Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
27.09.2018
“Федина задача” (“Трудная задача”)
Носов Н., рассказ “Федина задача”
Жанр: рассказ о детях
Главные герои рассказа “Федина задача” и их характеристика
- Федя Рыбкин. Мальчик веселый и безответственный. Во всем ищет приятное, любит развлекаться. Не может сосредоточится и заниматься одним делом. Невнимательный, ленивый, не усидчивый.
План пересказа рассказа “Федина задача”
- Федя дома один.
- Учебник и телевизор
- Концерт
- Задача о мешках муки
- Федя подпевает
- Федя читает другую задачу
- Федя плюет
- Федя идет к Юре.
Кратчайшее содержание рассказа “Федина задача” для читательского дневника в 6 предложений
- Федя Рыбкин пришел домой и начал решать задачу из учебника.
- Он включил телевизор и слушал концерт.
- Песни его все время отвлекали и Федя не мог сосредоточится на задаче
- Он даже начал читать другую задачу
- Его замучили колокольчики и алмазы
- Федя собрался и пошел к другу, чтобы тот помог решить задачу.
Главная мысль рассказа “Федина задача”
Не надо заниматься двумя делами одновременно, сперва надо сделать одно, а потом другое.
Чему учит рассказ “Федина задача”
Рассказ учит быть внимательным и собранным. Учит сперва делать важные дела, а потом думать о развлечениях. Учит, что невозможно сделать сразу два дела.
Отзыв на рассказ “Федина задача”
Мне очень понравился этот смешной рассказ. Я не могу сказать, что одобряю Федю, потому что тот совершенно не хотел делать уроки. Ему было интересней слушать концерт. А потому он никак не мог решить задачу. Его отвлекал телевизор. Я бы никогда не села делать уроки с включенным телевизором.
Пословицы к рассказу “Федина задача”
Сделал дело – гуляй смело.
За много дел не берись, а в одном отличись.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Дело мастера боится.
Дело делают не шумом, а умом.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа “Федина задача”
Как-то зимой мальчик Федя Рыбкин пришел домой и обнаружил, что дома никого нет. Он обрадовался, что никто не будет ему мешать делать уроки, достал книжку, тетрадку и включил телевизор.
По телевизору шел концерт и Федя еще больше обрадовался, что уроки будет делать не скучно. Он стал читать условие задачи и услышал песню про блоху и короля. Федю возмутило, что блоха была королю милей родного брата.
Федя продолжил читать задачу, но его заинтересовало, как портной будет шить блохе кафтан. Но в песне про это ничего не говорилось, и Федя решил, что это плохая песня. Он прочитал про мешки и муку, и тут запели про титулярного советника. Федя поразмышлял о том, кто такой титулярный советник и снова стал решать задачу.
Следующей была веселая песня, от которой на сердце становилось легко, и Федя даже забыл про задачу, отстукивая карандашом в такт песне.
Только он собрался решать задачу, зазвенел колокольчик, но Федя старался на него не обращать внимания. Он читал про простыни и вдруг понял, что читает другую задачу. Федя сплюнул и стал читать нужную задачу.
Но тут раздалась песня про ямщика и звенящий колокольчик. Федя пришел в негодование, но все-таки пытался понять условие. Но тут раздалась новая песня и вновь в ней звучало слово “колокольчик”.
Федя сплюнул снова и все старался разобраться в задаче. Но когда с экрана прозвучали слова о том, что не счесть алмазов, Федя сказал, что ему мешков не счесть, и собрал учебники. Он решил сбегать к своему другу Юре Сорокину, чтобы тот помог ему решить задачу.
Рисунки и иллюстрации к рассказу “Федина задача”
Рассказ Федина задача
Рассказ Федина задача краткое содержание
Потешная история о Феде Рыбкином, который учил уроки при включенном радио. По радио передавали концерт по заявкам – мальчик все слушал музыку, а задачу так и не смог решить. Выключил Федя радио и отправился с задачником к своему другу.
Рассказ Федина задача скачать: 
Рассказ Федина задача читать
Раз как-то зимой Федя Рыбкин пришел с катка. Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать тоже куда-то ушла.
– Вот и хорошо! – сказал Федя. – По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.
Он включил радио, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу.
– Передаем концерт по заявкам, – объявил голос по радио.
– Концерт – это хорошо, – сказал Федя. – Веселей будет делать уроки.
Он отрегулировал репродуктор, чтоб было погромче, и сел за стол.
