Анализ произведения Синяя звезда Куприна

Анализ произведения «Синяя звезда» (А. Куприн)

Александр Иванович Куприн — один из самых известных русских писателей, чьё творчество мы начинаем изучать еще в школе. Каждое произведение автора имеет свой глубокий смысл, и после прочтения любой его работы читатель обязательно задумается над темой, раскрытой в книге. В арсенале литератора припасены еще и сказки, одна из которых называется «Синяя звезда». Ее разбор и припас Многомудрый Литрекон для уважаемой публики.

История создания

Произведение увидело свет в 1927 году, опубликовалось сразу в двух сборниках рассказов: «Новые повести и рассказы», где сказка называлась «Принцесса-дурнушка», и «Храбрые беглецы», но уже с названием «Синяя звезда».

Сюжет сказки достаточно часто сравнивают с «Гадким утёнком» Ганса Христиана Андерсена, не исключаем вероятность, что Куприн вдохновился уже существующей историей. Во всяком случае автор продублировал смысл книги: важно не то, что внешне, а то, что внутри.

Автор имел прекрасную семью, воспитывал своих детей, а потому много времени и внимания уделял литературе для ребятишек. Свои сказки он сначала тестировал на собственных отпрысках, и лишь после их одобрения выпускал произведение в свет.

Жанр и направление

«Синяя звезда» — это детская сказка, пускай и с очень глубоким смыслом, пускай взрослые и поймут её лучше детей. Здесь вам и выдуманная идеальная страна, и благородные принцы, и чудесные принцессы, счастливая история любви и красивое окончание истории.

Несмотря на то, что Александр Куприн — это писатель-реалист, в данной сказке он отходит от своего амплуа и рассказывает нам прекрасную сказочную историю, которая напоминает произведения эпохи романтизма.

Основные события

Дело происходит в стране Эрнотерра, которая скрыта высоко в горах. Здесь свои правила и свои законы, короли всегда правили мудро, на протяжении многих лет никаких войн и бунтов страна не видела.

Основатель Эрнотерры, Эрн Первый, был добр, честен и благороден, но уродлив и после его смерти, когда его родословная стала огромной, начали замечать, что иногда в королевской семье рождаются уродливые принцы, так похожие на Эрна первого. Несмотря на их внешние данные, они отличаются своими положительными качествами, и народ любит их, несмотря на их вид.

Но однажды, у Эрна ХХIII рождается уродливая дочка. Королевская пара издает закон об истреблении всех зеркал в стране, но, несмотря на это, в своё 15-летие Эрна всё-таки видит своё отражение. Убегая и плача, она слышит крик о помощи где-то в скалах. Там она спасает принца Франции, который благополучно влюбляется в неё и называет её первой красавицей. В его стране такая внешность ценится. В конце всё счастливы, Эрна и принц женятся, у них рождается ребенок. Вот, о чем повествует автор.

Главные герои и их характеристика

  1. Один из героев, о котором мы узнаем в самом начале произведения — это Эрн первый, основатель Эрнотерры. Его описывают как далеко не самого красивого мужчину, пусть внешность его и не отталкивает людей. А вот внутренние качества у него самые лучшие — он и добр, и справедлив, и мил со всеми, и благочестив.
  2. Второй персонаж, который также похож на Эрна — это его дальняя родственница, принцесса (с не очень оригинальным именем, которое явно потворствует тавтологии) Эрна. Она родилась дурнушкой, но умной не по годам, очень доброй, безумно любящей животных и готовой помочь каждому человеку, который её об этом попросит.
  3. Несмотря на внешность дочери, родители безумно любят девушку, и по их поступкам видно, что родственные чувства очень крепки, и они готовы пойти на что угодно ради своего ребенка. Правда, в их мудрости и справедливости приходится сомневаться, ибо запрет всех зеркал – неэффективная и антинародная мера.
  4. И один из последних героев, который видит в принцессе Эрну самую прекрасную девушку в мире, — это принц Франции, тоже далеко не красавец, но очень вежливый, честный и приятный молодой человек.

