Сочинение Анализ рассказа Золотой петух Куприна
В живописи есть отдельный жанр, который называется импрессионизмом и он заключается в том, чтобы передать впечатление от чего-либо. Художник, который работает в этом жанре, старается передать не только визуальное впечатление, хотя и способ изображения (как правило, пейзажа) тут является особенным и как бы старается приблизиться к тому, как может смотреть на мир человек.
Куприн в своем рассказе Золотой петух тоже работает в жанре импрессионизм и создает нечто наподобие этюда в стиле импрессионизма. Этот этюд передает впечатление от парижского утра, которое переживает главный герой рассказа. Вероятно, этот герой является самим автором, и Куприн описывает событие, которое близко к его собственным переживаниям.
Суть рассказа заключается в том как герой просыпается утром и открыв окно наслаждается пением петуха. Эта звучная и раскатистая песня уносит мысль героя на родину, где он ранее слышал подобные раскатистые песни. Потом его мысль устремляется дальше, и воображение начинает работать на небывалой высоте.
Куприн видит петухов как особых творений природы, как представителей отдельного царства, которые поклоняются своему божеству. Они несут в этот мир свет и таким образом славят свое божество и приносят радость другим людям. Песня петуха уводит автора из обыденности в совершенно иную плоскость в мир природы, который полон гармонии.
Конечно, в некоторой степени мы можем рассматривать этот рассказ как своеобразную фантазию творческого человека. Ведь именно творческие люди воспринимают мир не так как другие, способны чувствовать тонкость природы и тонкие детали. Тем не менее, Куприн не представляет собой просто фантазера.
В таком мировосприятии заключается глубокая мысль художника, который способен ценить особенные мгновения. В утро, когда он открывает окно и слушает песню петуха, он ощущает красоту этого мира, понимает величие природы, которое разносится с этой песней повсюду.
Таким образом, автор также дает определенный пример восприятия мира и учит читателей видеть красоту этого мира и чувствовать гармонию в, казалось бы простых феноменах, таких как песня петуха.
Сочинение на тему Золотой петух
В рассказе под названием «Золотой петух», который написал знаменитый писатель Куприн рассказывается о самом авторе. И данный случай произошел с Куприным одним очень ранним и красивым утром. Именно там находится его больших размеров дача. Больше всего на свете главному герою нравится сидеть на окне и наслаждаться красивым утренним воздухом. Летом распускаются разные растения и повсюду раздаются очень вкусные и запашистые запахи этих растений. Постепенно все живое, находящееся и жившее на земле начинает пробуждаться. Пока слышатся голоса петуха, солнце поднимается на небо. Ранним утром в деревне обычно звучит крик петуха и только после этого все начинает пробуждаться ото сна. И как только он слышит петушиный крик, то вспоминает все, что с ним происходило раньше и как он жил на этой даче. На сегодняшний день он живет во Франции и неожиданно утром слышит крик петуха и у него в голове всплывает все. До этого здесь постоянно пели либо дрозды, либо скворцы.
Автор пытается рассказать нам то, чего многие могут и не замечать, а все, потому что у них имеется огромное количество дел и проблем, которые нужно решить и как можно скорее. Оказывается, вокруг нас имеется очень много всего интересного и прекрасного, а ведь не все это замечают и их жизнь кажется унылой и скучной.
Как только он услышал звуки петуха, то поспешил к тому, кто сейчас издавал звуки. Он начал с ним разговаривать, и ему показалось, что он возмутился его мыслям. А ведь он думает совсем по-другому. Кроме этого ему совсем не понравилось, что человек вмешался в его пение.
Вы сами можете сделать свою жизнь прекрасной и для этого нужно всего лишь научиться видеть все, что находится дальше вашего носа и по сторонам. Посмотрите, как прекрасен мир, в котором вы живете, какие прекрасные везде слышаться звуки. Естественные звуки намного красивее и лучше, чем искусственные. Человек тоже является частичкой природы, которую она создала.
Поэтому наслаждайтесь каждой минутой, которые преподносит вам жизнь, ведь эти моменты могут больше и не повториться. А вы потом об этом будете очень сильно жалеть, но будет очень поздно.
Автору также нравится, когда солнце начинает подниматься и в это время звучит крик петуха.
В этом рассказе рассказывается про каждую деталь, которая затрагивается в нем. И все эти детали подчеркивают всю красоту рассказа. И когда читаешь данный рассказ, то понимаешь, что самым главным являются только те мгновения, которые появляются у вас в душе, когда вы слышите те или иные звуки или крики.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ рассказа Золотой петух
Популярные сегодня темы
И.А. Бунин не только прекрасный писатель, но и певец трагической и беспощадной любви. В этом автору нет равных. Каждый его рассказ пронизан множеством смыслов и глубиной.
Современное человечество достигло многого. Научилось использовать ядерную энергию для мирных дел. Вышло в космос и отправило свои корабли к другим планетам.
Ранним утром Индюк будит жену и требует, чтобы она сказала, что он является умнейшим среди птиц. Индюшка подтверждает его мнение, но тогда, он говорит о том, что соседи мало его уважают и не воспринимают его серьезно
Гончаров вводит в свое произведение Обломов образ Захара не напрасно. Это не только верный слуга, который приносит барину одежду по утрам, укоряет за непомерные траты и осведомляется
Барбос – смесь самой обычной дворняжки с овчаркой. Пса не моют, не подстригают, не чешут, а его уши сильно потрепаны. Барбос совершенно не аккуратен поэтому детишки часто защищают пса от злости взрослых
Анализ рассказа Куприна Золотой петух
“Золотой петух” – это рассказ Александра Ивановича Куприна, где четко выражен характерный пример лирических зарисовок этого писателя. “Золотой петух” входит в цикл живописных миниатюр, основная тема которых – поэтический, гармоничный и прекрасный мир природы.
