Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке с прямой речью 6 класс
Однажды второклассник Вова решил заглянуть в школьную библиотеку, чтобы посмотреть, что именно там находится. От своих одноклассников он много слышал, что там есть сотни старых книг, которые никто, никогда не читает, а они годами только пылятся на полках, и что единственным, кто хотя бы периодически перекладывает их с места на место, оказывается библиотекарь.
Не сказать, что герой любил читать, и имел большое желание взять какую-то конкретную книгу, но любопытство пересиливало, а потому, когда прозвенел звонок с урока, он вскочил со стула, схватил ранец и стремительно помчался на первый этаж, где располагалось хранилище книг.
Когда мальчик вошел в библиотеку, то был очень удивлен – здесь и впрямь не было ни души, и даже пожилая библиотекарша сладко спала, опустив лицо на руки, сидя напротив компьютера. Расстроенный Вова уже собирался уходить, как вдруг услышал какой-то странный шепот, доносившийся с обратной стороны шкафа. Тихо прокравшись в ту сторону, он обнаружил, что это спорили между собой две книги – на одной из них красовалась надпись «Энциклопедия», а на другой «Сборник народных сказок». И спор их был, приблизительно следующего содержания:
«Несомненно, я в тысячу раз важнее, чем всякие сборники с выдумками, – серьезным голосом выкрикивала энциклопедия. – Вот чему ты их можешь вообще научить?»
«Позвольте, сударыня, с Вами не согласиться, – обиженной интонацией переубеждал ее сборник. – Пусть во мне и нет такой четкой информации, как внутри тебя, благодаря мне, люди могут мысленно переноситься в мир фантазий, следить за любимыми героями, переживая за их судьбы, да все что угодно, потому, что внутри меня, куда больше интересного».
Так они спорили еще, по меньшей мере, двадцать минут, и, вполне возможно, дискуссия продолжилась бы до утра, если бы внезапно библиотекарь не проснулась от хлопнувшей из-за сквозняка форточки. Книги испугались, и вновь воцарилась тишина.
«Что ты хотел, мальчик?» – обратилась к нему библиотекарь.
Вова сразу же ответил: «Я думал, что хочу почитать о чем-то интересном, но никак не могу выбрать между энциклопедией и сборником сказов». Вова подумал еще пару минут и попросил дать ему на неделю почитать обе книги, чтобы он сам определил, какая из них самая интересная и познавательная.
Сочинение 2
Я никогда не любил читать. Больше всего мне нравилось гулять: играть с друзьями, кататься на велосипеде. Еще мне нравилось фотографировать, играть на гитаре. Но никак не читать. Поэтому когда учительница по литературе послала меня в библиотеку в качестве наказания за пропущенный урок, я не обрадовался. Нужна мне больно эта библиотека! Чего я там не видел? А читать не хотелось совершенно.
На стеллажи, доверху заполненные книгами, я смотрел с недоверием. Неужели кому – то действительно нравится тратить время на такое бесполезное занятие, как чтение? Лучше бы спортом занялись.
– У меня уже даже слова на страницах стерлись, – вдруг послышался голос из – за ближайшего стеллажа.
Любопытство взяло надо мной вверх, и я заглянул за угол. Но никого не увидел. Откуда же тогда раздается голос?
– А меня только недавно напечатали, – хвастливо ответил второй голос.
Я еще раз заглянул за угол. Да кто же говорит?
– И тебя еще никто не читал? – ахнул первый голос.
– Пока нет, – вздохнул второй голос, – Я ведь не приключенческая книга, как ты. Я – всего лишь учебник по истории.
И тут я ахнул. Неужели это книги разговаривают друг с другом?
– Да, учебники в нашей библиотеке читают нечасто, – вздохнул третий голос, – Меня вот, например, уже два года не брали. А ведь я – учебник по геометрии!
– А я любовный роман, – хихикнул женский голос, – За день меня читают столько человек, сколько вам и не снилось!
– А меня читают даже чаще, чем тебя, – ответил другой голос, – Ведь я – детектив.
– А меня не только читают, но еще и боятся, – похвастался еще один голос, – Ведь я – ужастик.
– Ну а что же делать нам, обычным учебникам? – вздохнул тот самый учебник по истории, – Неужели меня никто так и не прочитает?
