Размышления о прочитанных страницах книги “Мой генерал” (читательская конференция по роману А.А. Лиханова “Мой генерал”)
Разделы: Литература
Тема урока: Размышления о прочитанных страницах книги «Мой генерал». (Читательская конференция по роману А.А. Лиханова «Мой генерал»)
Цели урока:
1. Помочь увидеть в романе проблемы нравственного воспитания подростка, вступающего в сложные взаимоотношения с окружающим миром (становление подрастающего поколения).
2. Способствовать формированию нравственных ценностей «Человек. Семья. Знания».
3. Убедить обучающихся в необходимости узнавать историю страны по произведениям художественной литературы (Великая Отечественная война).
4. Развивать коммуникативные способности школьников.
5. Расширять читательский кругозор.
Оборудование:
- портрет писателя А.А. Лиханова;
- выставка книг с произведениями А.А. Лиханова;
- рисунки учащихся к роману;
- письменные работы о войне, о военных реликвиях, хранящихся в семьях, о родных – участниках Великой Отечественной войны.
Ход урока
Слово учителя: Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас. Наша встреча посвящается детскому писателю Альберту Анатольевичу Лиханову и его роману «Мой генерал». Сегодня мы поразмышляем над самыми серьёзными страницами произведения. А эпиграфом нашего общения пусть станут слова писателя: «Главное – делать людям добро, пусть маленькое, но добро, каждый день, каждый час. Чтобы своим существованием облегчить людям жизнь».
Короткая справка о писателе
Альберт Анатольевич Лиханов родился в городе Кирове 13 сентября 1935 года. После окончания отделения журналистики Уральского государственного университета имени А.М. Горького в Свердловске он возвращается в родной город. Работал литературным сотрудником областной газеты «Кировская правда», главным редактором молодёжной газеты «Комсомольское племя». Позже был собственным корреспондентом «Комсомольской правды» по Западной Сибири, работал в аппарате ЦК ВЛКСМ. С 1967 по 1975 годы был ответственным секретарём, а с 1975 по 1988 год – главным редактором журнала «Смена».
В 1987 году инициировал создание Советского детского фонда, преобразованного в 1991 году в Российский детский фонд, задачами которого являются защита прав ребёнка, улучшение жизни детей-сирот, инвалидов, оставшихся без попечения родителей. Сейчас А.А. Лиханов – председатель правления фонда, главный редактор журнала «Дитя человеческое», посвящённого вопросам детства. А. Лиханов удостоен Государственной премии России, Международных премий имени Януша Корчака и Максима Горького, французско-японской культурной премии имени Виктора Гюго, литературной премии имени А. Грина и других.
В 1962 году в журнале «Юность» был опубликован первый рассказ Альберта Лиханова. Затем появились «Музыка», «Чистые камушки», «Магазин ненаглядных пособий», «Мой генерал» и другие произведения.
Основная тема его творчества – становление подрастающего поколения. Романы в повестях «Русские мальчики» и «Мужская школа» составляют дилогию, посвящённую военному и послевоенному детству. Многие эпизоды в этих книгах имеют автобиографическую основу.
Романы и повести «Тёплый дождь», «Солнечное затмение», «Мой генерал», «Невинные тайны», «Вам письмо» и многие другие посвящены проблемам нравственного воспитания подростка, вступающего в сложные взаимоотношения с окружающим миром, и ответственности взрослых за детей.
Недавние работы писателя – повесть «Никто», рассказ «Свечушка», эссе «Философия детства» – посвящены теме обездоленного детства в современном обществе. А. Лиханов является также автором сборника педагогической публицистики «Драматическая педагогика».
Многие (если не все) произведения Лиханова имеют двух адресатов – читателя-ребёнка (подростка) и читателя-взрослого. Эти книги могут стать предметом разговора, цель которого – возвращение к традиции семейного чтения, обсуждение прочитанного в семье.
Роман «Мой генерал» издавался неоднократно и вошёл в число произведений, за которые А. Лиханов был удостоен Государственной премии имени Н.К. Крупской.
Книга затрагивает многие темы. Она и о взаимоотношениях близких людей, и о душевных переживаниях ребёнка-школьника, и о дружбе. Но самое ценное и важное в ней – показ нравственного влияния, которое оказывает дед-генерал на мальчика.
У А. Лиханова много благодарных читателей, слушателей, зрителей. Ведь значительная часть его произведений получила как бы вторую жизнь на сцене театра, в кино, на радио, телевидении. Его книги изданы на языках народов бывшего СССР, в Болгарии, ГДР, Чехословакии, Польше, Монголии, Венгрии, Вьетнаме, Италии, США, Японии, Китае и других странах.
Для размышления предлагаются вопросы, помогающие высказать отношение:
- к названию романа и главным героям;
- к нравственно-этическим проблемам романа;
- к теме войны.
Вопросы для размышления
1. Как вы понимаете смысл названия романа «Мой генерал»?
Слово «генерал» выступает в названии в качестве слова-символа. Можно обозначить несколько его истолкований:
- генерал – офицерское звание;
- генерал – ведущий вперёд командир;
- генерал – человек безупречного поведения и высоких нравственных качеств, человек, на которого нужно равняться.
Местоимение «мой» придаёт слову «генерал» определённую субъективную окраску – говорящий испытывает к этому человеку чувство гордости и вместе с тем нежность. Общий смысл названия, который должны понять и объяснить ребята: мой генерал – это человек, на которого хочется быть похожим, некий идеал. В романе таким человеком является Антон Петрович Рыбаков, Антошкин дед.
2. Кому посвящается книга «Мой генерал»?
В начале романа в качестве эпиграфа читаем:
Посвящаю всем генералам.
Всем полковникам.
Всем подполковникам.
Всем майорам.
Всем капитанам.
Всем лейтенантам.
Всем старшинам.
Всем сержантам.
Всем рядовым.
