10.01.2020

Мальчик в белой рубахе – краткое содержание рассказа Астафьева (сюжет произведения)

“Память как духовная опора в жизни человека”. Урок внеклассного чтения в 7-м классе по рассказу В.П. Астафьева “Мальчик в белой рубахе”

Разделы: Литература

При изучении рассказа В.П. Астафьева “Мальчик в белой рубахе” не обязательно следует повторять с учащимися тот материал, который был задействован ранее. Но наш опыт свидетельствует о том, что ребята, повзрослев, читают известные им эпизоды с другим настроением, делают другие акценты на прочитанном. Поэтому мы представляем ребятам возможность еще раз самостоятельно повторить эпизоды автобиографии Виктора Петровича (Приложение 1), приготовить презентацию “Биография В. П. Астафьева в фотографиях” (Приложение 2), познакомиться с воспоминаниями о писателе людей, близко его знавших. Перед обращением к этим воспоминаниям можно попросить учащихся выделить в мемуарах наиболее интересные для них эпизоды.

Так, в воспоминаниях Василия Обыденко “История одной фотографии” (Приложение 3) основное внимание уделяется взаимоотношениям В. П. Астафьева и девятилетней Иринки. Известный писатель, обремененный многими делами и обязанностями, находит удовольствие в беседе с девочкой. Подробно объясняет ей встретившееся в рассказе “Стрижонок Скрип” непонятное словосочетание: “Встать на крыло – значит начинать жить, взрослеть, становиться самостоятельным, пробовать свои силы, которые заложила в тебе природа, защищаться от более сильного, завести свое потомство. У каждой птицы свое время становления на крыло, как и у человека: один раньше становится на ноги, другой — позже”. Так разговор с ребенком оказывается одновременно своеобразным напутствием во взрослую жизнь.

Не могут учащиеся не обратить внимания на то, как серьезно отнесся писатель к самому процессу фотографирования: Виктор Петрович специально пошел переодеться, сменить домашнюю майку на рубашку, так как “негоже фотографироваться с ребенком в таком виде”.

Воспоминания Василия Обыденко свидетельствуют о том, что отношения к детям у писателя были всегда самые серьезные. Может быть, поэтому рассказы о детях и для детей так трогают сердца читателей.

В воспоминаниях Марины Савиных “Профессия прекрасная и проклятая” (Приложение 4) Виктор Петрович предстает перед нами в роли учителя молодых талантов. Важно, чтобы ребята увидели, как ответственно относился он к работе с одаренными детьми. Особую ценность для учителя – словесника представляет речь писателя на церемонии открытия Красноярского литературного лицея 26 октября 1998 года. В этой речи В. П. Астафьев характеризует работу писателя? “Профессия прекрасная и проклятая. Ничего тяжелее нет… Если только вы соглашаетесь с тем, что вы будете литераторами, готовьтесь к огромному внутреннему постоянному труду, постоянному чтению от утра до вечера, чтению не только того, что вам нравится, но чаще всего того, что вам не нравится, совершенствованию, обязательному приобщению к музыке, к природе… без этого никакого литератора не бывает”. Таким образом, данные материалы позволяют учащимся представить писателя одновременно как отзывчивого, внимательного, умеющего находить общий язык с детьми человека и требовательного, сурового, представляющего в полной мере ту ответственность, которую должен чувствовать перед обществом и самим собой творческий человек.

Вопросы по биографии В.П.Астафьева:

Откуда пришли в Сибирь предки Астафьева?
Расскажите о прадеде писателя, Якове Максимовиче Астафьеве, его занятиях и характере.
Чем запомнился Виктору Петровичу его дед, Павел Яковлевич Астафьев?
Почему односельчане прозвали членов семьи Астафьевых Мазовскими? Как мазовском доме появилась Мария Егоровна Осипова, “бабушка из Сисима”?
Почему будущий писатель был назван Виктором? При каких обстоятельствах это произошло?
Что случилось с семьей Астафьевых в первые годы Советской власти, в пору раскулачивания и коллективизации?
Какие трудности пришлось преодолеть семье Павла Астафьева, направляясь в Игарку?
Какова судьба Лидии Ильиничны Потылицыной, матери писателя? С каким чувством рассказывает о ней в автобиографии В.П.Астафьев?
Найдите и прочитайте фрагмент автобиографии писателя, рассказывающий о его военном пути.
Что вы узнали о жизни В. П. Астафьева на Урале? Прочитайте фрагменты автобиографии писателя, в которых Виктор Петрович рассказывает о природе Урала. Определите, какие чувства писатель воплощает в этих пейзажных зарисовках.
Как Виктор Петрович объясняет свой переезд в Красноярск. Прочитайте соответствующий фрагмент автобиографии.
Укажите, какие чувства испытывал В. П. Астафьев, вернувшись на сибирскую землю.