Ни одна книга ему не ответила. Видимо, они не знали что сказать. А ведь и правда, все с удовольствием читают приключения, детективы и любовные романы. А что же делать учебникам? Как – то несправедливо получается. И тогда я пообещал себе, что прочитаю все книги в этой библиотеке. И начну я с учебника по истории.
Также читают:
Картинка к сочинению Подслушанный разговор книг в библиотеке
Популярные сегодня темы
Николай Михайлович Ромадин один из самых ярких и запоминающихся художников СССР. Его работы были отмечены многими наградами. Одна из таких наград, это премия Сталина.
Репетилов является одним из второстепенных героев комедии «Горе от ума». Он является другом Чацкого. Его нельзя назвать положительным героем, он имеет ряд серьезных недостатков.
Наступила первая послевоенная весна. Рассказчик истории направляется в станицу Буковскую, едет он на лошадях по бездорожью, на его пути оказывается река Еланка
Добросовестная, неподдельная, героиня не способна к фальши, вследствие этого в безжалостном мире, где царствуют кабанихи, ее жизнь очень трагична. Неповиновение Катерины перед деспотизмом
Пословицу яблоко от яблони недалеко падет многим приходится слышать с детских лет, но не каждый серьёзно вдумывается в смысл данного выражения. Разумеется, рассмотрение его прямого значения
Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке 6 класс с прямой речью
Было это осенним октябрьским днем. Я сидела в библиотеке и читала книгу, а рядом сидела моя подруга, играя в телефон. Она ждала меня, когда я дочитаю, и мы пойдем домой. Когда я почти закончила читать последнюю главу, она посмотрела на меня и заявила:
– Зачем ты вообще читаешь! Почему бы просто не посмотреть какой-нибудь фильм? И все! – Сказать, что я удивилась, ничего не сказать.
– Потому что книги это прекрасно. – Ответив немного грубым голосом.
– Ты погружаешься в другой мир, где ты можешь путешествовать, переживать за человека, влюбляться. Разве тебе не интересно?
– Нет, я не читаю и не хочу начинать.
– Но ты и не пробовала!
– Пробовала, в школьном учебнике нет ни чего интересного.
– Но разве есть, только школьный учебник?
– Ну даже если я и заходила в книжный магазин, я не видела книгу с красивой обложкой.
– После этих слов я не стала продолжать этот безрассудный разговор. Встав я пошла к библиотекарю записывать книги в формуляр.
В это время моя подруга встала из-за стола и стала ходить между книжных полок. Тут она услышала, разговор, но людей по близости не было. Она поняла , что разговаривают книги .
Первая книга говорила о том, что она прекрасна, в ней написаны самые красивые стихи. Вторая книга хвасталась тем, что у нее самая красивая обложка, а других книг такой нет. Третья книга говорила, что она написанная самыми простыми словами, а значит легко и интересно читается. Тогда четвертая книга сказала, что в простоте нет ни чего особенного. Нужно читать только научную литературу , что бы быть умным и образованным. В этот момент начала говорить пятая книга. Самая старая и мудрая. Ее обложка было совершенно не красивой, а страницы мятые и желтые. И тогда она сказала:
– Я не могу больше слушать ваш разговор. Я скажу правильный ответ на ваш вопрос.
– Все затаили дыхание, и даже моя подруга, которая слушала все это время.
– Итак, любая книга прекрасно по-своему. Не важно, кем она написанная и как. У каждого свои вкусы. Кто-то любит читать стихи, а кто-то простые и легкие рассказы. Самое главное найти эту книгу.
Тут моя подруга проснулась и посмотрела на меня. Когда я спросила, что случилось ,она рассказала мне эту историю. А позже и сама начала читать книги.
Сочинение на тему Подслушанный разговор книг
Митя очень не любил читать. Он даже не открыл ни одной книги, которые учительница попросила прочитать на летних каникулах. И это несмотря на то, что мама мальчика была библиотекарем по профессии.
И вот однажды Митиной маме пришлось задержаться до позднего вечера на работе – через пару дней ожидалась доставка новых книг, и поэтому нужно было провести ревизию. А поскольку Митя возвращался домой вместе с мамой, то и ему пришлось коротать вечер в библиотеке. Комната было огромная, вся заставлена высокими, достающими до потолка, стеллажами, на полках которых хранились миллионы миллионов книг. Но из-за своей нелюбознательности и природной лени Митя даже не догадывался, что его окружают не просто книги, а целые миру, такие необъятные и до конца непознанные.
