План рассказа Чёрная курица, или Подземные жители Погорельского

План рассказа Чёрная курица, или Подземные жители Погорельского

Краткое содержание произведения «Чёрная курица или подземные жители»:

Был в Петербурге мужской пансионат, в котором жил Алёша. Было мальчику 10 лет. Родители давно привезли сына в пансионат и больше не приезжали. Первое время Алёша скучал по дому и родным, а потом пансион стал ему привычен, и с ребятами мальчик подружился. Алёша был умным мальчиком, учился хорошо и все его любили.

Но по выходным было мальчику скучно и одиноко, когда его друзей забирали домой. Занимал в это время себя Алёша чтением книг. Ему нравились истории про рыцарей. Читая их, он представлял себя героем таких приключений.

Помимо чтения, Алёша любил кормить кур, которые жили во дворе пансиона. Ему нравилось наблюдать за их поведением, мальчик знал имена всех птиц. Но особенно нравилась Алёше одна чёрная курочка по имени Чернушка.

На зимние каникулы также все друзья Алёши разъехались, и он играл во дворе с курицами. Мальчик звал к себе птиц, как увидел, что из пансиона вышла кухарка с большим ножом. Она начала ловить Чернушку. Мальчик уговорил женщину не убивать курицу.

Вечером Чернушка сказала Алеше, чтобы он оставался с ней. Ночью мальчик не мог уснуть и вдруг услышал шорох. Под своей кроватью он увидел Чернушку, и курица позвала мальчика за собой. Они прошли через весь дом, и зашли в подземелье. Там Алёша увидел зал, освещенный огнями хрустальной люстры. Чернушка стала большой. И мальчик проснулся. А утром чёрной курицы во дворе не было.

Следующей ночью Чернушка опять повела Алёшу в подземелье. Там мальчик увидел много маленьких людей, которые стояли у трона. А на троне сидел министр, который благодарил мальчика за спасенную жизнь. И Алеша понял, что это Чернушка. И министр сказал мальчику, что исполнит любое его желание. Алеша попросил знать всё, но не учить при этом уроки.

Алеша получил семечко. И пока оно было у мальчика, он мог всегда знать урок. Но за это Алёша должен был хранить в тайне увиденное. Если кто-то узнал бы о подземелье, то его жителям была бы беда. Мальчик дал обещание. Потом ему показали всё подземелье, угощали вкусностями и развлекали.

На уроке Алёшу вызвали отвечать. И мальчик рассказал домашнее задание. Тогда он понял, что семечко работает. С тех пор на каждом уроке Алешу хвалили за изумительные ответы. И мальчик стал гордым, считал себя умнее других.

А однажды Алеша потерял семечко и не смог ответить урок. Чернушка помогла мальчику, вернула семечко, но попросила впредь быть добрым и не важничать. Алёша пообещал, но забыл об этом.

Алеше грозило наказание розгами, и он от испуга выдал тайну подземных жителей. Из-за этого всему подземному царству пришлось покинуть пансионат. Чернушка пришла к Алеше попрощаться и еще раз попросила исправиться. После этого Алёша снова стал послушным и скромным. И начал сам учить уроки.

Также читают:

Картинка к сочинению План рассказа Чёрная курица, или Подземные жители Погорельского

Популярные сегодня темы

Одним из ключевых персонажей поэмы является злой и льстивый старик – колдун Черномор. Автор показывает этого героя карликом с длинной седой бородой, которая дает ему волшебные силы

Произведение создается автором на основе сюжета легенды, повествующей о датском принце, которая была записана Саксоном Грамматиком.

Главный герой романа — барин Илья Обломов, проводивший все дни в халате на любимом диване. Нет, он вовсе не был ленивым. Лежание на диване было его привычным занятием. Так сказать, естественным положением.

Настя – один из главных женских образов в пьесе М. Горького «На дне». Она живет с другими жителями в ночлежке. Несмотря на то, что она проститутка и грешная женщина, она все равно, как и все барышни, мечтает о чистой

Александр Сергеевич Пушкин написал много сказок, все они любимы и знакомы каждому взрослому человеку. Без сомнения, сказка о царе Салтане является одной из любимых для многих.

Погорельский Антоний сказка “Черная курица, или Подземные жители”

Читательский дневник по сказке “Черная курица, или Подземные жители” Антония Погорельского

Автор: Антоний Погорельский.

Название произведения: “Черная курица, или Подземные жители”.

Число страниц: 45.

Жанр произведения: сказка.

Главные герои: мальчик Алеша, курочка Чернушка, Подземный король, Учитель.

Характеристика главных героев:

Алеша – мечтательный, одинокий и ветреный мальчик.

Подружился с Чернушкой и стал хорошо знать уроки, но потом все изменилось.

Чернушка – курица, которая умела говорить и была министром.

Добрая и отзывчивая, но строгая.

Король – добрый, мудрый и благодарный.

