героя с Татьяной – становится понятно, что их личное счастье навсегда разрушено по барской прихоти.

Трогает сердце и сцена, в которой проданная по приказу барыни Муму перегрызает веревку и возвращается к любимому хозяину. Однако по-настоящему сильным кульминационным моментом рассказа является трагическая гибель собаки: повинуясь капризу истеричной барыни, Герасим вынужден утопить своего единственного верного друга.

Развязка не менее печальна: Герасим, никого не предупредив, отправляется в родную деревню, где доживает свой век бобылем, чураясь женщин и собак.

Главные герои

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Муму».

«Муму» обладает всем признаками, характерными для рассказа. Это краткость произведения, наличие одной главной сюжетной линии и небольшое количество героев.

Рассказ написан согласно всем канонам классического реализма, традиционного для того времени. В подтверждение тому является реальность описанной истории, в которой все герои имели прототипов и в действительности.

Урок по литературе в 5 классе “Сочинение по рассказу « Муму».

Содержимое разработки

Урок 49. Сочинение по рассказу « Муму». ( Слайд 1)

Цели деятельности учителя: убедить учащихся в необходимости творческого труда; развивать потребность в формировании творческого труда; научить отбирать материал к сочинению; учить работать с данным к сочинению планом.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать основные нормы русского литературного языка; уметь создавать письменные высказывания, осуществлять выбор и использование выразительных средств языка в соответствии с коммуникативной задачей.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

Личностные: осознает свои трудности и стремится к их преодолению, имеет способность к самооценке своих действий, поступков.

Регулятивные: адекватно оценивает свои достижения, осознает возникающие трудности, ищет их причины и пути преодоления.

Познавательные: выполняет учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляет для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливает причинно-следственные связи, делает обобщения, выводы.

Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

А у нас стряслась беда: сочиненье снова…

Не рассказывай о том, что читал,

а рассказывай о том, что понял.

I. Работа над сочинением.

Учитель. Увлекла вас книга? Очень интересная?

Чтение закончено, но впечатления от прочитанного вас не покидают. Вам хочется рассказать о событиях, поделиться с друзьями мнением о прочитанном.

План работы над сочинением.

1.Обдумать тему, выделить слово, в котором заключено зерно темы.

2.Определить идею сочинения.

4.Составление плана сочинения.

Структура плана сочинения.

I.Вступление. Что дано.

II.Основная часть. Что требуется доказать.

III.Заключение. Что и требовалось доказать.

Самое замечательное лицо из всей челяди – дворник Герасим.

…Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения.

1.Из воспоминаний, положенных в основу рассказа И.С.Тургенева «Муму».

Самое замечательное лицо из всей челяди – это Герасим.

Барыня привезла его из деревни в Москву. Она приказала сшить ему кафтан на лето, на зиму тулуп,

Купила ему сапоги, дала ему в руки метлу и лопату и определила дворником.

Жизнь Герасима в городе.

Герасим – мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения. Нрава он строгого и серьёзного. Автор сравнивает его с деревом, с гусаком и с

пойманным зверем. Он работал за четверых – дело спорилось в его руках. В полчаса

всё у него было готово. Ещё он колол дрова, таскал воду, вечерами караулил.

Каморка богатыря Герасима.

Ему отвели над кухней каморку. Он устроил её себе сам, по своему вкусу. Соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках, – истинно богатырскую кровать. Такими же крепкими сделал сундук, стол и стул на трёх ножках.

Небольшие происшествия с Герасимом.

В городе Герасим полюбил прачку Татьяну, которая тоже служила у барыни. Но барыня

выдала её замуж за Капитона, а потом отправили в деревню. Проводив Татьяну, Герасим шёл вдоль берега и нашёл маленькую собачку. Он назвал её Муму. Дворник заботился о ней и радовался тому, что у него есть свой четвероногий друг.

Однако барыня приказала Герасиму утопить Муму. С тяжёлым сердцем он исполнил

её волю, но после этого ушёл обратно в деревню. Снова стал трудиться на полях, не за страх, а за совесть. Этот уход Герасима нужно считать его протестом.

Моё отношение к Герасиму.