Темы и проблемы

В произведении поднимается довольно актуальная (она же основная) тема— внешний вид человека и его ценность. Для каждого красота означает что-то своё и, как говорится, «на вкус и цвет все фломастеры разные», а значит, не может один и тот же облик нравиться всем и каждому вокруг. В произведении есть некрасивая девушка, на которую юноши на балах смотрят лишь с уважением, но никак не с томлением, чего она так жаждет. Но нашелся принц, который с первого же взгляда в неё влюбился, потому что он действительно видел в ней нечто прекрасное, и ему было не важно, какой её видят остальные люди. Это доказывает, что нельзя ставить клеймо на ком-то, кто отличается от общепринятых шаблонов красоты. Возможно, другим людям он придется по душе.

Есть и проблема, затронутая в тексте – важность красоты и ее мнимый приоритет над добродетелью и мудростью. Героиня ужасно расстроилась, осознав свое «уродство». Она оказалась зависимой от стереотипа, что женщина должна поражать своим великолепием мужчин. А ведь это неверное представление о жизни. Больше всего разумные люди ценят совершенно иные качества, которые у Эрны в избытке: ум, благородство, доброту и преданность. Значит, ее переживания напрасны. Но проблема в том, что миллионы таких девушек мучают и истязают себя в погоне за мнимым, ненастоящим совершенством, которое не так важно, как другие векторы развития личности, остающиеся в тени. Автор же призывает нас научиться ценить действительно необходимые свойства души, а не тела.

Основная идея

В истории упоминается надпись, которую высек еще Эрн первый и никто никак не мог её перевести. Лишь тот самый французский принц смог это сделать и засмеялся. Надпись Эрна Первого дает понять, что насколько ты красив для одного человека, настолько же уродлив ты можешь быть для другого. Итак, на стене было высечено:

Мужчины моей страны умны, верны и трудолюбивы; женщины — честны, добры и понятливы. Но — прости им Бог — и те, и другие безобразны.

В данной цитате скрыта основная мысль текста. На первом месте в иерархии человеческих прелестей должны стоять добродетели ума и сердца, а не внешние атрибуты. Эрн противопоставил ум, верность, доброту, честность и т.д. красоте, чтобы наглядно показать, что реальные достоинства перевешивают сомнительный недостаток. Прекрасен тот, чьи качества ценятся всеми и всегда, а не обладатель модной обертки.

Чему учит?

Таким образом, мы видим, что внешность — не первое, на что нужно смотреть, когда знакомишься с человеком. Не стоит стараться понравится каждому, кого встретите — такого все равно не произойдет. А вот внутренние качества всегда будут важнее, ибо красота может увянуть, а доброта и честность всегда будут в сердце. В этом и заключается «мораль сей басни».

Вывод, который читатель должен сделать для себя, понятен: не стоит гнаться за идеальной внешность, изнуряя себя лишениями и сравнениями. Гораздо важнее развивать ум и придерживаться строгих моральных догм, чтобы быть порядочным и интересным человеком.

Часть 5. Анализ композиции сказки А.И.Куприна «Синяя звезда»
статья по литературе (5 класс) на тему

В рамках внеклассного чтения на уроках литературы пятиклассники изучают сказки русских и зарубежных авторов. Интерес для комплексного анализа текста представляет сказка А.И.Куприна «Синяя звезда». На ее примере ребята могут познакомиться с такими понятиями, как «хронотоп»и «точка зрения»; рассмотреть, какими средствами автор создает образы героев и какую роль в этом играют связи с другими литературными сказками; выявить роль названия литературного произведения и его взаимосвязь с темой и идеей сказки.

Скачать:

ВложениеРазмер
chast_5._analiz_kompozitsii_skazki_a.i.kuprina_sinyaya_zvezda.doc31 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ композиции сказки А.И.Куприна «Синяя звезда»

«Синяя звезда» – сказка Александра Ивановича Куприна, построенная по законам новеллы, в конце которой читателя ожидает неожиданный поворот сюжета. Этот «пуант» заставляет по-новому взглянуть на рассказанную историю, заметить в ней ускользнувшие при первом прочтении детали. Принцесса Эрна проходит путь от крайней степени некрасивости до крайней степени красоты, при этом сама по себе не меняясь.

Из-за возникновения игры точками зрения возникает двойной сюжет о Принцессе-дурнушке. Первый заключает в себя рождение принцессы-дурнушки и относительно счастливое разрешение – ее взаимная любовь к такому же «августейшему уроду» . Вторая составная – это осознание Эрной собственной некрасивости и изменение ее мнения о себе, переход к другому сознанию. Эти две линии неразрывно сплетены, накладываются друг на друга и образуют единое целое во многом благодаря предыстории.

