Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
09.03.2019
“Телефон”
Носов Н., рассказ “Телефон”
Жанр: рассказы о детях
Главные герои рассказа “Телефон” и их характеристика
- Коля. Мальчик разумный, ответственный, спокойный.
- Мишка. Проказник и озорник, любопытный и безалаберный. Легкомысленный.
План пересказа рассказа “Телефон”
- Чудесный телефон в магазине
- Экономия
- Как хорошо иметь телефон
- Мишка разбирает телефон
- Телефон хрюкает
- Азбука Морзе
- Дверной звонок
- Обида
- Откуда берется электричество
Кратчайшее содержание рассказа “Телефон” для читательского дневника в 6 предложений
- Мальчики решили купить телефон и долго экономили.
- Они купили телефон и весело болтали друг с другом.
- Но Мишка разобрал телефон, и после этого он стал хрюкать.
- Мальчики говорили с помощью азбуки Морзе, но потом Мишка сделал из телефона дверной звонок.
- Коля обиделся и тоже сделал звонок.
- Мальчики разобрали батареи, чтобы узнать откуда берется электричество.
Главная мысль рассказа “Телефон”
Чтобы удовлетворить любопытство, приходится чем-то пожертвовать.
Чему учит рассказ “Телефон”
Рассказ учит бережно относится к своим вещам, не ломать и не разбирать игрушки. Учит быть пытливыми и любознательными. Учит находить ответы на вопросы. Учит тому, что нужно много учится и много уметь, чтобы собрать даже простой телефон.
Отзыв на рассказ “Телефон”
Мне понравился этот рассказ и я нисколько не осуждаю Мишку и его друга. Потому что мальчикам было интересно, как же устроен телефон, и только поэтому они его разобрали. Это не баловство, а исследовательская работа. И конечно телефон сломался, но никакие открытия не совершаются просто так. Всегда прежде нужно набираться опыта.
Пословицы к рассказу “Телефон”
На ошибках учатся.
Чего не знаешь, туда и тянет.
Как вырастешь с мать, все будешь знать.
Ломать не строить.
Не зная броду не суйся в воду.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа “Телефон”
Однажды мальчишки увидели в магазине телефон, который можно было поставить в разных квартирах и переговариваться друг с другом. Им показалось это очень удобным и мальчики две недели копили на телефон, а потом купили его.
Они поставили один аппарат у Мишки, второй у Коли и стали переговариваться по телефону, смеяться и говорить глупости.
Потом они стали думать, о чем бы поговорить, и никак не могли придумать тему для разговора. Оказалось, что очень тяжело о чем-то говорить специально.
Но вот Мишка позвонил и сказал, что будет играть на рояле. В трубке заиграла музыка и кто-то запел песню. Тут появился и сам Мишка, который сказал, что поет патефон, а он хотел послушать, как это звучит в трубке. Но пластинку уже доиграла и он ничего не услышал.
Мишка вновь убежал наверх.
Потом Мишка позвонил и дал полаять в трубку Дружку, затем позвонил и держал возле трубки пойманную муху, и так целый вечер.
Перед сном Коля вновь набрал Мишку, но в ответ раздалась тишина. Коля бросился к другу и увидел, что тот разобрал телефон. Коля испугался, но Мишка сказал, что просто хотел посмотреть, как устроен телефон. Он снова собрал трубку, но несколько деталей оказались лишними и Мишка вновь стал раскручивать трубку.
Коля пошел к себе и стал ждать, когда Мишка позвонит. Тот позвонил, и стал спрашивать зачем Коля хрюкает. Потом прибежал к Коле и сказал, что в трубке слышно только хрюканье. Коля понял, что Мишка что-то сломал в телефоне.
Мишка хотел разобрать Колину трубку, чтобы посмотреть, где он ошибся, но Коля не дал. Мальчики решили переговариваться азбукой Морзе. Но это продолжалось недолго и скоро Мишкин телефон снова замолчал.
Коля прибежал к Мишке и довольный Мишка показал ему кнопку электрического звонка на двери. Оказалось, Мишка вынул из телефона звонок и батарею, и сделал кнопку. Коля обиделся на друга и три дня с ним не разговаривал. А потом сделал себе такую же электрическую кнопку на дверь.
Он побежал к Мишке и стал звонить в квартиру, но кнопка не работала. Мишка разобрал батарею и остался и без телефона, и без звонка.
Коля даже пожалел друга, потому что тот такой нескладный и все ломает.
Ночью Коля долго думал откуда берется электричество в батарее и, наконец, разломал ее. Там оказалась жидкость и черная палочка. Коля понял, что электричество берется из этой жидкости и палки, и спокойно уснул.
«Приключения Незнайки и его друзей» Н. Н. Носов Кратко
Николай Николаевич Носов
Сказочная повесть «Приключения Незнайки и его друзей» Краткое содержание
Среди главных сокровищ мира детской литературы заслуженно выделяют три яркие жемчужины — книги советского писателя Николая Николаевича Носова о приключениях Незнайки. Эти сказочные истории удивительно сочетают в себе реальность и волшебство. Погружая в тёплую атмосферу, повести о непоседливом малыше ненавязчиво учат маленьких читателей доброте и ответственности за свои поступки, а взрослым помогают вспомнить то, что в душе они всё ещё дети. Первая из них — «Приключения Незнайки и его друзей».