Сюжет этой истории тесно связан с личностью самого автора. Почему? Да все очень просто, потому что в рассказе говориться о случае, произошедшем с ним ранним летним утром на даче недалеко от Парижа. Герой, распахнув окно, садится на подоконник и наслаждается ярким светом и утренней свежестью.
Он с наслаждением вдыхает в себя ароматы растений и земли, внимательно и чутко наблюдает за пробуждением всего живого мира. Особый трепет в сердце героя, он называет чудом, звонкий и пронзительный петушиный крик, который разносится по всей округе. Этот удивительный по своей чистоте и силе звук вызывает целую цепочку воспоминаний в душе героя.
Не раз ему приходилось слышать пение петухов на родине, и сейчас, во Франции, он вновь ощутил прелесть этой чудесной музыки.
В описании петушиного пения проявляется
А сами петухи представляются ему особыми царственными существами, несущими на Землю свет и поклоняющимися своему золотому богу.
Каждая деталь, каждый момент жизни природы, по Куприну, – это великое таинство. Все художественные средства и приемы, использованные в рассказе, призваны подчеркнуть эту мысль. Простая композиция, практически лишенная любых сюжетных поворотов, показывает, что важными в данном случае являются только те чувства и ощущения, которые рождаются в душе героя.
Таким образом, я могу сказать, что рассказ “Золотой петух” – одна из лучших лирических миниатюр Куприна, прекрасный образец импрессионизма в литературе. В этом произведении автор выразил всю глубину переживаний, которые происходят в сердце чуткого тонко чувствующего человека, и те особые ни с чем не сравнимые впечатления, которые дарит ему мир природы.
“Я помню чудное мгновенье…” анализ стихотворения Пушкина “Я помню чудное мгновенье…” – одно из самых замечательных стихотворений Пушкина. Оно было написано между 16 и 19 июля 1825 года, а посвящено красавице Петербурга Анне Керн. Впервые будущую возлюбленную.
“Учись у них – у дуба, у березы…” анализ стихотворения Фета, сочинение Афанасий Фет написал стихотворение “Учись у них – у дуба, у березы…” в 64 летнем возрасте. Оно тепло было встречено читателями. Шел последний день 1883 года. Зимой поэт жил в.
Використання ІКТ на уроках як засіб підвищення якості навчальних досягнень учнів Інформатизація освіти – один з основних напрямів процесу інформатизації, продиктований потребами сучасного суспільства, у якому головним рушієм прогресу є індивідуальний розвиток особистості. Вона має забезпечити впровадження в практику програмно-педагогічних розробок.
Твір на тему краса душі Що таке краса душі людини? Цим питанням задається кожний хто вперше почув цю фразу або скоріше прочитав її у книжці. Є звичайна краса, видима неозброєним оком як тільки ми вперше.
“Батюшков” анализ стихотворения Мандельштама История создания Стихотворение “Батюшков” Мандельштам написал в 1932 г. В это время они с женой жили в Доме Герцена. На стене их комнаты висел автопортрет Батюшкова. Но автопортрет был только.
Внутренний мир ребенка в изображении И. А. Бунина Разный взгляд на вещи детей и взрослых – причина конфликтов между ними. Внутренний мир ребенка: “Мечта, захватившая всю душу”. “Чем неосуществимей мечта, тем она пленительней”. Обида ребенка. Счастье ребенка освещает.
Тест “Образование СССР” 9 класс Образование СССР Кто разработал проект создания единого Советского государства на принципах автономного устройства его территорий: А) В. И. Ленин; б) С. Орджоникидзе; в) И. В. Сталин? Отметьте четыре советские республики.
Пьеса Булгакова “Дни Турбиных” Пьеса “Дни Турбиных” является своего рода драматургическим вариантом романа “Белая гвардия”. Она создавалась Булгаковым на его основе; но в то же время это самостоятельное художественное произведение, во многом отличающееся от.
Зарождение психоанализа в русской литературе XIX века Психологический анализ явился огромным художественным открытием XIX века. Это открытие в русской литературе связано с именами Л. Толстого и Ф. Достоевского, в европейской – с именем Стендаля. Психоанализ явился миру.
Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой Пожалуй, каждый из нас сталкивался в своей жизни с трудными ситуациями различного характера. Чтобы решить какую-либо проблему, приходится всегда думать – неважно, долго ли человек раздумывает над тем, как ему.
Осоргин М. А. биография ОСОРГИН, МИХАИЛ АНДРЕЕВИЧ , русский прозаик, журналист. Родился 7 октября 1878 в Перми в семье потомственных столбовых дворян, прямых потомков Рюрика. Начал печататься в гимназические годы, с 1895 . В.
Краткий сюжет комедии Д. И. Фонвизина “Недоросль” Действие комедии “Недоросль” происходит в доме помещиков Простаковых, отличающихся дремучей невежественностью и дикостью нравов. Главенствует в семье госпожа Простакова – женщина властная и своевольная, жестокая с крестьянами и грубая с.
“Шестое чувство” анализ стихотворения Гумилева История создания Стихотворение “Шестое чувство” было написано Гумилевым в 1920 г. и напечатано в сборнике “Огненный столп” в 1921 г. Литературное направление и жанр Стихотворение относится к литературному направлению акмеизма.
Сочинение на тему Волшебная сила слова Кто сказал, что слова не могут быть волшебными? Да, это сказано образно, но какую магию они творят, как помогают человеку, после этого не возможно их просто не назвать волшебными. Слова.
Барри Д. М. биография Джеймс Мэтью Барри родился 9 мая 1860 в Кирримьюре и был девятым ребенком в семье ткача. Учился в Эдинбургском университете. По окончании университета работал в редакции газеты “Ноттингем Джорнэл”. Литературную.
Анализ стихотворения Тоска по родине Цветаевой Марина Цветаева увлекает своей поэзией каждого читателя. У нее особенное мировосприятие. Слог Цветаевой узнаваем. Много внимания в творчестве уделяется отношениям с миром, людьми, родиной. Как и у большинства поэтов двадцатого.