Сказка о принцессе Эрне заключена в рамку истории о короле Эрне, о его стране, о том, чем он начал и чем кончил. Вступлением, прологом к истории идет захват чудесной страны сильным и храбрым вождем. Это завоевание устанавливает ту идиллическую норму, в которой страна пребывает тысячу лет. Где царят мир, доверие, трудолюбие. Однако идиллия возникает не сама по себе от прихода короля, его приход только закрепляет ее. Уже «с незапамятных времен» здесь живет мирный пастушеский народ, и приход чужеземцев не разрушает пасторали, а помогает защититься. К условиям природы прибавляются старания человека. Но в корне этого покорения все же лежит нечто чуждое, что рано или поздно даст всходы. Экспозиция становится предпосылкой завязки. Рождается Эрна. Возникает конфликт, который позже разрешится только одним отъездом Эрны во Францию.

Эрна уходит за мужем, оставляет равенство (В Эрнотерре мужчины и женщины « признаны одинаково равными» ) ради полноценности. Сюжет замыкается в кольцо. Эрн Первый пришел в эту страну, принял ее обычаи и сохранил ее. Эрна последняя уходит в тот мир, от которого отрекся ее предок. Результатом смены поколений становится отречение от королевского в пользу человеческого. Когда-то чужой Эрн нашел в себе что-то, благодаря чему стал своим. Чужое время почти свело на нет, но оно проснулось в своей Эрне, не в ее внешности, и не в ее характере – идеальном под стать стране – но в желании уйти за любимым. Этот поступок противоречит миру идиллии, но принцесса больше ему не принадлежит. Шарль, чужестранец, как бы восстанавливает статус-кво, делая Эрну частью «большого мира». Жители Эрнотерры сами строят мосты в страны, от которых отделил их мудрый Эрн. Все возвращается на круги своя. Но «род сказочного Эрна» оборвался для Эрнотерры. С Эрной уходит стабильность, устойчивость идиллического мира.

Композиция «Синей звезды» строится на существовании двух людей рубежа времен, которые знаменуют собой начало и конец конкретно той Эрнотерры. Надпись, сделанная тогда и имеющая значение сейчас, становится материальным эквивалентом глубоко спрятанной несовместимости, которая рано или поздно должна выйти наружу.

В этой сказке нет ярко выраженного противостояния стран, и конфликт своего и чужого превращается в проблему общего для всех идеала, который найти в принципе невозможно.

В «Синей звезде» конфликт для различных героев неодинаков. Для королевы-матери уродство дочери так и остается проблемой без ответа; напротив, оно даже усугублено уродством зятя. Для Эрны конфликт оказался принципиально разрешим – материнская любовь изменила ее взгляд. А для принца Шарля, влюбившегося в прекрасную Синюю звезду, конфликта вообще не существовало.

Таким образом, самым важным событием для Эрнотерры становится рождение некрасивой принцессы, а для нее самой – переход от одного типа сознания к другому.

Различное представление об идеале красоты в сюжете произведения А. И. Куприна «Синяя звезда» Литература 5 класс

Различное представление об идеале красоты

в сюжете произведения А.И. Куприна «Синяя звезда»

Тарасенко Светлана Николаевна

учитель русского языка и литературы,

ГУ «Средняя школа №1»

Цель урока: знакомство учащихся с творчеством А.И. Куприна на примере сказки «Синяя звезда».

образовательная: детально изучить образ-персонаж, составить внешний и внутренний (психологический) портрет; составление карты-опроса.

развивающая: развить у учащихся логическое, критическое, ассоциативное мышление и умение аргументировать.

воспитательная: осознать взаимосвязь и взаимозависимость в общественных отношениях, правах и обязанностях людей, развить чувство гражданской ответственности; преодолеть стереотипы-критерии человеческой красоты; определить, что лежит в основе всякой оценки. Расширить читательский кругозор.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: стандартный.

Методы и приёмы обучения: словесный (рассказ, беседа), исследовательский, проблемное изложение.

Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Педагогические технологии и методики: личностно-ориентированное обучение, стратегия критического мышления через чтение и письмо (RWST).

