Главные герои повести Тимур и его команда Гайдара

Главные герои повести Тимур и его команда Гайдара

Тимур

Главный герой произведения, отличается рядом положительных качеств. Тимур – человек, которому не безразлична чужая беда и проблема. Он желает помочь нуждающимся людям, которые не в состоянии делать необходимые дела. Этот парнишка смелый, уверенный, целеустремленный, твердый и независимый лидер. Он отличается ответственностью, верностью и преданностью. Он справедлив. Поведение хулиганов выводит его из равновесия. Он всячески пытается осадить их и поставить на место. Тимур помогает ветеранам и беспомощным людям. Не в его правилах оставить кого-то в беде.

Женя

Тринадцатилетняя девочка. Ее отец командир красноармейцев. Женя отличается сильным и уверенным характером, не может спокойно сидеть на месте. Отдыхает на даче вместе со своей сестрой. После знакомства с Тимуром, Женя осознает насколько полезен труд его команды. У девочки сразу же появляется желание примкнуть к ним. Девочка отличается особой любовью к своим родным. Тоже является членом команды Тимура.

Ольга

Сестра Жени. Оле восемнадцать лет. Отец отправил их на дачу. Девушка ведет себя, как строгая старшая сестра. Жене не дает спуска, во всем пытается казаться самостоятельной и независимой. Женьке часто достается за его шкоду. Несмотря на все это Ольга всем сердцем любит Женю. Ольга умеет признавать свои ошибки, отличается честностью и справедливостью. Признается Гараеву, что плохо думала о Тимуре. В конечном итоге, провожает всех на фронт.

Гараев

Молодой, активный смелый и решительный парень. Гараев талантлив, выступает в театре. Активно участвует в воспитании Тимура. Веселый и очень харизматичный молодой человек. Очень быстро влюбляется в старшую сестру Жени. Ездит с ней на своем мотоцикле. В конце отправляется на фронт.

Михаил Квакин

Лидер местных хулиганов. От него и его дружков одни проблемы. Его шайка постоянно совершает мелкие преступления. Не дает покоя местным жителям. Его сброд способен воровать, вредить, пугать. Однако, сам Миша не такой глупый, каким может показаться на первый взгляд. Временами он осознает, что их действия негативно отражаются на жизни окружающих людей. Есть шанс, что Квакин может измениться.

Команда Тимура

В команде Тимура собраны разные мальчики и девочки. Они объединены одной целью. Ребята помогают старикам, чем только можно. Ведь, им так трудно, потому что их мужья и сыновья на фронте. Ребята отличаются ответственностью, самоотверженностью и посвящением. Ребята не дадут своих товарищей в обиду.

Шайка Квакина

Глупые, задиристые и драчливые ребята. Везде вредят, ведут войну с командой Тимура.

Полковник Александров

Военнослужащий нашей армии, воспитывает Женю и Олю. Очень любящий и внимательный отец. Честен, справедлив. Очень благодарен Тимуру за его поступок. Когда тот ночью доставил домой его дочь на мотоцикле. Александров – справедливый командир, знающий свое дело.

Также читают:

Картинка к сочинению Главные герои повести Тимур и его команда Гайдара

Популярные сегодня темы

Произведения писателя, являясь по написанию своеобразным отражением состояния в современном русском обществе, подвергаются внимательному изучению и исследованию со стороны практикующих критиков, имеющих неоднозначный взгляд

Центральную роль в пьесе Антона Павловича Чехова «Вишневый сад» занимает помещичья усадьба, которая славится своим вишневым садом. По сути вишневый сад в пьесе

Трагикомедия А.П. Чехова «Вишневый сад» рассказывает об уходящем времени существования дворянства, и проводит четкую границу между прошлым и будущим. Основное действие разворачивается вокруг обедневшего имения

Одной из самых лучших поэм в литературе стала поэма Гоголя «Мертвые души». Он потратил на написание этой поэмы 17 лет, но он так и не смог сделать задуманное. Поэма, над которой Гоголь много времени потратил

Главный персонаж рассказа Астафьева «Васюткино озеро» – мальчик Васютка. Он живёт на берегу реки Енисей вместе со своей семьёй и бригадой рабочих. Для своих тринадцати лет

Герои произведения Тимур и его команда Гайдара

«Тимур и его команда» ― произведение, которое учит быть добрым, ответственным, дисциплинированным и всегда готовым прийти на помощь людям. Герои ― настоящие патриоты, они ― образец того, каким должен быть человек.

Главный герой ― Тимур. Он отважен, смел и решителен. Хороший, верный друг. Создав отряд, который берет под опеку семьи военных, Тимур и ребята помогают по хозяйству людям и следят за порядком, который все время стремится нарушить шайка хулиганов под предводительством Мишки Квакина.

Женя ― тринадцатилетняя девочка, приехавшая на дачу со своей старшей сестрой Ольгой. Она очень любит и ждет отца, командира Красной армии. Случайно знакомится с Тимуром и его командой. Будучи смелой и бойкой, она быстро проникается их деятельностью и помогает им во всем.

