Детство Л. Н.Толстого
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему
Конспект урока по литературному чтению
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| detstvo_l.doc | 55 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕТСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО (ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ПИСАТЕЛЯ)
Тип урока: постановка учебной задачи
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления с краткой биографией писателя, его детскими годами; способствовать развитию навыков правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтения, устной связной речи; умений воспроизводить в памяти прочитанные ранее произведения по прослушанным отрывкам; составлять выставку из книг на заданную тему с краткой аннотацией к каждой книге, анализировать прочитанный текст и в результате анализа определять, какие средства выразительности использует автор для выражения своих чувств
научатся определять тему и главную мысль произведения, пересказывать текст, делить текст на смысловые части, составлять его простой план; использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении (герое, событии), самостоятельного чтения книг
познавательные: анализируют литературный текст с опорой на систему вопросов учителя (учебника), выявляют основную мысль произведения, формулируют её на уровне обобщения;
регулятивные: определяют границы коллективного знания и незнания по теме самостоятельно («Что мы уже знаем по данной теме?» «Что мы уже умеем?»), связывают с целевой установкой урока;
коммуникативные: оформляют 3–4 слайда к выступлению, письменно фиксируя основные положения устного высказывания; используют в презентации не только текст, но и изображения (картины художников, иллюстрации, графические схемы, модели и пр.); осознают цель своего высказывания; пользуются элементарными приёмами убеждения, мимикой и жестикуляцией; находят нужную информацию через беседу со взрослыми, учебные книги, словари, справочники, энциклопедии для детей
посещают по своему желанию библиотеку (реальную или виртуальную) для подготовки к урокам литературного чтения
Образовательные ресурсы: портрет Л. Н. Толстого, выставка книг писателя
Организационная структура урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности учащегося (осуществляемые действия)
Формируемые способы деятельности
I. Организация начала урока
Проговаривает стихотворение, настраивая учеников на урок.
Долгожданный дан урок –
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой секундой в труде дорожи
Проговаривают стихотво-рение, психологически на-страиваясь на урок. Показывают готовность к уроку. Приветствуют учителя
Владеют навыками психологической подготовки к уроку
Предлагает прочитать наизусть стихотворение «Осень» М. Ю. Лермонтова
Читают стихотворение наизусть
Владеют навыками выразительного чтения
На доске – портрет Л. Н. Толстого. Представлена выставка книг писателя.
Эпиграф: «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать» Л. Н. Толстой.
– Как вы понимаете эти слова?
– Знаете ли вы, кто из писателей родился и провел своё детство в Ясной Поляне
– Правильно, это был Лев Николаевич Толстой. Сегодня мы познакомимся с некоторыми фактами из биографии Л. Н. Толстого, а также с его занимательными рассказами для детей, обменяемся мнениями о значении этих рассказов для каждого из вас.
– Вспомните, что мы знаем об этом писателе? (Граф. Родился в 1828 году в Ясной Поляне и похоронен там в 1910 году. Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всём мире. Полное собрание сочинений – 90 томов. Лев Николаевич очень любил детей, открыл в Ясной Поляне школу, написал учебник для детей и сам учил их.)
– Посмотрите на разворот в учебнике. Вглядитесь в фотографию писателя. Ведь лицо человека, его глаза могут рассказать о многом. Послушайте рассказ о писателе (см. ресурсный материал) .
Высказывают свое мнение.
Умеют слушать в соответствии с целевой установкой. Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.
Дополняют, уточняют высказанные мнения. Формулируют ответы на поставленные учителем вопросы.
– В каком году родился Лев Николаевич Толстой? (В 1828 г.)
– В каком имении родился, вырос и прожил большую часть жизни? (Ясная Поля-
– Какую книгу для детского чтения написал Толстой? («Азбука».)
Отвечают на вопросы.
Мы сидели, мы сидели,
Наши спинки занемели,
А теперь мы постоим
И в окошко поглядим
Сопровождают слова учителя соответствующими действиями
Выполняют физкультминутку согласно инструкции учителя
IV. Изучение темы.
1. Чтение текста «Детство Л. Н. Толстого».
2. Беседа по содержанию прочитанного
– Что интересного узнали о детстве Толстого?
Слушают учителя и хоро-шо читающих учеников.
– Мы узнали, что детство будущий писатель провёл в Ясной Поляне. Мать его умерла рано, когда Лёвушке было полтора года. Детей в семье было пятеро.
Николай, Сергей, Дмитрий, Лёвушка и младшая сестра Машенька. Самый старший был Николенька. Воображение у него было такое, что он мог рассказывать сказки, истории с привидениями и юмористические истории. Он говорил с такой уверенностью, что забывалось, что это выдумка.
Формулируют ответы на поставленные учителем вопросы. Используют простые речевые средства для передачи своего мнения.
Полно и точно выражают свои мысли. Владеют навыками выразительного чтения.
– Какую тайну поведал Николенька своим братьям?
– Где была записана эта тайна?
– Сохранил ли Л. Н. Толстой веру в существование зелёной палочки? Прочитайте.
– Есть ли у вас какие-то яркие моменты из вашего детства? Расскажите о них.
– Когда тайна откроется, все люди станут счастливыми: не будет болезней, неприятностей, никто ни на кого не будет сердиться, все будут любить друг друга, все сделаются муравейными братьями.
– Эта тайна была написана на зелёной палочке,
а палочка была зарыта
у дороги на краю оврага Старого Заказа.
Зачитывают последний абзац.
– Л. Н. Толстой – гениальный художник слова, интерес к творчеству которого с годами не только не ослабевает, а наоборот – растет. Находясь всю жизнь в поиске истины, в своих произведениях он делится своими открытиями и переживаниями. Произведения Толстого можно перечитывать неоднократно, всякий раз находя в них все новые и новые мысли. Закончить урок помогут мне слова писателя А. Франса: «Своей жизнью он провозглашает искренность, прямоту, целеустремленность, твердость, спокойный и постоянный героизм, он учит, что надо быть правдивым и надо быть сильным… Именно потому, что он был полон силы, он всегда был правдив!»
Внимательно слушают, задают вопросы
Адекватно воспринимают информацию
V. Домашнее задание.
Прочитать текст «Детство Л. Н. Толстого»;
Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы
и сохраняют учебную задачу
VI. Итог урока. Рефлексия
– Что нового вы узнали для себя на уроке, чему научились?
– Какую задачу мы ставили в начале урока? (Сделать открытия.)
– Удалось ли решить поставленную задачу? Докажите, какие открытия вы сделали?
• Сегодня я узнал…
• Урок дал мне для жизни…
Делают выводы и обобщения. Осуществляют самоанализ учебной деятельности
Формулируют ответы на вопросы
Ресурсный материал к уроку
ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ (1828–1910 гг.)