– Ну-ка, что тут нам на дом задано? Задача номер шестьсот тридцать девять? Так. “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. “
Из репродуктора послышались звуки рояля и чей-то голос запел рокочущим густым басом:
Жил-был король когда-то,
При нем блоха жила.
Милей родного брата
Она ему была.
– Вот какой противный король! – сказал Федя. – Блоха ему, видите ли, милей родного брата!
Он почесал кончик носа и принялся читать задачу сначала:
– “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки. “
Ха-ха-ха! Блоха! – засмеялся певец и продолжал петь:
Позвал король портного:
– Послушай, ты, чурбан!
Для друга дорогого
Сшей бархатный кафтан.
– Ишь, чего еще выдумал! – воскликнул Федя. – Блохе – кафтан! Интересно, как портной его шить будет? Блоха ведь маленькая!
Он прослушал песню до конца, но так и не узнал, как портной справился со своей задачей. В песне ничего про это не говорилось.
– Плохая песня, – решил Федя и опять принялся читать задачу: – “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна. “
Он был титулярный советник,
Она – генеральская дочь,
– запел репродуктор снова.
– Интересно, кто такой титулярный советник? – сказал Федя. – Гм!
Он потер обеими руками уши, словно они у него замерзли, и, стараясь не обращать внимания на радио, принялся читать задачу дальше:
– Так. “. Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки. Сколько понадобилось машин для перевозки всей муки, если на каждой машине помещалось по три тонны муки?”
Пока Федя читал задачу, песенка про титулярного советника кончилась и началась другая:
Легко на сердце от песни веселой,
Она скучать не дает никогда,
И любят песню деревни и села,
И любят песню большие города!
Эта песенка очень понравилась Феде. Он даже забыл про задачу и стал пристукивать карандашом по столу в такт.
– Хорошая песня! – одобрил он, когда пение кончилось. – Так. О чем тут у нас говорится? “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи. “
Однозвучно гремит колокольчик, – послышался высокий мужской голос из репродуктора.
– Ну, гремит и пусть гремит, – сказал Федя. – Нам-то какое дело? Нам надо задачу решать. На чем тут мы остановились? Так. “Для дома отдыха купили двадцать одеял и сто тридцать пять простынь за двести пятьдесят шесть рублей. Сколько денег уплатили за купленные одеяла и простыни в отдельности. ” Позвольте! Откуда тут еще одеяла с простынями взялись? У нас разве про одеяла? Тьфу, черт! Да это не та задача! Где же та? А, вот она! “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи. “
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
– Опять про колокольчик! – воскликнул Федя. – На колокольчиках помешались! Так. Утомительно гремит. в каждом мешке. рожь смололи, причем из шести килограммов муки вышло пять килограммов зерна. То есть муки вышло, а не зерна! Совсем запутали!
Колокольчики мои, цветики степные!
Что глядите на меня, темно-голубые?
– Тьфу! – плюнул Федя. – Прямо деваться от колокольчиков некуда! Хоть из дому беги, с ума можно сойти! Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки, и спрашивается, сколько понадобилось машин для перевозки всей муки.
Не счесть алмазов в каменных пещерах,
Не счесть жемчужин в море полуденном.
– Очень нам нужно еще алмазы считать! Тут мешки с мукой никак не сосчитаешь! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу – и ничего не понял! Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал.
Федя Рыбкин взял под мышку задачник, выключил радио и пошел к своему другу Сорокину.
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
27.09.2018
“Федина задача” (“Трудная задача”)
Носов Н., рассказ “Федина задача”
Жанр: рассказ о детях
Главные герои рассказа “Федина задача” и их характеристика
- Федя Рыбкин. Мальчик веселый и безответственный. Во всем ищет приятное, любит развлекаться. Не может сосредоточится и заниматься одним делом. Невнимательный, ленивый, не усидчивый.
План пересказа рассказа “Федина задача”
- Федя дома один.
- Учебник и телевизор
- Концерт
- Задача о мешках муки
- Федя подпевает
- Федя читает другую задачу
- Федя плюет
- Федя идет к Юре.
Кратчайшее содержание рассказа “Федина задача” для читательского дневника в 6 предложений
- Федя Рыбкин пришел домой и начал решать задачу из учебника.
- Он включил телевизор и слушал концерт.
- Песни его все время отвлекали и Федя не мог сосредоточится на задаче
- Он даже начал читать другую задачу
- Его замучили колокольчики и алмазы
- Федя собрался и пошел к другу, чтобы тот помог решить задачу.
Главная мысль рассказа “Федина задача”
Не надо заниматься двумя делами одновременно, сперва надо сделать одно, а потом другое.