Георгий Гараев ― дядя Тимура. Молодой инженер невероятно талантлив, он неплохо поет, выступает в заводской опере. Общительный, ответственный, веселый, он влюбляется в Женину сестру Ольгу. Пока ждет повестку, занимается воспитанием Тимура, а получив ее, уходит на фронт в танковые войска капитаном.

Ольга ― дочь полковника Александрова и старшая сестра Жени. Отец отправляет сестер на дачу в Подмосковье. В свои 18 лет Ольга считает себя самостоятельной и взрослой, строго воспитывает Женю. Несмотря на то, что она постоянно ругает сестру за ее проделки, Ольга искренне любит Женю. Создав не очень лестное мнение о Тимуре, запрещает сестре дружить с ним, но, узнав его лучше, объясняет Гараеву, что ошиблась в суждении об его племяннике. Ольга справедливая и честная девушка, вместе с командой Тимура и многими другими она провожает Георгия на фронт.

Полковник Александров – справедливый и честный человек. Стараясь уберечь дочерей от ужасов войны, отправляет их на дачу. По достоинству оценивает поступок Тимура, который успевает привезти Женю в Москву, чтобы попрощаться с отцом.

Михаил Квакин ― атаман шайки хулиганов, которая обворовывает сады местных жителей и занимается хулиганством. Квакин ― умный парень, в некоторых случаях он поступает справедливо и честно. Со временем он начинает понимать, что их шайка, принося неприятности людям, в какой-то степени выступают против Советской власти. Возможно, что Михаил исправится и выберет другой жизненный путь.

Команда Тимура ― смелые, дисциплинированные, ответственные и очень дружные мальчики и девочки, вместе со своим командиром они помогают людям. Трусоватый, но добрый и честный Коля Колокольчиков, веселый и расторопный Сима Симаков, серьезный Василий Ладыгин, добрый Гейка, энергичная и деловая Нюрка ― каждый из этих героев воплощает лучшие человеческие качества.

Шайка Квакина – местные хулиганы, вызывающие страх и неприязнь местных жителей. Воруют, дерутся и ведут себя безобразно. Во всем подчиняются своему атаману и ведут войну с командой Тимура. Всего два персонажа представлены ярко. Алеша – честный, уважающий Тимура, несмотря на то, что он его враг. Фигура – неслучайно представлен безымянным – жесток, циничен и зол на весь мир.

Это произведение является воплощением самых лучших человеческих качеств, его хочется перечитывать снова и снова.

Вариант 2

– Тимур, является мальчиком, который является очень добрым и не корыстным человеком. Он является очень ответственным человеком и создает специальный отряд, который готов помочь всем жителям города в их трудностях. Благодаря его усердию все жители берут, под охрану семьи военных и следят за тем чтобы у них было всё хорошо и чтобы они, ни в чём, не нуждались.

– Женя, это девочка которой исполнилось 13 лет, помимо всего этого она является необычной девушкой, её родитель является выходцем Красной Армии. В ее семье присутствует не только она, также её старшая сестра. Это смелая девчонка знакомиться с мальчишкой по имени Тимур, который к тому же является главным героем произведения, позже она узнаёт о том, какую проворачивает он деятельность и ей становится очень приятно оттого, что она познакомилась с таким мальчиком, который приносит столько пользы людям.

– Гараев, приходится дядей Тимуру и очень влюблён в сестру Жени. Это весьма образованный и интеллигентный человек, долгое время он ожидает повестку, которая должна прийти ему со дня на день, для того чтобы он поступил на службу на фронт. Несмотря на свою большую любовь к Ольге, когда к нему приходит повестка, он вынужден отправиться на фронт, чтобы стать капитаном танковых войск.

– Ольга, является сестрой Жени, вместе с ней они проживают в Подмосковной даче на которую их отправил отец Александров. Она так же влюблена в Гараева и не может скрыть своих чувств, в тот момент когда он отправляется на фронт, чтобы стать капитаном танковых войск. Она является очень серьезной девушкой и довольно часто ругает свою сестру за проделанные шалости, но в тот же момент очень её любит и заботится о ней.

– Михаил Квакин, является настоящим хулиганом мы вместе с собранной бандой, постоянно совершает различные шалости и приносят лишь один вред окружающим их людям, они воруют садов урожай и вредят всем. Но со временем к нему приходит понимание, что он стоит не на правильном пути и есть надежда что со временем он может измениться и стать совершенно другим человеком.

Второстепенными персонажами произведения являются:

– Команда Тимура, это команда которую собрал Тимур, для того чтобы помогать нуждающимся людям.

– Шайка Квакина, они являются противниками Тимура и его банды.

– Полковник Александров, является отцом Ольги и Жени, а также капитаном Красной Армии.

«Тимур и его команда»: главные герои произведения А.П. Гайдара

Меню статьи:

«Тимуровское движение» – знакомая фраза, знакомое явление. Источник – и фразы этой, и этого явления – повесть Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда», главные герои которого выражают смысл возникшего движения. Смысл – в помощи нуждающимся, пожилым и больным людям. Словом, тем, кому требовалось благородное вмешательство небезразличных людей – зачастую, молодых, юных.