И начать мне хотелось бы со слов А. А. Блока, которые вынесены в эпиграф к нашему занятию: «Толстой – величайший и единственный гений современной Европы, высочайшая гордость России, человек, одно имя которого – благоухание, писатель великой чистоты и святыни…»
Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная Поляна, близ города Тулы. Это дом, в котором он родился. Толстой не любил городскую жизнь. Любил деревню, леса, поля, луга. Поэтому в Ясной Поляне писатель провёл большую часть своей жизни. По своему происхождению Толстой принадлежал к знаменитому роду. Находился в родстве с А. С. Пушкиным. Их прабабушки были сёстрами.
Отца звали – Николай Ильич, маму – Мария Николаевна. Детей в семье было пятеро: 4 сына (Николай, Сергей, Дмитрий, Лев) и дочка Машенька. Лёвушка был предпоследним ребёнком. Дети рано остались сиротами. Мама умерла, когда Лёве было только 1,5 года, а отец Николай Ильич умер через 7 лет. Воспитательницей и опекуном детей была сестра их отца, П. И. Юшкова.
Лев Толстой отличался от многих своим пытливым умом, ему хотелось знать больше и лучше. Он обладал исключительными способностями к изучению иностранных языков. Страстно увлекался охотой, но лая собак не переносил. Лев Николаевич был простым человеком. Он жил скромно, старался обслуживать себя сам. Сам кроил и шил себе одежду. Ходил в туфлях на босу ногу. Легко плакал, редко смеялся (зато до слез). Был артистичен, но в то же время застенчив и рассеян. Хорошо разбирался в музыке, занимался историей, рисованием, медициной, сельским хозяйством, много и серьезно читал.
Л. Н. Толстой очень любил детей и осенью в 1859 году открыл в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. Тогда в нашей стране было очень мало школ даже в городах, а в деревнях почти все крестьяне были безграмотны. Толстой сам написал учебники «Азбуку» и «Новую Азбуку» и сам по ним учил крестьянских детей.
Лев Николаевич прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Он был великим тружеником. Им было написано много коротеньких рассказов – для самых маленьких, рассказов – для детей постарше, рассказов, повестей, романов и для взрослых читателей. Толстой писал о животных, людях, явлениях природы, истории. Нам всем известны такие его детские произведения, как «Филипок», «Акула», «Прыжок», «Детство», «Косточка», «Котенок» и другие.
Книги писателя переведены на многие языки, их читают во всём мире.
20 ноября 1910 года в результате тяжёлой болезни (воспаление легких) Лев Николаевич скончался и был похоронен в Ясной Поляне.
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
14.04.2019
Толстой Л. “Детство”
Толстой Л., “Детство”
Главные герои повести “Детство” и их характеристика
- Николенька Иртеньев. 10 лет. Романтичный, чувственный мальчик с богатым воображением. Добрый и ласковый. Сильно любит родителей. Часто меняет свое настроение.
- Карл Иванович. Пожилой учитель немец. Трогательно привязан к детям.
- Матушка Наталья Николаевна. Добрая, ласковая, больная.
- Папа Петр Александрович. Человек прошлого века. Игрок и любитель женщин. Обладает большими связями и лысиной.
- Бабушка Николеньки. Графиня. Добродушная, очень любит дочь и внуков.
- Наталья Савишна, старушка няня. Добрая, хозяйственная, преданная барышне и детям.
- Марья Ивановна, Мими. Гувернантка. Педантичная, несносная, все считающая неприличным.
- Володя. Старший брат Николеньки. Практичный и более рассудительный.
- Катенька, дочь Мими. Первая любовь Николеньки.
- Сережа Ивин. Мальчик 13 лет. Красивый, бездушный, эгоистичный.
- Сонечка Валахина, 12 лет. Очень красивая девочка. Первая настоящая любовь Николеньки.
Кратчайшее содержание повести “Детство” для читательского дневника в 6 предложений
- Николенька узнает о предстоящем отъезде в Москву и переживает за учителя, которого не хотят брать.
- Николенька отправляется на охоту, где опускает зайца, но понимает, что влюблен в Катеньку.
- Николенька прощается с матушкой и вместе с отцом и братом уезжает в Москву к бабушке.
- Николенька знакомится с Ивиными, и ему очень нравится Сережа, мальчик злой, хотя и очень красивый.
- Николенька встречает Сонечку Валахину, танцует с ней мазурку и кадриль, смешит девочку перчаткой, и влюбляется в юную красавицу.
- Узнав о болезни матери, Иртеньевы возвращаются в деревню, но мать мальчика умирает той же ночью.
Главная мысль повести “Детство”
Детство – самая счастливое время в жизни человека, но оно так быстро заканчивается.
Чему учит повесть “Детство”
Повесть учит любить родителей, не забывать о них, учит доброте, милосердию и состраданию. Учит честности, учит не скрывать своих чувств.
Отзыв на повесть “Детство”
Мне очень понравилась эта добрая повесть, и конечно понравился мальчик Николенька. Он был очень добрым и чувствительным. Он все принимал слишком близко к сердцу, относился к жизни с детской непосредственностью, не подозревая, что уже очень скоро это счастливое время для него закончится и настанет пора становиться взрослым.
Пословицы к повести “Детство”
Детство время золотое, ест и пьет, и спит в покое.
Всякая молодость резвости полна.
Молод да умен, два угодья в нем.
Кто мать, да отца почитает, тот век счастливый проживает.
Молодость не вечна, а быстротечна.
Читать краткое содержание, краткий пересказ повести “Детство” по главам:
На третий день после дня рождения Николеньку разбудил учитель Карл Иванович, убивший муху прямо над его головой. Николенька с обидой смотрел на учителя, думая о том, что тот противный человек. Но Карл Иванович начал щекотать мальчику пятки, и Николенька подумал, что учитель добрый.
Потом Николенька и Володя встали, умылись и прошли в классную, где их ждал Карл Иванович. В классной он был совсем другим человеком – наставником.
После уроков Карл Иванович уводил детей вниз, здороваться с матушкой.
Матушка уже разливала чай. Возле дивана за роялем сидела одиннадцатилетняя Любочка и Марья Ивановна, она же Мими. Матушка спрашивала учителя, как спали дети, но тот был глуховат и редко отвечал сразу. Тогда матушка спрашивала Николеньку, не плакал ли он ночью, тот отвечал, что плакал во сне, а матушка отправляла детей к отцу.
Папа разговаривал с приказчиком Яковом и объяснял тому, куда и как тратить деньги в его отсутствие. Яков спорил, но потом они пришли к общему решению.
Тога папа объявил детям, что в ночь они уезжают в Москву, к бабушке, а матушка остается в деревне. Перед отъездом папа хотел поохотиться.
