Краткое содержание Анна Гавальда 35 кило надежды для читательского дневника
По рассказам мамы мальчик Грегуар до трех лет жил счастливо. Он подолгу играл с плюшевым щенком, смотрел мультфильмы, рисовал, придумывал интересные истории.
Все изменилось, когда Грегуар пошел в школу. Там ему совсем не понравилось. Мальчику было скучно. Однажды Грегуар отказался идти в школу, и мама дала ему затрещину.
Грегуар перешел в шестой класс. Он дважды оставался на второй год. Из-за школы в семье постоянные скандалы. Папа кричит, а мама плачет. Но ничего не меняется. Мальчик по-прежнему не хотел учиться.
Только у воспитательницы Мари Грегуар прилежно все выполнял. Они каждый день изобретали интересные поделки. На память Мари подарила малышу книгу «1000 дел для умелых рук». Тогда Грегуар понял, что ему больше всего нравиться что-то мастерить.
Однажды Грегуара отчислили из школы из-за неуспеваемости. Родители были в ярости. Только дедушка Леон поддержал мальчика. В школе дед был отличником, и также как внук любил что-то строить. Леон окончил Высшую политехническую школу. Потом строил плотины, дорожные развязки, туннели. Сейчас у деда есть небольшой сарайчик, в котором он делает мебель для ресторана. Грегуар полюбил это место и часто приходил помогать Леону. Дед ласково называл внука – Тотоша.
Родители перевели сына в непрестижную школу Жан-Мулен. На летних каникулах Грегуар научился клеить обои, красить двери, менять пробки в частных домах. Это было занимательно.
Грегуара огорчало здоровье деда. Леон часто сильно закашливался, казалось, что силы покидают пожилого человека.
В новой школе Грегуар тоже не смог учиться. Родители определили его в пансион. Сам мальчик хотел учиться в техническом колледже в Граншане, он даже отправил письмо директору заведения с просьбой принять его. К письму Грегуар приложил чертеж машинки для чистки бананов.
Через некоторое время мальчика приглашают в колледж для сдачи вступительных экзаменов. Грегуар справляется и его принимают на обучение. В этот момент Леон попадает в больницу и находится в коме. Внук решает вопреки всему начать хорошо учиться, чтобы дед выздоровел и гордился им.
Грегуар заставляет себя много читать, делает все задания, которые дают учителя. Вскоре он становится успешным учеником.
Случилось чудо Леон начал выздоравливать. Был самый счастливый день, когда дед приехал к Грегуару в школу в инвалидной коляске. Мальчик плакал от радости. Его самый любимый человек жив!
Произведение учит читателей, что нужно верить и поддерживать своих родных, тогда у них все получится.
Читать краткое содержание Гавальда Анна – 35 кило надежды. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Картинка или рисунок Гавальда Анна – 35 кило надежды
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
Действие происходит в старые давние времена в одном уральском заводском поселении. Главными героями произведения являются дед Кокованя, девочка Дарёнка, кошка Мурёнка и лесной козлик.
Алексей рано потерял отца, мать практически сразу после похорон мужа пропала, и мальчик воспитывался дедом и бабушкой. Физические наказания, скандалы и драки в семье, жестокость и жадность дедушки
Роман начинается с событий в концлагере, где оказывается волею своей судьбы главный герой Михаил Мостовский. Он оказывается среди своих же соотечественников, которые не очень – то жалуют его.
Хома Брут на своё несчастье встретил ведьму, которая оседлала его, как коня, и понеслась на нём по полям верхом. Сумев освободиться, парень сумел забраться на саму старуху и начал бить её поленом
Повесть рассказывает о том, каким испытаниям подверглась Русская земля во время нашествия монголо-татарского ига. Этот по-настоящему страшный для Руси период начался в первой половине тринадцатого века.
Краткое содержание «35 кило надежды»
Повесть «35 кило надежды» Гавальды была написана в 2002 году. Это рассказ о мальчике, который плохо учился в школе, и никак не мог отыскать свое предназначение в жизни. Лишь благодаря любимому человеку он научился добиваться поставленных целей и не доводить начатое до конца.
Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «35 кило надежды» на нашем сайте. Пересказ повести пригодится при подготовке к уроку литературы.
Главные герои
Грегуар Дюбоск – тринадцатилетний мальчик, добрый, творческий, любитель мастерить, который очень плохо учился в школе.