Читайте также:  Образ и характеристика Василисы Премудрой в сказке Царевна лягушка сочинение для 5 класса

Чему учит это произведение? Ряду качеств: патриотизм, внимательность, ответственность… Также любовь к ближнему, сострадание, участие, дисциплинированность. Читатель учится милосердию, готовности и собранности в любое время. Автор стремится показать, каким должен быть настоящий Человек.

Как это часто случается с литературными произведениями, писатель воплощает абстрактные идеи и нравственные идеалы в конкретных персонажах. Не исключение – «Тимур и его команда», главные герои которого выстраиваются в систему.

Характеристика системы персонажей повести «Тимур и его команда»

Диалектический метод, можно предположить, – это излюбленный подход к творчеству Аркадия Гайдара, ведь с помощью него автор конструирует систему действующих лиц: как полагается, здесь выписаны герои и антигерои.

Герои

Центральный персонаж, как следует из названия повести, – это Тимур.

Тимур

Итак, Тимур Гараев – подросток военного времени, явный лидер в группе, которому свойственно проявлять талант к организаторским делам (да и прозвали его соответствующим прозвищем – «атаман»). Тимуру выказывают уважение коллеги, товарищи, а также враги: это говорит о многом. Но и Тимур содержит в себе внутреннюю диалектику. С одной стороны, юноша ответственный, рассудительный, не по годам мудрый. Тимур понимающий и отзывчивый. С другой стороны – Тимур тоже делает ошибки, герой – не идеал, а живой человек, по-детски наивный и непосредственный. Тимура отличает смелость и отвага, решительность и героизм, верность и надежность, справедливость и честность. Он – пионер, бескорыстный в помощи тем, кому эта помощь нужна. В непростое время войны Тимур и его товарищи защищают жен и детей военных.

Команда Тимура

Георгий Гараев

Дядя Тимура воплощает образ старшего товарища и наставника. Мужчина жизнерадостный и творческий человек (поет и играет в местном театре). Поэтому Георгию свойственны таланты, находчивость и гибкость ума. Дядя не менее решительный и ответственный, чем его племянник. Гараев – инженер по образованию и воспитывает Тимура. Во время войны становится капитаном в танковых войсках: Георгий понимал, что он тоже получит повестку, но герой готов защищать отечество, даже несмотря на то, что в мирной жизни мужчину держала любовь к Ольге, которая провожает Гараева на фронт.

Ольга Александрова

Старший ребенок полковника Красной армии Александрова. Отец девушки, желая уберечь дочь, удержать подальше от ужасов и опасностей войны, отправляет Ольгу на дачу – под Москву. Туда же с девушкой едет и младшая сестра – Женя. Ольге 18 лет – не так уж много, но уже в этом возрасте Ольгу отличает строгость, серьезность, зрелость и желание казаться старше и самостоятельнее. Она воспитывает Женю.

Вначале Ольга неприязненно воспринимает Тимура, но потом говорит Георгию, что была неправа. В Ольге соединяется мир взрослого и мир ребенка, которые не мирятся, но противостоят друг другу.

Женя Александрова

Младший ребенок полковника Александрова. В отличие от старшей сестры, Женя мечтательна и склонна к шалостям.

Девочка – воплощение эмоционального лидера, романтично увлеченного идеями. Несмотря на это, Женя решительна, ответственна и достаточно серьезна, чтобы принимать настоящие взрослые решения. Жене всего 13 лет, но, будучи бойкой и смелой, она проникается глубокой симпатией к Тимуру и делу юноши. Ольга порой строга с сестрой, но та понимает, что Ольга искренне и горячо любит ее. Впоследствии Жене удается мотивировать и старшую сестру на то, чтобы та присоединилась к команде Тимура.

Гейка

Этот персонаж, вызывающий уважение товарищей, внутренне сильный – зеркало, через которое читатель видит, насколько слажена команда Тимура.

Коля Колокольчиков

Коля – самый маленький, юный участник команды. Как и положено младшему, мальчику свойственны робость и застенчивость. Коля – пример честности и доброты.

Сима Симаков

Если Женя – лидер в области эмоций, то Сима – в области дел. Юноша – ответственный, самостоятельный, умный и находчивый. Когда читатель встречает этого персонажа на страницах книги, приписывает Симе расторопность и чувство юмора, веселый характер, сочетание юности и серьезности в подходе к делам.

Василий Ладыгин

то, пожалуй, самый закрытый и таинственный участник команды. Герой любит молчать, но в вопросе отношения к делу проявляет серьезность и ответственность.

Нюрка

Наконец, последний участник команды, Нюрка, – пример энергичности. Девушка вдохновляет собственной активностью, соединяя эмоциональные черты (сопереживание, сочувствие) и деловые, организаторские.

Антигерои

Как и положено, в диалектике плюс уравновешивается минусом, которые, сражаясь, создают порядок и систему.

Противоположность команды Тимура – это шайка Квакина.

