Сочинение в стиле нравоучительной статьи для 4 класса

Сочинение в стиле нравоучительной статьи для 4 класса

Есть много человеческих недостатков, это такие как: жадность, злость, лень, лживость, эгоистичность, лицемерие и много-много других. Кто-то с ними борется, а кто-то просто продолжает жить с такими недостатками, и даже продолжать становится хуже.

Те люди, которые борются с недостатками и плохими привычками, этих людей можно назвать сильными. Они хотят стать добрыми, честными, открытыми, дружелюбными.

Все люди разные, у всех разный характер. У кого-то в хорошую сторону, у кого-то в плохую. И далеко не все люди стремятся изменить характер в хорошую сторону. Если человек хочет измениться, ему предстоит борьба с самим собой. Это порой очень трудно.

Наверно самый страшный недостаток – лень . Многим она присуща. Лень затягивает людей в глубокую яму, из которой сложно выбраться, пока лень не затянула нас, нам нужно с ней бороться. Нам нужно вставать с кровати и идти работать, иначе мы не будем грамотными, не сможем достичь цели и своей заветной мечты. Чтобы это сделать нужно много работать и бороться с ленью. Если мы сможем это сделать , то можно идти покорять горы.

Есть ещё один распространенный недостаток – это лживость. Многие люди подвержены лживости. Порой соврать просто необходимо , но для положительных целей. Но иногда бывает необходимо сказать правду, даже если она горькая. Есть люди, которые сказав неправду, мучаются от совести. Но в любой ситуации всегда вскрывается правда. И в таком случае будет только хуже. Есть одно правило, что если человек соврет раз, в следующий ему уже не поверят. И это действительно так. И порой приводит это плохим последствиям. Так что лучше сказать правду и жить с чистой совестью. Если сделал что-то плохое, лучше признаться. Если видно ,что человек искренне признаётся в своей ошибке, то его может быть простят.

Страх – это такой недостаток, с которым сложно бороться. В какой-то степени это инстинкт самосохранения. Но иногда он лишний и мешает нам нормально жить. Он преследует нас везде. Страхи бывают разные, у кого-то это связано с психикой или у этого человека в прошлом произошло что-то страшное, после чего у него нарушилась психика и теперь он боится чего-то определенного. Это тоже можно побороть, если человек сильный .

Наконец последний недостаток – жадность. Это недостаток, который встречается часто и жадные люди очень мелочные и подлые. Они не хотят делиться чем-либо с другими и эти люди очень плохие. С такими не хочется общаться, даже дружить. Это неприятно.

В общем-то не будьте злыми и эгоистичными людьми, будьте сильными и боритесь со своими недостатками. Тогда в мире будет добро и мир.

Вариант №2

Я думаю, что быть невежливым – плохо. Грубость является одним из самых ужасных качеств, что только можно встретить в человеке. С такими людьми совсем не хочется общаться – они не понимают элементарной вежливости, чтобы собеседник чувствовал себя хоть немного уютно при общении с ними.

Они никогда не говорят приятных слов – сказать «спасибо» для них уже является проблемой. Они полностью отвыкли от простой благодарности, показывая сделанное специально для них дело в таком свете, будто им это были должны ещё с самого начала. Иногда от таких людей не услышишь даже приветствия, не то, что благодарности.

Помимо всего прочего такие люди не умеют вести себя при людях. Никогда не пропустят вперёд, даже видя, что ты очень спешишь или у тебя какой-то неудобный багаж. Они будут до последнего стоять, вопреки тому, что их дело может немного подождать. Не уступят и место в транспорте пожилому человеку или какой-нибудь беременной женщине. Да что там женщине – даже ребёнку с огромным портфелем за спиной. При этом, стоит их хоть как-то задеть, как они сразу начнут возмущаться, мол, какой ты нехороший, по сторонам не смотришь и честным людям спокойно жить не даёшь. Ещё хуже будет, если ты на это что-то ответишь. На это скажут что-то вроде «нос не дорос ещё так со мной разговаривать». Некоторые даже могут попытаться применить грубую силу, но это уже совсем невоспитанные личности.

Скорее всего, неприятно впечатление они оставят о себе ещё и за столом – такие вот грубияны редко удосуживаются обременить себя хоть какими-то познаниями в столовом этикете. В их стиле громко чавкать и класть локти на стол. Хорошо ещё, если они не залезут своими руками в какое-нибудь блюдо.

Я встречал таких людей. И, честно скажу, впечатление ужасное. Ещё хуже, когда так ведут себя дети – такое ощущение, что их родители вообще не воспитывают. И абсолютный позор таким родителям, которые не могут приструнить своё дитя, объяснив ему что и как. Ведь воспитание начинается именно с родителей.

Также читают:

Картинка к сочинению В стиле нравоучительной статьи

Популярные сегодня темы

Старшее поколение в романе представлено в лице нескольких персонажей, но главную роль забирает себе Николай Петрович Кирсанов.

Обычно я ложусь спать ровно в 10 часов вечера, чтобы в 6 утра уже встать и начать собираться в школу. Но в этот раз все пошло не по плану. Уроков задали слишком много, и пришлось немного задержаться. В итоге, спать я легла только к 12 ночи.

