Главная › Сочинения по рассказам Куприна

07.12.2019

Сочинение Анализ рассказа Ю-ю Куприна

Рассказ “Ю-ю” авторства Куприна – маленькая история, написанная в 1927 году. Это произведение о преданности животных к человеку. Писатель с трепетом и уважением относится к братьям нашим меньшим, посвятил им множество книг. Писал он о собаках (“Белый пудель”), о кошках (“Ю-ю”), о лошадях (“Изумруд”), о слонах (“Слон”, “Слоновая прогулка”).

“Ю-ю” раскрывает в себе проблему незнания зверей, отсутствия у человека интереса к ним. Люди плохо чувствуют и понимают животных, а животные наоборот – тоньше и чутче.

Главной героиней рассказа является домашняя кошка с интересным именем Ю-ю. Свою кличку она получила после того, как маленький мальчик свистнул от удивления, увидев её. Кошка была очень красивой и умной. Имела тёмно-каштановый окрас, длинную шерсть и усы, хвост, похожий на ламповый ёрш.

Писатель приводит много примеров её разумности и сообразительности: она легкими движениями лап или мордочки могла открывать двери, реагировала на события, которые происходили вокруг. Например, умела определять по походке людей: заслышав шаги мальчишки, обращающегося с ней неправильно, то кошка сразу пряталась зимой под диван, а летом ретировалась через открытые окна на улицу, и, напротив, слыша приближение членов семьи – выбегала встречать домочадцев в прихожую.

Особенно трогательным было поведение Ю-ю во время того, когда тяжело заболел её маленьких хозяин Коля. Кошка постоянно “дежурила” около двери в комнату мальчика, как будто чувствуя его недуг, и отлучалась оттуда только поесть или на короткую прогулку. А когда Николая отправили в санаторий Ю-ю искренне недоумевала из-за его отсутствия. Её сообразительность и широта восприятия проявлялась ещё в том, что кошка узнала голос мальчика в телефонной трубке и садилась рядом, чтобы пообщаться. Но Коля растерялся и не смог ничего сказать кошке, думая, что она понимает только кошачий язык.

Рассказчик не только восторгался поведением и характером Ю-ю, но и приводил некоторые примеры разумных поступков других животных. Он учил девочку Нику не верить особям, говорящим что-то дурное о животных, ведь они не понимают их, а порой питомцы ведут себя более человечно, чем люди. Автор опроверг многие доводы таких людей. А, в частности, глупость гусей, которые на самом деле очень умные птицы, ответственно относящиеся к своему потомству и сородичам.

В произведении “Ю-ю” Куприн учит нас быть чуткими и заботливыми в отношении к животным. Призывает любить и беречь всё живое вокруг, не слушать предрассудки необразованных людей о них. И тогда наши маленькие друзья будут к нам относиться с теплотой и симпатией и станут отличными спутниками по жизни.

Сочинение по произведению ЮЮ

В своих произведениях Куприн часто делает главными героями животных и описывает положительные качества наших меньших братьев. В Ю-ю описывается кошка с таким именем, которая привязалась к своему хозяину и в целом проявляет довольно сознательное и любопытное поведение.

Конечно, рассказ Куприна говорит не только о конкретной кошке, но и пытается развить в читателях положительное отношение к животным в целом. Не зря тут мы видим различные вставки, которые заставляют по-новому посмотреть на животных. Благодаря этому читатели (как правило маленького возраста) смогут получше поразмыслить над довольно-таки значимой темой.

Например, Куприн описывает, как ведет себя осел, и называет этого животного совсем не глупым, а трудолюбивым и разумным. Когда осел не может нести груз и человек неразумно положил больше чем нужно поклажи, осел встает и никуда не двигается как бы его не били и толкали. Иногда люди не понимают и продолжают бить, а осел стоит, и тут возникает вопрос, кто является действительно глупым, возможно человек, который не понимает своей ошибки, а не осел?

