Анализ рассказа Лескова Старый гений (8 класс)

Анализ рассказа Лескова Старый гений (8 класс)

История создания

Рассказ «Старый гений» был написан Н.С.Лесковым в 1884 году. В том же году он был впервые опубликован в юмористическом журнале «Осколки», издававшемся в Петербурге. Критика восприняла рассказ Лескова положительно. В 1886 году произведение вошло в сборник писателя «Святочные рассказы.

Жанр, направление

Основным направлением в творчестве Н.С.Лескова является реализм. Писатель отображал на страницах своих произведений окружающую его действительность. Рассказ «Старый гений» не стал исключением в направлении писателя, в нем правдиво переданы события, случившиеся с главной героиней – небогатой помещицей.

Жанр «Старого гения» – рассказ. Об этом свидетельствует небольшой объем произведения, сюжетная линия старушки связана с эпизодом из ее жизни. Оптимистичная концовка рассказа и динамичность развивающихся событий роднит его с новеллой. Несмотря на небольшой объем, произведение поделено на 5 маленьких глав, что также свойственно такому жанру литературы, как новелла.

Суть

Идея рассказ заключается в желании писателя показать, что излишняя доверчивость может привести к неприятным последствиям. Также в произведении осуждаются такие человеческие качества, как эгоизм, желание нажиться за счет других, душевное безразличие и черствость.

Главные герои и их характеристика

В рассказе 3 главных героев: старушка-помещица, Иван Иванович и молодой франт.

Старушка-помещица предстает перед читателем в образе искренней доверчивой маленькой бабушки. Старушка одолжила франту большую сумму денег. Она полагалась на этого человека, ведь он принадлежал к знатному роду, да и был сыном ее хорошей знакомой. Чтобы найти нужную сумму для франта, помещица заложила свой дом. Близился срок выплаты залога, но молодой человек так и не появлялся. Тогда старушка решила ехать в город, чтобы там найти управу на своего должника. Она оставила маленькую внучку и больную дочь на соседку, а сама поехала в Петербург.

Иван Иванович является тем самым старым гением, в честь которого и назван рассказ. В Петербурге старушка так и не смогла найти управы на франта у властей города. Женщина уже совершенно отчаялась, когда к ней на помощь пришел новый знакомый Иван Иванович. За небольшую плату герой придумал план возвращения старушке ее долга. Исполнителем плана старого гения стал его приятель «сербский сражатель». Иван Иванович не прошел мимо чужой беды, взялся за решение сложного вопроса, который кроме него, возможно, не решил бы никто. Старый гений – честный, умный человек, способный сопереживать и сочувствовать беде других людей.

Франт – человек, одолживший у старушки-помещицы деньги, чтобы расплатится за свои карточные долги. Как выяснилось позже, герой не редко брал в долг у людей, но возвращать деньги он спешил. Молодой франт принадлежал к знатной фамилии, у него имелось влиятельное покровительство, поэтому городские власти не могли найти на него управы. Героя можно охарактеризовать, как эгоистичного, беспринципного и безответственного человека.

Темы

В рассказе «Старый гений» в центре повествования две главные темы. Первая тема – поиски справедливости «маленьким» человеком в мире обмана и лжи. Вторая тема тесно переплетается с первой, она заключается в праведности старого гения. В рассказе он становится ангелом-хранитемлем старушки, помогает ей вернуть заложенное имение. Иван Иванович помогает людям не из корысти, а из любви и сострадания к ним.

Проблемы

В рассказе Лескова нашли свое отражение следующие морально-социальные проблемы:

Проблема бесправия. Старушка не находит справедливости у властей города. Главные вопросы, волнующие автора: бесправен ли человек в нашей стране? Равны ли люди перед законом?

Проблема безответственности и безнаказанности. Имея влиятельное покровительство, молодой франт долго остается безнаказанным. Власти города бояться влиятельных родственников молодого повесы, поэтому они не смеют привести его к судебной ответственности. Чего же боятся представители закона? В мире, где правит власть одних и сила имущих других, а не беспристрастие, объективность и честность, тщетными становятся попытки найти справедливость.

Проблема сострадания. Насколько должно было зачерстветь эгоистичное сердце франта, чтобы лишить старушку, которая ему помогла, и ее семью дома?

Главная мысль

Несправедливость рано или поздно будет наказана, тому подтверждением становится положительный финал произведения. Рассказ «старый гений» учит честности, благородству, взаимопомощи и вере в лучшее.

2 вариант

История создания

Николай Семенович Лесков написал рассказ «Старый гений» в 1884 году и в том же году опубликовал его в русском юмористическом журнале «Осколки». Лескова подтолкнула к написанию этого рассказа ситуация, которая сложилась в обществе, где нет чести и достоинства, где добро уже не принимается за пользу, а в управляющие должности идут люди не заслуживающие этого.

Жанр, направление

Рассказ написан в реалистичном направлении. В произведении описано то, что происходит на самом деле и автор мастерски описывает каждый случай от простодушной доброты до бессовестного обмана.

Суть

Все начинается с того что старушка по доброте душевной помогает сыну своей знакомой ­­­­­­ – франту, у которого наступили сложные времена. Тот самый франт, получивший деньги от старушки уезжает в Петербург и не отвечает на письма, оставляя тем самым на старушку кредит, который она взяла, чтобы помочь франту. Из-за неуплаты кредита старушку вместе с ее внучкой могут выселить из заложенного ею дома.

Старушка едет вслед за франтом в Петербург, дабы вернуть долг. Но уже в городе выясняется, что получить назад деньги не так-то просто, ведь этот франт и так должен половине города, да и браться за дело никто из чиновников не хочет ведь у франта именитая фамилия. И когда старушка уже отчаялась, появляется некий чиновник, называющий себя Иван Иваныч, считающий, что нет ничего не возможного и решает помочь старушке за небольшую сумму денег. В итоге у него все получается так, что полицейский лично вручает повестку франту, и ему приходится оплатить весь долг сполна.