Сочинение рассуждение Зачем нужно читать книги В эпоху Интернета и портативных гаджетов книги не являются популярным и востребованным источником поиска информации и новых знаний. Хотя я думаю, что совершенно напрасно люди перестали уделять внимание чтению литературы.
Анатоль Курагин – характеристика персонажа Произведение: Война и мир Он сын князя Василия, брат Элен и Ипполита. Сам князь Василий смотрит на своего сына как на “беспокойного дурака”, которого постоянно нужно выручать из различных неприятностей.
Календарне планування з трудового навчаня. Варіативний модуль Технологія інтарсії, інкрустації 7 – 8 – 9 клас № П/п Дата Назва програмового матеріалу К. сть Год. Прим. Варіативний модуль Технологія інтарсії, інкрустації 7 – 8 – 9 клас 16 1 Вступ 1 Тема: Основи технології виконання інтарсії.
Сочинение рассуждение Профессия учитель В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя. Учитель – это.
Сейчас вы читаете: Анализ рассказа Куприна Золотой петух
Анализ рассказа Куприна Золотой петух
“Золотой петух” – это рассказ Александра Ивановича Куприна, где четко выражен характерный пример лирических зарисовок этого писателя. “Золотой петух” входит в цикл живописных миниатюр, основная тема которых – поэтический, гармоничный и прекрасный мир природы.
Сюжет этой истории тесно связан с личностью самого автора. Почему? Да все очень просто, потому что в рассказе говориться о случае, произошедшем с ним ранним летним утром на даче недалеко от Парижа. Герой, распахнув окно, садится на подоконник и наслаждается ярким
В описании петушиного пения проявляется концепция природы Куприна, которая затрагивалась им ранее во многих других его произведениях.
Каждая деталь, каждый момент жизни природы, по Куприну, – это великое таинство. Все художественные средства и приемы, использованные в рассказе, призваны подчеркнуть эту мысль. Простая композиция, практически лишенная любых сюжетных поворотов, показывает, что важными в данном случае являются только те чувства и ощущения, которые рождаются в душе героя.
Таким образом, я могу сказать, что рассказ “Золотой петух” – одна из лучших лирических миниатюр Куприна, прекрасный образец импрессионизма в литературе. В этом произведении автор выразил всю глубину переживаний, которые происходят в сердце чуткого тонко чувствующего человека, и те особые ни с чем не сравнимые впечатления, которые дарит ему мир природы.
Анализ рассказа Куприна Золотой петух – Анализы текстов
Похожие сочинения:
Анализ рассказа Пришвина Золотой лугМ. Пришвин в своих рассказах передает безграничную любовь и восхищение всем живым на нашей земле. Каждый его рассказ наполнен прекрасным чувством, которое он испытывает, находясь.
Анализ рассказа Куприна ИзумрудПисатель любит описывать жизнь животных, щедро делится с нами своими наблюдениями. Главная позиция в рассказе отдана молодому, шустрому жеребцу с необычной кличкой – Изумруд. Многие.
Анализ рассказа Куприна Ю-юРечь идет об умной, очаровательной кошке. Это доброе, отзывчивое, поражающее своими повадками животное. Коричневая, пушистая кошечка, понравилась мальчику и получила прозвище Ю – Ю. Хозяева.
Анализ рассказа Куприна СлонЭтот рассказ Куприна – светлое и доброе произведение. В нем царят любовь к детям и бережное отношение к их мечтам. Все герои рассказа положительные. И.
Анализ рассказа А. И. Куприна “Изумруд”Одним из блоков вариативных программ литературного образования – и не только в 8-м классе – являются произведения о животных. Помимо привычных, хорошо методически освоенных стихотворений.
Анализ рассказа Куст сирени КупринаГлавная тема произведения Александра Ивановича Куприна – любовь. В рассказе яркий сюжет, много событий, однако все они связаны любовью Верочки к своему мужу. Тема любви.
Анализ рассказа Куприна ЮнкераВ этом романе Куприн описывает традиции Александровского 3 юнкерского училища. Молодой парень поступил в пехотное училище, и решает стать офицером. Куприн пишет, что перед уходом.
Анализ рассказа Куприна ТаперЭтот рассказ мне очень понравился тем, что он похож на живую биографию известного человека. И я так понимаю, что это правда. Специально я не узнавал.
Анализ рассказа Куприна Святая ложьСеменюта Иван Иванович хороший человек, но по жизни его преследуют неудачи. В школьные годы одноклассники издевались над ним, потому что он был порядочным, тихим и.
Анализ рассказа Куприна Барбос и ЖулькаВ рассказе описываются детские воспоминания о двух собачках, живущих в одном дворе. Собаки совершенно разные, по описаниям – полные противоположности. События разворачиваются здесь же, во.
Анализ рассказа Allez! Куприна сочинение по произведениюРассказ этот кажется мне довольно поучительным. Нора – хорошая девушка, но она привыкла подчиняться другим, а это не приводит ее к собственному счастью, конечно. Она.
Сочинение Анализ рассказа Суламифь КупринаПроизведение Ф. И. Куприна “Суламифь” повествует нам не только о мудром и справедливом правителе Соломоне, который прославился своим богатствам, но и знающим толк в любви.
“Пел петух…” Бунин и ЗаболоцкийСтихотворения “Петух на церковном кресте” Ивана Бунина и “Петухи поют” Николая Заболоцкого венчают поэтическое творчество великих художников. В этих произведениях также пребывает своеобразное “подведение итогов”.
Анализ произведения Олеся КупринаВ конце девятнадцатого века А. И. Куприн был управляющим имением в Волынской губернии. Под впечатление от прекрасных пейзажей того края и от драматической судьбы его.
Анализ рассказа Пришвина ПаутинкаМ. Пришвин – писатель, который посвятил свою жизнь изучению природы и наблюдению за ее красотой. Он никогда не обделял своим вниманием даже самую незначительную и.
“Где-то вдалеке пропел петух”Каждый живущий в этом мире человек рано или поздно оказывается в роли былинного богатыря на распутье. Но если герой былин знал, что ждет его впереди.