Учитель был в тот день не в духе, он поставил Николеньку на колени и вышел из классов. Николенька слышал, как учитель жаловался дядьке Николаю, что дети уезжают в Москву, а его хотят прогнать. Он сетовал на людскую неблагодарность, говоря, что двадцать лет отдал детям.
Николенька жалел учителя, но ничем не мог ему помочь.
Вдруг дверь отворилась и вошел незнакомый человек.
Это был оборванный и грязный человек лет пятидесяти, с посохом, который стал всех крестить и говорить что-то бессмысленное. Это был юродивый Гриша.
Потом явился дворецкий Фока и повел детей вниз. Там были папа, матушка, девочки и Мими.
Николенька считал Мими несносным существом, потому что она все считала неприличным.
Катенька попросила Николеньку, чтобы тот уговорил маму взять девочке на охоту.
За обедом папа и мама поругались из-за юродивого, которого папа считал плохим человеком.
После обеда все готовились к охоте. Привели собак, заложили тележку. Папа сел на лошадь и охотники двинулись.
Охотники подъехали к лесу и папа дал Николеньке собаку, велев бежать на поляну и без зайца не возвращаться. Мальчик весело побежал в указанное место.
Мальчик долго ждал в засаде и любовался природой. Поэтому когда собака залаяла и дернулась не удержался, закричал и бросился бежать. Заяц скакнул и был таков. Николенька сильно стыдился своего промаха.
После охоты все плотно поели возле березовой рощи, а потом девочки стали звать мальчиков играть в Робинзона. Володя для вида поупирался, но потом снизошел до просьб и дети стали играть.
Любочка сорвала с дерева червяка и с криком бросила его на землю. Катенька попыталась поднять его и подернула плечиком.Это движение вызвало умиление у Николеньки и он поцеловал девочку в плечо.
Николенька решил, что влюблен в Катеньку.
Потом все поехали домой.
Отец Николеньки был человек прошлого века. В его жизни было две страсти – карты и женщины. Отец был высок ростом, обладал орлиным носом и лысиной. У него были большие связи в свете, он любил музыку и был сентиментален.
Вернувшись с охоты Николенька стал рисовать в гостиной. У него была только синяя краска и он нарисовал синего зайца, которого потом переделывал в дерево, куст, скирду. Но только весь измазался.
Николенька видел, как к отцу в кабинет пришли люди, а потом туда же вошел Карл Иванович с бумагами.
Потом папа вышел и с улыбкой объявил, что решил взять в Москву и Карла Ивановича. Он говорил, какой это трогательный человек, который расплакался в кабинете, и при этом подал счет за свои услуги.
Перед ужином пришел Гриша, и дети решили спрятаться в чулане, чтобы посмотреть Гришины вериги.
Вскоре Гриша вошел в свою комнату и помолился. Потом он начал раздеваться и его лицо странным образом не выражало обычного слабоумия, а движения были скупы и расчетливы.
Потом Гриша упал на колени и стал молиться, долго и истово.
Дети зашумели, и Гриша оглянувшись, перекрестил углы.
В середине прошлого столетия в доме появилась Наташка. Сперва она была горничной, потом стала няней. Она хотела выйти за Фоку, но дедушка тогда разгневался и сослал Наташку в деревню. Потом ее вернули, но Наташка урок учла, и превратилась в Наталью Савишну, а весь свой запас любви перенесла на барыню.
Она стала заведовать хозяйством, а когда ей предложили волную расплакалась и обиделась.
В кладовых Натальи Савишны можно было отыскать все, она была незаменима.
В тот день Николенька разлил квас и Наталья Савишна отшлепала его мокрым полотенцем.
Николенька обиделся, что его побили и говорили “ты”, но потом Наталья Савишна пришла мириться и Николенька плакал уже не от злости, а от любви и стыда.
На следующий день подали бричку, все погрузились, а папа обнялся и поцеловался с матушкой. Матушка плакала и дрожащей рукой крестила детей. Николенька подбежал и прижался к ней.
Отъезжая Николенька обернулся и увидел, как медленно поднималась матушка в дом. Слезы вновь навернулись на его глазах.
Детство очень счастливая пора, когда тебя любят, называют ангелом и нежно целуют. А ты не боишься в ответ признаться в своей любви к маме.
Но время идет и от детства остаются одни воспоминания.
Через месяц после переезда в Москву мальчики готовились к именинам бабушки. Володя нарисовал в подарок голову какого-то турка, а Николенька долго мучился со стихами. Он никак не мог придумать завершающей рифмы, но потом решился и быстро дописал. Николенька с чувством прочитал свои стихи и только потом стал корить себя, что сказал в них, будто они будут любить бабушку, как родную мать.
Потом мальчики переоделись, а Карл Иванович принарядился, и они вышли в залу.
Карл Иванович подарил бабушке золотую коробочку, а Николенька свои стихи. Он ожидал, что бабушка заругается, но та была растрогана и поцеловала мальчика.
Приехала княгиня Варвара Ильинишна Корнакова, женщина лет сорока пяти, желчная и худая. Она много говорила и Николенька заметил, что бабушка недовольна княгиней. Они поговорили о детях, и княгиня призналась, что бьет своих детей.
Николенька подумал, что хорошо, что он не ее сын.
Потом княгине представили мальчиков и Николенька снова вспомнил о том, что он некрасивый. Так ему говорила даже матушка, которая считала, что Николенька должен стараться быть умным и добрым.
Затем пришел князь Иван Иванович, старичок 70 лет. В молодости он сделал хорошую карьеру, был добр, но холоден в обращении, потому что слишком многие зависели от него.
Князю показали стихи Николеньки и князь заметил, что может быть это будет второй Державин.
Потом князь и бабушка заговорили о папе Николеньки, и князь высказал мнение, что тот плохой хозяин, а бабушка сказала, что вряд ли мать Николеньки счастлива с этим человеком.
Вскоре приехали Ивины и мальчики сильно обрадовались своим друзьям.
Сережа Ивин был одного с ними возраста, очень красивый, смуглый и серьезный мальчик, на которого Николенька смотрел с обожанием и восторгом.
Сережа имел огромное влияние на Николеньку и часто пользовался этим влиянием в своих корыстных интересах.
Мальчики отправились в сад играть в разбойников и к ним присоединился Иленька Грап, сын бедного иностранца, который жил у дедушки Николеньки. Иленьке было тринадцать лет, он был худеньким и добродушно-покорным.
После игры в разбойников, мальчик пошли наверх и стали щеголять друг перед другом гимнастическими способностями. Сережа бойко прыгал через три стула и становился вверх ногами. Потом он стал подбивать повторить это Иленьку, но тот отказывался.
Однако Сережа, а с ним и другие дети, схватили Иленьку и перевернули его вверх ногами. Иленька жалобно болтал ногами и попал под глаз Сереже. Сережа толкнул Иленьку, тот упал и стал со слезами спрашивать, за что его тиранят.