Другие персонажи
Супруги Дюбоск – родители Грегуара, которые давно не любили друг друга, и постоянно ругались из-за плохой учебы сына.
Дед Леон – любящий и заботливый, единственный человек, которого Грегуар любил всем сердцем.
Краткое содержание
До трех лет малыш Грегуар жил счастливо и беззаботно. Он много играл, смотрел мультфильмы, рисовал, придумывал всевозможные приключения про Гродуду – это был его « любимый плюшевый щенок ». Когда же Грегуару исполнилось три с половиной года, его отправили в школу, и на этом привольная жизнь мальчика закончилась.
Первый день в школе прошел неплохо, но уже на следующее утро Грегуар наотрез отказался туда идти – у него было полно дел дома. Мама принялась уговаривать его, но он начала визжать, и тогда впервые в жизни он получил увесистую затрещину – « так начался кошмар ».
Теперь же Грегуару было тринадцать лет, и он учился в шестом классе. Тут все просто – он дважды « оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом ». Из-за проблем в школе в доме часто бывали скандалы. Родители возмущались плохой учебой Грегуара, но он в ответ лишь отмалчивался. У него совершенно не получалось запоминать школьный материал, который был для него все равно, что « китайская грамота ». Мальчика водили « к миллиону докторов, проверяли глаза, уши, даже мозги », и в итоге пришли к выводу, что у него проблемы с концентрацией внимания. Здоровье у Грегуара было крепкое, просто ему было неинтересно учиться.
По-настоящему хорошо в школе было « только один год — в старшей детсадовской группе », когда там работала воспитательница Мари. Она была рукодельница и большая выдумщица. Каждый день Грегуар возвращался домой с разными поделками. Мари любила говорить, что « не зря прожит тот день, когда ты что-то сделал своими руками ». Именно благодаря ей мальчик понял, что больше всего на свете любит что-то мастерить. На прощание Мари подарила Грегуару замечательную книгу «1000 дел для умелых рук».
Герою было трудно выносить ежедневные скандалы родителей, которые терпеть не могли друг друга и в качестве предлога срывали свою злость на сыне. Во время криков Грегуар затыкал уши и мысленно представлял, как он что-то чинит: космический корабль или гигантскую пирамиду.
Однажды героя отчислили из школы из-за физкультуры. Он не любил спорт, потому что « не вышел ни ростом, ни мускулатурой, ни силой ». Родители были в ярости, и только дедушка Леон поддержал Грегуара в тот непростой период. Они были во много похожи – дед также любил что-то мастерить, и никогда не лез в душу. К большому огорчению Грегуара, здоровье деда оставляло желать лучшего. Он подолгу кашлял, и, казалось, силы покидали его.
Родители с большим трудом устроили Грегуара в непрестижную школу, в которой он еще больше отупел. Затем определили его в пансион. Сам же Грегуар хотел учиться в техническом колледже, в котором были « слесарные и столярные мастерские ». Он даже отправил директору письмо с просьбой принять его. Серьезность своих намерений он подтвердил чертежом машинки для чистки бананов.
К большому удивлению Грегуара его пригласили в колледж сдать вступительный экзамен, и он с ним справился. В тот же день дед Леон впал в кому, и его отправили в больницу. Грегуар решил, что любимый дедушка непременно выздоровеет, если он изменит свое отношение к учебе. С того дня мальчика « стал решительным. Злым на работу. Целеустремленным ». Самым счастливым для Грегуара стал день, когда дед навестил его в колледже, сидя в инвалидном кресле.
Заключение
В своем произведении Анна Гавальда смогла изобразить все переживания, все тонкие душевные струны ребенка, а после – взрослеющего подростка, который вынужден в одиночку справляться со всеми проблемами, которые взрослым кажутся смешными и не заслуживающими внимания.
После ознакомления с кратким пересказом «35 кило надежды» рекомендуем прочесть повесть в полной версии.
Тест по повести
Проверьте запоминание краткого содержания тестом:
35 кило надежды краткое содержание
Краткое содержание «35 кило надежды»
Повесть «35 кило надежды» Гавальды была написана в 2002 году. Это рассказ о мальчике, который плохо учился в школе, и никак не мог отыскать свое предназначение в жизни. Лишь благодаря любимому человеку он научился добиваться поставленных целей и не доводить начатое до конца.
Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «35 кило надежды» на нашем сайте. Пересказ повести пригодится при подготовке к уроку литературы.
