План рассказа Как муравьишка домой спешил Бианки

План открытого урока В.Бианки «Как муравьишка домой спешил» (3 класс)

В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Задачи:

  • расширить и накапливать кругозор учащихся;
  • создать условия для формирования активной читательской позиции, помогающей эмоционально вжиться в текст, почувствовать точность и яркость языка писателя, понять основную мысль произведения;
  • создать условия для развития навыков работы с художественным текстом, исследовательских умений, умений сравнивать, анализировать, обобщать, коммуникативных умений;
  • развивать навык правильного, беглого, осознанного и выразительного чтения;
  • развивать речь детей;
  • расширять представления об окружающем мире живой природы;
  • создать условия для формирования умения работать в группе;
  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство дружбы, товарищества, взаимопомощи.

Планируемые результаты:

  • осознанно читать текст с записью рассказа целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации;
  • использовать полученный читательский опыт для обогащения знания;
  • сопоставлять полученную информацию с информацией, полученной из других источников и жизненным опытом.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, частично-поисковая, работа в группах и в парах.

Оборудование:

  • Книга В.В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» («Приключения Муравьишки»), другие книги писателя для выставки;
  • Звуковая книга В.В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
  • презентация;
  • компьютер, экран, проектор, колонки.
  • книги, тексты «Как муравьишка домой спешил»;
  • цв.бумага, карандаши, фломастеры, ножницы, клей, шаблоны и магнитики.

План урока:

  1. Организационный момент.
  2. Постановка темы и цели урока.
  3. Актуализация знаний, практических и умственных умений
  4. Работа над темой урока. Чтение текста и проверка правильности выполнения тестов.
  5. Физкультминутка.
  6. Практическая работа
  7. Закрепление учебного материала.
  8. Рефлексия. Подведение итогов.
    Домашнее задание.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок, начинается урок.

– Доброе утро! Ребята к нам сегодня на урок пришли гости. Давайте, их приветствуем.

– Тихо, без шума сели.

II. Постановка темы и цели урока.

– Давайте, ребята, закроем глаза и послушаем. Слайд 2

– Куда мы, «мысленно» перенеслись? (в лес)

– Что услышали? Что почувствовали? (ответы учащихся)

– Итак, куда мы отправляемся в путешествие? (В лес.)

– Лес – это сказочный уголок живой природы, который нас радует в любое время года, завораживает и притягивает своей красотой, тайнами и загадками. Как мы знаем 2013 год – был объявлен годом охраны окружающей среды.

– Думаю, вы догадались, что сегодня на уроке будем работать над произведением В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил»

– Расставив правильно буквы, вы узнаете другое её название.

Слайд 3. РЕКЯЛИЧПЮНИ УИАШРЬКМВИ (Приключения муравьишки)

– Что вы знаете о муравьях?

Свои пути муравьи метят, прикасаясь брюшком к земле и выделяя пахучие вещества — ФЕРОМОНЫ. Муравьям приходится много бегать по окружающей местности в поисках пищи, чтобы накормить своих товарищей. Но бегают не все. У муравьев строгое разделение труда: одни занимаются домашним хозяйством, подновляя и очищая муравейник, другие ухаживают за молодняком, третьи дежурят у входов, готовые отразить врага, а вот четвёртые уходят далеко от муравейника и занимаются добыванием пищи.

III. Актуализация знаний, практических и умственных умений

Слайд 4. Выступление Юлианы Марковой

Бианки Виталий Валентинович известный детский писатель, открывший мир леса для многих юных читателей. Любовь к природе Виталию Валентиновичу привил с детства отец, известный ученый-орнитолог, директора Зоологического музея. Виталий Бианки часто называл своего отца главным «учителем леса». Виталий Валентинович написал большое количество детских сказок и рассказов о повседневной жизни животного мира. Порой придавая героям человеческие черты, но не преувеличивая и не добавляя сказочных моментов. Многие рассказы, это заметки из его жизни. Вся его жизнь была связана с лесом, с природой. Бианки много путешествовал. В молодости участвовал в научных экспедициях по Уралу, Волге, Алтаю и Казахстану. Виталий Валентинович почувствовал на себе времена ложных обвинений и заключений под стражу. Был в ссылке, но помощь друзей и коллег помогла вернуться к творческой жизни. Много болел. Особенно перед смертью. Но до последнего был верен лесу и своему маленьком читателю.