Наделил Алешу особым даром.

Краткое содержание сказки “Черная курица, или Подземные жители” для читательского дневника

Родители Алеши жили далеко от Петербурга.

Именно сюда они привезли мальчика и оставили на несколько лет в мужском пансионате.

Алеше нравилось учиться среди других мальчишек, но он не любил выходные.

Ведь в такие дни он чувствовал себя одиноко: товарищи уезжали домой, а он оставался один.

Так он подружился с курицами, которые водились на хоздворе. Особенно он любил курочку Чернушку.

Однажды в пансионате намечался праздник и кухарка хотела зарезать Чернушку, но мальчик ее спас, отдав женщине золотую монету.

Ночью к мальчику явилась эта самая курочка и приказала Алеше следовать за ней.

Они шли через огромные и темные покои и палаты, но Алеше нельзя было ничего трогать.

В одной из палат он взял кота за лапку и тут же поднялся шум.

Курица исчезла и Алеша двинулся за ней.

Когда они подошли к высоким дверям, с них спрыгнули два рыцаря и стали сражаться с птицей.

От такой картины мальчик потерял сознание.

На следующую ночь Алеша уже тихо следовал за Чернушкой.

Курица привела его в просторный зал, где стали появляться маленькие люди.

Мальчика поблагодарил сам Подземный король за то, что он спас от гибели его министра.

Он дал Алеше конопляное зерно и попросил никому не рассказывать ничего.

Какое-то время Алеша не видел курочку.

Он начал знать все уроки, которые им задавал учитель, но поведение его стало ужасным.

Когда учитель попросил парня выучить двадцать страниц учебника, Леша потерял зерно и не смог ничего сказать.

Курочка вернула ему зернышко и попросила исправиться.

Учитель решает выпороть мальчишку за то, что он не может сказать, как он выучил урок и Алеша рассказывает ему про курочку и Короля.

В эту ночь к мальчику приходит Чернушка и прощается с ним.

После долгой болезни Алеша начинает хорошо учиться и даже подает пример для других.

План пересказа произведения “Черная курица, или Подземные жители” А. Погорельского

1. Родители привозят Алешу в мужской пансион.

2. Выходные в одиночестве.

3. Любимая курочка Чернушка.

4. Алеша спасает курицу от кухарки.

5. Чернушка ведет Алешу через покои.

6. Рыцари с дверей сражаются с курочкой.

7. Алеша падает в обморок.

8. Ночью мальчик опять следует за птицей.

9. Выученный урок и конопляная семечка от короля.

10. Алеша – баловник.

11. Учитель задает урок и Алеша не справляется.

12. Потерянное зерно и появление Чернушки.

13. Алеша выдает тайну Короля, но учитель ему не верит.

14. Курочка приходит попрощаться с мальчишкой.

15. Алеша болеет.

16. Мальчик исправляется и становится прилежным учеником.

Главная мысль сказки “Черная курица, или Подземные жители”

Главная мысль сказки заключается в том, что человек начинает плохо вести себя тогда, когда получает все даром.

Главный герой был послушным мальчиком, но как получил волшебную семечку, то перестал стараться и быть примерным учеником.

Еще одной главной мыслью сказки является то, что нужно уметь сдерживать слово и отвечать за поступки.

Ведь один неверный шаг может испортить все.

Чему учит произведение “Черная курица, или Подземные жители”

Сказка А. Погорельского учит нескольким вещам:

1. Ценить то, что уже имеешь.

2. Учиться сдерживать слово и обещание, нести ответственность за свои поступки.

3. Не зазнаваться и не гордиться, быть скромными и честными.

4. Быть послушным, добрым и умным.

5. Понимать, что хорошо, а что плохо по отношению к другим.

Краткий отзыв о сказке “Черная курица, или Подземные жители” для читательского дневника

Сказка “Черная курица, или Подземные жители” – поучительная и волшебная история про мальчика Алешу, который спас курицу Чернушку.

Главным героем произведения является мальчик Алеша, которого родители отдали на обучение в пансион.

Однажды он спасает курицу от гибели и животное приводит его к Подземному королю.

Мальчишке дарят волшебную семечку, с которой он будет знать все уроки.

Я считаю, что заполучив семечку, Алеша просто расслабился и перестал стараться.

Да и зачем, ведь итак знаешь все уроки.

Но этот беззаботный период длился недолго для него и секрет выплывает наружу.

Для меня основной смысл сказки состоит в том, что всего нужно добиваться самому и не ждать чудесной пилюли или семечки.

Такие подарки только вредят человеку и портят его: он начинает безобразно вести себя, ведь будет уверен, что ему за это ничего не сделают.

Читайте также:  Анализ сказки Русалочка Андерсена 4, 5 класс

Однако, из сказки я понял и то, что нельзя думать только о себе и выдавать чужие тайны.

Какие пословицы подходят к сказке “Черная курица, или Подземные жители”

“Плохой поступок к хорошему не приведет”.

