Сочинение на тему Впервые в театре оперы и балета (6 класс)

Сочинение Впервые в театре оперы и балета (6 класс)

Моя мама очень любит театр, а я видел его только издали, когда мы проезжали мимо. Меня всегда поражала архитектура и объемы здания, увенчанного барельефами и скульптурами. Я всегда представлял себе сказочный дворец, в котором живет прекрасная принцесса.

Когда мне исполнилось 7 лет, однажды перед Новым годом мама взяла билеты на балет «Щелкунчик». Она предложила мне надеть мой нарядный костюм с бабочкой, обязательно взять носовой платок, а телефон оставить дома. Я немного стеснялся своего костюма, но потом увидел, что все люди пришли нарядные, с красивыми прическами.

И вот мы входим в театр. В нишах фойе я вижу скульптурные бюсты композиторов, писателей, декоративные вазы. Кресла в зрительном зале мягкие, обитые бархатом. А в центре потолка – огромная хрустальная люстра. Это настоящий дворец!

Заиграла музыка, и я окунулся в мир волшебства. Музыка звучала совсем рядом, настоящая, живая! Она вызвала у меня какое-то волнение в сердце. Потом на сцену выпорхнули артисты в красивых ярких костюмах. Вначале я не понял, что происходит, но потом вспомнил, как мама мне рассказывала эту сказку Гофмана «Щелкунчик и мышиный король», которая и легла в основу сюжета балета. Кроме того, в руках у меня была программа с именами артистов и содержанием балета. А вот и Щелкунчик! Я сразу узнал его! Вот он превратился в прекрасного принца, а елка стала огромных размеров. А это фея Драже танцует свой прекрасный танец. А Маша становится самой настоящей принцессой.

В антракте мы пошли в буфет, где я выпил чай и съел самые вкусные пирожные в мире. Потом немного прогулялись по фойе, и мама показала мне портрет Чайковского, немного рассказала об этом композиторе. А дальше было продолжение прекрасной сказки. Позже я смотрел мультфильм по мотивам этого балета, но впечатление было уже не таким праздничным, а музыка не такой прекрасной, как в настоящем балете.

С тех пор я полюбил театр всем сердцем. Потом мы ходили на такие спектакли, как «Дюймовочка», «Синяя птица», «Двенадцать месяцев», «Лебединое озеро». Но свое первое посещение я не забуду никогда!

Некоторые мои друзья с насмешкой говорят о театре и о балете, в частности. Они считают, что лучше посмотреть интересный боевик или фантастический фильм. Но сами ни разу не были в театре. Я постараюсь их уговорить пойти вместе со мной на какой-то спектакль, что бы они сами поняли, как это чудесно.

2 вариант

В театре я был достаточно давно. Примерно в третьем или четвёртом классе. Мы всем классом ездили в театр. Да не то, что классом, школой! Нам сказали одеться подобающе театру, а точнее нам сказали определённый образ. Помню, как я первый раз я зашёл в театр. Это было огромное помещение, украшенное красивым орнаментом и разным историческими штучками. Я посетил это место в первый раз в жизни. И был крайне удивлён масштабами всего происходящего.

Когда мы все зашли в театр, нам сразу же объяснили правила поведения, как мы должно себя вести в таких культурных и в какой-то мере исторических местах. Нам естественно говорили, что мы не должны бегать, громко кричать и во время спектакля вести себя спокойно. Точно не помню, на какой мы спектакль пошли, но мне было крайне интересно. Здание с наружи было очень огромным, оно было просто неимоверного масштаба. Иногда можно и вовсе подумать, что это какой-то дворец из фильма. В основном театр посещают крайне образованные и умные люди, а так же очень много бабушек и дедушек. Женщины были одеты в красивые платья, а мужчины все были в красивых костюмах.

В холе был маленький магазинчик с сувенирами, а так же кафе с едой. Во время сеанса в театре нужно было выключить телефон, естественно нельзя разговаривать, что бы другим не испортить вечер и чтобы другие поняли сценарий и саму суть спектакля. Кстати иногда понять не просто о чём происходит действие в самой сценке. Ведь нужно уметь вникать в саму суть действий героев. Нужно проникать в душу героя и проживать с ним тот или иной момент. Само представление было для меня необычайно красиво, а так как я в первый раз был в таком заведении, мне казалась это просто очень необычным. Девушки на сцене были такие маленькие и хрупкие, а мужчины были накаченными, конечно же не сильно, но они могли поднять девушку с лёгкостью. Так же не могу не отметить красивые костюмы, очень хорошо, что у всех был свой костюм и свой некий типаж и образ. Оркестр был так же невообразим, было такое объёмное звучание и атмосфера. Ведь в основном одна музыка делает погоду в театре. Почему? Потому что, она передаёт атмосферу и суть момента.

В этот день я понял, что есть такие талантливые и необычайно мудрые люди. Ведь придумать программу в театре очень сложно, нужно ведь передать зрителю все чувства и эмоции. А ещё нужно понравиться зрителю. В этот день я открыл для себя ещё новое увлечение и новое понимание места. Открыл так сказать для себя новые границы и горизонты.

