Сочинение на тему Стражи и форпосты России

Всероссийский конкурс сочинений

15 апреля – 23 октября 2019 года

о региональном этапе Всероссийского конкурса сочинений

1.1. Настоящее Положение утверждает порядок организации и проведения регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений.

1.2. Учредитель регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений – министерство образования и науки Архангельской области.

1.3. Организатор регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений – государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский областной институт открытого образования» (далее – АО ИОО).

1.4. Цель конкурса – возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы.

1.5. Участники конкурса:

обучающиеся общеобразовательных организаций,

обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования.

К участию в конкурсе приглашаются и дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

1.6. Конкурс проводится по пяти возрастным группам:

обучающиеся 4 – 5 классов;

обучающиеся 6 – 7 классов;

обучающиеся 8 – 9 классов;

обучающиеся 10 – 11 классов;

обучающиеся организаций среднего профессионального образования (обучающиеся по программам среднего общего образования).

1.7. Конкурс проводится в три этапа:

I этап – муниципальный (очная форма) – 15 апреля – 23 сентября 2019 года;

II этап – региональный (заочная форма) – 23 сентября – 13 октября 2019 года;

III этап – федеральный (заочная форма) – 14 октября – 23 октября 2019 года.

1.8. Органы управления образованием муниципальных образований Архангельской области определяют самостоятельно конкретные сроки проведения муниципального этапа в очной форме. Рекомендуемое время написания сочинения – 3 астрономических часа.

1.9. На конкурс принимаются творческие работы обучающихся, подготовленные по одному из девяти предложенных организаторами конкурса тематических направлений.

1.10. Конкурсные работы могут быть подготовлены в рамках деятельности организаций дополнительного образования обучающихся, летних оздоровительных лагерей и площадок.

II. Тематические направления конкурса

2.1. Тематические направления для формулирования тем сочинений:

1) Театр жив, пока у него есть зрители: 2019 – Год театра.

2) Химия – это область чудес: 2019 – Международный год периодической системы Д.И. Менделеева.

3) Бессмертие народа – в его языке (Ч. Айтматов): 2019 – Международный год языков коренных народов.

4) Писатель не тот, кто пишет, а тот, кого читают: юбилеи российских писателей.

5) Книга – это товарищ, это верный друг (В. Сологуб): юбилеи литературных произведений.

6) Экология стала самым громким словом на земле (В. Распутин): почему Россия нуждается в чистой энергии и экологически чистом транспорте.

7) Стражи и форпосты России.

8) Детство – это огромный край, откуда приходит каждый (А. де Сент-Экзюпери): 70-летие Международного дня защиты детей и 30-летие принятия Конвенции о правах ребенка.

9) Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты (Даниил Гранин).

2.2. Разъяснения по содержанию тематических направлений Конкурса содержатся в «Методических рекомендациях по организации и проведению Всероссийского конкурса сочинений 2019 года, размещенных на официальном сайте Конкурса (http://vks.edu.ru).

2.3. Тему конкурсной работы участник формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления. Тема конкурсной работы не должна полностью дублировать тематическое направление.

2.4. Конкурсные работы могут выполняться в различных жанрах: рассказ, сказка, письмо, дневник, заочная экскурсия, очерк, репортаж, интервью, слово, эссе, рецензия. Выбор жанра конкурсной работы участник конкурса определяет самостоятельно.

III. Порядок проведения регионального этапа

3.1. Региональный этап всероссийского конкурса сочинений проводится в заочной форме.

3.2. Для организации проведения регионального этапа конкурса формируется оргкомитет (приложение № 1) и жюри.

3.3. Жюри регионального этапа оценивает работы участников конкурса и определяет работы победителей (I место) в каждой возрастной группе.

3.4. Оргкомитет регионального этапа в срок до 13 октября 2018 года представляет на федеральный этап конкурса 5 работ, занявших первые позиции рейтинговых списков регионального этапа конкурса (по одной работе от каждой возрастной группы).

3.5. На региональный этап Конкурса принимаются только работы победителей муниципального этапа (по одной работе в каждой возрастной группе), с приложением заявки от муниципального образования (приложение № 2).

В случае отсутствия работы-победителя муниципального этапа от какой-либо возрастной группы на региональный этап не может быть передано две работы от одной возрастной группы.

Работы, не прошедшие отбор на муниципальном этапе, к рассмотрению не принимаются.