Когда скука все же взяла вверх, Митины глаза начали смыкаться, и он задремал. Мальчика разбудило тихое бормотание, доносимое из дальнего угла комнаты. Немного прислушавшись, Митя стал свидетелем весьма занятного разговора:
«Уважаемый Игорь Всеволодович, а как прошел день рождение всеми нами горячо любимой Алисы? До нас дошли слухи, что девчушка вместе с Громозекой спасала планету от вымирания» – спросил тихий женский голосок.
«Милейшая фрау Астрид, подскажите, пожалуйста, название этой несчастной планеты?» – раздался второй голос, но на этом раз явно мужской с приятными нотками баритона.
«Колеида, дражайший месье Жюль. Я тоже восхищаюсь этой девчушкой, еще совсем подросток, а какая смелая уже!» – ответил тихий женский голос.
«Уважаемые коллеги! Все прошло просто чудесно! – раздался третий голос, тоже мужской и немного хрипловатый. – Планета Колеида спасена. День рождение тоже отметили на славу. А как дела у Ваших покорителей морских глубин? Как поживает капитан Немо?» – продолжал хрипловатый мужской голос.
«О! Просто восхитительно! Просто восхитительно! Наутилус уже….».
«Митя! Митенька, проснись», – мальчик открыл глаза и увидел маму. Она как раз уже собралась идти домой.
По дороге домой мальчик рассказал маме о странном разговоре, свидетелем которого он стал, спросил, кто были все эти люди и о ком они разговаривали. Возможно этот сон пробудил в мальчишке желание познавать…
Подслушанный разговор книг в библиотеке
Несколько интересных сочинений
Увы, жизнь далеко не всегда справедлива. Люди не всегда получают по заслугам – достаточно часто их обвиняют в том, чего они не совершали либо в том, что не хотели совершать, но все же сделали под напором внешних обстоятельств.
Сны в литературных произведениях носят символический характер. Особенно это хорошо прослеживается у Ф.М. Достоевского. Так, например, в романе «Преступление и наказание» такие сны снятся двум героям Родиону Раскольникову и Аркадию Свидригайлову
В общей литературе произведение Александра Сергеевича Пушкина под названием «Медный всадник» принято считать поэмой. Но многие многих литераторов расходятся.
«Два капитана» – роман, написанный писателем Вениамином Кавериным. Название его связано с двумя героями, капитанами – нашим рассказчиком Саней Григорьевым и капитаном Татариновым, историю
Принято считать «Слово о полку Игореве» памятником всей русской литературе. Трудно осознать, что даже в десятом веке, писавшие произведение обладали высокими литературными навыками
помогите написать сочинение на тему Подслушанный разговор книг в библиотке
помогите написать сочинение на тему Подслушанный разговор книг в библиотке
- Рассказ старого учебника. Я старый и мудрый Учебник и многое повидал на своем веку. За всю свою жизнь я успел познакомиться со многими ребятами. Общение с ними оставило во мне или теплые воспоминания, или неприятные отметины.
Например, когда я жил у Нади, мне всегда было уютно и хорошо, потому что она редко доставала меня с полки, еще реже раскрывала. Мои странички тогда были чистыми, белыми, а обложка яркой и цветной.
Артем общался со мной гораздо чаще, чем Надя, он носил меня в школу в большом красивом рюкзаке, где рядком стояли мои друзья-книжки. Для того, чтобы мы не терлись друг о друга и чтобы не отрывались корешки, мальчик с самого начала учебного года одел нас в яркие нарядные обложки. Мы чувствовали себя Модными и красивыми.
А затем в моей жизни настала черная полоса. Я попал в руки книжкиного злодея Андрея. Чего я только не испытал! Это было ужасно! Андрей пытался по-своему перерисовать мои вкладыши с репродукциями известных картин, брал меня грязными липкими руками, а иногда даже вырывал листки дня самолетиков. Особенно потрясла меня попытка Андрея в чем-то переубедить своего друга: он ударил его мной по голове! Я чуть не рассыпался на листочки! За один год я постарел на все десять!