Впервые в театре оперы и балета

Популярные сочинения

Совесть – это внутренний человеческий компас, который позволяет правильно поступать в трудных ситуациях и принимать решения. Она есть фактически у каждого человека, просто развита в разной степени

В 1782 году, один из знаменитых российских писателей, Денис Фонвизин создал своё популярное юмористическое произведение, которому он дал название «Недоросль». Писатель коснулся

Семенов входит в число художников России, творчество которых известно далеко за её пределами, так как исполнение и почерк являются по истине уникальными. Множество прекрасных картин написал данный художник

Сочинение на тему Впервые в театре оперы и балета (6 класс)

6 класс

Сочинения на свободную тему

ПЕРВЫЙ РАЗ В ТЕАТРЕ

1 вариант

Первый раз я попал в оперный театр в семь лет. Меня привела туда бабушка, решив, что ее внуку пора познакомиться с этим особенным видом человеческой культуры.

Едва мы переступили порог здания, как я замер от восторга: передо мной простирался огромный холл с величественными колоннами, лепными украшениями и красными ковровыми дорожками. В голову сразу же пришли мысли о королевском дворце. Еще больше мне понравился зрительный зал, а особенно — роскошные люстры на цепях и оркестровая яма.

Но вот прозвенел третий звонок, погас свет и началось действо. Хочу сразу сказать, что опера «Иоланта» произвела на меня сильное впечатление. Это же надо, без микрофона — и так громко петь! Даже громче оркестра, а ведь там звучит одновременно около тридцати инструментов!

Кроме того, увлекательным оказался сам сюжет: слепая девушка живет, даже не подозревая о своем недуге. Правда, в конце концов она узнает, что все остальные люди зрячие, но не отчаивается, а вскоре излечивается.

Вернулись мы домой очень довольные и весь вечер делились с родственниками впечатлениями. С этого дня я навсегда полюбил оперный театр.

2 вариант

Однажды родители решили повести меня в театр. Не в детский кукольный или юного зрителя, а в оперный! В этот вечер шла опера «Орфей и Эвридика».

Это был уже не первый увиденный мной спектакль. В детстве я познакомилась с актерами-куклами: над ширмой кукольного театра, заменяющей сцену, разыгрывались сказки: «Петя и волк», «Морозко», «Волк и семеро козлят», «Три толстяка», «Мальчик с пальчик». Во время поездки в город Санкт-Петербург родители познакомили меня с Театром юного зрителя, где я посмотрела спектакль «Маугли» по Киплингу. Наконец наступил черед «взрослых» театров.

Мама рассказала мне, что опера — это музыкально-драматический спектакль, где актеры не разговаривают, а поют. А родилась она около трех веков назад в солнечной, веселой, жизнерадостной Италии.

Сначала хочу рассказать вам о том, какое это величественное здание — здание оперного театра. Внутри все красиво и торжественно — огромные мраморные лестницы, сверкающие зеркала, разодетая в вечерние наряды публика! Современное театральное здание насыщено техникой, электроникой, оптикой, как большое промышленное предприятие. Особенно сцена — главная часть театрального здания, площадка для игры актеров. Здесь есть все. И подземное царство, где спрятаны сложные механизмы, которое называется трюмом. Сюда в случае надобности может «провалиться» персонаж спектакля — как пропасть сквозь землю. Есть и «заоблачные» высоты, где расположены колосники, решетчатый настил, подъемные блоки, подъемные устройства для декораций. В это театральное небо могут взлететь и Баба Яга, и какой-нибудь волшебник. Сегодня обслужить это сложное устройство способен только коллектив знающих специалистов.

Но и зрительный зал — не простое помещение. В его архитектуре все продумано: очень красиво и удобно для всех зрителей. Места для них расположены и в партере — на плоскости пола, и в ложах — перегороженных «отсеках» на различной высоте зала, и на балконах-ярусах. А какая в театре акустика — создание наилучшей слышимости с любого места! Дело это тонкое, хитрое, а занимаются им ученые-акустики.

И вот наконец все зрители заняли свои места, медленно погас Свет, прекратились разговоры и началось представление. Мне кажется, что с той минуты, как прозвучали первые музыкальные аккорды, я полюбила оперу на всю жизнь. Перед тем как пойти в оперный театр, я прочитала этот древнегреческий миф, но то, что происходило на сцене, было гораздо содержательнее и интереснее, чудесная музыка как будто перенесла меня в эту сказочную историю. Необыкновенный певец и музыкант Орфей, красавица нимфа Эвридика, владычица загробного царства Персефона и грозный страж этой мрачной страны пес Цербер — эти персонажи словно сошли со страниц древней легенды.

Когда мы с родителями вечером вернулись домой, я долго не могла уснуть, а когда все-таки заснула, увидела во сне залитую огнями сцену и играющего на лире Орфея.

Урок развития речи в 6 классе. Сочинение-впечатление “Моё первое знакомство с . ”
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Работа включает конспект урока и творческие работы учащихся.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Семененко Лариса Владимировна

МКОУ Квитокская СОШ № 1 Тайшетского района Иркутской области

У рок развития речи в 6 классе

Сочинение-впечатление «Моё первое знакомство с …»

( упражнение 236 учебника М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской и др.)