Главные герои и их характеристика

  • Одним из главных героев является старушка. Очень добрая и наивная женщина, готовая помочь любому в трудной ситуации. Вместе с тем у нее имеется сильный характер, она не опустила руки, когда ее обманул франт, а отправилась в Петербург на поиски справедливости.
  • Великосветский франт, обманувший старушку. Имеет хорошее жалование и знатную фамилию, но не прочь воспользоваться доверчивостью людей и обмануть их
  • Человек, который помог бедной старушке в беде – Иван Иваныч. Искренне добрый человек, так же как и старушка помогает людям. Обладает хорошим умом и логикой.
  • Помощником в исполнении идей Ивана Иваныча является «сербский сражатель». От него плохо пахнет и на вид выглядит не очень, любит выпить. Считает, что нет невыполнимых задач.

Темы

Лесков в своем произведении затрагивает темы «маленького человека» и праведности. Автор смог мастерски описать, как обычный человек пытается бороться с несправедливостью нашего мира. Но, в конце концов, когда старушка уже отчаялась, появляется Иван Иваныч, играющий роль праведника помогает людям в беде.

Проблемы

В рассказе «Старый гений» Николай Семенович затронул как моральные, так и социальные проблемы. Бесправие, безответственность и безнаказанность, блат и кумовство, сострадание, все это Лесков пытался показать в рассказе, для того чтобы донести до читателя, что происходит в стране.

Главная мысль

Быть добрым и отзывчивым, помогать людям в трудную минуту. Верить в добро и справедливость, знать, что плохие поступки всегда будут наказаны, а правда победит. Вот чему учит рассказ «Старый гений».

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ произведения Старый гений

Популярные сегодня темы

Жанровая направленность произведения представляет собой короткую новеллу, основной тематикой которой является размышления о смысле человеческой жизни.

В «Слове о полку Игореве» повествуется о походе князя Игоря Святославовича против врагов земли русской – половцев. Одной из центральных фигур летописи является кровный брат князя – Всеволод Святославович.

На землях Шотландии когда-то жили пикты. Представители этого народа отличались маленьким ростом и гордым характером. Они умели варить из вереска напиток, который был слаще мёда и крепче вина.

Для того чтобы разграничить две части дворянства автор показывает одну сторону в виде великой аристократии, а вторую в виде дворянства с замашками простолюдинов. Это естественно поместное дворянство с замашками крестьян

Каждый человек мечтает о своем идеальном доме. И естественно каждый представляет его себе по-разному. Я мечтаю о доме, который расположен в небольшой деревне или дачном поселке. Главное в доме это красота и комфорт.

Анализ рассказа Старый гений Лескова 8 класс

Николай Семенович Лесков был писателем-реалистом. Одно время ему пришлось послужить канцелярским агентом уголовного суда, что в дальнейшем отразилось на творчестве писателя. Рассказ «Старый гений» — это скорее сатира на власть имущих середины девятнадцатого века. Интересно, что подобные истории нередко встречаются и сегодня. Рассказ напечатали в январе 1984 года, поэтому его вправе называть рождественским.

Лесков повествует о том, как одна благообразная старушка, с доброй душой и с упованием на Господа помогает некому франту, нуждающемся в деньгах. Помня старую дружбу с его матерью, старушка закладывает дом и вырученную сумму (15 тысяч рублей) отдает нечистому на руку великосветскому повесе.

Добрая старушка не может себе представить, что для кого-то такие слова как честь и порядочность не имеют значения. Франт вовсе не собирается отдавать внушительный долг, эгоизм и хамство этого человека не имеют предела. Имея покровителя на самом «верху», данный пройдоха не считается ни с кем. В городе не находится ни одной храброй души, которая решилась бы вручить ему повестку в суд.

Старушка, имея на руках больную дочь и внучку, решает ехать в Петербург. На деле она оказывается не такой наивной, как кажется. Она подкупает слуг в доме франта и знает все о его планах. И все же доброе, верующее сердце женщины не хочет верить в подлость человека, для которого отдать долг проще простого. У него хорошая служба, доход, но жадность и ненаказуемость доводит до того, что практически все в городе страдают от него.

Почти весь рассказ старушка верит в справедливый суд, постоянно хлопочет и надеется на лучшее. Лишь отчаяние придает ей силы. Узнав, что франт собирается уехать за границу с любовницей, причем на несколько лет, бедная женщина прибегает к услугам некого господина (он и есть старый гений), который обещает ей уладить дело. За это он просит 500 рублей. Из которых 200 берет себе, а 300 решает отдать исполнителю («гений» лишь подает идею).

Это пожилой, видавший виды господин, помогающий людям восстановить справедливость. Старушка доверяет ему и не прогадывает. Старый «гений» нанимает солдата, воевавшего в Сербско-Турецкой войне. В то время когда франт с богатой любовницей едут на вокзал, солдат затеивает с ним перебранку. Любовница убегает, а франта вместе с солдатом арестовывают за нарушение общественного порядка.

В полиции узнают в богатом господине мошенника и предъявляют расписки с долгами. Вынужденный заплатить, чтобы иметь возможность выезжать, он проигрывает сражение с благообразной старушкой.

В рассказе раскрывается библейская мудрость, гласившая, что просившему Господь дает, только надо верить.

Вариант 2

В школьную программу 8-го класса вошёл рассказ Николая Семёновича Лескова, известного прозаика и драматурга – «Старый гений». Но для того чтобы разобрать анализ данного рассказа, нужно узнать больше самого автора.

Николай Семёнович родился в селе Горохове Орловской губернии. Образованием писатель не мог похвастаться, он сменил несколько профессий, много где путешествовал и узнавал традиции разных народов, увлекался искусством. В подростковом возрасте произошла трагедия – от ужасной холеры умер отец Лескова и сгорел дом в последствии пожара. В своих рассказах автор описывает проблемы русского народа. Он не боится рассказать самую горькую правду, ведь горькая правда лучше, чем сладкая ложь. Он писал в надежде на изменения своей Родины в лучшую сторону. Многие называли его самым народным писателем. Он боролся со всякими человеческими пороками и осуждал их в своих произведениях.