IV. Работа над темой урока. Проверка правильности выполнения тестов. Слайд 5.

Вопросы теста:

  1. Залез муравей на дуб (-)
  2. У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, все домой бегут (+)
  3. Сидел муравей на листке (+)
  4. Дунул ветер, летит муравей на веточке (-)
  5. Листок упал на гриб (-)
  6. Муравей отшиб себе усики (-)
  7. Сразу укусил Гусеницу-Землемера (-)
  8. Впереди луг, на лугу Паук-Сенокосец (+)
  9. У паука 6 ног (-)
  10. Муравьишка вскарабкался на жужелицу на спину и они полетели (-)
  11. Жужелица не может прыгать по картофельным грядкам (+)
  12. Картофельная ботва для муравья – лес густой (+)
  13. У Жучка-Блошачка ножки как пружинки складные (+)
  14. Через забор выпрыгнул кузнечик (+)
  15. Водомерка скользит по воде, как по льду (+)
  16. Майскому Хрущу муравей полез на спинку и там остался сидеть (-)
  17. Жук выключил мотор и сел на сук (+)
  18. Жук полетел вниз к муравьям (-)
  19. Гусеница-Листоверка шелковую нитку из себя тянет и нс сучок мотает (+)
  20. Все двери входы-выходы закрыли, тут и солнышко вышло.(-)

20-18 – «5» слайд 6

17-15 – «4»

15-10 – «3»

V. Физкультминутка.

Как мы знаем, кроме муравья в лесу есть разные животные. Так давайте вместе с ними отдохнем.

VI. Практическая работа.

На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион. (Ответ: Муравейник)

– На муравейнике кого не хватает? (муравьев)

-Давайте, оживим наш муравейник.

VII. Закрепление учебного материала. Подведение итогов. Просмотр слайдов с 7 по 12

– Кто помогал Муравьишке на каждом из этапов его путешествия?

VIII. Рефлексия. Подведение итогов

  • Было интересно…
  • Было трудно…
  • Теперь я знаю, что…

– Молодцы ребята, очень хорошо работали. Спасибо!

Бианки Виталий сказка “Приключения муравьишки”

Читательский дневник по сказке “Приключения муравьишки” Виталия Бианки

Автор: Виталий Бианки.

Название произведения: “Приключения муравьишки”.

Число страниц: 14.

Жанр произведения: сказка.

Главные герои: Муравей, Гусеница-землемер, Паук, Жужелка, Блошачок, Кузнечик, Водомер, Майский Хрущ, Листовертка.

Характеристика главных героев:

Муравьишко – любознательный и отчаянный.

Добрый и открытый.

Из-за своего любопытства чуть не погиб.

Жуки и гусеницы – помогли Муравьишке добраться до родного дома.

Добрые и отзывчивые.

Листовертка – злая, скупая и строгая.

Отказала в помощи Муравью.

Краткое содержание сказки “Приключения муравьишки” для читательского дневника

Взобрался Муравей на березовый лист и решил там отдохнуть.

Но лист был уже не так крепок, как летом, и лишь подул ветер, как Муравья унесло далеко-далеко от дома.

Он приземлился на камни и повредил ноги, поэтому сам идти не мог.

Муравей знал, что когда солнце сядет, то все ходы в муравейник будут закрыты и домой он не попадёт.

Стал он просить помощи у других жуков и насекомых.

И Землемер, и Жужелица, и Паук, и Блошачок, и Водомер, и Кузнечик, и Майский Хрущ помогают Муравью перебраться с одного конца луга на другой, к его дому.

Отзывчивые насекомые верхом на себе перевозят его через густой лес, глубокую реку, высокий забор, картофельное поле и др.

В конце, Жук высаживает Муравья на березе, но спуститься вниз к муравейнику главный герой не может.

А тут еще и Гусеница-Листовертка отказывается ему помогать.

Муравей укусил ее и вместе с ней полетел на ее шелковых нитках вниз.

Так он успел вовремя прибыть домой и попасть внутрь до закрытия последнего входа.

План пересказа произведения “Приключения муравьишки” В. Бианки

1. Муравей взобрался на листок.

2. Законы муравейника.

3. Полет на желтом листке.

4. Просьба к Гусенице.

5. Муравей не выдерживает шагов Землемера и слезает с него.

6. Муравью не нравится, как его везет Паук.

7. Жужелка доставляет муравья до картофельного поля.

8. Путешествие с Блошачком.

9. Кузнечик перепрыгивает с муравьем через забор.

10. Как Водомер Муравья через реку перевозил.

11. Хрущ высаживает Муравья на березе над домом.

12. Муравей просит Листовертку спустить ее к дому.

13. Гусеница отказывается и Муравей ее кусает.

14. Падение вниз.

15. Муравьи закрывают все ходы.

16. Муравей успевает попасть в дом через последний вход.

Главная мысль сказки “Приключения муравьишки” В. Бианки

Основная идея сказки заключается во взаимопомощи.

Если б другие насекомые не помогли муравью, он бы так и не смог добраться до дома не только до захода солнца, а и вообще.

Чему учит произведение “Приключение муравьишки”

Сказка учит нас, что нельзя стыдиться просить помощи у других, особенно, когда она так нужна тебе.

У муравья были перебиты ножки и сам бы он никак не добрался до своего муравейника.

Также рассказ учит нас быть добрыми, дружелюбными и открытыми.

Главный герой учит нас не сдаваться в трудную минуту, а искать другие пути решения проблемы.

Краткий отзыв о сказке “Приключения муравьишки” для читательского дневника

“Приключения муравьишки” – удивительная сказка.

Она знакомит нас с отважным Муравьем, который оказавшись вдалеке от дома, с помощью других жуков и букашек всё-таки попадает в муравейник вовремя.