Произведение рассказывает о дружбе мальчика из обеспеченной семьи с бездомными детьми. Вася – сын городского судьи. Его мать умерла, когда мальчику было всего 6 лет. На попечении отца осталась еще маленькая сестрёнка Васи – Соня

Много лет назад было написано произведение Олеся, которое очень любил автор. Как тот раз он приехал в гости к своему другу, который рассказал ему случай произошедший с ним. Для автора эта история не имела большого значения

В 1836 году Н. В. Гоголь написал одну из самых известных комедий 19 века, что не утратила своей актуальности и по сей день. «Ревизор» именно так называлась пьеса написанная автором, вобрало

Сочинение в стиле нравоучительной статьи

Сочинения детей в стиле нравоучительной статьи о жадности, лени, зависти, обиде, торопливости, плохих поступках

Человек имеет набор определенных качеств характера, как хороших, так и плохих. Хорошие качества принято называть достоинствами, а плохие – недостатками или пороками.

К самым распространённым человеческим недостаткам можно отнести: глупость, гордость, безделье, страх, жадность, зависть, злость, клевета, лень, лесть, лживость, хитрость, торопливость, нерасторопность, неряшливость, зазнайство и др.

Все люди разные, но зачастую человек, если обнаружил недостатки в себе, то пытается бороться с ними и развивать достоинства: доброта, честность, дружелюбие, терпеливость, открытость и др.

Н.Н. Новиков опубликовал свои короткие поучительные рассказы в первом детском журнале «Детское чтение для сердца и разума». С ними дети знакомятся на уроках чтения, а после учителя предлагают написать короткое сочинение в стиле нравоучительной статьи или, другими словами, современное поучение, а также сделать вывод, желательно в виде пословицы.

Примеры сочинений в стиле нравоучительной статьи

Не нужно жадничать!

Однажды я видел как два голубя не поделили хлебную корку. Они поссорились и стали клевать друг друга. Хлебная корка лежала на асфальте недалеко от них. На ветке дерева сидел воробей и наблюдал за голубями. Они так увлеклись дракой, что забыли про корку. В нужный момент воробей быстро слетел с ветки и утащил корку хлеба. После того как голуби перестали клеваться, они увидели, что хлебной корки нет на асфальте. Вот и получилось. Что жадность всякому горю начало.

Плохие поступки.

В одной небольшой деревне жила девочка, на вид хорошенькая, а в душе хитрая лиса.

И вот однажды задумала она одну подлость, пошла в гости и украла у одной девочки по имени Лера золотой перстень и убежала в лес.

Бежит – бежит, останавливается, смотрит, а деревушки – то не видать. Покричала она: «А-у!», да никто не отвечает. Села на пенёк и заплакала. Вдруг подходит к ней гномик и спрашивает: «Ты что плачешь девочка?» А девочка – Лисица и отвечает: «Украла я у девочки Леры золотой перстень и убежала в лес. И заблудилась. Помоги мне, гномик, а то пропаду я здесь». А гномик и отвечает: «Помогу я тебе, но ты больше не кради ничего, и не убегай в лес одна!» Отвечает ему девочка «Хорошо – хорошо!» И отвёл гномик её обратно в деревню, а девочка попрощалась с гномом и убежала к себе домой.

Вернула Лере золотой перстень, и попросила прощения.

И сделала для себя вывод: Не буду я больше Лисицей, буду хорошей девочкой.

Плохие поступки отдаляют тебя от людей и могут завести тебя в тупик, из которого порою сложно выбраться самому.

Торопливость.

Жил мальчик Вова ученик 4 класса. Он всегда торопился в написании уроков и за это учительница снижала оценки, так как, не могла разобрать почерк. Вова писал так плохо, что иногда и сам не мог разобрать написанное.

От сюда вывод, «поспешишь людей насмешишь»! Не нужно торопится, надо делать сё аккуратно, подумав несколько раз.

Жадность – качество плохое.

Однажды на уроке математике у Вовы сломалась ручка, он попросил ручку у соседа Пети, а Петя был очень жадный, и ничего никому не давал. Даже братьям и сёстрам! Но на следующий день была контрольная работа, и у Пети сломалась ручка, а запасной не было. Он стал просить ручку у соседей. И ручку ему никто не дал и пришлось ему писать карандашом. Не зря говорится: жадность – всякому горю начало.

Лень, до добра не доводит!

Саша Ленивцев был уже взрослый, но очень ленивый. Он не делал уроки, не помогал маме по дому, не ходил в спортивную секцию.

Но мама его будила и отправляла в секцию, ведь спорт – это залог здоровья. Все ребята занимались бегом, отжиманием, зарядкой, играли в различные спортивные игры. А Саша ленился и пропускал занятия. Все ребята поехали на соревнования, а Сашу оставили дома.

Читайте также:  Сочинение Первая любовь (рассуждение)

Саше было очень обидно, что он не поехал на соревнования. Но тренер сообщила маме, что Саша совсем не готов. Ведь он ленился и не слушал тренера.

