Сочинение рассуждение Кумир молодёжи

Сочинение “Мой кумир”

Сочинение о президенте России В.В.Путине, который является кумиром для семиклассника.

Скачать:

ВложениеРазмер
Мой кумир. Сочинение о президенте.14.96 КБ

Предварительный просмотр:

Слово «кумир» имеет несколько определений. По словарю Ожегова: кумир – предмет восхищений, преклонения. По «Толковому словарю русского языка» Ефремовой Т.Ф. кумир: 1.а) Изваяние языческого божества; идол. б) нар. – поэт. Статуи античных богов, царей и т.п. в) Божество. 2.а) перен. Тот, кто служит предметом восхищения, поклонения.

б) То, что признается единственно достойным поклонения, является предметом исключительной преданности, служением, смыслом жизни и т.п.

В моем понимании, кумир – это положительный идеал, к которому нужно стремиться, пытаться совершать такие же поступки, достигать таких же высот. Это должен быть человек целеустремленный, уверенный в себе, в своих силах, готовый прийти на помощь к людям, пожертвовать собой ради спасения другого.

Таким человеком для меня является президент нашей страны Владимир Владимирович Путин. Он добился в своей жизни огромных высот, сделал для России много доброго. Он умело ведет политику нашей страны и сумел вывести ее из кризиса. Его путь к должности президента был нелегким. Он родился и вырос в простой рабочей семье, учился в институте, служил в КГБ, был разведчиком. Он добился признания российского народа. В него верят люди России, иначе Путин не прошел бы такие сложные выборы.

Нас, россиян, обходят стороной невзгоды: войны, голод, разруха. Я думаю, что это заслуга Владимира Владимировича. Ведь он посещает страны мира, ведет переговоры с другими президентами, стремится уладить все конфликты, которые возникают между республиками, оказывает гуманитарную помощь пострадавшим.

Наш президент заботится о пожилых гражданах России. Мои бабушки и дедушки во время получает пенсию, балуют своих внуков, покупают все необходимое для себя.

Владимир Владимирович уделяет большое внимание и подрастающему поколению нашей страны. У нас, российских школьников, есть все для успешной учебы, для счастливого детства. Наша школа оснащена компьютерным классом, тепло и уютно в кабинетах, добрые и отзывчивые педагоги учат нас и дают нам прочные знания. Это тоже забота нашего президента. Для детей России создано много гимназий, лицеев, колледжей и ВУЗов. Юное поколение имеет право выбора. Каждый может в силу своих знаний и умений освоить специальность, профессию по душе. Нужно только стараться и прикладывать все усилия, чтобы стать в жизни успещным человеком.

Наш президент заботится и о тех детях, которые живут и воспитываются без родителей. Это большое горе для ребенка и Владимир Владимирович старается улучшить условия жизни таких детей. Для всего этого необходимы огромные силы, умение понять каждого, посочувствовать любому человеку. Я думаю, что нужно трудиться день и ночь, чтобы управлять такой огромной страной как наша. Наверное, порой забываешь о себе среди возникающих проблем. Но наш президент отличный семьянин, занимается спортом, принимает участие в благотворительных акциях и концертах. Мне нравится слушать его выступления по телевизору. Его внешность вызывает доверие. Он умеет держать свое слово. Я хочу быть похожим на этого человека, помогать людям, укреплять нашу страну, заботиться о благосостоянии нашего народа. Все члены моей семьи относятся с уважением к президенту, и мне хочется заслужить в жизни такое же доверие людей. Я стараюсь учиться, стремлюсь решать свои проблемы без помощи взрослых, помогаю во всем своим родителям, закаляюсь, увлекаюсь спортом. В будущем я мечтаю поступить в АГТУ на отделение юридического факультета, прослужить в армии и добиваться таких же успехов как Владимир Владимирович Путин. И пусть я не буду президентом России, но таким человеком как мой кумир я все-таки стану!

Помогите написать сочинение на тему: Кумиры молодежи.

Человек всегда стремится к идеалу, он сознательно или нет ищет образец во внешности, взглядах, жизненных принципах. То или те, которым отдаёт предпочтение большинство, и становятся кумирами.
Чаще всего молодёжь указывает имена певцов, музыкантов, что составляет 47%. Я думаю, что эти люди совершенно не случайно становятся примерами для подражания. Например, у нескольких моих друзей кумиром является Виктор Цой, на мой вопрос: “Почему именно этот человек? Какую роль сыграло его творчество в твоей жизни?” , то в ответ я часто слышала: “Его творчество очень важно для меня, оно несёт в себе порыв к свободе, оригинальные мысли и идеи, такая музыка развивает. Да и сам Виктор неординарная личность.” Значит в большинстве случаев именно кумиры вносят в жизнь своих поклонников идеи, новые идеи.
Представители старшего поколения в качестве своих кумиров называют политиков, успешных бизнесменов. В них люди видят умение достичь успех, целеустремлённость.
30% современной молодёжи своими кумирами называют героев телесериалов, люди становятся поклонниками выдуманных образов, но, к сожалению, не всегда герои мыльных опер несут в себе глубокие мысли в отличие от героев литературных произведений, например, таких как: Чацкий, герой комедии Грибоедова “Горе от ума” или чайка Джонатан Ливингстон, герой одноимённой книги Ричарда Баха.
22% молодых людей в качестве своих кумиров видят спортсменов. Они берут с них пример: записываются в спортивные секции, стремятся к победам, тренируют силу воли. Нередко среди простых спортсменов кумирами становятся параолимпийцы. Они становятся символами силы духа, своим желанием и стремлением к нормальной жизни,маленьким и большим чудесам и победам.
я думаю, что поклонение кумирам – это закономерный этап в развитии личности и неотъемлемая часть молодёжной культуры. Ведь времена и кумиры меняются, но желание “ровнять себя” с идеалом охватывает все поколения. Но не у всех людей есть кумиры, при чём чащевсего так бывает с людьми в возрасте 18-35 лет. Такая позиция понятна, если учесть, что по сравнению с людьми среднего и старшего возраста современные молодые люди чаще стремятся быть независимыми, в том числе -свободными и от кумиров.
Интересно, меняются ли с возрастом отношение к кумирам юности? Показательно, что относительное большинство людей имевших в юности кумиров, сохраняют им верность во взрослой жизни. Я думаю, что кумиры остаются одними и теми же на протяжении всей жизни, ведь они отражают эпоху, течения, моду, мысли молодости своих поклонников, а молодость, взгляды как и первая любовь – не забываются. Жизнь и творчество кумира как бы являются воспоминаниями, которые невозможно променять на новых кумиров, неродных душе и сердцу, так как они являются представителями другого поколения, других нравов.