Я очень рад, что все герои рассказа по-своему помогли Муравью: кто-то перенес его через поле, кто-то через высокий забор, кто-то и вовсе помог переплыть глубокую реку.

Сюжет сказки настолько интересно продуман, что не знаешь, чего ожидать от появления следующего героя.

Когда думаешь, что всё, все ему помогают, тут появляется Листовертка, которая не хочет Муравья спускать с дерева.

Муравью пришлось укусить гусеницу, и только тогда он смог спуститься к дому.

Читайте также:  Анализ сказки Легкие шаги Каверина

Из этой сказки я понял, что неважно кто ты, если ты оказался в беде, то хорошие люди всегда придут на помощь.

Сказку В. Бианки я рекомендую всем прочитать на досуге.

Какие пословицы подходят к произведению “Приключения муравьишки” В. Бианки

“Кто скоро помог, тот дважды помог”.

“Дорога помощь вовремя”.

“Мир не без добрых людей”.

“На добрый привет, добрый и ответ”.

“Спасти товарища – спасти себя”.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Не удержался Муравьишка, кинулся на неё да как куснёт!

С перепугу гусеница лапки поджала, да кувырк с листа и полетела вниз.

А Муравьишка на ней висит, крепко вцепился.

Только недолго они падали: что-то их сверху — дёрг!

И закачались они оба на шёлковой ниточке: ниточка-то на сучок была намотана.

Качается Муравьишка на Листовёртке, как на качелях.

А ниточка всё длинней, длинней делается: выматывается у Листовёртки из брюшка, тянется, не рвётся.

Муравьишка с Листовёрткой всё ниже, ниже, ниже опускаются.

Неизвестные слова и их значения:

Ходули – приспособление, помогающее передвигаться.

Чиркает – резко проводить по чему-либо.

Ботва – стебель корнеплодов.

Загривок – часть шеи ниже затылка.

Еще читательские дневники по произведениям Виталия Бианки:

Библиотека читательских дневников автора пополняется

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

воскресенье, 17 июня 2018 г.

“Как муравьишка домой спешил”

Бианки В. сказка “Как муравьишка домой спешил”

Жанр: литературная сказка о животных

Главные герои сказки “Как муравьишка домой спешил” и их характеристика

  1. Муравьишка. Обычный муравей, которого ветер унес далеко от муравейника. Сильно боялся остаться на ночь один, поэтому старался вернуться в муравейник.
  2. Насекомые, которые помогали муравью достичь муравейника по порядку: Гусеница-землемер, Паук-сенокосец, Жужелица, Жучок-блошачок, Кузнечик, Водомер, Майский хрущ
  3. Насекомое, которое отказалась помогать муравьишке: Гусеница-листовертка

План пересказа сказки “Как муравьишка домой спешил”

  1. Муравей на березе
  2. Порыв ветра
  3. Дальний луг
  4. Землемер
  5. Сенокосец
  6. Жужелица
  7. Картофельное поле
  8. Забор и кузнечик
  9. Река и водомер
  10. Странности майского жука
  11. Жестокая листовертка
  12. Успел!

Кратчайшее содержание сказки “Как муравьишка домой спешил” для читательского дневника в 6 предложений

  1. Муравей сидел на самом верху березы, когда порыв ветра сорвал листок, и унес его через реку в луг
  2. Насекомые стали помогать муравью вернуться домой и довезли его до забора деревни
  3. Через забор и деревню, к реке, муравья доставляет кузнечик
  4. Через реку его перевозит водомерка
  5. Майский жук быстро переносит муравья на родную березу.
  6. Муравей кусает листовертку и в последний момент оказывается в муравейнике.

Главная мысль сказки “Как муравьишка домой спешил”
Помогая другому, ты помогаешь и самому себе, отказывая в помощи – делаешь хуже себе.

Чему учит сказка “Как муравьишка домой спешил”
Эта сказка учит помогать тому, кто попал в беду. Учит взаимовыручке, учит работать вместе над решением сложных задач. Учит быть добрым, отзывчивым, не равнодушным.

Отзыв на сказку “Как муравьишка домой спешил”
Это очень занимательная и познавательная сказка, в которой описаны самые разные насекомые. Мне понравилось, что почти все они старались помочь муравью вернуться в муравейник, просто так, от доброго сердца. И только противная листовертка не захотела помогать муравью, и за это ее справедливо съели.