Посвящаю всем солдатам
минувшей войны, которым
их дети, их внуки,
их правнуки
и будущие праправнуки
обязаны вечно –
зелёной травой,
голубой речкой,
синим небом,
серебряным воздухом, –
всем, что называется
ЖИЗНЬ
3. Что вы можете рассказать о маме и папе Антошки Рыбакова? ( Часть первая «Самое начало», Главы «Про папу», «Про маму», «Как мы живём»)
4. Вспомните эпизод, где Антон, встречая деда в аэропорту, пробегает мимо него. Как произошла первая встреча? Какие мысли о внешнем облике деда-генерала возникают у Антона в этот момент? (Часть вторая «Дедушка», глава «мама за рулём»)
5. Вспомните главу «Злой демон» одноимённой части. В этой главе рассказывается о том, как Антон сообщает классу, что к нему приехал дед-генерал. Одноклассники не верят мальчику. Тогда Антон надевает генеральский мундир и выходит на балкон. Все поверили, что дед у Антона действительно генерал. Отношение к мальчику меняется.
Почему резко меняется отношение учителей и ребят к Антону?
Вспомните эпизод романа, где выбирают председателя совета отряда. Как повёл себя Антон в этой ситуации?
Какие привилегии были у мальчика после избрания его председателем совета отряда? (Часть четвёртая «Злой демон», главы «Привилегии», «Генерал»)
Опишите состояние Антона после избрания его председателем совета отряда. (Глава «Выборы»)
Почему Алька и Кешка не стали относиться к Антону как все остальные – с заискивающим уважением? Настоящие ли они друзья Антона?
Как вы думаете, что такое настоящая дружба?
6. Что произошло на воскреснике? (Глава «Воскресник») Как вы относитесь к такому поведению Антона Рыбакова?
7. Как относится Антон к труду в начале и в конце романа? Как относился к труду генерал Рыбаков? Используйте для ответа главы части третьей «Отставка»: «Дедушкина отставка», «Дедушкино шефство», части четвёртой «Злой демон»: «Кладовщик».
Отвечая на эти вопросы, можно вспомнить мысли Антона: «Мне стало стыдно за дедушку. Как ему не совестно только, – подумал я. – Генерал, а катает коляски!» Сперва дед катал чужие коляски, а потом стал кладовщиком. Я даже заплакал, когда узнал об этом. Это генерал-то! Позор какой…». Дедушка и полы вымыл, и пирогов напёк (когда впервые остался один в Антошкином доме). Никакие мысли о непрестижности, простоте этого труда не приходили в голову дедушке. Генерал Рыбаков говорит своим близким: «Да что вы за чистоплюи. Нет стыдной работы, разве не знаете?»
8. Меняется ли отношение Антона к дедушке на протяжении романа?
Как вы думаете, какой момент в поведении и взаимоотношениях внука и деда стал переломным?
Снегопад, откапывание дедушкиного склада. (Главы «Снеговал», «Дедушкины стихи», «КП»)
9. В какой момент дедушка надел генеральскую форму и почему? (Глава «КП», дедушка руководит штабом по борьбе со снеговалом)
10. За что просил прощения Газовый Баллон (Кирилл Пухов) у дедушки? (Нельзя быть равнодушным – история с белкой)
11. Вспомните сцену встречи генеральских внуков в Москве. Чем остался недоволен Антошка? Какие чувства вызвали у вас слова, поступки этих детей?
Эти дети ещё ничем не отличились, но уже считают себя особенными, достойными особого уважения. Эти ребята уверены, что они лучше других только потому, что их деды – генералы. (Часть пятая «Дорогой человек», глава «Встреча на высшем уровне»)
12. В чём заключалась «военная тайна» генерала Рыбакова? Почему он её открыл? Прав ли он был? Почему? Как отнёсся Антон к этой тайне?
Почему Антон Петрович сказал о раскрытии «военной тайны» так: «Это долг моей совести»?
13. Родинка. Какие события связаны с этим понятием? (Глава «Родинка»)
14. Как вы относитесь к следующим словам генерала Рыбакова: «Есть вещи поважнее службы, работы, долга… У каждого человека должно быть продолжение. Это высшее счастье». Прав ли Антон Петрович?
15. Что вам запомнилось из поездки всей семьи в командировку для осмотра будущего морского дна?
Старуха, ждущая сына с войны. Муравейники. (Главы «Семейная идиллия», «Море и мама»)
16. Вспомните страницы, повествующие нам о войне. («Могила Неизвестного солдата»). Вспомните цитату:
Жил человек. Имя у него было.
Мать, может, жена была, дети.
А потом погиб. Так погиб,
Что никто об этом не узнал.
Но он не пропал. Он стал
Неизвестным солдатом. Его,
Может, ждут до сих пор.
Думают о нём. Вспоминают.
Зовут про себя по имени.
А он без имени. Потому что
Имя ему не нужно. Он –
Для всех Неизвестный солдат».
Седой человек, старуха, ждущая сына, генерал Иванов, история трубача, телеграммщик: О нём Антошка сказал: «Брось ты! Не досадуй! Подумаешь, какой-то пьяница!» А дедушка так отнёсся к словам Антошки: « Не смей, я тебе просто приказываю: никогда не смей! Не смей о людях думать равнодушно! Люби, спорь, наконец, ненавидь! Но не будь равнодушным! У каждого несчастья есть причина. И её надо отыскивать. Надо помогать людям, чем можешь. Но никогда не закрывай глаза, не маши рукой, не считай, что есть зряшные люди. А самое главное – не будь равнодушным. Запомни это! И помни всю жизнь!»
17. Вспомните историю генерала Иванова. Почему глава, в которой рассказывается его история, называется «Настоящий человек»?
18. Выразительное чтение стихотворений о солдатском подвиге.
Слово учителя: На протяжении всего романа звучит тема войны. Вспомним историю трубача. Война поломала всю жизнь этого человека (Глава «Ещё одна история. Про трубача), лишила его семьи. Война повлияла на жизнь семьи Рыбаковых. На войне лишился рук генерал Иванов. Война перевернула жизнь многих людей. С тех далёких сороковых прошло много лет, многое забылось, большинство участников войны ушли из жизни, но всё же люди хранят военные награды, письма с фронта и рассказывают о родственниках – участниках войны уже их правнукам, праправнукам.