Поклонение кумирам – закономерный этап в развитии личности и неотъемлемая часть молодежной культуры. Времена и кумиры меняются, но желание «равнять себя» с идеалом охватывает все поколения. Более половины опрошенных россиян (53%) признались, что в юношеском возрасте (14–18 лет) у них были кумиры – люди, которые вызывали восхищение и воспринимались как образец. Таких респондентов значительно больше среди людей среднего возраста (58%), а меньше – среди россиян старше 54 лет (48%). Примерно каждый третий опрошенный (32%) заявил, что в юности у него кумиров не было, причем чаще других так отвечали респонденты в возрасте 18–35 лет (41%). Такая позиция понятна, если учесть, что по сравнению с людьми среднего и старшего возраста современные молодые люди чаще стремятся быть независимыми, в том числе – и свободными от кумиров.

Россияне чаще всего называют в качестве кумиров своей юности певцов и музыкантов (25%), причем это более характерно для молодых респондентов (33%). Почти у каждого шестого опрошенного кумирами были актеры (17%), у каждого седьмого – спортсмены (14%), у каждого десятого – киногерои (10%). Предпочтения мужчин и женщин значительно разнятся: в юности мужчины чаще выбирали своими кумирами спортсменов (20% против 8% среди женщин) , а реже – актеров (12% против 22%). На своих родителей и родственников равнялись 10% респондентов. Также в качестве кумиров упоминались космонавты (8%), военачальники и герои войны (5%), разведчики (5%), исторические и политические деятели (5% и 4% соответственно) . А вот россияне с высшим образованием в два раза чаще, чем в среднем по выборке, говорили, что в юности их кумирами были писатели, поэты (10% против 5% среди всех опрошенных) и литературные герои (12% против 6%).

Меняется ли с возрастом отношение к кумирам юности? Показательно, что относительное большинство людей, имевших в юности кумиров, сохраняют им верность во взрослой жизни: две трети (68%) таких людей (это 36% от всех опрошенных) признались, что по-прежнему могут назвать своим кумиром того, кто был им в годы их юности.

Мы поинтересовались, кто, по мнению респондентов, является кумиром сегодняшних юношей и девушек 14–18 лет. Полученные суждения представляют в данном случае интерес еще и потому, что до известной степени воспроизводят «коллективный образ» современного подростка.

Респонденты полагают, что сегодняшние юноши и девушки почитают как кумиров прежде всего певцов и музыкантов, то есть героев шоу-бизнеса (53%), звезд телевидения (33%), актеров (27%), киногероев (18%), спортсменов (18%). Оценивая предпочтения нынешних юношей и девушек 14–18 лет, 23% опрошенных называют также представителей светской тусовки, а 18% – манекенщиц, моделей. Интересен тот факт, что респонденты в возрасте 18–25 лет (которым самим еще недавно было 14–18 лет) почти не упоминают светских моделей и манекенщиц в качестве кумиров своей юности (по 1%).

Кумиры современной молодежи

Для определения значения слова «кумир» мной рассмотрены формулировки из толкового словаря Даля. «Кумир – изображение, изваяние языческого божества; идол, истукан или болван. Предмет бестолковой любви, слепой привязанности». «Кумир – статуя языческого божества. Предмет восхищения, поклонения».

Просмотр содержимого документа
«Кумиры современной молодежи»

Кумиры современной молодежи

Для определения значения слова «кумир» мной рассмотрены формулировки из толкового словаря Даля. «Кумир – изображение, изваяние языческого божества; идол, истукан или болван. Предмет бестолковой любви, слепой привязанности». «Кумир – статуя языческого божества. Предмет восхищения, поклонения».

В религиозной культуре маленького народа возникло это чудо? За двенадцать веков до Помпеи Бог заключил завет с народом, который Он вывел из египетского рабства. Условием завета было строгое соблюдение десяти заповедей, среди которых была и заповедь «Не сотвори себе кумира».

Идолопоклонством становится и служение воображаемому образу Бога, и почитание конкретного человека, приписывание ему божественных качеств. Пристальное внимание молодежи к «кумирам» тоже часто граничит с религиозным поклонением. Кумиротворение неизбежно тогда, когда человек утрачивает способность ясно осознавать. Предмет, ставший кумиром, может быть и хорошим, и незаменимым в другом его качестве, но едва лишь человек возложит на него надежды, которые способен оправдать лишь Бог, предмет этот превращается в коварного идола. Все человеческие кумиры могут служить для человека центрами жизни.

Сегодня кумиры входят в жизнь людей группами, взаимно дополняя друг друга. Одни из них будто бы способны подменить имманентность Бога (присущее его природе) и удовлетворить человеческую нужду в благополучии. Другие имитируют Его трансцендентность (недоступность познанию), пытаясь удовлетворить нужду в осмыслении человеком сущности бытия. Так в современном обществе потребления из популярных «идолов вблизи» почитаются обещающие благополучие – богатство, власть и знание. Считается, что от них зависят жизненный уровень, успех, признание. Их дополняют «идолы вдали» – прогресс как движущая сила бытия, судьба и случай как космические правители, освобождающие от моральной ответственности.

Когда тысячи, а то и миллионы подростков вдруг начинают бешено любить (фанатеть) от какого-нибудь одного актера или певца, собирать и аккуратно наклеивать в альбом любое упоминание о нем, часами и сутками стоять под окнами его квартиры и ненавидеть всех, кто этого самого певца или актера недостаточно любит и ценит — что это такое? С одной стороны, все тоже разделение на своих и чужих.

Своих и чужих – это больше подходит к референтной группе. Это группа значимых для человека людей, к мнению, советам которых данный конкретный человек прислушивается, от чьих оценок зависит его самоощущения. Это те люди, которым он сам отдал право «судить» себя, которым он готов давать и принимать от них искреннюю обратную связь. Референтная группа есть у многих людей. Её количественный состав может варьироваться, но в современном городском обществе она, как правило, не особенно многочисленна. Референтная группа может ограничиваться рамками семьи, а может совсем не включать её. Это может быть группа одноклассников или коллег по лаборатории, армейские сослуживцы или туристическая группа, студенческая компания или скамеечное общество старичков или старушек. Часто, но не совсем точно, референтную группу обозначают словосочетанием «своя компания». В основе существования референтной группы лежит древнейшее разделение на своих и чужих. Своим я доверяю, и они мне доверяют, своих я в случае чего буду защищать, и сам могу рассчитывать на их помощь и поддержку. С чужими все наоборот. Понятно, что изначально своими был свой род, свое племя, а чужими все остальные. Сегодня мы живем отнюдь не в условиях родоплеменных отношений, но разделение на своих и чужих вполне живо в нашем менталитете. В самом деле, ведь нельзя доверять абсолютно всем. Значит надо как-то выбирать.