Я уважаю Герасима за верность в любви к Татьяне и к Муму, за его трудолюбие, так как он не боялся даже самой трудной работы. Дворник у барыни был действительно самым замечательным лицом из всей челяди.

II. Работа по составлению сочинения на произведение И. С. Тургенева «Муму».

Написать сочинение по рассказу « Муму на одну из тем:

А) Что воспевает Тургенев в образе Герасима?

Б) Друзья и враги Герасима.

В) В чём вина и беда барыни?

Подготовить рассказ о жизни и творчестве Л. Н. Толстого.

Урок литературы в 5-м классе. И.С. Тургенев. “Муму”

Разделы: Литература

Тема урока:Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.

Цели урока:

  • Познакомить с биографией И.С.Тургенева
  • Познакомить с обстоятельствами, объясняющими появление рассказа.
  • Показать своеобразие Тургенева-повествователя.
  • Развивать умение краткого пересказа текста и художественного пересказа отдельного эпизода.

План урока:

  • Обзор биографии И.С.Тургенева (сообщение учащихся ).
  • История создания рассказа «Муму».
  • Беседа по тексту.
  • Создание словесных портретов Герасима и барыни.
  • Рассуждение над мотивами поступков героев.
  • Обобщение по уроку.
  • Домашнее задание.

Оборудование урока: слайды мультимедийной презентации (Приложение).

1. Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново

Учащийся рассказывает биографию И. С.Тургенева, используя слайды мультимедийной презентации.

«По отцу Тургенев принадлежал к старинному дворянскому роду, мать, урожденная Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть крепостное право.
В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных пансионах и у хороших домашних учителей.
Затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в 1834 переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета.
В мае 1838 Тургенев отправляется в Германию.
До августа 1839 Тургенев живет в Берлине, слушает лекции в университете, занимается классическими языками, пишет стихи.
После короткого пребывания в России в январе 1840 отправляется в Италию, но с мая 1840 по май 1841 он вновь в Берлине, где знакомится с М.А.Бакуниным.
Прибыв в Россию, он посещает имение Бакуниных Премухино, сходится с этой семьей: вскоре начинается роман с Т.А.Бакуниной, что не мешает связи со швеей А. Е. Ивановой (в 1842 она родит Тургеневу дочь Пелагею). В январе 1843 Тургенев поступает на службу в Министерство внутренних дел.
1 ноября 1843 Тургенев знакомится с певицей Полиной Виардо (Виардо-Гарсия), любовь к которой во многом определит внешнее течение его жизни.
В мае 1845 Тургенев выходит в отставку. Сначала 1847 по июнь 1850 он живет за границей (в Германии, Франции; Тургенев свидетель французской революции 1848): опекает больного Белинского во время его путешествия.
Наряду с рассказами о прошлом и «таинственными» повестями в последние годы жизни Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские воспоминания») и «Стихотворениям в прозе», где представлены едва ли не все основные темы его творчества, а подведение итогов происходит словно бы в присутствии близящейся смерти.
Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни. Похороны в Петербурге вылились в массовую манифестацию.

2. Сообщение учителя «Обстоятельства, объясняющие появление рассказа «Муму»

Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев писал: « Я не мог дышать одним воздухом,оставаться рядом с тем, что я возненавидел… В моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был – крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего решил бороться до конца – с чем я поклялся никогда не примеряться…»
«Муму» – первое произведение, в котором Тургенев изобличает пороки крепостничества.
В 1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая, составлял некролог. Но власть запретила употреблять имя Гоголя в печати. А за напечатанную Тургеневым в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под арестом «на Съезжей,в помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг. Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».

3. Аналитическое чтение начала рассказа (слайд № 7)

« В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи».

– Нарисуйте словесный портрет барыни. (слайд № 8)

– Нарисуйте словесный портрет Герасима. (слайд № 9)
«… Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.
Крепко не полюбилось ему сначала его новое житье. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту. Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле. »

– В каких словах мы чувствуем отношение писателя к барыне?
– Чем среди крестьян выделялся Герасим?
– Как относился Герасим к своим обязанностям?
– Как относились к нему окружающие люди?
– Как относится барыня к Герасиму?