Читайте также:  Главные герои повести Очарованный странник Лескова

Рассказ «Старый гений» был написал и опубликован в 1884 году. По жанру это был рассказ направления реализм. В данном рассказе Николай Лесков показал несправедливость, существующую, к сожалению, в жизни каждого человека. Грустную историю того, как хороший и порядочный человек может попасться в сети коварных и нечестных людей. Рассказ был опубликован издательством журнала «Осколки». Как стало позже известно, критики сразу же положительно отозвались об этом коротком и сразу понятном рассказе. Написание совсем обычное, всего три главных героя, всё сконцентрировано на них и проблеме помещицы. Ничего лишнего, поэтому и жанр – рассказ.

В центре рассказа находится пожилая помещица, которая одолжила когда-то крупную сумму одному юноше, который был сыном её давней подруги. Но он и не собирался отдавать свой долг да к тому же был должником половины Петербурга. Старушке грозило нищенское будущее, а городского франта это ни сколечко не волновало и совесть его не рвала на куски. На помощь старой помещице и пришёл «старый гений» – Иван Иваныч. Ему удалось справедливо наказать преступника и заставить его вернуть свой долг.

Своим рассказом «Старый гений» автор пытается донести до читателей то, к чему может привести такая доверчивость и осуждает тех людей, которые наживаются на чужом труде и заработке. Также он учит нас тому, что любая ложь все равно будет выяснена и её никак не скроешь.

Анализ 3

Каждый из нас понимаем, что прямых и простых путей в жизни не бывает. Нам приходится сталкиваться с огромным количеством проблем, из которых нужно выходить с минимальными потерями. И очень хорошо, когда рядом нами есть люди, готовые протянуть руку помощи в трудную минуту. Рассказ «Старый гений» как раз повествует нам о хитрости и смекалке отдельно взятого человека, который ратует за свободу и справедливость.

Лесков является писателем, отражающим в своих произведениях все реалии жизни. На протяжении всего рассказа мы видим настоящее отношение автора к правительству и чиновникам. В рассказе имеют место быть приемы сарказма и иронии, которые мастер использует для заострения внимания читателей.

Сюжет рассказа начинается с того, что старушка, будучи доброй женщиной, закладывает свой дом и дает великосветскому франту в долг огромную по ее меркам сумму денег. Но мужчина оказывается недобросовестным, и, как только наступают последние дни для возврата долга, франт исчезает. Помещица остается в незавидном положении, ей нечем выплачивать кредит, и из-за этого их с внучкой и дочерью-инвалидом очень скоро могут выкинуть на улицу без каких-либо средств к существованию.

Старушка, не зная, что еще можно сделать, едет в Петербург в поисках справедливости. Но, местные чиновники, ничем не могут ей помочь. Однако среди них находится Иван Иванович, который предлагает старушке свои услуги. Уже на следующий день полицейский находит мошенника и вручает ему расписку лично в руки. Благодаря этому дело сдвигается с мертвой точки, и обманщик возвращает все деньги обратно.

Обратим внимание на главных героев произведения. Основным персонажем является старушка-помещица. Она честный, великодушный человек, который никому не отказывает в помощи. Проблемы ее не останавливают, даже наоборот, они добавляют в нее решительность и желание действовать. Даже после случая с недобросовестным франтом, она не теряет веру в людей.

Иван Иванович является чиновником с большой смекалкой и отменным умом. Он умеет, и любит, находить выходы из самых разнообразных случаев. Он не желает наживаться на проблемах, обращающихся к нему людей, главное для него это помогать людям. Основными чертами героя являются порядочность, гуманность и мягкосердечность. Он настоящий человек чести.

Великосветский франт является эгоистичным человеком, живущим за счет других людей. Он из богатой семьи, и стоит ему только произнести свою фамилию, как все двери оказываются открыты. Ему выплачивается большая зарплата, у него огромные доходы, но этого ему не хватает. Он все равно продолжает использовать людей в своих целях и выкачивать из них последние крохи.

В рассказе мы снова видим тему «маленького человека», который не в состоянии противиться богачам. Несмотря на то, что за ними правда и справедливость, сильные мира сего все равно оказываются победителями. Но происходит это до тех пор, пока не появится честный человек, который протянет руку бедствующему. И тогда справедливость наконец восторжествует.

Анализ рассказа Старый гений

Несколько интересных сочинений

Я думаю, что доброе сердце – это очень важно. Мы все живём в своих мыслях, проблемах, заботах. Только сердце помогает нам почувствовать другого человека, ситуации. Многое можно понимать разумом, но он не всегда подсказывает человечные ответы

Любовь к самым близким и родным людям рождается у ребенка в первую минуту жизни. Любовь к родителям бесконечная, сильная, бескорыстная и трепетная. Уничтожить это чувство практически невозможно. Любовь не угасает, какими бы ни были родители

Герой небольшого рассказа Льва Николаевича Толстого «После бала» Иван Васильевич делиться своими впечатлениями от встречи с полковником и описывает его портрет.

«Барышня-крестьянка» – это одно из лёгких произведений А. С. Пушкина, в котором простенькая и даже игривая история заканчивается свадьбой главных героев.

Создателем былины Садко является народ, который пересказывает эту быль из поколения в поколение. Главным героем данной былины является молодой мужчина Садко

Анализ «Старый гений» Лесков

Несправедливость всегда имела место в человеческой жизни. Доверчивые, добрые люди рискуют попасть на крючок нечестных граждан. Такую ситуацию воспроизвел и Н. Лесков в «Старом гении». Лаконичное произведение напоминает, что к просьбам окружающих нужно относиться внимательнее. Не зря ведь говорят: «Доверяй – но проверяй». Школьники изучают произведение в 8 классе, тем не менее, интересно оно будет и взрослым. Предлагаем узнать о «Старом гении» больше, ознакомившись с анализом произведения. Для удобства к детальному анализу прилагается краткий разбор по традиционному плану.

Краткий анализ

Год написания – 1884 г.

История создания – К написанию произведения Николая Семеновича подтолкнуло ощущение того, что в мире умирает доброе и честное, благородство перестает быть в моде. Чтобы показать последствия этого, автор в 1884 г. создал лаконичный рассказ.

Тема – В произведении можно выделить две центральные темы – «маленький человек» в мире, опутанном сетями обмана и праведность.

Композиция – Композиция рассказа простая. Элементы сюжета расположены в правильной последовательности. Все события сконцентрированы вокруг долгов веселого франта и старой помещицы.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.