Главные герои
Грегуар Дюбоск – тринадцатилетний мальчик, добрый, творческий, любитель мастерить, который очень плохо учился в школе.
Супруги Дюбоск – родители Грегуара, которые давно не любили друг друга, и постоянно ругались из-за плохой учебы сына.
Дед Леон – любящий и заботливый, единственный человек, которого Грегуар любил всем сердцем.
Краткое содержание
До трех лет малыш Грегуар жил счастливо и беззаботно. Он много играл, смотрел мультфильмы, рисовал, придумывал всевозможные приключения про Гродуду – это был его «любимый плюшевый щенок». Когда же Грегуару исполнилось три с половиной года, его отправили в школу, и на этом привольная жизнь мальчика закончилась.
Первый день в школе прошел неплохо, но уже на следующее утро Грегуар наотрез отказался туда идти – у него было полно дел дома. Мама принялась уговаривать его, но он начала визжать, и тогда впервые в жизни он получил увесистую затрещину – «так начался кошмар».
Теперь же Грегуару было тринадцать лет, и он учился в шестом классе. Тут все просто – он дважды «оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом». Из-за проблем в школе в доме часто бывали скандалы. Родители возмущались плохой учебой Грегуара, но он в ответ лишь отмалчивался. У него совершенно не получалось запоминать школьный материал, который был для него все равно, что «китайская грамота». Мальчика водили «к миллиону докторов, проверяли глаза, уши, даже мозги», и в итоге пришли к выводу, что у него проблемы с концентрацией внимания. Здоровье у Грегуара было крепкое, просто ему было неинтересно учиться.
По-настоящему хорошо в школе было «только один год — в старшей детсадовской группе», когда там работала воспитательница Мари. Она была рукодельница и большая выдумщица. Каждый день Грегуар возвращался домой с разными поделками. Мари любила говорить, что «не зря прожит тот день, когда ты что-то сделал своими руками». Именно благодаря ей мальчик понял, что больше всего на свете любит что-то мастерить. На прощание Мари подарила Грегуару замечательную книгу «1000 дел для умелых рук».
Герою было трудно выносить ежедневные скандалы родителей, которые терпеть не могли друг друга и в качестве предлога срывали свою злость на сыне. Во время криков Грегуар затыкал уши и мысленно представлял, как он что-то чинит: космический корабль или гигантскую пирамиду.
Однажды героя отчислили из школы из-за физкультуры. Он не любил спорт, потому что «не вышел ни ростом, ни мускулатурой, ни силой». Родители были в ярости, и только дедушка Леон поддержал Грегуара в тот непростой период. Они были во много похожи – дед также любил что-то мастерить, и никогда не лез в душу. К большому огорчению Грегуара, здоровье деда оставляло желать лучшего. Он подолгу кашлял, и, казалось, силы покидали его.
Родители с большим трудом устроили Грегуара в непрестижную школу, в которой он еще больше отупел. Затем определили его в пансион. Сам же Грегуар хотел учиться в техническом колледже, в котором были «слесарные и столярные мастерские». Он даже отправил директору письмо с просьбой принять его. Серьезность своих намерений он подтвердил чертежом машинки для чистки бананов.
К большому удивлению Грегуара его пригласили в колледж сдать вступительный экзамен, и он с ним справился. В тот же день дед Леон впал в кому, и его отправили в больницу. Грегуар решил, что любимый дедушка непременно выздоровеет, если он изменит свое отношение к учебе. С того дня мальчика «стал решительным. Злым на работу. Целеустремленным». Самым счастливым для Грегуара стал день, когда дед навестил его в колледже, сидя в инвалидном кресле.
Заключение
В своем произведении Анна Гавальда смогла изобразить все переживания, все тонкие душевные струны ребенка, а после – взрослеющего подростка, который вынужден в одиночку справляться со всеми проблемами, которые взрослым кажутся смешными и не заслуживающими внимания.
После ознакомления с кратким пересказом «35 кило надежды» рекомендуем прочесть повесть в полной версии.
“35 кило надежды” – краткое содержание книги Анны Гавальди
Об авторе книги
Анна Гавальда — одна из самых популярных современных писательниц. Ее считают звездой словесности и главной французской сенсацией. Книги автора переведены на несколько языков и выходят крупными тиражами. Они отмечены десятками премий и положительных рецензий, являются основой современных театральных и сценических постановок.