Межпредметная связь: история и основы общественных знаний.

Оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер, интерактивная доска/экран), электронный конспект урока «Синяя звезда».

Дидактический материал и наглядность: текст произведения А.И. Куприна «Синяя звезда», портрет писателя; дискуссионные и концептуальные карты опроса; карточки с заданиями, маркеры и листы А-3 (на группы), тетради, 5-10 портретов, фотографии, репродукции известных картин, представляющие разнообразные типы красоты (Леонардо да Винчи, Крамской, Де Лакруа, Врубель и другие).

Предварительная работа: разработка темы урока и карт опроса, подбор текстового, иллюстративного материала, вопросов и заданий для анализа текста. Работа с учащимся по подготовке индивидуального выступления по биографии А.И. Куприна; предварительное прочтение учащимися текста сказки.

Содержание темы: изучение жизни и творчества А.И. Куприна. Детальный анализ сказки «Синяя звезда». Решение проблемных вопросов по теме.

Ожидаемые результаты: учащиеся получат сведения об авторе, научатся составлять карты опроса, мыслить в логике RWST; пополнят словарный запас новой лексикой.

Структура урока: 1. Организационный момент. 2 Изучение нового материала (Информация о жизни и творчестве А.И. Куприна. История создания сказки). 3. Анализ текста (Фронтальная беседа). 4. Рефлексия. Подведение итогов. 5. Домашнее задание.

1. Организационный момент

Приветствие и проверка готовности учащихся к уроку. Распределение по группам.

2. Изучение нового материала

Информация о жизни и творчестве А.И. Куприна. История создания сказки

Слайд 1 «Куприн А.И.»

Учащийся сообщает информацию по биографии и творчеству А.И. Куприна.

Учитель: Сегодня мы с вами будем работать над произведением, вместившим в себя достаточно большое количество нравственных, этических, гражданских уроков. Это сказка-легенда А.И. Куприна «Синяя звезда», написанная в 1925 году.

Слайд 2-3 «Различные представления… Эпиграф»

Запишите тему урока и эпиграф.

«… и в диких горах на северо-востоке увидишь … синюю звезду; она тебе будет светить всю жизнь». Нострадамус

Выдающийся русский писатель конца XIX – начала XX веков Александр Куприн – создатель яркого и радостного художественного мира, пронизанного любовью к жизни. Силач, жизнелюб, спортсмен, он исповедовал культ физической и духовной красоты. Его симпатии были всегда на стороне не испорченных цивилизацией людей, живущих среди величественной и дикой природы.

Сказка «Синяя звезда», будучи остроумной и поэтичной, перенесет нас в волшебно-реалистическую страну, отделённую от всего мира крутыми скалами, пропастями, густым лесом. Правит ею мудрый, великодушный и храбрый предводитель. А её мирный трудолюбивый народ, не тронутый цивилизацией, живет «невинной, чудесной жизнью, не зная ни войн, ни преступлений, ни нужды в течение тысячи лет».

3. Анализ текста

Участники каждой группы делятся на пары.

Задание № 1 «Законы Эрнотерры»

Задание выполняется на тетрадном листе.

Найдите в сказке «Синяя звезда» описание законов государства Эрнотерра. Составьте перечень законов, доказывающих мнение автора, что Эрнотерра – идеальное государство.

Задание № 2 «Главный закон»

Задание выполняется на листе А-3 всеми участниками группы.

Обсудите решения, принятые в парах, и составьте единый перечень законов государства Эрнотерра. Выберите из всего перечня самый главный закон, от которого исходят или зависят все остальные. Покажите эту зависимость. Подготовьте ваши аргументы.

Спикеры групп презентуют результаты работы.

Слайд 4-9 «Законы государства Эрнотерра»

Учитель: А теперь мне хотелось бы услышать ваше мнение об устройстве государства.

? Что, по вашему мнению, означает понятие «Идеальное государство»?

? Можно ли считать Эрнотерру идеальным государством? Почему?

? Какие права и обязанности предполагают законы идеального государства для своих граждан?

? Легко ли было определить самый главный закон?

? Что, по вашему мнению, можно было бы добавить к перечню законов государства Эрнотерра?

? Можно ли избежать зла, отгородившись от тех, кто на него способен?