Если лениться, то ничего не получится ни в школе, ни на работе, ни дома. Ведь самое главное – это труд. Будешь лениться, будешь глупым, слабым и не образованным.

Не завидуй другому.

Саша Булкин ученик 5-го класса, завидовал своему другу Коле. И решил его проучить. Он хорошо знал его маршрут. Выкопал яму, закрыл листвой и подождал друга. Но Коля поехал с папой на машине. Саша увидел. Что машина отъехала, наступил на листья и сам упал.

Не следует готовить неприятности кому-либо. Можешь сам попасть в такую же ситуацию!

Не надо быть ленивым.

Однажды утром Саша проснулся и увидел записку. В ней мама просила его сходить в магазин за хлебом и молоком. Он потянулся в постели, неохотно встал, затем пошёл завтракать. В магазин идти ему было лень, и он пошёл играть. Вечером вернулась мама. Саше очень стало стыдно, потому что, из-за него осталась вся семья без хлеба. Лень портит и разочаровывает окружающих людей. Чтобы добиться успеха, нужно не лениться!

Сочинение в стиле нравоучительной статьи (4 класс)

У каждого человека есть свои положительные и отрицательные черты характера. У кого-то больше положительных, у кого-то больше отрицательных. Многие люди пытаются бороться с какими-либо чертами, чаще всего это отрицательные. Некоторые люди не хотят вовсе меняться и продолжают держать в себе самые плохие черты характера.

Существует много черт характера. В этой статье раскроются самые ужасные черты характера человека и как сложно с ними бороться.

Первая история будет о жадности.

Как-то два кота не поделили сосиску. Они начали шипеть друг на друга и смотреть друг на друга злыми взглядами. Потом они вцепились друг в друга и началась драка. Из-за неё коты не заметили как к ним подкрался другой кот и схватив сосиску, убежал. Через какое-то время они всё-таки заметили, что сосиска пропала.

Из этого вывод, что жадность ни к чему хорошему не приводит и нужно всегда поделиться.

Следующая история рассказывает ещё об одной не очень хорошой черте характера – торопливости. Есть даже поговорка, которая рассказывает о том, что если поспешишь, то людей насмешишь. Никогда не нужно торопиться и тогда всё будет хорошо и аккуратно. Например вот одна история.

Мальчик утром собирался в школу. Так спешил, что забыл портфель. Он вернулся домой, чтоб забрать его и из-за этого начал опаздывать. Тогда он побежал и по дороге врезался в двух людей и споткнулся 3 раза. В школу он прибежал, а когда залетел в класс, сбил учительницу. Из этого вывод, что не нужно сильно торопиться , иначе из-за этого будет много проблем.

Следующая история о зависти.

Одна девочка Оля завидовала Ане, потому что у неё был красивый портфель. И вот она решила отомстить ей. Девочка сделала ловушку для Ани, в результате которой ей на голову упадёт ведро с водой. Оля стала возле двери и начала ждать подругу. Но зазвенел звонок, и учительница сказала заходить в класс и в итоге Оле на голову упало ведро с водой. Из этого вывод, что не нельзя завидовать другим и мстить им, иначе сам попадёшь на эту ловушку.

Последняя история о лени.

Как-то Маша играла в куклы, а мама позвонила ей и сказала, чтобы она убралась в комнате и сходила за хлебом в магазин. Но ей стало лень ,и она решила продолжить играть в куклы, под предлогом, что сделает все дела позже. Так она проиграла, пока не пришла мама с подругой. Они очень разочаровались, когда увидели что в квартире не убрано и хлеба нет. Тогда ужинать пришлось без хлеба, а Машиной маме было очень стыдно.

Никогда не ленитесь и тогда вы сможете не разочаровать окружающих и близких и можете достичь успехов.

Сочинение 2

Это нравоучительное сочинение, то есть почти статья. А как не написать такое, если у меня так много хорошего опыта? Если я вижу, что все вокруг живут неправильно?! И нравы, понятно, уже не те. Шучу.

Говорят, что ещё в древнем мире старшие считали, что молодежь уже «не та». Делает всё неправильно, не проявляет уважения. И каждый раз (из века в век) опять старшие так считают. То есть молодежь всё хуже и хуже! Но это не может быть так… Тогда бы мы снова стали обезьянами, в космос бы точно не полетели. Но тут дело в другом.

Вот когда ты смотришь со стороны на того, кто делает что-то, то кажется – я сделал бы лучше. (Если только перед тобой не супер-профессионал!) И ты даешь советы, ты недоволен. И кажется тебе самому, что ты лучше. А как сам попробуешь сделать, так у самого ошибки! Это я так учил приятелей колесо делать. Ну, что сложного?! Но они и руки не так ставят, разбег не тот берут… Но я-то профи. А когда после советов сам попробовал, так упал! Странно.