Пословицы к сказке “Как муравьишка домой спешил”
Мир не без добрых людей.
Кто сам ко всем лицом, к тому и люди не спиной.
Делая зло на добро не надейся.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Как муравьишка домой спешил”
Залез муравьишка однажды на березу, сидит на листе, на муравейник любуется. А дело к вечеру, пора уже домой собираться, ведь как сядет солнце, закроют муравьи входы-выходы и не попасть будет в муравейник.
Но тут ветер дунул, сорвал листок с муравьишкой и унес его. Через поле, через реку, за деревню, прямо в луг.
Упал муравьишка, ударился, ноги отшиб. Охает: “Как же теперь мне в муравейник успеть!”.
Тут гусеница-землемер ползет. Попросил ее муравьишка подвезти. Согласился землемер, да как начал шагать. Муравей только подлетает вверх-вниз, вверх-вниз.
Соскочил муравей с землемера, отдышался, видит на лугу трава скошенная, а по ней паук-сенокосец ходит. Попросил муравей его подвезти, сенокосец согласился. Ноги паука перед муравьем мелькают, голова кружится. Слез муравей. Видит жужелица бежит, ее помочь попросил.
Согласилась жужелица, быстро довезла муравьишку до картофельного поля. Тут предложил муравью помощь жучок-блошачок, сам маленький, но очень прыткий. Залез на него муравей, да как блошачок поскачет. Мигом до забора муравья доставил.
Слез муравей, видит кузнечика, попросил того через забор перенести. Согласился кузнечик, подпрыгнул, крылья развернул, да через забор муравьишку перенес. А дальше река. По воде водомерка бежит, тоже согласилась муравья подвезти.
Перевез водомер муравья через реку, уже и лес впереди стоит, да только солнце почти село. Не попасть муравью в муравейник, не успеть.
Но тут жук ползет – хрущ майский, тяжелый и неуклюжий. Все равно попросил его муравей донести до муравейника. Согласился хрущ, полез муравей на спину, да жук его на голову погнал. Спина-то у него раскололась, и два крыла открылись. Взлетел жук выше леса, да как помчит. Вот уже и береза знакомая.
Сел жук на сучок, а солнце уже на половину скрылось. Муравей его просит вниз спуститься, а жук не хочет к муравейнику лететь – сильно муравьи кусаются.
Тут муравьишка листовертку увидел, просит ее спустить его к муравейнику. А гусеница не хочет, отказывается. Не удержался муравей прыгнул на нее, укусил, гусеница с перепугу вниз свалилась, а муравей за нее держится.
Спустились они на нити, что листовертка выпускает, в самый муравейник, в последний вход попали. Тут и солнце зашло.

Как муравьишка домой спешил

Залез Муравей на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.

Муравьишка сел на листок и думает:

«Отдохну немножко — и вниз».

У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, — все домой бегут. Сядет солнце, — муравьи все ходы и выходы закроют — и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.

Солнце уже к лесу спускалось.

Муравей сидит на листке и думает:

«Ничего, поспею: вниз ведь скорей».

А листок был плохой: жёлтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки.

Несётся листок через лес, через реку, через деревню.

Летит Муравьишка на листке, качается — чуть жив от страха.

Занёс ветер листок на луг за деревней, да там и бросил. Листок упал на камень, Муравьишка себе ноги отшиб.

Пропала моя головушка. Не добраться мне теперь до дому. Место кругом ровное. Был бы здоров — сразу бы добежал, да вот беда: ноги болят. Обидно, хоть землю кусай».

Смотрит Муравей: рядом Гусеница-Землемер лежит. Червяк-червяком, только спереди — ножки и сзади — ножки.

Муравьишка говорит Землемеру:

— Землемер, Землемер, снеси меня домой. У меня ножки болят.

— А кусаться не будешь?

— Кусаться не буду.

— Ну садись, подвезу.

Муравьишка вскарабкался на спину к Землемеру. Тот изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост — к голове. Потом вдруг встал во весь рост, да так и лёг на землю палкой. Отмерил на земле, сколько в нём росту, и опять в дугу скрючился. Так и пошёл, так и пошёл землю мерить. Муравьишка то к земле летит, то к небу, то вниз головой, то вверх.

— Не могу больше! — кричит. — Стой! А то укушу!

Остановился Землемер, вытянулся по земле. Муравьишка слез, еле отдышался.

Огляделся, видит: луг впереди, на лугу трава скошенная лежит. А по лугу Паук-Сенокосец шагает: ноги, как ходули, между ног голова качается.

— Паук, а Паук, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Ну что ж, садись, подвезу.

Пришлось Муравьишке по паучьей ноге вверх лезть до коленки, а с коленки вниз спускаться Пауку на спину: коленки у Сенокосца торчат выше спины.

Начал Паук свои ходули переставлять — одна нога тут, другая там; все восемь ног, будто спицы, в глазах у Муравьишки замелькали. А идёт Паук не быстро, брюхом по земле чиркает. Надоела Муравьишке такая езда. Чуть было не укусил он Паука. Да тут, на счастье, вышли они на гладкую дорожку.

— Слезай, — говорит. — Вот Жужелица бежит, она резвей меня. Слез Муравьишка.

— Жужелка, Жужелка, снеси меня домой! У меня ножки болят.

Только успел Муравьишка вскарабкаться Жужелице на спину, она как пустится бежать! Ноги у неё ровные, как у коня.

Бежит шестиногий конь, бежит, не трясёт, будто по воздуху летит.

Вмиг домчались до картофельного поля.

— А теперь слезай, — говорит Жужелица. — Не с моими ногами по картофельным грядам прыгать. Другого коня бери.