? А что, по-вашему, такое красота? (высказывания учащихся)

Учитель: Рассказывая об идеальном государстве Эрнотерра, А.К. Куприн ставит перед нами ряд вопросов, касающихся вечных и непреходящих ценностей. Одна из них – понятие красоты, красивый и некрасивый человек. Давайте поговорим о главной героине, принцессе Эрне XXII.

Составление ДДЗ в группах, 2 мин.

Слайд 10-12 «Портрет Эрны»

Психологический (внутренний) портрет

– похожа на Эрна Великого

(на голову выше рослого мужчины)

– внимательность к окружающим

– любовь к людям и животным

– ясный, живой, точный ум

+ играет на арфе, вышивает

+ умело бросает мяч (обратить внимание учащихся на умения и навыки принцессы)

? Какая характеристика, внешние или внутренние качества Эрны, вас более вдохновляют? Почему?

? За что народ любит свою принцессу-дурнушку?

Слайд 13 «Красота…»

Выберите наиболее, на ваш взгляд, правильное мнение, подготовьте аргументы и представьте мнения своих групп.

Каждая группа выбирает понятие из предложенных.

1. Критерии человеческой красоты постоянны.

2. Жители Эрнотерры были очень некрасивы.

3. Понятие человеческой красоты всегда очень субъективно.

Слайд 14 «Критерии красоты»

Разработайте пять критериев красоты человека, расположите их в порядке убывания значимости: от наиболее важного до наименее важного (работа выполняется маркерами на листе А-3, записать по пять прилагательных).

Слайд 15-17 «Репродукции»

Используя свои критерии, оцените картины и фотографии на слайде. Спикеры представляют мнения группы.

Определите, какое из изображений наиболее подходит под выбранные вами критерии красоты человека.

? А всегда ли по красивому лицу можно определить хороший, добрый ли этот человек?

? На самом ли деле Эрна была красива? (Да или нет, привести аргументы в защиту).

? Где об этом говорится?

? Почему же тогда все были так несправедливы к ней?

4. Рефлексия. Подведение итогов

? Трудно ли было принять непривычный взгляд на красоту человека?

? Что делает человека прекрасным?

? Что определяет истинную красоту человека?

? Приходилось ли вам в жизни сталкиваться с «проблемой» красоты?

? Нарушали ли вы истину писателя Куприна о красоте?

Учитель: Куприн считает, что только при условии доброты и терпимости разных народов друг к другу возможно счастье и процветание всей страны. Старинная надпись, вырезанная Эрном Мудрым на стене, гласит: «Мужчины моей страны умны, верны и трудолюбивы; женщины – честны, добры и понятливы. Но – прости им Бог – и те, и другие безобразны».

Вспомните фразы из текста:

«Безобразную наружность короля прощали за легендарную красоту его души»; «Будем молиться о том, чтобы её телесная некрасивость уравновесилась прекрасными дарами души, сердца и ума».

Хотелось, чтобы они стали девизом вашей жизни.

? Пословица: «С лица воды не пить». Объясните ее смысл?

? Объясните смысл названия «Синяя звезда»?

? Восстановите фразу Нострадамуса:

Слайд 18 «Слова Нострадамуса»

«… и в диких горах на северо-востоке увидишь сначала…(смерть), потом же… (синюю звезду); она тебе будет… (светить всю жизнь)».

? Почему рассказ называется «Синяя звезда»?

(Синий цвет – рыцари носили синие цвета в честь глаз принцессы; голубое платье Эрны – во время спасения принца; синий цвет мглы пропасти).

5. Домашнее задание

1. Творческая работа «Моё понимание слова «красота».

2. Разработать законы для своего класса.

Куприн А.И. Повести и рассказы / А.И. Куприн. – М.: Просвещение, 2001. – 160 с.