Это я к тому, что взрослым всегда кажется, что молодежь бестолковая. Тут не просто кто-то что-то делает, а ты это делал сотни раз. Тут все всё делают не так. У меня бабушка, когда приезжает, так всегда маму критикует. По поводу уборки, каши, нас… И детей не так воспитываем, и собаку не ту завели. Я очень люблю бабушку, но и маму, конечно. И мне её жалко. Но когда мама начинает мне говорить, что я не так уборку делаю… Я ей тоже припоминаю этот пример! У меня, может быть, своя методика! Возможно, я даже её запатентую…

И это ещё и стереотипы. Блондинки – глупые, молодежь – бестолковая. Нет, это всё ерунда!

Взрослые! Особенно родители и учителя! Пожалуйста, постарайтесь не отгораживаться от нас стереотипами. Не считайте сразу, что всё наше – ерунда и глупость. Может, мы смотрим новым взглядом… Даже если мы не во всём и всегда правы, то мы пытаемся сделать по-своему. С самого начала мы у вас учились, но теперь, возможно, ваша очередь к нам присмотреться. К тому, что и как мы делаем.

Кибер-спорт – это тоже не глупость. Люди в четырнадцать лет на турнирах могут зарабатывать миллионы! И не всегда фаст-фуд хуже, чем еда в ресторанах. То, что там зелени насыпали и соусом узор сделали ещё значит, что на кухне всё в порядке! В кафе быстрого обслуживания нормы и стандарты! И нет пафоса… И вкусно. Интернет может быть полезным, социальные сети – тоже!

Ладно, главное, что когда стану совсем взрослым, то постараюсь видеть в молодёжи хорошее.

Сочинение в стиле нравоучительной статьи

Популярные сочинения

Вот, с одной стороны, это простой вопрос, но, с другой – сложный… Так и бывает, что человек сам не может разобраться в причинах своих поступков.

Виктор Васнецов написал немало шедевров на религиозную тематику. Одним из таких шедевров является фреска «Страшный суд». Над этой фреской художник работал с 1809 по 1904г. Первый вариант

Как же я люблю снег, и больше всего я люблю снежные картины. Все поле покрыто белым-белым снегом. На земле нет ни одного укромного уголка где бы не было снега. Повсюду горы и на них так красиво лежит снег

Сочинение в стиле нравоучительной статьи

Сочинение в стиле нравоучительной статьи − 4 класс

О лени, завести и гневе

В природе человека есть много разных качеств и черт характера, некоторые из них хорошие, некоторые плохие. Не бывает человека только с хорошим или только с плохим набором качеств, все мы имеем как достоинства, так и недостатки. Поговорим о самых распространенных человеческих недостатках.

Лень в той или иной степени присуща многим из нас. Мы ленимся делать уроки, убирать в комнате, читать книги, помогать родителям. Это очень нехорошее качество, оно тормозит наше развитие. Поддавшись лени, мы навсегда можем остаться неграмотными и ограниченными, будем жить в грязи и серости. Поэтому с ней обязательно нужно бороться.

Некоторые люди подвержены одному отвратительному недостатку – лживости. Они хитрят и обманывают для достижения собственных целей. Нужно помнить, что ложь рано или поздно раскрывается, и восстановить доверие такому человеку будет уже невозможно. Лживых людей мало кто любит, и никто не уважает, на них нельзя полагаться, им нельзя доверять. Вряд ли кто-нибудь захочет, чтобы к нему так относились.

Еще одним распространенным недостатком является страх. В какой-то степени — это естественный механизм самосохранения, но поддаваться ему безоглядно нельзя. Если нет угрозы жизни или здоровью, то со страхом необходимо бороться, чтобы он не тормозил нас и не мешал нам жить. Мы можем бояться многого, но для того, чтобы стать гармоничной личностью, нужно искоренить свои страхи.

Завершает наш список жадность. Это очень неприятный недостаток. С жадным человеком не хочется общаться, он никогда не придет на помощь, особенно если для этого нужно что-нибудь отдать. Всегда нужно помнить, что добро возвращается, и если ты поделишься с ближним, это обязательно окупится.

Все люди разные, у всех есть свои недостатки. Наша задача состоит в том, чтобы непрерывно бороться с ними и стараться развивать достоинства, такие как: доброта, открытость, честность, дружелюбие.

Трудно перечислить тематику всех пословиц. Наши предки очень любили их изобретать, опираясь на случаи из жизни, которые с ними произошли или непосредственно на их глазах. Самые популярные про труд, природу, погоду, доброту. Вы можете найти сочинение по пословицам, которые больше всего воодушевляют.

Не откладывай дело в долгий ящик

Жил-был мальчик Ваня Резинкин. Учился он в 4 класса. Хороший мальчик, но в делах не проявлял расторопности.

Читайте также:  Сочинение на тему Мой кумир

Однажды задали на уроке технологии изготовить поделку. Можно было её понемногу изготавливать – деталь за деталью, но Ваня был с характером таким, что всё оставлял на потом. Поделку не хотелось делать, потому что были дела поинтересней — катание на велосипеде, гуляние во дворе, игра на компьютере. Но вот настало время нести поделку на урок, а она не готова. Тогда Ваня рассказал маме о несделанной поделке. Она сказала: «Вот ты и оправдал свою фамилию».

Тянуть резину и означает – отложить дело в долгий ящик.