Рассказ “Мальчик в белой рубахе”, небольшой по объему, может быть прочитан или прослушан в классе. Ученики живо воспринимают описанные события, сочувствуют горю матери, пытаются найти виновников беды. По содержанию произведения предлагаются вопросы, при ответах на которые ребята обращают внимание на такие детали и ситуации, которые помогают им представить жизнь сибиряков в 1930-е годы, голодные и тяжелые не только для людей, но и для животных:

Почему дети оказались без присмотра?
Как переживали в деревне тяжелое время домашние животные?
Почему отправились в лес сыновья тетки Апрони?
Как старшие ребята подбадривали уставшего в пути Петеньку?
Каково прозвище старшего мальчика?
Каково прозвище среднего сына тетки Апрони?
Почему ребята не смогли помешать уйти Петеньке?
Какое настроение было в это время у тетки Апрони?
Что предприняли односельчане, чтобы найти Петеньку?
Как в дальнейшем переживала тетка Апроня потерю младшего сына?

Данные вопросы позволяют ученикам не только воссоздать событийный ряд рассказа, но и обратить внимание на пейзажные и психологические зарисовки, воплощающие своеобразный авторский комментарий к событиям. Эту же роль выполняют и тестовые задания. (Приложение 5)

Особое внимание следует уделить в рассказе описаниям природы, так как в них представлена авторская оценка изображаемой картины жизни. Для этого анализируются некоторые эпизоды (Приложение 6). Учитель может акцентировать внимание детей на следующие изобразительно- выразительные средства, используемые автором при описании встретившегося на пути мальчишек ущелья, в котором “нет воды, но дополна раскаленного острого камешника, принесенного потоками во время вешневодья”, ребята “ миновали раскаленное ущелье, уморившее в камнях траву и все живое, кроме змей и ящерок”. Эпитеты (“раскаленный”, “уморивший”) позволяют писателю создать картину надвигающейся всеобщей катастрофы. Еще ничего страшного с детьми тетки Апрони не произошло, но читатели уже почувствовали, что гибель угрожает всему живому. Учитель может обратить внимание ребят на то, как готовит автор читателей к восприятию надвигающейся беды, характеризуя состояние “тяжко уставшей” тетки Апрони: “Обычные крестьянские думы и тревоги, укорачивающие знойный день, гасящие время, скрашивающие нудь однообразного нелегкого труда. Нет, не предсказывало материнское сердце беды. Глохнут, притупляются чувства и предчувствия у тяжко уставшего человека”. Так писатель объединяет уставших мальчишек, Саньку и Ванюху, и “тяжко уставшую” их мать, не сумевших предчувствовать надвигающуюся беду, тем самым призывая читателей к прощению и сочувствию.

Подобная работа на уроке с изобразительно-выразительными средствами позволяет учителю обратить внимание ребят на мастерство писателя, на психологизм его творческой манеры, на смысловую оправданность каждого слова.

Завершая изучение рассказа В. П. Астафьева, мы предложили ученикам в конце урока написать мини-сочинение на одну из тем:

Каковы причины исчезновения Петеньки?
Чему учит нас рассказ В. П. Астафьева “Мальчик в белой рубахе”?
Чем поразил вас рассказ В. П. Астафьева “Мальчик в белой рубахе”?

Фрагменты сочинений свидетельствуют о том, что семиклассники, познакомившись с произведением В. П. Астафьева, извлекли соответствующий нравственный урок: “Рассказ В.П.Астафьева научил меня помогать младшим. В этом произведении присутствовал обман. Хотя ложь была не злой, но всё равно она была. Мальчики всего лишь хотели, чтобы маленький Петенька пошёл быстрее. Но этим обманом они навредили младшему брату”; “Это произведение учит нас быть ответственными по отношению к младшим, не обманывать, так как это приводит к трагическим последствиям”; “Я надеюсь, что после прочтения этого рассказа все задумаются над своими поступками и будут внимательнее к младшим братьям и сёстрам”; “История семьи, описанная автором, учит нас состраданию, сочувствию, умению понимать чужую боль. Особенно поражает сила материнской любви: мать по ночам слышит шаги своего сына, но не может его дозваться”. Эти отзывы позволяют нам говорить о том, что В. П. Астафьев своими рассказами учит ребят ответственности за совершаемые поступки, чуткости и внимательности к тем, кто рядом. Так изучение рассказа “Мальчик в белой рубахе” становится для семиклассников познанием основных нравственных законов жизни человека.

Краткое содержание рассказа Астафьева «Мальчик в белой рубахе»

1933 год. Стоит засушливое лето. Все население дальневосточного села переезжает на заимки убирать уцелевшую рожь и пшеницу. В селе остаются старики и дети.

Витин пес Шарик воет, накликивая, по мнению бабушки, беду. И беда приходит.

Заимка тетки Апрони находится верстах в шести от села. Там она убирает урожай, оставив дома троих сыновей, младшему из которых только три годика.

Стосковавшись по матери, братья отправляются на заимку, преодолевают горную речку, таежную седловину, раскаленное ущелье и невредимыми добираются до заимки. Младший Петенька устает еще на полпути, и старшие уговаривают его идти, обещая привести к маме. В конце пути они по очереди тащат его на закорках.