В подростковом и юношеском возрасте, по мнению психологов, это происходит чаще, потому, что есть определенные психологические предпосылки, связанные с развитием личности, ее становлением. Ребенок отрывается от родителей, старается найти свое место в обществе, определить свою роль, позицию. В этот момент утраты своего места в семье появляются люди, которые помогают социализироваться, создавая некую иерархию идеалов.

Естественно, что для еще не окончательного развитого интеллекта подростка все потребности реализуются через персонификацию, через конкретного человека, через кумира. В зависимости от сферы интересов, семьи, интеллектуального развития молодых людей этим Кумиром может стать практически кто угодно. Пахан банды, писатель Толстой, герой кинофильма Бэтмен. Понятно, что чаще всего в роли кумиров выступают актеры, эстрадные певцы и музыканты. Сама их деятельность насквозь публична и, в общем- то рассчитана на публичное восхищение поклонников. Кумиры бывают разные и всем это известно.

Роль кумиров в формировании личности

По мнению ученых педагогов, психологов одной из характерных черт «экспериментального поведения» и поиска своего «я» свойственных юношеству, является подражание. Ни для кого не секрет, что будучи в подростково-юношеском периоде, многие заполняют анкеты: там всегда присутствует вопрос, есть ли у тебя кумир, кто он? Следовательно, этот вопрос очень важен для них. Кумир определяет эмоциональный и эстетический вкус. И, обращая внимание на того, кто для кого является кумиром подростки строят отношения в своей среде.

Ученые, рассматривая данный вопрос, выделяют как положительные, так и отрицательные стороны подражанию кумирам. «Порой почитание знаменитостей может приближаться к идолопоклонничеству, но это, как правило, не наносит вреда. Если его кумиры не отрывают подростка от реальности, то ничего в этом страшного нет. Если его страсть встала на пути нормальных отношений и разумной оценки своих умений и способностей, тогда в этом можно увидеть потенциально нездоровое явление. Если девочка день и ночь глядит на фотографию придуманного возлюбленного, вместо того чтобы встречаться с настоящими мальчиками, или если она хочет подражать своему любимому поп – идолу, не обладая ни слухом, ни голосом, тогда воображаемые отношения препятствуют нормальному образу жизни. ».

Данные социологических исследований о кумирах современной молодежи

«Наша молодежь дезориентирована и, в большинстве своем, не имеет действительно положительного образца для подражания. » – главный вывод социологического опроса, который провел Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Социологи опросили респондентов в возрасте от 18 до 24 лет. Их интересовало – кого молодые люди считают своими кумирами? И вот что они выявили: «На первом месте оказались представители так называемой «поп – культуры» и «золотая» молодежь. Им отдали свои симпатии 52% респондентов. Далее находятся олигархи и представители бизнеса. Они набрали 42 %. Впрочем, весьма многочисленная группа молодежи отдает свои симпатии к спортсменам (38 %). Это уже ближе к нормальной ситуации. Однако возникает вопрос – а как же быть с военными, учеными, испытателями, путешественниками? Увы, они не оказались в числе кумиров. Зато 30 % респондентов объявили таковыми героев телесериалов. Лишь на пятом месте находится президент России Владимир Путин (14 %). И это несмотря на его высокий рейтинг! В данном случае мы видим, что молодежь не особенно привлекает образ волевого и в меру жесткого политика, которым предстает Путин.

Эти же данные подтверждают и другие соц. опросы « В числе тех, кого, но мнению россиян, можно назвать кумирами нашей молодежи в настоящее время», респонденты чаще всего указывают фамилии тех или иных певцов, музыкантов (15%), а также политиков (15%).

2.1 Методика и тактика исследования
Методы исследования.

Исследование проводилось с помощью анкетирования

Базой исследования стали школьники и учителя МОУ СОШ №3 г. Георгиевска.

Анкеты состоят из нескольких блоков. Полученные данные в ходе анкетирования обработаны методом вариационно-статистического анализа.

Бланк анкеты и опросника см. в приложении.

2.2 Анализ полученных данных.

Мною было опрошено 25% учителей школы. Для подтверждения или опровержения нашей гипотезы необходимо было выяснить:

нужны ли кумиры современной молодежи?

знают ли они этих кумиров?

были ли у самих педагогов в детстве кумиры?

Преподаватели единогласно считают, что кумиры нужны. Нужны для того, чтобы «стать успешным», «сформировать личность», для поиска «идеала» или «образца социальной культуры»

Ведь у них в подростково – юношеском периоде были кумиры: Ю. Шатунов из «Ласкового мая», В. Высоцкий, герои кинофильма «Гардемарины, вперед» и «Приключения Электроника», книги Л. Кассиля «Кортик». Кроме того, исследования среди учителей показывают, что наиболее значимые для них люди, повлиявшие на выбор жизненного пути, как правило, или учитель или тот человек, к которому они пришли как молодые специалисты, старший начальник или родители. Учителя нашей школы предположили! Что у школьников обязательно есть кумиры, обладающие следующими качествами: порядочностью, успешностью, внешней и внутренней красотой, целеустремленностью. По их мнению, это.

Помогите написать сочинение на тему: Кумиры молодежи.

Человек всегда стремится к идеалу, он сознательно или нет ищет образец во внешности, взглядах, жизненных принципах. То или те, которым отдаёт предпочтение большинство, и становятся кумирами.
Чаще всего молодёжь указывает имена певцов, музыкантов, что составляет 47%. Я думаю, что эти люди совершенно не случайно становятся примерами для подражания. Например, у нескольких моих друзей кумиром является Виктор Цой, на мой вопрос: “Почему именно этот человек? Какую роль сыграло его творчество в твоей жизни?” , то в ответ я часто слышала: “Его творчество очень важно для меня, оно несёт в себе порыв к свободе, оригинальные мысли и идеи, такая музыка развивает. Да и сам Виктор неординарная личность.” Значит в большинстве случаев именно кумиры вносят в жизнь своих поклонников идеи, новые идеи.
Представители старшего поколения в качестве своих кумиров называют политиков, успешных бизнесменов. В них люди видят умение достичь успех, целеустремлённость.
30% современной молодёжи своими кумирами называют героев телесериалов, люди становятся поклонниками выдуманных образов, но, к сожалению, не всегда герои мыльных опер несут в себе глубокие мысли в отличие от героев литературных произведений, например, таких как: Чацкий, герой комедии Грибоедова “Горе от ума” или чайка Джонатан Ливингстон, герой одноимённой книги Ричарда Баха.
22% молодых людей в качестве своих кумиров видят спортсменов. Они берут с них пример: записываются в спортивные секции, стремятся к победам, тренируют силу воли. Нередко среди простых спортсменов кумирами становятся параолимпийцы. Они становятся символами силы духа, своим желанием и стремлением к нормальной жизни,маленьким и большим чудесам и победам.
я думаю, что поклонение кумирам – это закономерный этап в развитии личности и неотъемлемая часть молодёжной культуры. Ведь времена и кумиры меняются, но желание “ровнять себя” с идеалом охватывает все поколения. Но не у всех людей есть кумиры, при чём чащевсего так бывает с людьми в возрасте 18-35 лет. Такая позиция понятна, если учесть, что по сравнению с людьми среднего и старшего возраста современные молодые люди чаще стремятся быть независимыми, в том числе -свободными и от кумиров.
Интересно, меняются ли с возрастом отношение к кумирам юности? Показательно, что относительное большинство людей имевших в юности кумиров, сохраняют им верность во взрослой жизни. Я думаю, что кумиры остаются одними и теми же на протяжении всей жизни, ведь они отражают эпоху, течения, моду, мысли молодости своих поклонников, а молодость, взгляды как и первая любовь – не забываются. Жизнь и творчество кумира как бы являются воспоминаниями, которые невозможно променять на новых кумиров, неродных душе и сердцу, так как они являются представителями другого поколения, других нравов.