Анализ произведения Куприна Белый пудельАвтор рассказа “Белый пудель” известен нам по произведениям, где много внимания уделено человеческим отношениям, описаниям природы. А. И. Куприн писал не только для взрослых, но.
Анализ произведения Чудесный доктор КупринаВ 1987 году А. Куприн выпустил интересную, поучительную, реальную историю. Ее название сразу дает нам понять, о каком главном герое пойдет речь. Это не обычный.
Анализ произведения Поединок КупринаПоединок возможно одно из самых известных произведений Александра Ивановича Куприна. В данном произведении нашли отображения мысли автора. Он описывает русскую армию начала 20 века, как.
Анализ рассказа Пришвина Белая радугаМ. Пришвин провел всю свою жизнь, как бы ведя диалог с природой. Главным смыслом его жизни являлась идея: познакомить всех людей с чудесами природы и.
Анализ произведения Гранатовый браслет КупринаКаждое поколение задает себе вопросы: Есть ли любовь? Какая она? Нужна ли она? Вопросы трудные и невозможно однозначно ответить на них. А. Куприн непревзойденный мастер.
Игра-викторина по сказке: Золотой ключик, или Приключения БуратиноСценарий конкурсной программы для 1-2 класса Игра-викторина “Герои сказки А. Толстого “Золотой ключик, или Приключения Буратино” “ Конкурс 1. “Отгадай название “ Учитель читает название.
Анализ рассказа Бунина Сны ЧангаИ. А. Бунин представляет собой классического образца литераторов окончания столетия. Поэт – фаталист, творениям которого присуща пылкость, страсть и недоверие. Фольклор этого творца сочетает в.
Сопоставительный анализ рассказов И. А. Бунина и А. И. КупринаДва рассказа, которые я хочу сравнить по сюжету, системе персонажей и авторской позиции, – это “Леночка” (1910) Куприна, и “Темные аллеи” (1938) Бунина. Хотя между.
Анализ рассказа М. Горького “Макар Чудра”, планВ этом произведении, относящемся к ранним романтическим рассказам Горького, автор изложил легенду, которую услышал во время своего путешествия по средней и южной России. Эта легенда.
Анализ рассказа Чехова ИонычРассказ Антона Чехова ” Ионыч ” был подвергнут сильной критике. Сразу после публикации в 1898 год, в сторону произведения посыпались большое количество упреков в том.
Анализ рассказа Чехова Дом с мезонином“Дом с мезонином” – рассказ, написанный Чеховым, повествует об истории любви, которая пересекается с важными социальными проблемами. Рассказчик повествует о своем счастье, о том времени.
Сочинение на тему: понимание счастья и любовь героев рассказа куприна бунина и чехова. ( Рассказы о любви кавказ куст сирени )В рассказе “Куст сирени” Вера ради своего любимого пошла на то, что бы не сделала любая женщина продала свои драгоценности. Даже отдала самое дорогое кольцо.
Анализ рассказа Чехова СчастьеПроизведение под названием “Счастье” было написано в далеком 1887 году. Писатель посветил свое творение Якову Полонскому. Все современники А. П. Чехова видели в этом рассказе.
Анализ рассказа Чехова ГришаВ основе сюжета произведения поставлен психологический портрет ребенка, развивающийся в эпоху чеховского времени. Немногие черты характера были использованы с маленького Феди (это приемный сынишка писателя.
Анализ рассказа Куприна Золотой петух
“Золотой петух” – это рассказ Александра Ивановича Куприна, где четко выражен характерный пример лирических зарисовок этого писателя. “Золотой петух” входит в цикл живописных миниатюр, основная тема которых – поэтический, гармоничный и прекрасный мир природы.
Сюжет этой истории тесно связан с личностью самого автора. Почему? Да все очень просто, потому что в рассказе говориться о случае, произошедшем с ним ранним летним утром на даче недалеко от Парижа. Герой, распахнув окно, садится на подоконник и наслаждается ярким светом и утренней свежестью.
Он с наслаждением вдыхает в себя ароматы растений и земли, внимательно и чутко наблюдает за пробуждением всего живого мира. Особый трепет в сердце героя, он называет чудом, звонкий и пронзительный петушиный крик, который разносится по всей округе. Этот удивительный по своей чистоте и силе звук вызывает целую цепочку воспоминаний в душе героя.
Не раз ему приходилось слышать пение петухов на родине, и сейчас, во Франции, он вновь ощутил прелесть этой чудесной музыки.
В описании петушиного пения проявляется
А сами петухи представляются ему особыми царственными существами, несущими на Землю свет и поклоняющимися своему золотому богу.
Каждая деталь, каждый момент жизни природы, по Куприну, – это великое таинство. Все художественные средства и приемы, использованные в рассказе, призваны подчеркнуть эту мысль. Простая композиция, практически лишенная любых сюжетных поворотов, показывает, что важными в данном случае являются только те чувства и ощущения, которые рождаются в душе героя.
Таким образом, я могу сказать, что рассказ “Золотой петух” – одна из лучших лирических миниатюр Куприна, прекрасный образец импрессионизма в литературе. В этом произведении автор выразил всю глубину переживаний, которые происходят в сердце чуткого тонко чувствующего человека, и те особые ни с чем не сравнимые впечатления, которые дарит ему мир природы.
“Я помню чудное мгновенье…” анализ стихотворения Пушкина “Я помню чудное мгновенье…” – одно из самых замечательных стихотворений Пушкина. Оно было написано между 16 и 19 июля 1825 года, а посвящено красавице Петербурга Анне Керн. Впервые будущую возлюбленную.
“Учись у них – у дуба, у березы…” анализ стихотворения Фета, сочинение Афанасий Фет написал стихотворение “Учись у них – у дуба, у березы…” в 64 летнем возрасте. Оно тепло было встречено читателями. Шел последний день 1883 года. Зимой поэт жил в.