3.6. Работы обучающихся негосударственных и государственных образовательных организаций (не более одной в каждой возрастной категории) и организаций среднего профессионального образования (не более двух от одной образовательной организации) направляются непосредственно в оргкомитет.

3.7. Конкурсные материалы принимаются с 01 мая по 29 сентября 2019 года включительно (по наличию, а не почтовому штемпелю) по адресу АО ИОО: 163069, г. Архангельск, просп. Новгородский, д. 66, каб. 216 (с пометкой на конверте «Всероссийский конкурс сочинений»).

IV. Требования к конкурсным работам

4.1. Конкурсные работы выполняются обучающимися в письменном виде, разборчивым почерком на бланке ВКС установленного образца (бланк ВКС можно скачать по ссылке http://vks.edu.ru/docs). Все позиции, обозначенные на титульном листе бланка конкурсной работы, обязательны для заполнения.

Работы, написанные не на бланке ВКС – 2019 (бланк прилагается), а также работы без заполненного титульного листа бланка к рассмотрению не принимаются.

4.2. Каждый участник имеет право представить на Конкурс одну работу.

4.3. Объем конкурсной работы не регламентируется.

4.4. В случае выявления высокого процента плагиата (более 25%) на региональном этапе работа лишается права участия в Конкурсе, а участник, представивший данную работу, не включается в рейтинговый список.

4.5. Конкурсная работа принимается к рассмотрению только при наличии заполненной по установленному образцу заявки на участие в Конкурсе с подписью руководителя и печатью образовательной организации (приложение № 3) и согласия на обработку персональных данных (приложение № 4, 5).

На несовершеннолетних участников конкурса заявку и согласие подписывают родители (законные представители).

4.6. Участники Конкурса выполняют работу самостоятельно на русском языке в прозе, поэтические тексты не рассматриваются.

4.7. Не подлежат рассмотрению работы, представленные с нарушением требований к оформлению или с нарушением установленных сроков.

V. Критерии оценивания конкурсных работ

5.1. При оценке конкурсных работ учитываются следующие критерии:

1) Содержание сочинения: соответствие выбранному тематическому направлению; формулировка темы сочинения (уместность, самостоятельность, оригинальность); соответствие содержания теме; полнота раскрытия темы сочинения; оригинальность авторского замысла; соотнесенность содержания сочинения с интеллектуальным, эмоциональным и эстетическим опытом автора; корректное использование литературного, исторического, фактического (в том числе биографического), научного и другого материала; соответствие содержания выбранному жанру; воплощенность идейного замысла.

Читайте также:  Сочинение Красота человека внешняя и внутренняя

2) жанровое и языковое своеобразие сочинения: наличие в сочинении признаков выбранного жанра; цельность, логичность и соразмерность композиции сочинения; богатство лексики и разнообразие синтаксических конструкций; точность, ясность и выразительность речи; целесообразность использования языковых средств; стилевое единство.

3) грамотность сочинения: соблюдение орфографических норм, соблюдение пунктуационных норм, соблюдение языковых норм (правил употребления слов, грамматических форм и стилистических ресурсов).

VI. Подведение итогов конкурса

6.1. Итоги регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений размещаются на сайте АО ИОО (http://ippk.arkh-edu.ru) 13 октября 2019 года.

6.2. Победили регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений награждаются дипломами министерства образования и науки Архангельской области.

Всем участникам конкурса вручаются сертификаты участника (за исключением случаев, предусмотренных п. 3.5, 4.4, 4.7 настоящего Положения).

6.3. В соответствии с пунктом 1.7. настоящего Положения экспертиза конкурсных работ федерального этапа осуществляется в период с 14 по 23 октября 2019 года в г. Москве.

6.4. Проведение церемонии награждения победителей Всероссийского конкурса сочинений осуществляется на торжественном мероприятии в г. Москве.

АО ИОО: 163069, г. Архангельск, просп. Новгородский, д.66, каб. 216

Сочинение на тему Стражи и форпосты России

Всероссийский конкурс сочинений проводится ежегодно с 2015 года.

Он нацелен не только на выявление филологически одаренных обучающихся и возрождение традиции написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности.

Главные задачи Конкурса следующие:
– способствовать формированию положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям, повышению в глазах молодежи престижа грамотного владения русским языком и знания художественной литературы;
– привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования, к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;
– способствовать решению педагогических задач развития связной письменной речи обучающихся, распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи обучающихся, в том числе обучения написанию сочинений.