«У страха глаза велики»

Вариант 1

Герой моего рассказа – ученик «а» класса Иванов Вова.

Этот мальчик всегда боялся темноты, ему всегда казалось, что там, в темноте, находятся страшные чудовища. Однажды с ним произошла такая история.

Вова гулял во дворе, и вдруг из подвала донеслось мяуканье. Все не решались спуститься туда, а Вова не испугался. Он зашёл в тёмный подвал и вытащил котёнка.

Так он поборол свой страх. Вова понял, что ничего страшного в темноте нет, всё это выдумки. Недаром говорят: «У страха глаза велики»

Вариант 2

Денис и Данил играли в прятки. Денис спрятался и крикнул: «Гав. » Даня испугался, подумал, что собака, но откуда она? Вдруг Даню схватил кто-то мохнатыми лапами. Он обернулся и увидел, что это пальто. Живое. Даня задрожал от страха и закричал: «Деня, спаси!» А из пальто вылазит Денис и говорит: «От кого спасти? Кого ты испугался? У страха глаза велики. Запомни эту поговорку и ничего не бойся!»

Зависть и ненависть

Над полянкой порхали две бабочки: одна с сиреневыми крыльями, другая – с чёрными.

Каждое утро они летали собирать нектар. Дружницы-пчёлы любовались ими. А красавец-кузнечик полюбил бабочку с сиреневыми крыльями.

Когда подружки сидели на тюльпане, он оказался рядом и начал признаваться в любви сиреневой бабочке. Чёрная пришла в ярость, обида кипела в ней! «Почему не я? Я же лучше. — подумала чёрная бабочка. – Я полечу к воробьям и стану выше вас, букашки!»

Но, к сожалению, чёрная бабочка не знала, что воробьи едят бабочек.

Вот так злость и зависть убила дружбу и бабочку…

«Поспешишь – людей насмешишь!»

Оля пошла гулять с подружкой и вспомнила, что не выключила утюг, не сварила суп. Побежала она домой, а в это время вышла её подруга. Она позвонила Оле. Оля сказала: «Сейчас выйду!» И в суп она вместо соли добавила сахар и соду, потому что очень спешила. Утюг она вовремя не выключила, и белье сгорело. А её подружка Вика сказала ей: «Зачем ты так торопишься? Сварила бы суп, пока я одеваюсь, выключила бы утюг, пока я шла. Всё бы ты успела, если б не спешила. А ещё я тебе вот что скажу: «Так бывает со всеми, кто торопится. Такие люди стараются везде успеть, берутся за несколько дел сразу и в результате ни одного не доводят до конца. Не зря говорится – поспешишь – людей насмешишь!»

И Оля сказала: «Спасибо тебе за то, что ты мне это сказала! Я теперь никогда не буду торопиться!»

«Молодец, что поняла!» — сказала Вика.

И Маше страшно…

Маша училась в четвёртом классе. Она дружила с Олей. Оля боялась собак и темноты. Маша часто смеялась над ней.

Однажды Оля зашла к Маше и увидела такую картину. Маша сидела тихая, бледная и показывала на диван. На диване лежала кофта. Вдруг она зашевелилась, поднялась, тихо продвигаясь по дивану. Девочки испуганно наблюдали за ней. Вдруг Оля вспомнила о Машиной рыжей кошке и весело позвала её. Тут же показались ушки, глазки и голова Мурки. Она весело спрыгнула с дивана и подбежала к девочкам. Маша покраснела, и подруги засмеялись. Они вспомнили поговорку: «У страха глаза велики»

С тех пор Маша перестала смеяться над подругой.

Котёнок Торопыжка

Жил-был котёнок Торопыжка. Он всегда торопился: и в школе, и когда охотился на мышек и птичек. В итоге у него ничего не получалось.

Тогда он пошёл к маме и спросил: «Мамочка, почему у меня ничего не получается?» А мама-кошка ответила ему: «Потому что ты, Торопыжка, торопишься. А вот постарайся не торопиться, тогда у тебя всё получится!»

Торопыжка всё понял и пошёл в школу. Там он старался не торопиться и принёс целых пять пятёрок! Потом он пошёл на охоту, и ему удалось поймать две птицы и три мышки.

«Лучше меньше да лучше»

Недаром говорят: «Поспешишь – людей насмешишь!» Так бывает со всеми, кто торопится. Так произошло и с моим братом Глебом.

Глеб с первого класса посещает бассейн и занимается бальными танцами. Он всегда торопится! Тётя Света ему говорит: «Глеб, ты подготовился к занятиям?» Он, как всегда ей отвечает: «Да!» Но он учит уроки, моет клетку Лучику, а пакеты с вещами оставляет на утро. Утром Глеб наспех собирает туфли, брюки, рубашку, просит бабушку сложить ему вещи для бассейна. Быстро одевается, так как уже 7 утра, нужно выезжать.

После школы он сам торопится в бассейн, потом на танцы. А в бассейне забывает пакет с одеждой для танцев. Он подвёл свою партнёршу, так как оказался без формы.