Помимо этого описывается лошадь, которая может позаботиться о младенце. Если маленький ребенок уползает в кусты, то лошадь может осторожно взять его за ворот и вернуть обратно к шатру.

Главная героиня – красивая каштановая кошка Ю-ю обладает высокой преданностью своему хозяину. Когда маленький Коля заболевает, то Ю-ю остается поблизости от его двери и проявляет настойчивость, никуда не уходит, остается там, хотя могут наступить на хвост или задеть шерсть. Кошка даже различает его голос по телефону и подходит, как бы поговорить.

Таким образом, Куприн рисует перед нами картину преданности, поведения доброго и разумного животного. Такое поведение довольно простое, но оно вполне может быть примером. Кошка не выдумывает для себя странных и идеалов и фантазий подобно людям, она просто обожает своего хозяина и беспокоится о нем.

После прочтения этого рассказа остается положительное настроение и много приятных эмоций. Хочется завести себе домашнего питомца, который смог бы разделить подобные чувства взаимной приязни и близости отношений.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ рассказа Ю-ю

Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Жанровая направленность произведения представляет собой короткую новеллу, основной тематикой которой является рассказ о преданности, мудрости и верности домашних животных.

Повествование в рассказе ведется от имени рассказчика, который беседует с маленькой девочкой Ники, вспоминая истории собственного детства.

Главной героиней произведения является кошка по кличке Ю-ю, получившая свое имя благодаря трехлетнему мальчику Коле, который при первом знакомстве с новым членом семьи смешно складывает губы в виде буквы «ю».

Героиня представляется автором в образе кошки, отличающейся красотой и умом, темно-каштановым окрасом с огненными пятнами, длинной шерстью и усами, хвостом, имеющим сходством с ламповым ершом, а также белой манишкой на грудке.

Сюжетная линия рассказа выстраивается вокруг рассказа о случаях из жизни кошки в семье мальчика Коли, периодически прерываясь отступлениями об историях других животных, заблуждения о которых опровергаются писателем. Так, автор замечает, что осел не является глупым, свинья – неаккуратной, а гусиную стаю писатель сравнивает с немецким семейством.

Однако центром рассказа является повествование о кошке, которая, с точки зрения автора, представляется своевольной личностью, имеющей чувство собственного достоинства, при этом сильно привязанной к членам семьи, понимающих ее мурлыкание и выполняющих кошачьи требования в виде открытия крана, предоставления корма либо отдыха. При этом кошка отличается умом и сообразительностью, тонко чувствуя настроение человека, прячась под диван либо наоборот проявляя ласку.

Ключевым моментом повествования является описание случая, произошедшего с младшим членом семьи Колей, в виде его тяжелой болезни, в период которой кошка не отходит от двери комнаты мальчика, отлучаясь лишь на короткое время для принятия пищи и небольшой прогулки, поскольку животное на интуитивном уровне ощущает боль ребенка. Ю-ю покидает свой пост лишь в день, когда Коле становится значительно лучше.

Отличительной особенностью рассказа является описание автором кошачьих повадок в нежном, добром стиле, выражающем искреннюю любовь писателя и восхищение домашним животным.

Смысловая нагрузка произведения заключается в необходимости проявления заботы, ласки, доброты и любви к собственным питомцам, которые преданы, привязаны и верны человеку.

Вариант 2

Речь идёт об умной, очаровательной кошке. Это доброе, отзывчивое, поражающее своими повадками животное.

Коричневая, пушистая кошечка, понравилась мальчику и получила прозвище Ю – Ю.

Хозяева больше узнают о своих питомцах, ведь им приходится каждый день ложиться и вставать с ними. У каждого домашнего питомца свои привычки и характер.