Поклонение кумирам – закономерный этап в развитии личности и неотъемлемая часть молодежной культуры. Времена и кумиры меняются, но желание «равнять себя» с идеалом охватывает все поколения. Более половины опрошенных россиян (53%) признались, что в юношеском возрасте (14–18 лет) у них были кумиры – люди, которые вызывали восхищение и воспринимались как образец. Таких респондентов значительно больше среди людей среднего возраста (58%), а меньше – среди россиян старше 54 лет (48%). Примерно каждый третий опрошенный (32%) заявил, что в юности у него кумиров не было, причем чаще других так отвечали респонденты в возрасте 18–35 лет (41%). Такая позиция понятна, если учесть, что по сравнению с людьми среднего и старшего возраста современные молодые люди чаще стремятся быть независимыми, в том числе – и свободными от кумиров.

Россияне чаще всего называют в качестве кумиров своей юности певцов и музыкантов (25%), причем это более характерно для молодых респондентов (33%). Почти у каждого шестого опрошенного кумирами были актеры (17%), у каждого седьмого – спортсмены (14%), у каждого десятого – киногерои (10%). Предпочтения мужчин и женщин значительно разнятся: в юности мужчины чаще выбирали своими кумирами спортсменов (20% против 8% среди женщин) , а реже – актеров (12% против 22%). На своих родителей и родственников равнялись 10% респондентов. Также в качестве кумиров упоминались космонавты (8%), военачальники и герои войны (5%), разведчики (5%), исторические и политические деятели (5% и 4% соответственно) . А вот россияне с высшим образованием в два раза чаще, чем в среднем по выборке, говорили, что в юности их кумирами были писатели, поэты (10% против 5% среди всех опрошенных) и литературные герои (12% против 6%).

Меняется ли с возрастом отношение к кумирам юности? Показательно, что относительное большинство людей, имевших в юности кумиров, сохраняют им верность во взрослой жизни: две трети (68%) таких людей (это 36% от всех опрошенных) признались, что по-прежнему могут назвать своим кумиром того, кто был им в годы их юности.

Мы поинтересовались, кто, по мнению респондентов, является кумиром сегодняшних юношей и девушек 14–18 лет. Полученные суждения представляют в данном случае интерес еще и потому, что до известной степени воспроизводят «коллективный образ» современного подростка.

Респонденты полагают, что сегодняшние юноши и девушки почитают как кумиров прежде всего певцов и музыкантов, то есть героев шоу-бизнеса (53%), звезд телевидения (33%), актеров (27%), киногероев (18%), спортсменов (18%). Оценивая предпочтения нынешних юношей и девушек 14–18 лет, 23% опрошенных называют также представителей светской тусовки, а 18% – манекенщиц, моделей. Интересен тот факт, что респонденты в возрасте 18–25 лет (которым самим еще недавно было 14–18 лет) почти не упоминают светских моделей и манекенщиц в качестве кумиров своей юности (по 1%).

Сочинение на тему – кумиры современной молодежи. напишите пожалуйста.

Li-liana учащийся

Сочинение на тему – кумиры современной молодежи. напишите пожалуйста

MICH ученик

Кумиры современой молодёжи являются:
различные видеоблогеры почти 60%молодово поколения поклоники современово видео сайта ютюб.
также в этот список могут входить молодые певцы
такие как: Егор Крид, Нюша и т. д
также молодёж очень увлекается актёрами снявшимися в фентози фольмах.

elle-girl почемучка

В разные эпохи у молодежи были свои кумиры. А кого бы вы могли назвать кумиром современной молодежи? Почему?

DenLvov ученик

У современной молодежи достаточно кумиров для подражания.

Кого-то интересует мода, кого-то интеллект. У каждого свои понятия о жизни, поэтому единого кумира для всех быть не может.

Кумиры формируются в зависимости от представлений определенного человека, его моральных устоев и принципов.

Tur4ik неофит

Напишите небольшое сочинение на тему:”Почему рынки и ярморки пользуются большой популярностью в современной России”

vgagarinov стажер

Рынки и ярмарки ассоциируется дешевой продукцией, так как затраты на содержание довольно ниже чем содержание стационарных торговых площадок, магазинов и т. д. С другой стороны интересное времяпровождение, т. е. рынки и ярмарки зрелищнее чем магазины. Рынки и ярмарки неодинаково популярны, рынки менее популярны чем ярмарки, так как последние отличаются не постоянными торгами, где можно приобрести качественную, свежую и дешевую продукцию местного содержания.

chocoBitch неофит

СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ: НРАВСТВЕННЫЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

ALves хорошист

1 вступление ( указываем проблему: НРАВСТВЕННЫЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ)

2 говорим о своём отношении к нему коротко буквально пару слов, потом можно привести 2-3 примера из жизни (о отрицательных нормах). Домпустим: в наш информационный период развитие общетва как никогда нужны знаия, а современной млодёжи только бы повеселиться да погулять

потом вывод

извините сам написать не могу слишком высокие нравственные ценности, подставти свои слова и всё получиться

Mazikin стажер

В разные эпохи у молодёжи были свои кумиры (люди которым молодёжь хотела подражать. Кого можно назвать идеалом современной молодёжи? Почему?

Ne-Angel ученик

Современная молодежь, стремится скорее к здоровому и правильному образу жизни.

Современные звезды эстрады и другие известные личности выступают против курения, алкоголя и наркотиков.

В наши дни, очень активно стараются помогать фондам защиты и охраны природы, животных. Так же выступают большие пожертвования в пользу обездоленных детей и людей больных смертельными и тяжелыми заболеваниями.

Это и есть те кумиры, которым стоит подражать!