1 . Совершенствовать умения в написании сочинения повествовательного характера.

2. Повторить композицию сочинения повествовательного характера.

3. Способствовать развитию связной речи учащихся, творческого воображения, наблюдательности, стимулировать мыслительную деятельность учащихся.

4. Повторить имена существительные, обозначающие состояние, настроение, чувство.

5. Способствовать формированию любви к слову и интереса к литературному творчеству.

1. Работа с заданием упр. 236.

(Напишите о том, что вы видели, слышали впервые и что произвело на вас большое впечатление. Подумайте, о чём именно вы будете писать. Озаглавьте своё сочинение. Например, «Первый раз в музее», «Впервые в театре оперы и балета», «Первое знакомство с …» и т.д. )

1. Какие имена существительные, обозначающие состояние, настроение, чувство, помогут в написании сочинения? Составьте словарь этих существительных.

(Предлагается игра «Кто больше?». Класс следует разделить на две команды и предложить детям придумать существительные данной категории.)

( Радость, восторг, восхищение, удивление , огорчение, увлечение, уважение, почтение, нежность , печаль, отчаяние, удовольствие, смех, счастье, нежность , отвращение, тоска, страдание, грусть, переживание, обида, безразличие, равнодушие, ненависть, злость, веселье, ликование, любовь , наслаждение, блаженство, мечтание и т.д.)

3. На какие две группы, по-вашему, можно разделить данный словарь? (Положительные эмоции и отрицательные.) Подчеркните слова той группы, которая вам больше нравится.

4 . Работа над лексическим значением слов, их орфографией (в помощь – толковый и орфографический словари, медиа-информация).

(Найдите слова-синонимы и слова-антонимы. Правописание каких орфограмм повторили? Написание и толкование каких слов вызвали затруднение? Какие слова вы обязательно используете в своём сочинении-повествовании?)

5 . Что значит: сочинение-повествование? Какова его композиция?

6. Подумайте, о чём интересном вы будете писать? Составьте план в соответствии с темой и композицией рассказа и напишите сочинение «Моё первое знакомство с …».

Составить устный рассказ о самом весёлом (обаятельном, добром, отзывчивом) однокласснике.

Итог работы шестиклассников – наблюдения, восхищения, восторг, радость от встречи с необычным, удивительным и загадочным миром детства.

Как я познакомился с Геннадием Ветровым

Как-то раз мне папа решил сделать сюрприз. Я не знал, что это будет, и меня мучило любопытство.

Вот я приехал к папе на каникулы, и папа говорит: «Собирайся, мы сейчас поедем кое-куда». Я не знал, конечно, о чём так загадочно говорит папа.

Вот мы приехали к пункту назначения. Это место называется ДК «Радуга». Я спрашиваю у папы: «А зачем мы сюда приехали?» Он мне отвечает: «Сейчас увидишь». Мы зашли в фойе, и я увидел то, чего совсем не ожидал: на стене висел плакат «Сегодня в большом зале состоится выступление Геннадия Ветрова».

А я же ещё эти афиши по дороге в «Радугу» раз пятнадцать видел на столбах! И мечтал: «Вот бы и мне побывать на концерте!»

Заходим мы в зал – народу-у… Сели на свои места. Мне было очень хорошо видно, как выступал Геннадий Ветров. Я над каждой его миниатюрой смеялся, потому что он весело и интересно рассказывал.

Когда закончился концерт, я был в восторге, подошёл к юмористу за автографом. Он дал мне автограф и подшутил надо мной.

Когда я выходил из зала, у меня было хорошее настроение, я ликовал. Мы сели в машину и уехали.

Мне очень понравился концерт Геннадия Ветрова. Это была моя первая встреча с юмористом.

Впервые в дельфинарии

Летом мы ездили в город Братск и ходили в дельфинарий. Там я видела дельфинов и морского котика.

Дельфины выполняли разные команды: крутили обручи, плавали за мячиками, рисовали и пели. Потом, когда дельфины выступили, на сцену выполз морской котик. Он тоже выполнял команды дрессировщика: пел, поднимал лапу, плавал за мячиком. Но больше всего мне понравилось, когда дрессировщик ходил с морским котиком по сцене и когда катался на дельфинах. Он вставал на спины животных, и они катали своего любимца по всему бассейну. Радости, удивлению и восхищению не было границ!

Когда представление закончилось, нас всех пригласили сфотографироваться с дельфинами. Мне интересно было ещё и прикоснуться к дельфину. На вид он скользкий и блестящий, но когда я его потрогала, он показался мне резиновым.

Дельфинарий – это очень красивое, впечатляющее зрелище. Я получила большое удовольствие от встречи с этими неизвестными для меня животными. Я так давно мечтала о дельфинарии!

Через некоторое время мы вернулись домой, но я долго не могла забыть этот отдых. Спасибо дельфинам!

На зимней рыбалке

Однажды зимой я с дедом поехал на речку, которая находится в двадцати километрах от моего посёлка. Мы взяли с собой две удочки, еду, приманку, бур, ружьё и сумку для рыбы.