Теперь я уже давно не нов, но выгляжу молодцом. Мои знакомые, видевшие меня еще совсем недавно, изумляются и спрашивают, где это делают такие удачные пластические операции? А я всего-навсего прошел курс лечения в школьном кружке переплетного дела! И теперь жив-здоров, чего и вам желаю.
я думаю нужно выбрать произведения (которые читал) а потом их характеры а потом все как по маслу пойдет. Я точно знаю я так получила 2 место в конкурсе (только там про листья надо было писать)
Однажды ночью я пришла в библиотеку и заснула. Мне приснился чудесный и необыкновенный сон: будто книги ожили и заговорили человеческими голосами. Я услышала голоса разных книг. Вот маленькая тонкая книжка спрыгнула с полки и жалобным голосом сказала:
— Вчера меня какой-то мальчик взял домой и облил чаем, и теперь у меня все страницы желтые.
— А я всегда чистая и белая, потому что меня домой брать нельзя, — похвалилась энциклопедия.
— А неделю назад двое драчунов дрались мною, и у меня выпадают два листа, — сказала другая книжка и, спрыгнув, раскрылась, и из нее вылетело несколько листиков.
Жалобы посыпались со всех сторон, и вскоре в библиотеке стоял шум и гам. Я встала, подошла к ним и сказала: “Но не все же так обращаются с книгами, есть и аккуратные читатели! ” — и вдруг книги бросились на меня с кулаками. Я проснулась.
И вот теперь я всем хочу задать один вопрос: “А каждый из вас аккуратно и бережно относится к книжкам? ”
Пусть это будут детские книги, тогда и писать легче будет
Слава богу нам такое не задавали. Видимо наркотики докатились и до учителей
прочитай несколько книг, выбери героев и них, попробуй придумать о чем они могут и как будут говорить на какую-нибудь тему и пиши.
Для начала следует определится какие книги будут разговаривать.
Затем, следует выбрать предмет их разговора. Как пример, они могут поспорить какой из художественных жанров лучше. Или проза может спорить с поэзией. Каждая книга должна отстаивать свою позицию. Развязка сочинения должна примирить обе стороны и объяснить почему для литературы важны все жанры. Примирителем может выступить книга в которой встречаются проявления одного и другого жанра. Удачи!
Захожу в библ. вижу или сллышу книги разговаривают
— я лучше всех
— нет я -я
….))))))))))))))))))))))))))))))))
После уроков Сережа зашел в школьную библиотеку, чобы подобрать материал для доклада. Время было позднее. В здании, кроме библиотекаря, никого не было. В поисках нужного материала мальчик добрался до самых дальних стеллажей.
Было очень тихо, и поэтому Сережа вздрогнул от неожиданности, когда услышал какой-то стон, который доносился сверху. Мальчик прислушался: звук повторился. Сережа взял неподалеку стоящую стремянку и взобрался наверх. Здесь никого, кроме пылящихся и старых учебников, не было. Они и разговаривали.
— Кто стонет? — спросил один из них.
— Это я, — еле прошелестела лежащая в углу полки под обильным слоем пыли изрядно потрепанная книга, в которой Сережа не сразу узнал учебник русского языка.
— Тебе плохо?
— Да, но я не всегда был таким, — тяжело вздохнул учебник и начал свой рассказ. — Вспоминаю свою первую встречу с учениками. Я был совсем новеньким, лощеным, еще пахнущим типографской краской. И ученик, которому я достался, был мне под стать: прилежный, аккуратный, добросовестный. Я радовался успехам своего симпатичного хозяина и не заметил, как пролетел учебный год. Все летние каникулы пролежал в томительном ожидании начала учебных занятий.
И вот наконец наступило первое сентября, и я оказался в руках своего нового хозяина с радостным желанием помочь ему познать много нового и интересного. Но, к моему великому сожалению, я попал в руки невежи и неряхи. Он издевался надо мной: бросал, загибал страницы, делал на них всевозможные пометки. Дни тянулись мучительно долго. Я с нетерпением ждал каникул, чтобы отдохнуть от своего горе-хозяина. За последующие годы я побывал в разных руках. Были и хорошие ребята, и плохие. Но во мне уже не было той первоначальной гордости за себя. Я много вытерпел: и били меня, и трепали, пока не превратился я в груду макулатуры, никому не нужной, заброшенной на эту пыльную полку, — снова тяжело вздохнув, закончил свой печальный рассказ учебник русского языка.