Чаплышкина Т.П. Русская словесность: фольклор и литература: Учебник для 5 класса общеобразовательной школы / Т.П. Чаплышкина, А.М. Садвакасова, Л.В. Сафронова, Н.Н. Ставицкая, С. Я. Ходова. – Алматы: Атамұра, 2010. – 384 с.

trounin.ru

Блог литературного обозревателя, критика, писателя

Александр Куприн «Синяя звезда» (1927)

Восприятие человека — самая поразительная вещь во Вселенной. Кажущееся ему красивым, другим кажется уродливым. Принимаемое за проявление добрых чувств, где-то является воплощением худших из зол. Поразительно в этом то, что каждый считает правильной собственную точку зрения, не желая считаться с отличным от своего мнения. Коррида — прямое тому доказательство. А как быть, если человек чувствует себя ущербным, не понимая данную ему с рождения красоту? Вина ли в том, что он родился не там, где его никогда не смогут понять? Или его вина в неумении подстроиться под окружающие реалии давшей ему приют страны? Куприн постарался разобраться в этом, написав сказку «Принцесса-дурнушка», позже получившую название «Синяя звезда».

Тысячу лет назад в некую мирную страну пришли рыцари-завоеватели. Они могли проливать кровь, но не стали этого делать. Местные женщины приняли их, разделив с ними ложе. Встретившие тёплый приём, рыцари более не покидали сих земель, основав новое государство. Годы шли, ничего не менялось, население страны продолжало жить в мире, принимая каждого приходящего, и никто от них не уходил. Беда была в одном, изредка рождались ужасно некрасивые короли, хоть и слывшие добрейшими из добрых правителями. И вот, специально для читателя, на свет появилась принцесса… воплощение уродства. Чтобы ребёнок не страдал от физической неполноценности, были уничтожены все зеркала в королевстве.

Подвох в рассказываемой Куприным истории не сразу заметен. Приходится жалеть несчастную девочку, с которой случилась столь несправедливая оказия. Может в её жизни появится принц, способный полюбить? Ведь в сказках и не такое бывает. Вдруг загорится синяя звезда или появится фея-крёстная? Либо сойдутся два отверженных, найдя умиротворение в общем горе? В таком случае от сказки не было бы проку. Какой смысл читать, если происходящее на страницах никогда не повторится в действительности?

Куприн повернул события обратной стороной, побудив читателя к размышлению. Так ли всё на самом деле, как оно воспринимается? Действительно ли девочка настолько уродлива? А вдруг всё не настолько плохо? Это не так важно. Александр дал то сразу понять читателю. Насколько негативно не относись, значение имеют другие качества. Не красота совершает добрые дела, они становятся заслугой именно с добром настроенного человека. Внешность при этом не имеет значения, но она всё-таки влияет на самочувствие её обладателя. Он тем счастливее, чем приятнее выглядит.

Читателю нужно иначе посмотреть на ситуацию. Пусть не внешность влияет на происходящее. Допустим, улыбающийся человек приятен в общении, ему хочется ответить взаимной улыбкой. Но разве это служит гарантией, что его речи полны правды? А может за красивыми зубами и приятным запахом изо рта скрывается гнилая душа? Тогда как неправильный прикус и проблемы с пищеварением отталкивают собеседников от продолжения беседы, какими бы замечательными душевными качествами не владел их оппонент. Конечно, это условности. В подобной манере можно судить обо всём, но нужно согласиться — зерно истины в таких рассуждениях имеется.

И вот снова перед читателем уродливая принцесса. Её помыслами должен гордиться всякий, хотя бы и закрывая глаза на возникающее омерзение. Государству с такой правительницей предстоит процветать, ведь девушке повезло с подданными, лишёнными предрассудков. Принцессу ждёт счастье, ибо это сказка. И счастье к ней придёт в лице столь же некрасивого принца, ведь так должно происходить в подобных историях. Но окончание «Синей звезды» лучше прочитать самостоятельно, тогда представление о мире обязательно перевернётся с ног на голову. Да, принцесса никогда не была уродливой!

Дополнительные метки: куприн синяя звезда критика, анализ, отзывы, рецензия, книга, Aleksandr Kuprin, analysis, review, book, content

Рассказы Куприна вы можете приобрести в следующих интернет-магазинах:
Ozon

Александр Куприн «Синяя звезда»

Синяя звезда

Другие названия: Принцесса-дурнушка. Легенда

Рассказ, 1927 год

Язык написания: русский

Перевод на украинский: Н. Павловська (Синя зірка), 2011 — 1 изд.