Чему учит рассказ “Федина задача”
Рассказ учит быть внимательным и собранным. Учит сперва делать важные дела, а потом думать о развлечениях. Учит, что невозможно сделать сразу два дела.
Отзыв на рассказ “Федина задача”
Мне очень понравился этот смешной рассказ. Я не могу сказать, что одобряю Федю, потому что тот совершенно не хотел делать уроки. Ему было интересней слушать концерт. А потому он никак не мог решить задачу. Его отвлекал телевизор. Я бы никогда не села делать уроки с включенным телевизором.
Пословицы к рассказу “Федина задача”
Сделал дело – гуляй смело.
За много дел не берись, а в одном отличись.
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Дело мастера боится.
Дело делают не шумом, а умом.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа “Федина задача”
Как-то зимой мальчик Федя Рыбкин пришел домой и обнаружил, что дома никого нет. Он обрадовался, что никто не будет ему мешать делать уроки, достал книжку, тетрадку и включил телевизор.
По телевизору шел концерт и Федя еще больше обрадовался, что уроки будет делать не скучно. Он стал читать условие задачи и услышал песню про блоху и короля. Федю возмутило, что блоха была королю милей родного брата.
Федя продолжил читать задачу, но его заинтересовало, как портной будет шить блохе кафтан. Но в песне про это ничего не говорилось, и Федя решил, что это плохая песня. Он прочитал про мешки и муку, и тут запели про титулярного советника. Федя поразмышлял о том, кто такой титулярный советник и снова стал решать задачу.
Следующей была веселая песня, от которой на сердце становилось легко, и Федя даже забыл про задачу, отстукивая карандашом в такт песне.
Только он собрался решать задачу, зазвенел колокольчик, но Федя старался на него не обращать внимания. Он читал про простыни и вдруг понял, что читает другую задачу. Федя сплюнул и стал читать нужную задачу.
Но тут раздалась песня про ямщика и звенящий колокольчик. Федя пришел в негодование, но все-таки пытался понять условие. Но тут раздалась новая песня и вновь в ней звучало слово “колокольчик”.
Федя сплюнул снова и все старался разобраться в задаче. Но когда с экрана прозвучали слова о том, что не счесть алмазов, Федя сказал, что ему мешков не счесть, и собрал учебники. Он решил сбегать к своему другу Юре Сорокину, чтобы тот помог ему решить задачу.
Рисунки и иллюстрации к рассказу “Федина задача”
Н. Носов рассказ “Федина задача”, какое краткое содержание, где читать?
Рассказ Н.Носова «Федина задача» описывает школьника Федю Рыбкину, как он решал задачу. Ему после уроков нужно было сделать домашнее задание, но по телевизору шел концерт, он решал задачу и слушал одну за другой песни. Постоянно сбиваясь, не в силах сосредоточиться, задачу Федя так и не решил. Зато он прослушал внимательно все песни подряд, следя за текстом песен. Федя снова и снова перечитывал условие задачи, но каждый раз отвлекался на песни. Особенно ему понравилась песня из кинофильма «Веселые ребята». Когда дошел черед до алмаз и жемчуга, которые не счесть, Федя пришел к выводу, что ему нужно пойти к своему другу, чтобы тот помог ему решить задачу. Этот рассказ учит тому, что занимаясь умственной деятельностью, важно отключить все помехи. Федя наоборот, садясь за уроки включил телевизор. Рассказ учит школьников дисциплине и ответственности. Нужно очень серьезно относиться к выполнению домашнего задания.
Касаемо краткого содержания рассказа Николая Носова- Федина задача, то, на мой взгляд, написать можно следующий текст.
Школьник Федя рыбкин приходит домой после школы. Феде необходимо приготовить домашнее задание, в частности, решить задачу по математике. Мальчик честно садится за стол, жостаёт учебник и тетрадь и начинает решать задачу.
Однако, Феде становится скучно и он решает включить телевизор, получается, что он решил делать одновременно два дела, то есть решать задачу и смотреть телевизор. Естественно, телевизор постоянно Федю отвлекал, он сбивался и никак не мог задачу решить.
В итоге, Федя выключает телевизор и отправляется решать задачу к своему товарищу.
Краткое содержание рассказа Николая Николаевича Носова ” Федина задача “.