19. Как вы считаете, нужно ли это делать? Расскажите ваши подготовленные истории.
20. Помог ли вам этот роман узнать что-то новое о взаимоотношениях в вашей семье?
21. В конце романа Антон говорит: «Мой генерал всегда рядом… Он так жил, что не может умереть. Никогда!» Как вы понимаете эти слова?
В романе неоднократно звучит мысль, что, если человек жил достойно, он будет жить и после смерти – в памяти потомков.
22. Вспомним слова генерала Рыбакова: «Когда человек не доволен собой, это прекрасно. Хуже нет, если он собой доволен. Пиши, пропало. Нет человека. Хоть он есть, а его нет… Человек должен быть недоволен собой. Когда он досадует, он ошибку понимает. Досада – это урок.»
Согласны ли вы с ним? Почему?
23. Как вы думаете, какой человек вырастет из Антошки?
Для Антона дедушка стал особым человеком, на которого хочется быть похожим. Дед оказал огромное влияние на то, каким человеком вырастет мальчик. И очень важно, что влияние это хорошее.
24. Какие нравственные проблемы может помочь решить книга «Мой генерал»?
Заключительный этап обсуждения (Рефлексия)
Каждому участнику встречи выдаются листы бумаги, на которых написано начало нескольких фраз.
Задача участников – закончить одну из фраз по выбору.
- Книга А. Лиханова «Мой генерал» помогла мне понять, что…
- В книге «Мой генерал» меня взволновало…
- Я думаю, что роман «Мой генерал» помогает узнать…
- Благодаря книге А. Лиханова «Мой генерал» я стал(а)…
Когда работы написаны, авторы вывешивают их на заранее приготовленный стенд. Название стенда придумывают вместе все участники обсуждения.
Список литературы
1. Лиханов А. Мой генерал, М.: Детская литература, 1990.
2. Читаем, играем, учимся, 2005, № 8, с.90 – 92, «Мой генерал»: семейное прочтение.
Краткое содержание “Мой генерал” (Лиханов А. А.)
В представленной ниже статье рассмотрим краткое содержание книги «Мой генерал» (Лиханов А.А.).
Автор посвятил свой роман всем военнослужащим, которые имеют высокое звание, например, генералам, подполковникам и полковникам. Роман предназначен и для детей младшего возраста.
Если рассказать краткое содержание “Мой генерал”(Лиханов А.А.) то книга повествует о жизни сразу трех поколений представленной нам семьи. Действие произведения происходит в 20 веке.
Вступление
Повествование ведется от первого лица маленького мальчика Антона, который родился в Сибири. Характер мальчика – это смесь детской наивности и мыслей о крепости отношений.
Парнишка делится о своем восприятии мира: о том, как он ходит заниматься дополнительными занятиями, например, французским, о том, как матушка сделала ему настоящие ботфорты, чтобы не напочить ноги в дождливую погоду.
Мальчишка окрестил себя «замов сын» – отец мальчика заместитель главного инженера. Краткое содержание «Мой генерал» Альберта Лиханова очень четко передает все образы, которые были созданы автором в романе. Рассмотрим подробнее главных героев.
Дедушка
Антон со всей своей детской наивностью рассказывает всем, что у него есть дедушка. Но проблема в том, что этого самого деда он никогда не видел. По рассказам мальчика, дедуля, Антон Петрович, занимает должность генерала и живет в городе Москве. Мальчишка жаждет своей встречи с дедушкой, но так как у отца постоянная работа, а Антон Петрович находится на службе и отдает долг родине – встреча двух родственников откладывается на неопределенный срок.
Но встреча деда и внука все-таки состоялась – однажды дедушку просто уволили со службы.
Горесть уволенного генерала
Взаимоотношения дедули со своим отпрыском в произведении описаны очень чутко и трогательно. И, к сожалению, краткое содержание «Мой генерал» (Лиханов А. А.) не сможет передать те чувства, которые парень испытывает к своему дедушке.
Отец Антона попытался помочь отставному генералу, предложил ему должность начальника отдела кадров на стройке, но Антон Петрович отказался от предложенной вакансии, так как она показалась ему смешной.
Антон делал все, чтобы быть поближе к своему любимому дедушке. Парень в один момент даже целенаправленно заболевает, и в процессе болезни знакомит своего дедулю с учительницей французского языка — пожилой дамой по имени Анна Робертовна.
Стоит сказать, что «Мой генерал» Лиханова в кратком содержании полностью глубину творения передать не сможет. Это, скорее, ознакомление с произведением.
Дед оказался неродным
В кратком содержании «Мой генерал» (Лиханов А. А.) попробует раскрыть главную проблему произведения.
Парень Антон очень гордится своим дедушкой. Все его товарищи, одноклассники и даже учителя в школе знают, что дедуля Антона – бывший генерал. Именно из-за этого факта к мальчику начинают по-другому относиться, он получает привилегии среди своих товарищей.
Произведение Лиханова «Мой генерал» в кратком содержании делает попытку передать читателю чувства гордости мальчика, то, какие чувства он испытывает, когда все вокруг понимают, что его дедушка настоящий военный. Парень пытается выведать разные тайны у своего деда, ему интересны рассказы дедушки о Москве, о службе.
«Мой генерал» Лиханова в кратком содержании дает понять, что каждая работа важна и нужна. Стоит отметить, что в итоге дедушка устраивается на работу обычным кладовщиком и рассказывает Антону о том, что работать на любой работе не зазорно.
Пришла пора зимних каникул и Антон вместе со своим любимым дедушкой отправляются в Москву. Они живут на квартире деда, где внук узнает, что дедушка оказывается не просто генерал, а кандидат наук. Он, помимо обычной службы, занимался испытанием пушек. У парня случаются самые лучшие в жизни каникулы. Дед знакомит его со своими друзьями, они много общаются и часто посещают различные музеи и выставки. Антону очень интересно находиться в обществе деда и его друзей.