Шайка Квакина

Михаил Квакин

Миша, как и Тимур, тоже «атаман», но возглавляет не сплоченную команду, но разрозненную шайку (чувствуется разница в названиях этих групп) местных хулиганов. Если команда Тимура помогает людям, то шайка Михаила наоборот – вносит разлад, разрушение, деструкцию, хаос. Местные жители страдают от действий шайки Квакина: хулиганы портят сады, огороды, хозяйство… Однако сам Михаил – это умный юноша, которому не чужды высокие черты: например, понятие о справедливости и честности, у которого есть все шансы стать Настоящим человеком. Постепенно Михаил понимает неправильность, аморальность своих действий.

Алеша

Возможно, в Алеше воплощается своеобразное понимание честности в контексте шайки Квакина: он, например, уважает Тимура, который его враг, оппонент.

Фигура

Безымянная фигура (это не случайность) – отражение деструктивных порывов шайки. Этот персонаж – синтез жестокости, цинизма, обособленности и озлобленности на людей и мир. Важно, что фигура не испытывает чувства юмора, которое в произведении «Тимур и его команда» выписано как одна из основных черт Настоящего человека.

Произведение А. П. Гайдара «Тимур и его команда» рассказывает о прекрасных детях послевоенного времени, которые решили помогать людям, пострадавшим от войны. Каждая красная звездочка, нарисованная на заборе, обозначала, что там жил тот, кто защищал Родину. У мальцов была своя система созвона, которой они пользовались для того, чтобы собраться вместе для добрых дел. Они помогали всем тайно, совершая хорошие поступки, как могли. Параллельно с ними действовала шайка Квакина, члены которой вредили всем окружающим. Эти дети относились к антигероям: «…ребята из компании Мишки Квакина играли в карты…» К сожалению, эти ребята подавали плохой пример, разрушали то, что было сделано командой Тимура. Но, как и в каждой хорошей повести, добро всегда побеждает зло. Так случилось и в произведении «Тимур и его команда», которое заканчивается такой цитатой: «Тимур поднял голову. Ах, и тут, и тут не мог он ответить иначе, этот простой и милый мальчишка! Он окинул взглядом товарищей, улыбнулся и сказал: –Я стою… я смотрю. Всем хорошо! Все спокойны, значит, и я спокоен тоже!»

Гайдар Аркадий повесть “Тимур и его команда”

Читательский дневник по повести “Тимур и его команда” Аркадия Гайдара

Автор: Аркадий Гайдар.

Название произведения: “Тимур и его команда”.

Число страниц: 112.

Жанр произведения: повесть.

Главные герои: Тимур, подруга Женя, Ольга – сестра Жени, Мишка Квакин, дядя Георгий Гараев.

Характеристика главных героев:

Тимур – добрый, отзывчивый и находчивый.

Является примером для многих мальчишек.

Справедливый и честный.

Женька – хитрая, ловкая и находчивая.

Защищала Тимура в глазах сестры.

Ольга – старшая сестра.

Строгая и рассудительная.

Не верила, что Тимур – хороший мальчик.

Краткое содержание повести “Тимур и его команда” для читательского дневника

Подросток Тимур живет в небольшом поселке под Москвой.

Он именитый племянник капитана Гараева.

В своем родном поселке парень вместе с друзьями создает тайную помощь семьям военнослужащих.

На дачу в поселок приезжают Женя и Оля, которые были дочерьми полковника Александрова.

Их отец был в это время на фронте.

Ребята создают тайную помощь и совершают много хороших поступков.

Однако, в селе в это время орудует и шайка Мишки Квакина.

Его ребята грабят огороды, сады и раскрадывают хозяйство местных жителей.

Между Тимуром и Мишкой завязывается вражда, но Тимуру удается проучить и прогнать проказников.

Ольга была менее склонна к Тимуру и часто обвиняла его во всех грехах.

Из-за этого она запрещает своей сестре дружить с ним.

Однако, Жене нравится смелый, справедливый и отзывчивый парень.

Однажды девочкам приходит телеграмма о том, что их отец будет в Москве всего несколько часов.

Женя не успевает на поезд, когда видит эту телеграмму.

Но Тимур вызывается ей помочь, и на мотоцикле отвозит девочку на встречу в Москву.

По возвращению домой ребята застают Гараева в форме и провожают его всей ребятней на фронт.

За Тимуром приезжает мама и забирает его.

План пересказа повести “Тимур и его команда” А. Гайдара

1. Полковник Александров убывает на фронт.

2. Женя и Ольга отправляются на дачу.

3. Женя заблудилась в поселке и засыпает на чужой даче.

4. Выстрел с пистолета и знакомство с Тимуром.

5. Команда Тимура.

6. Чем занимается Тимур?

7. Противостояние Мишке Квакину.

8. Знакомство Ольги с дядей Тимура.

9. Телеграмма от отца.

10. Женя и дочка лейтенанта Павлова.

11. Тимур выручает Женю.

12. Поездка на мотоцикле в Москву.

13. За пол часа до отправления.

14. Гараев получает повестку.

15. Проводы дяди Тимура на фронт.

Главная мысль произведения “Тимур и его команда”

Основная мысль повести заключена в том, что нужно помогать людям и делать добрые дела для других совершенно безвозмездно.

Произведение Гайдара – это своеобразные мечты об идеальном обществе, где все друг другу помогают и заботятся друг о друге.

