Отзыв по сказке Аленький цветочек Аксакова

Детский час

для детей и родителей

Отзыв о сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»

Главные герои сказки «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова – младшая дочь купца и безобразное чудовище, живущее в уединении в глухих местах. Купец был человеком богатым, и, собираясь в очередную поездку, он позвал трех своих дочерей и спросил у них, кому какие гостинцы привезти. Старшая дочь попросила чудесный венец, который сам в темноте светится. Средняя дочь пожелала получить волшебный туалет, в зеркале которого она всегда бы выглядела молодой и красивой. А младшая дочь попросила цветочек аленький, да такой, который краше всех цветов на свете.

Долго странствовал купец со своими товарами. Торговля шла у него бойко. Нашел гостинцы и для старшей дочери, и для средней. Вот только аленький цветочек никак найти не мог.

По дороге случилась с ним беда – напали на караван разбойники, но купцу удалось от них сбежать. Бродя по глухому лесу, он вышел к чудесному дворцу, в котором никого не было. Много необычного было в том дворце. Стоило купцу подумать о еде, и перед ним появлялся стол с изысканными кушаньями, захотелось спать – и возникала золотая кровать с роскошной постелью. Однажды купец гулял по чудесному саду и увидел аленький цветочек, как раз такой, о каком младшая дочь просила. На радостях купец сорвал цветок и тут же раздался страшный шум, появилось страшное чудовище, которое гневалось на купца за сорванный цветок и грозило ему смертью.

Когда же купец объяснил, для кого он сорвал цветок, чудище потребовало, чтобы одна из его дочерей по доброй воле согласилась жить в его дворце, а иначе купцу смерти не миновать. Чтобы купец мог попасть домой, чудище снабдило купца волшебным кольцом, которое переносило человека, куда он захочет.

И купец в один миг очутился в родном доме, со всеми своими вещами и подарками. Старшая и средние дочери обрадовались своим гостинцам и не могли на них налюбоваться, а младшая только плакала, глядя на аленький цветок. Купцу пришлось рассказать своим дочерям об условии чудища, и младшая из сестер согласилась отправиться на житье в необычный дворец. Надела она волшебное кольцо на палец и исчезла.

Очутилась она в чудесном дворце и стала жить в нем полноправной хозяйкой. Хозяин дворца исполнял любое ее желание. На глаза девушке чудище не показывалось, боясь ее напугать своим видом, а речи его на одной из стен дворца в виде надписей проявлялись.

Со временем девушке захотелось напрямую общаться с чудищем, и оно уступило ее просьбам. Сначала девушка привыкала к его страшной речи, а потом и к облику его безобразному привыкла. И они подружились, целыми днями разговаривая друг с другом.

А однажды дочери купца приснилось, что отец ее болен и попросилась она у чудища дом родной навестить, отца и сестер повидать. Чудище отказывать не стало, но, в свою очередь просило дольше трех дней не задерживаться, а то умрет оно от тоски по девушке.

С помощью волшебного кольца очутилась младшая купеческая дочь в родном доме, где ей все обрадовались. Все восхищались ее богатыми одеждами и дорогими подарками. Сестры ей позавидовали и перевели все стрелки на часах на час вперед, чтобы она опоздала к сроку возвращения во дворец. Когда девушка вернулась к чудовищу, оно уже лежала бездыханным. Заплакала она и стала просить чудище проснуться, потому что любит она его, как жениха. И случилось чудо – очутилась она свадебном пиру, рядом с ней сидел красивый принц, и отец с сестрами за тем же столом сидели. Объяснил ей принц, что он был заколдован и превращен в чудище, а расколдовать его могла только искренняя любовь. Сыграли они веселую свадьбу и стали жить счастливо.

Таково краткое содержание сказки.

Главная мысль сказки «Аленький цветочек» состоит в том, что настоящая, искренняя любовь может совершать чудеса, делая людей прекраснее. Сказка учит думать, прежде чем совершить какое-либо действие. Купец необдуманно сорвал аленький цветочек и навлек на себя гнев чудовища. Сказка «Аленький цветочек» также учит обращать внимание в первую очередь на душу и характер человека, а не на его внешние данные.

В сказке «Аленький цветочек» мне понравилась главная героиня, младшая дочь купца. Она без колебаний согласилась отправиться во дворец к чудищу, чтобы спасти отца от смерти. А живя у чудовища, она сумела разглядеть в безобразном существе добрую, прекрасную душу и искренне полюбила хозяина дворца, разрушив тем самым колдовские чары.

Какие пословицы походят к сказке «Аленький цветочек»?»

Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Завистливый сохнет по чужому счастью.
Полюби-ко нас черненькими, а красненькими всякий полюбит.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Краткое содержание и отзыв о сказке С. Аксакова «Аленький цветочек»

Автор: Guru · 28.09.2018

Читательский дневник – очень важная и нужная вещь, которая будет неоценимым помощником в учёбе. Если аккуратно, правильно и с удовольствием его вести, то в любой момент можно без труда вспомнить, о чём говорится в том или ином литературном произведении, каковы основные его события. Сегодня мы вновь приготовили для вас образец для читательского дневника – краткое содержание и отзыв на известную сказку С. Т. Аксакова «Аленький цветочек».