Тайна раскрыта
Все хорошее когда-то заканчивается, и наши герои вынуждены вернуться обратно в Сибирь. Именно тогда Антон узнает, что дедушка ему не родной. Антон Петрович усыновил отца мальчика, когда тот был совсем еще младенцем. Отступая после боевых действий, Антон Петрович увидел мертвую женщину, близ которой был ребенок, им и оказался отец Антона. Сердце молодого генерала растаяло, и он забрал себе ребенка, воспитав его как родного. Когда Антон Петрович усыновил малыша, ему было всего лишь три года. Соответственно, отец Антона считал Антона Петровича своим родным отцом, ведь он его воспитывал с самых ранних лет.
Заключение
Книга, к сожалению, заканчивается очень трагично. Любимый дедушка, генерал в отставке, умирает. Его смерть становится потрясением для всей семьи и знакомых.
Подводя итог краткого содержания “Мой генерал” (Лиханов А. А.), данная книга достойна того, чтобы прочитать ее взрослым. Ведь каждый человек обязательно научится чему-нибудь хорошему у героев произведения.
Мой генерал (2006)
Регистрация >>
В голосовании могут принимать участие только зарегистрированные посетители сайта.
Если вы уже зарегистрированы – Войдите.
Вы хотите зарегистрироваться?
содержание серий
1-я сения
Молодая преподавательница московского вуза Марина Красовская (Любовь Толкалина) собирается в санаторий в Подмосковье. Институт, защита кандидатской диссертации, вечный жених Эдик (Андрей Межулис) – все это ей порядком надоело. Марина мечтает о приключении, может, детективном, на худой конец – романтическом. И получает все в первый же день “в одном флаконе”. Ветер унес ее шляпу на пруд, и, вытаскивая ее, Марина увидела в воде утопленника… В подмосковный пансионат отправляются отдыхать Марина – новоиспеченный кандидат математических наук и ее жених Эдик, руководитель кафедры. Омрачает настроение Марины то, что несколько дней ей придется провести в пансионате одной, Эдик присоединится к ней позже. А пока есть время знакомиться с обитателями пансионата и побездельничать. Марина берет детективчик и идет на берег реки, по мосткам. Неожиданно ветер срывает с нее шляпу, и та падает в воду. Марина пытается достать шляпу палкой, внезапно из глубины пруда всплывает тело…
2-я серия
Милиция начинает расследование гибели Чуева, расспрашивая отдыхающих. Единственная версия – несчастный случай. Марина неожиданно для себя втянута в расследование и приходит к иному выводу. Она начинает наблюдать за отдыхающими, подслушивать и подсматривать. Один из ее новых знакомых – генерал Тучков ведет по телефону странные разговоры. о том, что он сам во всем разберется. Вадим уговаривает перепуганную Галю уехать из пансионата завтра сразу после конной прогулки. Геннадий Иванович просит администраторов ни в коем случае не звать его к телефону, если позвонят, а говорить, что его нет, что он внезапно уехал. В пансионат из окрестного села перебирается некто Павел, который утешает кого-то по мобильнику и обещает во всем разобраться… Тучков помогает Марине отвлечься от мрачных событий, пригласив ее на вечернюю прогулку…
3-я серия
У Вадима сломана нога. В больнице ему оказывают помощь, но оставаться под наблюдением врачей он отказывается и требует отвезти его в пансионат. Марина подозревает в произошедшем на утренней конной прогулке Тучкова, который перед прогулкой чем-то угостил жеребца, что, по её мнению, стало причиной случившегося. В это время в пансионате следователь ведет допрос всех отдыхающий. Марина с Тучковым возвращаются на конюшню и обнаруживают ранку на груди у жеребца. Становится очевидным, что в Мальчика кто-то стрелял – именно поэтому он сбросил Вадима. Обследовав место происшествия, им удается найти и улики…
4-я серия
Марину все более увлекает процесс расследования. Федор Федорович просит её быть осторожнее и не совершать опрометчивых поступков: жизнь Марины может оказаться в опасности – один труп уже есть, а убийца всё еще не найден. Пока Тучков играет в теннис с Вероникой, внучкой Феликса Яновича, Марина, за чашкой чая, таинственно намекает Геннадию Ивановичу, что знает о том, что история с Вадимом на конной прогулке – не несчастный случай – а спланированное либо предупреждение, либо покушение на убийство свидетеля. Они вместе отправляются пройтись по окрестностям. Марина надеется окончательно изобличить Геннадия Ивановича. Но события развиваются неожиданно…
5-я серия
Тучков достает из воды еще одну улику. Марина оказалась права – Чуева привязали под водой его же ремнем. Она пока не хочет отдавать улику следователю и прячет ремень в своем номере. На следующий день, Марина замечает, что Ирина Михайловна, деревенская тетка, отправляются с большой котомкой из пансионата, а Тучков о чем-то секретничает с Геннадием Ивановичем и решает, что они – сообщники. По телефону незнакомый голос зазывает Марину в дальнюю баню пансионата, где идёт ремонт, обещая рассказать подробности про утопленника. Она собирается с духом – рассчитывать на чью-либо помощь не приходится. Но любопытство и желание докопаться до истины побеждают – она отправляется в расставленную для неё западню…
6-я серия
Разоблаченная Ирина Михайловна, актриса провинциально театра, покидает пансионат. Марина дарит конфискованный у неё арбалет Марку. Фёдор Фёдорович разбирается с проблемами Геннадия Ивановича. Полковник пытается по своим каналам выяснить, кому же мог еще мешать Чуев. Но картина “не проясняется”. Эдик, жених Марины, собирается в пансионат. Тучков обнаруживает в двери комнаты Марины записку с очередными угрозами, но оставляет её у себя…
7-я серия
Во время обыска кто-то подсовывает под дверь комнаты Павла записку. Это записка Вероники. Она пишет, что нашла выход из ситуации, и что необходимо сменить тактику. Элеонора Яковлевна караулит дочь со свидания. Пытается надавить на Олю и выяснить, кто этот тайный поклонник. На следующий день, бандиты, которые пасут Геннадия Ивановича заявляются в пансионат и увозят Тучкова. Султан пытается Федора купить, чтобы он не мешал участию Гены Мельника, гениального картежного шулера, в готовящейся большой игре. Марина отправляется в деревню за клубникой и узнает, что Павел раньше жил в деревне и каждую ночь бегал в пансионат. По возвращению в пансионат она крутится вокруг машины Павла, пытаясь разглядеть, что скрывается за тонированными стеклами…
8-я серия
Федор рассказывает Марине, что за Чуевым водилось много грехов. Он, бывший афганец, полез в депутаты. Когда его прижали, ему пришлось уехать из страны и два последних года он жил в штатах, и был осведомителем Федора. О планируемой встрече Тучкова и Чуева в пансионате знали очень немногие. Вадим вдруг осознает свою вину и просит у Кати прощения. Они мирятся и уезжают из пансионата домой, к дочери. Все отправляются на венчание Юли и Сергея. После церемонии, Геннадий Иванович просит у Элеоноры Яковлевны руки Оленьки. Следователь с нарядом отправляется в пансионат, арестовывать убийц Чуева…
Мой генерал (2006)
Регистрация >>
В голосовании могут принимать участие только зарегистрированные посетители сайта.