Например, наша героиня не отходила от комнаты, в которой лежал с температурой маленький Николай. Её не пускали внутрь, но она стойко лежала. Хотя, навещающие родственники, больного ребёнка, иногда нечаянно задевали хвост и шерсть! А ушла со своего поста, только тогда, когда ему стало легче. И он стал играть. У него появился аппетит. То есть, казалось бы, животное, разум не велик, а живёт своими инстинктами и чувствами.

Правда, она пряталась от него, когда он появлялся. Просто, у неё остались неприятные ощущения от его не аккуратных прикосновений.

По рассказу самого автора у неё была привычка, слегка командовать им. Не обращая внимания, что он работает, она требовала питья и еды.

Кошки платят добром индивидам, которые бережно и ласково относятся. Обладают лечебными качествами. Укладываются на больное место и устраняют боль. Обладают отличным слухом и видят в темноте.

Нужно любить и беречь всё живое, что нас окружает. Завести домашнего питомца и бережно ухаживать за ним. Спасённый от холода, замерзающий котёнок, щенок, будет любить и ласково к вам относиться. Научит вас дружить. А также добру и состраданию.

Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Несколько интересных сочинений

Стоит думать прежде засорять землю, воздух. Ведь даже маленькая бумажка, обертка от конфеты может причинить вред

Ф. Ф. Преображенский – хирург, использующий новаторские разработки по омоложению путем пересадки органов. Он живет в Москве, известен по всему миру и уважаем многими учеными

Хочется рассказать о моем любимом писателе Марке Твене. Сэмюэл Лэндхорн Клеменс, когда начал писать, вернее заниматься журналистикой взял псевдоним

Есть прекрасный праздник в году название, у которого Рождество Христово. В ночь перед Рождеством дети поют колядки, рассказывают стихи, прославляют Бога и получают за это вкусные угощения.

В романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» поднимаются различные проблемы, в том числе и касательно творчества, творческого пути, роли творца.

Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Речь идет об умной, очаровательной кошке. Это доброе, отзывчивое, поражающее своими повадками животное.

Коричневая, пушистая кошечка, понравилась мальчику и получила прозвище Ю – Ю.

Например, наша героиня не отходила от комнаты, в которой лежал с температурой маленький Николай. Ее не пускали внутрь, но она стойко лежала. Хотя, навещающие родственники, больного ребенка, иногда нечаянно задевали хвост и шерсть! А ушла со своего поста, только тогда, когда ему стало легче.

И он стал играть. У него появился аппетит. То есть, казалось бы, животное, разум не велик, а живет своими инстинктами и чувствами.

Правда, она пряталась от него, когда он появлялся. Просто, у нее остались неприятные ощущения от его не аккуратных прикосновений.

По рассказу самого автора у нее была привычка, слегка командовать им. Не обращая внимания, что он работает, она требовала питья и еды.

Кошки платят добром индивидам, которые бережно и ласково относятся. Обладают лечебными качествами. Укладываются на больное место и устраняют боль.

Обладают отличным слухом и видят в темноте.

Нужно любить и беречь все живое, что нас окружает. Завести домашнего питомца и бережно ухаживать за ним. Спасенный от холода, замерзающий котенок, щенок, будет любить и ласково к вам относиться.

Научит вас дружить. А также добру и состраданию.

Игровая программа “Охота за пиратскими кладами”. Сценарий Сценарий летней игровой программы Мероприятие для летнего лагеря Предварительная подготовка. Поиск отрядами информации о пиратских кладах. Вожатый может порекомендовать, например, книгу С. И. Демкина “Сокровища, омытые кровью. О кладах, найденных.

Сочинение на тему Дни недели рассказывают о себе Сочинение по русскому языку для 5 класса Ладыженская Откуда дни недели взяли свои названия? Все мы знаем, что в неделе всего семь дней. Повелось это еще с давних времен, в.

Программа непрерывного экологического образования и воспитания школьников “ИСТОКИ” Козодаева Ирина Сергеевна, Учитель биологии и экологии высшей категории, МБОУ Уметская средняя общеобразовательная школа Имени Героя Социалистического Труда П. С. Плешакова Уметского района Тамбовской области Программа непрерывного экологического образования и.