У современной молодежи нет идеалов, в том понимании, которое было у молодежи 20 века.

Идеал современной молодежи золотой телец. Политика проводимая государством последние 20 лет в области идеологии разрушила все идеалы. современной молодежи не накого ориентироваться. У нее нет кумиров. Все больше получает развитие алкоголизация и курение в молодежной среде. только по официальным данным 1/3 девочек и половина мальчиков курит, больше половины учащихся хотябы раз пробовали алкоголь.

gari ученик

В разные эпохи у молодежи были свои кумиры (люди, которым они хотели подражать). А кого бы вы могли назвать кумиром современной молодежи? Почему? Помогите пожаалуйста!(

Ki-tt-en стажер

Еще недавно молодое поколение стремилось быть похожим на космонавтов и геологов, воспитывалось на благородных поступках литературных героев. Сейчас же в качестве примеров для подражания подростки зачастую выбирают далеко не самых “правильных” героев телевизионных сериалов.

Подростки принимают за “правду жизни” все то, что транслируется по ТВ и видео, часто не подозревая о том, что это вовсе не жизнь.

У современной молодежи на данный момент кумиры только те, кого они видят по телевизору. Их привлекают звезды или просто публичные люди, которые зарабатывают огромное количество денег, ведут светский образ жизни. Люди, для которых зачастую нормы человеческого поведения безразличны. Они подчиняются только себе и больше никого не хотят слышать. А нынешняя молодежь подпадает этому, поэтому мы так часто видим, что молодые люди и девушки ведут себя отвратительно, никого не почитает и не уважают, даже своих родителей.

angel-of-heaven зубрила

1)В разные эпохи у молодёжи были свои кумиры, а кого бы вы могли назвать кумиром современной молодежи? Почему?

2) Какие родительские ценности вы принимаете и какие отклоняете? Объясните почему.

3)С каким высказыванием можно соглачситься? У современной молодёжи нет никаких постоянных ценностей, кроме денег.

Современная молодёжь ценит в жизни совсем не то что ценили молодые в прежнее время

Strawberry-ICE зубрила

В современной молодежи известны в основном певцы, русские, зарубежные и др, например Бибер, у него много русских поклонниц, сейчас ценят не сколько талант, сколько внешность, все обесценилось. хотя есть поклонники рэпа и разных групп, рэп это итория о жизни с собственной стороны, и в нем есть частичка правды.

2) я бы согласилась со всеми ценностями

3) мне кажется эти цитаты можно было бы обобщить, конечно сейчас ценятся деньги, и все зависит от круга лиц в котором ты живешь.

1) Кумир современной молодёжи в основном – компьютер.
Но есть и другие кумиры в лице творителей творчества (Разного качества)
2) Родители – это наши лучшие учителя- мы должны это понимать, но с лично моей точки зрения любой родитель хоть немного но устарел и время от времени мы должны гнуть свою палку)
Я согласен с родителями во многих моральных ценностях, но вот например с точки зрения образования – это отсталый номер)
3) 2-ое фысказывание конечно более верное, так как старое никогда не может быть новым) У соврееменного человека свои ценности, а у человека будущего будут свои)

superman профессор

В разные эпохи у молодежи были свои кумиры. А кого бы вы могли назвать кумиром современной молодежи? Почему?

karbafox стажер

У современной молодежи достаточно кумиров для подражания.

Кого-то интересует мода, кого-то интеллект. У каждого свои понятия о жизни, поэтому единого кумира для всех быть не может.

Кумиры формируются в зависимости от представлений определенного человека, его моральных устоев и принципов)

Nikitos899 школьник

Напишите сочинение-эссе на тему:”Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество”. (В. Г. Белинский)

Нужно писать по этому плану:
1. Вступление должно содержать 2 ключевых слова:”смысл” и “проблема”
Например:
В данное высказывание автор вложил глубокий СМЫСЛ. Т. е. , своими словами передать основную мысль цитаты. Так же необходиио упомянуть ПРОБЛЕМУ затронутую автором.
2. Основная часть!
2 абзаца: 1) Докозательство, подтверждение мысли автора на теоретическом уровне – упомянуть 10-12 терминов и привести текст к параграфу.
2) Подтвердить мысль примерами из общ. жизни, личного соц. опыта. Такими примерами, фактами являются биографии, названия документов, истор. события и даты, события современной жизни.
3) заключение (перекликается с вступлением)
(Пишите сами, а не с интернета)

Obolentseva хорошист

Смысл высказывания Белинского заключается в сущности человека как биосоциального существа. но прежде всего биологического. биологический фактор дан нам с рождения. это врожденные навыки такие как есть пить прямоходить и т. д также внешние признаки.
Социальное в человеке появляется посредством его развития. Это влияние внешних факторов воздействия общества на человека. От этого зависит становление человека личностью. Личность-это индивид, но не следует путать его с индивидумом. Индивидум это только биологическое существо, а индивид-сформировавшийся человек в обоих сферах.
Проблема этого высказывания заключается во 2ой части его(цитируй). Общесво это группа людей обьединенных обстоятельствами или по интересам. Человек с рождения воспитывается в одной из главных социальных групп-в семье. будучи малышом он перенимает некоторые манеры родителей и узнает что то новое, так же далее малыш идет в д. сад, вступая в след. соц группу, дальше школа институт работа и т. д Т. к общество имеет разнохарактерный обличай и суть его иногда не оправдывает ожиданий, оказывает на человека чуть ли не главное воздействие, возникают ПРОБЛЕМЫ развития человека как личности. давления общесвта на человека часто сподвергает его на необдуманные но эмоциональные действия. яркий пример суицид подростков или заниженная самооценка.
Люди с расстройством личности по мнению ученый в последствии становятся маньяками, педофиллами, фашистами. В Пример можно привести серийного убийцу ростовской области А Чикатило, и его сын. (это мой пример, напиши как пример подруги или друга) моя тетя ехала в электричке, напротив сидел подозрительный мужчина. в руках его был непонятный продолговатый сверток. он пристально смотрел на мою тетю. ехали они с ним более часа. ей становилось жутковато. пришло время выходить, но мужчина встал и пошел за ней в тамбур. к счастью ее на остановке ждал муж. мужчина остался ехать дальше. позже в новостях показали о пропавшей девушке ехавшей в тот момент с ней в электричке. ее нашли в лесу порубленной топором. позже стало известно за маньяка, сына известного Чикатилы. Причиной маньячества Чикатилы-младшего скорее всего была дурная слава о его отце. так же было известно об издевательствах отца над сыном, и это психическое расстройство.
В заключении хотелось бы отметить что высказывание белинского абсолютно правильно определено, но развивает и образует общество как положительно, так и отрицательно

Сочинение на тему: МОЙ КУМИР

МОЙ КУМИР

Мой кумир – красивая, умная, добрая ведущая телепередачи “Жди меня” Маша Шукшина. Сама Маша говорит, что не соби­ралась становиться актрисой, но, по-видимому, судьбе было угод­но другое. Она впервые снялась в кино в возрасте полутора лет.