Використання ІКТ на уроках як засіб підвищення якості навчальних досягнень учнів Інформатизація освіти – один з основних напрямів процесу інформатизації, продиктований потребами сучасного суспільства, у якому головним рушієм прогресу є індивідуальний розвиток особистості. Вона має забезпечити впровадження в практику програмно-педагогічних розробок.
Твір на тему краса душі Що таке краса душі людини? Цим питанням задається кожний хто вперше почув цю фразу або скоріше прочитав її у книжці. Є звичайна краса, видима неозброєним оком як тільки ми вперше.
“Батюшков” анализ стихотворения Мандельштама История создания Стихотворение “Батюшков” Мандельштам написал в 1932 г. В это время они с женой жили в Доме Герцена. На стене их комнаты висел автопортрет Батюшкова. Но автопортрет был только.
Внутренний мир ребенка в изображении И. А. Бунина Разный взгляд на вещи детей и взрослых – причина конфликтов между ними. Внутренний мир ребенка: “Мечта, захватившая всю душу”. “Чем неосуществимей мечта, тем она пленительней”. Обида ребенка. Счастье ребенка освещает.
Тест “Образование СССР” 9 класс Образование СССР Кто разработал проект создания единого Советского государства на принципах автономного устройства его территорий: А) В. И. Ленин; б) С. Орджоникидзе; в) И. В. Сталин? Отметьте четыре советские республики.
Пьеса Булгакова “Дни Турбиных” Пьеса “Дни Турбиных” является своего рода драматургическим вариантом романа “Белая гвардия”. Она создавалась Булгаковым на его основе; но в то же время это самостоятельное художественное произведение, во многом отличающееся от.
Зарождение психоанализа в русской литературе XIX века Психологический анализ явился огромным художественным открытием XIX века. Это открытие в русской литературе связано с именами Л. Толстого и Ф. Достоевского, в европейской – с именем Стендаля. Психоанализ явился миру.
Сочинение Почему сложные решения рекомендуют принимать с холодной головой Пожалуй, каждый из нас сталкивался в своей жизни с трудными ситуациями различного характера. Чтобы решить какую-либо проблему, приходится всегда думать – неважно, долго ли человек раздумывает над тем, как ему.
Осоргин М. А. биография ОСОРГИН, МИХАИЛ АНДРЕЕВИЧ , русский прозаик, журналист. Родился 7 октября 1878 в Перми в семье потомственных столбовых дворян, прямых потомков Рюрика. Начал печататься в гимназические годы, с 1895 . В.
Краткий сюжет комедии Д. И. Фонвизина “Недоросль” Действие комедии “Недоросль” происходит в доме помещиков Простаковых, отличающихся дремучей невежественностью и дикостью нравов. Главенствует в семье госпожа Простакова – женщина властная и своевольная, жестокая с крестьянами и грубая с.
“Шестое чувство” анализ стихотворения Гумилева История создания Стихотворение “Шестое чувство” было написано Гумилевым в 1920 г. и напечатано в сборнике “Огненный столп” в 1921 г. Литературное направление и жанр Стихотворение относится к литературному направлению акмеизма.
Сочинение на тему Волшебная сила слова Кто сказал, что слова не могут быть волшебными? Да, это сказано образно, но какую магию они творят, как помогают человеку, после этого не возможно их просто не назвать волшебными. Слова.
Барри Д. М. биография Джеймс Мэтью Барри родился 9 мая 1860 в Кирримьюре и был девятым ребенком в семье ткача. Учился в Эдинбургском университете. По окончании университета работал в редакции газеты “Ноттингем Джорнэл”. Литературную.
Анализ стихотворения Тоска по родине Цветаевой Марина Цветаева увлекает своей поэзией каждого читателя. У нее особенное мировосприятие. Слог Цветаевой узнаваем. Много внимания в творчестве уделяется отношениям с миром, людьми, родиной. Как и у большинства поэтов двадцатого.
Сочинение рассуждение Зачем нужно читать книги В эпоху Интернета и портативных гаджетов книги не являются популярным и востребованным источником поиска информации и новых знаний. Хотя я думаю, что совершенно напрасно люди перестали уделять внимание чтению литературы.
Анатоль Курагин – характеристика персонажа Произведение: Война и мир Он сын князя Василия, брат Элен и Ипполита. Сам князь Василий смотрит на своего сына как на “беспокойного дурака”, которого постоянно нужно выручать из различных неприятностей.
Календарне планування з трудового навчаня. Варіативний модуль Технологія інтарсії, інкрустації 7 – 8 – 9 клас № П/п Дата Назва програмового матеріалу К. сть Год. Прим. Варіативний модуль Технологія інтарсії, інкрустації 7 – 8 – 9 клас 16 1 Вступ 1 Тема: Основи технології виконання інтарсії.
Сочинение рассуждение Профессия учитель В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя. Учитель – это.
Сейчас вы читаете: Анализ рассказа Куприна Золотой петух
“Золотой петух”, анализ рассказа Куприна
Рассказ А. И. Куприна “Золотой петух” – характерный пример лирических зарисовок этого писателя. Сквозь все его творчество проходит образ природы, которая в художественном мире Куприна неразрывно связана с концепцией человека.
“Золотой петух” входит в цикл живописных миниатюр, основная тема которых – поэтический, гармоничный и прекрасный мир природы. Сюжет этой истории довольно прост: лирический герой (личность которого в данном случае приближается к личности самого автора) повествует о случае, произошедшем с ним ранним летним утром на даче недалеко от Парижа. Пробудившись от яркого света и утренней свежести, герой, распахнув окно, садится на подоконник. С каким наслаждением вдыхает он в себя ароматы растений и земли, с какой внимательностью и чуткостью наблюдает он за пробуждением всего живого. Особый трепет в сердце героя (не случайно он называет это чудом) вызывает звонкий и пронзительный петушиный крик, который разносится по всей округе.