Писательница с русскими корнями родилась в 1970 году. Получив образование в Сорбонне, она победила в национальном конкурсе на лучшее любовное письмо. Работая школьной учительницей, Анна завоевала немало премий за литературное творчество. Слава пришла к ней с выходом произведений «Мне бы хотелось, чтобы меня где-нибудь кто-нибудь ждал», «Просто вместе» и «Я ее любил. Я его любила» (последние два впоследствии экранизированы).
Книга «35 кило надежды» написана в 2002 году. Это иносказательный и поэтичный рассказ (притча) о выборе пути в жизни, преданности и семейных ценностях. Книга писана мудро и легко, иногда с юмором, а местами — с грустью.
Главные герои произведения
Прообразом основного персонажа стал нерадивый ученик писательницы. Она объяснила читателям, что написала книгу в честь ребят, таланты которых не замечают в школе. Их достаточно в любом городе, в любой школе мира, где принято «причесывать под одну гребенку» всех учеников.
Основной персонаж романа — 13-летний мальчик Грегуар Дюбоск, еще худенький и не оформившийся, весом всего 35 килограмм. Он живет с родителями, всегда сыт, хорошо одет и ходит в нормальную школу. Это хороший и добрый ребенок с золотыми руками. Однако ему с трудом дается учеба, и от этого в жизни возникает много неприятностей.
Кроме Грегуара, главными героями «35 кило надежды» выступают:
- отец и мать мальчика — родители нередко конфликтуют и постоянно заставляют сына учиться, чем очень его огорчают;
- дедушка Леон — вдохновляет мальчика, дает советы, стимулирует к тому, чтобы внук боролся за себя.
Краткое содержание
Повествование в рассказе ведется от имени подростка Грегуара. Его беззаботное детство сменили школьные будни и обязанности. Однако учеба не пришлась по душе избалованному мальчику. Он не имел тяги к знаниям и с трудом запоминал информацию, которую преподавали. Однажды он совсем отказался учиться и получил от матери подзатыльник. Грегуар ленился думать и выполнять домашние задания, из-за чего отец его постоянно ругал, а мама плакала и не могла повлиять на ситуацию.
До того как перейти в шестой класс, мальчик дважды оставался на второй год. Он по-прежнему не проявлял тяги к знаниям, зато любил и умел мастерить поделки, получив талант от дедушки Леона — в его рабочем закутке мальчику нравилось проводить время. Еще до школы с ним занималась воспитательница Мари, с которой ребята постоянно что-то придумывали. На прощание она подарила Грегуару книгу с идеями для поделок, и со временем та стала настольной.
Исключение из школы
Учеба тяготит главного героя, с утра и до окончания уроков его преследуют приступы тошноты, которые проходят дома. Он рассеян, забывчив, с трудом осваивает программу и ленится делать домашние задания. Несерьезное отношение подростка к учебе стало причиной конфликта с учительницей физкультуры и исключения из школы. Грегуар в который раз забыл дома школьную форму и одолжил вещи у старшего брата одного из одноклассников.
Чужая спортивная форма и кроссовки были велики, и один вид мальчика вызывал смех. Однако в таком виде ему пришлось выполнять гимнастические упражнения. Класс смеялся, а учительница (мадам Берлюрон) сочла, что над ней издеваются. Когда же Греуар не смог перепрыгнуть через коня и вновь рассмешил приятелей, Берлюронша отвела его к директору, где мальчика отчислили.
Ситуация вызвала гнев родителей. Даже дедушка, который всегда принимал сторону подростка, был сильно огорчен. Он высказался о внуке: «Лоботряс и второгодник… Будь счастливым, в конце концов. Делай хоть что-нибудь, чтобы быть счастливым» (цитата).
Теперь у Грегуара остается больше времени для помощи соседям и работы в дедушкином закутке. Здесь он любит смотреть за работой Леона, помогает пожилому мужчине мастерить мебель на заказ. Творчество и способность что-то менять, исправлять увлекают мальчика. Он смог починить газонокосилку, дополнил сидением гладильную доску. Тогда же за помощь сосед месье Мартино вручил ему первый в жизни заработок — двести евро.
Снова учеба
Потратив немало времени на поиск нового учебного заведения, родители определили Грегуара в колледж Жан-Мулен практически рядом с домом. Мальчику было нужно продержаться до 16-летия. Он оказался не самым старшим в своем шестом классе и даже не самым тупым. Старался поменьше обращать внимание учителей и считал дни до выходных. Через месяц мама, недовольная тем, как учат в этом заведении, устроила скандал и решила отправить сына в пансион. Купить обучение стоило дорого, и родителям пришлось советоваться с сыном.