— Подожди хоронить себя, ты еще послужишь ребятам, — сказала рядом лежащая книга.
Сережа взял учебник с полки и стряхнул с него пыль. Мальчик принес книгу домой, подклеил страницы, починил переплет, стер все ненужные пометки и, аккуратно обернув, отнес учебник в библиотеку.
Если поприкольному, то можно написать, как книжка Оксаны Робски спорит с книжками Зверева и Собчак о том, кто произвел большее влияние на сегодняшнюю клубную молодежь, Рублевка или Дом 2. Учителя этих книг не читали, поэтому можно стебаться, как хошь! А классические авторы стояли на полках удивляясь, не понимая их нового русского языка.
Спасибо за 4 балла, больше нечего сказать.
Как написать сочинение “Подслушанный разговор книг в библиотеке”?
Может в мае это было, точно сказать не могу… Помню, тогда еще очень ярко солнце светило и было так жарко, что невозможно было сидеть спокойно за партой. Даже учителя разрешали сидеть как удобно, не стараясь держать осанку. Почти у каждого на столе стояла бутылка с водой. Ну и что-то мне вдруг захотелось выйти. Я, как полагается, поднял руку, отпросился по «делам». Из-за жары не особо-то и старались держать учеников в узде, поэтому с выходом проблем не было. Я встал и вышел в коридор. Он показался мне длиннее, чем обычно, но особого внимания не обратил.
Я пошел в сторону библиотеки. Проходя мимо ее дверей, решил заглянуть, поздороваться с любимым библиотекарем, а, может, и книгу какую на дом взять. Тут слышу голоса: один тонкий и почти писклявый, второй, наоборот, грубый и слегка манерный, будто воспитывал кого-то.
Сначала мне показалось, что это какие-то учителя собрались в библиотеке и подбирают необходимый к уроку материал, но ни имен, ни отчеств, ни обращений я не.
Для того, чтобы написать сочинение на тему “подслушанный разговор в библиотеке”, вам нужно хотя бы немного фантазии. Ведь подслушать в библиотеке можно разговор не только людей или книг, но и множества других предметов и даже птиц за окном или “библиотечных животных”. Мне интересней было бы “подслушать” разговор книг или героев литературных произведений. Я вот так бы начал свое сочинение.
“В самой обыкновенно библиотеке на окраине небольшого города сразу после закрытия начинали происходить чудеса. Мы, может никогда и не узнали бы о них, если бы не Олег Пончиков (тут можно сказать, что “если бы не я”, хоть это и не скромно, но зато интересно). Дело в том, что это мальчик узнал о происходящем совершенно случайно. Его просто закрыли в библиотеке, не заметив, но благодаря ему мы узнали о необычайных приключениях, которые происходят в то время, когда в библиотеке никого уже нет. и даже хорошо, что его закрыли. Ведь не случись этого, в нашем городе не появился бы самый настоящий.
Ровная, умиротворяющая атмосфера библиотеки – это прекрасное место для отдыха и культурного обогащения. И эта особенная тишина словно манит каждого посетителя прислушаться к тайному и неведомому людскому вниманию разговору книг, стройно расставленных на высоких, устремляющихся к самому потолку стеллажах.
Что могут сказать друг другу книги, одетые в нарядные золоченые переплеты или истрепанные, пожелтевшие от времени обложки? Они могут поведать о своей долгой и полной самых разных перипетий жизни, о постоянно меняющихся владельцах и грядущей мирной старости на библиотечных полках.
Вероятно, в их беседах сквозит печаль утраченных лет, а, возможно, и радужные надежды на будущее. Ведь множество раз прочитанным книгам есть чем гордиться. И, несмотря на дефекты и «раны», полученные от нерадивых и неряшливых читателей, они в полной мере выполнили свой высокий долг, донеся свои истории до многих и многих поколений. В их памяти будут мелькать задумчивые и внимательные лица.