Этот удивительный по своей чистоте и силе звук вызывает целую цепочку воспоминаний в душе героя. Не раз ему приходилось слышать пение петухов на родине, и сейчас, во Франции, он вновь ощутил прелесть этой чудесной музыки.
В описании петушиного пения как нельзя лучше проявляется концепция природы Куприна, затронутая им во многих других произведениях. Столкновение со всем живым становится для героя (и самого автора) попыткой приблизиться к таинству мира, хотя бы ненадолго отвлечься от дел и бытовых забот и ощутить совершенно иное чувство времени. Простое пение петухов, казалось бы, совершенно заурядный звук, который у простого обывателя не вызвал бы никаких эмоций, воспринимается героем как волшебная музыка.
А сами петухи представляются ему особыми царственными существами, несущими на Землю свет и поклоняющимися своему золотому богу.
Каждая деталь, каждый момент жизни природы, по Куприну, – это великое таинство. Все художественные средства, использованные в рассказе, призваны подчеркнуть эту мысль. Простая композиция, практически лишенная любых сюжетных поворотов, показывает читателю, что важными в данном случае являются только те чувства и ощущения, которые рождаются в душе героя. Рассказ “Золотой петух” – одна из лучших лирических миниатюр Куприна, прекрасный образец импрессионизма в литературе.
В этом произведении автор выразил всю глубину переживаний, которые происходят в сердце чуткого тонко чувствующего человека, и те особые ни с чем не сравнимые впечатления, которые дарит ему мир природы.
Твір на тему: “Золотой петух”, анализ рассказа Куприна
Related posts:
Анализ рассказа Куприна Золотой петух“Золотой петух” – это рассказ Александра Ивановича Куприна, где четко выражен характерный пример лирических зарисовок этого писателя. “Золотой петух” входит в цикл живописных миниатюр, основная тема которых – поэтический, гармоничный.
“Изумруд”, анализ рассказа КупринаСреди произведений Куприна есть рассказы о животных, пожалуй, самый яркий из них – это “Изумруд”. Произведение показывает несправедливость современного мира, преобладание алчности и жестокости, над такими человеческими качествами, как сострадание.
“Тапер”, анализ рассказа КупринаВ декабре 1900 года в газете “Одесские новости” был впервые опубликован рассказ А. И. Куприна под названием “Тапер”. Как утверждал автор в одной из ссылок к своему произведению, основано оно.
“Куст сирени”, анализ рассказа КупринаСвой небольшой, но такой проникновенный рассказ “Куст сирени” А. И. Куприн написал в 1894 году в рамках реалистического направления, господствовавшего в то время в литературе. Напечатан он был в октябре.
Анализ рассказа Пришвина Золотой лугМ. Пришвин в своих рассказах передает безграничную любовь и восхищение всем живым на нашей земле. Каждый его рассказ наполнен прекрасным чувством, которое он испытывает, находясь в лесу или прогуливаясь по.
“Слон”, анализ рассказа КупринаУвлекательные и затейливые истории, которые автор воссоздает в своих произведениях, всегда очень красноречиво отражают суть и неповторимость каждого персонажа, особенно в поэтическом свете Куприн изображает Мир животных. Оптимистичные взгляды на.
“Гамбринус”, анализ рассказа КупринаРассказ “Гамбринус”, созданный Александром Куприным в исторический отрезок времени между двумя российскими революциями, стал ярким отражением неразрывной связи судьбы простого народа с его культурой. Перед читателем разворачивается драма жизни посетителей.
Анализ рассказа Куст сирени КупринаГлавная тема произведения Александра Ивановича Куприна – любовь. В рассказе яркий сюжет, много событий, однако все они связаны любовью Верочки к своему мужу. Тема любви раскладывается на некоторые идеи, такие.
“Чудесный доктор”, анализ рассказа КупринаРассказ “Чудесный доктор” был написан Александром Куприным в 1897 году, в то время он жил в Киеве. Первое, на что следует обратить внимание при анализе произведения, – на заявление автора.
Сочинение Анализ рассказа Суламифь КупринаПроизведение Ф. И. Куприна “Суламифь” повествует нам не только о мудром и справедливом правителе Соломоне, который прославился своим богатствам, но и знающим толк в любви. На тот момент, когда он.
Анализ рассказа “Гранатовый браслет” А. И. КупринаВ основу рассказа “Гранатовый браслет” был положен реальный случай: в жену одного из российских губернаторов Людмилу Ивановну Любимову был безнадежно влюблен телеграфный чиновник Желтиков, который однажды послал подарок любимой женщине.
Анализ рассказа Allez! Куприна сочинение по произведениюРассказ этот кажется мне довольно поучительным. Нора – хорошая девушка, но она привыкла подчиняться другим, а это не приводит ее к собственному счастью, конечно. Она – воздушная гимнастка из цирка.
Анализ рассказа Куприна ТаперЭтот рассказ мне очень понравился тем, что он похож на живую биографию известного человека. И я так понимаю, что это правда. Специально я не узнавал, но мне хочется в это.
Анализ рассказа Куприна ИзумрудПисатель любит описывать жизнь животных, щедро делится с нами своими наблюдениями. Главная позиция в рассказе отдана молодому, шустрому жеребцу с необычной кличкой – Изумруд. Многие особенности в разведении лошадей мы.
Анализ рассказа Куприна Святая ложьСеменюта Иван Иванович хороший человек, но по жизни его преследуют неудачи. В школьные годы одноклассники издевались над ним, потому что он был порядочным, тихим и стеснительным мальчиком. Кто-то бросит в.
Тема любви в прозе А. И. Куприна (на примере рассказа “Суламифь”)Положи меня, как печать, на сердце твоем, как перстень на руке твоей, потому что крепка, как смерть, любовь, и жестока, как ад, ревность: стрелы ее – стрелы огненные А. И.
“Золотой горшок”, художественный анализ повести-сказки ГофманаОдно из самых известных произведений Э. Т. А. Гофмана – повесть-сказка “Золотой горшок” создавалась под грохот снарядов в осажденном Наполеоном Дрездене в 1814-м году. Ожесточенные бои и залетающие в город.