• ФИО автора произведения: Сергей Тимофеевич Аксаков;
• Название: «Аленький цветочек»;
• Год написания: 1858 год;
• Жанр: сказка.

Краткий пересказ (344 слова) . В далёком королевстве жил знатный купец со своими тремя дочками. Собрался герой в путешествие по торговым делам и решил спросить, что же привезти своим дочерям из этой поездки. Старшая попросила венец с драгоценностями, средняя – зеркало из хрусталя, а самая младшая, Настенька, захотела аленький цветочек. Именно Настю родитель любил сильнее всех, поэтому к просьбе отнесся серьезно.

Двинулся купец в путь. Первые два подарка не вызвали у него затруднений, а вот третий он не смог найти. Возвращаясь домой, герой становится жертвой ограбления и убегает в лес от разбойников. Случайно купец дошёл до дворца, украшенного драгоценными камнями. Там исполняются все его желания: ужин сам собой подается, постель раскладывается. Во сне отец видит, что старшие дочери не горюют по нему, а собираются замуж выходить без благословения. Только Настя тоскует и ждет его.

Наутро, бродя по аллеям, обнаружил он аленький цветок невиданной красоты. Сорвал его путник да обрадовался, что нашёл последний подарок. Вдруг перед ним появилось настоящее чудовище, которое разозлилось за кражу цветка. Оно сказало, что казнит вора, если ни одна из его дочерей не придет вместо купца. Хозяин замка был один и хотел найти компанию, поэтому пообещал не трогать девушку. Отец решил, что пойдет вместо них на смерть, если ни одна дочь не согласится на условия чудовища.

Воротился мужчина назад домой и рассказал об этом семье. Отправилась к чудищу младшая сестра, чтобы спасти батюшку.

Так и стали они жить вместе, душа в душу. Сначала чудовище боялось показываться Насте, а потом она упросила. Сперва испугалась девушка зверя, а потом перестала замечать его уродство. Однажды Настеньке приснился сон, что купец плохо себя чувствует. Попросила она чудовище отпустить её домой, а он приказал ей вернуться через 3 дня в указанное время, иначе оно умрёт от тоски.

Дома Настя поняла, что старшие ей завидуют, но не почувствовала никакого подвоха, а хитрые сёстры решили перевести часы, чтобы та опоздала. Но в назначенный час сердце младшей дочери подсказало, что пора возвращаться во дворец. Увидела Настенька лежащего зверя и рассказала ему о своих чувствах. Пробудился он ото сна и превратился в прекрасного принца, который был заколдован много лет назад. Отныне жили они вместе и счастливо!

Отзыв (124 слова) . Писатель учит нас, что внешность чаще всего бывает обманчивой. Красивая оболочка нередко скрывает в себе ужасный характер, в то время как не самый приятный человек обладает самыми лучшими качествами.

Поэтому моя любимая героиня — Настенька. Только она оказалась достаточно мудрой, чтобы оценить чудовище по заслугам. Её добрый нрав не может никого оставить равнодушным. Она смогла полюбить чудовище и помочь ему вернуть человеческий вид.

Главная мысль данного произведения — не стоит оценивать людей по их наружности. Таково и мое мнение: к каждому человеку нужно относиться с пониманием, добротой и любовью, ведь, возможно, именно такое отношение поможет ему раскрыть все истинные достоинства своего характера.

Сказку Аксакова хочется перечитывать снова и снова, чтобы не забывать такие простые истины. Оно оставляет прекрасное впечатление, которое греет душу после прочтения.

Рецензии на книгу « Аленький цветочек »

С. Аксаков

Вашему вниманию предлагается прекрасно иллюстрированная книга, в которой представлена русская народная сказка в пересказе Сергея Аксакова “Аленький цветочек”.

Для детей младшего школьного возраста.

“По совету тетушки, для нашего усыпления позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и которую даже покойный дедушка любил слушать.
Пришла Пелагея, немолодая, но еще белая, румяная и дородная женщина, помолилась Богу, подошла к ручке, вздохнула несколько раз, по своей привычке всякий раз приговаривая: “Господи, помилуй нас грешных”, села у печки, подгорюнилась одной рукой и начала говорить, немного нараспев: “В некиим царстве, в некиим государстве. ” Это вышла сказка под названием “Аленький цветочек”. Я попытался вспомнить ее”. Сергей Тимофеевич Аксаков