Подросток не хотел учиться в дорогом пансионе. Его мечтой был технический колледж. Между тем здоровье дедушки ухудшалось, он все чаще долго кашлял, чем вызывал беспокойство Грегуара и бабушки. Желая доставить Леону радость, внук старался что-то поменять в своей жизни, следовать дедушкиному завету и стать счастливым.
Он выбрал колледж и решился отправить его директору письмо, приложив детализованную картинку приспособления для чистки бананов. Он предложил свой исследовательский чертеж, поскольку успехами в учебе похвастать не мог.
Первые серьезные успехи
В колледже заинтересовались талантливым ребенком, и очень скоро Грегуар получил приглашение. Мальчик смог справиться со вступительными испытаниями и стал учиться там, где мечтал. В это время дедушка находился в больнице в тяжелом состоянии, поэтому мальчика не радовали его собственные успехи. Он отдал бы все, чтобы дед вышел из комы, и дал себе слово учиться прилежно и порадовать Леона после выздоровления.
Пересилив лень, Грегуар стал тянуться к знаниям. Он прилежно вел себя на уроках, выполнял домашние задания и вскоре стал успешным учеником. Дедушка вышел из комы и потихоньку поправился. День, когда он приехал к внуку в колледж, стал одним из самых памятных и счастливых в жизни Грегуара.
Характеристика прочитанного
Добрая притча Анны Гавальды «35 кило надежды» написана простым языком. Она будет интересна подросткам и взрослым. Композиционно текст произведения можно поделить на несколько частей:
- Привычная жизнь мальчика, который мало весит. Учеба в школе, отчисление.
- Время без школы. Выбор учебного заведения. Переосмысление себя и письмо в технический колледж.
- Поступление и учеба в пансионе. Время взрослеть, действовать, стремиться к цели и мечте. Выздоровление дедушки и счастие.
Книга французской писательницы доказывает, что при желании для человека нет ничего невозможного.
Ее главный герой любит родителей, деда и бабушку, что видно уже с первых страниц книги. В произведении представлен собирательный образ семьи конца XX — начала XXI века. В ней родители постоянно заняты заработком денег и выяснением отношений. Скорее всего, любовь между ними прошла, оставив только чувство долга. Нервная обстановка передалась и мальчику.
Только дедушка и бабушка любят внука искренне. Они стараются занять его любимым делом и накормить чем-нибудь вкусненьким. Родительское же отношение сводится к требованиям идеальной учебы. Скромный сюжет произведения лишен интриг, фантастических поворотов и детективной составляющей. Вместе с тем, он трогает душу, оставляя много положительных эмоций.
Книгу хочется прочитать до конца за один присест, а после — порадоваться силе воли и успехам главного героя. Читателям, которые увидели в родителях Грегуара себя, стоит задуматься над отношениями с детьми, научиться любить и поддерживать их такими, какие они есть.
Анна Гавальда – 35 кило надежды
Анна Гавальда – 35 кило надежды краткое содержание
35 кило надежды читать онлайн бесплатно
35 кило надежды
35 КИЛО НАДЕЖДЫ
Моему дедушке и Мари Тонделье
Я ненавижу школу.
Ненавижу ее пуще всего на свете.
Нет, даже еще сильней…
Она испортила мне всю жизнь.
До трех лет, точно могу сказать, я жил счастливо. Я плохо это помню, но так мне кажется. Я играл, по десять раз подряд смотрел мультик про медвежонка, рисовал картинки и придумывал миллион приключений для Гродуду — это был мой любимый плюшевый щенок. Мама рассказывала, что я часами сидел один в своей комнате и не скучал, болтал без умолку, вроде как сам с собой. Вот я и думаю: наверно, счастливо мне жилось.
Тогда, в детстве, я всех любил и думал, что меня тоже все любят. А потом, когда мне исполнилось три года и пять месяцев, вдруг — бац! — в школу.
В первое утро я вроде даже был рад. Родители наверняка все лето мне талдычили: «Вот здорово, милый, ты пойдешь в настоящую школу…» «Смотри, какой красивый ранец тебе купили! Ты пойдешь с ним в школу!» Ну и все такое… Они говорят, я даже не плакал. (Я вообще любопытный, наверно, хотел посмотреть, какие там у них игрушки и есть ли «Лего»…) В общем, к обеду я вернулся довольный, все съел и побежал в свою комнату, рассказать Гродуду, как интересно было в школе.