Картофельная ботва для Муравьишки — лес густой. Тут и со здоровыми ногами — целый день бежать. А солнце уж низко.

Вдруг слышит Муравьишка, пищит кто-то:

— А ну, Муравей, полезай ко мне на спину, поскачем. Обернулся Муравьишка — стоит рядом Жучок-Блошачок, чуть от земли видно.

— Да ты маленький! Тебе меня не поднять.

— А ты-то большой! Лезь, говорю.

Читайте также:  Сочинение по сказке Спящая красавица Перро

Кое-как уместился Муравей на спине у Блошака. Только-только ножки поставил.

— А влез, так держись.

Блошачок подобрал под себя толстые задние ножки, — а они у него, как пружинки складные, — да щёлк! — распрямил их. Глядь, уж он на грядке сидит. Щёлк! — на другой. Щёлк! — на третьей.

Так весь огород и отщёлкал до самого забора.

— А через забор можешь?

— Через забор не могу: высок очень. Ты Кузнечика попроси: он может.

— Кузнечик, Кузнечик, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Садись на загривок.

Сел Муравьишка Кузнечику на загривок.

Кузнечик сложил свои длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их и подскочил высоко в воздух, как Блошачок. Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю.

— Стоп! — сказал Кузнечик. — Приехали.

Муравьишка глядит вперёд, а там река: год по ней плыви — не переплывёшь.

А солнце ещё ниже.

— Через реку и мне не перескочить. Очень уж широкая. Стой-ка, я Водомерку кликну: будет тебе перевозчик.

Затрещал по-своему, глядь — бежит по воде лодочка на ножках. Подбежала. Нет, не лодочка, а Водомерка-Клоп.

— Водомер, Водомер, снеси меня домой! У меня ножки болят.

— Ладно, садись, перевезу.

Сел Муравьишка. Водомер подпрыгнул и зашагал по воде, как посуху. А солнце уж совсем низко.

— Миленький, шибче! — просит Муравьишка. — Меня домой не пустят.

— Можно и пошибче, — говорит Водомер.

Да как припустит! Оттолкнётся, оттолкнётся ножками и катит-скользит по воде, как по льду. Живо на том берегу очутился.

— А по земле не можешь? — спрашивает- Муравьишка.

— По земле мне трудно, ноги не скользят. Да и гляди-ка: впереди-то лес. Ищи себе другого коня.

Посмотрел Муравьишка вперёд и видит: стоит над рекой лес высокий, до самого неба. И солнце за ним уже скрылось. Нет, не попасть Муравьишке домой!

— Гляди, — говорит Водомер, — вот тебе и конь ползёт.

Видит Муравьишка: ползёт мимо Майский Хрущ — тяжёлый жук, неуклюжий жук. Разве на таком коне далеко ускачешь? Всё-таки послушался Водомера.

— Хрущ, Хрущ, снеси меня домой. У меня ножки болят.

— А ты где живёшь?

— В муравейнике за лесом.

— Далеконько… Ну что с тобой делать? Садись, довезу.

Полез Муравьишка по жёсткому жучьему боку.

— Эх, глупый! Полезай на голову.

Влез Муравьишка Жуку на голову. И хорошо, что не остался на спине: разломил Жук спину надвое, два жёстких крыла приподнял. Крылья у Жука точно два перевёрнутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних.

Стал Жук пыхтеть, надуваться: «Уф, уф, уф!» Будто мотор заводит.

— Дяденька, — просит Муравьишка, — поскорей! Миленький, поживей!

Не отвечает Жук, только пыхтит:

Вдруг затрепетали тонкие крылышки, заработали. «Жжж! Тук-тук-тук. » — поднялся Хрущ на воздух. Как пробку, выкинуло его ветром вверх — выше леса.

Муравьишка сверху видит: солнышко уже краем землю зацепило.

Как помчал Хрущ — у Муравьишки даже дух захватило.

«Жжж! Тук-тук-тук!» — несётся Жук, буравит воздух, как пуля.

Мелькнул под ним лес — и пропал.

А вот и берёза знакомая, и муравейник под ней.

Над самой вершиной берёзы выключил Жук мотор и — шлёп! — сел на сук.

— Дяденька, миленький! — взмолился Муравьишка. — А вниз-то мне как? У меня ведь ножки болят, я себе шею сломаю.

Сложил Жук тонкие крылышки вдоль спины. Сверху жёсткими корытцами прикрыл. Кончики тонких крыльев аккуратно под корытца убрал.

Подумал и говорит:

— А уж как тебе вниз спуститься, — не знаю. Я на муравейник не полечу: уж очень больно вы, муравьи, кусаетесь. Добирайся сам, как знаешь.

Глянул Муравьишка вниз, а там, под самой берёзой, его дом родной.

Глянул на солнышко: солнышко уже по пояс в землю ушло.

Глянул вокруг себя: сучья да листья, листья да сучья.

Не попасть Муравьишке домой, хоть вниз головой бросайся!

Вдруг видит: рядом на листке Гусеница Листовёртка сидит, шёлковую нитку из себя тянет, тянет и на сучок мотает.