Уставшие братья садятся под навесом и засыпают. Петенька же решает отправиться к маме.

Чем выше поднималась водомоина, тем уже и глубже делалась она, и по подмытому ли, обвалившемуся закрайку, по вешнему ли желобку, пробитому снеговицей к придорожной канаве, Петенька убрел от дороги.

Апроня тем временем думает о детях. Она припасла гостинцев, собрала в лесу ягод и хочет вечером забежать в село. Вдруг замечает она в недожатках кудлатые головы старших сыновей, вот только младшего с ними нет. Много дней искали Петеньку, да так и не нашли.

Не осталось от мальчика ни капельки крови, ни клочка одежды.

И все снится Апроне, как по тропинке меж высоких хлебов уходит от нее мальчик в белой рубахе.

Дайджест:

Краткое содержание «Коня с розовой гривой» Астафьева Бабушка послала меня на увал за земляникой вместе с соседскими ребятишками. Пообещала: если наберу полный туесок, она продаст мои ягоды вместе со своими и купит мне «пряник конем». Пряник в. .

Проблема варварского отношения человека к природе по тексту Астафьева Смеется, заливается, хохочет мальчик Вступление Известный поэт, Василий Федоров, в одном из своих стихотворений призывал ввести непогрешимый культ «природы». Зачем? Дело в том, что связь между человеком и окружающим его миром сегодня разрывается. «Сильный. .

Развернутая экспозиция рассказа Чехова «Злой мальчик» Чехова «Злой мальчик» — история о двух влюбленных, Иване Ивановиче Лапкине, «молодом человеке приятной наружности» и Анне Семеновне Зямблицкой, «молодой девушке со вздернутым носиком». Кроме черт внешности персонажей, из развернутой. .

Краткое содержание повести Астафьева «Звездопад» Повесть написана от лица Миши Ерофеева. Конец Великой Отечественной войны. Девятнадцатилетний Миша Ерофеев лежит в Краснодарском госпитале. У него тяжелое ранение руки — сломаны кости, порвано сухожилие — и парню. .

Краткое содержание рассказа Паустовского «Рождение рассказа» Ы Писатель Муравьев сочинял для одного из московских журналов рассказ о труде, но у него ничего не выходило. Муравьеву казалось, что рассказ не получается из-за суматошной московской жизни — телефонных. .

Краткое содержание рассказа Куприна «Чудесный доктор» Киев. Семейство Мерцаловых уже более года ютится в сыром подвале старого дома. Самый младший ребенок голоден и кричит в своей колыбели. У девочки постарше высокая температура, но на лекарство денег. .

Краткое содержание рассказа Шукшина «Чудик» Василий Егорыч Князев — киномеханик, странноватый мужчина, работающий в селе. Жена называет его Чудиком. Чудик собирается на Урал, к брату, с которым не виделся около двенадцати лет, но перед поездкой. .

Краткое содержание рассказа Чехова «Учитель словесности» Учитель русского языка и литературы в небольшом провинциальном городе Сергей Васильевич Никитин влюблен в дочь местного помещика Машу Шелестову, восемнадцати лет, которую «в семье еще не отвыкли считать маленькой» и. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Знатный холостяк» К Шерлоку Холмсу обращается за помощью лорд Сент-Саймон. Год назад, путешествуя по США, лорд познакомился с очаровательной девушкой, мисс Хетти Доран, дочерью самого богатого золотовладельца на всем Тихоокеанском побережье и. .

Краткое содержание рассказа Бунина «Танька» Деревенская девочка Танька просыпается от холода. Мать уже встала и гремит ухватами. Странник, ночевавший у них в избе, тоже не спит. Он начинает расспрашивать Таньку, и девочка рассказывает, что им. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Черный Питер» В Суссексе, в небольшой усадьбе проживал бывший капитан охотничьего судна Питер Кери с женой и дочерью. Он считался одним из самых удачливых охотников на китов и единорогов. Жизнь в усадьбе. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Одинокая велосипедистка» К Шерлоку Холмсу за помощью обращается молодая женщина Вайолет Смит. После смерти отца они с матерью остались без средств к существованию, и девушка зарабатывает себе на жизнь уроками музыки. Единственный. .

Краткое содержание рассказа По «Лягушонок» В одном государстве жил король, который любил шутить. Поэтому все его семь министров были известными шутниками. Но был у короля и настоящий карлик-шут, которого все называли Лягушонок. Лягушонка вместе с. .

Краткое содержание рассказа Шукшина «Микроскоп» Андрей Ерин, столяр маленькой мастерской, решился. Придя домой, он рассказывает жене Зое, что потерял деньги — сто двадцать рублей, на которые планировалось приобрести куртки для детей. Получив столь неприятную новость. .

Краткое содержание рассказа Бунина «Косцы» Ы Это было давно, в той жизни, которая «не вернется уже вовеки». Рассказчик шел по большой дороге, а впереди, в небольшой березовой роще, мужики косили траву и пели. Рассказчика окружали. .