Краткий пересказ сюжета сказочной повести Н. Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
События сказочной истории перенесут читателей в необычный городок похожий на красочную сказку. Здесь живут коротышки — крохотные, размером не больше огурца, мальчишки и девчонки. В сравнении с малышами обычные цветы, трава и насекомые имеют довольно внушительные размеры. Сам город называется Цветочный, а его улочки, на которых располагаются домики его крохотных жителей, носят имена цветов.
В этом необычном обществе вообще принято называть всё «своими» именами. Вот и малыши зовутся так, что по имени можно смело судить о характере их занятости или личных качествах. Коротышка Знайка — всех умней, а малыш Пилюлькин в ответе за медицинскую помощь. Винтик и Шпунтик работают механиками, а крошку охотника зовут Пулькой. Здесь все заняты делом и умеют отвечать за свои поступки. Все, кроме одного — Незнайки. Единственное, что хорошо получается у этого коротышки — хулиганство. Целый день Незнайка задирает малышей, отвлекая их от важных занятий.
Однажды коротышки решаются на отважное путешествие — полёт на воздушном шаре. Затея заканчивается аварийным приземлением вблизи Зелёного городка, где герои найдут новых друзей.
Герои сказочной повести Н.Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей» и характеристика их «говорящих» имен
Даже не читая содержания детской повести «Приключения Незнайки и его друзей», можно догадаться кто из главных героев-коротышек чем занимался:
- Незнайка — главный персонаж сказочной истории. Первый в городе хвастун и бездельник, но при этом довольно смелый малыш.
- Знайка — самый уважаемый горожанин. Строг к себе и окружающим, очень любознательный, капельку занудный. Ну очень много читает, от того умнее всех.
- Винтик, Шпунтик — неразлучные друзья, настоящие асы механики.
- Пилюлькин — заботливый врачеватель.
- Ромашка — очаровательная горожанка, милая и добрая девчушка.
- Торопыжка — непоседливый, торопливый малыш.
- Молчун — чрезмерно молчалив.
- Ворчун — ворчливый приятель Молчуна.
- Авоська — живёт по принципу «авось и так сойдёт» и делает всё наугад.
Краткое содержание сказочной повести Н. Н. Носова «Приключение Незнайки и его друзей» по главам подробно
Глава 1. Коротышки из Цветочного города
В этой главе рассказывается о пейзажах сказочного городка, о том как живут-бытуют малыши-коротыши, об особенностях из взаимоотношений, о роде их занятий. 
Особое внимание уделено главному герою повести — Незнайке. Автор знакомит с ним читателя, поведав забавную историю о том, как однажды Незнайка посеял настоящую панику среди коротышей своей небылицей об оторвавшемся куске солнца.
Глава 2. Как Незнайка был музыкантом
Незнайка славился великим лентяем, так как совсем не тяготел к учёбе. Однажды он захотел играть на музыкальном инструменте. В учителя Незнайка выбрал себе местного музыканта Гуслю. А лучшим инструментом ему показалась труба, потому что она издавала громкие звуки. Конечно, учиться правильно играть наш герой и не подумал. Он сразу отправился на улицы города. О, бедные, бедные коротыши…
Глава 3. Как Незнайка был художником
Когда из Незнайки не вышел музыкант, он решил попробовать себя в новом деле и стать художником. Для этого герой отправился к коротышке Тюбику. Тот с готовностью выдал товарищу краски и кисти. И понеслось… «Жертвами» художеств стали все жители города, так что из их портретов получилась целая выставка. Однако малыши и малышки снова не оценили творческого порыва Незнайки, так как портреты их были нелепыми. Смеяться над чужими портретами было весело, но над своим собственным не смог никто…
Глава 4. Как Незнайка сочинял стихи
Следующей попытной Незнайки обрести себя стало стихосочинительство. Герой обратился за советом к Цветику, поэту со стажем. И тот научил его понятию «рифма», а то сначала Незнайка был уверен что палка неплохо рифмуется с селёдкой. Но строчки с похожими окончаниями — это ещё не стихи. Незнайка быстро разозлил своими сочинениями окружающих и вновь был вынужден оставить начатое.
Глава 5. Как Незнайка катался на газированном автомобиле
Винтик и Шпунтик изобрели автомобиль, в который вместо бензина нужно было заливать газированную воду. Торопыжка быстро освоил навыки вождения и стал шофером. Незнайке тоже захоелось ездить на чудо-машине. Не смотря на запрет он забрался в автомобиль и поехал по улицам города, снося всё вокруг. В конце концов, машина утонула, слетев с обрыва, а Незнайка попал в больницу к Пилюлькину.
Глава 6. Как Знайка придумал воздушный шар
В этой главе умный Знайка проектирует и строит воздушный шар. Ему помогают все жители города, хотя сами не очень-то верят в успех операции.
Глава 7. Подготовка к путешествию
Эта глава посвящена очень серьёзным сборам к путешествию на воздушном шаре.
Глава 8. В путь
Шар взлетел, хотя в это не все верили. Коротышки отправились в путешествие.
Глава 9. Над облаками
В корзине воздушного шара коротыши оживлённо обсуждают увиденное внизу, немного спорят. Растеряйка забыл на земле шапку, Пончик грызёт сахарок, Авоська продырявил дно корзины — всё как всегда.