— Гусеница, Гусеница, спусти меня домой! Последняя мне минуточка осталась, — не пустят меня домой ночевать.

— Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду.

— Все меня жалели, никто не гнал, ты первая!

Не удержался Муравьишка, кинулся на неё да как куснёт!

С перепугу Гусеница лапки поджала да кувырк с листа — и полетела вниз.

А Муравьишка на ней висит — крепко вцепился. Только недолго они падали: что-то их сверху — дёрг!

И закачались они оба на шёлковой ниточке: ниточка-то на сучок была намотана.

Качается Муравьишка на Листовёртке, как на качелях. А ниточка всё длинней, длинней, длинней делается: выматывается у Листовёртки из брюшка, тянется, не рвётся. Муравьишка с Листовёрткой всё ниже, ниже, ниже опускаются.

А внизу, в муравейнике, муравьи хлопочут, спешат, входы-выходы закрывают.

Все закрыли — один, последний, вход остался. Муравьишка с Гусеницы кувырк — и домой!

урок литературного чтения В.Бианки “Как муравей домой спешил”
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Урок расчитан для детей 2-3 класса КРО

Скачать:

ВложениеРазмер
urok_literaturnogo_chteniya_v.bianki_kak_muravey_domoy_speshil.docx20.62 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект открытого урока

во 2 классе КРО

Тема: В. Бианки «Как муравей домой спешил?»

– познакомить учащихся с новым произведением известного им автора,

учить читать осознанно, озаглавливать части текста, уметь пересказывать I часть текста.

– развивать словесно-логическое мышление, навык осознанного чтения;

– формировать умение доказывать свою точку зрения;

– воспитывать внимательное отношение к природе, толерантное отношение к

Портрет автора, аудиозапись «Звуки живой природы», карточки настроения, листы формата А 4, учебник «Окружающий мир» 2 класс, толковый словарь, карточки на развитие диапазона зрения, ил-и насекомых, фланелеграф, нити разной длины, тренажер «Муха», задание на карточке, 4 карточки-опоры с заголовками к I части, 3 пословицы о дружбе на доске, метроном.

I.Орг.момент . Аутогенная тренировка .

Сядьте удобно. Расслабьте лоб, брови, закройте глаза. Ваше дыхание становится ровным, спокойным. У вас хорошее настроение и вы сможете выполнить любое задание. Я сосчитаю до 5 и вы откроете глаза.

II.Ознакомление с темой урока

Сегодня мы продолжим знакомиться с произведениями о природе. Многие писатели черпали в ней свое вдохновение, найдите ошибку в этом списке:

Носов, Драгунский , Бианки, Чуковский.

– И так, вам известен автор произведения –на доске вывешивается портрет. Немало интересных историй услышал и подсмотрел в природе Виталий Бианки.

2)Аудирование, определение главных героев произведения

– Вслушайтесь и вы внимательно в эти звуки(включается аудиозапись)

– Как вы думаете, кто издает их и где можно услышать?

(В лесу можно услышать разных насекомых)

– Приведите примеры (ответы детей)

– В произведении , которое нам предстоит прочитать, рассказывается о насекомом ,но все эти существа такие разные. Хотелось бы знать точно, кто из них принадлежит к виду насекомых. Предлагаю разделиться на группы и поискать ответ из разных источников: в толковом словаре, в учебнике окружающего мира, в интернете.

3 ) Деление на группы, поисковая деятельность с отчетом групп

(1-я группа ищет ответ в толковом словаре, 2-я группа ищет ответ в

учебнике А.Плешакова «Окружающий мир», в интернете)

а)- У большинства насекомых в рассказе очень длинные и трудные

названия, без артикуляционной гимнастики не обойтись.

  • Упр. на дыхание, «Морзянка»
  • Работа по таблице гласных а о у и ы э (в прямом и обратном порядке громко-тихо, отрывисто, протяжно, на одном дыхании)

с добавлением согласного м

  • на диапазон зрения по карточкам

(после прочтения названия каждого существа учитель вывешивает его изображение)

ЕМ МЕР МЕРА МЕРКА

ЗЕМ ЗЕМЛЯ ЗЕМЛЕ ЗЕМЛЕМЕРКА

ВО ВОДА ВОДО ВОДОМЕРКА

МУ МУР МУРА МУРАВЕЙ

МА МАЙ МАЙСКИЙ ЖУК

б) Словарная работа

– Какое из названий существ вам встретилось впервые?(Ответы детей)

Посмотрите на способ передвижения этого животного и попробуйте

объяснить, почему его так назвали

( Учитель на фланелеграфе показывает с помощью длинной нити способ передвижения землемерки, затем учащиеся с помощью более коротких нитей изображают движения животного )

– Кто же из этих существ может быть героем произведения?