Краткое содержание рассказа Брэдбери «Вельд» Автоматизированный дом «Все для счастья», обладателями которого являются супруги Джордж и Лилия Хедли, благодаря встроенным механизмам выполняет за людей абсолютно всю работу. Кроме всего прочего, в доме есть детская комната. .

Краткое содержание рассказа Чехова «Моя жизнь» Рассказ ведется от первого лица. Рассказчик по имени Мисаил Полознев вместе с отцом-архитектором и сестрой Клеопатрой живет в провинциальном городе. Их мать умерла. Отец воспитывал детей в строгости и, когда. .

Краткое содержание рассказа Зощенко «Аристократка» Ы Повествование ведется от лица водопроводчика Григория Ивановича. Он рассказывает, к чему его привело увлечение аристократкой. Он советует не связываться с ними, так как сам имел этот неприятный опыт: Я. .

Краткое содержание рассказа Куприна «Аль-Исса» За несколько веков до рождества Христова в самом центре Индостана существовал сильный, хотя и немногочисленный народ. Имя его уже изгладилось из истории, но ревностные хранители преданий говорят, что этот народ. .

Краткое содержание рассказа Чехова «Налим» Два плотника, Герасим и Любим, долгое время пытаются вытащить налима из под коряги. Они суетятся, дают друг другу советы, но рыбу вытащить не могут. Оба рыболова знают, что вытаскивать налима. .

Анализ стихотворения Ахматовой «Белой ночью» Замужество отразилось не только на образе жизни, но и на творчестве Анны Ахматовой, которая ввела в свои литературные произведения нового героя в образе таинственного незнакомца. Поначалу многие считали, что его. .

Краткое содержание рассказа Бунина «Холодная осень» Рассказчица вспоминает о женихе. Он всегда считался в семье своим человеком: его покойный отец был другом и соседом отца. В июне того года он гостил у них в имении. На. .

Краткое содержание рассказа «Красный цветок» Гаршина В. М В психиатрическую лечебницу поступает новый больной. Он очень беспокоен, сильно страдает, ему кажется, что его хотят убить. Он ищет вокруг воплощение зла и находит его в прекрасной далии ярко-красного цвета. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Камень Мазарини» К великому сыщику Шерлоку Холмсу обращаются представители правительства страны с просьбой найти похищенный бриллиант, известный как «Камень Мазарини». Премьер-министр и министр внутренних дел надеются на успех, в то время как. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Союз Рыжих» К Шерлоку Холмсу обращается за помощью владелец небольшой ссудной кассы по имени Джабез Уилсон, обладающий необычным рыжим цветом волос. Дела у мистера Уилсона шли неважно и ему пришлось уволить своих. .

Краткое содержание рассказа О. Генри «Исповедь юмориста» Герой-рассказчик славится своим чувством юмора. Природная находчивость удачно сочетается с тренированностью, шутки носят, как правило, безобидный характер, и он становится всеобщим любимцем. Однажды герой получает предложение прислать что-нибудь для отдела. .

Краткое содержание рассказа Бунина «Чаша жизни» Тридцать лет назад все молодые люди уездного города Стрелецка были влюблены в Саню Диесперову, дочь заштатного священника. Из всех поклонников ей нравился один Иорданский, молчаливый, статный и красивый семинарист. Он. .

Краткое содержание рассказа Мериме «Этрусская ваза» Огюста Сен-Клера не любили в так называемом «большом свете»; главная причина заключалась в том, что он старался нравиться только тем, кто приходился ему по сердцу. Он шел навстречу одним и. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Рейгетские сквайры» После серьезного расследования великому сыщику Шерлоку Холмсу нужен отдых, и доктор Уотсон привозит друга в имение своего пациента полковника Хэйтера возле городка Рейгет. В день приезда выясняется, что местного сквайра. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Его прощальный поклон» Действие происходит в августе 1914 года. Агент кайзера фон Борк беседует с бароном фон Херлингом, первым секретарем посольства. Секретарь говорит, что фон Борк скоро прибудет в Берлин, где его ждет. .

Краткое содержание рассказа Серафимовича «Воробьиная ночь» Ы На берегу, возле парома, стоял маленький дощатый домик. В комнате спали паромщик Кирилл и мальчик лет 10 Вася. Еще ранней весной привела мать Васю к Кириллу. Работал Вася только. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Золотое пенсне» Ы К Шерлоку Холмсу обращается за помощью инспектор Стенли Хопкинс. Он зашел в тупик при расследовании убийства мистера Уиллоуби Смита. Смит был секретарем профессора Корэма, который живет в загородном доме. .

Краткое содержание рассказа Гайдара «Голубая чашка» Повествование ведется от имени отца. Под Москвой снимают дачу отец, мать Маруся и их дочь, шестилетняя Светлана. Отец и дочка мечтают купаться, ловить рыбу, собирать ягоды, но Маруся сперва заставляет. .

Краткое содержание рассказа О. Генри «Дары волхвов» Торгуясь с зеленщиком, бакалейщиком и мясником так, что горели уши, Делла насобирала всего доллар и восемьдесят пять центов. На эти гроши она должна купить подарок на рождество своему мужу Джиму. .