Лучшая рецензия на книгу

Я совсем не ожидала,что Сергей Аксаков может написать что-то подобное(остальные его произведения координально отличаются по всем аспектам),пусть даже он и просто пересказал слышанный сюжет,но как же он прекрасно это сделал.«Аленький цветочек»-это просто народное произведение исскуства,похожее на резной ларчик с сокровищами,не настоящими,конечно,а какими-то интересными вещицами,имеющими свою историю и атмосферу.Можно часами разглядывать детализированность и филигранность работы,разнообразные узоры и завитушки,вставленные драгоценные камешки,а потом вникать в смысл и суть содержимого.Чувствуется дух Руси,запах свежей земли,берёз и пшеничного поля,звон колоколов,перемешанные с восточной певучестью,сладостью и затейливостью.Здесь очень красивый,именно такой,как мне нравится,по-хорошему сложный,стилизованный под старорусский,но понятный язык,одобренный разными традиционными присказками(последняя фраза,как говорится,сделала мой день),повторениями,словами-украшениями.Было приятное ощущение,будто я сама слышала голос рассказчицы за прялкой.Мне кажется,эту сказку лучше не читать,а смаковать.
Есть множество статей,в которых доказывается,что данное произведение является не просто русской интерпретацией «Красавицы и Чудовища».На самом деле у каждого народа есть версия сказки о девушке и зверей или чудовище,которое в итоге оказывается её настоящей любовью.Всё началось с мифа об Амуре и Психее,который символизирует прохождение личности тернистого пути сомнений к осознанию,принятию и доверию чувству любви.Но стал такой сюжет,как мне кажется,популярен по другой причине.Раньше было принято выдавать девушек замуж без их желания,иногда и вовсе за незнакомых мужчин.Часто эти мужчины вовсе не являлись идеалом мечтаний.А такие сказки давали надежду,что,хоть сначала супруг и может показаться отталкивающий,внутри он может быть совсем иным,и женщине возможно найти в нём родственную душу,так что потом муж будет ей казаться красивым и самым замечательным.Конечно же,здесь извечная правда,что главное не внешность и возраст,а душа,отношение к тебе и материальный достаток.Да,не зря все они принцы:раньше пытались найти дочери выгодную партию,часто не придавая значению их огромной разнице в возрасте.
Кроме прекрасного исполнения,эта сказка наполнена христианскими истинами и ценностями:безусловное выполнение обещаний,вера,честность,отцовская и дочерняя любовь.Порадовало отсутствие таких популярных якобы положительных качеств,как гордыня,спесь,упрямство,никому не нужные жертвенность и фанфорангеройство.На примере купца показано,что для человека,мужчины,нормально и не стыдно боятся,плакать,просить прощения.Наконец объяснилось это возмущавшее меня в мультфильме «а младшую он любил больше всех»(и говорил это всем)-она сама была ласковее и относилась к нему искреннее,без корыстных помыслов.При этом,здесь отец ни разу не сказал об этом дочерям,для каждой он делал одинаково много.
Младшая дочь,главная героиня,добрая,честная,скромная,умеющая держать ответ за свои слова/поступки,по-хорошему смелая,принципиальная и смиренная,благодарная и умеющая ценить добрые качества в любом человеке.Она не алчет богатств и роскоши,но умеет ими наслаждаться.Между ней и чудищем было показано планомерное и естественное развитие отношений,построенных на взаимном уважении,ласке,доверии и интересах,никакой любви с потолка здесь нет,прежди чем обрести её герои прошли длинный и сложный путь.
Даже положительным героям тут свойственно ошибаться,но продемонстрирована необходимосиь отвечать за свои поступки.Купец потакал капризам дочерей,взращивая в них отрицательные качества,что потом и выражалось в их характере и отношении,была показана пагубность этого.Также он проявил неблагодарность-взял чужое,был за это справедливо наказан и понимал это.Гг ответила за свою просбу-каприз и также это осозновала и принимала.Да и вообще,даже хорошие в этой сказке не идеальны:тот же купец-явный финансист и барышник,а когда на его караван напали бусурмане,то он сбежал и бросил свои товары и людей.Всё это нормальные человеческие,а не геройские,качества и поступки,не достойные осуждения.
В этой сказке отсутствует явное и демонстративное наказания для провинившихся сестёр-автор отказывается брать на себя ответственность судить и выносить людям приговоры.Эти девушки не обозначаются здесь как безусловные зло.
Кстати,характеры всех трёх сестёр выражаются в тех подарках,которые они попросили.Желания старшей и средней-венец и зеркало,в контексте данной сказки означают жажду власти и тщеславие,соответственно.Аленький(красивый) цветочек же я считаю абстрактным выражением мечты(по сути,«привези мне аленький цветочек»=«привезли мне то,что сделает меня счастливее всего»,из-за чего купец и сказал такую фразу:«коли знаешь,что искать,то как не сыскать,а как найти то,чего сам не знаешь?Аленький цветочек не хитро найти,да как же узнать мне,что краше его нет на белом свете?»,а после не мог так долго выполнить просьбы младшей дочери),которая у гг и чудища-принца оказалась одинаковой-найти истинную любовь,родственную душу.Также можно смотреть более буквально и расценить венец,как мнение,что важнее всего то,что на тебе или чем ты окружена,зеркало-как ты выглядишь.А аленький цветочек означает желание созерцать,следственно,понять истину-своё счастье,или же можно взять традиционное понимание этого предмета как истинной любви и оцинить просьбу гг как желание её обрести.В любом случае,у старших сестёр желания всегда основаны на материальных ценностях,а у младшей скорее на духовных.
Возможно,что страшная внешность чудища в данной версии сказки является аллюзией на какие-то очень негативные черты его характера(одна из которых,например,жестокость,ведь хотел же он убить купца),а разные окружающие его страшилища-это греховные поступки и мысли.И получается,что из двенадцати девушек только гг смогла не только разглядеть за этим и его добрые качества,но и принять плохие,помочь ему исправиться.Выходит,что своей любовью и поддержкой она сделала принца лучше,приняла его таким,какой он есть,целиком,ради неё и он нашёл в себе силы меняться,разбудить спящие внутри достоинства.Если так смотреть на вещи,то можно сделать вывод,что мужчина не прятался от героини,а просто до поры до времени не рассказывал и не показывал определенные аспекты своей личности.Также становится понятно,что внешность отображает внутреннее состояние,и никакая красота не будет важна,если внутри чудовище.
Злую волшебницу можно интерпретировать как полнейший достаток,роскошь и безнаказанность-богатство и власть короля,с детства взращивающие в мальчике эгоизм,жестокость,самовлюбленность и т.д.,или,раз уж здесь так много христианских мотивов,как язычество и,вследствие,превратные суждения и ценности.
Ещё эта сказка демонстрирует,что 1)для того,чтобы добиться желаемого,нужно идти только вперёд,не сворачивая и не поворачивая назад(не отвлекаясь на что-то другое и не отказываясь от своего намерения);2)опаздывая,можешь доставить очень серьёзные неприятности другому человеку.
Я давно уже поняла,что на самом деле сказки написаны далеко не для детей,они целиком составлены из символизмов,аллегорий и скрытых смыслов,а главное их достоинство в том,что каждый человек поймёт их по-своему.