(Выслушиваются предположения детей)

– Узнайте точно, открыв учебник на стр. 44

(дети зачитывают название произведения)

III.Работа над произведением

1) Чтение произведения учителем

2) Беседа эмоционально-оценочного характера с использованием

3)Физминутка (по зрительному тренажеру «Муха»)

4) Объединение в группы и самостоятельное прочтение

с заданием на карточке

Схематично ответить на следующие вопросы :

  • В какое время суток приключилась беда?
  • Где оказался муравей?
  • Где находился муравейник?
  • Каким образом это произошло?
  • Что увидал муравей, удаляясь от дома?
  • Почему муравью необходимо было вернуться домой до захода солнца?

-Обсудите, как удобнее работать в группе или индивидуально.

Бианки. Как муравьишка домой спешил

Залез Муравей на березу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.
Муравьишка сел на листок и думает:

“Отдохну немножко – и вниз”.

Залез Муравей на березу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.
Муравьишка сел на листок и думает:

“Отдохну немножко – и вниз”.

У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, – все домой бегут. Сядет солнце, – муравьи все ходы и выходы закроют – и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.
Солнце уже к лесу спускалось.
Муравей сидит на листке и думает:
“Ничего, поспею: вниз ведь скорей”.
А листок был плохой: желтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки.
Несется листок через лес, через реку, через деревню.


Летит Муравьишка на листке, качается – чуть жив от страха.
Занес ветер листок на луг за деревней, да там и бросил. Листок упал на камень, Муравьишка себе ноги отшиб.
Лежит и думает:
“Пропала моя головушка. Не добраться мне теперь до дому. Место кругом ровное. Был бы здоров – сразу бы добежал, да вот беда: ноги болят. Обидно, хоть землю кусай”.
Смотрит Муравей: рядом Гусеница-Землемер лежит. Червяк-червяком, только спереди – ножки и сзади – ножки.
Муравьишка говорит Землемеру:
– Землемер, Землемер, снеси меня домой. У меня ножки болят.
– А кусаться не будешь?
– Кусаться не буду.
– Ну садись, подвезу.


Муравьишка вскарабкался на спину к Землемеру. Тот изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост – к голове. Потом вдруг встал во весь рост, да так и лег на землю палкой. Отмерил на земле, сколько в нем росту, и опять в дугу скрючился. Так и пошел, так и пошел землю мерить. Муравьишка то к земле летит, то к небу, то вниз головой, то вверх.
– Не могу больше! – кричит. – Стой! А то укушу!
Остановился Землемер, вытянулся по земле. Муравьишка слез, еле отдышался.
Огляделся, видит: луг впереди, на лугу трава скошенная лежит. А по лугу Паук-Сенокосец шагает: ноги как ходули, между ног голова качается.
– Паук, а Паук, снеси меня домой! У меня ножки болят.
– Ну что ж, садись, подвезу.


Пришлось Муравьишке по паучьей ноге вверх лезть до коленки, а с коленки вниз спускаться Пауку на спину: коленки у Сенокосца торчат выше спины.
Начал Паук свои ходули переставлять – одна нога тут, другая там; все восемь ног, будто спицы, в глазах у Муравьишки замелькали. А идет Паук не быстро, брюхом по земле чиркает. Надоела Муравьишке такая езда. Чуть было не укусил он Паука. Да тут, на счастье, вышли они на гладкую дорожку.
Остановился Паук.
– Слезай, – говорит. – Вот Жужелица бежит, она резвей меня.
Слез Муравьишка.
– Жужелка, Жужелка, снеси меня домой! У меня ножки болят.
– Садись, прокачу.


Только успел Муравьишка вскарабкаться Жужелице на спину, она как пустится бежать! Ноги у нее ровные, как у коня.
Бежит шестиногий конь, бежит, не трясет, будто по воздуху летит.
Вмиг домчались до картофельного поля.
– А теперь слезай, – говорит Жужелица. – Не с моими ногами по картофельным грядам прыгать. Другого коня бери.
Пришлось слезть.
Картофельная ботва для Муравьишки – лес густой. Тут и со здоровыми ногами – целый день бежать. А солнце уж низко.
Вдруг слышит Муравьишка, пищит кто-то:
– А ну, Муравей, полезай ко мне на спину, поскачем.
Обернулся Муравьишка – стоит рядом Жучок-Блошачок, чуть от земли видно.
– Да ты маленький! Тебе меня не поднять.
– А ты-то большой! Лезь, говорю.


Кое-как уместился Муравей на спине у Блошака. Только-только ножки поставил.
– Влез?
– Ну влез.
– А влез, так держись.
Блошачок подобрал под себя толстые задние ножки, – а они у него, как пружинки складные, – да щелк! – распрямил их. Глядь, уж он на грядке сидит. Щелк! – на другой. Щелк! – на третьей.
Так весь огород и отщелкал до самого забора.
Муравьишка спрашивает:
– А через забор можешь?
– Через забор не могу: высок очень. Ты Кузнечика попроси: он может.
– Кузнечик, Кузнечик, снеси меня домой! У меня ножки болят.
– Садись на загривок.