Сережа назвал Иленьку нюней и мальчики ушли, а Николенька все еще восхищался силой и храбростью Сергея, хотя ему было жаль и Иленьку, одиноко плачущего на словарях.
На другой вечер в доме ожидалось много гостей. Неожиданно Николенька увидел двенадцатилетнюю очень красивую девочку в кисейном платье и с серьезными, очень крупными глазами.
Это была Сонечка Валахина, которая приехала в гости со своей мамой. Бабушка ласково приветствовала Сонечку и указала на двух новых кавалеров, своих внуков.
Николенька решил удалиться и увидел, как приехала княгиня Корнакова с сыном Этьеном и множеством дочерей. Этьену было лет пятнадцать и он был нервным, как и полагалось, по мнению Николеньки, быть мальчику, которого секут розгами.
Молодой князь пришел в ярость, когда лакей стал спрашивать куда Этьен девал кнут, и обещал заплатить за пропажу.
Между тем, все внимание Николеньки в тот вечере занимала Сонечка. И когда приехали Ивины, он почувствовал досаду, что Сонечку увидит Сережа.
Увидев у Сергея лайковые перчатки, Николенька страшно разволновался, нашел старую перчатку с отрезанным пальцем и бросился к бабушке. Бабушка посмеялась над его волнением и показала всем его рваную перчатку. Смех оглушил Николеньку, но странное дело, он сразу перестал волноваться, и танцуя с Сонечкой смешил девочку, показывая ей свою перчатку.
Николенька станцевал с Сонечкой кадриль.
Потом началась мазурка и Николенька с удивлением понял, что все танцуют не так, как его учила Мими. Поэтому, когда Сонечка повела его танцевать, мальчик растерялся и стал выделывать ногами самые забавные па.
Все с улыбками смотрели на его танец и говорили, что если не умеешь танцевать, то не нужно и браться.
Николенька сильно расстроился.
После мазурки был ужин и Николенька расслабился, выпив немного вина. Сонечка упросила мать задержаться, и снова танцевала с Николенькой. После Сонечка и Николенька договорились обращаться друг к другу на ты, и Сонечка уехала.
Гости расходились и Николенька весьма прохладно простился с Сережей, который с тех пор утратил его любовь.
Лежа в постели, Николенька представлял себе Сонечку и понял, что влюблен в нее безумно. Он поделился своими чувствами с Володей, но брат отнесся к этому спокойно. Это вывело Николеньку из себя и он расплакался.
Через шесть месяцев папа сказал Николеньке, что им нужно срочно ехать в деревню Он получил письмо, в котором матушка сообщала о своей серьезной болезни, и слезно просила скорее привезти детей, чтобы успеть с ними попрощаться перед смертью.
Когда папа и мальчики приехали в деревенский дом, они сразу прошли к матушке, но та была в сильном забытьи. А ночью матушка умерла, в последний миг придя в себя, и заочно благословив детей.
Николенька был безутешен, он много плакал и не мог поверить, что матушка умерла. Все родные и прислуга тоже были безутешными.
К гробу с телом покойной пришли попрощаться все, даже жители деревни.
Перед погребением Николенька зашел к Наталье Савишне и та сказала, что Бог взял матушку потому, что добрые ему и там нужны. Наталья Савишна рассказала мальчику про мытарства, которые проходит душа праведника.
Через три дня после похорон Николенька уехал в Москву. Только тогда бабушка узнала о смерти дочери. Горе ее было необычайно сильным, она плакала, кричала, разговаривала с матушкой, как-будто видела ее перед собой.
Через год умерла Наталья Савишна, разобрав перед смертью сундуки и сдав все имущество по описи. Она оставила подарки Володе и Николеньке, а самого наследства после себя оставила всего 25 рублей. Наталья Савишна умерла в спокойствии, восприняв смерть как благо.
Урок по литературному чтению в 3-м классе. Тема: “Жизнь и творчество Л.Н. Толстого”
Цель урока:
- Ознакомить учащихся с жизнью и творчеством Л.Н.Толстого
Задачи
- Развить интерес к писателю ,как к личности, и к его произведениям
- Обучение выразительному чтению
- Научить выражать собственное отношение к событиям и героям и их поступкам
Ход урока
- Организационный момент
- Введение в тему
- Знакомство с детством писателя
- Работа с текстом
- Физкультминутка
- Начало творческой деятельностью Л.Н.Толстого
- Закрепление пройденного материала
- Копилка интересных фактов
- Итог урока
Материалы к уроку
- Презентация “Жизнь и творчество Л.Н.Толстого”
- Выставка детских книг Л.Н.Толстого
- Сообщения консультантов
- Карточки для словарной работы по тексту “Детство”
Методические рекомендации
Презентация используется на протяжении всего урока. Содержит материал:
- для актуализации знаний
- для ознакомления учащихся с новым материалом
- для закрепления знаний
- копилку интересных фактов
Все даты записываются в рабочую тетрадь по чтению.
* – место нажатия на пробел (смена фото и слайдов)
Слайд 1
Слайд 2
Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова великого писателя, о котором мы сегодня поговорим
Чтоб поверить в добро, надо начать делать его. *
Слайд 3
Кто же он?
Я вам помогу. Сейчас будут появляться ключевые слова, по которым вы попробуйте догадаться о ком пойдёт речь? * Да, правильно, Лев Николаевич Толстой. В прошлом году мы кратко знакомились с его биографией. Ученик обобщает этот материал:
Лев Николаевич Толстой родился в 1828 году в усадьбе Ясная поляна. Прожил 82 года и посвятил всю свою жизнь литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всём мире. Лев Толстой очень любил детей. Он открыл школу в Ясной Поляне, написал Азбуку и сам учил детей. *
Слайд 4
Жизнь и творчество Л.Н.Толстого
Сегодня мы пролистаем ещё некоторые страницы альбома творческой жизни Л.Н.Толстого. Повторим пройденный материал и узнаем много нового и интересного. *
Слайд 5
Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная Поляна, близ города Тулы. * Это дом, в котором родился Лев Толстой. В Ясной Поляне писатель провёл большую часть своей жизни. * “ Без своей Ясной Поляны я трудно могу себе представить Россию и моё отношение к ней” По своему происхождению Толстой принадлежал к знаменитому роду. Находился в родстве с А.С. Пушкиным. Их прабабушки были сёстрами. * Отец – Николай Ильич, мать- Мария Николаевна (это единственное сохранившееся изображение Марии Николаевны) Детей в семье было пятеро: 4 сына и дочка. Лёвушка был предпоследним ребёнком. Дети рано остались сиротами. Мама умерла, когда Лёве было только 1,5 года, а отец Николай Ильич через 7 лет. Воспитательницей детей была их дальняя родственница Татьяна Александровна Ергольская. Дружескую привязанность к Татьяне Александровне Лев Николаевич сохранил на долгие годы. С большой любовью вспоминал о своих родителях. Черты их жизни и характеров запечатлел в некоторых своих произведениях. Например “Детство” сейчас мы с ним познакомимся.