Краткое содержание рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла» Искандера Ф. А «Все математики, с которыми мне приходилось встречаться в школе и после школы, были людьми неряшливыми, слабохарактерными и довольно гениальными». А вот один математик в нашей школе отличался от всех других. .

Краткое содержание рассказа Дойла «Шерлок Холмс при смерти» К доктору Уотсону прибегает взволнованная квартирная хозяйка Шерлока Холмса, миссис Хадсон. Ее постоялец при смерти. Вот уже три дня он отказывается кушать и не позволяет пригласить врача, согласился только вызвать. .

Краткое содержание «Дикие лебеди» Андерсена Ганс Христиан Андерсен Произведение «Дикие лебеди» У короля было 11 сыновей и 1 дочь. Жилось королевским детям хорошо и беззаботно, пока не появилась мачеха, которая отдала Элизу на воспитание в. .

Краткое изложение рассказа А. П. Чехова «Свадьба» В ярко освещенном зале большой стол накрыт для свадебного ужина. Около стола хлопочут лакеи, за стеной звучит музыка. Через зал проходят гости: Анна Мартыновна Змеюкина, в ярко-пунцовом платье, и телеграфист. .

Философское содержание рассказа «Студент» Чехова А. П Кажется, прост человек, а придет суровая беда в большом или малом, и поднимется в нем великая сила — человеческая красота. А. Н. Толстой Литературоведы считают, что рассказ «Студент» отражает новый. .

Краткое изложение рассказа «Бирюк» И. С. Тургенева Как-то во время охоты автора застала сильная гроза и ему пришлось искать укрытия в избе лесника. Лесник оказался невероятного роста и огромной силы. Звали его Фома Кузьмич, прозвище он имел. .

Виктор Астафьев – Мальчик в белой рубашке

Виктор Астафьев – Мальчик в белой рубашке краткое содержание

…Стремление представить избранные рассказы, написанные на сибирском материале русскими советскими прозаиками за последние десять-пятнадцать лет, и породило замысел этой книги, призванной не только пропагандировать произведения малой формы 60-70-х годов, но и вообще рассказ во всем его внутрижанровом богатстве.

Сборник формировался таким образом, чтобы персонажи рассказов образовали своего рода «групповой портрет» нашего современника-сибиряка, человека труда во всем многообразии проявлений его личности…

Мальчик в белой рубашке – читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Мальчик в белой рубашке

В засушливое лето тридцать третьего года рано вызорились, начали переспевать и осыпаться хлеба. Население нашей деревни почти поголовно переселилось на заимки — убирать не везде убитую зноем рожь и поджаристую низкорослую пшеницу с остистым колосом, уцелевшую в логах и низинах. Улицы села обезлюдели. По ним беспризорно бродили мослатые телята, сипло блажили ссохшимися глотками плохо продоенные детишками и старухами коровы, вяло пурхались в пыли курицы, сохранившиеся в некоторых домах, и выли за околицей одичавшие собаки.

Верстах в шести от села, на Фокинском улусе, страдовала и моя старшая тетка, оставив дома ребятишек: Саньку, Ванюху и Петеньку. Саньке весною пошел седьмой год, у Ванюхи на исходе шестой, а Петеньке и трех еще не минуло.

Вот эта-то компания, задичавшая без взрослого присмотра и стосковавшаяся по родителям, решила податься на пашню, к матери. У мужчин такого возраста колебаний, как известно, не бывает, и коли они что замыслили, то уж непременно и осуществят.

Каким образом троица эта шла, где сил набралась и бесстрашия — объяснить трудно. Может, и впрямь всевышний ей пособил добраться до места, а скорее всего — смекалка деревенских детей, сызмальства привыкших жить своим трудом и догадливостью. На пути мальчишки преодолели горную речку, пусть и мелкую, но с завалами; затем — таежную седловину с каменными останцами и горбатииами, пока скатились по обвальному спуску в ущелье, где нет воды, но дополна раскаленного, острого камешника, принесенного потоками во время дикого вешневодья. Они миновали раскаленное ущелье, уморившее в камнях траву и все живое, кроме змей и ящерок, и ниточка дороги, разматываясь, привела их на убранные покосы, затем — в пыльные, проплешисто зажелтевшие овсы.

Долго еще оборачивались ребятишки назад, на тайгу, на ущелье, радуясь тому, что выбрались они на свет, и хотя их мучил зной, идти сделалось веселей. И они добрались-таки до заимки, попили студеной водицы, заботливо охлопали пыль с головы и с рубахи младшего братишки, присели отдышаться в холодке, под навесом, крытым чапыжником и соломой, да и задремали.