Сел Муравьишка Кузнечику на загривок. Кузнечик сложил свои длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их и подскочил высоко в воздух, как Блошачок. Но тут с треском развернулись у него за спиной крылья, перенесли Кузнечика через забор и тихонько опустили на землю.
– Стоп! – сказал Кузнечик. – Приехали.
Муравьишка глядит вперед, а там река: год по ней плыви – не переплывешь. А солнце еще ниже.
Кузнечик говорит:
– Через реку и мне не перескочить. Очень уж широкая. Стой-ка, я Водомерку кликну, будет тебе перевозчик.
Затрещал по-своему, глядь – бежит по воде лодочка на ножках.
Подбежала. Нет, не лодочка, а Водомерка-Клоп.
– Водомер, Водомер, снеси меня домой! У меня ножки болят.
– Ладно, садись, перевезу.


Сел Муравьишка. Водомер подпрыгнул и зашагал по воде, как посуху. А солнце уж совсем низко.
– Миленький, шибче! – просит Муравьишка. – Меня домой не пустят.
– Можно и пошибче, – говорит Водомер.
Да как припустит. Оттолкнется, оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду. Живо на том берегу очутился.
– А по земле не можешь? – спрашивает Муравьишка.
– По земле мне трудно, ноги не скользят. Да и гляди-ка: впереди-то лес. Ищи себе другого коня.
Посмотрел Муравьишка вперед и видит: стоит над рекой лес высокий, до самого неба. И солнце за ним уже скрылось. Нет, не попасть Муравьишке домой!
– Гляди, – говорит Водомер, – вот тебе и конь ползет.
Видит Муравьишка: ползет мимо Майский Хрущ – тяжелый жук, неуклюжий жук. Разве на таком коне далеко ускачешь? Все-таки послушался Водомера.
– Хрущ, Хрущ, снеси меня домой! У меня ножки болят.
– А ты где живешь?
– В муравейнике за лесом.
– Далеконько. Ну что с тобой делать? Садись, довезу.


Полез Муравьишка по жесткому жучьему боку.
– Сел, что ли?
– Сел.
– А куда сел?
– На спину.
– Эх, глупый! Полезай на голову.
Влез Муравьишка Жуку на голову. И хорошо, что не остался на спине: разломил Жук спину надвое, два жестких крыла приподнял. Крылья у Жука точно два перевернутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних.
Стал Жук пыхтеть, надуваться: “Уф, уф, уф!” Будто мотор заводит.
– Дяденька, – просит Муравьишка, – поскорей! Миленький, поживей!
Не отвечает Жук, только пыхтит:
“Уф, уф, уф!”
Вдруг затрепетали тонкие крылышки, заработали. “Жжж! Тук-тук-тук. ” – поднялся Хрущ на воздух. Как пробку, выкинуло его ветром вверх – выше леса.
Муравьишка сверху видит: солнышко уже краем землю зацепило.
Как помчал Хрущ – у Муравьишки даже дух захватило.
“Жжж! Тук-тук-тук!” – несется Жук, буравит воздух, как пуля.
Мелькнул под ним лес – и пропал.
А вот и береза знакомая, и муравейник под ней.
Над самой вершиной березы выключил Жук мотор и – шлеп! – сел на сук.
– Дяденька, миленький! – взмолился Муравьишка. – А вниз-то мне как? У меня ведь ножки болят, я себе шею сломаю.
Сложил Жук тонкие крылышки вдоль спины. Сверху жесткими корытцами прикрыл. Кончики тонких крыльев аккуратно под корытца убрал.
Подумал и говорит:
– А уж как тебе вниз спуститься, – не знаю.
Я на муравейник не полечу: уж очень больно вы, муравьи, кусаетесь. Добирайся сам, как знаешь.
Глянул Муравьишка вниз, а там, под самой березой, его дом родной.
Глянул на солнышко: солнышко уже по пояс в землю ушло.
Глянул вокруг себя: сучья да листья, листья да сучья.
Не попасть Муравьишке домой, хоть вниз головой бросайся!
Вдруг видит: рядом на листке Гусеница Листовертка сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на сучок мотает.
– Гусеница, Гусеница, спусти меня домой! Последняя мне минуточка осталась, – не пустят меня домой ночевать.
– Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду.
– Все меня жалели, никто не гнал, ты первая!
Не удержался Муравьишка, кинулся на нее да как куснет!


С перепугу Гусеница лапки поджала да кувырк с листа – и полетела вниз.
А Муравьишка на ней висит – крепко вцепился. Только недолго они падали: что-то их сверху – дерг!
И закачались они оба на шелковой ниточке: ниточка-то на сучок была намотана.
Качается Муравьишка на Листовертке, как на качелях. А ниточка все длинней, длинней, длинней делается: выматывается у Листовертки из брюшка, тянется, не рвется. Муравьишка с Листоверткой все ниже, ниже, ниже опускаются.
А внизу, в муравейнике, муравьи хлопочут, спешат, входы-выходы закрывают.

Все закрыли – один, последний, вход остался. Муравьишка с Гусеницы кувырк – и домой.
Тут и солнышко зашло.

Уважаемые читатели!

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
Заранее Вам спасибо.

Ссылка на основную публикацию