Работа с текстом
Открываем учебник на странице 150. Текст называется “Детство Л.Н.Толстого”
(из воспоминаний писателя). Как вы думаете, от чьего имени излагается это произведение?
Читает текст учитель.
В тексте вам встретятся непонятные слова. Давайте их объяснить. На партах лежат листочки, на которых написаны эти слова. Каждому слову даётся три объяснения. Выберите одно правильное после самостоятельного чтения.
ушла
скончалась – умерла
исчезла
испытывал нежное чувство к чему-то трогательному
испытывал чувство умиления – чувство неуверенности
чувство злобы
убирать лён
любовно льнущих – прижиматься, прикасаться
ломать
подарить дорогой подарок
дать великое благо – делать добро
дать им совет
правдивое утверждение, проверенное опытом, временем
истина – закон
клад
Чтение текста по абзацам хорошо читающими учениками.
Ответы на вопросы по тексту:
- Сколько лет было Толстому когда он потерял маму?(1,5 года)
- Прочитайте отрывок “воспоминания о маме”
- Сколько детей было в семье Толстого? Назовите их. (5 человек, Николай, Сергей, Дмитрий, Лев, Машенька)
- О ком говорит Лев Николаевич Толстой “Он был удивительный мальчик и потом удивительный человек.” (Старший брат Николай ) Прочитайте этот отрывок.
- Какую тайну поведал Николенька своим братьям? (тайна о муравьином братстве)
- В чём была главная тайна этого братства?
На эти два последних вопроса вы приготовите ответ дома.
Физкультминутка.
Поработали мы дружно,
Отдохнуть немного нужно.
Дружно встанем, тихо сядем
И закроем все глаза
Наступает, наступает,
Наступает тишина
Продолжим просматривать страницы творческой жизни Толстого.
Уже в детстве Лев отличался от братьев искусством составлять шарады, маленькие рассказы. Когда Лёве было семь лет * , братья Толстые затеяли издавать рукописный журнал “Детские забавы”. Лёва вёл рубрику “Натуральная история”, где писал рассказы о птицах. Пристрастие к жанру рассказов о животных осталось навсегда. Мы с вами познакомимся с некоторыми из них “Лев и собачка”, “Булька”, “Муравей и голубка”, “Акула” (Рассказ учителя сопровождается показом книг) *
Слайд 6
С 1841 года дети Толстые жили в Казани у тётушки – опекунши Пелагеи Ильиничны Юшковой. * В 1844 году Лев Николаевич поступил в Казанский университет на отделение восточных языков, затем перешёл на юридический факультет. Но Лев Толстой отличался от многих своим пытливым умом, ему хотелось знать больше и лучше, его не устраивало обучение в университете, поэтому в 1847 году он подал прошение об увольнении его из числа студентов. *
Слайд 7
В 1851 году Толстой с братом Николаем отправился на Кавказ, чтобы поступить там на военную службу. Слева от вас Лев Толстой, а справа Николай. Именно здесь Л.Н.Толстой написал свою первую повесть “Детство”. *
В 1854 – 1855 годах Толстой участвовал в героической обороне Севастополя. Это время было для него школой военного и гражданского мужества. *
Слайд 8
Мы знаем, что Лев Николаевич Толстой был основателем школы для крестьянских детей . Сообщение ученика на эту тему.
Л.Н.Толстой в 1859 году устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. Тогда в нашей стране было очень мало школ даже в городах, а в деревнях почти все крестьяне были безграмотны. Толстой сам учил крестьянских детей, писал для них учебные книги. Работу в школе Л.Толстой считал важнейшим делом своей жизни. Вслед за тем в соседних уездах были открыты ещё 26 школ. *
В 1870 году он создал Азбуку , а также различные сказки.
Вот некоторые из них
- “Три медведя”,
- “Филиппок”,
- “Кавказский пленник”*
Слайд 9
Возвращение на родину
К 1862 году относится важное событие в жизни Толстого- женитьба на Софье Андреевне Берс. Сразу же после свадьбы Лев Николаевич Толстой с женой отправились в Ясную Поляну, где провёл 20 лет, полных вдохновенного, писательского труда. Повести для взрослых читателей, а также для детей. Толстой работал ежедневно, он был великим тружеником.* Любил собирать вокруг себя всю семью.*
Слайд 10
Уход великого писателя
20 ноября 1910 года в результате тяжёлой болезни Лев Николаевич скончался.
На похоронах собралась многотысячная толпа: рабочие, крестьяне, интеллигенция, учащаяся молодёжь. Похоронен Толстой в Ясной Поляне.*
Слайд 11
Сейчас я проверю, как вы усвоили новый материал. Сможете ли вы дома сориентироваться в своей тетради для выполнения домашнего задания. На экране будут появляться даты , которые касаются жизни Л.Н.Толстого, а вы постарайтесь вспомнить чем она знаменуется. Можно пользоваться тетрадями.*
- 9 сентября 1828 год- дата рождения;*
- Ясная Поляна- усадьба , где родился Л.Н.толстой;*
- 1844 – 1847г – годы учёбы в Казанском университете;*
- 1854 – 1855 г- оборона Севастополя;*
- 1859 г- открытие Яснополянской школы для крестьянских детей;*
- 1870 г – создание Азбуки;*
- 1862 г – женитьба;*
- 20 ноября 1910 года – дата смерти Л.Н.Толстого*
Слайд 12
Копилка интересных фактов
1. Ясная Поляна – уникальный мемориальный и природный заповедник. Здесь сохранены старые здания, окруженные живописными парками, садами, лесами. Здесь по-прежнему живут традиции семьи Толстых. Прогулка по Ясной Поляне перенесет вас в мир русских дворянских усадеб 19 в. (показ фотографий Ясной поляны в современности) 2. Интересные факты из жизни Л.Н.Толстого (ребята вытягивают по желанию любой листочек и зачитывают)
- Не любил молока и рыбы.
- Любил вишни, поглощая их в необыкновенном количестве.
- Был смел, но страшно боялся крыс: еще в Севастополе однажды выскочил под ураганный обстрел неприятеля, увидев крысу.
- Страстный охотник, но лая собак не переносил
- Легко плакал, редко смеялся (зато до слез).
- Обладал выдающейся чуткостью к музыке. Играл с увлечением.
- Артистичен и прекрасно читал. При этом был застенчив.
- “Я все гадаю по картам, что писать? Из всех суеверий это одно, к которому меня тянет именно к загадыванию, к спрашиванию у Бога, что делать: то или это?”