Я совсем не ожидала,что Сергей Аксаков может написать что-то подобное(остальные его произведения координально отличаются по всем аспектам),пусть даже он и просто пересказал слышанный сюжет,но как же он прекрасно это сделал.«Аленький цветочек»-это просто народное произведение исскуства,похожее на резной ларчик с сокровищами,не настоящими,конечно,а какими-то интересными вещицами,имеющими свою историю и атмосферу.Можно часами разглядывать детализированность и филигранность работы,разнообразные узоры и завитушки,вставленные драгоценные камешки,а потом вникать в смысл и суть содержимого.Чувствуется дух Руси,запах свежей земли,берёз и пшеничного поля,звон колоколов,перемешанные с восточной певучестью,сладостью и затейливостью.Здесь очень красивый,именно такой,как мне нравится,по-хорошему… Развернуть

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

пятница, 2 марта 2018 г.

Аксаков С. “Аленький цветочек”

Жанр: авторская волшебная сказка

Похожие по сюжету сказки:

Главные герои сказки “Аленький цветочек” и их характеристика

1. Младшая дочь купца, самая добрая и красивая. Обладала добрым и отзывчивым сердцем, очень любила отца и полюбила чудище
2. Чудище, а на само деле заколдованный королевич, на лицо ужасное, но доброе и благородное.
3. Купец, вдовец, который готов был на все ради любимых дочерей
4. Старшие сестры, жадные и завистливые, но по своему любили своего отца и сестру.

План пересказа сказки “Аленький цветочек”

1. Купец собирается в дорогу
2. Заказы дочерей
3. Нападение разбойников
4. Волшебный замок
5. Аленький цветочек
6. Обещание вернуться
7. Младшая дочь
8. Огненные письмена
9. Беседы в саду
10. Облик чудища
11. Снова дома
12. Переведенные часы
13. Мертвое чудище
14. Королевич
15. Свадьба

Кратчайшее содержание сказки “Аленький цветочек” для читательского дневника в 6 предложений

1. Купец отправляется в путь и дочери заказывают ему подарки
2. Купец находит подарки старшим дочерям, но на караван нападают разбойники и купец спасается с волшебном замке
3. Купец срывает аленький цветочек и обещает чудищу вернуться сам, если дочери не согласятся отправится к чудищу
4. Младшая дочь отправляется к чудищу и живет в волшебном дворце, разговаривает и видит чудище
5. Младшая дочь навещает отца и опаздывает вернуться из-за сестер
6. Младшая дочь любит чудище и то превращается в королевича.

Главная мысль сказки “Аленький цветочек”
Верность и доброта являются самыми дорогими вещами в мире.

Чему учит сказка “Аленький цветочек”
Сказка эта учит всегда держать данное слово, учит не обращать внимания на внешний вид и верить своему сердцу. Учит тому, что даже в самом страшном теле может жить прекрасная и добрая душа. Учить тому, что зависть – это плохо, а отзывчивость – хорошо. Учит тому, что всегда следует верить в лучшее.