Поехали мы на машине. Когда приехали, везде был лес. Я спросил у деда: «Где речка?» Он ответил: «За лесом». Я взял удочки и бур, а дед – всё остальное. Мы прошли весь лес, и я увидел шалаш и долгожданную речку. Разожгли мы костёр, а потом дед пробурил лунки. Когда я вскипятил чай, дед уже поймал рыбу. Потом пошёл ловить рыбу я. Прошло несколько минут – не клюёт. Я уже хотел уйти, потому что подумал, что рыбалка для меня не удалась. Вдруг удочку потянуло под воду, дед подбежал ко мне и вытянул большую щуку. После этого мы наловили очень много рыбы и поехали домой. Я испытывал наслаждение от рыбалки, меня прямо распирало от радости.

Так в первый раз прошла моя зимняя рыбалка, и я очень доволен ею.

Первый раз в краеведческом музее

В городе Тайшете есть краеведческий музей. Он находится рядом с Домом культуры «Радуга».

В прошлом году я с мамой был в этом музее на экскурсии. Работница музея сначала провела нас в первый зал. Этот зал небольшой и оформлен в виде старорусской избы. Там представлены предметы быта: утюги, в которые насыпался уголь для нагревания, самовары, глиняная и деревянная посуда, самотканые ковры, скатерти и полотенца с вышивками, сундук, в котором хранились вещи, и на этих же сундуках спали, разные инструменты и приспособления для дома.

Во втором зале были экспонаты, которые рассказывали о Великой Отечественной войне: фотографии и письма солдат, награды, различные военные документы, личные вещи солдат.

Ещё я видел стенд, посвящённый религии. На нём иконы, большая «Библия» и другие религиозные книги, древние орудия труда. И гвоздь 1832 года! Я был в восхищении и удивлении от того, что увидел.

Мне в этом музее всё понравилось, было очень интересно. Советую и вам побывать там, потому что любой музей – это удивление, познание и восторг.

Байкал – восьмое чудо света

Лето. Прекрасный день августа. Мы поехали всей семьёй к бабушке в Иркутск. И как же нам не заглянуть в Листвянку, где находится озеро Байкал!

Я много увидела там интересного. Мы бросали камешки в воду, фотографировались, загорали, катались на катере по Байкалу, взбирались на скалу и рассматривали сверху берег с байкальской природой.

Меня переполняли чувства радости, восхищения нашим Байкалом, удовольствия от природы, лета и от самой поездки. Ведь я никогда так далеко от дома не уезжала. Но Байкал этого стоит! Ведь он – восьмое и незабываемое чудо света!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Представлен конспект урока по развитию речи для 2 класса коррекционной школы для глухих детей по теме “Составление рассказа по данному концу “Заморозки”.

Представлен конспект урока по развитию речи для 3 класса коррекционной школы для глухих детей по теме “Работа с закрытой картинкой “На дороге”. В Приложении находятся фигурки и картинка к уроку.

По вопросам и заданиям, содержащимся в данной публикации, можно организовать работу школьников при изучении темы “Типы речи. Описание”. Листы с текстами и заданиями удобно использовать как раздаточный.

Этот материал поможет учителю быстро подготовиться к уроку.

Методическая разработка урока по развитию речи в 6 классена конкурс«Современный урок как средство эффективного и качественного образования»«Описание природы. Зима».

Методическая разработка на заочный районный конкурс по проблеме формирования культуры речи обучающихся.

Сочинение на тему театр оперы и балета

5 вариантов

Первый раз в театр я пошла, когда мне было 4 года. Мама купила билеты на новогоднее представление в театр оперы и балета. За неделю до этого мама купила мне костюм кошечки.
Утром мы позавтракали, оделись и поехали. Около театра я увидела детей с родителями, бабушками и дедушками. Все стояли и ждали, когда театр откроется. Наконец нас стали впускать внутрь. Театр оказался очень большим. Там была большая раздевалка, куда все стали сдавать теплую одежду. Мама переодела меня в костюм кошки, и мы пошли гулять по театру. Мама показала мне фотографии актеров, сцен из спектаклей. Потом всех позвали на второй этаж. Мы поднялись в большое помещение. Там были огромные окна, высокий потолок, красивые люстры и огромная новогодняя елка. Такой большой елки я еще не видела никогда. Я стояла рядом с мамой и смотрела на других детей. Потом всех взрослых попросили отойти к стенам, а детей выпустить вперед. Я боялась потеряться, но мама сказала, что будет смотреть за мной. Началось новогоднее представление. Снегурочка и Дед мороз давали нам разные задания, а мы их выполняли. Было очень весело. А потом Дедушка мороз сказала, что подарит нам всем музыкальную сказку. Мы пошли смотреть спектакль. Это была сказка о цыпленке, которого украла лиса. Спектакль мне очень понравился. Артисты пели и танцевали, у них были красивые костюмы.
После этого спектакля я попросила маму водить меня в театр почаще.