Читайте также:  Анализ рассказа Двое в декабре Казакова

Чему учит повесть “Тимур и его команда”

Повесть учит нас быть добрыми, отзывчивыми, бескорыстными, открытыми.

Это наглядный пример того, что не обязательно быть богатым, чтобы творить добрые дела.

Также произведение учит нас уважительно относиться к взрослым людям и пожилым.

Главный герой учит нас ценить дружбу и любить своих близких, а также быть готовым на все ради них.

Женя и Ольга учат нас быть рассудительными, внимательными, прилежными, не делать поспешных выводов.

Краткий отзыв о повести “Тимур и его команда” для читательского дневника

“Тимур и его команда” – интересная повесть, которая мне очень понравилась.

Это замечательный рассказ про мальчика Тимура, который самостоятельно организовал целое тайное общество таких же ребят.

Они совершали добрые поступки и помогали нуждающимся.

Это не просто история про то, что нужно помогать тем, кто лишился помощи и достатка.

Это еще и история про дружбу, преданность и взаимопомощь.

Тимур сдружился с девочкой Женей, которой он очень нравился.

Это еще и история о любви и нежных чувствах.

Из этого произведения я многое понял для себя.

Прежде всего, что делать добро – это не так сложно, как кажется.

Поэтому, я советую всем своим знакомым прочитать эту интересную повесть.

Какие пословицы подходят к произведению “Тимур и его команда”

“Всякая помощь хороша вовремя”.

“Чем хвалиться своей силой, лучше слабым помоги”.

“Ищешь помощи – сам помогай”.

“Друга не узнаешь, пока не понадобится его помощь”.

“Кто скоро помог, тот дважды помог”.

Отрывок из произведения , поразивший меня больше всего:

– Георгий сейчас уезжает.

Давайте соберем ему на проводы всю команду.

Давайте грохнем по форме номер один позывной сигнал общий.

То-то будет переполоху!

–Не надо,– отказался Тимур.

–Не надо! Мы других так никого не провожали.

–Ну, не надо так не надо,– согласилась Женя.

– Вы тут посидите, я пойду воды напиться. Она ушла, а Таня рассмеялась.

–Ты чего?– не понял Тимур. Таня рассмеялась еще громче.

–Ну и молодец, ну и хитра у нас Женька! «Я пойду воды напиться»!

–Внимание!– раздался с чердака звонкий голос Женьки.

Неизвестные слова и их значения:

Телеграмма – сообщение, отправленное по специальному прибору.

Штаб – место сбора.

Шайка – банда хулиганов.

Ультиматум – решительное требование с угрозой применения мер, если последует отказ.

Позывной – специальные сигналы.

Еще читательские дневники по произведениям Аркадия Гайдара:

Библиотека читательских дневников автора пополняется.

Готовый читательский дневник 4 класс: краткое содержание произведений, рисунок – иллюстрация, план, главная мысль, краткий отзыв и пословицы для развития логического мышления ребенка.

Система персонажей повести «Тимур и его команда» (основные моменты).


(нажмите на картинку, чтобы увеличить ее)

Если Вам нужна полная версия работы (сочинения, реферата, курсовой или дипломной работы) на тему раскрытия системы персонажей повести “Тимур и его команда” (либо на другую тему), свяжитесь со мной для обсуждения заказа или воспользуйтесь мгновенной отправкой сообщения ВКонтакте (справа). Обращаю Ваше внимание, что для Вас будет написана уникальная работа с требуемым уровнем оригинальности.

Основные аспекты раскрытия системы персонажей повести А.П. Гайдара “Тимур и его команда”.

Главными героями произведения «Тимур и его команда» стали обычные советские дети, которые пытаются найти свое место в происходящих вокруг событиях…

Образ Тимура, созданный А.П. Гайдаром, стал олицетворением героя-подростка, оказавшегося в самой гуще бурной общественной жизни. Он самореализуется в напряженной и драматичной обстановке, далекой от военных, «полевых», событий, но не менее важной и ответственной. Личность подростка, живущего в России начала 1940-х гг., представляется не через традиционный характер взрослеющего ребенка, увязывающего свое детское представление о жизни с прагматичным миром взрослых, но через функцию полноценного помощника взрослого и цельной, самостоятельной личности. Подросток не только впитывает и «пропускает» через себя влияние окружающего мира, но сам способен активно влиять на ход развития событий общественной жизни.

Характер подростка-лидера в повести А.П. Гайдара раскрывается также в персонажах Мишки Квакина, Симки Симакова, Фигуры, Гейки, Жени Александровой. Лидерство Тимура проявляется, прежде всего, в его организаторских способностях – он сумел сплотить команду, состоящую из довольно большого количества ребят, установить строгую иерархию и подчинить своих единомышленников атмосфере ответственности и дисциплины. При этом, не только члены команды уважают Тимура Гараева, но и главный «антигерой» Квакин.

Тем не менее, автор не абсолютизирует положительное наполнение образа главного героя. Тимур, как и все, может ошибиться, ему также свойственно мальчишество, несмотря на всю серьезность поступков и стремлений.