Если вы уже зарегистрированы – Войдите.
Вы хотите зарегистрироваться?
содержание серий
1-я сения
Молодая преподавательница московского вуза Марина Красовская (Любовь Толкалина) собирается в санаторий в Подмосковье. Институт, защита кандидатской диссертации, вечный жених Эдик (Андрей Межулис) – все это ей порядком надоело. Марина мечтает о приключении, может, детективном, на худой конец – романтическом. И получает все в первый же день “в одном флаконе”. Ветер унес ее шляпу на пруд, и, вытаскивая ее, Марина увидела в воде утопленника… В подмосковный пансионат отправляются отдыхать Марина – новоиспеченный кандидат математических наук и ее жених Эдик, руководитель кафедры. Омрачает настроение Марины то, что несколько дней ей придется провести в пансионате одной, Эдик присоединится к ней позже. А пока есть время знакомиться с обитателями пансионата и побездельничать. Марина берет детективчик и идет на берег реки, по мосткам. Неожиданно ветер срывает с нее шляпу, и та падает в воду. Марина пытается достать шляпу палкой, внезапно из глубины пруда всплывает тело…
2-я серия
Милиция начинает расследование гибели Чуева, расспрашивая отдыхающих. Единственная версия – несчастный случай. Марина неожиданно для себя втянута в расследование и приходит к иному выводу. Она начинает наблюдать за отдыхающими, подслушивать и подсматривать. Один из ее новых знакомых – генерал Тучков ведет по телефону странные разговоры. о том, что он сам во всем разберется. Вадим уговаривает перепуганную Галю уехать из пансионата завтра сразу после конной прогулки. Геннадий Иванович просит администраторов ни в коем случае не звать его к телефону, если позвонят, а говорить, что его нет, что он внезапно уехал. В пансионат из окрестного села перебирается некто Павел, который утешает кого-то по мобильнику и обещает во всем разобраться… Тучков помогает Марине отвлечься от мрачных событий, пригласив ее на вечернюю прогулку…
3-я серия
У Вадима сломана нога. В больнице ему оказывают помощь, но оставаться под наблюдением врачей он отказывается и требует отвезти его в пансионат. Марина подозревает в произошедшем на утренней конной прогулке Тучкова, который перед прогулкой чем-то угостил жеребца, что, по её мнению, стало причиной случившегося. В это время в пансионате следователь ведет допрос всех отдыхающий. Марина с Тучковым возвращаются на конюшню и обнаруживают ранку на груди у жеребца. Становится очевидным, что в Мальчика кто-то стрелял – именно поэтому он сбросил Вадима. Обследовав место происшествия, им удается найти и улики…
4-я серия
Марину все более увлекает процесс расследования. Федор Федорович просит её быть осторожнее и не совершать опрометчивых поступков: жизнь Марины может оказаться в опасности – один труп уже есть, а убийца всё еще не найден. Пока Тучков играет в теннис с Вероникой, внучкой Феликса Яновича, Марина, за чашкой чая, таинственно намекает Геннадию Ивановичу, что знает о том, что история с Вадимом на конной прогулке – не несчастный случай – а спланированное либо предупреждение, либо покушение на убийство свидетеля. Они вместе отправляются пройтись по окрестностям. Марина надеется окончательно изобличить Геннадия Ивановича. Но события развиваются неожиданно…
5-я серия
Тучков достает из воды еще одну улику. Марина оказалась права – Чуева привязали под водой его же ремнем. Она пока не хочет отдавать улику следователю и прячет ремень в своем номере. На следующий день, Марина замечает, что Ирина Михайловна, деревенская тетка, отправляются с большой котомкой из пансионата, а Тучков о чем-то секретничает с Геннадием Ивановичем и решает, что они – сообщники. По телефону незнакомый голос зазывает Марину в дальнюю баню пансионата, где идёт ремонт, обещая рассказать подробности про утопленника. Она собирается с духом – рассчитывать на чью-либо помощь не приходится. Но любопытство и желание докопаться до истины побеждают – она отправляется в расставленную для неё западню…
6-я серия
Разоблаченная Ирина Михайловна, актриса провинциально театра, покидает пансионат. Марина дарит конфискованный у неё арбалет Марку. Фёдор Фёдорович разбирается с проблемами Геннадия Ивановича. Полковник пытается по своим каналам выяснить, кому же мог еще мешать Чуев. Но картина “не проясняется”. Эдик, жених Марины, собирается в пансионат. Тучков обнаруживает в двери комнаты Марины записку с очередными угрозами, но оставляет её у себя…
7-я серия
Во время обыска кто-то подсовывает под дверь комнаты Павла записку. Это записка Вероники. Она пишет, что нашла выход из ситуации, и что необходимо сменить тактику. Элеонора Яковлевна караулит дочь со свидания. Пытается надавить на Олю и выяснить, кто этот тайный поклонник. На следующий день, бандиты, которые пасут Геннадия Ивановича заявляются в пансионат и увозят Тучкова. Султан пытается Федора купить, чтобы он не мешал участию Гены Мельника, гениального картежного шулера, в готовящейся большой игре. Марина отправляется в деревню за клубникой и узнает, что Павел раньше жил в деревне и каждую ночь бегал в пансионат. По возвращению в пансионат она крутится вокруг машины Павла, пытаясь разглядеть, что скрывается за тонированными стеклами…
8-я серия
Федор рассказывает Марине, что за Чуевым водилось много грехов. Он, бывший афганец, полез в депутаты. Когда его прижали, ему пришлось уехать из страны и два последних года он жил в штатах, и был осведомителем Федора. О планируемой встрече Тучкова и Чуева в пансионате знали очень немногие. Вадим вдруг осознает свою вину и просит у Кати прощения. Они мирятся и уезжают из пансионата домой, к дочери. Все отправляются на венчание Юли и Сергея. После церемонии, Геннадий Иванович просит у Элеоноры Яковлевны руки Оленьки. Следователь с нарядом отправляется в пансионат, арестовывать убийц Чуева…
Мой генерал – краткое содержание романа Лиханова (сюжет произведения)
Будем знакомы: меня зовут Антон, то есть Антошка.