Глава 10. Авария
Чем выше вверх, тем холоднее. Шар над коротышками обледенел. Знайка велел всем готовиться к прыжкам с парашютом и выпрыгнул первым. Но что-то пошло не так, вечно спешащий Торопыжка раньше времени открыл парашют и запутался. Малыша втянули обратно. Шар полетел дальше. Незнайка назначил себя главным вместо Знайки. И в скором времени шар потерпел крушение.
Глава 11. На новом месте
Незнайка очнулся на мягкой перине в незнакомом месте. Он познакомился с малышками Синеглазкой и Снежинкой, а затем его осмотрела доктор Медуница.
Глава 12. Новые знакомые
Незнайка всё ближе узнаёт новых знакомых.
Глава 13. Разговор за столом
Незнайку угощают вкусностями, а он рассказывает о путешествии, конечно, «свою версию».
Глава 14. Путешествие по городу
В этой главе Незнайка и его новые знакомые Синеглазка и Снежинка гуляют по городу. Место куда попал герой называется — Зелёный город. Здесь всё устроено иначе и всё очень красиво, чисто, любопытно. Оказалось, что во всём городе живут только малышки. А Малыши давно переместились на пляж.
Глава 15. В больнице
Остальные пассажиры потерпевшего крушения шара тоже находились в Зелёном городе, только они в отличие от Незнайке попали в больницу. Но это не потому, что их ранения были серьёзными, а потому, что малышкам очень хотелось кого-нибудь лечить, а до появления чужестранцев — было некого. Навестить товарищей пришёл Незнайка, он даже посодействовал выписке Гуслика и Тюбика.
Глава 16. Концерт
Весть о прилетевших чужестранцах мгновенно облетела весь городок. Малышки из любопытства собирались вокруг больницы. А вечером из каждого окна стали доноситься звуки арфы, сливаясь в единый концерт с флейтой Гуслика.
Глава 17. Поход Винтика и Шпунтика в город Змеевку
Сразу после выписки Винтик и Шпунтик отправились ремонтировать автомобиль малышек. Но так как у жительниц городка не оказалось нужных инструментов, им пришлось отправиться в другой город Змеевку. Там жили малыши.
Глава 18. В Змеевке
По дороге Винтик и Шпунтик познакомились с одним из малышей. Он проводил их в Змеевку. Это оказался очень шумный город. Там они познакомились с Шурупчиком. И были очень удивлены техническим прогрессом.
Глава 19. В гостях у Смекайлы
Необходимый для ремонта машины малышек паяльник находился у малыша Смекайлы. Так наши герои попали к нему в гости и оценили его изобретение — бормотограф.
Глава 20. Тюбик работает
Тем временем Незнайка и Тюбик тоже не скучали. Тюбик рисовал портреты малышек, а Незнайка так и сяк ему ассистировал. Малыши из цветочного города познакомились с Самоцветиком — местной поэтессой.
Глава 21. Возвращение Винтика и Шпунтика
Торопыжка и Авоська тоже выписались и спиливали яблоки с дерева. В городке уже стали поговаривать, что винтик и Шпунтик не вернутся. Но малыши вернулись, их привёз Бублик.
Глава 22. Чудеса механизации
В этой главе из больницы выписали ещё пятерых малышей из Цветочного городка. А Винтик придумал как механизировать процесс сбора груш и яблок.
Глава 23. Побег
Глава рассказывает о забавном побеге Ворчуна и Пилюлькина из больницы.
Глава 24. Рационализация Тюбика
Тем временем в Змеевке потеряли Бублика, который увлёкся сбором урожая в городе малышек. На разведку был отправлен Шурупчик, но и он не вернулся. Малыши стали высказывать фантастические предположения об исчезновениях соратников. На поиски товарищей отправился невоспитанный гвоздик.
Тюбик придумал новый способ написания портретов. Он создал трафарет, так как у всех в Зелёном городе были одни и те же требования. Работа пошла быстрее, но художник не был ею доволен и считал халтурой.
Глава 25. Лечение Пульки
Пулька дольше всех задержался в больнице. И совсем избаловался от излишнего внимания. Но вот подошёл и его черёд выписываться. В это же время закончился сбор урожая. Малыши из Цветочного городка вспомнили о том, что надо бы отыскать Знайку.
Малышки решили устроить бал и начали подготовку. На бал пригласили и малышей, принимавших активное участие в сборе урожая.
Глава 26. Возвращение Гвоздика
В Змеевке никто больше не решился идти на поиски пропавших товарищей. Малыши были уже почти уверены, что их сожрал стоглавый дракон. Вскоре в городок пришёл незнакомец — это оказался потерянный Знайка. Он было собрался отправиться в город к малышкам, чтобы проверить не его ли друзья там обитают, как на машине вернулся Гвоздик. Малыш объяснил, где всё это время пропадал.
Глава 27. Неожиданная встреча
В этой главе в Зелёный городок приехал Бублик и привёз с собой Знайку. Малыши из Цветочного городка были рады встрече с приятелем, вот только для Незнайки возвращение настоящего изобретателя шара обернулось позором. Знайка разоблачил обманщика, от него отвернулись все малышки.
Глава 28. Примирение
Разоблачённый Незнайка прятался в одуванчиках. Стоило ему высунуть нос — его начинали дразнить. Когда он уже совсем отчаялся, на помощь к нему пришла Синеглазка. Она пристыдила малышей и малышек за их бестактное поведение, искренне считая, что любой достоин возможности исправиться.
Глава 29. На балу
На балу звучала музыка, малыши и малышки танцевали и беседовали. Синеглазка и Незнайка договорились писать друг другу письма. Но вечером жители Цветочного города пришли к выводу, что им пора возвращаться домой.