- Великий писатель Л.Н.Толстой до самых преклонных лет сохранил любовь к занятиям гимнастикой. Он оборудовал гимнастическую комнату в своем московском доме, посещал спортивный зал на Страстном бульваре.
Слайд 12
В своих произведениях Толстой говорил, что человеком может называться только тот, кто трудится, кто делает добро другим людям, кто честно исполняет свой долг. Лев Толстой был велик не только как гениальный творец, но и как человек, как личность. В истории человечества такие люди, как Л.Н. Толстой появляются только веками.
Домашнее задание
Чтение текста “Детство Л.Н.Толстого”; Ответить на вопросы 5,6; выучить даты в тетради.
Краткий пересказ повести “Детство” Толстого по главам (краткое содержание)
 |
| Учитель Карл Иванович. Художник К. Клементьева |
Повесть “Детство” является одним из самых известных произведений великого русского писателя Льва Толстого.
В этой статье представлен краткий пересказ повести “Детство” Л. Н. Толстого по главам (краткое содержание произведения). Пересказ содержит описание основных событий из каждой главы.
Смотрите:
Краткое содержание повести (более сжатое)
Все материалы по повести “Детство”
Краткий пересказ повести “Детство” Толстого по главам (краткое содержание)
Действие повести происходит в первой половине XIX века (вероятно, в 1830-1840-е годы).
Глава I: Учитель Карл Иваныч
Главный герой – 10-летний мальчик Николенька из дворянской семьи. Семья мальчика живет где-то в провинции России. У мальчика есть отец, мать, старший брат Володя и старшая сестра Любочка.
Автор описывает обычный день из жизни Николеньки. По утрам Николеньку и его брата всегда будет учитель-немец Карл Иванович. Старый одинокий учитель много лет живет в семье и обучает детей языкам, истории и т.д. Старик любит детей, но при этом он строг и требователен на уроках.
Наконец Николенька спускается к завтраку. Здесь его всегда ждет мать (maman). Это добрая, мягкая, ласковая и заботливая женщина. По утрам она спрашивает Николеньку о его здоровье и целует его. Затем дети идут в кабинет к отцу, чтобы поздороваться.
В кабинете отец сообщает, что Николенька и его брат Володя срочно уезжают в Москву, чтобы жить и учиться там. Николенька понимает, что родители уволят Карла Ивановича. Мальчику жаль бедного старика.
До обеда Карл Иванович, как обычно, занимается с детьми немецким языком, историей и т.д. Старик обижен на хозяев за то, что его увольняют после 12 лет службы. Николеньке тоже грустно, потому что он любит учителя, как родного отца.
Глава V: Юродивый
Мать Николеньки любит помогать юродивым*, бедным странникам. Сегодня у нее в гостях юродивый Гриша – пожилой человек. Он круглый год ходит босой и в лохмотьях. Вся семья собирается к обеду. Гришу кормят за отдельным столом.
(*юродивыми назывались чудаковатые, порой сумасшедшие люди, обладающие даром предвидения)
Глава VI: Приготовления к охоте
После обеда все готовятся к охоте. Прислуга готовит лошадей и псов. Все отправляются на охоту.
Глава VII: Охота
Вся семья и слуги приезжают на охоту и расходятся на позиции местам. Вдруг Николенька видит зайца и бросается за ним. Но заяц уходит. Николенька злится на себя за эту неудачу.
Глава VIII: Игры
После охоты все едят фрукты и мороженое на природе. Дети играют в охотников, рыбаков и т.д. Володя, брат Николеньки, ведет себя вяло, и игра проходит скучно.
Глава IX: Что-то вроде первой любви
Во время игр Николенька целует в плечо Катеньку. Катенька – это маленькая дочь гувернантки Мими. Мими и Катенька живут в семье мальчика. Николенька любит Катеньку уже давно.
Брат Володя упрекает Николеньку за его “нежности”.
Глава X: Что за человек был мой отец?
В этой главе главный герой описывает своего отца, Петра Александровича, и его характер. Это человек с хорошими связями. Он умеет нравиться окружающим. Его главные страсти – карты и женщины.
Глава XI: Занятия в кабинете и гостиной
Вечером в гостиной дети занимаются рисованием, мать играет на рояле. Учитель Карл Иванович приходит в кабинет к отцу Николеньки. Старик говорит, что готов служить учителем бесплатно, потому что сильно привык к детям. Тогда отец мальчика решает не увольнять учителя и взять его в Москву.
Глава XII: Гриша
В это время в доме в одной из комнат отдыхает юродивый Гриша. Дети прячутся в чулане, чтобы подглядеть за ним. Дети видят, как Гриша молится. Внезапно дети толкают стул и слышится шум. Гриша пугается, дети убегают.
Глава XIII: Наталья Савишна
Крепостная крестьянка Наталья Савишна была когда-то няней у матери главного героя. Теперь Наталья Савишна служит в доме экономкой и за белье и питание. Наталья Савишна – старушка, добрая и заботливая служанка. Главный герой к ней очень тепло относится.
Глава XIV: Разлука
Утром Николенька готовится в дорогу вместе с отцом, братом и учителем Карлом Ивановичем. Мальчик прощается с мамой, сестрой Любонькой, прислугой. Мать плачет. Главный герой тоже плачет – ему грустно расставаться с ласковой и доброй мамой. Все прощаются и трогаются в путь.
Глава XV: Детство
Николенька вспоминает эпизоды из детства, свою мать в детстве, ее любовь и ласку.
Глава XVI: Стихи
Проходит почти месяц. Николенька живет в Москве у бабушки. Наступает день именин бабушки. В подарок бабушке Николенька сочиняет стихи. Стихи ему не нравятся, но дарить больше нечего. Он со страхов вручает стихи бабушке. Она остается довольна.
Глава XVII: Княгиня Корнакова
Днем в честь именин к бабушке приезжают гости. Среди них – родственница, княгиня Корнакова. Николенька знакомится с ней и целует ручку. Отец говорит княгине, что Николенька – некрасивый ребенок. Он знает, что родители считают его некрасивым. И он страдает от этого.
Глава XVIII: Князь Иван Иваныч
Следом в гости приезжает еще один родственник бабушки, князь Иван Иванович. Бабушка жалуется князю на отца Николеньки. Она говорит, что тот приехал в Москву не по делам, а развлекаться. Бабушка подозревает, что отец Николеньки обманывает свою жену. Николенька слышит этот разговор.
Глава XIX: Ивины
К бабушке приезжают новые гости – семья Ивиных с тремя сыновьями. Николеньке нравится один из братьев Ивиных – Сережа.