Я живу в Сибири. Я и родился там – так что я сибиряк.
Не подумайте, будто я горжусь этим.
Ведь никакой моей заслуги в этом нет.
Один родился на юге – он южанин, другой – на севере, он северянин. А я родился в Сибири.
Не знаю просто, почему на сибиряков как-то по-особенному смотрят. Я, например, никогда не думал, что какой-то особенный. Это только когда в Москву с дедушкой приехал, все на меня пальцем показывали и охали: ох, сибиряк!
Но я самый обыкновенный. Учусь в школе, как все. Бывает, двойки получаю, а про тройки даже и не говорю. Способностей, что ли, не хватает?
Я над этим вопросом часто задумываюсь. Мама меня критикует. «Ты бы, – говорит, – меньше философствовал, а больше учил».
«Где уж тут философствовать! – думаю я. – Философствуют ученые или там выдающиеся люди. Просто я обыкновенный».
«Обыкновенным, – спорит мама, – или необыкновенным человек сам себя делает. А не делается по щучьему велению».
Ну, что еще про себя сказать?
Учусь я в четвертом классе, а соседа моего по парте зовут Кешкой, то есть Иннокентием, мы с ним дружим.
Остальное у нас сходится.
Мы оба больше всего земляничное варенье любим и кино про шпионов. Зимой любим, когда деревья стоят закуржавелые, а летом любим купаться. Отцы наши – Кешкин и мой – оба на строительстве работают.
Вот и все про меня.
Мой папа – Великий Кочевник. Так его мама называет, когда она в хорошем настроении. Папа тогда улыбается, кажется, вот-вот и он замурлычет от удовольствия, как котенок. Зато когда у мамы настроение плохое, она называет его Несчастным Скитальцем. Отец смотрит на нее напряженно, испуганно и походит на первоклашку, у которого пятиклассник хочет портфель отнять. И мне тогда жалко папу, потому что Великий Кочевник и Несчастный Скиталец прежде всего заместитель главного инженера.
Я даже слышал, как двое взрослых за моей спиной сказали про меня: «Это замов сын».
Сначала я не понял, а потом догадался: мой отец заместитель, сокращенно – зам, а я его, значит, замов, сын.
Вот так. И зря мама сердится, обзывает его Несчастным Скитальцем, потому что те двое взрослых слово «замов» сказали очень уважительно. Получилось даже, что они сказали уважительно обо мне, хотя я обыкновенный четвероклассник и, ясное дело, ничего такого пока не заслужил. Просто уважение к папе как бы на меня распространилось.
И отец совсем не виноват, что он Великий Кочевник. У него такая работа. Он строит электростанции. Построит одну, переезжает в другое место и снова строит. Мама ездит с ним. И я тоже. Но это же понятно – мама его жена, а я его сын.
Мама ворчит, когда у нее плохое настроение:
– Хочу в Москву, там пустует такая квартира – пятьдесят метров! Хочу в театры ходить! Разве мы не заслужили? Третью станцию достраиваем!
Папа стучит пальцами по столу. Это сложный спор. Мой папа – коренной москвич, он там родился, а мама – сибирячка, они познакомились в Иркутске, поехали на свою первую стройку, а на второй я родился, но дело не в этом. Дело в том, что коренной москвич папа в Москву не рвется, а вот мама рвется.
– Сколько раз звали тебя в министерство! – говорит она. – И потом, нельзя же всю жизнь строить, строить, строить! Ездить, ездить, ездить! Нужно стать когда-то руководителем, консультантом! Учить других. Советовать! Писать книги. Защитить диссертацию.
Но папа не хочет быть руководителем и защитить диссертацию. Он хочет строить, строить, строить! Ездить, ездить, ездить!
Он лохматит белобрысые, как у меня, волосы, хмурится, молчит.
– Почему ты молчишь?! – восклицает мама. – Опять думаешь о прочности бетона?
– Нет, – улыбается папа, притягивает маму к себе и целует ее в висок. – Я думаю не о прочности бетона. Я думаю о прочности любви. И я знаю, что ты думаешь совсем другое, не то, что говоришь. Ты думаешь, как хорошо, что мы живем не в шумном городе, а здесь, в глубине Сибири! Ты думаешь о том, что мне хорошо и я чувствую себя человеком, без которого на стройке нельзя обойтись! Ты думаешь, что в Москве, в прокуренных кабинетах, я бы прокоптился и зачах, потому что я не курю и не выношу табачного дыма! И еще ты думаешь, что прибирать квартиру в пятьдесят метров гораздо дольше и хлопотнее, чем нашу двухкомнатную, а московские спектакли можно прекрасно смотреть по телевизору!
На маму папины слова производят впечатление. Теперь на котенка похожа уже она. Вот-вот замурлычет.
Мама кладет голову папе на плечо, прикрывает глаза, улыбается.