Глава 30. Возвращение
Много дней потребовалось малышам для того, чтобы вернуться в Цветочный город. Все им очень обрадовались. Незнайка теперь не проказничал. Он учился хорошо писать, ведь там, в Зелёном городке, Синеглазка ждёт от него письмо.
Кратко об истории создания сказочной повести Н. Н. Носова
«Приключения Незнайки и его друзей»
Идея написания повести-сказки пришла к Николаю Николаевичу, когда у него родился сынишка. Именно для младшего Носова были придуманы первые невероятные приключения малышей и малышек, о которых по сей день с упоением читают современные дети. Кроме этой книги писатель написал ещё две удивительные истории о жизни и приключениях Незнайки: «Незнайка на луне» и «Незнайка в солнечном городе».
Рассказ «Телефон»
Год издания книги: 1947
Рассказ Носова «Телефон» впервые был опубликован в 1947 году. В том же году он вошел в сборник под названием «Веселые рассказы». Вместе с сюжетами других рассказов («И я помогаю», «Про Гену») работа «Телефон» Носова стала основой для художественного фильма «Веселые истории», который вышел на экраны в 1973 году. И ещё раз подтвердил заслуженное место Николая Носова среди лучших детских писателей.
Рассказа «Телефон» краткое содержание
Как-то раз главный герой рассказа Н. Носова «Телефон» вместе со своим другом по имени Мишка отправился в игрушечный магазин. Там мальчики увидели незнакомую до этого вещь – телефон. Внешне он напоминал два аппарата с трубкой, которые были соединены между собой проволокой. Продавщица сказала, что, если установить один телефон в одной квартире, а второй – в соседней, то можно разговаривать в любое удобное время. Мальчики тут же решили накопить немного денег и купить себе телефон. Уже через две недели они разместили два телефона в своих квартирах. Вскоре главный герой услышал, что ему звонит сосед.
В рассказе Н. Носова «Телефон» читать можем о том, что мальчики долгое время смеялись в трубку и радовались тому, что купили такую нужную и полезную вещь. Однако, уже через несколько минут выяснилось, что разговаривать по телефону им практически не о чем. Они решили придумать повод для беседы и созвониться немного позже.
За несколько часов главный герой так и не придумал, о чем же поговорить с Мишкой, поэтому решил сесть за выполнение домашнего задания. Однако уже через несколько минут раздался телефонный звонок. Как оказалось, Мишка набрал номер телефона своего приятеля и дал трубку своей собаке. Поэтому с телефона доносился только лай. В рассказе Носова «Телефон» читать можем о том, что так и прошел целый вечер. Мальчики созванивались, шутили, придумывали всякие фокусы, из-за чего главный герой рассказа закончил выполнять домашнее задание довольно поздно.
Перед сном он решил позвонить Мишке, однако приятель очень долго не отвечал. Тогда мальчик решил отправиться к соседу, чтобы узнать, все ли с ним в порядке. Когда он зашел в квартиру, то увидел, как Мишка разбирает телефон. Как оказалось, он решил проверить, из чего состоит аппарат. Главный герой очень разозлился на то, что его друг без его согласия испортил игрушку, однако Миша уверял, что сможет собрать телефон, как только рассмотрит все его детали.
Если произведение Носова «Телефон» читать полностью, то узнаем, что утром Мишка позвонил своему товарищу, однако в ответ услышал странное хрюканье. Оказалось, что во всем виноват вчерашний Мишкин эксперимент. Собрать телефон ему так и не удалось, поэтому аппарат не точно передавал все звуки. Тогда мальчик предложил еще раз посмотреть, как устроен телефон, однако уже на примере игрушки своего приятеля. Как главный герой рассказов Драгунского «Денискины рассказы» рассказчик обиделся на друга и не разрешил товарищу портить его личную вещь.
Произведение «Телефон» Носова рассказывает, что через какое-то время мальчики решили общаться по азбуке Морзе. Первые попытки были неудачными, однако со временем они полностью освоили алфавит и стали настоящими телеграфистами. Как-то раз главный герой пришел к Мишке и увидел, что тот разобрал телефон, достал из него звонок и повесил его на дверь, чтобы слышать, когда приходят гости. Мальчик ужасно рассердился на то, что из-за друга он теперь не сможет пользоваться игрушкой полноценно. Он обиделся на Мишку и не разговаривал с ним несколько дней.
Через какое-то время главный герой произведения Носова «Телефон» тоже решил превратить свой телефон в дверной звонок и отправился к приятелю, чтобы сообщить ему о своем изобретении. Там он увидел, как Мишка разбирает батарею телефона, чтобы посмотреть, что там внутри. Вернувшись к себе домой, мальчик долго думал о том, почему его приятелю так нравится все ломать. Ему даже было немного жалко Мишку. Однако после этого сам главный герой долго не мог заснуть. Его беспокоило что же спрятано в батарее звонка. Он встал с кровати и разобрал аппарат, в батарее которого обнаружил странную жидкость. Мальчик подумал, что именно из нее и возникает электричество, и со спокойным сердцем лег спать.
Рассказ «Телефон» на сайте Топ книг
Рассказ «Телефон» Носова читать настолько популярно, что он занял высокое место среди лучших книг для детей. И учитывая, что рассказ включен в школьную программу, он еще не раз будет представлен сред топ 100 лучших книг.