Вернувшись с катка Федя увидел, что дома никого нет, и обрадовался – значит ему никто не помешает быстро приготовить уроки. Мальчик включил радио и достал учебник по математике. Внезапно из радиоприёмника раздался голос диктора, который сказал о том, что сейчас прозвучит концерт по заявкам. ” Это хорошо, – подумал Федя, – задачу будет решать веселее ! ” Юный школьник принялся читать условие задачи, но постоянно отвлекался на различные радиопередачи, и никак не мог сосредоточится на деле. В конечном итоге, Федя отправился к своему товарищу Юре Сорокину, чтобы он помог ему разобраться с нерешаемым домашним заданием.
Краткое содержание рассказа Николая Николаевича Носова “Федина задача”.
Федя Рыбкин приходит домой с катка и садится делать уроки. Федя очень рад тому что он сам дома и решает послушать концерт по телевизору. И конечно же мальчику был больше интересен концерт, он постоянно отвлекался и коментировал его. Феде никак не получалось решить задачу. Он несколько раз перечитывал ее условие и постоянно сбивался. Федя решил, что задача очень трудная, выключает телевизор и идёт к своему другу Юре Сорокину, чтобы тот помог ему.
В рассказе “Федина задача” главный герой Федя Рыбкин как-то раз зимой, вернувшись из катка, садится делать уроки. Старшая сестра давно их уже сделала и побежала к подругам. Да и мамы еще не было. Федя обрадовался, что никто ему мешать не будет. При этом он включил телевизор и сделал громкость побольше.
Как Федя не старался сосредоточиться на прочтении условия задачи, звуки из телевизора постоянно отвлекали его.
На экране шел концерт и передавали разнообразные песни. Только начав читать условие, тут же слова новой песни давали Феде новую почву для размышлений.
Очень ему понравилась песня из кинофильма “Веселые ребята”, а вот песни про колокольчики вызвали у мальчика всплеск возмущения.
В конце концов, не выдержав такой нагрузки, Федя выключает телевизор и отправляется к своему другу, чтобы тот помог ему решить задачу.
Прочитать рассказ Николая Носова “Федина задача” можно на этом сайте.
Мальчик, которого звали Федя Рыбкин, оказался очень легкомысленным, он не мог сосредоточиться на однм деле. Дома никого не было и он был счастлив, так как смог делать уроки без помех, однако, он позабыл про телевизор. Когда он начал решать задачу по телевизору заиграла песня про блоху и не возможно было не отвлечься. Затем, была песня про советника, ветер, тройку. Каждая прослушанная песня Федей оставляла след либо отрицательный, либо положительный. Задача так и не была выполнена, ведь он про нее постоянно забывал. Для того чтобы ее выполнить, Феде приходилось начинать все заново. Когда вдруг зазвучала песня про алмазы, Феде они оказались совсем не нужны и решил он заняться задачей и наконец ее решить у друга Сорокина.
Краткое содержание рассказа “Федина задача” писателя Носова можно представить в виде плана:
- Федя Рыбкин приходит домой с катка и радуется тому, что никого дома нет.
- Федя включает погромче телевизор и садится делать домашнее задание
- Он читает условие задачи и одновременно слушает концерт
- Выступление певцов его занимают больше чем задача и Федя постоянно отвлекается.
- Мальчик комментирует слова песен, решает, какие песни ему нравятся, а какие нет.
- При этом он сбивается и каждый раз заново перечитывает условие задачи.
- Наконец Федя приходит к выводу, что задача очень трудная и самому ее решить невозможно
- Он уходит решать задачу к своему другу Юре Сорокину.
Федя Рыбкин садится делать уроки и. включает телевизор, там идет интересный концерт и мальчик постоянно отвлекается, комментирует, прислушивается. Телевизор его интересует гораздо больше, чем задача, тем более, что она у него никак не выходит.
Помучившись так какое-то время, Федя решает действовать иначе: он складывает учебники и идет в гости к своему другу: пусть он поможет справиться с задачей, которая никак не хочет ему поддаться.
Рассказ учит детей не пытаться делать сразу несколько дел. Гораздо правильнее сперва приготовить уроки и только потом слушать телевизор, идти в гости, встречаться с друзьями.
Вернувшись после катка домой, Федя Рыбкин обнаруживает, что дома никого нет. Его сестра Рина уже сделала уроки и поэтому пошла гулять, а мама ушла по своим делам. Федя несказанно рад этому обстоятельству, ведь ему никто не будет мешать делать уроки. Открыв свой задачник по математике Федя одновременно включает телевизор, где начинается концерт. Федя одобряет концерт, ведь ему будет не скучно делать уроки. Читая условие задачи про мешки с мукой Федя одновременно прислушивается к песне, в которой поётся про короля, который любил блоху и кафтан, который приказал сшить король для неё. Федя осуждает короля и удивляется, что на блоху можно сшить кафтан и начинает вновь читать условие задачи про мешки. Но тут зазвучала новая песня, в которой его заинтересовали слова “титулярный советник”, ведь Федя не знал значение слова “титулярный”. И снова Федя возвращается к началу текста задачи, но прочитав его не до конца, вновь прислушивается к следующей песне из концерта. И так продолжалось до тех пор, пока Федя понял, что ничего не понимает в задаче и решил пойти проконсультироваться к своему другу Сорокину.