4. Рассуждение над мотивами поступков героев

– При каких обстоятельствах барыня увидела Муму?
– За что невзлюбила барыня Муму? (слайд № 11)
«Барыня начала ее ласковым голосом подзывать к себе. Му-му, отроду еще не бывавшая в таких великолепных покоях, очень испугалась и бросилась было к двери, но оттолкнутая услужливым Степаном, задрожала и прижалась к стене»

– Что приказала сделать барыня? Почему? (Дети рассуждают на эту тему)

5. Обобщение по уроку (слайд № 12)

«А Герасим все греб да греб. Вот уже Москва осталась назади. Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи, показались избы. Повеяло деревней. Он бросил весла, приник головой к Му-му, которая сидела перед ним на сухой перекладинке – дно было залито водой – и остался неподвижным, скрестив могучие руки у ней на спине, между тем как лодку волной помаленьку относило назад к городу. Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Му-му, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее. Она доверчиво и без страха поглядывала на него и слегка махала хвостиком. Он отвернулся, зажмурился и разжал руки. »

6. Домашнее задание

Письменно ответить на вопрос: (слайд № 13) Подумай, кто утопил Муму?

1. Герасим?
2. Барыня?
3. Степан, передав приказ барыни?
4. Политическая ситуация?
6. И.С.Тургенев?

– Почему ты так считаешь, обоснуй свой ответ.

Школьное чтиво

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

25.10.2018

Тургенев И., рассказ “Муму”

Главные герои рассказа “Муму” и их характеристика

  1. Герасим. Глухонемой богатырь. Честный, работящий, добрый и покорный.
  2. Барыня. Своенравная, равнодушная, несчастная.
  3. Муму. Собака испанской породы. Добрая, ласковая, преданная.
  4. Гаврила. Дворецкий. Просто равнодушный мужик.
  5. Степан. Слуга. Тоже равнодушный и черствый.
  6. Капитон Климов. Сапожник, пьяница.
  7. Татьяна. Прачка. Робкая, смирная, послушная, несчастная.

План пересказа рассказа “Муму”

  1. Московская барыня
  2. Дворник Герасим
  3. Новое место
  4. Герасим привык.
  5. Планы барыни на Капитона
  6. Первая любовь Герасима
  7. Гаврила и Капитон
  8. Гаврила и Татьяна
  9. Обман Герасима
  10. Прощание и находка
  11. Муму осваивается в доме
  12. Муму и барыня
  13. Кража Степаном Муму
  14. Безуспешные поиски.
  15. Муму сбежала
  16. Ночной лай
  17. Барыня требует спокойствия
  18. Штурм каморки
  19. Решение Герасима
  20. Прощальный обед
  21. Смерть Муму
  22. Побег в деревню

Кратчайшее содержание рассказа “Муму” для читательского дневника в 6 предложений

  1. Барыня привезла из деревни Герасима, который стал важной фигурой во дворе.
  2. Барыня решила женить Капитона на Татьяне, которую любил Герасим.
  3. Татьяне приказали притворится пьяной и женили на Капитоне.
  4. Герасим проводил Татьяну и нашел в реке Муму.
  5. Барыня невзлюбила Муму и приказала от нее избавиться.
  6. Герасим сам решил убить Муму и, утопив ее, сбежал в деревню.

Главная мысль рассказа “Муму”
Крепостное право лишает человека не только свободы, оно превращает его в равнодушное и несчастное существо.

Чему учит рассказ “Муму”
Рассказ учит любви к животным. Учит ответственности за свои поступки. Учит не смиряться с рабством и угнетением, учит любить свободу и стремиться к ней. Рассказ призывает остановить угнетение человека человеком, призывает к равенству и справедливости.

Отзыв на рассказ “Муму”
Мне очень понравился этот рассказ, но я все равно не поняла, зачем Герасим утопил Муму. Если он сразу задумал побег в деревню, то почему ему было не взять собаку с собой? Ведь говорят же, что семь бед – один ответ. Но Герасим был настолько закабален внутренне, что не смог противиться приказу барыне. Рабство глубоко свило корни в его душе.

Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа “Муму”
На отдаленной улице в Москве жила барыня. Ее дочери вышли замуж, сыновья служили в Петербурге и она жила уединенно.
Среди ее челяди выделялся дворник Герасим. Это был могучий мужчина, глухонемой от рождения. Барыня выписала его из деревни за его внешность и силу, но Герасиму сперва очень не нравилось его новое жилье. Он никак не мог понять, чем ему заниматься в городе, а обязанности дворника казались ему очень простыми и легкими.
Но постепенно Герасим привык к новой жизни. Он усердно выполнял свои обязанности, стал грозой воров и мошенников. Остальная челядь его побаивалась и крепко уважала. Жил Герасим в каморке под кухней, дверь в которую запирал и ключ всегда носил с собой.
Прошел год и судьба Герасима изменилась.
Барыня по обычаю держала многочисленную челядь и был среди ее слуг горький пьяница башмачник Капитон Климов. Его судьбу и решила устроить барыня, о чем заговорила со своим дворецким Гаврилой.
Барыня считала, что Капитона следует женить, и тогда он может быть перестанет пить. В качестве супруги барыня предлагала прачку Татьяну и велела Гавриле устроить этот брак.
Гаврила удалился с великом раздумье.
Татьяна была худенькой белокурой женщиной лет двадцати восьми, робкого и смирного нрава, которую с детства держали в черном теле. Когда из деревни привезли Герасима, Татьяна вся обмерла от страха при виде грозного великана. А вот Герасим напротив, стал оказывать Татьяне явные признаки благорасположения. То пряник подарит, то ленту, и скоро вся дворня была в курсе увлечения Герасима. Но шутить над ним никто не осмеливался, зная его грозный нрав. А сам Герасим только и ждал нового кафтана, чтобы просить у барыни руки Татьяны.
Неудивительно, что услышав приказ барыни Гаврила растерялся. Он позвал Капитона и стал его срамить за внешний вид, а потом, словно между делом, сообщил, что его решили женить. Капитон довольно улыбнулся, считая женитьбу выгодным делом. Но тут Гаврила сказал, что в жену ему выбрали Татьяну, и Капитон от ужаса заблеял. Он боялся, что Герасим его убьет, но если бы того не было, был согласен жениться на Татьяне.
Тогда Гаврила пригласил Татьяну и объявил ей о скорой свадьбе. При этом он приказал Татьяне притворится пьяницей, чтобы отвадить Герасима. Ведь тот сам не пил и пьяных ненавидел.
Хитрость удалась, увидев Татьяну шатающейся, Герасим обомлел, а потом сам втолкнул ее к Капитону. До самой свадьбы Герасим был сам не свой, а в день свадьбы даже разбил бочку с водой, за которой ездил на речку.
Прошел еще год. Капитон окончательно спился и его с Татьяной было решено отправить в деревню. Герасим на прощанье подошел к Татьяне и подарил ей платок, купленный еще год назад. Татьяна прослезилась и трижды по христиански поцеловалась с Герасимом.
Был вечер. Герасим шел вдоль реки, как вдруг увидел, что возле берега что-то барахтается. Он вытащил из воды маленького щенка, положил его за пазуху и отнес в каморку. Там он дал щенку пить и глядя на собаку впервые радостно засмеялся.
Герасим очень привязался к собачке, которой дал кличку Муму. За восемь месяцев та выросла в красивую собаку испанской породы и все в доме ее очень любили. Сам Герасим любил ее без памяти и ему было неприятно, если его собаку гладил кто-то другой. Да и сама Муму платила Герасиму самой нежной и чистой любовью. Муму стала отличной сторожевой собакой и когда Герасим куда-то уходил, нетерпеливо ожидала его у дверей каморки.
Прошел еще год. Однажды барыня увидела в саду Муму и пришла в восторг. Она велела привести к ней эту милую собачку и хотела ее приласкать. Только Муму оскалилась и чуть не укусила руку барыни. Барыня рассердилась и ее слуга Степан вышвырнул Муму к ногам Герасима.
Весь день барыня ходила мрачнее тучи, а утром позвала к себе Гаврилу. Она спросила, что за собака мешала ей всю ночь спать. И велела, чтобы Муму больше не было в доме.