Рассказ Телефон Носова читать онлайн на сайте Топ книг вы можете здесь .
Николай Носов – Телефон
Николай Носов – Телефон краткое содержание
Рассказ Н. Носова для детей дошкольного возраста, c цветными рисунками Г. Огородникова.
Телефон – читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Один раз мы с Мишкой были в игрушечном магазине и увидели замечательную игрушку — телефон. В большой деревянной коробке лежали два телефонных аппарата, две трубки, в которые говорить и слушать, и целая катушка проволоки. Продавщица объяснила нам, что если один телефон поставить в одной квартире, а другой — у соседей и соединить оба аппарата проволокой, то можно переговариваться.
—Вот нам бы купить! Мы как раз соседи,— сказал Мишка.— Хорошая штука! Это не какая-нибудь простая игрушка, которую поломаешь и выбросишь. Это полезная вещь!
—Да,— говорю я,— очень полезная штука! Захотел поговорить, взял трубку — поговорил, и ходить никуда не надо.
—Удобство!— восторгался Мишка.— Сидишь дома и разговариваешь. Замечательно!
Мы с Мишкой решили собирать деньги, чтобы купить телефон. Две недели подряд мы не ели мороженого, не ходили в кино — всё деньги копили. Наконец насобирали, сколько было нужно, и купили телефон.
Примчались из магазина домой с коробкой. Один телефон у меня поставили, другой — у Мишки и от моего телефона протянули проволоку через форточку вниз, прямо к Мишкиному телефону.
—Ну,— говорит Мишка,— попробуем разговаривать. Беги наверх и слушай.
Я помчался к себе, взял трубку и слушаю, а трубка уже кричит Мишкиным голосом:
Я тоже как закричу:
—Слышно что-нибудь?— кричит Мишка.
—Слышно. А тебе слышно?
—Слышно. Вот здорово! Тебе хорошо слышно?
—И мне хорошо! Ха-ха-ха! Слышно, как я смеюсь?
—Слышно. Ха-ха-ха! А тебе слышно?
—Слышно. Послушай, сейчас я к тебе приду.
Мишка прибежал ко мне, и мы принялись обниматься от радости.
—Хорошо, что купили телефон! Правда?— говорит Мишка.
—Конечно,— говорю,— хорошо.
—Слушай, сейчас я пойду обратно и позвоню тебе.
Он убежал и позвонил снова. Я взял трубку:
—И у меня хорошо. Давай разговаривать.
—Давай,— говорю.— А о чём разговаривать?
—Ну, о чём… О чем-нибудь… Хорошо, что мы купили телефон, правда?
—Вот если бы не купили, было бы плохо. Правда?
—Чего же ты не разговариваешь?
—А ты почему не разговариваешь?
—Да я не знаю, о чём разговаривать,— говорит Мишка.— Это всегда так бывает: когда надо разговаривать, так не знаешь, о чём разговаривать, а когда не надо разговаривать, так разговариваешь и разговариваешь…
—Давай вот что: подумаем, а когда придумаем, тогда позвоним.
Я повесил трубку и стал думать. Вдруг звонок. Я взял трубку.
—Ну, придумал?— спрашивает Мишка.
—Нет ещё, не придумал.
—Я тоже ещё не придумал.
—Зачем же ты звонишь, раз не придумал?
—А я думал, что ты придумал.
—Я сам тогда позвонил бы.
—А я думал, что ты не догадаешься.
—Что ж я, по-твоему, осёл?
—Нет, какой же ты осёл! Ты совсем не осёл! Разве я говорю, что ты осёл!
—А что ты говоришь?
—Ничего. Говорю, что ты не осёл.
—Ну ладно, довольно тебе про осла твердить! Давай лучше уроки учить.
Я повесил трубку и сел за уроки. Вдруг Мишка снова звонит:
—Слушай, сейчас я буду петь и на рояле играть по телефону.
Послышалось какое-то шипение, потом забренчала музыка, и вдруг Мишка запел не своим голосом:
Куда, куда вы удалились,
Весны моей златые дни-и-и?
«Что это?— думаю.— Где он так петь выучился?» Вдруг Мишка сам является. Рот до ушей.
—Ты думал, это я пою? Это патефон по телефону поёт! Дай-ка, я послушаю.
Я дал ему трубку. Он слушал, слушал, потом как бросит трубку — и бегом вниз. Я взял трубку, а там:
«Пш-ш-ш! Пш-ш-ш! Др-р-р! Др-р-р!» Наверно, пластинка кончилась. Я снова сел за уроки. Опять звонок. Я взял трубку:
—Ты чего,— говорю,— по-собачьи лаешь?
—Это не я. Это с тобой Дружок разговаривает. Слышишь, как он кусает трубку зубами?
—Это я ему в морду тыкаю трубкой, а он её зубами грызёт.
—Ты бы лучше не портил трубку.
—Ничего, она железная… Ай! Пошёл вон! Я тебе покажу, как кусаться! Вот тебе! («Ав! Ав! Ав!») Кусается, понимаешь?
Снова сел за уроки. Через минуту звонок. Я взял трубку, а там что-то жужжит:
—Чем ты там жужжишь?
—Ну, простой мухой. Я её держу перед трубкой, а она крылышками машет и жужжит.
Целый вечер мы с Мишкой звонили друг другу и выдумывали разные фокусы: пели, кричали, рычали, мычали, даже шёпотом разговаривали — всё было слышно. Уроки я кончил поздно и думаю:
«Позвоню ещё раз Мишке, перед тем как лечь спать».