В день именин в доме бабушки собирается много детей. Сережа Ивин решает подшутить над Иленькой Грапом, тихим и добрым мальчиком. Дети, в том числе Николенька, хватают бедного Иленьку и ставят на голову. Наконец Иленька вырывается из рук обидчиков и плачет. Сережа обзывает его плаксой. Николеньке же становится стыдно за то, что он обидел Иленьку и не заступился за него.
Глава XX: Собираются гости
Вечером к бабушке на ужин и танцы съезжаются гости. Среди гостей Николенька видит 12-летнюю Соню, которая очаровывает его. Николенька старается привлечь ее внимание и понравиться ей.
Глава XXI: До мазурки
На вечер снова приезжают Ивины. Среди них – Сережа, который так нравился Николеньке. Начинаются танцы. Николенька танцует кадриль с Сонечкой, а затем танцует контрданс с другой девочкой.
Глава XXII: Мазурка
Далее Николенька танцует мазурку с одной маленькой княжной. В ходе танца Николенька сбивается и останавливается. Все смотрят на него, отец сердится, а Сонечка улыбается. Николеньке становится очень стыдно. Ему очень грустно, что рядом нет мамы, которая его бы пожалела.
Глава XXIII: После мазурки
Подают ужин, а затем все танцуют гросфатер. Николенька снова танцует с Соней. Он счастлив. Соня предлагает ему говорить друг другу «ты» как близкие друзья. В конце вечера Соня уезжает.
Глава XXIV: В постели
В эту ночь Николеньке не спится. Он говорит с братом Володей о Соне. Он говорит, что влюблен в Соню и что он готов плакать от любви. Володя осуждает его за слабость и называет «девочкой».
Глава XXV: Письмо
Проходит 6 месяцев после именин бабушки. 16 апреля.
Отец сообщает, что все должны срочно ночью ехать в деревню. Отец не говорит детям правду. На самом деле мать Николеньки больна и находится при смерти.
Глава XXVI: Что ожидало нас в деревне
18 апреля Николенька с братом и отцом приезжают домой в деревню. Мать жива, но ужасно страдает от болезни. В этот же день мать Николеньки умирает в страшных муках.
Глава XXVII: Горе
Наступает день похорон. Николенька прощается с телом матери. Он видит лицо матери и пугается от того, что лицо изменилось после смерти. Мальчик кричит и выбегает из комнаты.
Глава XXVIII: Последние грустные воспоминания
Через три дня после похорон семья Николеньки переезжает в Москву. Бабушка от горя впадает в беспамятство. Через неделю она приходит в себя.
Служанка Наталья Савишна остается в деревне в пустом доме. Вскоре она заболевает и умирает. Ее хоронят недалеко от ее любимицы – матери Николеньки.
Таков краткий пересказ повести “Детство” Льва Толстого по главам: краткое содержание произведения, сжатое изложение основных событий из каждой главы.
Конспект урока по литературному чтению на тему “Детство Л.Н. Толстого” (3 класс)
Литературное чтение 3 класс
Урок 4 8. Детство Л. Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения
Цели: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством Л .Н. Толстого; развивать умения выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение, находить нужный отрывок в тексте по вопросам, понимать смысл произведения; прививать любовь к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности; понимать содержание прочитанного, высказывать свое отношение; подбирать материал для сообщения о писателе.
Оборудование: портрет Л.Н. Толстого, книги писателя; карточки (текст речевой разминки, задания).
II . Речевая разминка
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном.
Прочитайте жужжащим способом.
Как вы думаете, что это? ( Это отрывок из стихотворения.)
Найдите в тексте глаголы. Прочитайте, выделяя голосом глаголы.
А сейчас прочитаем, выделяя голосом последнее слово в каждой строке.
Прочитайте медленно (еще: с ускорением, выразительно).
III . Проверка домашнего задания
1. Чтение стихотворения «Парус»
2. Вы правильно поняли, что это отрывок из стихотворения и написал его М.Ю. Лермонтов. Послушайте его.
(Учитель читает стихотворение наизусть.)
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
Играют волны, ветер свищет,
И мачта гнется и скрипит.
Увы! Он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой.
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
– Понравилось вам стихотворение?
– Какая тема затронута в нем? ( Опять тема одиночества.)
2. Проверка домашнего задания
– Прочитайте выразительно стихотворение «Утес», представьте нам иллюстрации, которые вы приготовили.
(Выступления детей. Чтение учащимися наизусть стихотворений М.Лермонтова.)
IV. Введение в тему
– Итак, мы с вами изучали творчество М.Ю. Лермонтова. А сегодня у нас новая тема. Прочитайте запись на доске.
• Чтоб поверить в добро, надо начать делать его.
-Как вы понимаете эти слова? (Объяснения учащихся.)
– Если вы правильно расшифруете, то узнаете, кто из великих людей изрек то, что вы сейчас читали.
2,3; 3,4; 5,4; 3,3; 6,4; 1,5; 6,5; 3,5; 3,4; 6,2 1,2; 3,3; 6,4; 6,3; 1,2; 3,3; 4,4 (Лев Николаевич Толстой.)
– Итак, сегодняшний и следующие несколько уроков мы посвятим Льву Николаевичу Толстому. Вспомните, что мы знаем об этом писателе. Дополните фразы.
2)Родился и похоронен в .
3) Полное собрание сочинений составляет . томов.
4) В Ясной Поляне он открыл . для . и сам учил их.
(Граф. Родился в 1828г. в Ясной Поляне и похоронен там в 1910 г. Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Его кни ги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание сочинений — 90 томов. Он очень любил детей. Лев Николаевич открыл в Ясной Поляне школу, написал учебник для детей и сам учил их.)
Вы узнаете еще много нового и интересного об этом писателе.
V . Работа по теме урока
Посмотрите на с. 148-149 учебника. Вглядитесь в фотографии писателя. Ведь лицо человека, его глаза могут рассказать о многом. Послушайте о нем рассказ*.
( Рассказывают учитель и заранее подготовленные ученики.) Лев Николаевич Толстой (1828-1910) в своих произведениях говорил, что человеком может называться только тот, кто трудится, кто делает добро другим людям, кто честно исполняет свой долг. Стыдно, недостойно человека жить чужим трудом. Толстой жил скромно, старался обслужи вать себя сам, знал и крестьянский труд: умел косить, пахать. Толстой работал ежедневно, он был великим тружеником.
Синички сели на веточки,
Поклевали все семечки.
На земельку сели.
VII . Продолжение работы по теме урока
Чтение текста «Детство Л.Н. Толстого»
(Текст на с. 150-151 читают учитель и хорошо читающие уче ники.)
2. Беседа после чтения
Что интересного узнали о детстве Толстого? ( Примерный ответ. Мы узнали, что детство будущий писатель провел в Ясной Поляне. Мать его умерла рано, когда Левушке было полтора года. Детей в семье было пятеро: Николай, Сергей, Дмитрий, Левушка и младшая сестра Машенька. Самый старший был Николенька. Воображение у него было такое, что он мог рассказывать сказки или истории с привидениями или юмористические истории. Он говорил с такой уверенностью, что забывалось, что это выдумка.)