Если бы я тогда знал, то как следует посмаковал бы те последние счастливые минуты, потому что сразу после этого моя жизнь пошла наперекосяк.
— Пошли. — сказала мама.
— Как куда… В школу!
— Я больше туда не пойду.
— Вот как? Почему же?
— Хватит уже, видел я эту школу, ничего там интересного. У меня тут полно дел, дома. Я обещал Гродуду сделать ему такую машинку, чтобы искать косточки, а то он их много зарыл у меня под кроватью, а найти не может, так что некогда мне в школу ходить.
Мама присела передо мной на корточки. Я замотал головой.
Она стала меня уговаривать. Я заплакал. Она подняла меня на руки, я завизжал. И тогда она влепила мне затрещину.
Первую в моей жизни.
Вот тебе и школа.
Так начался кошмар.
Я миллион раз слышал, как родители рассказывали эту историю. Своим друзьям, воспитательницам, учителям, психологам, логопедам и консультанту по профориентации. И до сих пор каждый раз, когда ее слышу, я вспоминаю, что этот самый детектор косточек для Гродуду я так и не сконструировал.
А сейчас мне тринадцать лет, и я учусь в шестом классе. Да, сам знаю, что-то тут не так. Не надо загибать пальцы, сам объясню. Два раза я оставался на второй год: в начальной школе во втором и вот теперь — в шестом.
Из-за этой школы в доме вечно скандалы, сами понимаете… Мама плачет, а отец орет на меня, или, наоборот, мама орет, а отец молчит. А мне плохо, когда они такие, но что я могу поделать? Что им сказать? Ничего. Я ничего не могу им сказать, потому что, если открою рот, будет еще хуже. А они долдонят мне одно и то же, как попугаи: «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!» «Работай!»
Да понимаю я, понимаю. Не совсем я все-таки тупой. Я бы и рад работать, да вот беда — не получается. Все, чему учат в школе, для меня китайская грамота. В одно ухо влетает, в другое вылетает. Водили меня к миллиону докторов, проверяли глаза, уши, даже мозги. Времени потратили уйму, а заключили, что у меня, видите ли, проблема с концентрацией внимания. Обалдеть! Я-то сам знаю, что со мной, меня бы спросили. Все со мной в порядке. Никаких проблем. Просто мне неинтересно. Не-ин-те-рес-но. И все.
Хорошо в школе было только один год — в старшей детсадовской группе. Там у меня была воспитательница Мари. Вот ее я никогда не забуду.
Я теперь думаю, Мари пошла работать в школу, чтобы заниматься тем, что ей нравилось по жизни: рукодельничать да мастерить всякую всячину. Я ее сразу полюбил. С самого первого дня. Платья она сама себе шила, свитера сама вязала, украшения сама придумывала. Не было дня, чтобы мы не приносили что-нибудь домой: ежика из папье-маше, котенка с бутылочкой молока, мышку в ореховой скорлупке, вертушки, рисунки, аппликации… Вот это была воспитательница — мы у нее не только перед Праздником мам работали в охотку. Она говорила: не зря прожит тот день, когда ты что-то сделал своими руками. Теперь я думаю, что от этого счастливого года и пошли потом все мои несчастья, потому что именно тогда я понял одну простую вещь: больше всего на свете мне интересны мои руки и то, что они способны смастерить.
Еще скажу про Мари: отлично знаю, чем я ей обязан. Сносной успеваемостью в подготовительном классе — вот чем. Она-то поняла, с кем имеет дело. Знала, что я готов разреветься, если меня просят написать свое имя, что я ничегошеньки не запоминаю и для меня даже считалочку прочесть наизусть — тихий ужас. В последний день перед каникулами я пришел с ней попрощаться. В горле стоял ком, и говорить было трудно. Я протянул ей свой подарок — это была суперская карандашница, с выдвижными ящичками для скрепок и для кнопок, гнездышком для ластика и еще всякими наворотами. Сколько я ее клеил и раскрашивал — с ума сойти. Мари была довольна, я видел, и, по-моему, волновалась так же сильно, как я. Она сказала мне:
— У меня тоже есть для тебя подарок, Грегуар…
Это оказалась толстая книга.
— На будущий год, — добавила Мари, — ты пойдешь в подготовительный класс, к мадам Даре, и должен будешь очень-очень стараться… Знаешь зачем?
Я покачал головой.