Признаки волшебной сказки в сказке “Аленький цветочек”

1. Волшебный помощник – перстень для перемещений
2. Заколдованный королевич – чудище
3. Сказочный замок, невидимые слуги
4. Победа добра над злом

Отзыв на сказку “Аленький цветочек”
Сказка “Аленький цветочек” мне очень понравилась. Это необычайно красивая и трогательная история о том, как красавица полюбила чудище и тем самым расколдовала его. Мне очень понравился образ младшей дочери, которая была и верная и добрая, и готова на все ради любимых. Она не желала золота и драгоценностей, но хотела чтобы те, кто ей дорог были счастливы.

Пословица к сказке “Аленький цветочек”
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу
Добрый конец всему делу венец.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Аленький цветочек”
Жил богатый купец и было у него три дочери, которых любил он больше жизни.
Собирается раз купец в путешествие и спрашивает у дочерей, каких подарков привезти им с дальних краев. Просит старшая сестра венец драгоценный, средняя сестра просит туалет хрустальный,а младшая дочь просит цветочек аленький.
Поехал купец в путь-дорогу. Нашел и венец драгоценный, и туалет хрустальный, цветочка аленького найти не может.
Напали на караван разбойники и убежал купец в лес дремучий, да дорожка его ко дворцу золотому вывела. Ходит купец по дворцу, удивляется. Поел, поспал, в сад чудесный вышел. И видит купец цветочек аленький. Сорвал цветок, да тут чудище лесное появилось, да грозить стало.
Взмолился купец, рассказал зачем цветочек сорвал, а чудище и отпустило его, но с условием, что приедет либо дочь его по собственной воле, либо сам купец на смерть лютую.
Надел купец на правый мизинец волшебный перстень и дома очутился. Обрадовались дочери, только младшая задрожала.
День веселились все, а на следующий купец позвал дочерей и рассказал им про чудище. Отказались старшие сестры к чудищу ехать, а младшая согласилась.
Надела она перстень и во дворце очутилась. Любовалась она дворцом, а чудище ей письма огненные на стене мраморной писало. Даже девушку сенную любимую из дома вытянул,чтобы младшей дочери прислуживала.
Захотелось младшей дочери с чудищем говорить, согласилось чудище, стали они в беседке беседовать.
Потом захотелось девушке чудище увидеть, и показалось ей чудище. Испугалась сперва девушка, но привыкла потом и снова беседовать они стали.
Но вот захотелось младшей дочери домой, отца больного проведать, и отпустило ее чудище на три дня, но сказало, что не вернется девушка вовремя, то умрет чудище от любви.
Надела младшая дочь перстень и дома оказалась. Все ей радовались, а сестры завидовали и часы на час перевели, чтобы к чудищу она опоздала.
Вернулась к чудищу младшая дочь, а чудище уже мертвое лежит. Заплакала девушка и сказала, что любит чудище, и гром и молния тут случилися.
Очнулась девушка, а сидит она на троне царском, а рядом принц молодой стоит, да батюшка с сестрами. Оказалось расколдовала она чудище, вот и стало оно снова королевичем.
Сыграли они свадьбу и пир великий устроили.

Рецензия на книгу Аленький цветочек (подарочное издание)

Аленький цветочек (подарочное издание)

Купить книгу в магазинах:

Богато иллюстрированное подарочное издание большого формата с трехсторонним золотым обрезом. Обложка книги украшена золотым тиснением.

Сказку “Аленький цветочек” записал известный русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков. Он услышал ее в детстве во время своей болезни. Писатель так вспоминает об этом: “Скорому выздоровлению моему мешала бессонница. По совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и которую даже покойный дедушка любил слушать. Пришла Пелагея, немолодая, но еще белая, румяная. села у печки и начала говорить, немного нараспев: “В некиим царстве, в некиим государстве. ” Нужно ли говорить, что я не заснул до окончания сказки, что, напротив, я не спал долее обыкновенного? На другой же день выслушал я в другой раз повесть об “Аленьком цветочке”. С этих пор, до самого моего выздоровления, Пелагея ежедневно рассказывала мне какую-нибудь из своих многочисленных сказок. ” В последние годы жизни, работая над книгой “Детские годы Багрова-внука”, Сергей Тимофеевич вспомнил ключницу Пелагею, ее замечательную сказку “Аленький цветочек” и записал ее по памяти. Впервые она была напечатана в 1858 году и с тех пор стала любимой сказкой многих поколений.

Жить придется все равно с чудовищем

В сказке так много любви, что я периодически прячусь под кровать, дабы не накрыло очередною ее волною. Поделенная в разных пропорциях на трех дочек у купца, эта любовь хоть как-то может друг друга сдерживать и конкурировать, что же делать мне, если у меня всего-то одна дочь? Сразу найти какое-нибудь Чудище Мохнатое и выдать за него замуж единственное потомство?

Детские выкрутасы имеют историческую предопределенность. Помнится, в возрасте еще минус трех месяцев, ребенок пожелал зимнею порою земляники, что, как я считаю, в общем и целом, соизмеримо с желанием того самого Аленького Цветочка. Походив по сугробам всю ночь, я так ни одной ягоды и не нашел, потом меня в одном из них нашел ребенок, который по причине того, что сам еще не родился, передвигаться в одиночку не мог, здесь он сел (рядом с сугробом, не подумайте, что ему позволили лезть в снег) и заплакал. А нобелевский комитет тут же выдал ей премию самого гениального дитяти, которая, и только она, служит настоящей наградой маме за ее труды.