Позвонил, а он не отвечает.
«Что же это?— думаю.— Неужели телефон испортился?»
Позвонил ещё раз — опять нет ответа! Думаю:
«Надо пойти узнать, в чём дело».
Прибегаю к нему… Батюшки! Он телефон положил на стол и ломает. Батарею из аппарата вытащил, звонок разобрал и уже трубку развинчивает.
—Стой!— говорю.— Ты зачем телефон ломаешь?
—Да я не ломаю. Я только хочу посмотреть, как он устроен. Разберу, а потом соберу обратно.
—Так разве ты соберёшь? Это понимать надо.
—Ну я и понимаю. Чего тут ещё не понимать!
Он развинтил трубку, вынул из неё какие-то железки и стал отковыривать круглую пластинку, которая внутри была. Пластинка вывалилась, и из трубки посыпался чёрный порошок. Мишка испугался и стал собирать порошок обратно в трубку.
—Ну, вот видишь,— говорю,— что ты наделал!
—Ничего,— говорит,— я сейчас соберу всё, как было.
И стал собирать. Возился, возился… Винтики маленькие, завинчивать трудно. Наконец собрал трубку, только железка у него одна осталась и два винтика лишних.
Детский час
для детей и родителей
Отзыв о рассказе Н.Носова «Телефон»
Главные герои рассказа Н.Носова «Телефон» — двое друзей. Однажды они в магазине увидели замечательную техническую игрушку – набор из двух телефонных аппаратов, которые можно было соединить проводом и разговаривать друг с другом, как по настоящему телефону. Две недели приятели, отказывая себе во всем, копили деньги на это чудо техники. И, наконец, они набрали нужную сумму и купили игрушку.
Целый день ребята не могли оторваться от нового развлечения. Они протянули провод между своими квартирами и подключили к проводу телефонные аппараты. Слышимость была замечательная. Сначала друзья просто разговаривали по телефону. Но потом один из друзей, Мишка, стал придумывать разные розыгрыши. Он включил музыку на патефоне и положил рядом с ним трубку, а затем пришел к другу и они вместе слушали, как звучит песня.
В другой раз Мишка притащил к телефону собаку и его другу пришлось слушать собачий лай. А через какое-то время Мишка догадался поймать муху и поднести ее к трубке. Его друг долго не мог понять, что это жужжит в телефоне.
Но через какое то время Мишка затих. Как оказалось, ему стало любопытно, как устроен телефон, и Мишка его начал разбирать. Разобрав телефон и удовлетворив свое любопытство, Мишка собрал телефон обратно, вот только при этом лишние детали у него остались. И телефон после этого стал работать неправильно – в трубке вместо голоса хрюканье слышалось. Чтобы починить Мишкин телефон, ребята решили разобрать второй аппарат. И, в итоге, испортили его тоже. Разговаривать по телефону стало невозможно, но Мишка придумал, что, используя телефонный звонок, можно общаться с помощью азбуки Морзе. Ребята выучили азбуку Морзе, и какое то время общались таким необычным способом.
Но Мишке и этого оказалось мало. Он разобрал свой телефон и стал использовать звонок от телефона в качестве дверного звонка. В результате ребята поссорились, потому что телефон был общим, а Мишка его разобрал, не спросив друга. Три дня ребята не разговаривали, но потом Мишкин друг решил узнать, как у того дела.
Мишкин звонок не работал. Оказалось, что Мишка уже и батарейку разобрал, чтобы узнать, как она устроена. И его друг тоже не удержался и вечером разобрал свою батарейку, пытаясь понять, откуда в батарейке берется электричество. На этом история с игрушечным телефоном и закончилась.
Таково краткое содержание рассказа.
Главный смысл рассказа Н.Носова «Телефон» состоит в том, что стремление детей к познанию окружающих их вещей невозможно ничем остановить. Подобное стремление заложено в самом характере ребенка. Мишка недолго пользовался своим телефоном по назначению и при первой возможности его разобрал, чтобы узнать, как он устроен. Своим стремлением к познанию и тягой к творчеству он «заразил» и друга. В результате, друзья превратили свои телефоны сначала в телеграфные аппараты, а потом – в дверные звонки.
Конечно, тяга к знаниям и творческие наклонности – это хорошо, но, одновременно с тем рассказ «Телефон» учит нас бережно относиться к вещам, особенно к совместной собственности. Ребята в какой-то момент даже поссорились, когда Мишка, не спросив друга, разобрал свой телефон.
И хотя в конце рассказа ребята остались без игрушки, на которую они так долго собирали деньги, мне понравился Мишка, который обладает неуемным любопытством и жаждой познания. Кто знает, может из него получится ученый или конструктор?
Какие пословицы походят к рассказу Н.Носова «Телефон»?
Любопытство – не порок.
Вещь хороша, когда новая, а друг — когда старый.
Больше узнаешь — сильнее станешь.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Детские рассказы Николая Носова – краткое содержание
Найти себя в профессии!
Николай Николаевич Носов, писатель и драматург, из-под пера которого вышло много детских рассказов, а также всеми любимые сказки «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на луне» и другие, известен многим. Родился он в 1908 году в Киеве, в семье артиста эстрады. Детство будущего автора замечательных книг прошло в Ирпене, где он учился в гимназии. Семья терпела нужду, и чтобы помочь, мальчик с четырнадцати лет уже работал: и косарем, и газетным торговцем, и землекопом.