I shall never forget my first visit to the Chuvash Opera and Ballet Theatre. My mother and I decided to see the famous ballet”Swan Like” by Tchaikovsky.
From the very first minute I was deeply impressed by everything I saw on the stage.The setting and the dancing were superb and exciting. The costumes were fine, the music was thrilling. The ballet seemed to me like a fairy-tale.I had never seen anything more wonderful in my life.I was fascinated by this ballet and enjoyed every minute of it.
There was a burst of applause as the curtain fell. It seemed that it would never end. The dancers received call after call. They were presented with large bouquets of flowers. We also applauded enthusiastically. So this ballet was a brilliant succsess and it made an unforgettable impression upon me.
Я никогда не забуду свой первый визит в Чувашский театр оперы и балета. Моя мама и я решили посмотреть знаменитый балет Чайковского “Лебединое озеро”.
С первой минуты я была под сильным впечатлением от всего, что я увидела на сцене. Художественное оформление и танцы были превосходными и волнующими. Костюмы были прекрасными, музыка была захватывающей. Балет казался для меня сказкой. Я никогда не видела ничего более чудесного в моей жизни. Я была очарована этим балетом и наслаждалась каждой минутой.
Когда занавес опустился, раздался гром аплодисментов. Казалось, что этому не будет конца. Танцоров вызывали снова и снова. Им дарили большие букеты цветов. Мы тоже восторженно аплодировали. Итак, балет имел большой успех и оставил незабываемое впечатление на меня.
Copyright © Russian centres of City and Guilds, 2011-2012

Сочинение на тему когда я побывал в театре оперы и балета

Ответы:

В прошлую пятницу мы с классом посетили областной академический украинский музыкально-драматический театр. Когда подходишь к светлому, недавно отреставрированному торжественному зданию театра, сразу понимаешь, как подходит ему это гордое длинное название.Театр начинается с вешалки, то есть с гардероба. В храме искусства не принято разгуливать в верхней одежде, и поэтому мы послушно, не толкаясь, сдаем свои куртки, шапки и шарфы в гардероб. Затем можно привести себя в порядок у огромного, в полстены зеркала — места хватит всем.Мы в театре. Богатый торжественный интерьер поселяет в душе ожидание чего-то необычного. Даже самые шумные ребята тихонько, не повышая голоса, делятся впечатлениями. Не спеша мы проходим в зал, рассаживаемся на свои места.
Когда я побывала в театре опера и балета.
В первый раз я посетила театр оперы и балета в свои 9 лет.
Всё было так не привычно.
Мы с мамой заняли свои места и нам раздали буклеты(либретто).
Когда я читала либретто я была удивлена как же все понятно написано и красиво украшено…
Начался балет.
Мне многое было не понятно,поэтому я следила по буклету..это было изыскано..как же долго они тренировались..вот что приходило мне в голову.После небольшого антракта всё продолжилось..спустя 2 часа мы ушли.
Этого я не забуду никогда..балет “Ярославна” был изыскан.С тех самых пор я и стала поклонницей балета..

Сочинение на тему: Почему я не хочу ходить в театр оперы и балета

Ответы:

Об особенностях 5-го городского конкурса сочинений рассказал директор театра Александр Шароваров: «Хочется еще раз поблагодарить учащихся и педагогов школ нашего города за участие в нашем конкурсе-сочинений. Приятно радуют искренние замечания к нашей работе, было высказано много пожеланий, даны различные оценки нашим спектаклям и даже артистам (и не всегда только положительные!). Во многих сочинениях школьники писали, что им не хватает современности и новаторства в сегодняшнем оперном театре, т. к. они поколение Интернета, новых компьютерных технологий, кинематографических спецэффектов. Они хотят, чтобы и балет и опера тоже обновлялись, чтобы в спектаклях появлялись новые сюжетные линии, чтобы театр становился более зрелищным и был адаптирован к реалиям сегодняшнего времени. («Ми діти, полюбляємо швидку зміну подій, яскравість, динаміку світла, сучасну музику. Чому б не використати все це у виставі саме для школярів”; “Театр — это всегда напряжённые поиски нового. Ведь новым взглядом на мир, новым ритмом жизни должны соответствовать и новые приемы режиссуры, новые пути решения сценического пространства.)Еще на один аспект хочется обратить внимание, многие дети были бы счастливы пойти в театр с родителями, но родители или не хотят, или даже не задумываются, что поход в театр с ребенком это прекрасная возможность совместного времяпрепровождения и возможность более тесного общения родителей и детей. «Я обязательно пойду в театр оперы и балета, если освободятся мои вечно занятые родители и пойдут со мной. Я так хочу посмотреть «Лебединое озеро». (из сочинения ученицы 6 класса).И еще цитаты из сочинений победителей: «Я бы пошла в оперный театр, если бы сама опера отражала в себе что-то абсолютно новое, яркое и необычное. Если бы в сценариях читалась провокация, шокирующие развязки ожидаемые на самых непредсказуемых поворотах. Тогда я не пошла, а помчалась покупать заветный билет! Но я боюсь, если все будет так как описано выше, оперное искусство перестанет быть оперным искусством. И кого же оно тогда заинтересует? Только меня. Поэтому, я и предпочитаю жить в мире, где все больше и больше с экранов телевизоров и обложек книг видно провокацию, что-то абсолютно новое». …« Я уверена, что если бы люди чаще посещали театр, то снизился бы и уровень преступности, и СМИ меньше причитали бы о духовной деградации общества. Если бы родители хоть иногда водили своих детей, а учителя посещали театр с учащимися, то наверняка государство не затрачивало бы столько средств на содержание правоохранительных органов, чтобы хоть как-то снизить уровень преступности. Я пойду в оперный театр! Чтобы уважать себя как культурного человека, чтобы приобщаться к прекрасному и обрести уверенность в общении с людьми, которым не чуждо высокое искусство театра».«Сейчас ходить в театр не модно, причём так считает и младшее, и старшее поколения.. А когда культурно развиваться уже немодно, все мы понимаем, что это говорит об интеллектуальной деградации населения».«Я пойду в оперный театр, если, а даже не если, а когда между театром и зрителем начнётся диалог… Мы должны сделать шаг навстречу друг другу. И тогда, я уверена, молодежь потянется к театру и научит культуре театрального зрителя уже своих собственных детей…».Остается добавить, что победители получили почетные грамоты, подарочные издания по искусству, а также пригласительные билеты на премьерный спектакль театра «Иисус».
В театре оперы и балета мне не хватает современности и новаторства в сегодняшнем оперном театре, т. к. мы поколение Интернета, новых компьютерных технологий, кинематографических спецэффектов. Мы хотим, чтобы и балет и опера тоже обновлялись, чтобы в спектаклях появлялись новые сюжетные линии, чтобы театр становился более зрелищным и был адаптирован к реалиям сегодняшнего времени. Театр — это всегда напряжённые поиски нового. Ведь новым взглядом на мир, новым ритмом жизни должны соответствовать и новые приемы режиссуры, новые пути решения сценического пространства.)Еще на один аспект хочется обратить внимание, многие дети были бы счастливы пойти в театр с родителями, но родители или не хотят, или даже не задумываются, что поход в театр с ребенком это прекрасная возможность совместного времяпрепровождения и возможность более тесного общения родителей и детей. Я обязательно пойду в театр оперы и балета, если освободятся мои вечно занятые родители и пойдут со мной. Я так хочу посмотреть «Лебединое озеро».И еще цитаты из сочинений победителей: «Я бы пошла в оперный театр, если бы сама опера отражала в себе что-то абсолютно новое, яркое и необычное. Если бы в сценариях читалась провокация, шокирующие развязки ожидаемые на самых непредсказуемых поворотах. Тогда я не пошла, а помчалась покупать заветный билет! Но я боюсь, если все будет так как описано выше, оперное искусство перестанет быть оперным искусством. И кого же оно тогда заинтересует? Только меня. Поэтому, я и предпочитаю жить в мире, где все больше и больше с экранов телевизоров и обложек книг видно провокацию, что-то абсолютно новое». …« Я уверена, что если бы люди чаще посещали театр, то снизился бы и уровень преступности, и СМИ меньше причитали бы о духовной деградации общества. Если бы родители хоть иногда водили своих детей, а учителя посещали театр с учащимися, то наверняка государство не затрачивало бы столько средств на содержание правоохранительных органов, чтобы хоть как-то снизить уровень преступности. Я пойду в оперный театр! Чтобы уважать себя как культурного человека, чтобы приобщаться к прекрасному и обрести уверенность в общении с людьми, которым не чуждо высокое искусство театра».«Сейчас ходить в театр не модно, причём так считает и младшее, и старшее поколения.. А когда культурно развиваться уже немодно, все мы понимаем, что это говорит об интеллектуальной деградации населения».«Я пойду в оперный театр, если, а даже не если, а когда между театром и зрителем начнётся диалог… Мы должны сделать шаг навстречу друг другу. И тогда, я уверена, молодежь потянется к театру и научит культуре театрального зрителя уже своих собственных детей…».Остается добавить, что победители получили почетные грамоты, подарочные издания по искусству, а также пригласительные билеты на премьерный спектакль театра «Иисус».

как индия стала цивилизацией
На малюнку зображено термоскоп галілея-прообраз першого термометра. Який принцип його дії…
перевести на английский – у меня есть дома телевизор
разбор слова великий
17км выразить в сантиметрах и ещё 270дм выразить в миллиметрах
There will be a concert at Pauls school soon.
Саченение на тему за что я люблю осень
Пожалуйста помогите! Объясните смысл предложения: Они редко припадают к незамутненному родничку далекого детства, чтобы смыть копоть обыденности, пыльцу корысти, разъедающую сердце, туман самообольщения, который иногда плотной пеленой застилает глаза!
Make up questions to which the following sentences might be the answers.
1.The hall and kitchen are on the side facing the road.
2.Windows of the living-room and dining-room look on to the garden.
3.The division between the living-room and the dining-room can be made by built-in bookshelves and cupboards.
4.On the left side of the hall there is a cloak-room with a wash-basin in it.
5.Wales offered to make the door on the west side of the kitchen half glass.
6.The garage is on the west side of the house.
7.There is a wide path from the road straight to the garage.
8.The surface of the path can be concrete or tarmac.
9.Each of the bedrooms has a large closet.
10.Sandra and Bob didn’t want standard lamps or table lamps.
11.The cables will be built into the wall.
12.There’ll be plenty of space for a refrigerator, a washing-machine and a dish-water in the kitchen.
13.In the living-room there will be a fireplace on the east wall.
14.Bob wanted to know when the builders, carpenters, plumbers start work because he was going
Решите линейное уравнение.
<У=11-2х
<5Х-4У=8