“Молох”, анализ повести КупринаТворчество Александра Ивановича Куприна (1870 – 1938) продолжало традиции критического реализма конца XIX века. Однако, обращаясь к анализу его произведений, становится понятно, насколько тесно связана биография этого человека с его.
“Свидание”, анализ рассказа Тургенева, сочинениеРассказ “Свидание” написан в 1879 году и относится к циклу И. С. Тургенева “Записки охотника”. “Свидание” – тонко-поэтическое кружево о несчастной любви крестьянки к молодому человеку, недостойному, по мнению автора.
Мои впечатления от прочтения рассказа “Гранатовый браслет” А. И. Куприна“Любви все возрасты покорны”… Известные слова классика, которые слышал каждый человек. Все мы мечтаем встретить любовь, грезим о прекрасных, чарующих словах-признаниях, о безграничной преданности. Сердце сжимается от тоски, если на.
Смысл названия и проблематика рассказа А. И. Куприна “Гранатовый браслет”Имя А. И. Куприна прославили такие произведения, как “Олеся”, “Суламифь”, “Поединок”, “Белый пудель”, “Гранатовый браслет”. Рассказ “Гранатовый браслет” (1907) является классикой русской любовной прозы 20 века. Он в полной мере.
“Смерть чиновника”, анализ рассказа Чехова, сочинение“Смерть чиновника” – один из ранних рассказов известного русского писателя Антона Чехова. В 1886 году произведение вошло в сборник “Пестрые рассказы”. “Смерть чиновника” написана в духе Реализма, это направление распространилось.
“Размазня”, анализ рассказа ЧеховаРассказ Антона Павловича Чехова “Размазня” был создан писателем в 1888 году. Этот был тот период, когда автор стал постепенно переходить в “область серьеза” из “мелкой” работы в жанре юморески. Рассказ.
“Поединок”, анализ повести КупринаРусская армия неоднократно становилась объектом изображения русских писателей. При этом многие из них на себе испытали все “прелести” армейской жизни. Александр Иванович Куприн в этом смысле может дать сто очков.
Анализ рассказа Бунина ЦифрыВ рассказе “Цифры” описываются два главных героя, дядя и его племянник. Бунин показывает в нем не простые отношения между взрослыми и детьми, но не всегда взрослые понимают, что у детей.
“Олеся”, анализ повести Куприна“Олеся” – одно из первых крупных произведений автора и, по его же словам, одно из самых любимых. Анализ повести логично начать с предыстории. В 1897 году Александр Куприн служил управляющим.
“Суламифь”, анализ повести КупринаСюжет повести Александра Ивановича Куприна “Суламифь” можно пересказать в нескольких словах. Царь Соломон, охладев к своей жене Астис, пламенно полюбил простую девушку Суламифь, жена его приказала начальнику своей стражи убить.
Сочинение на тему: понимание счастья и любовь героев рассказа куприна бунина и чехова. ( Рассказы о любви кавказ куст сирени )В рассказе “Куст сирени” Вера ради своего любимого пошла на то, что бы не сделала любая женщина продала свои драгоценности. Даже отдала самое дорогое кольцо с солитером. Она пошла смотреть.
“Книга”, анализ рассказа БунинаВсегда ли человек знает о своем предназначении? Всегда ли он понимает, для чего живет на свете? Эти философские вопросы волновали и продолжают волновать людей всегда. Только одни уже с юности.
“Перевал”, анализ рассказа БунинаОдно из лучших ранних произведений И. Бунина, рассказ “Перевал” был написан в 1899 году. Сам автор поставил эту лирическую миниатюру эпиграфом к своему творчеству. “Перевал” представляет собой небольшое аллегорическое стихотворение.
“Золотой петух”, анализ рассказа Куприна
Тема: Рассказ А. И. Куприна «Золотой петух». Тема, особенности создания образа
Главная > Конспект
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |
Конспект урока литературы в 5 классе.
Составила: Климова Александра Владимировна.
Тема: Рассказ А.И.Куприна «Золотой петух». Тема, особенности создания образа.
УМК: Литература: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / авт.-сост. Г.С.Меркин. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. (ФГОС. Инновационная школа).
Тип урока : художественное восприятие произведения и углубленная работа с текстом.
– выявление художественной идеи рассказа, роли художественно-изобразительных средств в рассказе;
– формирование навыков выразительного чтения, пересказа,лексической работы, работы с учебником;
– воспитание нравственно-эстетических представлений учащихся в ходе анализа рассказа.
– работа с учебником;
– создание иллюстраций к прочитанному;
II. Работа над рассказом А.И.Куприна «Золотой петух»
1. Слово учителя.
– В конце 1919 года Куприн вынужден был покинуть родину. В середине 1920 г. писатель поселился во Франции. Начался долгий, восемнадцатилетний период его жизни на чужбине.
В произведениях, написанных за рубежом, А.И.Куприн уделяет много внимания природе. Восхищаясь французским пейзажем, писатель вспоминает черты родной русской природы.
Для всех произведений Куприна этого периода характерна одна особенность: писатель с любовью отмечает черты уходящего, бесконечно милого его сердцу и явно идеализируемого им прошлого.
В 1923 г. появились его новые произведения «Судьба» и «Золотой Петух».
Прошлое России, воспоминания о русских людях, нравах и обычаях, природа и легенды, повествующие о человеческой красоте и благородстве, – вот чему отдает Куприн все силы своего таланта.
Примечателен небольшой рассказ-поэма «Золотой Петух». В нем писатель славит природу, солнце и пение петухов-солнцепоклонников с такой радостью, что буквально поражаешься его неисчерпаемой влюбленности в жизнь.
2.Работа с учебником. Чтение истории создания рассказа «Золотой Петух».
Беседа по вопросам:
– Каким настроением проникнут рассказ А.И.Куприна «Золотой петух» ?
– Какие эпизоды рассказа вам показались наиболее яркими?
(обсуждение в группах.)