“Один дурной поступок порождает другой”.

“Где много слов, там мало дел”.

“Слово давать, так слово держать”.

“Один нагрешил, а все отвечают”.

Отрывок из произведения, поразивший меня больше всего:

— Господин король! Я не могу принять на свой счет того, чего никогда не делал.

Третьего дня я имел счастие избавить от смерти не министра вашего, а черную нашу курицу, которую не любила кухарка за то, что не снесла она ни одного яйца.

— Что ты говоришь? — прервал его с гневом король.

— Мой министр — не курица, а заслуженный чиновник!

Тут подошел министр ближе, и Алеша увидел, что в самом деле это была его любезная Чернушка.

Он очень обрадовался и попросил у короля извинения, хотя никак не мог понять, что это значит.

Неизвестные слова и их значение:

Пансион – учебное заведение с общежитием.

Аршин – мера длины.

Розги – пучек веток ивы или березы.

Еще читательские дневники по произведениям Антония Погорельского:

Библиотека читательских дневников автора пополняется

Готовый читательский дневник 4 класс: краткое содержание произведений, рисунок – иллюстрация, план, главная мысль, краткий отзыв и пословицы для развития логического мышления ребенка.

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

суббота, 7 апреля 2018 г.

“Черная курица или Подземные жители”

Погорельский Антоний, сказка “Черная курица или Подземные жители”

Жанр: авторская волшебная сказочная повесть

Главные герои сказки “Черная курица” и их характеристики

  1. Алеша, мальчик 10 лет, добрый и жалостливый, веселый товарищ. но получив волшебное семечко, он становится гордым, надменным. проказливым. Алеша предает доверие подземных жителей и мучается стыдом. Он снова исправляется.
  2. Чернушка, одновременно курица и министр. Добрый, ласковый, справедливый, благодарный. При этом мудрый и внимательный политик. Наказан за проступок Алеши.
  3. Учитель, считал, что Алеша его обманывает и высек мальчика розгами. Впрочем тогда это было нормой воспитания.

План пересказа сказки “Черная курица”

  1. Старый пансион в Петербурге
  2. Мальчик Алеша и его Чернушка
  3. Спасение Чернушки, золотой империал
  4. Директор не рыцарь
  5. Первый визит Чернушки
  6. Неосторожность Алеши и черные рыцари
  7. Второй визит Чернушки
  8. Подземный мир
  9. Король
  10. Конопляное семечко
  11. Сад и зверинец
  12. Охота на крыс
  13. Характер Алеши меняется
  14. Потеря семечка
  15. Возвращение семечка и порицание Чернушки
  16. Предательство и порка
  17. Прощание с Чернушкой
  18. Болезнь и исправление.

Кратчайшее содержание сказки “Черная курица” для читательского дневника в 6 предложений

  1. Алеша спасает курицу Чернушку от кухарки, и та в благодарность зовет его за собой
  2. В первый раз рыцари не дают им пройти, но на вторую ночь Алеша оказывается в подземном мире
  3. Король благодарит Алешу за спасение министра и дарит конопляное семечко
  4. Алеша видит чудеса подземного мира и участвует в охоте на крыс
  5. Алеша становится непослушным, гордым и его перестают любить товарищи, а учитель угрожает поркой.
  6. Алеша рассказывает о подземных жителях и те вынуждены уйти в далекие края, Алеша болеет, выздоравливает и исправляется.

Главная мысль сказки “Черная курица”
Ценность представляет только то, что добыто своим трудом, а доставшееся даром только развращает человека

Чему учит сказка “Черная курица”
В этой сказке скрыто много уроков. Прежде всего о том, что надо быть честным, добрым, прилежным, чтобы тебя любили товарищи. Надо уметь держать слово и не подводить тех, кто тебе доверился. Надо уметь терпеть боль, но не становится предателем. Нельзя быть злым, гордым, заносчивым, нельзя хвастать своим превосходством.

Отзыв на сказку “Черная курица”
Это очень красивая и поучительная история про мальчика Алешу, который был добрым и милым, но стал злым и гордым, получив волшебную возможность не учить уроков. Мальчик загадал неправильное желание, и его исполнение принесло вред и самому Алеше, и подземным жителям. Но тем не менее, я сочувствовала Алеше и искренне радовалась, когда он исправился. Конечно жаль, что Чернушка и его товарищи покинули Петербург, но я верю, что они нашли не менее хорошее место в другом городе.