  • Жанры/поджанры: Сказка/Притча
  • Общие характеристики: Ироническое | Психологическое | Социальное
  • Место действия: Другой мир, не связанный с нашим
  • Время действия: Неопределенное время действия
  • Сюжетные ходы: Становление/взросление героя
  • Линейность сюжета: Линейный
  • Возраст читателя: Любой

В недоступной горной долине есть страна Эрнотерра. У короля этой страны, Эрна XXIII, родилась некрасивая дочь. Чтобы она не разочаровалась в себе, во всей стране уничтожили зеркала. Но когда девочка подросла, никто не хотел брать её замуж. Женихом для неё стал пришелец из внешнего мира, такой же безобразный, как и сама принцесса.

— условный цикл «Фантастика года» > антологию «Фантастика, 80», 1981 г. > Школа мастеров

Самиздат и фэнзины:

Издания на иностранных языках:

Доступность в электронном виде:

Sawwin, 7 января 2010 г.

Один из фантастических рассказов Куприна, простенькая история, замаскированная под старинную легенду. И страшно даже подумать, сколько подражаний породила эта история впоследствии! Но Куприн был первым, и он написал эту историю без злости, яда и желчи, наивно, но чисто, как может написать только большой талант.

elfy, 18 февраля 2008 г.

Прекрасное романтическое произведение о любви и уважении к чувствам другого. Последняя фраза всё ставит на свои места.

В те времена, когда я учился в школе, а было это — страшно подумать! — почти двадцать лет назад, мне не особенно нравилась программа по литературе. Нет, я был весьма добросовестным читателем, и даже «Войну и мир» прочитал целиком, от корки до корки, но так и не смог я по-настоящему оценить Толстого и Чернышевского, Достоевского и Гончарова, да и «наше всё» Пушкин для меня лично куда менее интересен, чем тот же Есенин или Хлебников. Другое дело — Куприн! Как только я прочёл его «Олесю», сразу же помчался в библиотеку за другими произведениями. И не беда, что в то время на ура шли Головачёв и Гаррисон, я всегда отличался «всеядностью» =))) Это я всё к чему? А к тому, что «Синяя звезда» — один из лучших фантастических рассказов, которые я читал в своей жизни. Непростительно долго не догадывался я, что Куприн есть на сайте, но теперь, наконец, исправлю ситуацию и выставлю с чистым сердцем заслуженную десятку! =))) Читать всем — любителям фантастики и фэнтези, мэйнстрима и детских сказок, брутальных романов про постъяд и попаданцев — ЭТА сказка того стоит! На десятке страниц автор умудрился изумительно показать, чего стоят все наши представления о красоте. И пусть рассказу более ста лет — это лишь добавляет ему очарования. Хороший всё-таки автор, Александр Куприн! =)))

senneka, 21 сентября 2012 г.

Добрая простенькая сказка о том, что все в мире относительно, и красота тоже. И если даже если все вокруг считают некрасивой девушку, ее все равно ждет суженый ей принц.

капибара, 26 июля 2009 г.

Чудесная романтико-юмористическая сказка. Ее с удовольствием слушали мои сыновья, которые не терпели ничего «про любовь — это только для девчонок» :biggrin:

ZORA, 11 февраля 2011 г.

Собственно из-за него зарегился на сайте: вспомнил как читал на задней парте школы старый сборник Фантастика-80, погуглил про «народ мой трудолюбив, но. » и после нескольких комбинаций нашел.

Теперь знаю Автора и название:gigi:

Mishel5014, 24 сентября 2015 г.

Отличная сказка о любви. Наверно, один из первых примеров появления «рыцарского» фэнтези в классической русской литературе.

Умники и умницы

Умные дети — счастливые родители

А.И. Куприн. Синяя Звезда

Александр Иванович Куприн

Ответы к стр. 28 — 32

1. Проталинки
Впишите пропущенные слова. Какой народ жил на плоскогорье ? Кто покорил этот народ ? Подчеркните ответы.

Давным-давно, с незапамятных времён, жил на одном высоком плоскогорье мирный пастушеский народ , отделённый от всего света крутыми скалами, глубокими зарослями и густыми лесами. История не помнит и не знает, сколько веков назад взобрались на горы и проникли в эту страну закованные в железо, чужие, сильные и высокие люди, пришедшие с юга .
Суровым воинам очень понравилась открытая ими страна с её кротким народом, умеренно тёплым климатом, вкусной водой и плодородною землёю. И они решили навсегда в ней поселиться. Для этого совсем не надо было её покорять, ибо обитатели не ведали ни зла, ни орудий войны. Всё завоевание заключалось в том, что железные рыцари сняли свои тяжёлые доспехи и поженились на местных красивейших девушках, а во главе нового государства поставили своего предводителя, великодушного, храброго Эрна.