Учредителем Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации.

Оператором Конкурса является Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий» (ФГАОУ ДПО ЦРГОП и ИТ).

Участниками Конкурса являются обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных организаций и обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

Конкурс проводится среди 5 групп, обучающихся:
1) обучающиеся 4-5 классов;
2) обучающиеся 6-7 классов;
3) обучающиеся 8-9 классов;
4) обучающиеся 10-11 классов;
5) студенты организаций среднего профессионального образования (обучающиеся по программам среднего общего образования).

Участие в Конкурсе добровольное.

Рабочий язык Конкурса – русский.

Тематические направления составлены с учетом знаменательных дат:
2019 год объявлен Международным годом языковых коренных народов, Международным годом периодической системы Д.И. Менделеева;
в 2019 году отмечаются 70-летие Международного дня защиты детей и 30-летие принятия Конвенции о правах ребенка, юбилеи литературных произведений, юбилеи российских писателей;
в России 2019 год объявлен Годом театра, поэтому и предложено тематическое направление «Театр жив, пока у него зрители».

Тематические направления, в рамках которых дети самостоятельно формулируют темы сочинений, следующие:
1. Театр жив, пока у него есть зрители: 2019 – Год театра.
2. Химия – это область чудес: 2019 – Международный год периодической системы Д. И. Менделеева.
3. Бессмертие народа – в его языке (Ч. Айтматов): 2019 – Международный год языков коренных народов.
4. Писатель не тот, кто пишет, а тот, кого читают: юбилеи российских писателей.
5. Книга – это товарищ, это верный друг (В. Соллогуб): юбилеи литературных произведений.
6. Экология стала самым громким словом на земле (В. Распутин): почему Россия нуждается в чистой энергии и экологически чистом транспорте.
7. Стражи и форпосты России.
8. Детство – это огромный край, откуда приходит каждый (А. де Сент-Экзюпери): 70-летие Международного дня защиты детей и 30-летие принятия Конвенции о правах ребёнка.
9. Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты (Даниил Гранин).

Формулировка темы сочинения не должна совпадать с формулировкой тематического направления (!).

Конкурсные сочинения должны быть оформлены в соответствии с требованиями, приведенными в Инструкции.

В Республике Башкортостан Всероссийский конкурс сочинений пройдет в 2 этапа:
школьный (муниципальный) этап – с 01 апреля по 04 октября 2019 года;
региональный этап – со 02 сентября по 10 октября 2019 года.

На региональный этап Конкурса будут приниматься ПРОВЕРЕННЫЕ школьными (муниципальными) экспертами конкурсные сочинения школьников по 04 октября 2019 включительно (СТРОГО!) на кафедре русского языка и литературы ГАУ ДПО ИРО РБ по адресу: г. Уфа, ул. Мингажева, д. 120, каб.214.

Республиканское жюри начнет работу 07 октября и завершит проверку конкурсных сочинений 08 октября 2019 г.

09-10 октября 2019 года будет осуществляться выгрузка сочинений победителей регионального этапа Конкурса на сайт АПК и ППРО.

Оператор регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений-2019 в РБ – доцент кафедры русского языка ГАУ ДПО ИРО РБ Жукова Юлия Александровна, 89174470687

Награждение победителей федерального этапа Всероссийского конкурса сочинений – 2019 осуществится на торжественном мероприятии в г. Москве. Дополнительную информацию вы найдете на сайте Конкурса – http://vks.edu.ru/.

Положение о ВКС-2019 Скачать

Сочинение “На страже Родины”

Сочинение написано о службе в пограничных войсках, о трудностях этой службы, о важности.

Скачать:

ВложениеРазмер
sochinenie_na_strazhe_rodiny.doc34 КБ

Предварительный просмотр:

Сочинение «На страже Родины»

Артеева Василия, учащегося 8 «в» класса

За порядком следят на границе державы,

Пограничники вечно стоят на краю:

Им не нужно особой торжественной славы,

Они делают просто работу свою.

Россия – это великая держава, самая большая по площади страна мира. Ни одна страна не владеет столь обширными территориями, как Россия. Для охраны рубежей такой большой страны есть специальные войска – пограничные.