Пословицы к сказке “Черная курица”
Давши слово держись, а не давши крепись.
От слова спасение, от слова и гибель.
Долг платежом красен.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Черная курица”
Был в Петербурге старый пансион в котором училось 30-40 мальчишек и в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед.
Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда его товарищей разбирали родители.
Алеша любил стоять у забора и смотреть через дырочки на улицу, ожидая волшебницы. Также мальчик любил кормить курочек и особенно среди них любил Чернушку.
Однажды на новогодних каникулах Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Чернушка вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы та ничего не рассказала учителю.
В это время приезжает директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старичка.
Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом отправляется спать. Вдруг мальчик услышал как кто-то позвал его по имени, и из-под простыни вышла Чернушка.
Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка говорила Алеше ничего не трогать, но он хотел взять за лапку кошку. Та мяукнула, разбудила попугая, попугай громко закричал. Чернушка сказала, что наверно это разбудило рыцарей.
Они спустились в большую залу и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и пришел в себя в своей постели.
На следующий вечер Чернушка вновь пришла к Алеше. Алеша по пути ничего не трогал и Чернушка привела его в невысокую залу. Из боковой двери вышли маленькие человечки, следом рыцари и наконец король.
Король поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает в министре Чернушку.
Король просит Алешу загадать желание и мальчик желает, чтобы он знал все уроки, которые были заданы.
Король дал Алеше конопляное семечко, но предупредил, чтобы он молчал обо всем увиденном.
После того, как король ушел, министр стал показывать Алеше подземный мир. Повсюду были драгоценные камни. Они осмотрели сад с деревьями из мха и зверинец с крысами и кротами.
Потом они отправились на охоту. Алеша сел на палочку с лошадиной головой и все поскакали по переходам. Охотники загнали нескольких крыс.
После охоты мальчик спросил о том, кто такие подземные жители. Чернушка рассказал, что раньше они выходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди про них узнают, им придется отправится в далекие края.
Алеша очнулся в своей постели.
После этого он стал легко отвечать все уроки, пользуясь помощью конопляного семечка. Алеша постепенно стал привыкать к похвалам, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учитель задал ему выучить 20 страниц, Алеша раскрыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, взывая к помощи Чернушки.
Алешу оставили на хлебе и воде, ведь он не мог выучить текст. Ночью к нему пришла Чернушка, отдала ему семечко и сказала, что не узнает мальчика.
Алеша смело пошел на урок и ответил все 20 страниц. Учитель удивился и потребовал рассказать, как Алеша успел все выучить.Кто-то из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает и наказал его. Принесли розги и вне себя от страха Алеша стал говорить про подземных жителей. Учитель решил, что мальчик обманывает и рассвирепел. Алешу высекли.
У Алеши больше не было семечка. Вечером пришел Чернушка, укорил мальчика, простил его и сказал, что должен вместе с народом отправится в далекие земли. Руки Чернушки были скованы цепью.
Утром Алешу нашли в сильной горячке. Когда мальчик выздоровел он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его вновь полюбили товарищи.

Анализ сказки Антонио Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

Анализ сказки “Черная курица” по литературному чтению

Содержимое разработки

Анализ сказки Антонио Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

Жанр: волшебная повесть для детей.

Идея: не приписывай самому себе того, что тебе не принадлежит, благодари судьбу за то, что она тебе доставила выгоды против других детей, но не думай, что ты лучше их.

Алеша до получения конопляного семечка – умный, милый, старательный, прилежный, любознательный, ветреный, честный, добрый, скромный, начитанный, романтик, мечтатель, все его любили, верит в волшебство, остро чувствует свое одиночество, щедрый, эмоциональный, впечатлительный, наблюдательный, смелый, отзывчивый. Он шаловлив, непоседлив, легко поддается соблазну не выучить скучный урок, слукавить, утаить от взрослых свои детские секреты, на какое-то время он становится непослушным, гордым мальчиком, страшным шалуном, самоуверенным, самолюбивым, праздным, ленивым, гордым, бессовестным, высокомерным, заносчивым шалуном, непослушным, его перестали любить товарищи.

Читайте также:  План рассказа Уроки французского Распутина 6 класс

Чернушка – ласковая, благодарная, добрая.

Второстепенные герои: учительница, король.

Повесть начинается с экспозиции (предыстория событий, развертывающихся непосредственно в рамках художественного вре­мени произведения).

Завязка — заступничество Алеши за Чернушку.

Кульминация (наивысшая точка напряжения всех про­блемных линий), своеобразный событийный «узел» конфликта — выбор Алешей в волшебных садах подземных жителей конопля­ного семечка, а не других взращенных прекрасных цветов и пло­дов. Этому самому выбору сопутствует прельщение (трудно не поддаться искушению без труда знать все на «отлично»). Но, од­нажды уступив своей, кажется, безобидной для других мысли, уже маленький человек встает на путь сначала совсем небольшой, а потом все более растущей лжи. Так, кажется, тоже волшебным образом приходит к нему забвение правил . и обещаний. Тогда в добром и сострадательном мальчике начинает говорить горды­ня, ничем неоправданное чувство превосходства над другими. Из волшебного средства — конопляного семечка, дурман-травы — произрастает эта гордыня.

Причем потеря героем конопляного семечка еще не развязка, мальчику дважды дается шанс без нравственных потерь выйти из сложившейся ситуации, но, снова найдя конопляное семечко, он вступает на тот же губительный путь.