Очень устали Санька и Ванюха — поочередно несли в гору Петеньку на закукорках. А он такой тяжелый — долго грудь тянул, вот и набузовался пузан молочком-то мамкиным. Ближе к заимке, когда Петенька начал садиться в пыль и хныкать, отказываясь следовать дальше, мальчишки увлекали его разными штуковинами, виднеющимися впереди: то суслика показывали, попиком стоящего у норы, то пустельгу, парящую над сухо шелестящим лугом, то дымящуюся в скалистом провале чистоводную Ману-реку, в которой сколько хочешь холодной-прехолодной, сладкой-пресладкой воды, и надо только ноги переставлять, как сей же момент окажешься на берегу, и попьешь, и побрызгаешься.

Но настала пора, когда ребенок вовсе выбился из сил и никакие уговоры и заманивания на него не действовали. Он плюхнулся на дорогу решительно и молча. И тогда смекалистые парнишки употребили последнее средство: они показывали ему на желто скатывающуюся с крутого косолобка полосу, где виднелись работающие люди: «Мама там. Она теплую шанежку и шкалик молочка Петеньке припасла».

Петенька сразу этому поверил, слюну сглотнул, поднялся, дал братьям руки и, с трудом переставляя разбитые ноги, двинулся к Фокинскому улусу.

Забыли братья свой обман, а Петенька помнил и про маму, и про шанежку, и про шкалик с молоком, и когда братья сморенно заснули под навесом, он вышел за ворота заимки и, подрубив ладошкой ослепляющий свет закатывающегося к вечеру солнца, потащился к желтой полосе, где и в самом деле жала рожь и вязала снопы его мать.

Не ведала, не знала она, что явились самовольно на заимку ее сыновья-разбойники и младшенький к ней потопал. И притопал бы, да попал он в водомоину, что тянулась вдоль дороги. В рытвине той было мягко ногам — песок в ней и галька мелкая. Чем выше подымалась водомоина, тем уже и глубже делалась она, и по подмытому ли, обвалившемуся закрайку, по вешнему ли желобку, пробитому снеговицей к придорожной канаве, Петенька убрел от дороги. Не угодил он на расплеснувшуюся по горному склону полоску жита, где до звона в голове, пропеченная солнцем, оглохшая от усталости, хрустко резала серпом ржаные стебли его мать, а в узелке под кустиком и в самом деле хранилась припасенная Петеньке картовная шанежка и кринка пахучей лесной клубники, утром, по росе, набранной.

Скорей бы упряг одолеть, скорей бы солнце закатилось — и она с поля напрямки побежит в село через гору — гостинец ребятишкам принесет. То-то радость будет! Как-то они там, соловьи-разбойники? Не подожгли бы чего. В реке не утонули бы…

Обычные крестьянские думы и тревоги, укорачивающие знойный день, гасящие время, как лесной пал, скрашивающие нудь однообразного нелегкого труда.

Нет, не предсказывало материнское сердце беды. Глохнут, притупляются чувства и предчувствия у тяжко уставшего человека. Лишь праздным людям снятся диковинные сны и мучают их сладкие, загадочные или тревожные предчувствия.

Она связала свою норму снопов, в суслоны их составила, выпрямилась, растирая задубевшую поясницу, и думала о том, что в дороге, глядишь, разомнется, а как к речке спустится, лицо и ноги ополоснет — совсем от дури очнется… И тут увидела Санькину кудлатую голову в недожатках. А за Санькой и Ванюха вперевалку тащится. Рубаха у него будто выкушена на брюхе, даже криво завязанный пупок видать. Старшенького Мухой кличут — легкий он, жужливый, непоседливый. А Ванюха воловат, добр, песни петь любит, но как разозлится — почернеет весь, ногами топает и руку себе кусает. Быком его дразнят. У младшенького нет пока ни характера, ни прозвища. У него еще и хрящик-то не везде окостенился. Он и грудь-то материнскую вот только-только перед страдой мусолить перестал…

— Парни-то мои идут! Ножонками чапают! Муха-то моя жужжит, ягоду медову ишшет. Бычок мычит — молочка хочет! — запела мать, встречая сыновей, и на ходу уж выдавливала им носы, смахивала пыль со щек, рубашонки застегнула и узелок свой разобрала: шанежку разломила, по кусочку ребятам сунула, ягод в потные ладони сыпанула — ешьте, милые, питайтесь, славные Как там малый-то наш, несмышленыш-то, без матери живет-поживает?

— А он к тебе ушел…

Много дней кружила мать вокруг полей, кричала, пока не обезголосела и не свалилась без сил наземь. Бригада колхозная рыскала по окрестным лесам. После всем селом искали Петеньку, но даже лоскутка от рубахи мальчика не нашли, капельку крови нигде не увидели. Взял его, невинного и светлого, к себе в ангелы господь бог, — заверяли падкие на суеверия и жуткую небылицу земляки мои…

Виктор Астафьев — Мальчик в белой рубашке

1933 год. Стоит засушливое лето. Всё население дальневосточного села переезжает на заимки убирать уцелевшую рожь и пшеницу. В селе остаются старики и дети. Витин пёс Шарик воет, накликивая, по мнению бабушки, беду. И беда приходит.

Заимка тётки Апрони находится верстах в шести от села. Там она убирает урожай, оставив дома троих сыновей, младшему из которых только три годика.