Прочитать краткое содержание рассказа “Федина задача” можно ещё здесь.
Рассказ Носова Федина задача
Федина задача читать:
Раз как-то зимой Федя Рыбкин пришел с катка. Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать тоже куда-то ушла.
– Вот и хорошо! – сказал Федя. – По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.
Он включил телевизор, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу. На экране телевизора появился диктор.
– Передаем концерт по заявкам, – объявил он.
– Концерт – это хорошо, – сказал Федя. – Веселей будет делать уроки.
Он отрегулировал телевизор, чтоб было погромче слышно, и сел за стол.
– Ну-ка, что тут нам на дом задано? Задача номер шестьсот тридцать девять? Так. “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. “
Вместо диктора на экране появился певец в черном костюме и запел густым рокочущим басом:
Жил-был король когда-то, При нем блоха жила. Милей родного брата Она ему была.
– Вот какой противный король! – сказал Федя. – Блоха ему, видите ли, милей родного брата!
Он почесал кончик носа и принялся читать задачу сначала:
– “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки. “
Блоха! Ха-ха! – засмеялся певец и продолжал петь:
Позвал король портного: – Послушай, ты, чурбан! Для друга дорогого Сшей бархатный кафтан.
– Ишь что еще выдумал! – воскликнул Федя. – Блохе – кафтан! Интересно, как портной его шить будет? Блоха ведь маленькая!
Он прослушал песню до конца, но так и не узнал, как портной справился со своей задачей. В песне ничего про это не говорилось.
– Плохая песня, – решил Федя и опять принялся читать задачу: – “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна. “
Он был титулярный советник, Она – генеральская дочь,
– запел певец снова.
– Интересно, кто такой титулярный советник? – сказал Федя. – Гм!
Он потер обеими руками уши, словно они у него замерзли, и, стараясь не обращать внимания на пение, принялся читать задачу дальше:
– Так. “. Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки. Сколько понадобилось машин для перевозки всей муки, если на каждой машине помещалось по три тонны муки?”
Пока Федя читал задачу, песенка про титулярного советника кончилась и началась другая:
Легко на сердце от песни веселой, Она скучать не дает никогда, И любят песню деревни и села, И любят песню большие города!
Эта песенка очень понравилась Феде. Он даже забыл про задачу и стал пристукивать карандашом по столу в такт.
– Хорошая песня! – одобрил он, когда пение кончилось. – Так. О чем тут у нас говорится? “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи. “
Однозвучно гремит колокольчик, – послышался высокий мужской голос из телевизора.
– Ну, гремит и пусть гремит, – сказал Федя. – Нам-то какое дело? Нам надо задачу решать. На чем тут мы остановились? Так. “Для дома отдыха купили двадцать одеял и сто тридцать пять простынь за двести пятьдесят шесть рублей. Сколько денег уплатили за купленные одеяла и простыни в отдельности. ” Позвольте! Откуда тут еще одеяла с простынями взялись? У нас разве про одеяла? Тьфу, черт! Да это не та задача! Где же та. А, вот она! “На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи. “
По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно гремит.
– Опять про колокольчик! – воскликнул Федя. – На колокольчиках помешались! Так. Утомительно гремит. в каждом мешке. рожь смололи, причем из шести килограммов муки вышло пять килограммов зерна. То есть муки вышло, а не зерна! Совсем запутали!
Колокольчики мои, цветики степные! Что глядите на меня, темно-голубые?
– Тьфу! – плюнул Федя. – Прямо деваться от колокольчиков некуда! Хоть из дому беги, с ума можно сойти. Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки, и спрашивается, сколько понадобилось машин для перевозки всей муки.
Не счесть алмазов в каменных пещерах, Не счесть жемчужин в море полуденном.
– Очень нам нужно еще алмазы считать! Тут мешки с мукой никак не сосчитаешь! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу – и ничего не понял! Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал.
Федя Рыбкин взял под мышку задачник, выключил телевизор и пошел к своему другу Сорокину.
Загрузка...