Сочинение на тему Тема сочинения – Первый раз в драматическом театре

Каждый из нас был в театре: кукольном, драматическом или оперном. Сначала — в кукольном, потому что в детстве все куклы — твои друзья, их воспринимаешь как настоящих. Сказка кажется жизнью, звери умеют разговаривать, а волшебные предметы существуют на самом деле. Потом — в драматическом, где в детских спектаклях играли уже люди, а не куклы. Но жизнь на сцене тоже завораживала, и правда всегда побеждала ложь. В оперном театре главное — музыка. Герои выражают свои чувства и мысли пением, их жизнь не представляется без музыки, ее волшебных звуков.

Все мы были в драматическом театре, но в первый раз все кажется удивительным и необыкновенным. Вот мы только подходим к зданию театра. Какой он огромный и высокий! Поднимаемся по ступенькам ко входу. Массивные толстые колонны, вверху на них — барельефы и лепка. Большая афиша с репертуаром. А вот и наш спектакль. Оказывается, театр работает почти каждый день, и бывает даже по два спектакля в день. «Нет, к сожалению, у нас нет лишнего билетика», — отвечаем мы желающим попасть в театр, и входим в вестибюль.

В вестибюле театра на стенах висят большие фотографии с эпизодами из разных спектаклей. Как хочется побывать на всех этих представлениях! Вот мы сдали верхнюю одежду в гардероб и теперь, как все зрители, — в праздничных нарядах. Ослепительное убранство в театре впечатляет: хрустальная многоэтажная люстра, светильники, бархатный тяжелый занавес на сцене, обтянутые бархатом кресла. Мы сидим в партере. Это кресла, которые ближе всего к сцене. За партером — амфитеатр — кресла на небольшом возвышении. Еще выше — ярусы (этажи). Справа и слева — ложи.

Постепенно зал заполняется зрителями. Раздается первый звонок, затем второй, третий. Свет постепенно гаснет, затихают разговоры, медленно раздвигается занавес, и в душе нарастает какое-то тревожно-радостное ожидание. И вот наконец на сцене появляются артисты. Начинается действие, и ты уже забываешь обо всем. Кажется, что кроме того, что происходит на театральных подмостках, не существует уже ничего. Вместе с персонажами ты смеешься и плачешь, любишь, грустишь, радуешься и сомневаешься.

Первое действие заканчивается. Как жаль. Хочется скорее узнать, что же дальше. Перерыв между действиями называется «антракт». Идем в холл рассматривать фотографии артистов и других работников театра. А вот и артисты, которые играют сегодня. Разве? Вроде не очень похожи. Простые, обыкновенные лица, мягкие или строгие улыбки. Но в программке написано, что это они. Как преображаются актеры на сцене! И дело даже не в гриме, необычайных прическах и одежде, просто они настоящие мастера своего дела, которые живут на сцене жизнью своих героев.

Опять раздаются три звонка. Начинается второе действие. Снова все забыто, осталась только жизнь на сцене. Как незаметно пролетело время! Неожиданно счастливый и радостный финал. Все актеры на сцене, зрители аплодируют стоя и все никак не отпускают артистов. Вокруг царит радостное оживление, раздаются крики: «браво!», «бис!», на сцену несут и несут цветы.

Возвращаться домой совсем не хочется. Ты пребываешь в каком-то возвышенном и мечтательном настроении, еще и еще раз вспоминаешь эпизоды спектакля. Неужели можно так замечательно играть — совсем как в жизни?! Хочется скорее вернуться сюда — в этот таинственный и завораживающий мир высокого искусства.

В пятницу у нас в классе был необычный день, потому что три последних урока отменили из-за намеченного похода в театр. За несколько дней до этого учительница предупредила нас, что спектакль, который мы увидим, называется «Пигмалион». Она рассказала нам древнегреческий миф о легендарном скульпторе, влюбившемся в созданную им статую Галатеи. Сила любви Пигмалиона была так велика, что мертвая статуя ожила, и Галатея стала женой своего создателя.

Драматический театр встретил нас приглушенным гулом собирающихся зрителей, ярким светом многоламповых люстр и ощущением праздника. С волнением мы ожидали начала действия. Спектакль оказался веселой и поучительной комедией. В роли Пигмалиона перед нами предстал ученый-лингвист, который за месяц пообещал превратить бедную девушку-цветочницу в светскую даму. Его задумка удалась, однако, будучи грубым и самоуверенным, он не испытывал никакой любви к своему «творению», не ощущал ответственности за коренные изменения в жизни девушки. Комедия показала, как важно быть серьезным и ответственным при совершении важных поступков, особенно если они касаются судьбы другого человека.