После революции 1917 года гимназия была реорганизована в школу-семилетку. Николай закончил её в 1924 году и стал думать, как определиться с будущей профессией.
Чем только ни увлекался юноша: и химией, и горел желанием обучаться в вечерней профшколе, готовясь к поступлению в политехнический вуз. Однако, вдруг передумал. И на выбор Николая повлияло поступление в девятнадцать лет в Киевский художественный институт. Занятия фотографией, кинематографом, два года спустя перевод в институт кинематографии в Москве, работа над мультипликационными, научными и учебными фильмами в качестве режиссера – все это творческий путь талантливого человека, которому в будущем предстояло стать профессиональным писателем.
Первые детские рассказы вышли из-под пера Николая Носова в 1938 году. После Великой Отечественной войны он стал признанным автором детской литературы.
Приключения Незнайки и его друзей
Это всем известная сказка, которая появилась благодаря усиленной работе автора. Добрая и жизнерадостная история с её легендарными героями, живущими в цветочном городе: Незнайкой, Знайкой, доктором Пилюлькиным, механиками Винтиком и Шпунтиком, музыкантом и художникомТюбиком и Цветиком, любителями кулинарии Пончиком и Сиропчиком, астрономом Стекляшкиным. Остальные персонажи, имена которых говорят сами за себя, тоже очень занимательны: близнецы Авоська и Небоська, Торопыжка, Ворчун.
Идея создания произведения возникла у Николая Носова в 1952 году, когда он поговорил с молодым украинским писателем Богданом Чалым, который в те времена являлся редактором украинского журнала «Барвинок».
Рассказы Николая Носова «Живая шляпа», «Огородник», «Огурцы», «Заплатка», «Мишкина каша» поначалу печатались в журнале «Мурзилка», а позже вошли в сборник, изданный в 1945 году который носил название «Тук-тук-тук». Через год благодаря совместной работе автора и издательства «Детгиз» появился сборник «Ступеньки».
Затейники
Этот рассказ, написанный Николаем Носовым в 1938 году, до сих пор интересно читать не только детям, но и взрослым. Сейчас он включен в школьную программу 2-го класса. Ознакомившись с кратким содержанием, можно узнать причину такой популярности.
Рассказ пишется от первого лица. «Мы с Валей – затейники» – говорится с первых строк. И сразу возникает интерес: что же придумают эти милые дети? Оказывается, они читали всем известную сказку «Три поросенка» и решили сделать себе похожий домик. Все было бы хорошо, да вот Валя решила подшутить над своим другом и схватила его за ногу. Под впечатлением сказки мальчику показалось, что это был не кто иной, как… серый волк. Безобидная игра стала причиной страха обеих детей, ведь Валя сначала тоже испугалась и ни в чем не призналась. Больше они такие игры не затевали.
Живая шляпа
Вы видели когда-нибудь живую шляпу? Наверное, нет, но рассказ с одноименным названием известен многим бывшим и настоящим школьникам. Ведь тоже есть в учебниках.
Вовка и Вадик увидели возле комода на полу шевелящуюся шляпу. Что тут началось! Мальчики выбежали из комнаты, закрыли за собой дверь, просто дрожали от страха. Не могли понять, что происходит: почему обыкновенная шляпа ползает по полу. Они били её клюшкой, бросали картошкой и, наконец, из-под шляпы выскочил их любимый котенок Васька. Конечно же, Вадик и Вова удивились.
Мишкина каша
Вот что значит не прислушиваться к советам родителей! Учила же мама, уезжая в город и оставляя детей на хозяйстве, как варить кашу. Все показала: и сколько крупы сыпать, и как варить суп. Но возомнил Миша себя поваром и пропустил все мимо ушей.
А когда мама отправилась в путь, начались неприятности. Сначала казалось, что все нормально. Мальчик насыпал в кастрюлю крупу, добавил воды и сидят они, ждут, пока каша сварится.
А она вдруг «полезла» из кастрюли. Вода вся выкипела. А так сильно захотелось пить, что пришлось идти к колодцу. И ведро, и чайник Миша утопил; рыба, которую они наловили в пруду и пытались поджарить, превратилась в угли. Легли друзья спать голодными.
Хорошо, что утром соседка тетя Наташа выручила: накормила пирогами с капустой и напоила молоком. В благодарность мальчики все сорняки на её огороде выпололи. Но это намного легче, чем кашу варить.
Витя Малеев в школе и дома
Повесть «Витя Малеев в школе и дома» была издана тридцать раз (с 1951 по 1953 год) и переведена на двадцать три языка. Существует издание 1978 года, тираж которого – пятьсот тысяч экземпляров. В 1954 году по мотивам повести был снят фильм «Два друга»
Это интересная история о Вите Малееве и его друзьях: Ване Пахомове, Игоре Грачеве, Глебе Скамейкине, Косте Шишкине и других; о том, как учился главный герой, о неудачах и успехах на уроках русского языка и математики, об отношении к нему учительницы Ольги Николаевны; о сестричке Лике…
Это повесть о дружбе и взаимопонимании; о шалостях школьников. Доброе, интересное произведение, которое легко читать. Как будто ты сам находишься среди замечательных любознательных и активных мальчиков, у кого впереди – целая жизнь.