Вечером тётя Света сказала: «Глеб, выбирай: либо бассейн, либо танцы! Лучше меньше да лучше!»

Глебу было очень жаль расставаться с бассейном – он уже сдал на первый юношеский разряд. Выбрал танцы. И в конце октября ездил в Москву на Всероссийский конкурс бальных танцев.

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда!»

Жила-была Маша. Она ничего не хотела делать. А мама часто повторяла ей пословицу, вот какую: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда!» А Маша отвечала: «Да ну ее пословицу!»

Пошла она в школу и получила двойку, потом ещё одну. И всё из-за безделья. Стыдно стало Маше, и она начала трудиться. И стала умной девочкой. Правда, она себе позволяла отдыхать, но бездельницей она больше не будет!

Сочинение в стиле нравоучительной статьи для 4 класса

Расскажу я один случай или происшествие, случившееся с двумя мальчиками, бывшее около сего времени.

Однажды повстречались утром по дороге в школу два лучших друга, Саша и Коля. Вздумалось им на катке повеселиться. Играли они, играли, и вдруг Саша увидел, что его часы показывают 9:00. Они быстро побежали в школу, а по дороге стали придумывать отговорки. Саша придумал, что они с Колей, якобы спасали маленького мальчика, который провалился под лёд. Но Коля придумал, что он вместе с Сашей помогал тушить пожар. Стали они спорить и даже не заметили, что подошли к школе. Саша с Колей вошли в раздевалку. Саша задержался, а Коля помчался в класс. Он вошел и сразу сказал, что они с Сашей помогали тушить пожар и поэтому задержались. Учительница похвалила его и Коля сел за свою парту. Но вошел Саша. Он увидел, что Коля подмигивает и стал рассказывать про лед и мальчика, которого они спасали. Но Саша увидел, что Коля мотает головой, и замолчал. Все ребят стали смеяться. Они догадались, что мальчики лгут.

Друзьям стало стыдно за свой поступок. Они обещали больше никогда не лгать.

Лёня Ленивцев учился в 4-м классе и был самым ленивым мальчиком в школе. Да что там в школе! Мальчиков ленивее его не было во всём городе! Поэтому все знакомые, родственники, одноклассники и даже учителя называли Лёню просто «Ленивцем». Есть такое животное, очень похожее по поведению на нашего Лёню.

Лёне было лень учиться, делать домашнее задание, играть с друзьями, помогать маме по дому, ему было даже лень спать и есть. «Вот бы лежать целый день в мягкой кроватке и ничего не делать!» – думал Лёня каждый день. Но в школу ходить приходилось.

Каждое утро одноклассники Лёни видели одну и ту же картину. Ленивец с закрытыми глазами заходил в класс, глаза же лень с утра открыть, еле-еле доходил до своего места и плюхался на стул. Через 5 минут можно было услышать храп, это наш Лёня засыпал за задней парте. Хотя храпеть ему было тоже лень, просто так получалось.

Учился Лёня на одни двойки. Учителя практически не вызывали его, Лёня так медленно ковылял к доске, что проходила половина урока. На урок физкультуры мальчик не ходил – там же надо бегать, прыгать, а это делать, конечно же, лень.

Однажды на уроке русского языка ученики писали сочинение на тему: «На кого я не хочу быть похожим». И все одноклассники Лёни написали, что не хотят быть похожими на Ленивцева Лёню, ученика 4-го класса. Ученики описали в сочинениях смешные ситуации, которые постоянно происходили с Ленивцем: как он притворялся глухонемым, чтобы не отвечать на уроке, как выдумал, что ослеп, лишь бы не писать контрольную и много-много других историй. Когда учитель зачитывал в классе сочинения, все смеялись. Не смеялся только Лёня, он хотел заплакать от обиды, но плакать тоже лень. Учитель обратился к Лёне и сказал: «Пойми же Лёня! Лень до добра не доводит! Кто ленится, тот не ценится! И это должен помнить каждый!»

Мне нравиться читать нравоучительные истории. Они воспитывают человека, заставляют задуматься о своем поведении, делать выводы о том, какие последствия может иметь тот или иной поступок. Я расскажу одну из них, которая учит нас не быть жадными.

Зине родители подарили плеер. Она вышла с плеером во двор. Все мальчишки и девчонки собрались вокруг неё и стали просить дать им послушать музыку. Но Зина никому не дала плеер. Обозвав её жадиной, дети побежали играть. Однажды, проходя через двор, девочка увидела ребят, которые чего-то ждали. Она узнала, что Мишины родители купили ему самокат с моторчиком. Миша всем дал покататься, кроме Зины. Она стояла и горько плакала. Так Миша проучил Зину за её жадность. С тех пор Зина перестала жадничать и научилась делиться с другими.

Читайте также:  Сочинение на тему Дружба и любовь

Жадность – плохое качество. Нужно помнить об этом и не быть жадным, а быть добрым, и не забывать делиться тем, что у тебя есть с другими.