Нам всем очень понравился поход в театр. Мне бы хотелось почаще бывать здесь и увидеть постановки не только развлекательных, но и более серьезных жанров.

Сочинения » Сочинения на свободную тему » Сочинение на тему Тема сочинения – Первый раз в драматическом театре

Сочинение на тему Тема сочинения – Первый раз в драматическом театре

Каждый из нас был в театре: кукольном, драматическом или оперном. Сначала — в кукольном, потому что в детстве все куклы — твои друзья, их воспринимаешь как настоящих. Сказка кажется жизнью, звери умеют разговаривать, а волшебные предметы существуют на самом деле. Потом — в драматическом, где в детских спектаклях играли уже люди, а не куклы. Но жизнь на сцене тоже завораживала, и правда всегда побеждала ложь. В оперном театре главное — музыка. Герои выражают свои чувства и мысли пением, их жизнь не представляется без музыки, ее волшебных звуков.

Все мы были в драматическом театре, но в первый раз все кажется удивительным и необыкновенным. Вот мы только подходим к зданию театра. Какой он огромный и высокий! Поднимаемся по ступенькам ко входу. Массивные толстые колонны, вверху на них — барельефы и лепка. Большая афиша с репертуаром. А вот и наш спектакль. Оказывается, театр работает почти каждый день, и бывает даже по два спектакля в день. «Нет, к сожалению, у нас нет лишнего билетика», — отвечаем мы желающим попасть в театр, и входим в вестибюль.

В вестибюле театра на стенах висят большие фотографии с эпизодами из разных спектаклей. Как хочется побывать на всех этих представлениях! Вот мы сдали верхнюю одежду в гардероб и теперь, как все зрители, — в праздничных нарядах. Ослепительное убранство в театре впечатляет: хрустальная многоэтажная люстра, светильники, бархатный тяжелый занавес на сцене, обтянутые бархатом кресла. Мы сидим в партере. Это кресла, которые ближе всего к сцене. За партером — амфитеатр — кресла на небольшом возвышении. Еще выше — ярусы (этажи). Справа и слева — ложи.

Постепенно зал заполняется зрителями. Раздается первый звонок, затем второй, третий. Свет постепенно гаснет, затихают разговоры, медленно раздвигается занавес, и в душе нарастает какое-то тревожно-радостное ожидание. И вот наконец на сцене появляются артисты. Начинается действие, и ты уже забываешь обо всем. Кажется, что кроме того, что происходит на театральных подмостках, не существует уже ничего. Вместе с персонажами ты смеешься и плачешь, любишь, грустишь, радуешься и сомневаешься.

Первое действие заканчивается. Как жаль. Хочется скорее узнать, что же дальше. Перерыв между действиями называется «антракт». Идем в холл рассматривать фотографии артистов и других работников театра. А вот и артисты, которые играют сегодня. Разве? Вроде не очень похожи. Простые, обыкновенные лица, мягкие или строгие улыбки. Но в программке написано, что это они. Как преображаются актеры на сцене! И дело даже не в гриме, необычайных прическах и одежде, просто они настоящие мастера своего дела, которые живут на сцене жизнью своих героев.

Опять раздаются три звонка. Начинается второе действие. Снова все забыто, осталась только жизнь на сцене. Как незаметно пролетело время! Неожиданно счастливый и радостный финал. Все актеры на сцене, зрители аплодируют стоя и все никак не отпускают артистов. Вокруг царит радостное оживление, раздаются крики: «браво!», «бис!», на сцену несут и несут цветы.

Возвращаться домой совсем не хочется. Ты пребываешь в каком-то возвышенном и мечтательном настроении, еще и еще раз вспоминаешь эпизоды спектакля. Неужели можно так замечательно играть — совсем как в жизни?! Хочется скорее вернуться сюда — в этот таинственный и завораживающий мир высокого искусства.

В пятницу у нас в классе был необычный день, потому что три последних урока отменили из-за намеченного похода в театр. За несколько дней до этого учительница предупредила нас, что спектакль, который мы увидим, называется «Пигмалион». Она рассказала нам древнегреческий миф о легендарном скульпторе, влюбившемся в созданную им статую Галатеи. Сила любви Пигмалиона была так велика, что мертвая статуя ожила, и Галатея стала женой своего создателя.

Драматический театр встретил нас приглушенным гулом собирающихся зрителей, ярким светом многоламповых люстр и ощущением праздника. С волнением мы ожидали начала действия. Спектакль оказался веселой и поучительной комедией. В роли Пигмалиона перед нами предстал ученый-лингвист, который за месяц пообещал превратить бедную девушку-цветочницу в светскую даму. Его задумка удалась, однако, будучи грубым и самоуверенным, он не испытывал никакой любви к своему «творению», не ощущал ответственности за коренные изменения в жизни девушки. Комедия показала, как важно быть серьезным и ответственным при совершении важных поступков, особенно если они касаются судьбы другого человека.

Нам всем очень понравился поход в театр. Мне бы хотелось почаще бывать здесь и увидеть постановки не только развлекательных, но и более серьезных жанров.

Сочинения » Сочинения на свободную тему » Сочинение на тему Тема сочинения – Первый раз в драматическом театре