Изначально образ Тимура мифологизирован: через события, произошедшие с Женей, автор знакомит читателя с таинственным незнакомцем, который не только почему-то решил помочь заблудившейся девочке, но и оставил загадочную записку. Но идеализированный мир тимуровцев сталкивается с обыденным миром взрослых, от которых скрыт подлинный смысл действий ребят. Взрослые относятся к ребятам несерьезно, даже порой «насмешливо».

Тимур Гараев носит звание командира, в этом его образ приближен к полковнику Александрову – отцу Жени и Ольги. Оба персонажа рассудительны, мудры, чувствуют ответственность за своих товарищей и «подчиненных», способны выслушать и понять другого человека, не «рубить с плеча». Оба они спокойны лишь тогда, когда «все вокруг спокойны». В то же время, А.П. Гайдар, раскрывая психологию подростка-лидера, показывает различные типы и грани этого характера. Даже к врагу Тимур проявляет уважение. Автор подает главного героя не с позиции абсолютного превосходства над его противником: Тимур Гараев на равных с Квакиным силен, уверен в себе, спокоен и выдержан, однако цели у них разные.

Квакин – антигерой, он противопоставляется образу благородного, самоотверженного Тимура. Мишка Квакин – такой же лидер для своей команды единомышленников, объединивший ребят под общей идеей. И если образ Тимура Гараева максимально приближен к амплуа «командира», или «комиссара», как называет его Квакин, то сам Квакин маркирован как «атаман», команда же его зовется «шайкой».

Понятие дружбы искажено в команде Квакина – сам атаман «шайки» проявляет снисходительное и уничижительное обращение к своим соратникам. Однако к концу повести его характер меняется, уходя от резко деструктивного, но не достигая полной трансформации. Квакин пока не готов раскаяться или перейти на сторону оппонентов, но уже не ощущает себя единым целым с «разбойной шайкой».

Герой является своеобразным наставником и покровителем другого члена тимуровской команды – Коли Колокольчикова. Гейку, как и его старшего товарища Тимура, противники уважают, а потому принимают за сильного оппонента.

Характеристика внешности мальчика – «прямой», «коренастый», «широкоплечий», «строгие серые глаза», отражает внутреннюю силу героя. Одетый в матросскую тельняшку, доставшуюся мальчику, вероятно, от отца или брата, служивших матросами, он символизирует ту силу, которую ребята стараются воплотить в своей деятельности, силу Родины. Главными чертами Гейки становятся уверенность и твердость характера, особенно в сценах разговора с противником. Благодаря такому персонажу подчеркивается слаженность, организованность, благородство команды Тимура.

Деятельность Симакова также основана на стиле делового лидерства. Он также, как и Гейка, является яркой личностью, самостоятельной, готовой взять на себя смелость и ответственность за принятие важных решений. Товарищи Тимура с готовностью принимают необходимость выполнения его распоряжений, так как понимают правильность руководства в целом. Они осознают, ради чего действуют.
Но в отличие от деловитого и рассудительного Гейки, Сима Симаков играет роль везде поспевающего помощника, расторопного, веселого и легкого на подъем.

Благодаря персонажу Симы читателю представляется своеобразная оценка команды Тимура, которая ни в коем случае не должна восприниматься как праздное объединение мальчишек-хулиганов. Несмотря на веселье и задор, ребята ставят для себя конкретные, серьезные и нужные цели, именуя себя гордым именем «пионеров». Сам Симка Симаков часто выступает инициатором очередного сбора команды.

Однако персонаж призван донести до читателя важную информацию – хотя ребята позиционируют себя важной общественной неформальной организацией, они остаются детьми, которым не чужды игры, развлечения, летние забавы, и даже вся их деятельность связана с некой тайной. Не потому, что им есть, что скрывать от честных людей, а потому что так интереснее.

Самый младший член команды,который в силу своего возраста выступает самым ненадежным членом команды (которого еще нужно многому научить). Тем не менее, чувствуя поддержку товарищей, в команде Тимура, робкий и застенчивый мальчик старается наравне со всеми выполнять свою миссию честно и добросовестно, реализуя приказы командира.
Оппоненты также не воспринимают трогательного и щуплого «штабного трубача» Колю всерьез, называя его «хлюпиком». Однако, несмотря на страх быть схваченным врагом, Коля, не выдавая своих обид, уверенно выполняет поручения Тимура, слушается старшего товарища Гейку и достойно ведет себя «в плену» у команды Квакина.

Мерез него А.П. Гайдар открывает читателю сущность участников тимуровской команды: они не только готовы сражаться за свою идею и отчаянно бороться против неприятеля, но и своих младших, еще несмышленых, товарищей не бросают в беде, не обращая внимания на все недостатки возраста и пока еще несостоятельность как полноценного члена организации.
По ходу развития событий повести отношение товарищей к Коле, побывавшему в руках неприятеля, меняется, мальчику начинают доверять.

Наиболее нераскрытый персонаж. Вместе со своими товарищами и подчиненными четко и без возражений исполняет распоряжения Тимура. Ладыгин упоминается «молчаливым», но гораздо более емко его характеризует тот факт, что мальчику, как и Симе Симакову, доверили управлять определенной частью команды (своей «пятеркой»). Рассудительный и мудрый Тимур смог бы доверить координацию других членов коллектива только честному, ответственному, преданному общему делу товарищу.