История создания

Н. Лесков «Старый гений» написал в 1884 г. Известно, что Николай Семенович всегда боролся против несправедливости, что отобразилось и в анализируемом произведении. Впервые оно увидело мир на страницах юмористического журнала «Осколки» в том же 1884 г. Отзывы современников свидетельствуют о том, что критика положительно восприняла рассказ.

Посмотрите, что еще у нас есть:

В анализируемом произведении отобразились мотивы традиционные для мировой литературы. Тем не менее, автор сумел подать их в духе своего времени, что придает сюжету оригинальности и особого колорита.

В центре произведения две главные темы – «маленький человек» в мире, опутанном сетями обмана; праведность. Эти темы позволили сформировать проблематику, которая остается актуальной и в наше время: эгоизм, бесправие, безответственность и безнаказанность, кумовство и блат, великодушие. Таким образом, в рассказе раскрыты и моральные, и социальные проблемы.

Система образов неразветвленная. Главную роль играют старуха-помещица, Иван Иваныч, франт, второстепенные герои – рассказчик и «сербский сражатель».

В начале произведении рассказывается о том, как старая помещица несколько лет назад одолжила 15 тысяч рублей сыну своей подруги. Тот был известным петербургским франтом. Молодой человек привык жить за чужой счет. Он был должником половины Петербурга. Парень не спешит отдавать деньги, а старушке грозит нищета.

К счастью героини, находится человек, готовый помочь ее беде. Это Иван Иваныч – делец, известный в округе благодаря незаурядному уму. Помещице мужчина представился как «гений». Положение женщины было безвыходное, поэтому она доверилась дельцу. И он оправдал надежды. Преступника задержали, долг ему пришлось вернуть.

Смысл названия начинает раскрываться в эпизоде знакомства старушки с Иваном Иванычем. Дочитав произведение до конца, можно сделать вывод, что название не только указывает на одного из главных героев, но и ненавязчиво намекает на его положительные качества, которые читателю стоило бы воспитывать в себе.

Идея рассказа ­– показать, к чему может привести излишняя доверчивость, осудить людей, которые пытаются нажиться на других.

Основная мысль: любая несправедливость рано или поздно будет наказана. Быть благородным, помогать другим, вот чему учит автор рассказа.

Композиция

В «Старом гении» анализ стоит продолжить характеристикой композиции. Организация рассказа простая. Элементы сюжета расположены в правильной последовательности. Все события сконцентрированы вокруг долгов веселого франта и старой помещицы. Сюжет подан так, чтобы подтолкнуть читателя к нужным выводам.

Главные герои

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Старого гения».

Жанр произведения – рассказ, о чем свидетельствуют такие признаки: небольшой объем, главную роль играет сюжетная линия старушки-помещицы, главных героев всего три. Направление рассказа «Старый гений» – реализм, так как в нем описаны правдивые события.

«Старый гений», анализ рассказа Лескова

История создания

Рассказ «Старый гений» был написан Лесковым в 1984 г., напечатан в журнале «Осколки» за 1884 г. (№ 4 и 5) и перепечатан в сборнике «Святочные рассказы». Неожиданно благополучный исход дела и непосрамлённая доброта героини делают рассказ типичным рождественским.

Литературное направление и жанр

Лесков – писатель реалистического направления. Рассказ написан по канонам этого жанра. Автор выражает своё отношение к героям и событиям, происходящим в краткий период времени. В рассказе важна психология героев и социальные причины их поступков.

При этом рассказ динамичен, что свойственно новелле, состоит из 5 крошечных глав, хотя сам занимает 8 страниц. Концовка рассказа оптимистична, совершенно неожиданна и невероятна, что тоже сближает его с новеллой.

Тема и проблематика

Тема рассказа – как честный человек всё-таки может добиться справедливости в несправедливом государстве.

В рассказе поднимается проблема несовершенства российских законов и судебной системы, проблема лицемерия и изворотливости аристократов и чиновников, проблема «маленького человека».

Сюжет и композиция

Название рассказа иронично и многозначно. Эпиграф французского мыслителя-моралиста Ларошфуко настраивает читателя на рассказ о пожилом человеке, решившем какую-то проблему благодаря своей гениальности. Гений действительно пожилой, но не возраст его имеет значение. Эпитет «старый» употребляется скорее в значении «старый как мир», а слово «гений» также применимо к оборотистому господину, никогда не возвращающему долгов. Он – тот мудрец, на которого «довольно простоты». Но о заложенном в название смысле читатель узнаёт уже в конце рассказа.

Рассказ делится на 5 частей. В первой обманутая великосветским франтом старушка едет требовать у него долг в Петербург. Вторая раскрывает суть судебной системы России, её законов. Несмотря на скорое и благоприятное решение суда, никто «не смел» взыскать с должника, имеющего сильных покровителей. В третьей части старушка находит человека, утверждающего, что в «России невозможности нет» и берущегося за 500 рублей (деньги немалые, ведь весь долг составлял 15 тысяч) решить её проблему.

Четвёртая часть описывает колебания старушки, узнавшей, что её должник надолго уезжает за границу, и боящейся отдать 500 рублей неизвестному гению. Пятая часть – развязка, рассказ о хитроумном плане гения, позволившем заставить должника немедленно выписать чек. Образ сербского сражателя (то есть участника войны Сербии с Турцией) – символ той прямоты и простоты, которая побеждает лукавство и изворотливость.

Последний абзац рассказа разъясняет, что же автор вкладывал в понятие «старого гения».

Герои и образы

Главная героиня – старушка-помещица, качества которой – сердечная доброта и простота – стали причиной, по которой её обманул великосветский франт.

Старушка доверчива, судит о франте по тому, что он принадлежит к одной из лучших фамилий. Его ждёт блестящая карьера, у него большие доходы и хорошее жалование. Старушка поступает великодушно, заложив дом и отдав 15 тысяч для помощи петербургскому господину во имя старой приязни с её матерью.

Читайте также:  Анализ повести Лескова Очарованный странник

Старушка – вдова чиновника 14 ранга (самого низкого в России). Она владела маленьким домом и у неё на руках были увечная дочь и внучка. Старушка решительна и настойчива, добивается благополучного решения суда и продолжает хлопоты.