Кате надо было написать сочинение по литературе про Дубровского. Она решила пойти в библиотеку и взять книгу А. С. Пушкина «Дубровский» . Когда девочка пришла туда, то библиотекаря там не было. У неё времени не было ждать его, и она решила пойти поискать сама. Катя зашла в первый ряд, но этой книги здесь не оказалось, она пошла во второй ряд, но там тоже её не было. И тогда девочка решила пройти дальше в третий ряд и вдруг услышала непонятные звуки. Катя прислушалась, звук снова повторился, и она поняла что, это разговаривают книги. И вот что девочка услышала: – Оооо.… К нам поставили новую книгу, но всё равно я лучше всех ведь меня сам Пушкин написал! – Ой, ой, ой… Тебя Пушкин, а меня … – не успела договорить вторая книга, как третья уже её перебила: – Что вы заладили меня, тебя, её, себя всё равно я, новее, современнее и красивее всех вас! – Хоть ты и красивее, новее, но мы долго здесь живём, и нас все читают, а тебя за всю твою короткую жизнь никто ещё не прочитал! – добавила.
Сочинение-сказка на тему подслушанный разговор в библиотеке. и все книги в старой.
Скачать книги, журналы и аудиокниги. Разнообразие форматов в электронной библиотеке BooksGid.
Сочинение-сказка на тему Подслушанный разговор в библиотеке. и все книги в.
Помогите написать сочинение на тему Подслушанный разговор книг в в библиотеку.
Аннотация к книге История государства российского в отрывках из школьных сочинений.
Сочинение на тему: Подслушанный разговор книг в ночь в библиотеке. Сочинение на. Узнайте сколько стоит ремонт квартиры.
Мини-сочинение на тему Подслушанный разговор книг в6 | DB.t: 0.00 ].
База знаний. Нами сделано все, чтобы вам было приятно находится на ее страницах и результат. Топики Устные темы по английскому языку для поступающих в ВУЗы. Около 920 штук! Краткие.
Сочинение на тему Ночью в библиотеке или Подслушанный разговор. в библиотеку.
КНИГЕ — ДОЛГУЮ ЖИЗНЬ
Зачитанная книжка… Это уже характеристика. Если так говорят, значит, книжка не пылится на полке, а постоянно на ходится у читателей. В библиотеке на нее очередь. Ее читают дома, в транспорте, на улице.
Потрепанная, готовая в любую минуту рассыпаться на от дельные сшивки, книжка может прекратить свое существова ние, если ее вовремя не «подлечить».
Кто отвечает за здоровье книги? Прежде всего, ее читатели. Нужно не только уметь беречь книгу, но и при необходимости позаботиться о том, чтобы продолжить ее жизнь — подклеить страницы, обложку.
Если каждый читатель станет умелым «врачом книги», это продлит жизнь тысячам томов.
На этой странице искали :
Уже почти безо всяких изменений эти фигуры встанут в картине. Здесь возникает масса новых проблем и вопросов, которые требуют своего разрешения. Цвет глаз, оттенок кожи, характер застежек на обуви, количество пуговиц на сюртуке и фактура материала на камзоле.
Сочинение на тему – подслушанный разговор книг в библиотеке начало.
Яков Кириллович, да как же вы можете!. Только на улице, ожидая автобуса до метро, Александр Иванович поинтересовался, как же они узнали, что он прилетает именно этим рейсом. На первом этапе борьбы главное для партизан заключается в том, чтобы не дать себя уничтожить; день за днем партизанам, объединенным в партизанские отряды, будет все легче приспосабливаться к новому образу жизни.
.
Сочинение на тему ” Подслушанный разговор ” включает в себя диалог и прямую речь, с помощью которых передаётся чужая речь Однажды ночью я пришла в библиотеку и заснула Я услышала голоса разных книг. Сочинение на тему « Подслушанный разговор книг в библиотеке ». 12 Декабрь 2013. Может в мае это было, точно сказать не могу… Помню, тогда еще. 5 апр 2012. Сочинение -рассказ « Подслушанный разговор ». сочинение -рассказ. Однажды Петя пришёл в библиотеку выбирать книгу для чтения. например “Презентация книг ”. Спросить. Главная » Литературное кафе » « Подслушанный разговор » Филиппа Стефани. Когда я вспомнил о сочинении и примчался в библиотеку, то оставалось всего полчаса до закрытия. Сочинение. Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться. «Новинки рассказывают о себе», « Подслушанный разговор » и т.д. 22 фев 2009 написать сочинение на тему подслушанный разговор книг в библиотке. пометки и, аккуратно.