Стосковавшись по матери, братья отправляются на заимку, преодолевают горную речку, таёжную седловину, раскалённое ущелье и невредимыми добираются до заимки. Младший Петенька устаёт ещё на полпути, и старшие уговаривают его идти, обещая привести к маме. В конце пути они по очереди тащат его на закорках.

Уставшие братья садятся под навесом и засыпают. Петенька же решает отправиться к маме.

Чем выше поднималась водомоина, тем уже и глубже делалась она, и по подмытому ли, обвалившемуся закрайку, по вешнему ли желобку, пробитому снеговицей к придорожной канаве, Петенька убрёл от дороги.

Прошло сорок лет. Апроня нянчила внуков, хоронила родню, но ни на миг не забывала о Петеньке. Родные оплаканы, преданы земле, а детская душа бродит где-то в неведомых пространствах. И всё снится Апроне, как по тропинке меж высоких хлебов уходит от неё мальчик в белой рубахе.

Вступление

Настоящим мастером лирической прозы является Астафьев. «Мальчик в белой рубашке» (краткое содержание данного произведения является тому доказательством) – рассказ, в котором нашли отражение реалии непростой эпохи 1930-х годов. В начале автор описывает грустную картину села, которое опустело из-за того, что все трудоспособное население было вынуждено отправиться на заимки, чтобы спасти урожай от засухи. Тетя рассказчика также отправилась в поле, оставив одних своих трех маленьких сыновей: Сашу, которому было семь лет, шестилетнего Ваню и Петеньку, которому еще не исполнилось и трех лет. Мальчики, стосковавшись по матери, решили самостоятельно отправиться на ее поиски. Мастерски описал деревенский степной пейзаж в своем произведении Астафьев. «Мальчик в белой рубашке» (краткое содержание рассказа показывает умение писателя кратко и лаконично с помощью эпитетов создавать панораму природы) – это произведение, в котором тонкий добрый юмор сочетается с глубокими философскими размышлениями о жизни и ее смысле.

Путешествие героев

Для братьев поиски матери стали настоящим испытанием. Писатель не скупился на краски, показывая, какие препятствия им удалось преодолеть в дороге: речку, ущелье, завалы, овсы.

Описание матери

Важное место в сочинении занимает образ мамы мальчиков, которая во время путешествия сыновей работала в поле. Писатель подробно воспроизводит нелегкие условия ее труда. Единственной отрадой для нее было воспоминание о ее детях. Мысль о них помогает ей смириться с нелегкими условиями и тяжелой работой на жатве. Она припасла для мальчиков молока и ждет в нетерпении времени, когда сможет отдать им еду. Автор в очень трогательных выражениях описывает встречу матери с ее сыновьями. При этом он использует живую разговорную речь, чтобы передать всю нежность этой женщины. Первое, что она сделала, поправила их одежду, а потом накормила, отдав им последнее из своих припасов. Писатель в очень сильных выражениях описывает горе матери, когда она узнала об исчезновении ее младшего сына.

Жизнь после потери

Много известных произведений написал Астафьев. «Мальчик в белой рубашке» (краткое содержание рассказа даст школьникам некоторое представление о творчестве этого писателя) – произведение, которое занимает видное место в советской литературе, несмотря на его небольшой объем. Заключительная часть сочинения посвящена жизни матери после этой трагической истории. У нее была большая семья, многих она пережила и похоронила, однако никого из своих родственников не вспоминала с такой теплотой и любовью, как своего младшего Петеньку. Никто не умел передать переживания простых деревенских людей так, как Виктор Астафьев. «Мальчик в белой рубашке» (краткое содержание рассказа должно включать и описание особенностей его языка) – это сочинение, которое можно предложить школьникам на уроках по советской литературе.

Данное сочинение написано живым разговорным языком, который насыщен народными выражениями и даже сказочными фольклорными элементами. Это придает повествованию особенно грустный лирический тон, который пронизывает все произведение. Автор ласково сравнивает мальчиков с соловьями-разбойниками, природу описывает красочными эпитетами, отношения между братьями передает с помощью трогательных эпитетов. Финал имеет глубоко символическое значение во многом за счет создания образа ребенка в белоснежной одежде, которая символизирует его чистоту и невинность. Итак, одним из самых признанных советских писателей стал Астафьев. «Мальчик в белой рубашке» (очень краткое содержание рассказа должно содержать заключение об идее повести) – это сочинение, которое обязательно для прочтения всякому, кто интересуется не только творчеством автора, но и историей страны.

Мальчик в белой рубахе – краткое содержание рассказа Астафьева (сюжет произведения)

1933 год. Стоит засушливое лето. Все население дальневосточного села переезжает на заимки убирать уцелевшую рожь и пшеницу. В селе остаются старики и дети. Витин пес Шарик воет, накликивая, по мнению бабушки, беду. И беда приходит.

Уставшие братья садятся под навесом и засыпают. Петенька же решает отправиться к маме.