Это я к тому, что желания наши порою имеют значение исключительно как желания и совсем неважно – чего там мы хотим. Сказка Аксакова, помимо всего прочего, учит еще не доверять родственникам, которые всегда могут перевести стрелки в нужном для них направлении. Как говорил Крестный Отец, “жди удара сбоку”. Ну, и, конечно, речь о любви. Сказка же. Вообще, подозреваю, что желание выпихнуть, наконец, замуж собственное чудовище (бедный, бедный мохнатый зверь. Но то уже будет его проблема) преобладает над всеми остальными желаниями и ради этого не то, что Аленький Цветочек, черта лохматого откуда-нибудь снизу достанешь.

Кстати, в то, что можно полюбить Чудовище исключительно за душу его чистую и помыслы высокие, – в это я верю. Во-первых, о вкусах не спорят, а нынче особенно. Каких только сейчас не встретишь любительниц и мохнатого, и цветов всяких эксклюзивных, и украшений по цене небольшого завода. Во-вторых, полюбить нечто трагическое, заколдованное и интересно, и окружено ореолом таинственности, и явно имеет какой-то волшебный подтекст. А вы много встречали женщин, у которых муж бы был заколдован? Будь я девушкой, я бы не глядя за такого замуж выскочил. Кстати, уверен, что мохнатый муж даже в банк сходить бы не мог и жене всегда бы приходилось делать это за него.

В общем, не слушайте меня, о, юные дамы и не очень юные. Верьте в любовь, в любовь настоящую, великую, которая нечаянно нагрянет. Может исключительно до утра нагрянет, но какая разница. Надеюсь, все же, что цветочек аленький никакого отношения к власти не имел, не был своеобразным флагом или символом чемпионата мира по футболу.

Урок-размышление по сказке С.Т. Аксакова “Аленький цветочек”

Урок литературного чтения в 4 классе

Тема: С.Т. Аксаков «Аленький цветочек» (урок 2)

Цель: 1. продолжить работу над сказкой «Аленький цветочек»; обогащать словарный

запас учащихся; обучать чтению по ролям, умениям характеризовать поступки

героев, замечать мотивы народных сказок в авторском тексте;

2.развивать внимание, память, речь, мышление, выразительное чтение;

3.воспитывать любовь и уважение к родителям.

Планируемые результаты:

Предметные: умения читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух художественное произведение;

Метапредметные:

Регулятивные: формулирование учебной задачи урока, исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, понимание её, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке;

Познавательные: анализ художественного текста, выделение в нём основной мысли, отбор опорных (ключевых) слов для создания собственного текста, поиск необходимой информации в книге, умение ориентироваться в учебной и художественной книге, самостоятельный и целенаправленный выбор книги,

Коммуникативные: ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысление правил взаимодействия в паре и группе (распределение обязанностей, составление плана совместных действий, умение договариваться о совместных действиях);

Личностные: формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, гордость за свою страну, красота человеческих отношений, уважение к старшим, ценность жизни), проявление интереса к чтению и изучению творчества С.Т. Аксакова.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

I. Организационный момент. Психологический настрой учащихся.

СЛАЙД 2. Если только улыбнуться, то начнутся чудеса – От улыбок прояснятся и глаза, и небеса. Ну-ка, взрослые и дети, улыбнитесь поскорей, Чтобы стало на планете и светлее, и теплей!

– Ребята, я вам желаю хорошего настроения. А главное, чтобы с урока вы вышли, почерпнув новые знания и закрепив знания и умения, которые уже имеете. Для этого вам необходимо потрудиться на славу, как вы это умеете.

Вы сами оцените свой труд на уроке, помощником для вас будет «Лист достижений»

II. Проверка дом. задания.

– А теперь, давайте посмотрим как вы потрудились дома.

– Ребята, с каким произведением познакомились на прошлом уроке? Кто автор?

СЛАЙД 3. – Кто из вас помнит историю создания сказки «Аленький цветочек»?

Сергей Тимофеевич Аксаков родился в 1791г. в городе Уфе. Сказку “Аленький цветочек” он услышал в детстве во время своей болезни. Маленький Аксаков страдал бессонницей, которая мешала его выздоровлению. По совету тётушки позвали старую ключницу Пелагею, которая была мастерицей сказывать сказки. Вот она то и рассказала Сереже Аксакову сказку про цветочек аленький. Пелагея каждый день рассказывала мальчику какую-нибудь из своих многочисленных сказок.

С.Т. Аксаков вырос, стал писателем и, работая над книгой “Детские годы Багрова-внука” вспомнил ключницу Пелагею, её замечательную сказку про “Аленький цветочек” и записал её по памяти. Впервые она была напечатана в 1858г. и с тех пор стала у детей любимой сказкой.

История создания сказки «Аленький цветочек» говорит о том, что это не только приложение к повести «Детские годы Багрова-внука», но и совершенно самостоятельное произведение. «Аленький цветочек» – одна из самых добрых и мудрых сказок.