– Где происходят события, описанные в рассказе?
(отвечают 1-2 ученика)
3. Слово учителя.
– В главе «Пригород» книги воспоминаний дочери писателя «Куприн – мой отец» рассказывается об этом периоде его жизни.
«С самого приезда в Париж отец мечтал купить домик подальше от шумного города. Тишина и природа были ему необходимы. Отцу очень хотелось восстановить гатчинский образ жизни – покопаться в земле.
Дачу сняли в Севр-Виль д ’Авре. Как и Гатчина, она была недалеко от железной дороги и в получасе езды от города. Но на этом сходство с Гатчиной кончалось.
Каменный двухэтажный домик с узким покатым садом. Весной он выглядел привлекательно: цвели сирень и пышные рододендроны, южная сторона дома была обвита чайными ползучими розами. Внутри дача была меблирована в буржуазном французском вкусе, со множеством статуэток, галантных литографий, золоченых амуров и стеклянных колпаков, под которыми хранились свадебный венец хозяев дома и восковые букеты.
Чужая обстановка, чужая земля и чужие растения на ней стали вызывать у отца горькую тоску по далекой России.
Ничто ему не было мило. Даже запахи земли и цветов. Он говорил, что сирень пахнет керосином. Очень скоро он перестал копаться в клумбах и грядках».
4. Работа с текстом рассказа.
– Найдите в рассказе строчки, в которых проявляются чувства писателя, живущего вдали от родины.
5. Выразительное чтение фрагмента рассказа.
Выразительное чтение фрагмента рассказа от слов «Я знаю силу и пронзительность петушиного крика…» до слов «… победоносный крик петуха».
6. Слово учителя.
– В этом эпизоде нашли отражение воспоминания А.И.Куприна о полете на воздушном шаре вместе с И.Уточкиным, спортсменом и одним из русских воздухоплавателей и летчиков, редактором «Одесских новостей» И.М. Хейфецем и корреспондентом газеты «Русское слово» И.А.Гореликом. В полуторачасовом полете над Одессой они достигли высоты 1250 метров и приземлились за чертой города. Впечатления о полете были рассказаны писателем в очерке «Над землей».
7. Выразительное чтение фрагмента рассказа.
Выразительное чтение фрагмента рассказа от слов «Я тогда проснулся еще до рассвета…» до слов «… от которых, казалось, дрожала каждая частица воздуха».
8. Анализ прочитанного фрагмента текста.
– Какое слово, прозвучавшее в данном эпизоде, передает впечатление, испытанное рассказчиком при виде картины пробуждающейся природы?
– Как передано ощущение чуда в отрывке?
Чудесна и одухотворенна природа вокруг. Эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры создают картину, наполненную жизнью.
– Выпишите эпитеты, олицетворения и метафоры из данного отрывка.
– С чем сравнивает рассказчик пение петухов?
– Выразительное чтение от слов «И теперь, в этот стыдливый час…» до слов «… сияющим взглядом его лучезарных глаз».
– Как передано в рассказе особое звучание петушиного пения? Какие музыкальные термины звучат в тексте?
9. Лексическая работа.
– Определите значения слов: пианиссимо, фуга, когорта, легион.
Триумфатор-цезарь. Триумф в Риме – торжественное вступление в столицу победоносного полководца и его войска. Триумф считался высшей наградой военачальнику, которой мог удостоиться лишь главнокомандующий. Триумфатор ехал, стоя на круглой позолоченной колеснице, запряженной четырьмя конями. Сзади шли музыканты. Триумфатора окружали дети и другие родственники, за ними стоял раб, державший над его головой золотой венок. Далее двигались его помощники; солдаты в полном убранстве, со всеми наградами, которые они имели. Триумфаторы имели право в праздники носить триумфальное одеяние.
– Каков смысл сравнения петуха с римским триумфатором?
– Петух – птица Славы, означающая превосходство, смелость, бдительность, рассвет. Два бьющихся петуха означают битву жизни.
– Прочитайте выразительно фрагмент рассказа, передающий символическое значение образа петуха, от слов «Я слушал эту чудесную музыку с волнением…» до слов « … в священном нетерпении своего огнеликого бога».
Какими цветами в рассказе окрашен восход солнца?
– Выразительное чтение фрагмента от слов «Вот уже золотой огонь…» до слов «… из пепла, дыма и раскаленных углей».
Сообщение учащегося о фениксе.
– Объясните значение слова самозабвенный.
– Какое настроение звучит в отрывке? Какой смысл приобретает фраза: «И теперь я уже не понимаю – звенят ли золотыми трубами солнечные лучи, или петушиный гимн сияет солнечными лучами?»?
– Выразительное чтение от слов «Целый день я находился под впечатлением этой очаровательной и могущественной музыки…» до конца рассказа.
– Почему рассказчик называет лоншанского петуха на «вы», а себя «слабым, жалким человеком, не более»?
Человеку свойственно ощущать свое несовершенство перед лицом идеально прекрасной природы, исполненной величия и гармонии.
Обращение к учебнику. Чтение статьи «В мире художественного слова А.И.Куприна».
– Выпишите из текста статьи фразы, передающие особенности языка А.И.Куприна. Какие из них вы отметили в рассказе «Золотой Петух»?
Для рассказа А.И.Куприна характерны емкие, точно нацеленные эпитеты, не описание, а показ того, чем хочет поделиться рассказчик, строгий отбор слов, простота, предметность, пластичность изображения в сочетании с широкой доступностью стиля.
III. Итоги урока. Рефлексия.
– Какова авторская позиция в рассказе? В каких эпизодах она звучит особенно отчетливо?
В воспоминаниях рассказчика о далеком прошлом слышен голос автора, скорбящего в разлуке с родиной, в восторженном описании красоты природы и приветственной песни петухов ощущается восхищение автора величием и гармонией мира.
IV. Домашнее задание:
Составить устный отзыв-впечатление об услышанном или увиденном вами в удивительном мире природы.
Загрузка...