Отец, Василий Шукшин, снял ее в “Странных людях”. Затем девочка появилась в “Печках-лавочках”, а потом… потом за­кончила иняз, работала референтом-переводчиком. Но выбор профессии оказался ошибкой.

Счастливой случайностью было приглашение Маши на съем­ки: оказывается, режиссер Петр Тодоровский увидел ее спящей (на одной из тусовок уставшая девушка прикорнула на диване, когда дожидалась свою маму) и ему приглянулся ее типаж. Так Шукшина попала в киноленту “Какая чудная игра”, после ко­торой появились “Американская дочь”, “Цирк сгорел, и клоу­ны разбежались”, “Люди и тени”. А сейчас завершились съем­ки сериала “Приключения колдуньи”.

По признанию Маши, она, подобно своей сериальной героине, верит в судьбу.

И она вернулась, когда ее пригласили на работу сразу четыре канала

Маша не жалеет о работе в программе “Жди меня”, несмот­ря на то, что съемки иногда бывают эмоционально очень тяже­лыми.

“Только теперь я поняла, что чужого горя не бывает. Я час­то не могу сдержать слез прямо в кадре, особенно, когда дело касается потерянных детей”, – рассказывала телеведущая в одном интервью.

И не только она. Плачут собравшиеся в студии, плачут теле­зрители, и у меня как будто комок в горле стоит.

И это все она – Маша Шукшина, с ее умение так спросить, так рассказать, так сочувственно посмотреть и так сопережива­ющее сказать: “Ждите и вы”.

Глоссарий:

– сочинение мой кумир

– мой кумир сочинение на английском

– сочинение о кумире

– сочинение на тему мой кумир на английском

Related posts:

Сочинение для 11-го класса на тему: МОЙ КУМИРСандру Балок обожают за обаяние, легкость в общении, чув­ство юмора и проницательный ум. В США ее дважды выбирали “Любимой актрисой нации”. Свою первую роль, роль нищенки, Сандре довелось сыграть в опере Верди “Трубадур” в девять лет. В двадцать лет на день­ги, полученные за работу официанткой в дешевом кафе, она поступает на курсы актерского мастерства. Три […].

Сочинение на тему: МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА “ДУБРОВСКИЙ”Молодое поколение в повести А. С. Пушкина “Дуб­ровский” представлено детьми главных героев – Ма­шей Троекуровой и Владимиром Дубровским. Несмотря на то что Маша растет в семье деспотично­го, взбалмошного, тщеславного человека, воплотившего “все пороки человека необразованного”, она добра, про­ста, наивна. Предоставленная самой себе, Маша все дни напролет читает французские романы и мечтает о любви настоящего рыцаря. […].

Сочинение на тему: ШКОЛЬНЫЙ ПОРТФЕЛЬШКОЛЬНЫЙ ПОРТФЕЛЬ ( сочинение-идентификация ) Я – школьный портфель. Родился я в небольшом лат­вийском городке. Сшил меня очень хороший мастер из нату­ральной кожи красивого коричневого цвета. Потом я отпра­вился в путешествие по разным странам. Я ехал в автобусе по дорогам Латвии, России, Украины. Приехал в небольшое приморское село. И там, наконец, на рынке понравился я […].

Сочинение на тему: Любовь Гринева к Маше в романе Пушкина Капитанская дочкаСочинение на тему: Любовь Гринева к Маше В повести Александра Сергеевича Пушкина “Капитанская дочка” затрагивается не только тема чести и верности, тема крестьянского восстания, но и тема любви главного героя. Семнадцатилетний Петр Гринев приезжает служить в Белгородскую крепость, где комендантом был капитан Иван Кузьмич Миронов. Миронов жил постоянно в крепости с женой и дочерью Машей. […].

Сочинение на тему: Настоящая подругаНастоящая подруга У меня есть подруга – Кристинка. О том, что она действительно настоящая подруга, я уз­нала после одного, не очень приятного для ме­ня, случая. Один мальчик из параллельного класса хо­тел со мной познакомиться, а мне он совсем не нравился, и я ему довольно резко дала об этом понять. А он стал про меня всякие […].

Сочинение на тему История Маши Мироновой (по повести “Капитанская дочка”)История Маши Мироновой (по повести “Капитанская дочка”) Маша Миронова – дочь коменданта Белогорской кре­пости. Это обыкновенная русская девушка, “круглоли­цая, румяная, с светло-русыми волосами”. По своей на­туре она была трусливой: боялась даже ружейного выс­трела. Жила Маша довольно замкнуто, одиноко; жени­хов в их деревне не было. Мать ее, Василиса Егоровна, говорила о ней: “Маша, девка на выданье, […].

Сочинение на тему: Как я учился плаватьКак я учился плавать Плавать я научился еще в первом классе. У меня был хороший учитель – мой старший брат. Он тогда пришел из армии, где служил в десантных войсках. Однажды он предложил мне съездить в крытый бассейн поплавать и очень сильно удивился, когда я промямлил, что не умею плавать: – Что, даже по-собачьи не […].

Сочинение на тему: Самая любимая вещьСамая любимая вещь Мне на день рождения папа подарил на­стоящую хоккейную клюшку. Клюшка больше меня. Она загнута в левую сторону. Ее поверхность покрыта стеклотканью. Я берегу свою клюшку, стараюсь, чтобы она не сломалась. Я обмотал клюшку изолентой сине­го цвета, чтобы сохранить ее новенькой. После каждой игры в хоккей я проверяю, не потер­лась ли лента. Если […].

Сочинение на тему: Мой любимый праздникМой любимый праздник Я не оригинальна в выборе самого любимо­го праздника. Это, конечно, мой день рождения! В этот день мне дарят множество подар­ков, говорят кучу добрых слов, желают всего самого-самого. С утра я просыпаюсь в приподнятом на­строении, я ведь знаю: ничто не испортит мне праздника! Все будут предупредительны со мной, будут потакать моим маленьким слабо­стям, […].

Сочинение на тему: ПопутчикПопутчик Я люблю поезда дальнего следования. Едешь долго, за окном меняется природа, мелькают города и деревни, выходят одни пас­сажиры, заходят другие. Интересно! Вот и в этот раз на одной большой стан­ции к нам в купе зашел очень необычный человек. Это был мужчина лет сорока, при­земистый и плотный. Одет по-дорожному: шорты, футболка, кепка. Но лицо! Я […].