Гаврила растолкал спящего Степана и отдал ему какое-то приказание. Степан кивнул и стал караулить Герасима. Когда тот с охапкой дров вошел в свою каморку, Степан схватил Муму и бросился прочь. Он бежал до самого Охотного ряда, где продал Муму какому-то перекупщику, с условием, чтобы тот продержал собаку неделю на веревке.
Потом он осторожно вернулся, боясь гнева Герасима. Но Герасима не было во дворе.
А Герасим между тем обнаружил исчезновение Муму и сразу бросился ее искать. Он обегал наверное пол-Москвы и вернулся глубокой ночью. Ночью он стонал в своей каморке.
В последующие дни Герасим продолжал искать свою собаку и вдруг однажды, что-то ткнулось ему в ноги. Герасим оглянулся и увидел Муму, с обрывком веревки на шее. Герасим понял, что собака пропала не просто так и решил принять меры.
Он тайком провел Муму в каморку и решил выводить ее гулять только ночью. Но глухой не мог понять, что Муму выдаст себя своим визгом. И действительно скоро весь двор знал, что собака вернулась.
Вскоре Муму ночью залаяла на пьяного, и как на грех этот лай услыхала барыня. Она разволновалась, стала звать доктора. Прибежал доктор и дал ей успокоительных капель. Но весь дом был на ушах и Герасим схватил Муму, и заперся в каморке.
Скоро пять человек ломились в его дверь, но та не поддавалась. Наконец прибежал Гаврила и велел караулить возле двери до утра. Потом он пошел к барыне, думая обещать, что собаки завтра в живых не будет, но барыня уже уснула под действием капель.
Утром барыня слабым голосом позвала к себе старшую приживалку, и велела ей сходить к Гавриле Андреевичу и спросить того, неужели какая-то собака дороже ему спокойствия барыни.
Приживалка сходила к Гавриле и о чем-то долго с ним говорила. Потом целая толпа мужиков стала приближаться к каморке Герасима. Они столпились у дверей, и Гаврила, забыв, что Герасим немой, стал стучать и кричать. Потом догадались сунуть в дырку палку и там ею повертеть.
Вдруг дверь отворилась и толпа мужиков кубарем скатилась с лестницы. Перед ними стоял Герасим. Он молча обернул пальцем вокруг своей шеи и показал на Муму.
Гаврила кивнул, что непременно. Тогда Герасим повторил знак удушения, ткнул себя кулаком в грудь и запер дверь.
Гаврила считал, что Герасим обманет, но Степан урезонил его, сказав, что Герасим если сказал, сделает. На всякий случай Гаврила велел Ерошке следить за Герасимом.
Через час Герасим, наряженный в парадный кафтан, вышел из каморки, ведя на веревочке Муму. Он вошел в трактир и заказал щей. Накрошив в тарелку хлеба он поставил ее перед Муму и долго смотрел, как та ела. Несколько слез скатились по его щекам.
Потом Герасим вышел и направился к Крымскому броду. По дороге он прихватил два кирпича.
На берегу Герасим сел в лодку и оттолкнулся от берега. Хромой старик сторож закричал на него, но Герасим только кивнул ему.
Герасим греб долго и сильно. Скоро Москва оказалась позади и запахло деревней. Тогда Герасим остановился, связал кирпичи и накинул веревку на шею Муму. Собачка доверчиво смотрела на Герасима и махала хвостиком. Герасим отвернулся и отпустил собаку. Он не слышал ни ее взвизга, ни плеска воды.
Ерошка вернулся домой и доложил об увиденном. Все решили, что Герасим точно утопит Муму. К вечеру Герасима все не было, но Степан сказал, что видел его. Герасим выходил со двора и сильно толкнул Степана.
А в это время Герасим уже шагал прочь от Москвы по знакомой дороге. Через два дня он уже был в родной деревне.
Обнаружив исчезновение Герасима, в доме барыни поднялся шум. Барыня кричала, что не велела убивать Муму, и дала большого нагоняя Гавриле. Потом узнали, что Герасим в деревне и барыня хотела сперва выписать его обратно. Но потом решила, что такой неблагодарный человек ей не нужен.
Впрочем, вскорости она умерла.
А Герасим так и остался жить в деревне, и молва о его силе разносилась по всей округе. Только вот с женщинами он не водился и больше ни одной собаки не держал.

Рисунки и иллюстрации к рассказу “Муму”

Ссылка на основную публикацию