Развязкой будет разо­блачение обмана, «предательство» подземных жителей, a уход их —уже эпилог (события, которые обязательно последуют, и изме­нить их уже не в силах никто). B лирическом плане развязка — рас­каяние Алеши, горькое, невосполнимое чувство утраты, жaлостъ к героям, с которыми надлежит расстаться, и уже ничего ни в своих поступках, ни в поступках других изменить нельзя. Событийная сто­рона — повод для начала «работы души.

Интуитивно читатель приходит к выво­ду, пусть и вербально не оформленному: гордыня, спесь побежда­ются раскаянием, покаянием, соучастием, состраданием, жалостью к другим. Нравственные выводы звучат афористически: «3а­блудших исправляют люди, лукавыx — ангелы, a гордыx — сам Господь БОГ» (св. Иoанн Лествичник)

Книга напоминает нам о главном: все мы в душе чисты и благородны, но Добро в себе надо воспитывать. Уметь быть благодарными, ответственными, заслужить любовь и уважение других – для всего этого нужны усилия. А иначе никак, и беда может грозить не только нам, но и тем, кого мы любим и кто доверяет нам. Настоящее Чудо может произойти только однажды, и надо быть достойными его.

Надо развивать в себе скромность, трудолюбие, прилежание, чувство долга, честность, уважение к людям, доброту.

Надо быть строгим к себе. Добиваться всего самому.

Надо жить честно, быть скромным, уважать других людей. Нельзя ставить себя выше других людей, даже если ты много знаешь и умеешь.

Слушать внутренний голос совести.

Быть требовательным к себе, не ленится. Надо развивать в себе скромность, трудолюбие, прилежание, чувство долга, честность, уважение к людям, доброту. Преодолевать в себе эгоизм, лень, себялюбие.

Все произошедшее c героем заставляет читателя задумать­ся o многих серьезных вопросах. Как относиться к успеху? Как не возгордиться от неожиданной большой удачи? Что может случиться, ecли не прислушаться к голосу совести? Что такое верность слову? Легко ли преодолеть в себе дур­ное? Ведь «пороки обыкновенно входят в дверь, a выходят в щелочку». Комплекс нравственных проблем ставит автор, не снисходя ни к возрасту героя, ни к возрасту читателя. Дет­ская жизнь не игрушечный вариант взрослой: все в

Особенности стиля. Своеобразие мышления ребенка, героя повествования, глазами которого как бы увидены многие события повести, подсказало писателю отбор изобразительных средств. Поэтому каждая строчка «Черной курицы» находит отклик y читателей — сверстников героя.

Писатель, изобретательный в фантастической выдумке, внимателен к тщательному воссозданию подлинной жизни. Точны полные подробностями, как бы c натуры срисованные пейзажи старого Петербурга, точнее, одной из старейших его улиц — Пер­вой линии Васильевского острова, с ее деревянными тротуарами, небольшими особняками, крытыми голландского черепицей, и просторными дворами, огороженными барочными досками. Подробно и тщательно обрисованы Погорельским и одежда Алеши, убранство праздничного стола, и сложная, сделанная по моде того времени, прическа супруги учителя, и многие другие под­6цостей быта Петербурга XVIII века.

Бытовые сцены повести отмечены слегка насмешливой улыбкой автора. Именно так сделаны страницы, изображающие забавную суету в доме учителя перед приездом директора.

Чрезвычайно интересна лексика и стилистика повести. Слог «Черной курицы» свободный, разнообразный. Стремясь сделать повесть занимательной для ребенка, Погорельский не допускает упрощения, не стремится к такой доступности, которая достигается за счет обеднения текста. Встречаясь, в произведении c мыслями и образами, сложными и не до конца понятными, ребенок усваивает их контекст обобщенно, не будучи в силах подойти к ним аналитически. Но освоение текста, требующего от читателя известных умственных усилий, рассчитанных «на вырост», всегда плодотворнее, чем облегченное чтение.

«Черная Курица» легко воспринимается и современным читателем. Здесь практически нет архаической лексики, ус­таревших оборотов речи. И в то же время повесть выстроена стилистически разнообразно. Здесь есть эпическая нетороп­ливость экспозиции, эмоциональный рассказ о спасении Чер­нушки, о чудесных происшествиях, связанных с подземными жителями. Часто автор прибегает к живому, непринужденно­му диалогу.

B стилистике повести немалая роль принадлежит воспроизведению писателем детской мысли и речи. Погорельский один из первых обратил внимание на ее специфику и использовал в качестве средства художественной изобразительности. «Если бы я был рыцарь, — размышляет Алеша, — то никогда бы не ездил на извозчике». Или: «Она (старушка-голландка) показалась ему (Алеше) как будто восковая». Так детская интонация применяется Погopельским и для речевой характеристики героя, и в авторской речи. Стилевое разнообразие, смелое обращение к различным по степени сложности лексическим пластам и одновременно внимание к особенностям восприятия читателя-ребенка сделали повесть Погорельского классической детской книгой.