Сочинение на тему Бедные и богатые рассуждение Бедность – это уровень жизнь, полная противоположность богатству. Тех кого коснулась бедность, не имеют совсем или имеют минимальную возможность приобретать необходимые атрибуты для жизни, содержать семью, оплачивать важные услуги. Людей.

Анализ стихотворения Цветаевой Родина Марина Цветаева, является знаменитым русским поэт, каждое произведение которой всегда по своему необычно и наполнено огромной силой переживания, сострадания, искренности и так далее. Хочется отметить, что Марина стала одной из.

Интегрированное игровое занятие в старшей логопедической группе Интегрированное игровое занятие “В гостях у бабушки “ Автор: Путякова Елена Александровна, учитель-логопед ТМБ ДОУ “Детский сад комбинированного вида “Сказка “ Описание работы: План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в.

Сочинение на тему Подарок маме на 8 марта Каждая женщина заслуживает внимания. Когда наступает весна каждый мужчина стремиться отблагодарить женщину за ее красоту, труд и понимание и от чистого сердца поздравить ее с 8 марта. Поздравляя свою маму.

Как стать “душой компании”? Через полчаса единственная мысль, которая вас посещает: “Как быстрее уйти?”. А ваш приятель, которого вы случайно привели с собой, уже через десять минут со всеми знаком, весело рассказывает анекдоты и.

Анализ стихотворения Осень Лермонтова Стихотворение было написано Михаилом Юрьевичем Лермонтовым в юном возрасте, в четырнадцать лет. Лирический герой – это сам поэт. Его стихотворение по настроению непохоже на одноименное стихотворение А. С. Пушкина. М.

Биография Уолта Уитмена Предки поэта были выходцами из Голландии. Родился он 31 мая 1819 года, в бедной семье фермеров, в поселке на острове Лонг-Айленд недалеко от Бруклина . В многодетной семье было девятеро.

Учим читать постмодернистский текст Лабораторная работа по рассказу Виктора Пелевина “Ника” Каждое художественное слово тем и отличается от нехудожественного, что вызывает бесчисленное множество мыслей, представлений и объяснений. Магия русского слова такова, что нам, преподавателям-словесникам.

Творчество Татьяны Толстой на уроках в 11-м классе Современная русская литература… Продолжение классических тенденций переплетено в ней с парадоксальным восприятием жизни и человека. Талантливых писателей немало. Учителя их знают, охотно читают и обсуждают новые книги. Нынешние школьные программы.

Анализ рассказа Куприна Тапер Этот рассказ мне очень понравился тем, что он похож на живую биографию известного человека. И я так понимаю, что это правда. Специально я не узнавал, но мне хочется в это.

Комплексы упражнений для укрепления мышц рук и груди Предлагаемые комплексы упражнений направлены на укрепление мышц плечевого пояса . В одно занятие следует выполнить 5-10 упражнений из предлагаемых, а не все сразу. Время выполнения упражнений, направленных на укрепление мышц.

Краткое содержание рассказа А. И. Солженицына “Один день Ивана Денисовича” Действие рассказа происходит во времена сталинских репрессий, когда в лагерях ГУЛАГа оказывались миллионы людей, попавших под подозрение, уличенных в неблагонадежности. Это страшное время, когда действовал негласный закон: “не ты, так.

Пастернак: на пути к пониманию Имя Бориса Пастернака сегодня стало одним из самых частых в наших разговорах и рассуждениях о литературе. Это не случайно: происходит своего рода компенсация за долгие годы замалчивания или злостной клеветы.

Конспект интегрированного занятия по художественному творчеству и математике во 2 младшей группе Интегрированное занятие по художественному творчеству и математике во 2 младшей группе Автор: Анисимова Оксана Витальевна, воспитатель МБДОУ “Ленский детский сад “, Пермский край Кунгурский район с. Ленск Тема: “Вагончик “.