Сочинение на тему: ОБЩЕНИЕ С ЖИВОТНЫМИОБЩЕНИЕ С ЖИВОТНЫМИ Я очень люблю животных. Наблюдаю за ними, пытаясь по­нять. Вы, конечно, заметили, что домашние животные пони­мают нашу мимику или жесты, наш общий тон (приветливый или недовольный), обращенный к ним. Но ведь и мы понимаем, в каком настроении наша собака или кошка, довольна ли она нашими действиями, хочет ли она общаться с нами. […].

Сочинение на тему: ПИРОЖНОЕПИРОЖНОЕ Как-то бабушка рассказала мне такую поучительную ис­торию: “Жила-была одна семья. Однажды вечером мама вошла в комнату и попросила дочек вымыть посуду. В это время старшая сестра Наташа читала книгу о путеше­ствии по Африке, а младшая, Оля, лепила из пластилина булоч­ки и крендельки. Помогать маме не хотелось. Но Оля решила так: “Сначала помогу, а потом […].

Сочинение на тему: СКАЗКИ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУЖили-были два брата-принца. У них был разный характер, и поэтому назвали их по-разному: Мягкий знак и Твердый знак. Однажды после утреннего подъема они приказали, чтобы им приготовили что-нибудь вкусненькое. Мягкий знак заказал бульон с шампиньонами, а Твердый знак – объемистый котел с воробьиными крылышками. Завтрак был подан. – Вкусненько, – говорит Мягкий знак. – Не […].

Сочинение на тему: Москва – сердце РодиныМосква – сердце Родины Москва – сердце нашей Родины. С этим согласны все, даже большинство петербурж­цев, часто относящихся с определенной рев­ностью к ее столичному статусу. Москва разнообразна и разнолика – так же, как сама Россия. Здесь и шумный пеше­ходный Арбат с его артистами, художника­ми и продавцами сувениров. Это и огромный, шумный проспект Мира с его […].

Сочинение на тему: Бесценная фотографияБесценная фотография Я раскрыл фотоальбом. Вот моя любимая бабушка. Какими же словами описать обаяние и легкость ее характера, неповторимость ми­лых черт лица, чтобы передать непокидающее чувство восхищения? Сияющее лицо, широкий открытый лоб. Заметная седина в поредевших волосах. Лу­чистые глаза полны доброты. Прямой круп­ный нос. Губы растянулись в улыбке, которая просто неотделима от ее облика. Одета […].

Сочинение на тему: ЧЕРЕМУХАЧЕРЕМУХА Однажды я долго гулял по весеннем лесу. Ходил, размыш­лял. Я присел отдохнуть и посмотрел на большую черемуху. Мне показалось, будто черемуха тут же на глазах одевалась в свои прозрачные, сделанные из зеленого шума одежды. Да, сре­ди серых, неодетых кустов это было уже настоящее зеленое де­рево, но такое прозрачное, что сзади его виднелись частые бе­лые […].

Сочинение на тему: Мои лисичкиМои лисички Как-то раз я пошел в лес за грибами. Мне очень хотелось набрать лисичек. Первыми мне повстречались два крепких подберезовика и красная сыроежка. Потом в корзине появились блестящие маслята и да­же один белый гриб. Но так хотелось найти лисичек! И вот вышел я на светлую поляну и серд­це замерло: среди серого мха как будто […].

Сочинение на тему: Как я однажды искал грибыКак я однажды искал грибы. Один раз я пошел по грибы в дальнюю рощу. По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я при шел в заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить еще немного, я начал углубляться в лес. Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. Тут […].

Сочинение на тему: УЧЕНИЕ – ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРАУЧЕНИЕ – ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА (монологическое высказывание) Я начал учиться в деревне. Время было нелегкое, в школе не хватало учебников – ведь шла война. Но учился я с огромным желанием, любил школу, своих друзей. Проблем с успеваемос­тью у меня не было, редко получал даже четверки, но вот в млад­ших классах часто получал четверку по поведению… Вертелся […].

Сочинение на тему: Как я однажды помогал бабушкеКак я однажды помогал бабушке Это лето я провел у бабушки в дерев­не. Я рыбачил, играл с соседскими ребятами, помогал бабушке по хозяйству. Однажды со мной приключилась такая история. Бабушка ушла на огород собирать коло­радских жуков, а меня попросила покормить живность. Я решил убить двух зайцев сразу. Открыл сарай, налил болтушку поросятам, а сам прошел […].

Сочинение на тему: Комната моего другаКомната моего друга. Мне очень нравится комната моего това­рища. Вот как я разглядел ее и полюбил. Однажды нам задали прочитать книгу Гайдара. У меня этой книги не было. Пришел я к другу грустный. А он говорит: “Гайдар у меня есть”. Через две минуты Миша нашел книгу и дал мне ее. Я очень обрадовался. Сел в […].

Сочинение на тему: ОСЕННЯЯ ФАНТАЗИЯОСЕННЯЯ ФАНТАЗИЯ Осенью у меня всегда хорошее настроение. Когда у меня что – то не получается, я смотрю на букет красных и желтых листь­ев, который стоит у меня в комнате. А теперь у меня есть еще и маленький друг – желтый листочек. О нем нужно рассказать отдельно. Это случилось совсем недавно. Утро было веселое, ярко […].

Сочинение на тему: ОПУШКА ЛЕСАОПУШКА ЛЕСА У меня в деревне у бабушки есть любимое место – опушка леса с одинаково растущими березами, тоненькими и длинно­косыми. Мне нравится приходить сюда в любое время года. Осо­бенно я люблю это место зимой, на рассвете. Не узнать в полумраке плакучей березы на опушке. Летом ее косы чуть касаются травы, а сейчас ледяными сталактитами […].

Сочинение на тему: Забавная историяЗабавная история Я очень люблю животных. В нашей квар­тире живут кошка и собака. Мне интересно наблюдать за ними. Вначале они были настоящими врагами. Со­бака часто обижала кошку, и та спасалась бегст­вом, взбираясь на стол или пианино. Я решил наказать собаку за злой нрав и не дал ей утром поесть. Она ходила за мной и выла. […].

Сочинение на тему: О ЧЕМ ЧИРИКАЕТ ВОРОБЕЙ?О ЧЕМ ЧИРИКАЕТ ВОРОБЕЙ? Чик-чирик, чик-чирик… Поскорей бы закончилась эта зима. Холодно, голодно. Кошке хорошо, она сидит в теплом доме на окошке и никакие морозы ей не страшны. А тут лапки мерзнут, ветер злющий задувает под крылышки. Никак не могу согреть­ся. Нет, сегодня еще хорошо, солнышко выглянуло. И хоть оно совсем не греет, зато радует […].