Подслушанный разговор школьных учебников (6 класс)
Однажды ночью школьный сторож услышал идущий из глубины коридора шум. Он покинул свой пост охраны и направился в сторону звуков. Они доносились от закрытой двери школьной библиотеки. Охранник тихонько подошел к ней и прислушался. Это был разговор. Собеседники громко спорили о том, какой учебный предмет самый главный.
– Я учу детей считать. Знания по математике нужны всегда и всем.
Мой школьный предмет самый главный.
– Ты считаешь, что русский язык менее важный? Он же учит грамотно говорить и писать. Его роль очень важна.
Что-то вы про литературу совсем забыли. Мои произведения всесторонне развивают ребят.
– А от нас ученики узнают историю и географию разных стран. Это мы самые важные учебники, а наши предметы – самые главные.
Сторож не поверил своим ушам. “Неужели весь этот разговор вели школьные учебники? Но ведь этого просто не может быть”, – подумал он. Тут его мысли прервал резкий телефонный звонок. Мужчина от неожиданности вздрогнул и сразу очутился на своем посту охраны. Он понял, что случайно заснул. А это значит, что подслушанный разговор школьных учебников ему, вероятно, приснился.
Когда охранник утром
вернулся домой, то его сын Леня только собирался в школу. Отец спросил мальчугана:
– Лень, а какой школьный предмет ты считаешь главным?
– Рисование, – быстро ответил сын.
– Почему? – с удивлением и интересом спросил отец.
– А оно мне больше всего нравится! – ответил мальчик.
Другие работы по этой теме:
Вес портфеля уменьшат благодаря бесплатным электронным версиям школьных учебников Каким будет по весу портфель будущего школьника С приближением нового учебного года португальские СМИ стали все чаще обращать внимание на исследования специализированных государственных и частных.
Сочинение на тему “Подслушанный разговор книг в библиотеке” Ровная, умиротворяющая атмосфера библиотеки – это прекрасное место для отдыха и культурного обогащения. И эта особенная тишина словно манит каждого посетителя прислушаться к тайному и.
Цыбулько 2017 Вариант 14 по тексту Гранина Когда-то давно меня задел один разговор, случайный летний разговор на берегу моря (ЕГЭ по русскому) Какой смысл люди вкладывают в понятие слова талант или гениальность? Неужели это только то, что дается свыше или же все – таки можно стать талантливым.
Анализ стихотворения “Разговор на Одесском рейде десантных судов “Советский Дагестан” “Красная Абхазия” Маяковский “Разговор на Одесском рейде десантных судов “Советский Дагестан” и “Красная Абхазия” (1926). Лирическое произведение относится к любовной лирике В. Маяковского. Стихотворение внешне шутливое, но по.
Цыбулько 2017 вариант 14 сочинение по Гранину Когда-то давно меня задел один разговор случайный летний разговор на берегу моря (ЕГЭ по русскому) Кого можно назвать гением? Может ли быть гений злым? Этими вопросами задается в своем тексте русский писатель Д. А. Гранин. Гранин рассуждает об этом, сравнивая.
Анализ стихотворения “Разговор с Анакреонтом” Цикл стихотворений “Разговор с Анакреонтом” (1758 1761). В этом цикле Ломоносов подводит своеобразный итог своему творчеству, оставляет завещание русской поэзии. Этот цикл стихотворений — полемический.
Неспешный разговор с читателем “Литература”. Каким, на Ваш взгляд, должен быть учебник по литературе? Евгения Абелюк. Сегодня, пожалуй, легче ответить на вопрос, каким он не должен быть. Учебник, в.
Роль исторического компонента в школьных учебниках по литературе Насколько существенна роль истории при изучении литературы в школе, говорить особо не приходится. Художественное произведение не может быть глубоко прочувствовано и понято без погружения в.
Список учебников по французскому языку І ступень 1. Н. Чумак, Голуб. Т “Francais” 2 кл. Киев, Перун 2002г 2. Н. Чумак, Кривошеева Т “Francais” 1 кл. Киев “Освіта” 2012г 3.
Анализ стихотворения “Разговор с эпиграфом” Вознесенский “Разговор с эпиграфом”. Стихотворение обращено к В. В. Маяковскому. Но главный герой воспоминаний поэта – Б. Пастернак, спутник юности Вознесенского, его учитель: Вы ушли, Понимаемы.