Анализ Чехов Хирургия сочинение по рассказу Написанный рассказ А. П. Чеховым “Хирургия” наполнен юмором, с саркастическим содержанием. Действие происходит в кабинете одной из больниц села. Рассмотрим внешний вид фельдшера Курятина. Он пришел на работу в грязном.

Сочинение на тему Как я провел лето Лето для меня не было богато на приключения и путешествия. Я остался в городе со своими родителями. Пока родители ходили на работу, я помогал им по дому: мыл посуду, убирал.

Перший урок у першому класі Перший урок у першому класі Мета: Формувати в шестирічної дитини адекватне уявлення про шкільне життя, відчуття себе повноправним членом великої шкільної сім’ї. Домагатися розуміння необхідності дотримуватися прийнятих у класі правил.

Сейчас вы читаете: Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Тапер анализ рассказа

Тапер анализ рассказа Куприна

История создания. Рассказ А. И. Куприна “Тапер” был написан в 1900 г. и впервые опубликован в этом же году в газете “Одесские новости”.

В одном из примечаний автор указывает, что произведение основано на действительно произошедшем случае.

Для придания достоверности Куприн ввел в рассказ реальную историческую личность – известного композитора, дирижера и музыкального педагога Антона Григорьевича Рубинштейна.

Однако на самом деле удивительно одаренный маленький пианист Юрий Агазаров – вымышленное лицо.

Смысл названия. Во второй половине XIX – начале XX вв. тапером называли музыканта (обычно пианиста), который работал по найму при проведении домашних балов, вечеров и т. д.

Обычно уровень профессионализма таких людей был очень низок, что заложено в самом названии (фр. tapeur от taper – хлопать, стучать). Маленький тапер в рассказе является редким исключением из общего правила.

Жанр. Рассказ.

Тема. Основная тема произведения – роль счастливого случая в жизни человека. Юрий Агазаров, несмотря на свой талант, ведет практически нищенский образ жизни. Зарабатывать на хлеб ему приходится игрой в богатых домах, где хозяевам нет никакого дела до талантливого мальчика. В лучшем случае ему могут доплатить за хорошее проведение вечера.

Мальчику всего лишь четырнадцать лет. Такой образ жизни и способ заработка, безусловно, очень утомляют его и никак не способствуют дальнейшему развитию музыкальных способностей. В доме Рудневых Юра поначалу даже становится объектом для насмешки со стороны Лидии Аркадьевны.

Застенчивый от природы мальчик очень самолюбив, так как сам уже способен оценить высокий уровень своей игры. Не имея достаточных средств, Юрий Агазаров, скорее всего, так бы и прожил всю свою жизнь, растеряв талант и превратившись в заурядного посредственного пианиста.

В судьбу Юрия Агазарова вмешивается счастливый случай. В дом Рудневых приходит знаменитый Рубинштейн. У Антона Григорьевича было немало способных учеников, поэтому только по настоянию хозяина он “со скучающим и нетерпеливым видом” прислушивается к игре Юрия.

Кульминационный момент рассказа – просьба Рубинштейна сыграть рапсодию № 2. Только во время исполнения Юрой бессмертного произведения Листа известный композитор понимает, какие огромные способности заложены в этом скромном мальчике. Антон Григорьевич берет маленького тапера под свое покровительство и помогает ему стать одним из талантливейших российских композиторов.

Проблематика. Главная проблема рассказа заключается в том, что огромное количество талантливых, но бедных людей, проводят жизнь в безвестности. Мальчику из богатой семьи гораздо легче добиться успеха, даже обладая весьма посредственными способностями. Для бедных “гениев” остается один путь на вершину славы – упорный труд и умение заявить о себе. Скромный и застенчивый Агазаров готов к напряженной работе, но “разрекламировать” себя он не способен. Только счастливый случай позволяет Юре прославить свое имя.