Как составить план к сказке “Черная курица или подземные жители”?

Как составить план к сказке “Черная курица или подземные жители”?

Для того чтобы составить план к сказке quot;Черная курица или подземные жителиquot;, для начала ее нужно прочитать и выделить несколько главных эпизодов, которые необходимо будет кратко озаглавить.

Вот примерный план сказки quot;Черная курица и подземные жителиquot;:

  • Мальчик Алеша (его жизнь, его характер)
  • Жалость к курице Чернушке (сцена знакомства с курицей, ее спасение)
  • Чернушка показывает Алеше Подземный город
  • Подарок для Алеши
  • Изменение характера Алеши
  • Предательство мальчика
  • Последняя встреча с Чернушкой
  • Болезнь мальчика
  • Алеша становится прежним

Если требуется более подробный план, то каждый из пунктов можно разбить еще на несколько подпунктов. Но главное — это прочитать сказку и выделить в ней для себя то quot;зернышкоquot;, вынести для себя урок.

План к сказке quot;Черная курица или подземные жителиquot; можно составить такой:

  1. Жизнь Алши — описываем жизнь мальчика и его характер.
  2. Жалость к курице — описываем знакомство с курицей и е спасение.
  3. Знакомство с подземным городом — описываем путешествие в подземный город.
  4. Подарок подземного короля.
  5. Болезнь мальчика.

Составить план по этой сказке можно следующим образом

  1. Сперва описать жизнь мальчика Алеши в пансионате. Как учился, как его оставили родители, за что его любили учителя
  2. Затем пишите о том, как Алеша встретил Черную Курицу. Как переживал, что курочку убьют. Как спас ее
  3. Далее знакомство с курочкой. Поход в подземный город. Как Алеша и курочка министр проходили испытания (рыцари и бабушки)
  4. Далее опишите подарок, который Алеша получил от подземного короля. И как изменилась его жизнь после получения подарка
  5. И конец — чем закончилось знакомство Алеши и черной курицы

Как видите ничего сложного в этом деле нет

А сказка между прочим действительно интересная)

quot;Черная курица или подземные жителиquot; — это замечательная поучительная сказка А. Погорельского. Рекомендую ее для чтения не только детям, но и взрослым, которым еще не посчастливилось прочитать эту книгу. Она учит только доброму и хорошему.

Как можно составить план к этой сказке:

  1. Знакомство с главным героем, мальчиком Алешей.
  2. Алеша знакомится с волшебной курицей по имени Чернушкой и спасает ее.
  3. Чернушка открывает Алеше тайну, он оказывается в подземном королевстве.
  4. Подарок Алеше.
  5. Алеша зазнается, становится дерзким, считает, что он — самый умный.
  6. Предательство мальчика.
  7. Последствия и чем все кончилось.

Чем больше пунктов по тексту, тем легче пересказывать, однако очень большие тексты не разбивают на маленькие абзацы, важна сюжетная линия, а характерные черты персонажей анализируем по мере прочтения. Можно разбивать на подпункты.

Самые большие абзацы, которые требуют обязательной разбивки по подпунктам номера 3 и 4. Нужно выписать характеристики персонажей и уточнить описание подземного города.

В каждом пункте отмечаем главную сюжетную линию дополнительными подпунктами, помогающими уточнить поведение персонажей.

Для пересказа надо знать имена главных героев, что случилось и чем закончилось.

Сказку А. Погорельского quot; Черная крица, или Подземные жителиquot; по школьной программе изучают в 5 классе. Произведение большое по объему для пятиклассника, поэтому для того, чтобы облегчить пересказ, нужно составить небольшой план.

  1. Жизнь Алеши в пансионе.
  2. Заступничество Алеши за Чернушку, знакомство с ней.
  3. Путешествие в подземный город.
  4. Алешин выбор — конопляное зернышко.
  5. От хорошего к плохому (изменение поведения Алеши)
  6. Алеша — предатель.
  7. Прощание с Чернушкой.
  8. Болезнь и выздоровление Алеши.
    1. Обыденная жизнь Алеши. 2. Наблюдения мальчика за поведением птиц.
    2. Самоотверженное спасение курицы от ножа кухарки. 4. Чудесное ночное приключение Алеши.5.Дорогой подарок от Чернухи. 6. Негативные изменения

    Алешиного поведения.7.Фатальные последствия потери зернышка, уход подземных обитателей.8.Преодоление себя Алешей.