Во все времена каждое государство старалось защищать свои внешние границы. Даже, когда Русь была раздроблена на мелкие княжества, каждый из князей содержал свою рать для защиты своих земель. На дальних рубежах располагались наблюдательные посты. При нападении кочевников с этих постов немедленно поступало сообщение о приближении врага. Людей, охраняющих рубежи своей Родины, назвали пограничниками.

На протяжении веков русские воины считали защиту своей Родины делом чести, и всякий раз, когда над Россией нависала опасность, вставали на её защиту. Доблесть русских воинов, их стойкость и мужество, храбрость и героизм, взаимовыручка, проявляемые в борьбе с врагами России, служили и служат примером для воинов Вооружённых Сил России. Я считаю, что люди, которые охраняют границы государства, должны обладать именно такими чертами характера.

А нам есть чем гордиться. Со времени образования ССР пограничники несли нелёгкую службу по охране и защите сухопутных, морских и воздушных границ страны. За это время произошло много разных конфликтов на всех направлениях границы. Были вооруженные нападения, были попытки провезти и пронести контрабанду, вражеские самолёты – разведчики пытались пролететь над нашей территорией. Но всё это заканчивалось провалом.

Всем известны подвиги наших защитников во время Великой Отечественной войны.

Достаточно вспомнить подвиги наших защитников Брестской крепости. Даже, когда враг обошёл крепость и ушёл далеко вперёд, защитники Родины ещё долго продолжали сра жаться. Многие из этих отважных людей были награждены высшими наградами Родины. А многие из них стали Героями Советского союза.

Родная земля – это самое дорогое, что есть у человека. Мы живём на Ямале, на севере нашей необъятной страны. Нашу северную границу тоже охраняют пограничники. И здесь, каждую минуту зоркие глаза пограничников следят за целостностью северных границ.

Что такое пограничная служба? Это тяжёлый труд пограничников, которые верно служат своему народу, с честью выполняют свой долг перед ним.

Нам, ребятам 21 века, очень хочется быть похожими на героев – пограничников. Главная обязанность настоящего мужчины – защищать свою страну и родных: каждое дерево, речку и чистое голубое небо. Героические подвиги советских и российских пограничников послужили основой для многих книг и, фильмов, спектаклей. Люди должны знать и помнить героическое прошлое нашей страны. Только так можно построить достойное будущее.

Мы живём в21 веке, и очень далеки от нас события, связанные с появлением первых пограничников в Древней Руси. Много сотен лет тому назад в Древней Руси для защиты от набегов кочевников и охраны её границ использовались оборонительные сооружения – валы и засечная черта. Они возводились вдоль границ русских территорий. Для присмотра за ними создавалась засечная стража. Засечная стража – первое упоминание о пограничной службе.

В наше время охране и защите границ России уделяется очень большое внимание со стороны правительства. Строятся новые современные пограничные заставы. Граница оборудуется новейшими приборами видеослежения, пограничники вооружены новейшим оружием и техникой. Морская граница охраняется новыми быстроходными катерами и кораблями. На вооружении воздушных границ страны имеются новые самолёты и вертолёты. Но самая главная составляющая пограничных войск – это люди, которые служат на границе.

Пограничники – это не просто служба, пограничники – это судьба. Это совершенно особая судьба людей, которые несут свою службу не в тёплых квартирах, не в мягких

креслах и не в крупных городах. Это люди, которые основную часть своей жизни проводят вдали от центров цивилизации, на рубежах Родины, тем более, что страна наша огромна и её рубежи далековато находятся от тёплых и уютных квартир.

На границе служат сильные, крепкие, мужественные и высокообразованныке люди, готовые отдать свою жизнь, но защитить нас от врагов. Во все времена служба в пограничных войсках была очень престижной, но была и связана с большой опасностью, ведь задачи пограничников охранять рубежи нашей Родины. И многие молодые ребята хотели бы служить в пограничных войсках России. Хотелось бы закончить своё сочинение словами из стихотворения:

Сочинение на тему Стражи и форпосты России

Слава о русских воинах издавна шла по миру. Неудивительно, ведь такой отваги стражи и форпосты России было и нет ни у французов, ни у немцев, ни у иных народов.

Естественно, военачальники государства уделяли достаточное внимание и оборонным сооружениям. На территории России существовало множество форпостов на всех сторонах света. В 1776 году был составлен проект, а 11 сентября 1777 года по велению Екатерины 2 была заложена Екатерининская крепость. Марьинская, а затем Георгиевская и Андреевская. Еще одним известным форпостом России был Смоленск, который не напрасно называют западным щитом России. Именно здесь располагалась Смоленская крепость, одно из самых мощных защитных укреплений государства. В 1595-1602 годах она сдержала не один десяток неприятелей.