Старушка ни секунды не сомневается в победе добра и справедливости и не удовлетворяется утешениями о том, что другим обманутым тоже не видать своих денег. Она простодушна в библейском смысле, желает, чтобы и ей, и всем другим хорошо было. Старушка долго не верит, что должник её, чьё состояние позволяет легко вернуть долг, просто не хочет платить, ведь «он замотался, но человек хороший».

Старушка по природе своей не склонна к авантюрам, но невольно оказывается втянутой в нехорошую историю, так что её даже привлекают к ответственности за нарушение порядка в общественном месте. И всё же героиня не так проста, как кажется. Она подкупает слуг в доме обидчика и знает обо всех его планах. Именно благодаря этому стало возможным происшествие на вокзале.

Героиня приступает к решительным действиям и доверяется гению только после того, как ситуация становится безнадёжной: дом старушки поступает в продажу, а должник с богатой дамой уезжает за границу, возможно, навсегда. Она доверяется гению и своей интуиции, не умея объяснить рассказчику, почему.

Возможно, старушка верит и франту, и гению потому, что саму её рассказчик характеризует как «женщину прекрасной честности».

Великосветский франт – типичный представитель петербургской аристократии. Проиграть деньги и занять, не собираясь их отдавать – обычное дело для такого человека. Он недоступен для закона, потому что никто не решится взять у него расписку о вручении бумаги. Всему причиной родство или свойство этого господина.

Господин не отдаёт долг просто потому, что платить не привык. Так Лесков объясняет природу богатства российской аристократии. Но господин ещё и опасен для собственного благодетеля, потому что может сделать неприятность тому, кто будет ему очень докучать.

Господин ненавидим и властями, и заимодавцами, и собственной женой. Он живёт в страхе перед заимодавцами, «постоянно осматривается на всех». Он вынужден отдать долг старушке, «чтобы освободить себя от обязательств о невыезде».

Старый гений – «старинный чиновник», «отчаянный дока», имеющий «чин из 14 овчин», взявшийся за 500 рублей вручить бумагу должнику.

У него нет никаких рекомендаций, которыми он пренебрегает. Старушка обращается к его помощи от отчаяния. Тем не менее, гений знает себе цену, просит за «гениальные мысли в своём лбу» в 200 рублей, а 300 сулит «исполнительному герою», который может за исполнение 3 месяца в тюрьме сидеть.

Старый гений берётся за дела только невозможные, его плата скромная (в сравнении с 3 тысячами, которые сулила старушка другим). Он любит своё дело и сам пристаёт к старушке.

В образе рассказчика отражается отношение автора к происходящим событиям. Рассказчик пытается быть объективным, повествуя об истории старушки. Он подвергает сомнению невозможность справедливого наказания для должника, что отражается в словах: «О силе и значении этих связей достоверно не знаю», «не умею тоже вам рассказать в точности».

Рассказчик – человек мягкий и непрактичный. Сам он вести дел не умеет, поэтому и старушке дать совет не может, а только сочувствует. Он даёт ей недостающие полтораста рублей, даже не надеясь получить их обратно, думая только о помощи ближнему.

В рассказе не указывается, к каким властям обращалась старушка. Автор называет чиновников «вопрошаемые». Они обвиняют саму же старушку: «Зачем с такими знались», «зачем вы ему деньги давали». Российский закон оказывается на стороне пронырливого господина. Дом не его, а жены, Которая тоже жаловалась на него в суд. Власти в один голос утверждают, что не защищают его, что им его не жалко и они мечтают наказать хитреца.

Художественное своеобразие

Язык рассказа лаконичен и точен, даже тропы – не средство украшения речи, а средство точного выражения мысли. Например, старушка, получив от рассказчика 150 рублей, «поплыла к своему отчаянному дельцу». Рассказчик точно описывает движения решившейся женщины.

Речь героев и рассказчика изобилует пословицами и афоризмами: «Какая бабушка ему ни ворожила и всё на милость преложила»; «У кого много, тем никогда много не бывает, а всегда недостаточно»; «Он барин хороший, но только дурной платить»; «В России невозможности нет»; «Кто веры не имеет, с тем делать нечего»; «Сейчас 500 рублей на стол, а завтра же ваша душа на простор».

Урок- размышление на тему “Человек и общество” (По рассказу Н.С. Лескова “Старый гений”____________________________________
план-конспект урока литературы (8 класс) по теме

Урок по рассказу поможет учащимся выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и осмыслить их взаимосвязь с современностью.

Скачать:

ВложениеРазмер
urokliteratury_v_8_klasse.doc63.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок- размышление на тему “Человек и общество” (По рассказу Н.С. Лескова “Старый гений”)

Цель урока:1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. Воспитание правильного отношения к порокам общества ; 2)привитие интереса к изучению нравственных ценностей; 3)совершенствование навыков пересказа, анализа текста.

— пробудить познавательный интерес у учащихся;
— способствовать умению критически осмысливать полученную информацию через анализ текста;
— создать условия для самостоятельного обобщения и выводов.

Оборудование: выставка книг Н.С.Лескова, эпиграф к уроку, плакаты с афоризмами, портрет Н.С.Лескова старого гения, пластинка с музыкой Чайковского «Времена года», для сценки – стол, накрытый скатертью, чернильница, перо, песочница, миниатюрный портрет Н.С.Лескова.

  1. Вступительное слово учителя:

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый наш класс

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок.

Скрестите шпаги ваших мнений

И вместе проведём урок!

И начать нашу встречу мне бы хотелось вот с таких строк:

Мой дар убог, и голос мой негромок,

Но я живу, и на земле моё

Кому-нибудь любезно бытие:

Его найдёт далёкий мой потомок

В творениях моих ; как знать?

Окажется с душой его в соединенье,

И как нашёл я друга в поколенье,

Читателя найду в потомстве я.. Е.А. Боратынский

Эти строки Е.А. Боратынского посвящены каждому из нас. Так как свои произведения писатели и поэты создавали и создают для читателей. И если спустя полтора столетия мы потомки обращаемся к творчеству этих творцов, то значит они не просто писатели, они «великие».