2. Схема
Чему научил мудрый Эрн жителей Эрнотерры? Заполните схему.

3. Точное слово
Как народ называл главу своего государства? Запишите.

Эрн Первый, Эрн Великий, Эрн Святой.

4 ∗ . Таблица
Какими были Эрнотерры и воины, пришедшие с юга? Заполните таблицу.

Народ Рост Сила Внешняя красота
Древние рыцаривысокиесильныенекрасивые
Эрнотерраныневысокиеслабыекрасивые

5. Сравнение
Найдите описания (портреты) героев (Эрна Первого, Эрны или Шарля). Спишите. Подчеркните слова, которые указывают на особенность этого героя.

Эрн Первый Эрна Шарль
Эрн отличался исключительной, выходящей из ряда вон некрасивостью, почти уродством лица , в котором, впрочем, не было ничего злобного или отталкивающего.Некрасивой наружности, имела поразительное сходство с портретами Эрна Великого .
Она была крепкой, сильной девушкой и такой высокой, что превышала на целую голову самого рослого мужчину . Ни ростом, ни телом, ни сложением, ни чертами лица — ничем она не была хоть отдалённо похожа на женщин Эрнотерры . Слишком длинные ноги, слишком маленькие ступни и руки, слишком высокая талия, чересчур большие глаза противного синего, а не чудесного жёлтого цвета, а губы, вместо того чтобы быть плоскими и узкими, изогнуты наподобие лука. Белые руки с голубыми жилками и длинными пальцами.
«Он так же некрасив, этот несчастный путник, как я, как и мой славный предок Эрн Великий. По-видимому, все мы трое люди одной и той же особой породы, физическое уродство которой так резко и невыгодно отличается от классической красоты жителей Эрнотерры .»

6. Поиск
С какой просьбой обратился Эрн Двадцать третий к народу своей страны? Запишите.

Чтобы в Эрнотерре не осталось ни одного зеркала!

7 ∗ . Точное слово
Почему Шарль называл Эрну Синяя Звезда? Найдите ответ в тексте и запишите.

При рождении великий французский предсказатель Нострадамус составил для него гороскоп, в котором стояла, между прочим, такая фраза: «… и в диких горах на северо-востоке увидишь сначала смерть, потом же синюю звезду; она тебе будет светить всю жизнь».

8. Поиск
Почему Эрна считала себя, Шарля и Эрна Великого уродами? Найдите ответ и подчеркните. Запишите своё мнение.

Он так же некрасив, этот несчастный путник, как я, как и мой славный предок Эрн Великий. По-видимому, все мы трое люди одной и той же особой породы, физическое уродство которой так резко и невыгодно отличается от классической красоты жителей Эрнотерры.

Эрнотерры были весьма требовательных в вопросах красоты линий, форм и движений. В их глазах Эрн, Эрна и Шарль отличались исключительной, выходящей из ряда вон некрасивостью, почти уродством лица. Но у них была душа прекрасна.

9. Точное слово
Прочитайте диалог Шарля и Эрны. Какую тайну хранила тысячу лет надпись Эрна Мудрого? Подчеркните ответ.

На что Шарль ответил, улыбаясь весело и лукаво:
— Помнишь ли ты, божество моё, тот день, когда я обещал перевести тебе надпись, вырезанную Эрном Мудрым на стене охотничьей комнаты?
— Да, любимый!
— Слушай же. Она была сделана на старом латинском языке и вот что гласила: « Мужчины моей страны умны, верны и трудолюбивы: женщины — честны, добры и понятливы. Но — прости им бог — и те и другие безобразны «.

10 ∗ . Книгочей
Запишите названия страны и народа, о которых говорится в рассказе.

11 ∗ . Точное слово
В чём заключается главная мысль произведения А.И. Куприна? Выберите ответ √ или запишите свой.

Главное в человеке — не внешняя красота, а красота и благородство души.

Читайте также:  Образ и характеристика Трилли в рассказе Белый пудель Куприна сочинение
Ссылка на основную публикацию