— Чтобы прочесть все, что здесь написано.
Дома я попросил маму прочесть мне название. Она положила толстую книгу на колени и сказала:
— «1000 дел для умелых рук». О-ля-ля, это сколько же всего предстоит!
Мадам Даре я ненавидел. Ненавидел ее голос, ее кривлянья, то, что она вечно обзаводилась любимчиками. Но я все-таки научился читать, потому что очень хотел сделать бегемота из коробки от яиц со страницы 124.
В моей педагогической характеристике Мари написала: «У этого мальчика голова как решето, золотые руки и большущее сердце. Если постараться, из него выйдет толк».
В первый и последний раз за всю мою жизнь работник народного образования сказал обо мне доброе слово.
В любом случае я знаю массу людей, которым это все тоже не нравится. Вот вы, например, если я спрошу: «Школу любите?» — что ответите? Покачаете головой: нет, понятное дело. Разве что подхалимы из подхалимов скажут «да» или уж такие «ботаники», которым и впрямь нравится каждый день ходить проверять свои способности. Но я не о них… Кто все это любит по-настоящему? Да никто. А кто это по-настоящему ненавидит? Тоже мало кто. Мало, но есть. Такие, как я: их называют «лодырями» и «оболтусами», а у них все время болит живот.
Анна Гавальда “Тридцать пять кило надежды”
Школа для маленького Грегуара была сущим мучением. После счастливой жизни с «мультиками про медвежонка и плюшевым щенком, которому он любил рассказывать всякие истории, – каторжный умственный труд, который никак мальчонке не давался. А вообще-то просто ему было неинтересно. Из-за этого вспыхивали ссоры в семье, ребенка даже водили к врачам, проверяли зрение, слух, но безрезультатно.
Грегуар любил мастерить поделки. Этому научила его воспитательница старшей группы – Мари. Жаль, что ему пришлось учиться у неё всего лишь год – в старшей детсадовской группе. Потом все резко переменилось, и учительницей мальчика стала мадам Даре, к которой он испытывал весьма не теплые чувства. Как же тяжело – до тошноты тяжело – было вставать по утрам и собираться в школу. Ведь все равно он ничего не смыслил в нудных уроках.
Почти так же, как учебу, Грегуар ненавидел физкультуру. Впрочем, из-за неё мальчика и отчислили из школы, то есть из-за того, что он не смог перепрыгнуть чрез коня, и больно ушибся. Все, в том числе и учительница, обратно посчитали, что Грегуар притворяется, чтобы всех насмешить. Ведь прежде он так поступал неоднократно. Жаль мальчика – родители, узнав, что его исключили, сильно кричали. И даже не попытались утешить сына. Ведь ему было действительно больно.
Лучший собеседнык
Единственным, с кем Грегуар чувствовал себя хорошо и спокойно, был дед Леон.
У него был свой укромный закуток, где мальчику больше всего нравилось находиться. Даже запах этого «сараюшки» – пахло табаком, клеем, электронагревателем – казался ему лучшим из лучших. Дед делал мебель на заказ. Он единственный, кто был рядом с подростком в трудные минуты и не пытался его осуждать или ругать. Но когда Леон узнал, что внука выгнали из школы, реакция его была совсем другой. Он не снизошел к Грегуару, а напротив, казался непреклонным: «Лоботряс и второгодник… Будь счастливым, в конце концов. Делай хоть что-нибудь, чтобы быть счастливым».
Дома было еще хуже. Единственное, в чем мальчик находил себя, было мастерить что-то необычное, хотя бы для того, чтобы улучшить бытовые условия в доме. Так он сделал сидение под гладильную доску, почистил газонокосилку.
Еще одна книга Анны Гавальды “Просто вместе” в нашей новой статье. Это удивительная история, полная смеха, и слез, грациозно сотканная из щемяще знакомой повседневности, из неудач и нечаянных побед.
Еще одна книга Анны Гавальды “Просто вместе” в нашей новой статье. Это удивительная история, полная смеха, и слез, грациозно сотканная из щемяще знакомой повседневности, из неудач и нечаянных побед.Если вам интересен рассказ о радости жизни, о творчестве, о любви и о том, как убежать от серых и скучных будней, то советуем вам прочитать книгу французской писательницы Анны Гавальды под названием “Глоток свободы”.