Характер увлекающейся, шаловливой девочки, тоскующей по родителям, вырисовывается с каждой сценой все более отчетливо. Женя и Ольга Александровы, дочери полковника Александрова, имеют сложные взаимоотношения. Через них А.П. Гайдар раскрывает сложность взаимопонимания между взрослыми и детьми, подготавливая читателя к раскрытию конфликта Тимура и его команды со взрослыми персонажами повести.

Читайте также:  История создания сказок Салтыкова-Щедрина

На ее примере можно говорить об образе эмоционального лидера-исполнителя. С первых страниц повести именно через восприятие Женей неизвестного Тимура формируется его таинственный и загадочный образ, внезапно обнаруженный на чердаке штаб представляется ей кораблем, а сама девочка воображает себя его капитаном.

Женя выполняет роль героя-проводника, посредством раскрытия этого персонажа автор вводит читателя в таинство организации пока еще неизвестного Тимура. Персонаж девочки становится мотиватором сюжета, объектом читательского сопереживания и интереса. Доминирующими чертами в характере Жени становятся романтизм и эмоциональность.

“Взрослая” линия в персонаже Жени проявляется в том, что она хорошо понимает характер старшей сестры Ольги. Также А.П. Гайдар проводит легкую романтическую линию между главными героями – Женей и Тимуром.

в отличие от Жени, образ Нюрки не романтизирован – «похожая на цыганку» девочка смешная, быстро бегает и разговаривает, окружают ее такие же колоритные персонажи: шустрая коза, «энергичный и трудолюбивый» трехлетний брат. Портрет девочки олицетворяет ее сильный характер. Несмотря на то, что ей также, как и другим детям, пришлось быстро повзрослеть, помогая взрослым в быту, пока отец ушел на фронт, Нюрка никогда не жалуется на тяжесть своего существования. Сотрудничество Нюрки с ребятами перерастает в настоящую дружбу, она лучше всех умеет поддержать, утешить, не давая товарищам унывать даже когда случаются неудачи и неприятности.

Персонаж Алеши отражает важнейшую черту квакинской команды – наличие уважения к противникам. Не только из-за того, что тимуровцы сильнее или успешнее справляются со своими задачами, но потому, что ребята чувствуют за ними правду. Ведь в своей команде на справедливые замечания попытки высказать свое мнение мальчишки то и дело получают тычки или оскорбления от старших товарищей.

Петр Пятаков (Фигура).

Петр Пятаков, именуемый в шайке Квакина Фигурой, являет собой своеобразный образ лидера-одиночки. Он связан с участниками своей команды, со всем коллективом, выполняя приказы командира. В то же время может действовать обособленно вплоть до противостояния товарищам, если чувствует, что интересы коллектива идут вразрез с его личными интересами. Фигура наравне с другими ребятами совершает набеги на чужие сады, но его самостоятельность и обособленность подмечают даже товарищи по команде.

Он выступает наиболее деструктивным и циничным персонажем среди прочих участников команды Квакина. Его жестокость распространяется как на жителей поселка, так и на тимуровцев и своих же товарищей, что в конце концов подмечает сам “атаман” – Квакин, осознавая ничтожность и несправедливость поступков возглавляемой шайки.

У персонажа Фигуры отсутствует и чувство юмора, которым А.П. Гайдар наделяет даже руководителя всех хулиганов Квакина. Мальчик не способен шутить, с юмором относиться к происходящему, в его фразах ни разу не проявляются сатирические нотки. Таким образом автор отражает отсутствие человеческого в данном персонаже.

Персонаж Ольги выполняет важную функцию инструмента «разоблачения» деятельности тимуровцев. Ольга, сконцентрированная на своей опеке сестры и на необходимости выполнения нужных и серьезных дел (учиться, вести хозяйство, смотреть за домом, не спускать глаз с младшей озорной сестры и т.д.). При этом, она не замечает в Жене самой важной черты, которую в итоге озвучивает отец, что девочка не могла попасть в плохую компанию, “не такой у нее характер”. Но если бы Ольга изначально была уверена в том, что ее Женька не способна по своей натуре связаться с хулиганами, возможно и не было бы всего противостояния взрослых и детей.

С Георгием Гараевым у Ольги складываются дружеские отношения. Их объединяет не только забота о младших членах семьи, но и общее увлечение – творчество. Для своего племянника, Тимура, Георгий выступает ориентиром, старшим товарищем, подает пример для подражания. Старший Гараев отважен, находчив, благороден, он предстает частью той силы, перед которой ребята испытывают уважение, благоговение и невольно стараются ей подражать.

Образ Георгия, как и образ каждого героя произведения, к концу повествования трансформируется. Георгий, изначально представленный автором как веселый и жизнерадостный, творческий молодой человек, оказывается капитаном танковых войск, который также, как и многие, вынужден оставить дом и отправиться на фронт. Вместе с тем, ни у Ольги, ни у самого Георгия уже нет прежнего беспокойства за оставленные в тылу солдатские семьи, о которых, несомненно, позаботятся ребята.