Какую тайну поведал Николенька своим братьям? Найдите в тексте этот отрывок и прочитайте его.
(Ученики находят отрывок и зачитывают его.)
В чем была главная тайна муравейного братства? ( Когда тайна откроется, все люди сделаются счастливыми: не будет ни болезней, никаких неприятностей, никто ни на кого не будет сердиться и все будут любить друг друга, все сделаются муравейными братьями. )
Где была написана эта тайна? ( Эта тайна была написана на зеленой палочке, и палочка эта зарыта у дороги на краю оврага Старого Заказа. )
Сохранил ли Л.Н. Толстой веру в существование зеленой палочки? Прочитайте.
(Дети зачитывают последний абзац.)
3. Рассказы учащихся
– Ребята, а есть ли у вас какие-то яркие воспоминания из вашего детства? Расскажите о них.
Подведение итогов урока
Чему учились на уроке?
Что вы узнали о творчестве Л.Н. Толстого?
Перечитать рассказ Л.Н. Толстого, подготовить сообщение о писателе
Тема: Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя)
Тема: Детство Л. Н. Толстого
(из воспоминаний писателя)
Цель: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством великого писателя Л. Н. Толстого; развивать технику чтения; воспитывать чувства доброты и толерантности.
Просмотр содержимого документа
«Тема: Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя) »
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» г. Новочебоксарска Чувашской Республики
Открытый урок по литературному чтению
на тему: «Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя)
Урок подготовила и провела учитель начальных классов Сергеева Надежда Николаевна
Тема: Детство Л. Н. Толстого
(из воспоминаний писателя)
Цель: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством великого писателя Л. Н. Толстого; развивать технику чтения; воспитывать чувства доброты и толерантности.
I Организационный момент
– Вначале урока проверим домашнее задание – чтение наизусть стихотворения М. Ю. Лермонтова «Осень».
После этого ознакомимся с жизнью и творчеством великого русского писателя.
II. Проверка домашнего задания.
III. Введение в тему урока.
– Послушайте и угадайте, о ком идет речь.
– 
За каменной оградой густо зеленел старинный парк. А где-то там, в глубине парка, в большом доме жил богатый и знатный граф.
Крестьянским ребятишкам запрещалось входить в усадьбу. И вот-то удивились ребята, когда услышали, что граф созывает их к себе в усадьбу! Зачем?! Оказалось, что граф хочет устроить школу для крестьянских ребят и сам будет их учить.
Ребятишки молча подошли к белому графскому дому. Двухэтажный дом показался им огромным: ведь сами-то они выросли в низеньких избах с соломенными крышами. Ребятишки стояли и ждали графа.
Граф вышел на крыльцо – плечистый, крепкий, с черной бородой. Ребята слегка заробели. Но граф улыбнулся и сразу вся робость прошла. С первой же встречи началась их дружба. А потом возникла любовь к учителю, которая у многих ребят осталась на всю жизнь в их сердцах. Учитель был графом, его полагалось звать «ваше сиятельство». Но граф этого не хотел.
– Зовите меня просто по имени-отчеству, – говорил он. – Как звали этого учителя?
– А как вы догадались, что зовут этого учителя Лев Николаевич Толстой?
2. – Что вы еще узнали об этом великом человеке и великом русском писателе на уроках чтения в 1 и 2 классах?
А) 1) Он родился и всю жизнь прожил в Ясной Поляне.
2) Он прожил долгую жизнь – 82 года. И всю свою жизнь посвятил литературе.
3) Его книги переведены на многие языки. Их читают во всем мире.
4) Он очень любил детей. Л. Н. толстой открыл в Ясной Поляне школу. Написал учебник для детей и сам учил их.
Б) – А какими произведениями великого писателя вы познакомились раньше, помните?
(«Старый дед и внучек», «Муравей и голубка», «Отец и сыновья», «Ученый сын», «Котенок», «Филиппок», «Как меня в лесу застала гроза»)
– Сегодня вы узнаете еще много нового и интересного об этом удивительном и замечательном человеке.
Л. Н. Толстой. Портрет работы И. Е. Репина. 1887 год.
– Рассмотрите внимательно портрет писателя. Ведь лицо человека, его глаза могут очень много рассказать о самом человеке.
– Каким кажется вам Л. Н. Толстой?
– Послушайте о нем рассказ.
Лев Николаевич Толстой (1823-1910 гг.)
– Он принадлежал к древнему русскому роду. Его был сподвижником Петра I.
(сподвижник – это помощник в деятельности на каком-нибудь поприще).
Л. Н. Толстой находился в родстве с А. С. Пушкиным; их прабабушки были родными сестрами.
– Лев Николаевич рано потерял отца и мать. В 16 лет поступил в Казанский университет – один из лучших университетов того времени. Он был поразительно способен к иностранным языкам, занимался историей, музыкой, рисованием, юридическими науками, медициной, сельским хозяйством. Много и серьезно читал. Всю свою жизнь Толстой пополнял свои знания и был высокообразованным человеком.
– В 1851 г. Толстой поступил на военную службу и уехал на Кавказ. Там он хотел испытать себя, проверить, храбрый ли он человек.
– В 1855 г. во время Крымской войны Толстой командовал батареей в Севастополе.
(батарея – это артиллерийское подразделение из нескольких орудий и средств управления, а также позиция, которую занимает такое подразделение).
В окопах, под пулями он написал свои знаменитые «Севастопольские рассказы». Толстой в течение 11 месяцев осады города был для многих примером мужества и бесстрашия.
– После окончания войны Толстой подал в отставку и решил посвятить свою жизнь литературе. Поселившись в усадьбе Ясная Поляна под Тулой. Он отпускает крестьян на волю, защищает их интересы в суде, организует школу для крестьянских детей.
– В своих произведениях Толстой говорил, что человеком может называться только тот, кто трудиться, кто делает добро другим людям, кто честно исполняет свой долг.
– Толстой работал ежедневно. Он был великим тружеником. Его полное собрание сочинений составляет 90 томов!
– 10 ноября 1910 года Л. Н. Толстой в возрасте 82 лет умер от простуды.
4. Слово учителя.
– Чтобы поверить в добро, надо начать делать его,- говорил Л. Н. Толстой.
– Как вы понимаете эти слова?
– Откуда же берет начало это добро, как вы думаете? Когда оно поселилось в его сердце? Наверное, у него были очень добрые родители (отец, мать), братья и сестры, да?
– Сегодня вы узнаете об этом из воспоминаний самого писателя.
V. Работа над текстом «Детство Л. Н. Толстого»
Загрузка...