Герои. Юрий Агазаров, Антон Григорьевич Рубинштейн, Тина Руднева, Лидия Аркадьевна, Аркадий Николаевич Руднев.

Сюжет и композиция. Рассказ начинается с описания богатого дома Рудневых в преддверии праздничного вечера. Неожиданная проблема с отсутствием тапера разрешается при появлении Юрия, в котором сразу же угадывается главное действующее лицо всего произведения. Блестящая игра Юры при Рубинштейне приводит к тому, что композитор забирает талантливого мальчика с собой.

Чему учит автор. Куприн дает понять, что одаренным людям даже в тяжелых жизненных условиях никогда нельзя терять надежды на лучшее. Если человек продолжает верить в удачу, когда-нибудь и на его долю выпадет улыбка судьбы.

Анализ рассказа Куприна Ю-ю

Речь идет об умной, очаровательной кошке. Это доброе, отзывчивое, поражающее своими повадками животное.

Коричневая, пушистая кошечка, понравилась мальчику и получила прозвище Ю – Ю.

Кошки платят добром индивидам, которые бережно и ласково относятся. Обладают лечебными качествами. Укладываются на больное место и устраняют

Анализ рассказа Куприна Ю-ю – Анализы текстов

Александр Куприн «Ю-ю»

Рассказ, 1927 год

Язык написания: русский

Жанры/поджанры: Реализм
Общие характеристики: Психологическое
Место действия: Наш мир (Земля)( Россия/СССР/Русь )
Время действия: 20 век
Линейность сюжета: Линейный с экскурсами
Возраст читателя: Любой

Ю-ю, кошка, жившая у писателя дома. И как все кошки на свете, была она удивительна и неповторима.

Доступность в электронном виде:

Sawwin, 5 января 2010 г.

С раннего детства сохранилось воспоминание, что это рассказ о какой-то ужасно интеллигентной кошке, которая к концу рассказа умерла. По этой, последней причине я не перечитывал рассказа в нежном возрасте, а потом вырос из детгизовской серии «Книга за книгой», и тем более не перечитывал рассказа. И вот сейчас, перечитал и ахнул. Так вот откуда я знаю, что осёл умное животное, а гусь — прекрасный семьянин! Вот откуда мне известно, что кошка способна вылечить заболевшего хозяина! Значит, не прошло даром чтение забытого рассказа. Казалось бы забыто всё, но главное врезалось в память намертво. Ещё при чтении взрослыми глазами порадовал прекрасный юмор, смешные поучения девочке Нике. В пять лет я воспринимал их именно как нравоучения и готов был осуждать Нику, которая жуёт дедушкины рукописи, вместо того, чтобы внимательно слушать. Сейчас, когда я сам дедушка, я оцениваю эти строки совершенно иначе. Таково великолепное свойство хороших произведений для детей: взрослым они тоже интересны, но читаются совершенно иначе, чем детьми.

И есть в рассказе ещё один момент, ради которого я и взялся писать длинный отзыв. Александр Куприн рассказывает, как он работает по ночам. «Царапаешь, царапаешь пером, вдруг не хватает какого-то нужного слова. Остановился.» Ведь мы все читали это в детстве! Почему же не запали эти слова в самое подсознание столь многим из пишущих? Остановись, задумайся, прочувствуй, дождись самого нужного слова! «Серебряного слова», — как называл его Владимир Орлов. Нет, гонят, спешат, аж клавиатура дымится. Вот и не приходят к большинству авторов «ладные, уклюжие слова», и фразы строятся однообразно, как на заевшей патефонной пластинке.

Господа, мы наследники великой литературы. Нам есть у кого учиться. Нам должно быть стыдно плохо писать. И нам должно быть невмоготу читать дрянные тексты. Перечитайте маленький детский рассказ русского классика. Там для взрослых говорится не об интеллигентной кошке, но об истинной интеллигентности.