Появился у нас во дворе новый мальчик Паша. Мы, ребята, сразу с ним подружились. Наша компания любит играть в подвижнее игры. Каждый раз кто-нибудь из нас вносил мяч или другой спортивный инвентарь. Вот дошла очередь до Паша. Мяч он вынес, но только так и не дал нам с ним поиграть. В следующий раз он вынес бадминтон. И опять те же слова: «Я не дам, потому что это моё». Мы пошли играть в казаки-разбойники. Паше одному в бадминтон не поиграть, стало ему скучно. Получилось как в пословице «Ни себе, ни людям». Он начал звать каждого из нас с ним сыграть. Но мы уже не хотели. Он стал проситься к нам в игру, но мы его не взяли и сказали, чтобы шел играть в свой бадминтон. Так мы и проучили Пашу за жадность. Он понял, что жадность до добра не доводит.

Одна девочка не могла принудить себя читать книги, ничему не хотела выучиваться. Наконец она выросла.

На работу её никто брать не хотел. Всяк от неё держался в стороне, общение с ней не было приятным.

Усмотрела она свою глупость и должна была начать учиться сначала. Трудно ей давалось учение, но она умела себя принудить. День ото дня становилось учение легче и, наконец, сделалось привычкой. Надобно только сначала принудить себя раза два; потом уже будет оно легче, а напоследок и приятным сделается.

И пусть поздно, но человеком она всё же стала. Дети, примите этот случай как урок. Учиться надо основательно!

Как-то раз маленькая Катя захотела мороженого. Она попросила старшего брата.

Катя: «Олег я хочу мороженого. Пошли на базар».

Дети быстро оделись и побежали. Они пришли на базар и разыскали ларечек.

Олег: «Здравствуйте сударыня! Катя ты почему не здороваешься?»

Катя: «Вот тебе» – она показала маленький кулачек брату, отобрала деньги и приказала продавщице – «А ну-ка сударыня дайте мне сладость».

Продавщица: «Сударь уведите свою сестру домой» – это последствие и привело Катю к слезам.

Когда Олег привел Катю, родители объяснили плачущей забияке, что оный поступок плох!

Катя: «Я больше не допущу сию историю. Я всё поняла!»

Однажды под новый год мальчик Саша захотел отправить письмо дедушке Морозу. Он сел и записал своё желание, но он забыл написать самое главное слово: «Пожалуйста».

Наступил Новый год. Целую ночь раздавались веселые голоса, звуки салютов. Все радовались. Только Саше было грустно. Он так и не получил своего подарка.

Ребята! Не забывайте произносить слова вежливости.

Жарко. По пыльной, раскаленной дороге идет крестьянин – раб божий Мефодий. Идет из далека в деревеньку под Черниговом.

Пот градом катится, рубаха измокла. Вот уже и колокольни крест виден. Остается до дома пол версты и оного же четверть. Глядит: во ржи красная рубаха мечется. Тут на дороге отрок выбегает. Лет с виду восьми.

– Отче! Матушка мне велела тебя встретить да гостинец передать! – говорит сын.

– Ну раз так, садись, Кирюшка, отужинаем. Ноги меня не несут боле, садись.

Расстелили они скатерть, сели. Шепчет Мефодий еле слышно: «Отчет наш, иже еси на небеси…» . А сын взял – отломил кусок хлеба и запихал в рот.

– Кирилл! Кто без молитвы, шапки не снимая, за хлеб-соль берется!? Видно пора тебя учить, с тобой на поле ходить работать, сеять, жать будешь! Хлеб – святыня!

И со следующего дня ходят они на поле за сорок верст от дома. Сеют, жнут. А сын теперь при виде хлеба шапку снимает, главу преклоняет.

Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе ОП “Школа 2100” “Нравоучительные статьи Н.И. Новикова из журнала “Детское чтение для сердца и разума”
презентация к уроку по чтению (4 класс) на тему

Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе ОП “Школа 2100” “Нравоучительные статьи Н.И. Новикова из журнала “Детское чтение для сердца и разума”

Скачать:

ВложениеРазмер
nravouchitelnye_stati_n.i._novikova_iz_zhurnala_detskoe_chtenie_dlya_serdtsa_i_razuma.pptx1.06 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

УМК «Школа 2100» Урок литературного чтения Тема: Нравоучительные статьи Н.И . Новикова из журнала «Детское чтение для сердца и разума». Автор: Ильичева Наталия Юрьевна Учитель начальных классов ГБОУ школа № 106 г. Санкт-Петербург

Правила работы в группе Помогать друг другу Не перебивать друг друга Вежливо общаться Слушать и слышать друг друга Работать в группе дружно

Что читают дети в ХХ I веке ?

Этот журнал для тех, кому нравится рисовать, раскрашивать, обводить по трафаретам, делать маскарадные костюмы, интересно узнать о жизни великих художников.

Юмористический журнал со стишками, песенками, ребусами, настольными играми, с поучительными историями, раскрасками, домашним театром, рассказами из истории прошлых лет.

Журнал поможет тебе путешествовать по нашей планете, научит играть с умными игрушками, рассмешит забавными фотографиями животных, удивит интересными сообщениями .