Искренний разговор с отцом
Толчком к разумному решению проблемы послужил серьезный разговор с отцом. Он убеждал сына в том, что если тот даже и смастерит в жизни что-то сногсшибательное, без минимума знаний в жизнь это не воплотить. Математику и информатику знать все-таки надо. Так проходило лето. Грегуар помог соседям расчистить сад, управился с ремонтом в доме Месье Мартино, научился клеить обои. И заработал 200 евро – целое состояние. А мама искала подходящее учебное заведение для сына, обзванивая все школы. В конце концов, подростка определили в колледж Жан-Мулен, который находился недалеко от дома. Конечно, репутация у него была, мягко сказать, не очень, но выбора все равно не было. В колледже Грегуар не проучился и двух месяцев: маме очень не понравилось халатное отношение к учащимся преподавателей. И тогда было принято решение – пансион.
Долго дедушка утешал внука, объяснял, что ему нужно развеяться, побыть вдали от дома, что родители ссорятся вовсе не из-за него. Они нашли бы повод для скандала, даже если бы он был отличником.
Потом отец с матерью выбирали пансион, но вдруг Грегуар сам подсказал решение проблемы: «Я вот здесь хочу учиться, в техническом лицее Граншан, – произнес он, – показывая на рекламный буклетик». Но, увы, там тоже нужна была успеваемость. Мальчик впал в депрессию, ничего не мастерил, ничего не делал – просто лежал и смотрел телевизор. Но однажды позвонил Леон. Он напомнил, что внук обещал помочь перевезти шкафчик дядюшке Жозефу. И там, в гостях, дедушка предложил выход: написать письмо в пансион. Так Грегуар и сделал. Письмо было трогательным и немного наивным: «Мне хочется учиться у Вас, потому что в Граншане мне будет лучше всего, – так я думаю. Я не очень упитанный, во мне 35 кило надежды».
Повесть “Отец Сергий” – пример для подражания или персонаж для глубокого размышления, повесть о вечном, о поисках Бога человеком, о духовном мире человека. В нашей статье вы найдете краткое содержание “Отца Сергия” .Знакомо ли вам произведение Ф. М. Достоевского “Братья Карамазовы”, которое автор писал два года. Роман затрагивает глубокие вопросы о Боге, свободе, морали. Здесь краткое его содержание.
После проведенных осенних каникул в Орлеане, у тети Фанни, которая была маминой сестрой, вдруг мама, встречая сына на вокзале, сообщила две новости: одну хорошую, другую – очень плохую. Во-первых, директриса пообещала принять его в Граншан в случае успешной сдачи экзамена, а во-вторых, заболел дорогой, горячо любимый дедушка. Это известие обескуражило, расстроило бедного мальчонку. Вед дед так нужен ему!
Экзамен дался Грегуару тяжело, было до слез обидно, что он ничего не может, но все-таки получилось его сдать. Каким-то непостижимым образом помог дед Леон. Он подсказывал, как искать ошибки в французском тексте, как склонять слова. Мальчик был принят в это учебное заведение. Но страшное горе сдавило грудь, когда он встретился с родителями на перроне вокзала: дедушка в коме. Страшнее всего было ожидание – хотя бы не случилось непоправимого.
В школе на уроке физкультуры мальчик сделал невозможное: залез по канату с узлами на большую высоту. Он совершил этот «подвиг» ради деда, все твердя: «Дедушка, слышишь, у меня получится». Поднимался под дружное скандирование одноклассников: «Дю-боск! Дю-боск! Дю-боск!»
Ради деда он стал смелым и решительным. Ради него ходил по полям и вдыхал чистый воздух, приговаривая: «Возьми все это, дедушка. Дыши этим чистым воздухом».
Однажды вечером мама сообщила по телефону неприятнейшую новость: «Врачи прекращают лечение, потому что оно ничего не дает». И Грегуару Дюбоск снова потерял интерес к жизни. Но вдруг… О, какое счастливое мгновение: старшеклассник сообщил, что там, внизу, какой-то дед в инвалидной коляске разоряется и требует Тотошу. Мальчик кубарем скатился по лестнице. Он был счастлив, и не мог сдержать рыданий при виде любимого дедули, ласково смотревшего на своего внука! Такое невозможно было представить даже в самых радужных мечтах.
Когда я заканчивала читать рассказ, не могла сдержать слез. Они сами катились из глаз. Какое же это трогательное произведение – о победе над обстоятельствами, над бессилием и над болезнью. И как же мастерски написано. А главное – с хеппи-эндом, то есть со счастливым концом.
Загрузка...