В настоящее время здесь существует музей Смоленск-щит. 4 каменных укрепления занимали примерно 9 км. Также имелось 40 башен, 14 ворот и множество подземных проходов. Некогда могущественный форпост теперь соседствует с одноименной деревней, его башни давно лишены стражей, здесь больше не слышно грохота артиллеристских орудий, свиста стрел либо грозных криков воинов. Смуты в борьбе с польскими интервентами. Анализ рассказа Лескова Человек на часах 6 класс Рассказ иллюстрирует прядки в России времен правления Николая I, когда дисциплина и порядок ради порядка могли в любой момент сломать жизнь любого, а также методы, благодаря которым подданным империи удавалось ослабить ее давление на себя.

Образ и характеристика Гришана в рассказе Плаха Айтматова сочинение Одним из второстепенных героев произведения является Гришан, руководящий группой по доставке и транспортировке наркотических средств, которого агенты по перевозке конопли еле слышно именуют Сам. Итоговое сочинение Широко распространено мнение, что мечты — это просто желания, а цели точны, ясны и есть план их достижения. Форпост России, выполненный в рамках гранта Миру — Мир! Это большой увлекательный рассказ о Смоленщине, западном рубеже России, крае, который более всех пострадал от всевозможных нашествий врагов, являясь городом-ключом, форпостом России, западными ее воротами. Почти год шел сбор материала, совершались поездки по региону с целью сбора материалов, фотодокументов, свидетельств, музейных реликвий. Предтечей этого альбома стала книга Здесь стонет земля, посвященная Мемориалу в Вязовеньках.

Это рассказ о жуткой трагедии, случившейся летом 1942 года, когда фашистскими оккупантами было зверски уничтожено созданное ими же Смоленское еврейское гетто. Здесь же в Вязовеньках были убиты и тысячи мирных жителей других национальностей, цыгане, русские, белорусы, военнопленные, по данным архивов более 12 тысяч человек. Благодаря стараниям Смоленского отделения Фонда мира, РОА Национальный конгресс Смоленской области, поддержке Департамента по внутренней политике, его сотрудников, вкладу директора ЖБИ-2 Владимира Николаевича Бондаря в Вязовеньках появился памятный знак, где теперь каждый может почтить память невинных жертв фашистских оккупантов. Теперь эта книга поступит в школьные библиотеки.

Впрочем, эксклюзивных фотографий в новом сборнике немало. За что особая признательность фотохудожнику В. Всего на 192 страницах помещено более 200 иллюстраций. А трогательный рассказ о Смоленске, его героическом прошлом способен стать учебной программой для школьников и студентов. На презентацию альбома собрались в КВЦ им. Тенишевых не только волонтеры отделения Фонда мира, но и широкая общественность, члены Общественной палаты региона, депутаты областной Думы и Городского Совета, художники и писатели, поэты, священнослужители, представители национальных диаспор, проживающих в области.

При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 05. 68-рп и на основании конкурса, проведенного Национальным благотворительным фондом. Please click here if you are not redirected within a few seconds. В связи с новогодними каникулами заказы на печатные книги будут обработаны после 9 января.

Электронные версии будут отправлены вам сразу после оплаты. От автора — Свеаборг: страж Хельсинки и форпост Петербурга. Свеаборг: страж Хельсинки и форпост Петербурга. У большинства историков тема будущей книги обычно рождается как результат многолетних исследований и раздумий. Возникшая идея сама требует конкретизации и дополнительной научной работы.

История Российской империи, а также отношения между Россией и Финляндией являются предметом моих исследований на протяжении нескольких десятилетий. Свеаборг, нынешний Суоменлинна, где прожил больше десяти лет, покинув его весной 2013 г. Управления музеями страны Микко Хярэ с вопросом: почему нет исследований о стратегическом значении Свеаборга для Российской империи и о том, как Россия использовала Свеаборг в этих целях? Он подтвердил, что таких работ действительно нет, и сказал, что считает подобное исследование необходимым и важным, однако не знает подходящего для этого исследователя. Важную профессиональную помощь в ходе работы я получил от сотрудников различных архивов и библиотек. Особую признательность хотел бы выразить генеральному директору Национального архива Финляндии Юсси Нуортева, старшему инспектору Майе Туоми и доктору Дмитрию Фролову.