Хочешь знать, что поделывают в Простоквашине дядя Фёдор, почтальон Печкин, пёс Шарик и кот Матроскин? Читайте журнал всей семьёй! В нём вы найдёте рассказы про животных и про нашу страну, стихи, комиксы, ребусы, поделки.

Мышонок Тим подскажет, как сделать понравившуюся поделку, забавные бутерброды, игрушку. Развлечёт тебя комиксами, игровыми страничками. .

Весёлые сказочные герои научат ребятишек быть трудолюбивыми, вежливыми, умными, здоровыми, красивыми.

Развивающий журнал для любопытных малышей с интересными историями, играми, заданиями раскрасками, загадками, страничкой «Сделай сам»

Твои любимые сказочные герои ждут тебя на ярких страницах специаного журнала

Что читали дети в XVIII веке ?

Новый жанр НРАВОУЧИТЕЛЬНАЯ СТАТЬЯ Попробуем сами вывести определение этого жанра Литературный жанр, с помощью которого автор доносит до читателя определенное поучение, мораль, внушает некие нравственные истины.

Сюжетная таблица Кто? Что сделал? Что потом произошло? Что изменилось? Мораль Для кого статья?

Сюжетная таблица к статье «Молодой путешественник» Кто? Молодой Скоробег Что сделал? Отправился в путешествие. Не хотел ничего осматривать. Стремился сразу к новым местам. Что потом произошло? Не мог ничего вспомнить из своей поездки, кроме названий мест. Что изменилось? Понял, что был неразумен. Вынужден был снова начать путешествовать. Мораль Если хочешь основательно чему-нибудь научиться, нужно быть прилежным и не спешить. Для кого статья? Для торопливых и невнимательных учеников

Сюжетная таблица к статье «Начало только трудно» Кто? Маленький Федор Что сделал? Не любил рано вставать. Не мог избавиться от дурной привычки. Не имел сил. Что потом произошло? Проснулся рано. Пересилил себя. Что изменилось? Легче выучил урок. Получил похвалу от учителя. Завел полезную привычку. Мораль То, что сначала кажется трудным, постепенно становится легким и приятным, если проявить упорство и силу воли Для кого статья? Для ленивых учеников

Сюжетная таблица к статье «Крестьянское состояние» Кто? Феденька Что сделал? Не пустил простого крестьянина к отцу. Презрительно отозвался о крестьянине Что потом произошло? Не получил хлеб к обеду. Что изменилось? Осознал тяжесть и важность крестьянского труда. Устыдился своего поступка. Просил прощения. Мораль Каждый человек достоин уважения. Для кого статья? Для дворянских детей

АЛГОРИТМ создания нравоучительной статьи Выбирается тема (какое-либо качество человека) Составляется поучение, вывод – мораль о полезности/вредности этого качества Придумывается история, из которой можно сделать этот вывод Части текста располагаются в нужном порядке

Что такое синквейн ? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»; Дидактический синквейн появился в начале XX века в США; Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.

Правила написания синквейна Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает ёлочку . 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

Что пишется в каждой строке? 1 строка 2 строка 3 строка 4 строка 5 строка 1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?) 2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?) 3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?) 4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора. 1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

О чём можно написать синквейн ? Тема его может быть любой: о природе; о картине и литературном герое; о маме или папе; о настроении; об изученном на уроке; …

Синквейн к журналу Н.И Новикова «Детское чтение для сердца и разума» Рассказы. Интересные, поучительные. Развивают, воспитывают, учат. Для детских сердец и умов. Друзья.

Молодой путешественник Скоробег Глупый, нетерпеливый Упрямился, переезжал, пропустил Поспешишь – людей насмешишь Торопыга

Начало только трудно Привычка Маленький, ленивый Проснуться, пересилить, выучить Надо стараться каждый день Удовольствие

Крестьянское состояние Крестьянин Заносчивый, невежливый Презирал, раскаялся, уважал Кто презирает крестьянина, тот недостоин питаться хлебом Труд

Итак, для чего же пишут нравоучительные статьи? Что они воспитывают в человеке? воспитание патриотов и добрых граждан своего отечества пища для сердца и разума детей с различными характерами и интересами

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок литературного чтения в 4-м классепо теме: Нравоучительная статья Н.И.Новикова «Крестьянское состояние»из журнала «Детское чтение для сердца и разума».

Окр. мир 2 класс Вахрушев “Леса умеренного пояса”. Цель урока – познакомить учащихся с зоной лесов умеренного пояса.

Повторение правописания корняЮ приставки, суффикса.

Презентация развивает представления детей о времени, о единицах времени. Учащиеся знакомятся с различными часами, учатся определять по часам время.

презентация к уроку русского языка 4 класс(школа 2100).Имя прилагательное как часть речи,роль в тексте.Прилагательные-антонимы.Разработана к уроку русского языка,включает в себя словарную работу.морфо.

данная презентация разработана к учебнику под редакцией Р.Н.Бунеева и др.,дети сами составляют алгоритм определения падежа имени существительного.

Урок литературного чтения в 4-м классепо теме: Нравоучительная статья Н.И.Новикова «Крестьянское состояние»из журнала «Детское чтение для сердца и разума&raquo.

Ссылка на основную публикацию