    Читайте также:  Тема Родины в творчестве Блока (в лирике, поэзии) 11 класс сочинение

    На самом деле, эта сказка Погорельского, не так проста, как кажется на первый взгляд. Каждый читатель извлекает для себя свое quot;знрнышко…)

    Сказка Антония Погорельского quot;Черная курицаquot; довольно объемное произведении и пересказывать его подробно и во всех деталях затруднительно, поэтому ограничимся более общим планом:

    1. Пансион для детей. Алеша. Любит читать книги, ждет волшебницу, кормит курочек.
    2. Алешу просят поймать курицу, но он прячется
    3. Алеша слышит как кудахчет пойманная Чернушка и налетев на кухарку просит отпустить любимицу. Алеша отдает империал кухарке. Чернушка спасена.
    4. Приезд директора, наблюдения за лысым quot;рыцаремquot; — директором.
    5. Алеше показалось, что он слышит голос Чернушки
    6. Ночью Алешу позвала курица и он пошел за ней.двери открывались как по волшебству. Попугай у старушек кричит quot;Дуракquot;
    7. Рыцари соскочили со стены. Сражение Чернушки с рыцарями. Чернушка победитель.
    8. Алеша просыпается в своей комнате и слышит о пропаже Чернушки.
    9. Ночью опять приходит Чернушка и выговаривает Алеше, что тот разбудил попугая, а попугай рыцарей.
    10. Новое ночное путешествие, фарфоровые куклы, те же рыцари, но уже миролюбивые, зала с золотыми креслами.
    11. Появляется король и объявляет Алеше, что тот спас его министра — маленького человечка в котором Алеша узнает Чернушку
    12. Король предлагает Алеше награду. Тот просит сделать так, чтобы он всегда знал все уроки.
    13. Ему дают конопляное семечко и требуют полного молчания об увиденном.
    14. Алеша посещает подземный сад и бриллиантовыми дорожками и зверинец, потом попадает на охоту на крыс
    15. Алеша беседует с Чернушкой-министром и просыпается в постели
    16. Он находит в кармане конопляное зернышко и оказывается, что знает все уроки
    17. Алеша загордился, стал много шалить, ведь ему не надо было учить уроки, он и так все знал
    18. Но в один момент Алеша вдруг ничего не смог ответить учителю и его заперли в наказание, он потерял зернышко.
    19. Алеша зовет Чернушку, тот приходит ночью и выговаривает Алеше, что не узнает его. Чернушка возвращает ему конопляное семечко.
    20. Алеша гордо отвечает урок, но не может ответить когда он успел выучить 20 страниц
    21. Алешу решили наказать розгами. В страхе он рассказывает о черной курице, но ему не верят и высекают
    22. Чернушка приходит прощаться, ведь Алеша выдал тайну подземных жителей.
    23. Алеша заболел, а после выздоровления ему все стало казаться сном, Он уже не мог выучивать по 20 страниц, но зато его любили товарищи.

    Сказка quot;Черная курица или подземные жителиquot; А. Погорельского очень тяжела для восприятию. Поэтому план к этой сказке лучше составить подробный.

    В первом пункте мы знакомимся с главным героем сказки — Алешей.

    1. Жизнь Алеши. Его черты характера. За что мальчика любили учителя.
    2. Знакомство Алеши с Чернушкой, которая стала его любимицей. Спасение курицы.
    3. Взаимная любовь курицы и Алеши. Чернушка знакомит героя с жителями подземного царства.
    4. Получение подарка. Изменения в характере Алеши. С чем это связано.
    5. Предательство Алеши по отношению к жителям подземного царства.
    6. Последний разговор с Чернушкой.
    7. Болезнь мальчика. Возвращение к прежней жизни.

    Главное — понять основную суть сказки

    В детстве очень любила читать сказочную повесть quot;Чрная курица или подземные жителиquot; , написанную Анатолием Погорельским. У меня в детстве даже была любимая чрная курица и я верила, что она ночью уходит в подземное царство.

    Чтобы составить план для пересказа нужно обязательно выделить основные характерные моменты из всего произведения и придумать к ним поясняющие заголовки, с помощью которых впоследствии будет нетрудно вести пересказ, иначе ребнок может запутаться или что-то забыть, а такие краткие заголовки для него будут хорошей подсказкой. Вот приблизительно такой план можно предложить для пересказа:

    А. Погорельский. “Черная курица, или Подземные жители”: краткое содержание

    Уже более 150 лет живет, не теряя своей актуальности, литературное творение Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители». Краткое содержание произведения, переданное ниже, позволит читателям обратить внимание на то, что для автора очень важны общечеловеческие ценности. Именно о них он пытается языком сказки говорить с подрастающим поколением.

    Из истории написания произведения

    Волшебная сказка про подземных жителей была написана специально для Алеши Толстого — воспитанника Алексея Алексеевича Перовского. Так звучит настоящее имя автора повести. Он приходился дядей будущему знаменитому писателю, драматургу, общественному деятелю Алексею Константиновичу Толстому.