С уважением,
руководитель проекта “Учись просто!”
Вилкова Елена

Анализ повести Гайдара «Тимур и его команда»

1. История создания произведения.

Замысел произведения «Тимур и его команда» А.П. Гайдару подсказали дети, а история, которая оказалась в центре повествования, была не придумана: писатель сам когда-то организовал команду, подобную тимуровской, и был ее командиром.

Сначала писатель начал работать над киносценарием в конце 1939 года. Когда уже шли съемки, А.П. Гайдар работал над повестью. Она была написана 27 августа 1940 года и опубликована «Пионерской правдой». Уже в 1941 году произведение вышло отдельными изданиями, а киносценарий выпущен на экраны. Обе работы помогали русскому народу, в частности детям, во времена приближения войны. Герои повести стали примерами для подражания советским детям.

2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).

«Тимур и его команда» относится к жанру повести. Автор выбирает этот жанр, потому что он больше рассказа, но меньше романа. Такой объем позволял выразить позицию писателя. События в повести строятся вокруг центрального персонажа, поэтому выделяется образ Тимура. Повесть всегда чему-то учит, а для А.П. Гайдара эта цель стояла превыше всего.

3. Название произведения и его смысл.

В ранней редакции повесть называлась «Дункан и его команда», однако издательство отказалось издавать произведение с таким названием, а киностудия требовала от А.П. Гайдара смену имени главного героя. Тогда писатель назвал своего персонажа именем собственного сына.

Само название «Тимур и его команда» указывает и на смелость и отзывчивость пионера Тимура, и на то, что он был не один, что у него была команда, которая помогала другим людям.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

Повествование ведется от третьего лица, что позволяет сделать картину более достоверной.

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

Главная мысль повести «Тимур и его команда» заключается в бескорыстном и добром отношении друг к другу. А.П. Гайдар воспитывает в своих читателях ответственность, справедливость, милосердие, благородство. Именно эти нравственные качества становятся важными для автора, он учит детей тому, что доброта и ее компоненты нужнее, чем деньги. Делать добро другим людям – вот к чему призывает А.П. Гайдар. Только в этом случае можно победить злые начала. Учитывая, что в то время приближалась война, такие советы и назидания были важными для всего русского народа. Писатель поднимает тему патриотизма: любовью к Родине проникнуто все произведение.

Писатель поднимает проблемы неравнодушного и бережного отношения к другим. Команда Тимура помогает людям, защищает их от беды. А. П. Гайдар учит поддерживать тех, кто в этом нуждается, и никогда не быть эгоистом, а, наоборот, нужно быть неравнодушным ко всему окружающему.

Поднимается автором и проблема дружбы. Тимур имеет свою команду, они соединились в единое целое. Только вместе ребята сильны и храбры.

Проблема взаимоотношений поколений, которая относится к вечным проблемам, также рассматривается А.П. Гайдаров в повести «Тимур и его команда». Конфликт между взрослыми и детьми, построенный на непонимании деятельности ребят, сначала кажется невозможным для разрешения, однако в ходе повествования поколения понимают друг друга и строят новые, уже дружеские, отношения.

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

Действия повести «Тимур и его команда» происходят в Подмосковье. Начинается произведение тем, что Женя и ее сестра приезжают на дачу. На чердаке младшая Женя находит так называемый штаб и знакомится с его командиром Тимуром. Далее рассказывается о том, как команда ребят совершает добрые дела для жителей деревни.

Но дела Тимура и его команды не одобрялись их взрослыми родственниками. Для них было ерундой все то, что ребята делали для других. Дети кололи дрова, приносили воду, оберегали территории. Причем делали они это не ради благодарности, для ребят это было настоящим долгом.

Сглаживание конфликта, который сталкивал мир реальным и мир идеальный, проходит от непонимания взрослыми детей до возникновения между ними дружеских отношений.

7. Система образов произведения.

Центральным персонажем повести является Тимур, который оказывается олицетворением лучших качеств пионера, готового бескорыстно оказывать помощь другим людям.

Все его друзья – Женя, Гейка, Нюрка, Коля, Сима – настоящие патриоты, которые любят Родину, несмотря ни на что.

Этим образам противопоставлены ребята из шайки Квакина, которые являются настоящими хулиганами.

8. Композиция произведения.

Композиционно произведение строится на основе конфликтов: между командой Тимура и шайкой Квакина, а также между детьми и взрослыми.

А.П. Гайдар описывает лишь один день из жизни ребят. Остается неизвестным, сколько еще таких добрых дел было выполнено тимуровской командой.

9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

Писатель использует прием противопоставления, который видно на протяжении всего повествования в разных вариантах. Также А.П. Гайдар использует юмористические приемы, позволяющие вспомнить, что Тимур и его команда – все еще дети.

10. Отзыв о произведении.

Повесть А.П. Гайдара «Тимур и его команда» учит быть настоящим патриотом, любить и защищать свою Родину. Помогать окружающим людям – высшая степень этой любви.

Ссылка на основную публикацию