– Ну ладно, – говорит она, – мне-то не привыкать, я же сибирячка, посмотрим, как ты, коренной москвич…
Коренной москвич хмурится. Вот теперь, я знаю, он думает о прочности бетона.
Когда папа действительно думает о прочности бетона, мама ему никогда не мешает. Ходит на цыпочках, подносит ручку и бумагу. Папа хочет написать книгу об испытании прочности бетона. Он выводит какие-то формулы, что-то считает, записывает на бумаге каракули, а мама штопает носки и улыбается.
Я люблю смотреть, как мама улыбается. Лицо у нее круглое и ямочки на щеках, а глаза ясные, синие. Если она сидит у окна и солнечный луч сбоку светит, падает маме прямо в глаза – хрусталики ее горят, словно прозрачные камушки. Мама моя добрая, я ее злой никогда еще не видел. Даже когда сердится, она все равно добрая. Волосы у мамы русые, она их в косы заплетает и укладывает кольцом на голове. За это папа зовет ее солнышком. А всех вместе нас – семейством Белобрысиковых. Имя у мамы, как и лицо ее, – округлое, доброе: Ольга. Работает она главным санитарным врачом района, и поэтому они с папой поругиваются. Папа говорит: всему голова – стройка. Мама спорит: стройка находится на территории района. Папа говорит: судьба района зависит целиком от стройки. Мама настаивает: стройка – для людей, которые живут в районе…
И вот они спорят. И я соглашаюсь. То с отцом. То с мамой. Кто убедительней в этот раз говорит.
И в самом деле – как тут быть?
Электростанция, которую папа строит, – самая мощная во всей Сибири. Такую речищу перегородить надо – ого-го! Даст станция ток – и заработают заводы, которые уже строить начинают вокруг. И в нашем поселке, и в районе, где мама главным санитарным врачом работает. И во всей Сибири. Мне нравится это папино сравнение. Он говорит: наша ГЭС – как ромашка. Станция – это желтая серединка, ядро, а лепестки – это заводы, колхозы, леспромхозы. Лепестков без центра быть не может. Это верно!
– Но что за ромашка без лепестков? – спорит мама. – Ободранная какая-то! Ведь станция твоя – для людей, для заводов, колхозов, леспромхозов, про которые ты говоришь! Значит, о людях думать нужно. Вперед глядеть!
Верно! И мама тоже права.
Мама сердится, когда спорит, но лицо у нее по-прежнему доброе, и папа смеется.
– И как это, – удивляется он, – тебя все в районе боятся? Да и наш начальник – гроза грозой, с министром ругается, кажется, без телефона его голос в Москве слышат, а как узнает, что ты к нам едешь, сразу команды по телефону отдавать начинает – чтоб прибрались, чтоб соблюдали…
Альберт Лиханов – Мой генерал
Альберт Лиханов – Мой генерал краткое содержание
Мой генерал читать онлайн бесплатно
Роман для детей младшего возраста
Посвящаю всем генералам.
Посвящаю всем солдатам
минувшей войны, которым
их дети, их внуки,
и будущие праправнуки
всем, что называется
Будем знакомы: меня зовут Антон, то есть Антошка.
Я живу в Сибири. Я и родился там – так что я сибиряк.
Не подумайте, будто я горжусь этим.
Ведь никакой моей заслуги в этом нет.
Один родился на юге – он южанин, другой – на севере, он северянин. А я родился в Сибири.
Не знаю просто, почему на сибиряков как-то по-особенному смотрят. Я, например, никогда не думал, что какой-то особенный. Это только когда в Москву с дедушкой приехал, все на меня пальцем показывали и охали: ох, сибиряк!
Но я самый обыкновенный. Учусь в школе, как все. Бывает, двойки получаю, а про тройки даже и не говорю. Способностей, что ли, не хватает?
Я над этим вопросом часто задумываюсь. Мама меня критикует. «Ты бы, – говорит, – меньше философствовал, а больше учил».
«Где уж тут философствовать! – думаю я. – Философствуют ученые или там выдающиеся люди. Просто я обыкновенный».
«Обыкновенным, – спорит мама, – или необыкновенным человек сам себя делает. А не делается по щучьему велению».
Ну, что еще про себя сказать?
Учусь я в четвертом классе, а соседа моего по парте зовут Кешкой, то есть Иннокентием, мы с ним дружим.
Остальное у нас сходится.
Мы оба больше всего земляничное варенье любим и кино про шпионов. Зимой любим, когда деревья стоят закуржавелые, а летом любим купаться. Отцы наши – Кешкин и мой – оба на строительстве работают.
Вот и все про меня.
Мой папа – Великий Кочевник. Так его мама называет, когда она в хорошем настроении. Папа тогда улыбается, кажется, вот-вот и он замурлычет от удовольствия, как котенок. Зато когда у мамы настроение плохое, она называет его Несчастным Скитальцем. Отец смотрит на нее напряженно, испуганно и походит на первоклашку, у которого пятиклассник хочет портфель отнять. И мне тогда жалко папу, потому что Великий Кочевник и Несчастный Скиталец прежде всего заместитель главного инженера.
Я даже слышал, как двое взрослых за моей спиной сказали про меня: «Это замов сын».
Сначала я не понял, а потом догадался: мой отец заместитель, сокращенно – зам, а я его, значит, замов, сын.
Вот так. И зря мама сердится, обзывает его Несчастным Скитальцем, потому что те двое взрослых слово «замов» сказали очень уважительно. Получилось даже, что они сказали уважительно обо мне, хотя я обыкновенный четвероклассник и, ясное дело, ничего такого пока не заслужил. Просто уважение к папе как бы на меня распространилось.
И отец совсем не виноват, что он Великий Кочевник. У него такая работа. Он строит электростанции. Построит одну, переезжает в другое место и снова строит. Мама ездит с ним. И я тоже. Но это же понятно – мама его жена, а я его сын.
Мама ворчит, когда у нее плохое настроение:
– Хочу в Москву, там пустует такая квартира – пятьдесят метров! Хочу в театры ходить! Разве мы не заслужили? Третью станцию достраиваем!