Написать сочинение с прямой речью на тему:о чем разговаривают книги в библиотеке ночью
Разговор в библиотеке.
1.Однажды мне нужно было прочесть рассказ А. С. Пушкина «Дубровский» и я пошла в нашу местную библиотеку. Я нашла нужную мне книгу и села читать. Она была настолько интересная, что я даже не заметила, как пролетело время.
2.Но вот люди начали уходить, и я осталась совсем одна в читальном зале. Я сидела в уголочке с маленьким настольным фонариком. Мне уже наверно надо было уходить, пока не стемнело. Я собралась и пошла к двери, подхожу а дверь то заперта. И тут я поняла что оказалась одна закрытая в библиотеки. Надо было что то делать и я решила пойти и поискать запасной выход. Я развернулась и пошла мимо книжных полок. Как вдруг услышала непонятные звуки. Я прислушалась, звук снова повторился, и она поняла что, это разговаривают книги. И вот что мне удалось услышать:
– Оооо.… К нам поставили новую книгу, но всё равно я лучше всех ведь меня сам Пушкин написал!
– Ой, ой, ой… Тебя Пушкин, а меня … – не успела договорить старая книга, как новая уже её перебила:
– Что вы заладили меня, тебя, её, себя всё равно я, новее, современнее и красивее всех вас!
– Хоть ты и красивее, новее, но мы долго здесь живём, и нас все читают, а тебя за всю твою короткую жизнь никто ещё не прочитал! – добавила старая.
– И ты этим гордишься, что вас все читают? – удивилась новая.
– Нас для этого и написали, что бы читать, а ты пока только пылишься на полке! – ответила ей старейшая книга.
И вот у них завязался спор. Старейшая и старая книги объединились и стали доказывать свою правоту. Новая книга начала плакать ей стало обидно от того что её никто не читает. Мне стало жаль её, и я решила взять эту книгу с собой и прочитать. Я положила её в сумку и пошла дальше искать выход.
3.Повернув направо я заметила табличку со словом «выход» и тут же пошла туда. Открыв дверь я почти вышла. И вдруг кто-то очень громко чихнул. Я не испугалась и пошла на шум. Но там снова никого не увидела.
– Здесь есть кто-нибудь?
– Да, – послышалось с книжной полки.
Я подошла к ней и увидела старенький учебник географии.
_ Здравствуйте, – поприветствовала его я.
– Добрый день, – ответил учебник.
– Неужели вы разговариваете?!
– Да, я умею говорить, – спокойно ответила книга.
– Странно. Я никогда не видела, что книги умеют говорить. А как вы сюда попали?
– Это длинная история. Но я расскажу тебе.
Очень давно одна из городских типографий напечатала огромную партию учебников, и их отвезли в магазины и школьные библиотеки. Я попал в книжный магазин. Там был очень добрый продавец, и он раз в неделю вытирал с меня пыль.
Однажды в июле пришла в магазин девочка Лена, которая переходила в шестой класс. Она подошла к продавцу и сказала:
– Дайте мне, пожалуйста, учебник географии.
– Хорошо, сейчас принесу, – улыбнулся продавец.
Я открыл глаза и понял, что нахожусь в Катиных руках. Она несла меня к себе домой. Каждый день она перечитывала меня от корки до корки, ведь ей очень нравилась география. Ко всем урокам Лена тщательно готовилась и получала только пятерки. Так прошел целый год. Лена перешла в седьмой класс и отдала учебник своему младшему брату Володе.
Этот мальчишка был хулиганом. Он все время баловался и шутил, не следил аз книгами, рвал и бросал их. После того, как Володя закончил шестой класс, я стал рваным, грязным и ободранным. Меня отдали в библиотеку.
– И вот теперь я здесь, – закончила книга.
– Спасибо за интересный рассказ, – поблагодарила я учебник, – до свидания.
4.Я повернулась к двери и ушла. Но на душе у меня было не по себе, потому что меня огорчил конец истории старого учебника. Я решила, что обязательно поделюсь с ребятами услышанным – надеюсь, даже хулиганы поймут, что книги, особенно учебники, нуждаются в бережном обращении.
Загрузка...