Подобная оценка дарования принадлежит и Николаю Семёновичу Лескову. М. Горький, определяя его место на литературном «олимпе», поставил его рядом с Толстым и Достоевским. Однако художник, в творчестве которого был слышен голос народной России, всё ещё не обрёл общенародной известности, подобной славе названных писателей – современников.

Да, несомненно, имя Лескова известно современному читателю, но истинного представления о масштабах его творчества, как правило, не имеет. На слуху очень небольшое количество произведений писателя, а между тем Лесков оставил нам огромное художественное наследство – и художественное и публицистическое, которое мы по праву называем классическим. Ведь истинно классическое в искусстве – это то, что, пережив свою эпоху и своего создателя, остаётся в духовном сознании потомков, обогащает нас сейчас, сегодня, знанием человеческих характеров, опытом истории.

Вот и мы сегодня попытаемся прикоснуться к творческому наследию Н.С.Лескова. Сегодня у нас урок на тему «Человек и общество» по рассказу «Старый гений». Наша задача выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе; только ли со временем Лескова может быть связан случай, о котором рассказал автор?

НУ , а сейчас мне бы хотелось познакомить вас с некоторыми фактами . связанными с именем Лескова .(Индивидуальное задание)

Ученик: Н.С. Лесков родился в семье мелкого чиновника, в селе Горохово Орловской губернии. В 16 лет поступил писцом в суд. Криминальная сторона жизни, которая открылась ему в суде, потом часто становилась предметом художественного осмысления в повестях и романах писателя. С 1861 г. – сотрудник московских газет, сначала «Русской речи», а потом «Северной пчелы». Презентация (Слайды1 ,2,3) В 60 – е годы 19 века начинается литературная деятельность Лескова – публициста. Он приходит в литературу уже зрелым тридцатилетним человеком, с громадным жизненным опытом. Во многом этот период истории (60–е годы 19 века) напоминают мне время, которое мы переживаем сейчас.

– Как вы думаете, что общего между 60-годами и современностью?

(Варианты ответов учеников : 60–е годы 19 века это время радикальных экономических и социальных реформ, время, когда в России впервые появилась гласность. В центре внимания стояли крестьянский вопрос, проблема освобождения личности, защита её прав от посягательств государственного бюрократического аппарата и набирающего силу капитала, борьба за экономическую свободу).

Учитель: Н.С. Лесков – величайший писатель, который написал известные произведения: «Левша», «Старый гений», «Очарованный странник», «Тупейный художник». В большинстве его произведений повествуется о трагической судьбе талантливых людей из народа. Н.С. Лесков называл народ «хранителем отечественного предания» в искусстве, труде, в укладе жизни.

Вопрос: Кто же герои Лескова? Как автор относится к России?

Ученик: у Лескова Россия – страна праведников, странников, умелых и талантливых людей, которые необразованны и непросвещенны. Он скорбит о том, что природный талант русского человека не сопряжен с образованностью.

Учитель: Ребята, Н.С. Лесков внес значительный вклад в русскую литературу. Его творчество направлено против несправедливости, глупости государственного масштаба.

II. Работа с эпиграфом урока

Учитель: Посмотрите по толковому словарю, что означает слово «гений»?

Ученик: Значение слова «гений»: (Слайд)

  1. Высшая творческая способность.
  2. Человек обладающий такой способностью.
  3. В древнеримской мифологии: дух – покровитель человека, олицетворение добра.

Учитель: Ребята, прочитаем выразительно эпиграф к уроку: Гений лет не имеет – он преодолевает все, что останавливает обыкновенные умы. (Ларошфуко) .

Вопрос: Как вы понимаете эпиграф к уроку?

( Я думаю, что гений – это человек, который обладает высшей творческой способностью. Он гений, т.к. берется за дела невозможные.)

III. Анализ произведения

Учитель: Итак, ребята, мы с вами поговорим о рассказе «Старый гений», расскажем о том, почему добрая старушка поехала в Санкт-Петербург.

( У маленькой старушки было «вопиющее дело». Дело это заключалось в том, что она по своей доброте выручила из беды великосветского франта, заложив для него свой дом, а он её обманул).

Вопрос: Почему добрая старушка поверила великосветскому франту?

( Добрая старушка поверила ему, потому что у него была блестящая карьера, известная фамилия, он получал хорошие доходы с имений.)

Учитель: Ответьте на вопрос, есть ли в наше время люди, которые поступают непорядочно?

( Мы живем в сложное время, где царит обман, ложь, несправедливость. Для наших дней свойственна фраза: «Деньги решают все»)

Вопрос: Ребята, вспомним, какие пословицы, поговорки, высказывания характеризуют этот эпизод?

«Доверяй, но проверяй», «Добро – изнанка зла», «Зло есть грубейшая форма невежества», «От добра добро не ищут», высказывание из трилогии Л.Н.Толстого «Детство» – «Самый худший человеческий порок – это неблагодарность».

Учитель: Почему слово «хлопотать» Лесков выделяет кавычками?

(Я думаю, что бедная старушка пройдет через огонь и воду, прежде чем добьется правды. Конечно же, правду найти очень сложно, вспоминаются слова Короленко: «Истинную правду найти невозможно, т.к. все в мире относительно».

Учитель: Хлопоты в начале были успешны: адвокат встретился милостивый, выиграл дело, но…

Вопрос: Ребята, мы живем в современном мире, и поэтому каждый из вас должен знать, что означает слово «адвокат».

Ученик: Адвокат – это лицо, которому поручается защита. В 70-е – 80-е годы было такое мнение, что адвокат – абсурд буржуазного суда, а в наше время каждый человек должен знать, как пользоваться услугами адвоката.

Учитель: Прочитайте выразительно по ролям диалог рассказчика и доброй старушки (стр. 16-17).

Вопрос: Почему рассказчик советует доброй старушке не докучать великосветскому франту? Cвой ответ свяжите с современностью.

( Я думаю, что этот человек может сделать неприятность. В наше время много случаев когда люди, которые имеют могущественное родство, много денег, способны на все: на шантаж, могут прогнать с места жительства и даже убить, т.к. многие люди живут по принципу «не имей сто друзей, а имей сто рублей»).