Aryan, 20 декабря 2011 г.

Один из самых лучших рассказов Куприна — бесконечно добрый, смешной и очаровательный, как и его героиня — знающая себе цену красавица Ю-Ю. Чудесные описания быта, детства, радости от общения с прелестным существом, которое милостиво и слегка надменно позволяет любить себя — и преданно сидит у постели больного ребенка. Совершенно чудесное описание кошки, ее повадок и ее сути «души дома» — я хорошо помню, как прочитав в детстве этот рассказ, потом называла Ю-Ю всех пушистых, трехцветных и красивых кошек.

ant_veronque, 27 марта 2019 г.

В детстве Куприна не любила, а сейчас он мне нравится, но его детские произведения часто вызывают у меня чем-нибудь недоумение.

Образ кошки Ю-ю — замечательный. Очень люблю, когда так пишут о животных, как о людях, как о друзьях. Благородная хозяйка дома, исполненная чувства собственного достоинства, никогда ничего не просит (не мяукает), а только вежливо помуркивая сообщает о своих желаниях и полна уверенности, что они будут тут же беспрекословно выполнены (и не ошибается). Мальчик из мясной лавки, безусловно, приносит мясо ей, а не кому-то другому:) Люди (писатель, его жена и сын) — ее лучшие друзья, и она чувствует свою ответственность за них: стукнув лапой по перу писателя сообщает, что пора спать, глаза у него уже закрываются и на сегодня вдохновение закончилось; неустанно дежурит у двери тяжело больного Коли; ждет его телефонных звонков из санатории. А как воспитана! Ни разу не выпустила когти, когда ей крайне досаждал юный гость Жоржик (в этом Жоржике моя дочь сразу узнала себя любимую), но в другой раз для Жоржика она уже была недоступна:)

Но этот рассказ не только о кошке, в нем много интересного о гусях, ослах и лошадях. Особенно меня удивил рассказ об арабских лошадях, которые нянчат маленьких детей. Неужели в самом деле так, как поведал Куприн?

Но вот мне показалось очень странным, что Куприн, рассказывая всё от первого лица, говорит о жене и сыне Коле не как о членах своей семьи, самых близких людях, а как о добрых соседях по коммуналке. Может, потому что никакого сына у самого Куприна не было? А кошка Ю-ю была или и ее тоже не было? И кто такая Ника? Племянница, внучка, дочка друзей или соседская девочка? Мне было интересно, а Куприн не сказал.

vesnyshka, 18 мая 2016 г.

Чудесное произведение о кошке Ю-ю. Её нрав, повадки, характер описаны с такой чуткостью и любовью, что проникаешься к этой интеллигентной четверолапой такой же нежностью и уважением, какие испытывает к ней и рассказчик. Да и не только к кошке. С любовью описаны и верные лошади, умные ослы, гусь-семьянин.

Автор внимателен к деталям, для него важно каждое «ладное, уклюжее» слово. И в рассказе тоже каждое слово на своём месте. Читая, получаешь удовольствие от слога, от языка, который нечасто встретишь у современных рассказчиков.

Главный акцент в истории сделан на Ю-ю. Хозяева котичечек, читая о жизни этой трёхцветной кошки, во многом узнают своих любимцев. Этот рассказ, думаю, интересен и детям, и взрослым. А я бы даже своей трёхцветке дала его прочесть, чтобы она посмотрела, как ведут себя порядочные кошки:)

Ю-ю была своенравна, считая себя, как и большинство её сородичей, выше рода человеческого, но вместе с тем, любила своих хозяев, особенно мальчика-Колю, что и показала во время его болезни. «Восторгательная Юшенька!» – называл её мальчик. Восторгательный рассказ, – скажу я вам.

Оценка статьи:

(пока оценок нет)

Загрузка...

Сочинение Анализ рассказа Ю-ю Куприна