Директор славянской библиотеки Хельсинкского университета Иринэ Лукка оказала мне неоценимую помощь в подборе и обработке источников. Приступая к исследованию истории Свеаборга, я хорошо понимал, что в ключевой период существования крепости — в 1808—1918 гг. Россия против остальных, хотя и не одинока! При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.

В связи с новогодними каникулами заказы на печатные книги будут обработаны после 9 января. Электронные версии будут отправлены вам сразу после оплаты. Свеаборг: страж Хельсинки и форпост Петербурга. Юнтунена в деталях представлена история одной из самых мощных морских крепостей Европы. Финского залива, крепость изначально являлась и фортификационным сооружением, и базой шведского флота. С тех пор и до начала 1918 г. Названия городов, административных территорий, населенных пунктов, районов, местностей, измененные после 1918 г.

Приступая к исследованию истории Свеаборга, я хорошо понимал, что в ключевой период существования крепости — в 1808—1918 гг. У большинства историков тема будущей книги обычно рождается как результат многолетних исследований и раздумий. Возникшая идея сама требует конкретизации и дополнительной научной работы. Настоящий марафон мы вольно-невольно устроили нашему автору 29 ноября.

Библио-глобус, а в 19 часов — встречи в Авторском зале книжной выставки. Поездка в Хельсинки была связана с работой над продолжением финской программы издательства Весь Мир. Кроме встреч с нашими финскими авторами, посещением Национальной библиотеки, Национального архива Финляндии, музея-крепости Свеаборг, директор издательства О. Зимарин впервые побывал на Хельсинкской книжной выставке. Книга финского историка пользуется большой популярностью. Питерский книжный салон проходил с 17 по 20 мая в Михайловском манеже.

Людно, уютно, немного бестолково, но в целом хорошо. На книжном салоне этого года мы представляем наши новинки, в том числе книгу финского историка Алпо Юнтунена Свеаборг: страж Хельсинки и форпост Петербурга. 1918 годы, книгу питерского историка Андрея Юрьевича Дворниченко Прощание с революцией, Энциклопедию истории США Владимира Викторовича Согрина и другие замечательные издания. Книга финского историка Алпо Юнтунена Свеаборг: Страж Хельсинки и форпост Петербурга. 1918, посвящена Северному Гибралтару — могучей крепости, 110 лет служившей России. Алпо Юнтунен Известный финский историк, доктор философии, почетный профессор Академии национальной обороны Финляндии, где он вел курс по политике в области безопасности России. Россия в мире: образы и грани взаимодействия.

Россия и Польша: преодоление исторических стереотипов. Россия против остальных, хотя и не одинока! При использовании материалов в интернете гиперссылка на www. На нашем сайте вы можете заказать учебную работу напрямую у любого из 72000 авторов, не переплачивая агентствам и другим посредникам. Ниже приведен пример уже выполненной работы нашими авторами! Нужен аспирант или преподаватель, чтобы помочь сделать сочинения по литературе, сроки очень сжатые. На нашем сервисе более 22153 профессиональных исполнителей, которые готовы выполнить ваше задание.

Опишите его и получите их предложения с ценой. Был ли иной путь у Катерины? В чем смысл названия романа Бедные Люди Достоевского? Сочинение 250-300 слов, по рассказу «Обломов» на тему «Может ли любовь изменить человека? Направление «Смелость и трусость» тема :»всегда говорить правду-смелость или трусость? Согласны ли вы с мнением Д.

Заказчик выбрал автора Aprelt, который предложил выполнить работу за 380 руб. Оформите заказ и авторы начнут откликаться уже через 10 мин! Понятие и виды учебной литературы Учебная литература представляет собой средства, благодаря которым учащиеся получают систематизированную информацию относительно некоторого предмета, дисциплины. Под учебной литературой так же понимают определенный набор общественного опыта, который необходимо усвоить в процессе обучения. Жанры русской литературы Русская литература — великая литература, корнями уходящая в глубину веков. Зародившись ещё в X — XI веках, она много раз менялась, адаптируясь к историческим условиям, и постоянно развивалась, создавая всё новые и новые формы, стили и идеи. Постепенно в литературе сформировалась система жанров.

Ссылка на основную публикацию