Наполеон – кумир молодежи 19 векаРодион Раскольников не единственный герой в русской литературе, восхищавшийся талантами и успехами Наполеона Бонапарта, имевший его в качестве кумира. А. Болконский, герой романа Л. Н. Толстого “Война и мир” также был в восторге от выдающегося французского императора: он, как и Раскольников, считал Наполеона гением, не раз спорил о достоинствах завоевателя на светских вечерах и мечтал […].

Сочинение на тему: Сегодняшний деньСегодняшний день Еще вчера вечером я начал думать о се­годняшнем дне. Долго ворочался, не мог уснуть. Почему? Все очень просто: я ждал дня рождения! Проснулся утром и на столике рядом с кроватью нашел подарки от домашних: на­ручные часы, калькулятор, открытку. Вскоре мама, папа и брат со счастливыми улыбками и поздравлениями нагрянули в мою комнату. Приятные […].

Сочинение на тему: ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ (миниатюра) Я хочу все знать обо всем. И сотни вопросов появляются у меня в голове. Хочу знать, как устроен мир и как помочь ему стать лучше и добрее. Конечно, всего на свете не узнаешь. Буду расти, учиться, читать хорошие книги, расспрашивать знающих людей и лю­бознательных друзей. В старину говорили: “Много будешь знать […].

Сочинение на тему: МОЙ домМОЙ дом Я очень люблю свой дом. Обычно домой приходишь вечером, открываешь калитку, а весь двор залит таинственным светом. Ведь каждому из нас особенно дорог тот уголок на земле, где ты можешь быть самим собою, посидеть под густым покровом ви­ноградных листьев, помечтать. Смотрю на старые с искореженной корой виноградные лозы, и мне кажется, что это […].

Сочинение на тему: ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ МЕНЯ В ЗИМНЕМ ЛЕСУЧТО ПРИВЛЕКАЕТ МЕНЯ В ЗИМНЕМ ЛЕСУ Я очень люблю приходить в зимний лес. Остановившись воз­ле любимой березы, сначала закрываю глаза и слушаю. Боже­ственная тишина! Затем оглядываюсь и в который раз всматриваюсь в знако­мые места. На верхушке сосны, подняв пушистый хвост, сидит белка, весело подмигивая мне. Старая знакомая. Скок с ветки на ветку. Сверху посыпался снег. […].

Сочинение на тему: Чему и как я научился этим летомЧему и как я научился этим летом План – Вступление. Насыщенное лето. – Чему и как я научился летом. – Я научился ловить рыбу. – Тонкости рыбной ловли. – Заключение. Счастье рыбака. Лето в этом году у меня получилось очень насыщенным. Мы с родителями ездили на мо­ре, на дачу, в лес. Но больше всего мне […].

Сочинение на тему: Борьба с вредной привычкойВредные привычки бывают разными. У взрослых это такие опасные для здоровья привычки, как курение и пьянство. У детей и подростков тоже есть вредные привычки. Маленькие дети, например, ковыряют в носу, что очень некрасиво и негигиенично. Многие вставляют в свою речь слова-паразиты: раз­ные “значит”, “вот” и другие. Такие слова засоряют речь, делают ее неинтересной, невы­разительной. Некоторые […].

Сочинение на тему: Репортаж из детской спортивной школыЯ быстро открываю дверь и вхожу в зал, где тре­нируются девочки-гимнастки. Их много, и все в тренировочных костюмах с собранными волоса­ми. Через секунду я различаю три группы девочек. Мое внимание привлекает гимнастка в красном тренировочном костюме, белых гольфах. Я подхо­жу к ней, представляюсь, прошу рассказать о себе. Девочка представляется Машей Соловьевой. Она рассказывает о себе: […].

Сочинение на тему: ВКУС ЯБЛОКАВКУС ЯБЛОКА Держу в руке крупное антоновское яблоко. Как оно красиво! На зеленоватом фоне будто румянец солнечный выступил, да так и застыл. А какой запах, какой вкус! Хрустит яблоко на зубах, соком брызжет, будто только что с дерева. А за окном, не переставая, сыплется снег. Гляжу на яблоко и представляю яблоню. Вся в сыпучем сне­гу, […].

Сочинение на тему: Держать домашнее животное – нести за него ответственностьДержать домашнее животное – нести за него ответственность. Необходимо всегда помнить, что любое домашнее животное – живое существо. Оно должно есть и спать. Твой питомец чувствует боль, и радость, его нужно ласкать и холить. А так как это существо зависит от меня, я должен чувствовать за него ответственность. Я тоже хозяин живого существа: у меня […].

Сочинение на тему: В лесу после дождяВ лесу после дождя (сочинение по заданному началу) После проливного дождя в лесу появилось много грибов. Я отправляюсь туда ранним утром. Как прекрасно в это время в лесу! Во­круг тишина. Воздух свежий. Капельки росы сверкают на солнце. Сразу же я промокаю на­сквозь, так как приходится заглядывать под елки, а с них так и сыплет роса. […].

Сочинение на тему: Я видел, как купался воробейЯ видел, как купался воробей Однажды жарким июльским днем я гулял в парке. Накануне прошел сильный дождь, и кругом на асфальте стояли лужи. От легко­го ветерка по ним проходила рябь. Солнечные лучи преломлялись и окрашивали воду в розо­ватый цвет. Вдруг возле одной из луж приземлился воробей. “Наверное, хочет пить”, – подумал я. Но то, что […].

Сочинение на тему: Моя любимая группаМоя любимая группа Больше всего на концерте группы “Любэ” меня поразило то, что здесь были и пожилые люди, и дети, и молодежь. Наверное, потому, что Николай Расторгуев уже давно олицетворяет собой тип настоящего мужчины, защитника, героя. Концерт был прекрасный. Расторгуев появился на сцене один и без какого-либо предварительного разговора с публикой за­пел a’capella “Отчего так […].

Сочинение на тему: МЫ – ПТИЦЫМЫ – ПТИЦЫ ( идентификация ) Пришла зима – спасайся кто может! А кто не может? Вот мы, синицы: большие, долгохвостые, хохлатые. И мы – воробьи, поползни. Что делать нам? Мы не улетаем в жаркие страны, как перелетные птицы. Мы не впадаем в спяч­ку, как ежи и медведи. Нам каждый день надо есть. А еда […].

Сочинение на тему: Замечательная прогулкаЗамечательная прогулка Летом я вместе с сестренкой часто гуляли в нашем парке. Это были очень интересные прогулки. Парк находится совсем рядом с на­шим домом, поэтому мама нас отпускает гулять без боязни. Тем более что с нами гуляет и наша овчарка Долли. Попробуй-ка, сунься к нам какой хулиган! Одну из прогулок я запомнил особенно от­четливо, потому […].

Читайте также:  Сочинение Мое любимое блюдо (блины, борщ, суп щи, пицца)
Ссылка на основную публикацию