Учитель: Ребята, когда мы прочитали этот рассказ, один из учеников написал письмо этому господину.

Ученик: Государь мой премилостивый! Я прошу Вас, не удивляйтесь! Вам пишет ученик 8 класса. Я внимательно прочитал рассказ Н.С.Лескова «Старый гений» и решил написать Вам письмо. Я, конечно же, возмущен Вашим поведением! Вы поступили непорядочно по отношению к бедной старушке. Наша добрая знакомая заложила свой дом, чтобы выручить Вас из беды. Я думаю, она поверила Вам, потому что Вы принадлежали к одной из лучших фамилий. С точки зрения философии, Вы человек из высшего общества, а высшее общество – это пример всем остальным. Вы должны были помнить, что каждая общественная группа имеет свой собственный кодекс чести. Свое письмо хочу закончить словами великого философа Шопенгауэра: «Чистая совесть есть не что иное, как радость по поводу радости, причиненной другому человеку; нечистая совесть есть не что иное, как страдание и боль по поводу боли, причиненной другому человеку…».

Вывод: ( Ученик прочитал своё письмо) Я думаю, что наш господин, который обманул старушку, поймет свои ошибки, проснется в нем потерянная совесть.

Учитель: Ходила она к высшим властям. Там доступ труднее. Бедной старушке предложили: «Ищите его, поймаете, – это ваше дело. Старушка по провинциальной подозрительности стала шептать слова, а эти слова, ребята, написаны на плакатах: «Сухая ложка рот дерет», «Надо смазать», «В России невозможности нет».

Вопрос: Какой общей темой объединены эти плакаты?

Ученик: Мы живем в сложное и трудное время, когда для разрешения всех дел нужна взятка: поступать учиться – нужны деньги; устраиваться на работу – деньги; на суде прав тот, кто имеет большие деньги. Становится жить страшно, нужны коренные преобразования в стране. Как политические, так и экономические.

Вывод: Да, ребята, я с вами согласна. И хочу вспомнить слова Н.Т.Чернышевского: «Благосостояние общества уменьшается существованием невежественных, безнравственных или ленивых людей в обществе; эти вредные качества могут быть устранены двумя способами: заботою о том, чтобы каждый человек получал надлежащее воспитание, и материальным обеспечением человека».

Учитель: А сейчас вы чтение по ролям (или инсценировка) где добрая старушка ведет беседу о том, почему она выбрала для разрешения проблем старого гения.

(Инсценирование: звучит музыка, беседуют старушка с гением).

Вопрос: Почему добрая старушка доверилась старому гению? Подтвердите данный эпизод текстом.

Ученик (читает): кто хочет – пусть верит нам, потому что я всегда берусь за дела только невозможные; а кто веры не имеет, с тем делать нечего…(стр. 19).

Учитель: Ребята, каким вы представляете старого гения? Для этого мы рассмотрим портрет старого гения и найдем по тексту, как автор описывает своего героя?

Ученик: Он высокого роста с длинной бородой, хмурое лицо, умный взгляд.

УЧЕНИК читает монолог о том, как старый гений исполнял это дело

Учитель: Какие художественные средства использовал Лесков при описании эпизода выполнения столь трудного дела в этом эпизоде?

Ученик: Я думаю, что юмор. Юмор – смех веселый и доброжелательный.

В этом рассказе есть элементы юмора (стр 22).

IV. Чтении по ролям

ПОСЛУШАЕМ , как разоблачили господина, который обманул старушку (стр. 66).

Вопрос: Ребята, как заканчивается рассказ?

Ученик: Были побеждены неодолимые затруднения, правда восторжествовала, великосветскому франту вручили повестку.

Учитель: Можно ли этого человека, который уладил трудное дело, назвать гением?

Ученик: Человек, который нашел, как уладить столь трудное дело, вполне имеет право считать себя гением. В России невозможного нет! И я согласен с этим мнением! Россия – страна талантов

. Лескову не жаль для “пассажного гения” столь высокого определения, он не вкладывает в него никакой иронии. Гений покарал “злодейство”, и для автора важен не малый “масштаб” гениальности, а важна его высокая суть.

Человеческий талант, в чём бы он ни проявлялся, всегда вносит в жизнь светлое, жизнеутверждающее начало. Потому что связан, по Лескову, с духовной красотой и теплотой человеческого сердца.

Учитель: Ребята, ответили на вопросы, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе?

Ученик: Я считаю, что проблемы общества лесковского времени перекликаются и проблемами нашего времени, – это злоупотребление в высших эшелонах власти, взятки, коррупция.

Учитель: Ребята, вы должны были подготовить афоризмы по проблемам общества, прочитайте их.

Ученики: В.В.Путин сказал: «Закон должен быть превыше любого должностного лица».

  1. «Законы должны искоренять пороки» (Цицерон)
  2. «Когда страна отступает от закона, тогда много в ней начальников» (Соломон)
  3. «Настоящие люди служат государству своей совестью» (Торо)
  4. «Высшее правосудие – это совесть» (В. Гюго)

V. – Итак, мы завершили изучение рассказа «Старый гений». Я думаю, что все поняли суть рассказа, провели параллель с современностью. Надеюсь, что сюжет рассказа тоже затронул вас и в ваших душах оставил определенный след, заставил задуматься над проблемами общества. И всем нам горько становится за российскую действительность. Под сатиристическим изображением чувствуется глубокое сострадание к простым людям, и призыв писателя что-то менять и меняться самим.

И сейчас через полтора столетия мы фактически опять оказались перед теми же проблемами, поэтому так важно воспользоваться опытом мудрого и практичного человека, знавшего Россию вширь и вглубь. На мой взгляд, именно сегодня актуальны слова Л.Н.Толстого: «… время Лескова ещё придёт. Лесков писатель будущего»

Ни один русский писатель не уделял такого большого внимания проблеме национального характера. Он многосторонне описал русский национальный характер и попутно сделал очень интересные и тонкие зарисовки национального характера немцев, французов, англичан, поляков, украинцев, татар, евреев. Сейчас, в эпоху обострения межнациональных отношений, творчество Лескова, проповедовавшего национальную и религиозную терпимость, видевшего прелесть жизни в ярких красках национального быта, различных национальных укладов, обычаев, характеров, очень актуально.