Прошло сорок лет. Апроня нянчила внуков, хоронила родню, но ни на миг не забывала о Петеньке. Родные оплаканы, преданы земле, а детская душа бродит где-то в неведомых пространствах. И все снится Апроне, как по тропинке меж высоких хлебов уходит от нее мальчик в белой рубахе.

Помоги другу. Поделись ссылкой

Краткое содержание “Кошмары аиста Марабу”

Рой Стрэнг находится в коме, но его сознание переполнено воспоминаниями. Одни более реальны – о жизни Эдинбургских окраин – и переданы гротескно вульгарным, косным языком. Другие – фантазия об охоте на африканского аиста марабу – рассказаны ярким, образным языком английского джентльмена. Обе истории захватывающе интересны как сами по себе, так и на их контрапункте – как резкий контраст между реальной жизнью, полной грязи и насилия, и придуманной – благородной и возвышенной.

Краткое содержание «Хижины дяди Тома» Бичер-Стоу

Глава 1-12

Задолжав крупную сумму, фермер из Кентукки по имени Артур Шелби сталкивается с перспективой потерять все, чем он владеет. Хотя он и его жена, Эмили Шелби, установили теплые отношения со своими рабами, Артур все же решает продать двух из них мистеру Хейли, грубому работорговцу, чтобы собрать деньги и рассчитаться с долгами.

“Алые паруса” краткое содержание

А.Грин, в своей книге”Алые паруса” рассказывает о большой мечте маленькой девочки,которая рано осталась без матери и жила только с отцом..Ассоль-девочка,которую не хотели принимать окружающие,из-за ее отца,который дал погибнуть в море человеку.Она не обращала внимание на злословия и оскорбления.Как то по пути на рынок,она встречает в лесу собирателя легенд,который сказал ей,что через время,за ней,на корабле с алыми парусами приплывет принц.

Краткое содержание “Синдбад Мореход”

Седьмое путешествие Синдбада-морехода. Синдбад в седьмой раз отправляется в путешествие. Он едет из Багдада в Басру. Его корабль добрался до Китая. Но, когда Снндбад почти доплыл до берега, его судно снесло ветром, на море начался шторм. Тут капитан корабля заплакал, он сказал, что их отнесло ветром в последнее из всех морей. Потом он достал из кармана мешочек и достал оттуда “пепел всех скорбей”. После этого капитан достал еще и книжечку и сказал, что в ней написано, что тот, кто доберется до края земли, обязательно умрет.

Краткое содержание “Пьецух Новая московская философия”

Наиболее полно эстетика “иронического авангарда” выразилась в повести В. Пьецуха “Новая московская философия”. Повествование ведется от имени рассказчика, человека обстоятельного, неспешного. Он размышляет о соотношении жизни и литературы, о значении литературы в бытии русского человека. Его рассуждения являются камертоном для восприятия той парадоксальной реальности, которая строится в соответствии с литературными канонами, той действительности, которая развивается в рамках сюжета “Преступления и наказания”.

Краткое содержание «Бежин луг» Тургенева

В прекрасный июльский день охотился я за тетеревами в Чернском уезде Тульской губернии. Уже вечерело, когда я решил вернуться домой. Я взобрался на холм и вместо знакомых мест увидел узкую долину, напротив стеной возвышался частый осинник. Я пошел вдоль осинника, обогнул бугор и очутился в лощине. Она имела вид котла с пологими боками, на дне ее стояло несколько больших белых камней — казалось, они сползлись туда для тайного совещания. В долине было так глухо и уныло, что сердце у меня сжалось.

Краткое содержание “Носороги”

Площадь в провинциальном городке. Лавочница негодующе шипит вслед женщине с кошкой – Домашняя хозяйка отправилась за покупками в другой магазин. Жан и Беранже появляются почти одновременно – тем не менее Жан корит приятеля за опоздание. Оба усаживаются за столиком перед кафе. Беранже плохо выглядит: с трудом держится на ногах, зевает, костюм помят, сорочка грязная, ботинки не чищены. Жан с воодушевлением перечисляет все эти детали – ему явно стыдно за безвольного друга. Внезапно слышится топот бегущего громадного зверя, а затем протяжный рев.

Мальчик в белой рубахе – краткое содержание рассказа Астафьева (сюжет произведения)

Уставшие братья садятся под навесом и засыпают. Петенька же решает отправиться к маме.

Прошло сорок лет. Апроня нянчила внуков, хоронила родню, но ни на миг не забывала о Петеньке. Родные оплаканы, преданы земле, а детская душа бродит где-то в неведомых пространствах. И все снится Апроне, как по тропинке меж высоких хлебов уходит от нее мальчик в белой рубахе.

Помоги другу. Поделись ссылкой

Краткое содержание “Кошмары аиста Марабу”

Краткое содержание «Хижины дяди Тома» Бичер-Стоу

Глава 1-12

“Алые паруса” краткое содержание

Краткое содержание “Синдбад Мореход”

Краткое содержание “Пьецух Новая московская философия”

Краткое содержание «Бежин луг» Тургенева

Краткое содержание “Носороги”

Оценка статьи:

(пока оценок нет)

Загрузка...