    В 1829 году сказка была опубликована и сразу получила восторженные отклики читателей, критиков, педагогов. Детской аудитории также полюбилась книга «Черная курица, или Подземные жители». Краткое содержание, отзывы тех, кто прочитал сказку, часто печатались в прессе тех времен. Уже тогда произведение неоднократно переиздавалось отдельной книгой, а также включалось в лучшие сборники для детского чтения.

    Главные герои сказки

    Сказка «Черная курица, или Подземные жители», краткое содержание которой представлено в статье, не отличается большим количеством действующих лиц. Все события, описанные в произведении, происходят с маленьким мальчиком Алешей, которому лет 9-10 от роду. Живет он в Санкт-Петербурге, в пансионате для детей. Здесь мальчик получает образование.

    Одним из любимых занятий юного воспитанника было чтение книг, которые он брал из личной библиотеки учителя-немца. Большую часть ее составляли рыцарские романы. Истории, описанные в них, производили огромное впечатление на Алешу.

    Было еще одно занятие, которое доставляло мальчику большое удовольствие. Во время прогулок по двору он любил кормить курочек, живших здесь же в специальной постройке.

    Среди птиц была курочка по кличке Чернушка. Она позволяла Алеше подходить к себе близко и даже гладить перышки. Это забавляло и удивляло мальчика. Курочка и стала еще одним главным героем повествования.

    «Черная курица, или Подземные жители»: краткое содержание по частям

    Антоний Погорельский не обозначил в сказке отдельных глав. Но произведение изложено так, что читатель сам легко находит смысловые части.

    Первая из них посвящена, как говорилось выше, знакомству читателя с главными героями событий — мальчиком Алешей и курочкой Чернухой. История началась после того, как Алеша уговорил кухарку оставить в живых свою любимую курочку. Он спас Чернушку, подарив Тринушке империал — самую дорогую вещицу, которой владел.

    Вскоре выясняется, что черная курица очень необычна. Она является министром у короля, который правит народом, живущим в этих местах под землей уже много-много лет. Чернушка в благодарность мальчику пожелала познакомить его с фантастической страной.

    Пройдя несколько испытаний, Алеша и курочка оказываются на приеме у короля. Все жители и сам правитель очень признательны Алеше за тот благородный поступок, который он совершил, спасая их министра. Каждый хочет отблагодарить мальчика. После разговора с королем Алеша получает в подарок волшебное конопляное зернышко, которое сделало так, что мальчик без каких-либо собственных усилий превратился в лучшего ученика школы. Чтобы зернышко не теряло своей магической силы, его обладатель не должен был рассказывать никому о существовании волшебной страны. Тайна должна храниться еще и потому, что после ее оглашения все жители подземного королевства обязаны были покинуть родину навсегда, что сделало бы их несчастными.

    Возвращение Алеши из подземного королевства

    Именно так можно озаглавить следующую часть произведения «Черная курица, или Подземные жители». Краткое содержание по главам подводит читателя к событиям, которые будут происходить с мальчиком в реальной жизни.

    Школьные учителя и товарищи Алеши стали замечать у него уникальные способности к учебе. Слух об этом быстро распространился по городу. Талант мальчика был замечен всеми. И сам Алеша быстро привык к знакам внимания.

    Поначалу он всегда помнил о Чернушке, благодаря которой и получил популярность. Но постепенно стал забывать о своей любимой курочке. Он вспомнил о ней тогда, когда потерял конопляное семечко, а вместе с ним и способность отвечать уроки, не уча их.

    Министр подземных жителей сразу пришел на помощь своему другу. Но, возвращая мальчику потерянное сокровище, настоятельно советовал подумать над тем, каким человеком он стал. Алеше еще раз напомнили о необходимости хранить тайну подземных жителей.

    Заключительные части

    Повествование «Черная курица, или Подземные жители», краткое содержание которого передано в статье, заканчивается не совсем обычно для произведения этого жанра.

    Читатель узнает, что мальчика начинают преследовать неудачи. Он теряет доверие воспитателей пансионата, своих товарищей. А самое главное – Алеша осознает, что предал целый народ во главе с их королем и курочкой-министром. Ведь ему не удалось сохранить тайну. Все это приводит главного героя к тяжелым психологическим переживаниям. Но именно они изменили мальчика, сделав его сильнее.

    Формирование характера Алеши

    Антоний Погорельский, сочинивший сказку «Черная курица, или Подземные жители», краткое содержание которой приведено здесь, вместе с передачей сюжета неоднократно указывает на черты характера, которыми обладал его главный герой.

    В начале сказки все видят доброго, застенчивого мальчика, которого любят окружающие. Затем волшебный дар, полученный простым путем, меняет характер Алеши. Он становится заносчивым, непослушным. Теряет друзей, уважение к себе. Но это до определенного момента мало заботит его.

    Именно о последствиях такого поведения маленьких читателей предупреждает автор сказки «Черная курица, или Подземные жители». Краткое содержание, главные герои произведения, сюжет подводят к заключению, что все полезное для души человек может получить лишь своим трудом.

  • Ссылка на основную публикацию