Дневник Коли Синицына
Это тоже увлекательное произведение – повесть для детей. Коля Синицын решил вести дневник. Сначала вроде бы ничего не происходило, но потом воспоминания о событиях текущих дней, из которых одно было интереснее другого, стали ложиться строчками на бумагу.
И вот уже Коля пишет о предложении всем его звеном развести пчел; о работе, которая велась, когда строили улей. А о том, как доставали пчел, у главного героя произведения в дневнике – много страниц. Ведь ради этого друзья поехали в село Шишигино и там, на природе, с ними случилось немало приключений! Мечта мальчиков о пчелах все же сбылась, но не потому, что они их поймали в ловушку, как хотели сначала, а благодаря доброму дедушке-пчеловоду.
Увы, мальчики, приехав домой, не сберегли пчел. Об этом и еще многом другом написано на следующих страницах дневника Коли. Вам интересно? Тогда прочитайте всю повесть.
Бенгальские огни
Новый год – особенный праздник, а для детей – тем более. Мальчики усиленно готовились к нему: делали игрушечные украшения для елки, клеили бумажные гирлянды. И все было бы замечательно, если бы Мишка не достал книгу «Занимательная химия» и не решил сделать по её рекомендации бенгальские огни. С этого-то и начались приключения. Сначала ничего не получалось, и Миша задержал друга, когда они решили идти в лес за елкой. Дальше – больше: выбрав наконец подходящее деревце, мальчики заблудились в лесу. Кроме того, Миша упал и сильно ушиб ногу. Хорошо, что друг догадался отвезти его на станцию на елке.
Все закончилось благополучно, и бенгальские огни в разгар праздника, который встречали дети сами, без родителей, «рассыпались кругом огненными брызгами», только вот дыма было много. Ребята в спешке разошлись, как их ни уговаривали. А Миша с другом ели чай с пирогом.
Заплатка
У этого рассказа, написанного в 1941 году, есть еще и другое название «Чудесные брюки». Девизом произведения можно выделить одну вескую фразу «Солдат сам должен уметь все делать: и заплатку поставить и пуговицу пришить…»
Бобка очень гордился своими солдатскими брюками защитного цвета, но однажды порвал их. Как ни просил маму починить, ничего не получалось. «Сам зашей» – говорила она. И вот, после насмешек сверстников, мальчик решил взять иголку в руки. После долгого упорного труда у него, наконец, получилось. Даже друзья похвалили. А Бобка сделал вывод, что всему нужно учиться самому.
Веселая семейка
Детская поучительная повесть Николая Носова о дружбе придется по вкусу маленьким читателям, которые любят природу. Главные герои – Миша и Коля. Что они только ни выдумывали: и наконец, решили сделать маленький инкубатор для яиц. Ну и кропотливый это был труд, много сил потратили мальчики. И даже ночью дежурили, чтобы температура для обогрева яиц держалась именно 39 градусов – не выше и не ниже. Учебу из-за этого запустили, но потом исправились, благодаря одноклассникам, которые, узнав о секрете двух верных друзей, решились охотно помогать им.
Увенчались ли старания Коли и Миши успехом? Вылупились ли цыплята? Да, но перед этим ребятам пришлось изрядно поволноваться. Зато какая была радость, когда наконец-то на свет появилась целая семейка маленьких желтеньких цыплят.
Дружок
Этот рассказ тоже о природе, и главные герои – все те же Миша и Коля, которые приехали в село к тете Наташе. Раздолье было в деревне – хочешь – в речке купайся и рыбу лови, хочешь – ягоды собирай. Но самое главное чудо произошло, когда собака Дианка родила щенков. Целыми днями дети играли с этими маленькими собачками, а когда, по настоятельной просьбе тети Наташи раздали нескольких, у них остался один щеночек, которого назвали Дружок. И решил Миша забрать его в город, даже не спросив разрешение мамы. Ну и приключения были с мальчиками, пока они везли собаку в поезде в чемодане. Чтобы заглушить голос Дружка пока он скулил, мальчики поочередно стали рассказывать стихи. Развлеклись же тогда пассажиры! А потом, когда мальчикам нужно было выходить на станции, оказалось, что они взяли не свой чемодан, а соседей, которые ехали с ними в вагоне.
К счастью, все закончилось благополучно. В тот класс, где учились Коля и Миша, пришла новая учительница Надежда Викторовна. Оказалось, что именно её чемодан и взяли по ошибке тогда мальчики. И Дружок нашелся. Он жил в этой семье, и уже привык к новым хозяевам. Жаль было расставаться девочке Лене с собакой, но ничего не поделаешь. Зато мальчики пообещали ей в следующем году подарить маленького щеночка.
Телефон
Коля и Миша купили в магазине два игрушечных телефонных аппарата. Если соединить их проволокой, то можно, находясь в разных квартирах, переговариваться между собой. Вот это интересное занятие было для мальчиков. «Целый вечер мы с Мишкой звонили друг другу и выдумывали разные фокусы: пели, кричали, рычали, мычали, даже шепотом разговаривали — все было слышно» – написано в рассказе.
Мальчики не могли нарадоваться новой покупке, а потом один из аппаратов испортился. Миша его разобрал. Огорчились мальчики, но телефоны уже починить было невозможно. «Почему Мишка такой нескладный? Зачем он все ломает?!» – думал Коля, идя домой. Но потом успокоился и понял, что жизнь все-таки очень интересная. Даже если в ней и случаются неприятности.
Загрузка...