– «Сказка ключницы Пелагеи» сказано в подзаголовке. Что это значит?

(Что сказку С.Т.Аксаков услышал от ключницы Пелагеи, а потом записал ее.)

– Кто такая ключница? Понятно ли вам это слово?

Ключница (ключник) (устар.) – слуга (обычно в помещичьем доме), в ведении которого находились продовольственные запасы и ключи от мест их хранения.

– Ребята, кто ещё из писателей сочинял сказки, используя услышанные в детстве?

(А. С. Пушкин. Он считается родоначальником русской литературной сказки.)

– Какое задание выполняли дома?

(Мы должны были дочитать сказку и подробнее ознакомиться с сюжетом.)

– Давайте проверим насколько внимательно вы читали. Для этого необходимо ответить на вопросы в карточках.

Вопросы (индивидуальная работа –тест):

1. Кто автор произведения? (ВОКАСКА)
2. Что просили привезти дочери? (ЦЕНЕВ, ТЕЛАВУТ, ЙИКЬНЕЛА КЕЧОТЕВЦ)
3. На какой палец должен был надеть перстень купец? (ЦЕНИЗИМ)
4. Что заставило младшую дочь отправиться домой из дворца Чудовища? (НОС)
5. Как в сказке называются дворцовые комнаты? (ЫТАЛАП)

Самопроверка:

– Ребята, вы можете проверить правильность своих ответов. Внизу карточки записаны ответы. Кто догадался, как можно прочесть ответы?

– Оцените свою работу, выставив баллы в листе самооценки.

– Поднимите руку те, кто ответил правильно на все вопросы?

– Молодцы! Вы потрудились и это радует.

III. Актуализация знаний. Сообщение темы, постановка целей урока.

СЛАЙД 4. – Прочитайте то, что записано на доске:

(Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок)

– Кому принадлежат эти слова? (А.С. Пушкину)

– Сегодня эту пословица будет эпиграфом к нашему уроку. Что такое эпиграф?

(Эпиграф – это цитата, помещаемая во главе сочинения или его части с целью указать на основную мысль произведения, создать интерес, или заинтриговать. Эпиграф используется в литературе, кинематографе, музыке.)

IV. Самоопределение к деятельности.

– Прочитайте ещё раз наш эпиграф к уроку. Подумайте на какой вопрос мы сегодня должны ответить?

(«Какие уроки мудрости преподает читателям С.Т. Аксаков в сказке “Аленький цветочек”?» )

– Чтобы ответить на поставленный вопрос, необходимо хорошо знать содержание сказки, последовательность событий. Для начала давайте уточним смысл некоторых слов и выражений:

СЛАЙД 5.

Именитый– почтенный и знаменитый.

Заморский– (устар.) находящий за морем, за границей.

Не ведаю– не знаю

Парча– шёлковая ткань, расшитая золотистыми и серебряными нитями.

Тувалет– стол с зеркалом и всеми принадлежностями.

Венец– драгоценный головной убор, корона, венок.

Самоцветный– драгоценные или полудрагоценные камни.

-Я думаю, что вы легко справитесь со следующим заданием. Работать будем в парах.

Работа в парах.

-Нужно восстановить порядок событий в сказке. Прочитайте карточку и проставьте порядок событий.

• Нашел купец подарки для старших сестер. – И-3
• Три дня и три ночи думали дочери и выбрали себе подарки. – П-2
• Жил купец и было у него три дочери. – Э-1
• Младшая дочь у зверя лесного.- Т-6
• Скучает Настенька по батюшке и сестрам. –Ы-7
• Купец встретился со зверем лесным.- Т- 4
• Опечалился купец, возвращаться к «лесному зверю» надо.-Е-5

СЛАЙД 6. Проверка по образцу.

– Поднимите руку, кто выполнил так, как я?

Оцените свою работу в листке самооценки.

– А что такое эпитеты?

(Эпитет (греч. – приложение) – художественное определение, образно и эмоционально характеризующее описываемое явление, человека, предмет, события. Чаще всего выражается именем прилагательным, также наречием.)

– Приведите примеры из текста сказки.

-Ну, а теперь поиграем. Игра называется «Оживи картинку».

Я буду показывать иллюстрации, а вы должны соответствующий отрывок сказки зачитать.

СЛАЙД 7. «В некотором царстве…» (с 193)

СЛАЙД 8. «.а привези ты мне венец из каменьев…» (с 194)

СЛАЙД 9 « …а привези ты мне тувалет.» (с 194)

СЛАЙД 10. «…а привези ты мне аленький цветочек…» (с 195)

СЛАЙД 11. «стоит дом не дом, чертог не чертог, а дворец.» (с 197)

СЛАЙД 12. «И вдруг видит он, на пригорочке зелёном цветёт цветок цвета алого…»

СЛАЙД 13 «Вынимает он перстень зверя лесного…» (с 203)

– Молодцы. Следующая игра называется «Вопросы и ответы». Эта игра болеее сложная, потому что вам придется не в тексте искать ответы, а додуматься до них самим.