Н. С. Лесков писатель нашего времени.

И в этом нам ещё предстоит убедиться на следующих уроках.

Н.С. Лесков не пришёлся ко двору ни в царской России, ни в коммунистической, так давайте откроем ему двери в демократической России.

Слово учителя: На этом я заканчиваю нашу встречу. Урока время истекло! Я благодарю вас за ваши ответы, за умные глаза и неравнодушные лица .Желаю всем добра и мира, и помните: «Душа по капле собирает свет!»

Дом. задание: НА ПАРТАХ У ВАС КОНВЕРТЫ С ЗАДАНИЯМИ (Выберите для себя одно из предложенных) Символическая оценка.

Взять жетон определенного цвета

Жёлтый – не в полной мере себя реализовал (1б).

Красный- в полной мере себя реализовал (2б).

1. Устно. Подготовить развёрнутый ответ на вопрос: «Кто виноват в страданиях героини?

2 . Письменно. Выскажи своё впечатление о прочитанном: что тебе понравилось в произведении? Что удивило, заинтересовало? Что не понравилось? Почему?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок-размышление по рассказу Л.Улицкой “Дочь Бухары” предназначен для проведения в 10 классе. Основная цель урока – воспитание грамотного, вдумчивого читателя, умеющего размышлять.

Конспект урока по рассказу Ф. Абрамова “О чем плачут лощади”.

Конспект урока – размышления по рассказу Е. Носова “Кукла”. “Если ты слеп, если душа твоя глуха. “.

Урок построен на размышлениях школьников о поведении героев рассказа В.Г.Распутина “Уроки французского”. Он подводит учащихся к самостоятельным выводам, учит доброте и состраданию, умению быть стойким.

Данный урок создавался для участия в кокурсе профессионального мастерства “Учитель года Самарской области – 2014”.

Материал урока вводит девятиклассников в атмосферу шолоховского мира, раскрывает основные проблемы рассказа, силу характера Андрея Соколова, показывает горькую правду о войне.

В статье рассмотрен опыт формирования исследовательских компетенций у подростков. Вниманию читателей предлагается методика заполнения Карты решения исследовательского задания (КРИЗ) на примере урока в.

Анализ рассказа «Старый гений» (Н. Лесков)

Автор: Guru · 16.07.2018

«Жизнь прожить — не поле перейти», — гласит народная мудрость. Ровных, прямых путей не бывает. Люди сталкиваются со множеством проблем, требующих нетривиального решения. Но действительность тем и хороша, что всегда находятся те, кто готов прийти на помощь слабым, протянуть им свою надёжную руку. О хитрости и смекалке «пассажного гения», который восстанавливает справедливость, повествует Н. С. Лесков

История создания

В 1884 году в юмористическом журнале «Осколки» было напечатано произведение «Старый гений». Николая Семёновича не покидало ощущение «глухого тупика», когда вокруг умирало все благородное и честное. Стремительно шли в гору и занимали руководящие должности те, кто заслуживал исключительно презрения и порицания.

Писатель безмерно любил родину и ощущал душевную взволнованность за её будущее. В рассказе автор подчёркивает, что не готов мириться с бюрократическим произволом и будет обличать нарушение законности в различных его проявлениях.

Жанр, направление

Лесков – представитель реалистического направления в литературе. Мотив обличения чиновничьей вакханалии, происходящей на всех уровнях, красной нитью проходит через рассказ.

Приёмы иронии и сарказма используются мастером с целью заострить внимание читателей на реалиях того времени.

Добрая старушка, заложив свой домик, занимает великосветскому франту большую сумму денег. Когда подходит срок возвращения долга, молодой человек исчезает, оставляя помещицу в бедственном положении: неуплата кредита грозит ей вместе с внучкой и недвижимой дочерью тем, что вся семья окажется на улице.

Старушка едет в Петербург «искать справедливости», но исполнительные органы власти, выражая ей сочувствие, ничем помочь не могут. Иван Иваныч – чиновник, считающий, что нет ничего невозможного, — предлагает свои услуги. На следующий же день «проворачивает» дело таким образом, что полицейский лично вручает обманщику его расписку о возврате денег. Это позволяет сдвинуть ситуацию с мёртвой точки и вынуждает «афериста» полностью погасить задолженность.

Главные герои и их характеристика

Лесков продолжает в литературе тему незащищённости «маленького человека», которая тесно переплетается с главной темой его творчества – праведности.

Иван Иваныч появляется в повествовании неслучайно. Он — праведник, помогающий нуждающемуся. Старая женщина перепробовала всевозможные варианты, чтобы «приструнить» наглеца, но ничего не получилось. Её охватило отчаяние. Тогда этот загадочный ангел-хранитель словно спустился на бренную землю и помог беззащитной душе. Справедливость восторжествовала.

Как бы ни изворачивались власть имущие, каких бы «покровителей» себе ни выбирали, путь лжи и унижения себе подобных никогда не принесёт успеха. Правда всегда займёт подобающее ей место.

Проблемы

  1. Проблема бесправия. Сколько в России судеб, пострадавших от бюрократического аппарата? Бесправна ли личность в нашей необъятной стране? – эти главные вопросы глубоко волнуют автора. Где властвует страх, там владычествует ничтожество. Лесков хотел, чтобы читатели поняли эту мрачную истину.

Главная мысль

Непросто сложилась жизнь писателя. Несправедливость, лесть, лицемерие окружали его. Но вера в то, что еще не все потеряно, что всегда найдётся «хороший человек», незаметно творящий добро, помогала ему бороться за справедливость. Эта вера и есть основная идея произведения. Рядом с праведниками всегда тепло и спокойно. Именно такими людьми вдохновлялся мастер, связывая с ними самые светлые надежды на будущее.

Смысл произведения заключается в том, что надо верить в лучшее, вопреки всему. Тогда непременно появится тот, кто сможет помочь и защитить от невзгод. Русский народ не бесправен. Он обладает смекалкой, добропорядочностью, широтой своей души. Находчивость и желание делать добро помогают человеку занять своё достойное место в жизни.

Ссылка на основную публикацию