Папа стучит пальцами по столу. Это сложный спор. Мой папа – коренной москвич, он там родился, а мама – сибирячка, они познакомились в Иркутске, поехали на свою первую стройку, а на второй я родился, но дело не в этом. Дело в том, что коренной москвич папа в Москву не рвется, а вот мама рвется.
– Сколько раз звали тебя в министерство! – говорит она. – И потом, нельзя же всю жизнь строить, строить, строить! Ездить, ездить, ездить! Нужно стать когда-то руководителем, консультантом! Учить других. Советовать! Писать книги. Защитить диссертацию.
Но папа не хочет быть руководителем и защитить диссертацию. Он хочет строить, строить, строить! Ездить, ездить, ездить!
Он лохматит белобрысые, как у меня, волосы, хмурится, молчит.
– Почему ты молчишь?! – восклицает мама. – Опять думаешь о прочности бетона?
– Нет, – улыбается папа, притягивает маму к себе и целует ее в висок. – Я думаю не о прочности бетона. Я думаю о прочности любви. И я знаю, что ты думаешь совсем другое, не то, что говоришь. Ты думаешь, как хорошо, что мы живем не в шумном городе, а здесь, в глубине Сибири! Ты думаешь о том, что мне хорошо и я чувствую себя человеком, без которого на стройке нельзя обойтись! Ты думаешь, что в Москве, в прокуренных кабинетах, я бы прокоптился и зачах, потому что я не курю и не выношу табачного дыма! И еще ты думаешь, что прибирать квартиру в пятьдесят метров гораздо дольше и хлопотнее, чем нашу двухкомнатную, а московские спектакли можно прекрасно смотреть по телевизору!
На маму папины слова производят впечатление. Теперь на котенка похожа уже она. Вот-вот замурлычет.
Мама кладет голову папе на плечо, прикрывает глаза, улыбается.
– Ну ладно, – говорит она, – мне-то не привыкать, я же сибирячка, посмотрим, как ты, коренной москвич…
Коренной москвич хмурится. Вот теперь, я знаю, он думает о прочности бетона.
Когда папа действительно думает о прочности бетона, мама ему никогда не мешает. Ходит на цыпочках, подносит ручку и бумагу. Папа хочет написать книгу об испытании прочности бетона. Он выводит какие-то формулы, что-то считает, записывает на бумаге каракули, а мама штопает носки и улыбается.
Я люблю смотреть, как мама улыбается. Лицо у нее круглое и ямочки на щеках, а глаза ясные, синие. Если она сидит у окна и солнечный луч сбоку светит, падает маме прямо в глаза – хрусталики ее горят, словно прозрачные камушки. Мама моя добрая, я ее злой никогда еще не видел. Даже когда сердится, она все равно добрая. Волосы у мамы русые, она их в косы заплетает и укладывает кольцом на голове. За это папа зовет ее солнышком. А всех вместе нас – семейством Белобрысиковых. Имя у мамы, как и лицо ее, – округлое, доброе: Ольга. Работает она главным санитарным врачом района, и поэтому они с папой поругиваются. Папа говорит: всему голова – стройка. Мама спорит: стройка находится на территории района. Папа говорит: судьба района зависит целиком от стройки. Мама настаивает: стройка – для людей, которые живут в районе…
И вот они спорят. И я соглашаюсь. То с отцом. То с мамой. Кто убедительней в этот раз говорит.
И в самом деле – как тут быть?
Электростанция, которую папа строит, – самая мощная во всей Сибири. Такую речищу перегородить надо – ого-го! Даст станция ток – и заработают заводы, которые уже строить начинают вокруг. И в нашем поселке, и в районе, где мама главным санитарным врачом работает. И во всей Сибири. Мне нравится это папино сравнение. Он говорит: наша ГЭС – как ромашка. Станция – это желтая серединка, ядро, а лепестки – это заводы, колхозы, леспромхозы. Лепестков без центра быть не может. Это верно!
– Но что за ромашка без лепестков? – спорит мама. – Ободранная какая-то! Ведь станция твоя – для людей, для заводов, колхозов, леспромхозов, про которые ты говоришь! Значит, о людях думать нужно. Вперед глядеть!
Верно! И мама тоже права.
Мама сердится, когда спорит, но лицо у нее по-прежнему доброе, и папа смеется.
– И как это, – удивляется он, – тебя все в районе боятся? Да и наш начальник – гроза грозой, с министром ругается, кажется, без телефона его голос в Москве слышат, а как узнает, что ты к нам едешь, сразу команды по телефону отдавать начинает – чтоб прибрались, чтоб соблюдали…
Мама улыбается, а я с папой соглашаюсь. Вон у нас в школе какая чистота. В поселке грязюка – весной и осенью не проберешься, но в классах чистота, потому что по маминому указанию возле школы сбили деревянные корытца и наш санпост никого в грязных сапогах не пустит. И мытье в корытцах мама трехступенчатое придумала. В первом – самую грязь отмывать надо, во втором – сапоги домываешь, а в третьем – начисто ополаскиваешь.
Ну как мы живем? Обыкновенно!
В семь часов за мамой приходит ее «газик» с красным крестом на дверце. За папой – другой «газик», с брезентовым верхом. Иногда папа велит дяде Коле, шоферу, за ним не приезжать, и тогда мама подвозит папу к управлению строительства, потому что за мамой машина всегда приходит – она по району носится как угорелая, везде ей поспеть надо. Машины есть у мамы и у отца, и шоферы к машинам прикреплены, но и мама и отец сами прекрасные водители. Особенно мама. Она заправский шофер. Любит одной рукой руль держать – это уж высший шик, особенно у нас, в Сибири, на наших ухабистых дорогах.
Мама папу до работы подвозит, меня же в школу – никогда, хоть я и просился. Только в первом классе, когда распутица весной была, мама меня подвозила. Я тогда маленький был и нахлебал грязи сапогами. Глубокая была грязь в ту весну, я перейти ее не мог, а попросить, чтобы взрослый кто-нибудь перенес, постыдился и набрал в сапоги грязи. Мама тогда меня к школе подвозила дня три. Пока не придумала, как меня спасти.
Загрузка...