(Сказочник сразу выделяет ее из трех сестер, показывая младшую дочь как романтическую, необыкновенную натуру, живущую в каком-то своем прекрасном мире.)

– Почему младшая дочь решила вернуться вместо отца к чудищу?

Дети. Устные ответы, объяснение

Учитель. Ребята, подумайте, легко ли сделать такой выбор: отправиться на погибель вместо близкого вам человека?

Дети. Надо очень любить человека. Нести ответственность за свои поступки.

Учитель. Почему младшая дочь не осталась дома?

Дети. Девушка очень любила чудовище за его доброту и ласку, и она не могла нарушить своего слова и опоздать к своему другу.

– Как вы думаете, кто из героев сказки нравится самому автору? Докажите.

Физминутка.

Просыпается цветок,

Тянет к солнцу лепесток.

И от ветра он качается,

Низко, низко к земле наклоняется.

А потом опять поднимается,

И всем мило улыбается.

V. Работа по теме, над поставленной целью.

– А теперь, возвращаясь к вопросу, поставленному вами в начале урока, предлагаю поработать в группах. Каждая группа, выполняя задания, сделает вывод какой урок мудрости преподносит автор, но у каждой группы будет свой вывод.

1 группа. Задание:

2 группа. Задание:

(С. 203) Начиная со слов « Заутра позвал к себе купец…. До слов с.204 …. Обнял он свою меньшую дочь, любимую…»

1. Легко ли младшей дочери было сделать такой выбор? О какой черте характера это говорит? (выберите соответствующее качество из перечисленных)

1. Найдите в тексте описание зверя лесного, когда его увидела в первый раз девушка

2. Какими положительными качествами обладало чудище, что девушка его перестала бояться?

4 группа. Задание:

2. Как вы считаете, какая пословица подходит к этому эпизоду сказки? Почему?

(Любовь не знает мести, а дружба лести. Любовь все побеждает! Скромность всякому к лицу.)

Выступление групп

1 группа (на доске запись – честность)

– А мог бы купец не вернуться к зверю лесному?

2 группа (на доске запись – самопожертвование). Работа с Толковым словарем.

– А вы могли бы так поступить?

3 группа (на доске запись – доброта)

– Некрасивый внешне человек может быть красив душой, и он будет настоящим другом, с которым будет счастлив.

4 группа (на доске запись – любовь)

-За что полюбила младшая дочь зверя лесного, чуда морского?

– Хорошо поработали в группах. – Оцените свою работу, выставив баллы в листе самооценки.

На доске запись:

Честность Самопожертвование Доброта Любовь

-Что вы можете сказать о том, что написано на доске?

VI. Подведение итогов, ответ на главный вопрос урока.

СЛАЙД 14.

–Перед вами изображения еще одного персонажа сказки. Удалось ли художникам передать облик аксаковского героя?

-Найдите в тексте описание зверя лесного. Посмотрим, подтверждает или опровергает отрывок из текста ваше мнение.

– Да, Сергей Тимофеевич, так описал образ зверя лесного, чуда морского, что мы невольно представляем безобразное существо.

– Соответствует ли внешность внутренним качествам зверя?

(При своем внешнем безобразии этот герой был красив душой…)

– Что же помогло снять заклятие со зверя лесного, чуда морского?

(Любовь девушки.)

– Почему именно младшая дочь помогла принцу избавиться от колдовства?

– Кто был примером для Настеньки в её выборе поступков?

– За что же полюбила девушка чудище? (За его душу, доброту)

Что самое главное хотел сказать С. Т. Аксаков читателям ? Какова идея сказки ? – Какую главную народную мудрость передает нам, читателям, Сергей Тимофеевич Аксаков?

Некрасивый внешне человек может быть красив душой, и он будет настоящим другом, с которым будешь счастлив. Это история о любви.

Вывод: В человеке главное – его душа, а любовь способна победить зло.

VII. Рефлексия. Итог урока.

– Проблему мы решили, и урок подходит к концу.

– Как вы думаете, пригодятся ли вам знания, приобретенные на уроке?

– Что лично для себя вы взяли из мудрой сказки?

– Оцените свою активность на уроке, выставив баллы в листе самооценки.

Аленький цветочек – символ настоящей любви. Любовь, доброта и сострадание – самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.

Я желаю, чтобы вы выросли добрыми честными людьми, ради своих близких готовых на все. Прочитав сказку Аксакова, мы еще раз убеждаемся в том, что часто под неказистой внешностью скрывается горячее сердце, верность и самозабвение, доброта и духовная красота, которые способно почувствовать такое же верное, преданное, любящее сердце.

СЛАЙД 15. Домашнее задание:

1 уровень: Предлагаю и вам поучаствовать в создании сказки – придумайте начало истории, ведь мы не знаем, по какой причине злая волшебница прогневалась на королевича. Придумайте небольшое сочинение на тему: “Почему появилось на свет чудище?”

2 уровень: Найдите в сказке пословицы, выпишите их и устно объясните их смысл.